作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。教案書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改兀恳韵率切【幨占淼慕贪阜段?，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

中班語言教學(xué)教案下學(xué)期篇1

一、活動(dòng)目標(biāo)

1,、感知各種面值的人民幣,，知道人民幣有紙幣和硬幣兩種。

2,、認(rèn)識(shí)面值10元以內(nèi)的人民幣并學(xué)習(xí)使用,。

二、活動(dòng)重難點(diǎn)

1,、活動(dòng)重點(diǎn)：感知不同面值的人民幣,。

2、活動(dòng)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)10元以內(nèi)的人民幣并學(xué)會(huì)使用,。

三,、活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有用錢購物的經(jīng)驗(yàn),。

2、材料準(zhǔn)備：課件ppt,、創(chuàng)設(shè)“超市”的情景,、學(xué)具“人民幣”若干。

四,、活動(dòng)過程

（一）創(chuàng)設(shè)情景,，猜謎語。

師：今天老師請(qǐng)小朋友動(dòng)動(dòng)腦筋,，猜一猜謎語,。

謎面：長長方方一張紙，上有人頭和數(shù)字,。拿它可以進(jìn)超市,，買了東西報(bào)數(shù)字。多退少補(bǔ)很簡(jiǎn)單,，小朋友快試一試,。謎底：人民幣。

（二）認(rèn)識(shí)各種面值的人民幣

1,、放映幻燈片，出示各種面值的人民幣,。

師：仔細(xì)觀察人民幣有什么不同,？分別是多少錢,？你是怎么知道的,？

幼：大小和圖案不同,，看錢上面的數(shù)字。

小結(jié)：這些人民幣上都有數(shù)字和圖案,，長方形的人民幣叫紙幣,，圓形的人民幣叫硬幣,。面值小的人民幣分為角,，如5角；面值大的人民幣分為元,，如100元,。

2、小游戲師：小朋友們都認(rèn)識(shí)了人民幣,，那現(xiàn)在我們玩?zhèn)€小游戲,。教師出示教具“仿真人民幣”，從中取出學(xué)具人民幣各一張,，將人民幣擺成一排,，邊擺邊引導(dǎo)幼兒讀出所出示的人民幣。待幼兒熟悉后,，請(qǐng)幼兒閉上眼睛,，教師從中任意拿走一張人民幣，請(qǐng)幼兒睜開眼睛找一找,，哪張人民幣不見了,。

3、學(xué)習(xí)10元以內(nèi)的兌換1張2元等于2張1元,；1張5元等于5張1元,；1張10元等于10張1元。

（三）游戲活動(dòng)

師：小明家的超市開張了,，我們?nèi)バ∶骷业某匈徫锇?！游戲“開超市”，教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入游戲場(chǎng)地,，觀察陳列在貨架上物品的價(jià)格,，玩“開超市”的游戲。將幼兒分成兩組,，人數(shù)較多的一組當(dāng)顧客，人數(shù)較少的一組扮售貨員,。買東西時(shí)要算清自己應(yīng)該付多少錢,，找回多少錢,。幼兒游戲時(shí)，教師根據(jù)情況引導(dǎo)幼兒正確地付錢,、找零錢,。

五、活動(dòng)結(jié)束

今天小朋友們認(rèn)識(shí)了人民幣,，學(xué)會(huì)了取錢和兌換,，請(qǐng)小朋友回家后和家人一起去超市買東西，并能算出自己所買東西的價(jià)錢,。

中班語言教學(xué)教案下學(xué)期篇2

【設(shè)計(jì)意圖】

海洋占據(jù)了地球的絕大部分地方,，也是我們?nèi)祟愖畲蟮膶殠欤覀儚暮Ｑ笾械玫搅撕芏鄸|西,，所以我們也要讓我們的下一代學(xué)會(huì)如何和海洋相處,，如何和大自然相處，因此設(shè)計(jì)“美麗的海洋世界”活動(dòng),，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)海洋中的生物,。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、能認(rèn)識(shí)各種海洋生物,。

2,、能比較海洋和陸地環(huán)境的不同。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1,、各種陸地的動(dòng)物圖片（長頸鹿,、老虎、雞等）和海洋的動(dòng)物圖片（魚,、海星,、螃蟹等）。

2,、多媒體課件,、自制陸地、海洋家園展板兩塊,。

【活動(dòng)過程】

一,、組織幼兒入場(chǎng)

隨音樂《小鯉魚》做律動(dòng)入場(chǎng)。

二,、談話,，觀看影片

1、談話,。（師：孩子們,，你們喜歡大海嗎？大海里有什么？大海一定很美,，你們想去看看嗎,？咱們一起去看吧。）

2,、觀看影片,。

3、師：剛才你們看到了什么,？（引導(dǎo)幼兒說出海里的生物）

4,、它們生活的地方和我們生活的地方一樣嗎?(比較海洋和陸地環(huán)境)

三、認(rèn)識(shí)海洋里的生物

1,、出示圖片,，引導(dǎo)幼兒說出圖片上海洋動(dòng)物的名字。（鯊魚,、海馬,、藍(lán)鯨、珊瑚,、海星）

2,、記住海洋動(dòng)物的樣子，了解它們的特點(diǎn),。

（幼兒自由說,，教師適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充）

3、團(tuán)體活動(dòng)——選舉最受歡迎的動(dòng)物,。

（1）,、（出示五幅海洋動(dòng)物圖）每個(gè)幼兒投票選出一個(gè)自己最喜歡的海洋動(dòng)物。

（2）,、評(píng)出最受歡迎的海洋動(dòng)物,，表示祝賀。

【活動(dòng)延伸】——幫動(dòng)物朋友找家

老師這兒還有很多動(dòng)物朋友,，有生活在海洋里的,，也有生活在陸地上的。它們找不到自己的家了,，咱們把它送回家吧,。

中班語言教學(xué)教案下學(xué)期篇3

《多吃蔬菜身體棒》

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、在老師的引導(dǎo)下,，有目的地觀察菠菜、胡蘿卜,、大蒜,、西紅柿等蔬菜,，明白名稱，了解其豐富營養(yǎng),；

2,、透過親自“烹飪”，激發(fā)幼兒愛勞動(dòng)的興趣,，同時(shí)教育幼兒懂得多吃蔬菜身體好，養(yǎng)成愛吃蔬菜的好習(xí)慣,。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、多種蔬菜（菠菜,、胡蘿卜,、大蒜、西紅柿等）

2,、烹飪用具,、音樂磁帶、小籃子

3,、豐富詞匯：維生素

三,、設(shè)計(jì)思路：

買菜、認(rèn)識(shí),、了解常見蔬菜,、烹飪、品嘗,、收拾,、整理、針對(duì)中班幼兒,，對(duì)其糾正挑食,、偏食的心理與行為，進(jìn)而愛吃各種食物,，均有著重要的影響,。

四、活動(dòng)進(jìn)程：

1,、進(jìn)超市,、《買菜》音樂導(dǎo)入

師：小朋友，你們看這是什么地方,？幼：__蔬菜超市,！師：我們到超市里去買點(diǎn)喜歡吃的蔬菜吧。（音樂）

師：請(qǐng)把你買的菜放在桌子上,，排好,。

師：啊，你們可真能干！買了那么多,，都有什么菜呀,？

2、認(rèn)識(shí)蔬菜,，了解其豐富營養(yǎng)（分別出示）

師：這是菠菜,，長得什么樣貌呀？（有綠色的葉子,，紅色的根）,，誰

喜歡吃菠菜，你為什么喜歡吃菠菜,？有什么營養(yǎng),？菠菜里內(nèi)含va，它能使我們的皮膚變光滑,，小朋友經(jīng)?？谇粷儯鞘且?yàn)樯眢w里缺少了va,，所以請(qǐng)小朋友喜歡菠菜,、多吃菠菜。你們明白還有那些蔬菜里內(nèi)含va嗎,？青椒,、南瓜、油菜里也內(nèi)含va,。還有一種蔬菜里面內(nèi)含va你明白是什么菜嗎,？請(qǐng)你們猜一猜它是桔紅色的，動(dòng)物中兔子和馬十分愿吃,。對(duì),！是胡蘿卜。

師：你們看,，這是什么菜,？西紅柿，你們吃過西紅柿做的什么菜,？西紅柿里也有許多的營養(yǎng),，象vc他能是我們的牙齒骨骼變的堅(jiān)固，還能防止牙齦出血,。

師：小朋友平時(shí)都是誰做菜給你們吃呀,？咱們自己也來做一個(gè)菜嘗嘗好吧。

烹飪過程（介紹大蒜的營養(yǎng)）對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,、隨機(jī)教育,，共同分享勞動(dòng)成果并學(xué)會(huì)收拾整理,。

中班語言教學(xué)教案下學(xué)期篇4

保護(hù)眼睛

設(shè)計(jì)思路：

在之前檢查視力時(shí)，我們班有不少孩子的視力低于平均標(biāo)準(zhǔn),，而在平常與孩子的聊天與談話中也了解到,，他們?cè)诩叶枷矚g看電視、玩手機(jī),、IPAD等電子產(chǎn)品,，對(duì)保護(hù)眼睛十分不利。同時(shí)在平常的一日生活中,，許多小朋友喜歡用力揉眼睛,，缺乏對(duì)眼睛重要性的了解以及保護(hù)視力的應(yīng)有常識(shí)。而隨著幼兒年齡的增長,，孩子們參加各類用眼要求較高的活動(dòng)的比率有所增加，時(shí)間也相應(yīng)延長,。因此,，有意識(shí)地對(duì)他們進(jìn)行保護(hù)視力的教育十分必要。

本次活動(dòng)共分為三個(gè)環(huán)節(jié),，第一環(huán)節(jié)：游戲?qū)?，引起幼兒興趣的同時(shí)帶領(lǐng)他們了解每個(gè)五官的具體位置；第二環(huán)節(jié)：說一說,，請(qǐng)小朋友踴躍發(fā)言,，說一說五官的用處以及如何保護(hù)五官，聽一聽他們對(duì)五官的了解有多少,；第三環(huán)節(jié)：貼一貼,，在動(dòng)手操作中進(jìn)一步讓幼兒加深了解。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、初步懂得保護(hù)視力的重要性,。

2、了解學(xué)習(xí)－些保護(hù)視力的有關(guān)常識(shí),，逐步養(yǎng)成好習(xí)慣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

五官的圖片每人一套、固體膠,。

活動(dòng)過程：

一,、共同游戲——引起幼兒興趣

1、“請(qǐng)小朋友們跟老師一齊做‘指鼻子’的游戲,，好不好,？”

2、討論五官的名稱位置

——“朋友們,，你們的小臉上面都有什么,？”（請(qǐng)一名幼兒上前來讓其他幼兒觀察）

——“眼睛長在什么地方,，有幾只？”

——“鼻子有幾個(gè),，長在什么地方,？”

——“嘴巴有幾張，長在什么地方,？”

——“耳朵有幾只,，長在什么地方？”

小結(jié)：原先我們的臉上有兩只眼睛兩只耳朵一張嘴巴一個(gè)鼻子

二,、說一說——說一說五官的作用以及保護(hù)五官

聽故事了解五官的作用,。

——眼睛（看）耳朵（聽）嘴巴（嘗）鼻子（聞）

小結(jié)：他們的本領(lǐng)這么大，我們就應(yīng)怎樣保護(hù)他們呢,？

三,、貼一貼——在操作中進(jìn)一步加深了解

1、老師示范

2,、幼兒自己動(dòng)手操作,，教師個(gè)別指導(dǎo)

要求：按照正確的位置粘貼

小結(jié)：來看看大家貼的五官位置對(duì)不對(duì)。

中班語言教學(xué)教案下學(xué)期篇5

《如何預(yù)防傳染病》

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、了解流行傳染病的相關(guān)知識(shí)。

2,、能說出并掌握預(yù)防傳染病的方法,。

3、增強(qiáng)自身預(yù)防疾病的意識(shí),。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教學(xué)掛圖和幼兒用書,。

2,、每組一張4開白紙，一盒水彩筆,。

三,、活動(dòng)過程：

1、活動(dòng)導(dǎo)入：觀看教學(xué)掛圖,。

教師出示掛圖,，并提問：小朋友，請(qǐng)你們看一看,，圖上畫的是什么地方,？圖上的小朋友在干什么？他們?cè)鯓恿?？（幼兒觀察并描述）

2,、活動(dòng)展開：討論什么是傳染病,，常見傳染病有哪些。

(1)教師出示掛圖,，請(qǐng)幼兒按順序觀察圖片,，教師提問。

教師：醫(yī)院里那么多小朋友一齊打點(diǎn)滴,，因?yàn)樗麄兊昧藗魅静?。你們明白什么是傳染病嗎？常見的傳染病有哪些,？（幼兒討論并回答?/p>

（2）教師小結(jié)：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一,，它能透過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌,。如果有小朋友或者小動(dòng)物得病,，就有可能會(huì)傳染給其他人，所以叫做傳染病,。小朋友容易得的傳染

病有流行性感冒,、水痘、腮腺炎,、紅眼病等。

3,、活動(dòng)展開：閱讀幼兒用書,，討論預(yù)防傳染疾病的方法。

（1）教師：雖然傳染病很容易傳播,，但是,，如果能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，就能很好地預(yù)防傳染病,。請(qǐng)打開書的第17頁,，說一說圖中的小朋友在做什么。

（2）幼兒自由回答,。

（3）教師：小朋友,，除了書上面的幾種預(yù)防傳染病的方法，你還明白預(yù)防傳染病的其他方法嗎（幼兒討論并回答）

4,、活動(dòng)總結(jié)：預(yù)防傳染病的方法,。

教師：多吃蔬菜水果，能夠提高身體抵抗疾病的潛力,；勤洗手能夠消除病菌,；保證充足的睡眠；能夠增強(qiáng)免疫力,；接種流感疫苗能夠預(yù)防流感,；打噴嚏時(shí)要用手或手帕遮起來,，避免對(duì)著他人打噴嚏；在傳染病的多發(fā)季節(jié)避免去人多的地方,；狀況嚴(yán)重時(shí)需要戴口罩,。

5、活動(dòng)延伸：記錄預(yù)防傳染病的方法,。

（1）教師：此刻請(qǐng)小朋友把剛才我們討論的資料,，用圖或圖夾文的方法記錄下來，每組呈現(xiàn)3~4種方法,。

（2）幼兒繪畫,，教師巡回指導(dǎo)。

（3）群眾分享記錄結(jié)果,，教師將各組的記錄展示在黑板上,，相同的選取畫得較好的粘貼

中班語言教學(xué)教案下學(xué)期篇6

保護(hù)牙齒

活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜歡刷牙,，養(yǎng)成每一天早晚刷牙的好習(xí)慣,。

2、了解齲齒的危害,，明白刷牙能夠保護(hù)牙齒,，感知正確的刷牙方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：課件“牙齒的秘密”,、牙齒模型

活動(dòng)過程：

一,、我的牙齒——認(rèn)識(shí)齲齒的危害和預(yù)防

1、（觀看課件）“東東的牙齒怎樣了,？”（變黑,、有小洞）

2、（出示畫面）“它是誰,？在牙齒上干什么,？”

3、檢查同伴的牙齒,，看看有沒有蛀牙（在交流中教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)）

4,、還看見了什么？（小結(jié)：原先東東的牙齒蛀掉了,，我們把這顆牙齒叫做齲齒）,。

5、蛀牙好不好,？會(huì)帶來什么壞處,？（請(qǐng)個(gè)別幼兒說說自己的感受）

6、小結(jié)：一旦有了齲齒，吃東西的時(shí)候就會(huì)遇到許多麻煩,，很難受,。

二、我會(huì)刷牙——了解刷牙的作用和方法

1,、刷牙的確是保護(hù)牙齒的好辦法,，那你們是怎樣刷牙的？（幼兒個(gè)別經(jīng)驗(yàn)再現(xiàn)）

2,、你是怎樣保護(hù)牙齒,，不蛀牙的呢？（請(qǐng)牙齒好的幼兒來介紹經(jīng)驗(yàn)）

3,、正確的刷牙就應(yīng)是怎樣的呢,？（出示牙具模型，介紹牙齒的構(gòu)造和名稱：上牙,、下牙,、咬合面）

4、我們一齊來做做看,。（請(qǐng)幼兒跟著老師一齊做刷牙操）

5,、利用牙具模型示范講解刷牙的過程：上牙往下刷、下牙往上刷,、咬合面來回刷,、牙齒的里面也要刷。（教師每介紹一個(gè)動(dòng)作都請(qǐng)幼兒模仿做做看,。）

6,、看看刷牙了之后會(huì)怎樣？（觀看課件第四部分）

三,、天天刷牙——活動(dòng)延伸,，愿意每一天刷牙并記錄

1,、（出示刷牙記錄表）,，記錄表上的文字、圖符分別表示什么意思,。

2,、鼓勵(lì)幼兒每一天早晚刷牙后進(jìn)行記錄。

中班語言教學(xué)教案下學(xué)期篇7

《生水和飲用水》

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、明白水源自于地下水和天上的雨水，經(jīng)過工廠的加工,、過濾等程序,，才能飲用。

2,、了解水中有許多我們眼睛看不見的微生物,，明白不能喝生水,。

3、樂意觀察生活,，觀察各種儀器,，感受觀察帶來的快樂。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、顯微鏡若干臺(tái)。

2,、帶領(lǐng)幼兒參觀自來水廠,，了解水加工、處理的過程

三,、活動(dòng)過程：

1,、組織幼兒進(jìn)行談話活動(dòng)：水從哪里來。

我們喝的水是從哪里來的,？（幼兒經(jīng)過談?wù)摵?，得知水能夠從天上的雨水那里來，也能夠從江,、河,、湖里得來?/p>

江河里的水、天上的水能夠直接飲用嗎,？為什么,？

要經(jīng)過怎樣的處理才能飲用？（引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)水加工,、處理的過程）

2,、教師小結(jié)：

我們飲用的水是江河里的水，自來水廠的叔叔阿姨用一些特殊的設(shè)備把這些江河里的水經(jīng)過加工,、過濾使水邊得干凈,、再傳輸?shù)降叵滤苤校堫^和這些水管連之后,，透過水龍頭我們就能用到這些干凈的

水了,。

3、了解水中的物質(zhì)成分,。

教師：雖然這些水變干凈了,，但是是否能夠直接飲用了呢？為什么,？

分組請(qǐng)幼兒在顯微鏡下觀察水,，明白水中有許多我們眼睛看不見的微生物，有些微生物對(duì)我們?nèi)梭w有益處，而有些微生物對(duì)我們身體是不利的,。

我們要怎樣處理才能飲用這些水呢,？

4、教師小結(jié)：

自來水雖然經(jīng)過了加工處理,，但里面有些微生物對(duì)我們身體是有害的因此要將自來水再進(jìn)行高溫消毒殺死一些微生物,，這樣的水飲用起來就很安全了。