時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，讓我們一起來學習寫計劃吧,。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

小班第一學期保教工作計劃表篇一

1. 幼兒入園是幼兒集體生活的開端,，是孩子參加學前教育的一個起點,，是孩子生活上的一個轉(zhuǎn)折點，孩子產(chǎn)生不適應(yīng)是可能的,。本學期由于本園開設(shè)了一星期的新生適應(yīng)班,，使幼兒對幼兒園、班級環(huán)境,、教師有所認識,、熟悉。在開學時大多數(shù)幼兒入園后能很快適應(yīng)幼兒園生活,，只有個別幼兒出現(xiàn)依戀親人,，不愿入園,，情緒不穩(wěn),，哭泣不止；任性專橫,，強占霸道,，行為散慢，不會學習,，生活不習慣等現(xiàn)象,。

2. 在觀察活動中，他們持續(xù)觀察時間很短,，只有4分鐘＂5分鐘,，甚至有的幼兒更短，觀察的事物，常常是零星的,，還會概括和聯(lián)系起來觀察某一事物,。

3. 注意發(fā)展。小班幼兒仍以無意注意為主,，有意注意正在逐步增加,。幼兒有意注意的水平仍然很低，一般只能維持3分鐘＂5分鐘,。小班幼兒的注意轉(zhuǎn)移,、分配能力都很差，在做律動時,，只能聽琴聲兩手上下?lián)]動或雙腳小跑步,，而不能將身體各部分的運動有機地結(jié)合起來。

4. 想象的發(fā)展,。小班幼兒的想象是沒有預(yù)定的目的,，受當時事物的影響比較大，想象比較被動,，主題也不穩(wěn)定,。幼兒常以想象過程為滿足，而不去考慮想象的目的,。小班幼兒還喜歡夸大想象,，把沒有的事說得活龍活現(xiàn)。由于幼兒知識經(jīng)驗比較少,，受情緒影響大,，對自己喜愛的事物常常想象得無限好，而對自己不喜歡的事物就感到它一無是處,。

5. 語言的發(fā)展,。小班幼兒都已學會了講話，但不能正確地發(fā)出全部語音,，因為他們的發(fā)音器官和聽覺發(fā)育并不十分完善,，還不能辨別差別較小的音，不善于協(xié)調(diào)使用發(fā)音方法,，所以存在發(fā)音不清楚的情況,。如以“d”代替“g”，分不清“zh,、ch,、sh”與“z、c,、s”,，將“老師”說成“老西”或“老基”，將“吃飯”說成“刺換”等等。

我們在制定教學工作計劃的時候,，遵循“觀察在前,，目標在后的原則，于開學初先觀察評估本班幼兒的發(fā)展狀況,，然后參照幼兒園教育目標,，確定本班本學期的目標：

1. 動作協(xié)調(diào)地走、跑,、跳,、正面鉆，愛參加活動,，做模仿操,。

2. 練習顏色、紙,、筆,、泥、積木等工具材料,，制作簡單作品,。

3. 自己洗手、吃飯,、穿衣服,、漱口等，不灑飯,。

4. 懂得不遠離成人,，不跟陌生人走。

5. 鼓勵幼兒遵守成從提出的安全要求,。

6. 散步時在老師的帶領(lǐng)下,，一個跟著一個有秩序地散步。

7. 桌椅輕拿,、輕放,、輕抬、不拖桌椅,。

8. 學習一些良好的姿勢,，如坐姿,、用餐姿勢等,。

1. 感知周圍事物的顏色、味道,、聲響,、軟硬等差別。

2. 喜歡接觸自然，關(guān)心和愛護身邊的支植物,，觀察明顯的特征,。

3. 一一對應(yīng)地比較多少、長短,、高矮,、大小，區(qū)分前后里外,。

4. 聽懂言語,，按指示動作。理解簡單故事情節(jié),。

5. 認識自己的座位,、座位，認識自己的茶杯,、毛巾,、抽屜上的標記。

6. 學會動手,、動腦,、大膽地用普通話回問題。愿意用言語表達自己的意思,，敢在集體面前講話,，能保持穩(wěn)定注意時間5＂10分鐘。

1. 會說“請,、謝謝,、好、早,、再見,、對不起、沒關(guān)系”等禮貌用語,。

2. 喜歡上幼兒園,，習慣集體生活，愛老師,、小朋友和親人,。

3. 喜歡與大家玩玩具，在提醒下會交流,、等待,，遵守簡單規(guī)則。

4. 不糾纏成人,，獨立游戲,，不發(fā)脾氣,。

5. 培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力，能參加簡單的勞動,，做自己能做的事,。

6. 鼓勵幼兒樂意與同伴效，并能友好相處,。

1. 創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì),、心理環(huán)境。

開學初,，室內(nèi)多準備一些玩具,，可操作性的材料，如積木,、體操墊,、搖馬、滑滑梯（小型）,、大滾球等,。

2.進行大帶小活動。

請中,、大班幼兒和小班幼兒一起活動,，減少入學初的哭鬧情緒。

3. 幼兒剛?cè)雸@時,，教師要以極大的耐心,、責任心去摟抱、親近每一個幼兒,，讓他們 感到教師是喜歡和關(guān)心他們的,，同時用新穎多樣的玩具吸引幼兒的注意力，并組織一些集體游戲活動,。

4. 運用示范,、模仿法。

采用有趣的教育方法,，讓幼兒在看看做做中主動,、自覺地學習，然后再請幼兒來練習,。

如對幼兒進行禮貌教育時,，可請大班的哥哥姐姐參與，讓他們表演早晨入園和下午離園時如何有禮貌地和教師打招呼,。

5. 注重個別教育

幼兒年齡小,，性格不一，教師根據(jù)幼兒的實際情況對幼兒進行教育,，促使幼兒盡快適應(yīng)集體生活,，養(yǎng)成良好的生活和學習習慣，學會與同伴相處,。

6. 文學作口的妙用,。

用兒歌的形式對獐進行生活常規(guī)教育。如,，在洗手時,，我們教 幼兒一邊洗一邊念兒歌。小朋友哭鼻子,，想家時,，我們帶小朋友一起念兒歌等等。

7. 隨機教育,。

小班幼兒的注意力容易轉(zhuǎn)移,，經(jīng)常會發(fā)生一些意外反應(yīng)與偶然事件，其性質(zhì)是隨意,、機動的,，這時教師的教育計劃要隨幼兒興趣及瓜來調(diào)整。

8. 紅五星的作用,。

為了提高幼兒的自信心和學習的興趣,。九月底在班內(nèi)開辟“寶寶學會了”專欄。

9. 給予贊賞和鼓勵,。

當幼兒完成某一項目時,，教師要給他們及時的贊賞和鼓勵，以激發(fā)他們持久實踐的意志,，積極每日開展評比欄,。

10. 以身作則，以自己積極有趣的態(tài)度感染幼兒,。

11. 十月份開展國慶活動,、組織小班幼兒進行自我服務(wù)能力比賽。

12. 十二月份開展冬季鍛煉,，召開冬季運動會,。

在游戲中充分發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性、主動性,、積極性,。

教師為幼兒游戲提供場地和時間，豐富幼兒的知識經(jīng)驗和生活印象,，提供玩具和游戲材料,。在游戲的指導中，教師在游戲中擔任主要角色,，以角色身份和游戲口吻參加游戲,，組織幼兒友好地共同游戲,。

培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性、發(fā)展其動手能力,，學會整理物品,。

教師設(shè)立積木角后，提供材料及輔助玩具,，教師在保證幼兒發(fā)揮主動性的前提下進行指導,，確保幼兒在游戲中的主體地位，盡量激發(fā)并維持幼兒的游戲興趣,，并鼓勵幼兒的創(chuàng)造性表現(xiàn),。

1. 入園前，教師走訪每位幼兒的家庭,，師生互相認識,，教師初步了解幼兒在家中的生活習慣、興趣愛好,、身體狀況,、個性特征等。

2. 十月份召開家長會,。

3. 十一月份開展社會實踐活動活動,。

4. 設(shè)置家教宣傳欄，根據(jù)家長的需要,，有針對性地選擇宣傳欄的內(nèi)容,。每月月底往返《家園聯(lián)系手冊》，并及時進行分析,、總結(jié),、反省。

5. 每周三下午向家長開放,，請家長來觀摩幼兒的半日活動,，使家長了解幼兒園的教育內(nèi)容、方法,、活動特點,。

6. 根據(jù)幼兒自我服務(wù)能力的發(fā)展狀況，不定期的開展親子游戲活動,。

小班第一學期保教工作計劃表篇二

我班幼兒經(jīng)過兩個星期的暑假班的培養(yǎng)與訓練,，已經(jīng)有了初步的常規(guī)意識，但全班幼兒大部分是獨生子女,，不知道謙讓,，合作，在常規(guī)習慣,、自理能力,、適應(yīng)性,、語言發(fā)展等方面較弱。針對以上情況,，本學期我們將重點以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣,，增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力,。在工作中加強個別幼兒的指導,，通過把主題探究活動與日常的保教工作結(jié)合起來,，讓幼兒得到體,、智、德,、美全面發(fā)展,。

目標：

1、逐步適應(yīng)幼兒園環(huán)境,，情緒穩(wěn)定,。

2、在老師的指導下,，學習正確使用小勺進餐,、使用小毛巾和水杯、穿脫和折疊簡單的衣服,、穿脫鞋襪,、把物品擺放到固定的地方、獨立大小便等,。

3,、養(yǎng)成飯前便后洗手、飯后擦嘴,、漱口,、經(jīng)常喝水的生活、衛(wèi)生習慣,。

4,、引導幼兒了解必要的安全保健知識，學習保護自己,。

措施：

1,、能高高興興上幼兒園，自己走進活動室,。

2,、學習盥洗，穿,、脫衣服的順序和基本技能,。

3,、認識自己的日常用品，知道物品的固定擺放位置,。

4,、認識安全標志，明確行為規(guī)范,。

目標：

1,、愿意參加戶外游戲活動和體育鍛煉，動作比較協(xié)調(diào),，對外界的適應(yīng)能力逐步增強,，對參加體育活動感到愉快。

2,、在有趣的活動中,，組織幼兒學習隊列]隊形和基本體操，增強體質(zhì),，促進幼兒身體,、機能的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。

3,、激發(fā)幼兒堅持鍛煉的興趣,，培養(yǎng)幼兒不怕寒冷的意志品質(zhì)，提高幼兒機體對自然環(huán)境的適應(yīng)力和對疾病的抵抗力,。

4,、在體育活動中，培養(yǎng)幼兒遵守規(guī)則,、謙讓合作,、勇敢頑強、愛護器械等良好品質(zhì),。

措施：

1,、通過有趣味的體育游戲和戶外活動，培養(yǎng)幼兒積極參加集體活動,，多交新朋友,，保持愉快的心情。

2,、采用幼兒喜聞樂見的游戲,，發(fā)展走、跑,、跳躍,、投擲、平衡、鉆爬,、攀登等基本動作,。

3、學習各類體育器械的玩法,，了解保護方法,，有基本的安全保護意識。

4,、每天保證兩小時戶外活動,。

目標：

1、愿意參加各項有益的游戲和活動,，并感到快樂,。

2、喜歡與親人,、老師,、同伴交往,，逐步體驗到與人交往的樂趣,。

3、逐步學會使用一些文明禮貌用語：“早”,、“好”,、“再見”、“謝謝”等,。

4,、知道遵守游戲規(guī)則和集體規(guī)則：不擾亂別人或集體的活動；分清自己和別人的東西,，不亂拿別人的物品,；學習謙讓，不獨占和爭奪玩具,；愛惜糧食,、圖書、玩具,，用完會放回原處,。

5、在成人和老師的鼓勵下,，愿意做一些力所能及的事,。

措施：

1、通過“教師節(jié)”,、“中秋節(jié)”,、“重陽節(jié)”、“國慶節(jié)”、“元旦節(jié)”等節(jié)日,，進行相關(guān)教育,，培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人、熱愛祖國的情感,。

2,、讓幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，體驗勞動帶來的快樂,，感受與人合作的快樂,。

3、鼓勵并提供機會讓幼兒做自己力所能及的事,，培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力,。

4、通過活動區(qū)活動和游戲,，讓幼兒理解并遵守游戲規(guī)則和社會秩序,。

目標：

1、樂意,、并自然和大方地與自己的親人,、老師和同伴說話。

2,、愿意傾聽成人和同伴講話,，聽懂講話的主要內(nèi)容。

3,、能聽懂簡單的語言指令,，并按語言指令行動。

4,、樂于用簡單的語句表達自己的請求和愿望,。

5、樂意模仿成人和教師的發(fā)音,，學習感到困難的發(fā)音,，愿意學說普通話，逐步能聽懂普通話,。

措施：

1,、與幼兒一起閱讀幼兒書刊，培養(yǎng)良好的閱讀習慣,。

2,、創(chuàng)設(shè)語言角，培養(yǎng)幼兒對文字的興趣,，學習禮貌用語和交往禮儀,。

3,、通過學詩歌、聽故事,、講述,、傾聽等語言活動，培養(yǎng)幼兒愛動口,，發(fā)展幼兒口語表達能力,。

目標：

1、在成人的帶動和引導下,，對周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣,。

2、愿意嘗試用視,、聽,、聞、觸等各種感官發(fā)現(xiàn)和認識常見事物和現(xiàn)象,。

3,、愉快地參加一些有簡單、有趣的數(shù)學游戲和操作活動,，并能進行簡單的分類,、比較。

4,、喜歡到戶外接觸大自然,，在成人的帶動,、引導下對自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣,，認識一些常見的動物、植物的名稱和明顯特征,，知道要愛護動植物,、珍惜水資源、保持環(huán)境清潔等,。

措施：

1,、在認知區(qū)多投放可操作性強的材料，供幼兒探索,，發(fā)展幼兒思維能力,。

2、在日常生活中學習數(shù)數(shù),、找圖形等,，并能進行簡單的分類、比較,。

3,、在科學活動中，讓幼兒通過看、聽,、聞,、操作材料等形式，引導幼兒發(fā)現(xiàn)和認識常見事物和現(xiàn)象,。

目標：

1,、能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美,。

2,、愿意參加唱歌、舞蹈,、美術(shù)等藝術(shù)活動,，在活動中大膽地表現(xiàn)自己的情感，并能用自己喜歡的方式表現(xiàn)藝術(shù)活動,。

3,、認識三種以上顏色和常用的美術(shù)工具、材料,，并學習表現(xiàn),、塑造簡單的物體形象。

4,、愿意和同伴一起娛樂,、表演。

措施：

1,、設(shè)置“表演角”,，提供打擊樂器等材料，發(fā)展幼兒感受力,。

2,、美工區(qū)投放紙、顏色筆,、各種廢舊材料等,，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、動手能力和對美的感受力,。

3,、經(jīng)常給幼兒提供表演的機會，培養(yǎng)幼兒表演欲和膽量,。

4,、通過觀看影碟、唱歌,、律動,、歌表演,、舞蹈等活動形式，讓幼兒感受藝術(shù)活動帶來的愉悅情感,。

目標：

1,、出版好“家長園地”，指導家長做好教育工作,，爭取家園同步一起教育孩子,。

2、做好家園聯(lián)系工作,。對幼兒家庭情況進行了解,，與家長溝通，幫助家長明確自己所應(yīng)承擔的義務(wù),，并能積極配合老師建立對幼兒統(tǒng)一的教育思想和教育方法,。

3、請家長配合主題,，有目的的帶孩子參加社會實踐活動,。

措施：

1、每月準時更換“家長園地”的內(nèi)容,，定期向家長介紹家教信息,，指導家長做好教育工作，爭取家園同步一起教育孩子,。

2,、通過家訪、交談,、電話聯(lián)系等方式,，對幼兒家庭情況進行了解，與家長互相交流育兒心得,。

3,、請家長配合主題，有目的地帶孩子參加社會實踐活動,，隨時收集記錄有關(guān)主題資料，并主動與同伴分享,。

4,、通過邀請家長參加幼兒園的開放性活動，讓家長進一步了解幼兒園的教育,。

（略）

小班第一學期保教工作計劃表篇三

新學期開始了,，本學期到目前有26位孩子與我們共同步入小班的生活。我們本著同一個目標：讓每一個孩子健康,、愉快地生活,，全面發(fā)展成為會學習,、會思考、會交往,、有創(chuàng)造性的新一代兒童,。以＂尊敬幼兒、尊敬家長,、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則＂開展各項工作,。以幼兒園教學工作計劃和教研組計劃為依據(jù)，制定出以下的班級保教工作計劃：

本學期幼兒人數(shù)26人,，男孩16名,，女孩10名，教師兩名,。在生活自理能力,、語言交往能力及其它能力都有一定基礎(chǔ)，但大部分幼兒在常規(guī)習慣,、自理能力,、適應(yīng)性、語言發(fā)展等方面較弱,。針對以上情況,，本學期我們將重點以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣，增強幼兒的語言能力,、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng),。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把主題探究活動與日常的保教工作結(jié)合起來,，讓幼兒得到全方位的發(fā)展,。

1、 逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活,，情緒基本愉快,。

2、 在成人的幫助下學習獨立喝水,、進餐,、洗手、入廁,，學習穿脫簡單的衣褲,、鞋。

3,、 了解簡單的衛(wèi)生知識,，愿意接受健康檢查，認識五官懂得保護,。

4,、 愿意和同伴參加體育活動,，發(fā)展走、跑,、跳,、鉆、攀爬等動作,。

1,、 學習普通話，樂意運用語言表達自己的喜好與需求,，學習用普通話與人交流,。

2、 學習安靜地聽他人講話,，能聽懂簡單的語言指令并按其行動,。

3、 喜歡念兒歌,、聽故事,、看表演、看圖書等,，學習表達自己的認識和感受,。

1、 愿意上幼兒園,，能參加幼兒園的活動,，愿意親近老師或熟悉的成人。

2,、 樂意和同伴一起游戲,，嘗試學習分享等待，體驗其中的快樂,。

3,、 在成人啟發(fā)下學習關(guān)注他人明顯的情緒表現(xiàn)，學習關(guān)心他人,。樂意招呼熟悉的人,，學習求助和感謝。

4,、 學習在性別,、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。

5,、 學習接受老師的建議和批示，學習在集體生活中遵守基本規(guī)則,。

1,、 在成人引導下,，學習發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。

2,、 樂意用多種感官感知周圍的物品,、現(xiàn)象，了解物品顏色,、大小,、形狀等明顯特征。

3,、 喜歡操作,、擺弄。

4,、 親近大自然,，喜愛與學習愛護周圍的植物。

1,、 在成人引導下,，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物,，并產(chǎn)生愉悅的情緒,。

2、 喜歡聽音樂,，能借助動作,，語言等表達對藝術(shù)作品的感受。

3,、 嘗試用自己喜歡的顏色,、材料和工具進行美術(shù)活動，學習用畫,、剪,、貼、撕,、提等技能,。

4、 學習用自然的聲音唱歌,，學習用身體動作自由地進行歌表演,、做律動，喜歡打擊樂活動,，學習和老師,、同伴一起做音樂游戲。

1,、做好新生入園的情緒安撫工作,。由于大部分孩子第一次入園,，因此他們會產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的情緒,，我們教師應(yīng)做好以下幾方面的工作：

（1）開學前做好家園聯(lián)系工作,，接待孩子入園，召開家長會,，介紹班級情況,，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調(diào)查表，使家長,、教師,、孩子三者之間能盡快熟悉，減輕孩子來園的消極情緒,。

（2）給孩子提供一個溫馨,、舒適、有趣的教室環(huán)境（3）教師以親切,、溫和的態(tài)度對待孩子,，消除他們的陌生感。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),，提高生活自理能力，做到生活有序,。

（1）認識自己的標記,；（2）學會正確的洗手方法；（3）能安靜午睡,，不吵醒別人,；（4）培養(yǎng)良好的進餐習慣，能學習自己吃飯等,。

3,、培養(yǎng)良好的學習常規(guī)。

（1）愿意參加各項集體活動,，注意力集中,；（2）愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶,；（3）學會用語言表達自己的意愿,；能將玩具歸類收好；（4）學習看書的正確方式,，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習慣,。

4、深入實踐園本課程，將主題探究活動與區(qū)域活動結(jié)合進行,，從他們的興趣入手,，讓孩子主動學習,，從而獲取各方面的經(jīng)驗,，提高綜合能力。

5,、注重活動區(qū)活動的計劃,，做到學習有序。在活動時,，教師將加強對孩子的觀察與記錄,，及時發(fā)現(xiàn)問題、了解孩子,。

6,、豐富幼兒一日生活，充分利用每天的音樂活動和文學活動時間,，豐富音樂活動和語言活動的形式,。

小班的衛(wèi)生保健工作非常重要，嚴格按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作,。在工作中加強對幼兒的生活照顧,，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境,，堅決杜絕傳染病的流行,，照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥,，保證班級幼兒的出勤率,。與此同時，堅持每天的戶外活動,，并為汗?jié)褚路痛笮”愠龅挠變焊鼡Q衣服,，并做到隨換隨洗。給幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松,、愉悅的環(huán)境,，建立良好的師生關(guān)系，將幼兒生理與心理結(jié)合起來,，促進幼兒的身心健康,。

在本學期的家長工作，我班重點以＂尊重家長＂為原則,，提高教師的＂服務(wù)意識＂,，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：

（1）加強與家長的交流與溝通，以填寫調(diào)查表,、家訪,、約訪、電話,、接送時的交談等形式,，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動,。

（2）按時更換家長園地內(nèi)容,，讓家長及時了解本班教學活動內(nèi)容，取得家長的支持配合,，并不斷向家長提供新的幼教信息,。

（3）鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教,，發(fā)揮家長的作用,。