計劃是提高工作與學習效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學習,。

教師個人成長工作計劃大班篇一

認真的開展工作，重視幼兒自我服務意識的培養(yǎng),。能通過美術(shù)活動培養(yǎng)幼兒的動手能力,、語言表達能力和想象力。

在教育教學過程中還不能做個有心人,，較少將隨時發(fā)生的案例記錄下來,，在撰寫文章方面的能力有待提高。

1,、堅持師德建設(shè)年的要求用愛心,、耐心、童心對待幼兒,，關(guān)注每個幼兒,，關(guān)注每個幼兒的每個細節(jié)。為成為一個優(yōu)秀的幼兒教師而努力,。

2、繼續(xù)本科學歷的學習,，樹終身學習的觀念,，不斷更新知識，一專多能,，使教學工作博,、深、新,，豐富自己的知識,，開闊自己的視野，以先進的知識結(jié)構(gòu)提高教學質(zhì)量,，做到勤業(yè)多能。

3,、以愛的承諾嚴格要求自己,，教書育人,，為人師表，做到敬業(yè)奉獻,。要以自己健康的言談,、舉止,、心態(tài)去影響幼兒，建立和諧,、平等的師幼關(guān)系；愛每一個幼兒,，為每一個幼兒負責,，做每一個幼兒可信賴的朋友,。

1,、積極參加政治學習,，做好筆記,，主動積極參加團組織活動，時時以一個優(yōu)秀團員的標準要求自己,。積極參加各級各類培訓和學習,，做好筆記和反思,，并和工作實際相結(jié)合，落實到工作中去,。

2,、平時認真的閱讀相關(guān)新的幼教書籍,，提高自己的理論水平,，不斷更新教育觀念,，做到邊學習,、邊實踐、邊交流,、邊反思,，及時總結(jié)每階段工作的成績,、存在的問題,、解決的方法方式、反省自己的教育觀念,，更好的開展工作,。

3,、樹立以幼兒為本的教育思想,，明確教育的目的不僅要讓幼兒學習知識,、獲得知識,，還要教幼兒學習做人，學會做人,，學會理解、尊重,、合作，熱愛自然,，維護世界和平等,。在一日生活中,，提倡探究式學習,，鼓勵幼兒大膽探索,，主動學習。讓幼兒盡可能的利用身邊的實物,，通過摸摸,、說說、問問來調(diào)動多種感官學習,，使他們從小養(yǎng)成觀察思考的習慣,，以培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識，提高創(chuàng)新能力,。

4,、在幼兒園中，時時有德育,，處處有德育,，充分利用日常生活中的德育因素，對幼兒進行良好習慣的培養(yǎng),。晨間活動滲透德育,，在數(shù)學教學過程中，對幼兒進行“感恩”教育,。

教師個人成長工作計劃大班篇二

應對嚴峻的發(fā)展形勢,，我必須選擇專業(yè)成長，因為這是時代的要求,，教育的需要,，同時也為了實現(xiàn)人生價值，尋找職業(yè)幸福感,。所以,，我十分樂于加入研修班，認認真真地學習,，扎扎實實地實踐,，堂堂正正地做人，不斷發(fā)展自我,，提升自我?，F(xiàn)將個人的五年規(guī)劃如下：

1,、自我認識

在學習中，我深入剖析自身的不足,，正視弱點,，以進取的心態(tài)對待。工作6年來,，我的教學經(jīng)驗增長了一點,，但在教學研究上缺少科學的理論知識。如教育學,、心理學的一些專業(yè)知識等,。平時思想上有惰性，讀書較少,，對教育名家及名著的了解不多,，不能很好借鑒、運用一些名家的教法及觀點解釋教育現(xiàn)象,。寫作水平較低,，很少能抓住教學靈感等寫出高質(zhì)量的教育隨筆。沒有樹立良好的教材觀,，對教材的把握,、開發(fā)和利用不夠，等等,。

2,、總目標

傾心學習，樹立終身學習的觀念,，抓住平時的點滴時間讀書不止,，進行長期的有效的學習，增強理論底蘊,，做個學習型教師,。用心思考，凡事多思多想,，反思出事物發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律,，總結(jié)得失，找出成長的方向,，做個反思型教師。專心寫作,，不斷提升教科研水平,，在實踐中總結(jié)，在總結(jié)中實踐,，做個科研型教師,。全心教育,，關(guān)注學生的課堂生命，在創(chuàng)新中構(gòu)建良好的教學策略,，在發(fā)展中構(gòu)成獨特的教學風格,，做個專家型教師。

經(jīng)過努力,，力爭成為骨干教師,；成為一個有教育思想、教學風格,，有教育建樹的人,。

3、細化目標：

（1）教學方面

認真學習和實踐新課標理念,，觀摩名家光盤,，汲取名家教學特長，構(gòu)成自我的教學風格,，細而言之,，認真?zhèn)浜妹恳徽n，備好每一個學生,，上好每一節(jié)課,，善于請教，及時總結(jié),；開設(shè)校級以上公開課10節(jié)以上,，進取參加優(yōu)課評比或基本功比賽，爭取獲縣級獎或市級獎,。

（2）教育科研方面

進取參與課題研究,。開展教學研究，,。堅持寫教育反思,、隨筆，爭取在縣級以上刊物發(fā)表,。堅持寫博客,，努力成為優(yōu)秀的博客寫手。

（3）學習方面

每年至少研讀10本理論專著,，定期閱讀《人民教育》,、《中國教育報》、《江蘇教育》,、《連云港教育》等刊物,，做好讀書筆記，尤其寫好深刻的學習心得,，不少于10萬字,。

（4）師德方面

學習先進的班級管理理念,，緊跟時代步伐，緊握教育脈搏,。注重自身的修養(yǎng),，發(fā)揮榜樣的潛移默化作用。構(gòu)建科學的管理模式,，學會用心愛護學生,，用民主和智慧贏得學生的愛戴、家長的信賴和領(lǐng)導的肯定,。

（5）其它方面

進取配合,、完成上級領(lǐng)導下達的各種教育教學任務。

1,、養(yǎng)成良好的閱讀習慣,，構(gòu)成終身學習的信念。每一天分時段讀書,，必須完成必須的閱讀量,；擴大讀的范圍，能夠讀先秦諸子,、古代文學,、教育名著、教育刊物,、教材等等,；構(gòu)成科學合理的讀書方法，在追求量的同時發(fā)生質(zhì)的變化,，不斷豐富,、提高自我的文化底蘊和教育理論水平。

2,、立足課堂實踐,，構(gòu)成有特色的教學風格。在新課標理念指導下,，從身邊有經(jīng)驗的教師處請教,，從名家光盤里學習，從縣內(nèi)名師中汲取,，敢于實踐,，在實踐中反思，在反思中學習,，在學習中成長,，在成長中提升。

3、學會反思,，構(gòu)成創(chuàng)新的工作局面。堅持反思自我的教育教學行為,，找出不足,，進取客觀地應對，辨證看待問題,，創(chuàng)新工作,，把反思的成果落實在具體的事件中，并構(gòu)成書面筆記,。

4,、筆耕不止，構(gòu)成自我的教育思想,。及時記錄教育教學中的現(xiàn)象,、靈感，訴諸于筆端,，寫出教育案例,、故事、論文,、隨筆等,，并堅持投稿。在發(fā)表的同時,，梳理自我的教育歷程,，豐富教學的血脈，構(gòu)成有深度的教學思想,。

5,、加強教科研，構(gòu)成必須的學術(shù)本事,。努力探求教育教學的規(guī)律,，用研究的成果指導教學。在研究中提升,，在提升中研究,，走一條研究的學術(shù)道路。近期完成市課題結(jié)題,，爭取能有省級立項課題,，提高課題的研究質(zhì)量和價值。

6,、提高師德修養(yǎng),，構(gòu)成人格的大山。用心靈去塑造學生的心靈，用自我的言行去影響學生,，讓人格的種子在學生的心靈深處發(fā)芽,，開出美麗的花朵。

教師個人成長工作計劃大班篇三

作為一名教師,，我深深的感到,，應以創(chuàng)新理念為出發(fā)點，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng),，盡快形成自己的教學特色,，以適應時代的需求、幼兒的需求,，成為一名合格的好老師,。

為了自己更好的工作，并在學習工作中得到成長,，特制定教師自我成長計劃,，并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己,，不斷提高作為一名教師應具有的素質(zhì),。

1、優(yōu)勢：本人任教二十多年,，雖說我只是個普普通通的老師,，頭頂沒有什么光環(huán)，但捫心自問,，教育教學工作一直勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，對每一個孩子負責,，讓每一個孩子有所發(fā)展是自己倡導與追求的,。課堂教學注重以游戲為主，并重視幼兒的自我服務意識,，通過美術(shù)活動培養(yǎng)幼兒的動手能力,、語言表達能力和想象力。能夠經(jīng)常和家長交流探討,，是家庭教育和幼兒園教育達成一致,，以最大限度地取得家長的支持和幫助。

2,、愛心,、耐心的關(guān)懷

也許是人到中年以及各種因素的緣故吧！幾十年來,，我發(fā)現(xiàn)自己越來越愛孩子們,，喜歡聽孩子們的笑聲,、和孩子們說悄悄話等……孩子們的哭聲也變成使我傾心聆聽的音樂聲！你一聲我一語的“老師：我不會,，你教我,！”這常常使我感到很驕傲！尤其是幾個調(diào)皮搗蛋的小男孩常常我把自己看作是聰明善于發(fā)揮的特長來夸獎孩子們……我園的負責人都說你的心態(tài)真好,，有耐心,、有愛心的教育孩子們。我會一如既往的愛每一位孩子,、耐心關(guān)懷的教育好每位孩子。讓每一位家長放心,。

1,、多反思，不斷進行師德自查,，反省自己的行為,，規(guī)范自己的言行。擁有一顆真誠的.童心與一顆高度的責任心,，建立和諧平等的師幼關(guān)系,。改“沖動”為“靈動”，改“熱情”為“恒情”,。做個反思型的老師,。

2、多問,，多看,，多聽，多向同事學習,，互相學習,，互相促進；根據(jù)每個主題更新環(huán)境,，使幼兒樂于動手動腦,，從小具有創(chuàng)新意識；在細心,、耐心,、恒心、信心中引領(lǐng)孩子們養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣和行為習慣,；在一日生活中,，提倡探究式學習，鼓勵幼兒大膽探索,，主動學習,，主動與人交往,；使老師和孩子一同迅速成長！

3,、善于自我激勵,，自我控制，保持樂觀開朗的工作情緒,，學做快樂教師,，培養(yǎng)快樂孩子！

4,、以“愛的承諾”嚴格要求自己,，積極參與本園周例會和教研活動，主動探討課后的不足等,。認真辦好“家園聯(lián)系欄”,，及時通過手機或電話家訪孩子，與家長溝通,，一視同仁地關(guān)愛每一個孩子,，管理好瑣碎的一日常規(guī)，做個讓家長放心,，讓領(lǐng)導省心,，讓孩子信賴喜歡的好老師！

這就是我這學期制定的個人成長計劃,，說得好不如做的好,，希望自己在今后的工作中不斷摸索問題，解決問題,，總結(jié)經(jīng)驗,，這樣才能讓自己進步！做到老學到老是我一貫的工作態(tài)度也是我這學期的學習原則,！以上計劃如有不妥之處請園領(lǐng)導多多指教,！

教師個人成長工作計劃大班篇四

時間過的很快轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)是在這個平凡的崗位上奮斗了將近20年了,。愉快地送走一批又一批學生,。作為一名教師,，我深感榮幸,。然而，面對競爭激烈的教師隊伍,，我感到了身上的壓力,。作為新教師的我必須對自己今后的發(fā)展有一個計劃，在這段時間里,，我也不能放松自己的學習,，只有不斷的學習,，才能有所發(fā)展，有所進步,。我將在今后的工作中,，在以下幾個方面中努力提高。

首先加強師德師風的修養(yǎng),，形成高尚的人格,，有一顆進取的心。要熱愛學生,，對學生有博愛之心,，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感,。熱愛教育事業(yè),，熱愛教育，盡心盡責,，教書育人。與家長建立良好的家校關(guān)系,，并努力做到學生在校開心,，家長放心。

為人師表最重要的就是要有良好的道德品質(zhì),，積極向上的精神和堅韌不拔的毅力,。在這方面我要嚴格要求自己，從每一件小事做起,，培養(yǎng)敬業(yè)愛崗,，為人師表和全身心投入教育事業(yè)的精神，提高自己的職業(yè)道德素質(zhì),。

善于思考,，在實踐中探求，感悟,。要堅持用腦子工作,，力爭做到：

反思昨天——在反思中揚長； 審視今天——在審視中甄別,； 前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新,。 時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作,，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作。

（1）,、樹立強烈的目標意識,，認真學習,、研究課程和教學大綱，明確本學段學習內(nèi)容以及知識,、技能,、能力等方面的要求，并有機分解到每一個單元,、每一個教時,，落實到每一個學生身上。

（2）,、認真上課,，注重課堂教學的有效性。認真對待自己的每一堂課,，每一堂課爭取有一個亮點,，要逐漸完成從一個合格型教師向特長型教師的轉(zhuǎn)變。提高40分鐘的教學效率,。

（3）,、認真研究訓練。按照教育學,、心理學的基本原理,，科學地、有針對性地安排有效的訓練,，每次作業(yè)全部批改,，做錯的作業(yè)一定要訂正并且批改，大面積出錯的一定要講評,。同時,，認真擬定輔導學生計劃，使學習困難學生在原有水平上得到提高,。

（4）,、積極組織開展各類課內(nèi)外活動。認真的,、切合實際的評價學生,。

（5）、在自己的班級中,，努力營造尊重,、贊賞、寬容的師生關(guān)系,，加強師生的對話交流,，形成個性的教育藝術(shù)。

（1）,、“想大問題,，做小事情,。”學會思考教育問題,，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的教育行為,，從反思中提升教學研究水平。

（2）,、對每堂課的成敗及時地進行總結(jié)和反思,，是對自身教學工作的檢查與評定，是適時總結(jié)經(jīng)驗教訓,，找出教學中的成功不足的重要過程,。

（3）、經(jīng)常反思自己做人,、做事中的不足,，一步一個腳印，踏踏實實,。

（4）,、本期撰寫教育隨筆。撰寫或發(fā)表有質(zhì)量的教學論文,。

教師個人成長工作計劃大班篇五

學海無涯,，知識是無止境的，所以每個教師都需要終身學習,。教育工作是動態(tài)的鮮活的提高的,，作為一名教師,，要緊跟社會時代的步伐,，這也需要不斷汲取新的理念。特制訂本學期個人進修計劃,。本人已取得教育管理?？莆膽{，系統(tǒng)學習了有關(guān)教育教學知識,。為了更好地服務教學工作,，還需繼續(xù)努力。在日常工作中,，本人善于學習,，能珍惜各種學習機會。

1,、堅持認真學習專業(yè)知識的書籍,，及教育教學理論書籍，并且廣泛閱讀文學書籍充實自我,，以不斷給學生新信息,、新知識,，使課堂教學效果更好。

2,、借助先進的媒體學習,，了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果，并建立自我的博客語文園地,。

3,、做一名學習型的教師，充分利用課余時間,，堅持每一天一個小時的學習時間,。

4、利用一切資源,，校內(nèi)多向同事學習,，并進取走出去，向教育界名師尋經(jīng)問寶,。

1,、教學前反思。

教學前反思分為兩個部分

（1）對備課的反思,；

（2）對預習指導的反思,。

2。教學過程的反思,。

（1）是否注重了學生獨特的感受和理解,；

（2）是否重視了新知識的生成過程；

（3）是否關(guān)注了學生和生活世界,；

（4）是否與社會生活實踐結(jié)合起來了,；

（5）是否最大程度的開發(fā)教材。

3,、教學后的反思,。教學后的反思包括教學效果的反思和教學評價的反思。

①本節(jié)課我學到了什么,；

②本節(jié)課我有什么體會,；

③我對本節(jié)課的學習經(jīng)歷有何感受；

④本節(jié)課的問題主要采用了什么方法,，還有別的方法嗎,；

⑤這種方法適用的條件是什么；

⑥本節(jié)課的學習時我的生活有什么影響,。在交流中,，學生的不一樣認識是教材中所沒有的，這是課程的生成和開發(fā)的結(jié)果。

以上所述只是我工作的一個初步計劃,，但愿我能在教學實際中多一些思考,，讓思維走出簡單，讓課堂走向精彩,，讓教學質(zhì)量更上高樓,！