總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

幼兒園教育教學(xué)學(xué)期總結(jié)與反思篇一

一,、加強(qiáng)常規(guī)管理工作目標(biāo)化、標(biāo)準(zhǔn)化,、流程化,、制度化的落實(shí)。

本學(xué)期在教務(wù)處的督導(dǎo)下,，在各年級(jí)組長的積極配合下,，我園的常規(guī)工作考核細(xì)則逐一落實(shí)，分別根據(jù)教師日常工作細(xì)則制定了詳實(shí)的考核機(jī)制,，做到有檢查,，有抽查，有記錄,，有結(jié)果,。具體體現(xiàn)在:

1、常規(guī)備課制度,。嚴(yán)格要求教師備課中把安全教育放在首位,，做到每節(jié)有安全措施，每天有安全提示,。同時(shí)對(duì)教師隔周一次創(chuàng)新課程和信息技術(shù)課程進(jìn)行抽查和備案,。

2、加強(qiáng)日常工作的督查管理,，做到每日隨時(shí)巡課,，隨時(shí)推門聽課，并對(duì)抽查情況做好記錄,。以此推動(dòng)常規(guī)教學(xué)穩(wěn)步開展,。

二、加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè),，在層級(jí)培訓(xùn)中提升全園教師的專業(yè)素養(yǎng),。

本學(xué)期在原有由教務(wù)處集中培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，對(duì)培訓(xùn)研討活動(dòng)做了調(diào)整,，在緊緊圍繞教育教學(xué)工作的前提下,，把培訓(xùn)任務(wù)分級(jí)下放,，讓更多的教師來承擔(dān)培訓(xùn)的主人，切實(shí)針對(duì)本組本班出現(xiàn)的困惑進(jìn)行研討和交流,。

1,、年級(jí)組教學(xué)研討活動(dòng):在教務(wù)處的指導(dǎo)下，各年級(jí)組針對(duì)本組情況制定 了培訓(xùn)計(jì)劃并逐一實(shí)施,。在活動(dòng)中,，她們在組長的帶領(lǐng)下分別學(xué)習(xí)了《指南》針對(duì)不同年齡段的孩子的目標(biāo)教育要求，討論了“如何把握在課堂教學(xué)中的提問”,，以及“音樂游戲化教學(xué)的模式”等等,，教師們不僅在群策群力中解決了工作出現(xiàn)的困惑，也發(fā)揮組長了領(lǐng)導(dǎo)力,，凝聚力,，組員在暢所欲言中增進(jìn)了理解，能力得到再現(xiàn),。同時(shí)將行政人員分別編入各組,，隨時(shí)參與到年級(jí)組的活動(dòng)中，更好的了解教師心聲,，進(jìn)一步調(diào)整計(jì)劃,，促進(jìn)教學(xué)工作的開展。

2,、班主任經(jīng)驗(yàn)交流:經(jīng)驗(yàn)就是財(cái)富,，為了讓青年教師盡快的熟悉班級(jí)工作，年級(jí)組組織開展了“如何做好家長工作”的專題講座,，由年級(jí)組經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師主講,，老教師們也毫無保留的將自己從教20幾年來積累的工作經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴的娓娓道來，其中有故事,，有案例，有煩惱,、有快樂,，老教師的講座讓青年教師了解到很多家長工作的秘訣，深深的感受到老教師們積極向上,，樂于奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神,，以及對(duì)孩子對(duì)工作多年如一日的“愛”。

3,、青年教師技能培訓(xùn):在加強(qiáng)對(duì)青年教師“每月五練”的技能培訓(xùn)和考核上,，本學(xué)期針對(duì)青年教師的不足和急需，開展了電子白板優(yōu)質(zhì)課比賽、教師說課比賽和教師讀書演講活動(dòng),，并加強(qiáng)了“師徒結(jié)對(duì)”幫扶活動(dòng),，要求帶教師傅和土地分別擬定幫扶計(jì)劃，按計(jì)劃有目的的指導(dǎo)和幫教,，并在學(xué)期末對(duì)她們進(jìn)行考核,，評(píng)選出優(yōu)秀青年教師和帶教老師，以此發(fā)揮老教師的作用,，促進(jìn)青年教師快速成長。

4,、骨干教師幫扶送教:每學(xué)期的幫扶送教活動(dòng)已成常規(guī),，本學(xué)期我們組織年級(jí)組長赴中溪幼兒園進(jìn)行半日活動(dòng)的跟班幫扶指導(dǎo)，對(duì)她們幼兒園半日活動(dòng)規(guī)范操作一一做的指導(dǎo)和解答,，并對(duì)她們的幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)出謀劃策,，設(shè)計(jì)出符合鄉(xiāng)鎮(zhèn)園特色，可操作性強(qiáng)的主題環(huán)境;同時(shí)我們分期接納鄉(xiāng)鎮(zhèn)園教師來我園跟班學(xué)習(xí),，根據(jù)來園教師的自身專長和要求安排合適的班級(jí)和指導(dǎo)老師,，要求前來學(xué)習(xí)的老師要有學(xué)習(xí)和心得，幫教老師要求聽課指導(dǎo)和學(xué)習(xí)評(píng)價(jià);本期還安排了在園內(nèi)說課獲一等獎(jiǎng)的2名教師參加了片級(jí)教研活動(dòng),，我給市鄉(xiāng)鎮(zhèn)園的教師做了公開的說課展示,。這些活動(dòng)的開展讓公民辦教師開拓了視野，增進(jìn)了交流,，為我園骨干教師搭建了平臺(tái),，增添了自信，使我市幼兒教育更上一個(gè)臺(tái)階,。

三,、完善園本培訓(xùn)組織建設(shè)，加大課題研究的力度

1,、課題結(jié)題與申報(bào):本期我園宣城市課題《幼兒園領(lǐng)域游戲化教學(xué)》和《利用電子白板教學(xué)有效提高幼兒園教師信息技術(shù)運(yùn)用能力的實(shí)踐研究》已經(jīng)結(jié)題,。全園開展了以“文明禮儀”為主題的生成活動(dòng)，營造“文明禮儀”的氛圍,，為接下來即將要申報(bào)的“關(guān)于幼兒園文明禮儀”做好鋪墊,。

2、外出培訓(xùn)活動(dòng):本期在教務(wù)處組織下分派教師分批赴南京,、淮南,、廣州、武漢,、宣城等地進(jìn)行了藝術(shù),、游戲、課程建設(shè)、班級(jí)工作管理等專項(xiàng)的學(xué)習(xí)培訓(xùn);所有參訓(xùn)教師獎(jiǎng)所學(xué)內(nèi)容回園后進(jìn)行匯報(bào),，讓先進(jìn)的教育理念滲透到各個(gè)領(lǐng)域之中,，更好的優(yōu)化幼兒園教育教學(xué)觀念和模式。

3,、信息技術(shù)的運(yùn)用:在課題的帶動(dòng)下,，我園教師信息技術(shù)能力得到了很大的提升，本學(xué)期的電子白板優(yōu)質(zhì)課大賽,、說課大賽,、讀書演講活動(dòng)大賽、班主任工作交流,、家長會(huì),、半日活動(dòng)等活動(dòng)中全園教師均能將信息技術(shù)運(yùn)用自用，既活躍了課堂教學(xué),，又鍛煉了老師技能,，可謂是一舉多得。

四,、豐富幼兒園活動(dòng),，促進(jìn)幼兒全面健康發(fā)展

本學(xué)期對(duì)照計(jì)劃“家長會(huì)”、“半日活動(dòng)開放”已成為常規(guī)活動(dòng),，結(jié)合“中秋,、重陽、圣誕”開展了各年級(jí)的“親子活動(dòng)”“卡拉ok比賽”和“迎新聯(lián)歡活動(dòng)“;全園開展了“迎新語言系列活動(dòng)”,，“幼兒冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)”,、“幼兒生活技能達(dá)標(biāo)活動(dòng)””幼兒書畫展“;在要求教師重視安全教育以外，還向幼兒開展了“安全主題教育活動(dòng)”,，“9.18,，11.9”安全演練，“參觀消防隊(duì)”,，“大手牽小手禁煙活動(dòng)”等,。這些活動(dòng)的開展鍛煉了幼兒品質(zhì)，提升幼兒素質(zhì),，豐富了幼兒生活,，切實(shí)讓幼兒在活動(dòng)中健康快樂的發(fā)展。

五,、反思不足

一學(xué)期的工作緊張有序,，但還有部分工作由于突如其來的計(jì)劃外工作所沖突和干擾，未能及時(shí)達(dá)成,。如教師的學(xué)習(xí)回報(bào)研討;考核細(xì)則的落實(shí)與實(shí)施;教師教研理論素質(zhì)的提升等等,，都有待于我們來年進(jìn)一步細(xì)化和明確，希望全園教師來年繼續(xù)攜手，把我園教育教學(xué)工作完成的更加圓滿,。

幼兒園教育教學(xué)學(xué)期總結(jié)與反思篇二

本學(xué)期,，我園緊緊圍繞中區(qū)教研室和幼兒園工作重點(diǎn)，以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù),，以園本教研和園本培訓(xùn)為載體,，以創(chuàng)建“名師工程”為抓手，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和教師專業(yè)素質(zhì)為目標(biāo),，把加強(qiáng)日常教育教學(xué)常規(guī)管理作為工作重點(diǎn),，深入強(qiáng)化“五個(gè)一”工程，進(jìn)行教學(xué)基本功（彈唱）訓(xùn)練,，結(jié)合本園實(shí)際,，有效地開展了一系列教育教學(xué)工作，取得了一定成績?，F(xiàn)作總結(jié)如下：

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，夯實(shí)教師的理論基礎(chǔ),。本學(xué)期我們利用全體教師會(huì)議和教研活動(dòng)時(shí)間,，帶領(lǐng)教師深入學(xué)習(xí)、理解《綱要》及相關(guān)的幼教理論,，印發(fā)《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》并人手一份,，組織教師學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師德建設(shè),，轉(zhuǎn)變教師觀念,。發(fā)放各種筆記本，要求教師利用業(yè)余時(shí)間寫教育筆記,、讀幼教雜志上的經(jīng)典文章,，并作摘記、寫簡短的讀后感,，為教師搭建學(xué)習(xí),、交流的平臺(tái)，利用各種形式提高教師的理論水平,。

評(píng)選學(xué)科帶頭人,，創(chuàng)建“名師工程”。根據(jù)三園教師報(bào)名情況,，十一月初,，我們成立了學(xué)科帶頭人評(píng)審委員會(huì)，并邀請教研室高主任參與,，組織教師進(jìn)行學(xué)科課堂教學(xué)評(píng)比,，并交驗(yàn)證書材料，進(jìn)行工作業(yè)績賦分。按照學(xué)科課堂教學(xué)成績和工作業(yè)績賦分各占50%的比例,，本學(xué)期首先評(píng)選出語言,、數(shù)學(xué)兩個(gè)學(xué)科的學(xué)科帶頭人共4人，張雷,、鄧志巖被評(píng)為語言學(xué)科帶頭人,，宋麗霞、田疆麗被評(píng)為數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人,。這一評(píng)選活動(dòng)的開展,，不僅選出了我園該領(lǐng)域的名師，同時(shí)也為其他教師樹立了典范和榜樣,，更為下學(xué)期加強(qiáng)本學(xué)科課堂教學(xué)的研究與指導(dǎo)奠定了基礎(chǔ),。

開展“五個(gè)一”工程，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織,。本學(xué)期我們?yōu)樾陆處熍潺R檔案夾,，繼續(xù)為一線教師建立成長檔案。除“個(gè)人簡介”,、“奮斗目標(biāo)”兩項(xiàng)內(nèi)容不變外,，教師根據(jù)目錄，又重新收集“教學(xué)案例”,、“教學(xué)反思”,、“教科研論文”、“成果”和“其他”等五項(xiàng)內(nèi)容,，并進(jìn)行分類整理,。教師把自己的業(yè)績不斷地充實(shí)在自己成長檔案中，在這個(gè)過程中,，教師不僅看到了自己成長的足跡,，感受到成功的喜悅，而且培養(yǎng)了她們的目標(biāo)意識(shí),，促進(jìn)教師專業(yè)成長,。為提高教師的專業(yè)水平，我們繼續(xù)在全園倡導(dǎo)和開展“五個(gè)一”工程,。結(jié)合中區(qū)彈唱基本功考核活動(dòng),，把“五個(gè)一”工程內(nèi)容重新進(jìn)行調(diào)整，每周練一首歌,，每周寫一篇教育筆記或觀察記錄,、每周讀一篇文章、青年教師每周抄一篇優(yōu)秀教案,，成為每個(gè)一線教師的“必修功課”,，全園上下形成了濃郁的學(xué)習(xí)氛圍,，晚上和周末教師加班加點(diǎn)苦練彈唱基本功，在中區(qū)彈唱基本功考核活動(dòng)中,，顧琳,、倪蒙、劉聚源,、馮梅燕,、王艷榮5人的彈唱成績在全區(qū)名列前茅。為了鼓勵(lì)教師,，我們按照所有參加人員的50%設(shè)立了一,、二、三等獎(jiǎng),，并頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書,，極大地調(diào)動(dòng)了教師苦練基本功的積極性。

建立各種獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,，激勵(lì)教師提高專業(yè)水平,。為了激發(fā)教師參與教研活動(dòng)的熱情，我園規(guī)定凡是參與教研活動(dòng)研究課的執(zhí)教人員,，所執(zhí)教的課均按園級(jí)示范課進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),，并頒發(fā)榮譽(yù)證書；提倡,、鼓勵(lì)教師自制教具（圖片,、課件,、掛圖等）,，并給予10—30元的獎(jiǎng)勵(lì)；繼續(xù)鼓勵(lì)低學(xué)歷和非本專業(yè)教師參加高層次學(xué)歷進(jìn)修和考取教師資格證,，凡參加學(xué)前教育專業(yè)的高一級(jí)學(xué)歷進(jìn)修人員,，考試時(shí)給假一天（周六、周日除外）,，取得畢業(yè)證后給予50—100元的獎(jiǎng)勵(lì),，取得幼兒園教師資格證者給予100元的獎(jiǎng)勵(lì)。今年共有兩位教師取得了學(xué)前教育專業(yè)?？苹虮究茖W(xué)歷,，三位教師取得了教師資格證，九位教師執(zhí)教了研究課,，這些獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,，使老師們參加各種活動(dòng)的積極性明顯提高，她們渴望學(xué)習(xí),、渴求進(jìn)步的心態(tài)進(jìn)一步改善,，為其自身專業(yè)發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ),。

建立隨堂聽課和教案檢查制度。本學(xué)期我們轉(zhuǎn)移了工作重點(diǎn),，加大常規(guī)教學(xué)細(xì)節(jié)的培訓(xùn),、監(jiān)督和管理的力度，從最基礎(chǔ)的教學(xué)常規(guī)細(xì)節(jié)抓起,，要求每一節(jié)常規(guī)課都要有教案,、有教具，鼓勵(lì)教師制作教具,。業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)采取敲門聽課或推門聽課的方式,，深入班級(jí)聽課、看教案近50節(jié),，了解教師教學(xué)情況,，進(jìn)行面對(duì)面一對(duì)一的指導(dǎo)，引領(lǐng)教師轉(zhuǎn)變教育觀念和教育行為,，改進(jìn)教學(xué)方法,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。學(xué)期中期,，各園教研室主任檢查教師教案,、教育筆記、成長檔案和“五個(gè)一”工程內(nèi)容,，在檢查的過程中發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn),，找出共性問題，寫出簡短的評(píng)語,，并從質(zhì)量和數(shù)量上進(jìn)行記錄,，一一給予指導(dǎo)。

加大幼兒一日生活流程的監(jiān)管力度,。通過《幼兒園一日生活組織和管理》專題講座,，教師掌握了幼兒園一日生活組織的方法和策略，周計(jì)劃按時(shí)上墻,，主,、配班老師能夠按照北大一日生活流程，按時(shí)備課,、上課,、做操，按時(shí)開展晨間活動(dòng),、活動(dòng)區(qū)活動(dòng)和戶外體育活動(dòng),。各園值班人員深入班級(jí)第一線，檢查各個(gè)環(huán)節(jié)的落實(shí)情況,，做好監(jiān)督和指導(dǎo)工作,，使主,、配班老師嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園一日生活流程，保證了幼兒一日生活的質(zhì)量,。

積極參加中區(qū)“有效教學(xué)展示周”活動(dòng),。十月份，各園在自愿報(bào)名和教研室推薦的基礎(chǔ)上,，推選賈寒冰,、張雷和張麗三位教師代表本園參加市中區(qū)“音樂、美術(shù)有效教學(xué)展示周”活動(dòng),。各園業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)反復(fù)聽課,、把課，幫助執(zhí)教老師仔細(xì)推敲,，充分把握教材,。三位執(zhí)教老師加班加點(diǎn)，準(zhǔn)確分析教學(xué)目標(biāo),，認(rèn)真?zhèn)湔n,，反復(fù)試講，真正做到教法,、教具和過程的科學(xué),、真實(shí)和有效，她們執(zhí)教的美術(shù)活動(dòng)《我喜歡的老師》,、音樂活動(dòng)《采茶》和《小手爬》均受到評(píng)委和同行的一致好評(píng),，賈寒冰、張雷執(zhí)教的課被授予區(qū)級(jí)公開課,。

組織發(fā)動(dòng)教師參加數(shù)學(xué)啟蒙示范課和論文評(píng)選活動(dòng),。為了宣傳和推廣北大數(shù)學(xué)教學(xué)成果，北大幼教中心舉辦了數(shù)學(xué)啟蒙示范課和優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng),。在時(shí)間短,、任務(wù)重的情況下,，各園教研室主任積極發(fā)動(dòng),，認(rèn)真組織，各園教師踴躍報(bào)名參加,，現(xiàn)場錄制示范課,、寫論文

，教研室主任認(rèn)真修改,、審核,、排版，如期完成,，按時(shí)交稿,。此次活動(dòng)共有24人次參加,，其中錄制示范課12節(jié)，論文12篇,。在此次活動(dòng)的評(píng)選中,，王艷榮執(zhí)教的《10以內(nèi)數(shù)的守恒》獲示范課一等獎(jiǎng)，并在頒獎(jiǎng)大會(huì)上展示,；張雷老師撰寫的論文獲二等獎(jiǎng),；宋麗霞、任廣娟,、于慧,、王平平、劉啟利,、李彥榮,、張阿艷、杜忠麗,、張凌俐,、楊麗麗、馬文11人錄制的示范課獲優(yōu)秀獎(jiǎng),。

本學(xué)期,，結(jié)合中區(qū)早期閱讀課題組的活動(dòng)，根據(jù)幼兒園實(shí)際和教師的需要,，我們以早期閱讀為切入點(diǎn),，把“開展早期閱讀活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好閱讀習(xí)慣”作為教研工作的重點(diǎn),，通過理論學(xué)習(xí) —早讀書教材教法培訓(xùn)—備課,、上課、評(píng)課—研討總結(jié)等環(huán)節(jié)開展了一系列研討活動(dòng),，幫助教師明確了《幫我早讀書》教學(xué)流程和教學(xué)方法,，教給教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行早期閱讀的策略，提高了教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行早期閱讀的能力,，從而使幼兒養(yǎng)成良好的閱讀常規(guī)和閱讀習(xí)慣,。

開學(xué)初，三園教研主任共同研究制定了教研工作計(jì)劃,，根據(jù)計(jì)劃,，利用每雙周三、四上午,，帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新《綱要》,，領(lǐng)會(huì)《綱要》中語言教育的目標(biāo)、內(nèi)容和要求,，以《綱要》精神為指導(dǎo),，明確早期閱讀的重要意義,，用理論武裝教師的頭腦。九月份邀請北京紅纓教育集團(tuán)的楊瑛和繆偉娜老師來園培訓(xùn),，結(jié)合“幫我早讀書”讀本進(jìn)行了理論的指導(dǎo)和教學(xué)內(nèi)容的分析,，教研主任劉娟針對(duì)“幫我早讀書”教學(xué)中的困惑進(jìn)行了專題講座，結(jié)合教材進(jìn)行細(xì)致的分析和講解,，組織教師觀看優(yōu)秀的vcd課例光盤,，使老師們掌握了幫我早讀書的方法和技巧。為了幫助教師將理念和實(shí)踐相結(jié)合,，我們又組織各班教師上研究課,，年級(jí)組組長帶領(lǐng)年級(jí)組成員聽課、評(píng)課,，并推選出三節(jié)優(yōu)秀研究課在全園進(jìn)行展示,、觀摩，極大地促進(jìn)了教師參與教研活動(dòng)的學(xué)習(xí)熱情,，在交流,、執(zhí)教、研究的過程中,，老師們增強(qiáng)了自信,、提煉了經(jīng)驗(yàn)，也提高了駕馭教材和教學(xué)的能力,。

一個(gè)學(xué)期以來,，通過聆聽專家講座、理論學(xué)習(xí),、專題研究,、辨析式研討、觀看vcd課例,、上研究課等活動(dòng),，老師們更加了解了早期閱讀的重要性，吸納了許多新理念,、新方法,。在研究中，積累了大量的如何對(duì)幼兒進(jìn)行閱讀常規(guī)的培養(yǎng),、如何引導(dǎo)幼兒認(rèn)字卡,、如何引導(dǎo)幼兒自主閱讀等方面的知識(shí)。一次次的教研活動(dòng),，教師參與教研的意識(shí)增強(qiáng)了，學(xué)習(xí)的熱情更高了,，不僅提高了教師的教研能力,，更大大促進(jìn)了教師專業(yè)水平的提高,，在十一月份舉行的山東省優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)中，我園王艷榮老師執(zhí)教的健康活動(dòng)《快樂的金絲鳥》受到專家評(píng)委的一致好評(píng),，榮獲省級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng),。

針對(duì)我園青年教師多、組織教學(xué)和一日生活能力弱這一狀況,，十月份和十一月份我們利用星期六,、星期日的時(shí)間，加班對(duì)教師進(jìn)行“幼兒園一日生活組織與管理”,、“青年教師如何寫教案”,、《幫我早讀書》和“幼兒園音樂教學(xué)”等專題講座和教法培訓(xùn)。全體教師每次都積極參加,，很少有無故缺勤者,，每次培訓(xùn)都是人數(shù)多，秩序好,，收益大,。通過一系列系統(tǒng)的培訓(xùn)活動(dòng)，教師不僅明確了一日流程中幼兒的常規(guī)和教師的職責(zé),，而且了解了優(yōu)秀教案的要求和標(biāo)準(zhǔn),，掌握了幫我早讀書、音樂教學(xué)的教法和流程,，許多青年教師業(yè)務(wù)水平飛快提高,，她們很快勝任了班級(jí)教學(xué)和管理工作。

除了計(jì)劃內(nèi)的園本培訓(xùn)外,，我們還把外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)作為對(duì)教師的一種福利,，開展“走出去，請進(jìn)來”的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng),。我園規(guī)定：凡是在各項(xiàng)業(yè)務(wù)比賽活動(dòng)中表現(xiàn)突出或成績優(yōu)異的老師均有機(jī)會(huì)外出學(xué)習(xí),、培訓(xùn)和進(jìn)修。本學(xué)期我園先后分別有25人次到上海,、南京,、海南、北京進(jìn)行早期閱讀,、數(shù)學(xué)啟蒙,、園本教研及科研課題等內(nèi)容的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，讓教師了解幼教最前沿的信息,，吸納外省市的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，不僅開闊了眼界，增長了知識(shí)，更調(diào)動(dòng)了教師學(xué)習(xí),、上進(jìn)的積極性,，有力地提高了教師的業(yè)務(wù)水平。九月份我們又邀請北京紅瑛教育集團(tuán)的楊瑛和繆偉娜老師來我園進(jìn)行幫我早讀書培訓(xùn),；十二月份我們專門抽調(diào)教研組長參加山東省舉行的新教材培訓(xùn)活動(dòng),；同月還邀請北大幼教專家來園指導(dǎo)、培訓(xùn)數(shù)學(xué)啟蒙課程,，通過零距離的交流對(duì)話和現(xiàn)場聽課指導(dǎo),，老師們明確了數(shù)學(xué)教學(xué)的目標(biāo)及方法，解決了許多疑難問題,。幼兒通過操作插板,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣明顯增強(qiáng)，數(shù)理邏輯水平大大提高,，數(shù)學(xué)啟蒙課程逐漸成為我園的特色,，深受家長的認(rèn)可和贊譽(yù)。

為了加強(qiáng)幼兒園與家庭的聯(lián)系,，調(diào)動(dòng)家長參與幼兒園教學(xué)的積極性,，開學(xué)初各班召開家長會(huì)，向家長傳達(dá)本學(xué)期的教育目標(biāo)和教學(xué)任務(wù),；十一月份,，充分利用家長資源，各班舉行了家長客座教師活動(dòng),，全園共有99位家長走進(jìn)課堂,，客座教師，為孩子執(zhí)教了本行業(yè)的教學(xué)內(nèi)容,，彌補(bǔ)了教師幼教領(lǐng)域以外知識(shí)不足的缺陷,，拓展幼兒的視野；元旦前夕,，各班又舉行了以“感恩教育”為主題的“慶元旦親子活動(dòng)”,，進(jìn)一步加深了親子情感；期末進(jìn)行了數(shù)學(xué)啟蒙測評(píng)和數(shù)學(xué)啟蒙匯報(bào)展示課,，讓家長走進(jìn)課堂,，與教師、與幼兒零距離接觸,，參與教學(xué),，了解班級(jí)教學(xué)內(nèi)容和孩子們在群體中的表現(xiàn)，并向所有幼兒頒發(fā)了數(shù)學(xué)啟蒙學(xué)員證書,；我們還充分利用《家長作業(yè)》,、《家園聯(lián)系冊》和9ye育兒園網(wǎng)站,，及時(shí)發(fā)放、展覽,，并上傳最新信息,，不斷更新網(wǎng)站內(nèi)容,，讓家長了解班級(jí)動(dòng)態(tài)和幼兒活動(dòng)情況,，向家長宣傳科學(xué)教子理念，更新家長的教育觀念,，提升家長的教子水平,。這些活動(dòng)的開展，使我們真正做到了家園共育,，共同促進(jìn)了幼兒全面,、和諧發(fā)展。

本學(xué)期,，我們積極參加中區(qū)《幼兒園早期閱讀活動(dòng)的實(shí)踐與研究》課題組的各項(xiàng)活動(dòng),，制定切實(shí)可行的班級(jí)早期閱讀教學(xué)計(jì)劃，創(chuàng)設(shè)豐富的早期閱讀環(huán)境,，組織開展形式多樣的閱讀活動(dòng),，積極上好課題組研究課，扎實(shí)有效地開展課題研究,。通過研究,，課題組成員消除了早期閱讀的誤區(qū)，認(rèn)識(shí)到早期閱讀的實(shí)質(zhì)和意義,，指導(dǎo)早期閱讀活動(dòng)的能力顯著提高,。實(shí)驗(yàn)班級(jí)的幼兒都能按從左到右、自上而下的順序看書,，不僅掌握了正確的閱讀常規(guī)和閱讀技能,，而且閱讀興趣明顯增強(qiáng)。

本學(xué)期我園的教育教學(xué)工作雖然取得了一定成績,，但還存在一些不足,。下學(xué)期我們將針對(duì)一些青年教師工作熱情高，工作態(tài)度好,，但缺乏過硬的教學(xué)基本功的現(xiàn)狀,，進(jìn)一步強(qiáng)化教師基本功訓(xùn)練和達(dá)標(biāo)活動(dòng)，并針對(duì)更換的省新教材,，開展教材研討和活動(dòng)區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)等活動(dòng),，使我園的各項(xiàng)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

幼兒園教育教學(xué)學(xué)期總結(jié)與反思篇三

不經(jīng)意中,又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲,這意味著我們和孩子們要給"中班"畫上句號(hào)了,?；仡欉@一學(xué)期來所經(jīng)歷的事,工作雖然很忙,但忙得很充實(shí)。"為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步",這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力。令人欣慰的是,，我們高興的看到了孩子們的進(jìn)步,，為步入大班打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。,，在本學(xué)期教學(xué)中,，我們同幼兒共同研究、共同學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步,，在和孩子們的相互合作中一起生活、學(xué)習(xí),，經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，取得了可喜的效果。下面就是教學(xué)效果做出以下總結(jié)：

數(shù)學(xué)方面通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),，本班幼兒在數(shù)學(xué)能力上進(jìn)步很大,，幼兒的思維和理解能力，以及操作,、探索的積極性都有不同程度的提高,，特別是在觀察理解和應(yīng)用方面特別出色幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣也是日漸增加，特別是在操作活動(dòng)中,，幼兒玩的高興,，玩出了學(xué)習(xí)的意境，而且孩子們對(duì)學(xué)到的內(nèi)容能運(yùn)用到生活中,，真正做到學(xué)有所得,，學(xué)有所用。還從多方面培養(yǎng)了幼兒樂于思維,、愛思考,、敢于探究和運(yùn)用數(shù)學(xué)的能力。

在數(shù)學(xué)方面也有不足之處,，半年來的培養(yǎng),，有少數(shù)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)方面學(xué)習(xí)還有欠缺，一些幼兒在探究能力上缺少耐性和耐力,，對(duì)活動(dòng)沒有足夠的興趣,，操作中不愛思考，處于懶惰的狀態(tài),，不愿意意主動(dòng)與別人交流自己的操作成果,，對(duì)數(shù)學(xué)方面的表達(dá)能力和歸納、總結(jié)能力還有一點(diǎn)點(diǎn)的差距,。

生活與健康方面以培養(yǎng)幼兒樂于參與各項(xiàng)活動(dòng),，并在活動(dòng)中保護(hù)自己,，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。（飯前便后洗手,、進(jìn)餐時(shí)保持安靜,、吃過東西后要漱口、不挑食,、不偏食）具有保持個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境整潔的習(xí)慣,，了解一些粗淺的安全知識(shí)，學(xué)習(xí)處理生活中可能出現(xiàn)的不安全因素,，培養(yǎng)幼兒在運(yùn)動(dòng)中的遵守規(guī)則,、合作意識(shí)和公平競爭的精神,。在體能的鍛煉上,，我們每周安排一次民間游戲活動(dòng)，促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展,，從游戲中培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)安全意識(shí),，獲得了戶外運(yùn)動(dòng)中得到快樂和健康，并使幼兒的各方面得到了發(fā)展,。

在這方面的教學(xué)上,，我們采用游戲、情境創(chuàng)設(shè)和故事表演來提高幼兒的的各方面能力,，并動(dòng)員家長,，在家對(duì)幼兒進(jìn)行安全、習(xí)慣培養(yǎng)等方面的教育,。經(jīng)過家,、園的合作，半年來,，每個(gè)幼兒的步都很大,，安全意識(shí)、常規(guī)培養(yǎng),、生活衛(wèi)生習(xí)慣都很出色,，幼兒都能大膽的參加各項(xiàng)體育活動(dòng)，對(duì)一些健康常識(shí)和生活交往,，每個(gè)幼兒都有自己的獨(dú)特之處,，樂于參加各項(xiàng)活動(dòng)，喜歡幫助別人,，衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)都有很大的進(jìn)步和提高,，每個(gè)幼兒都很活潑、熱情,，愛說愛笑,，積極向上,，開朗大方。但眾多幼兒中也有不盡相同的,，個(gè)別幼兒在自我表現(xiàn)上有一定的差距,，不愛表現(xiàn)自己，性格表現(xiàn)得比較內(nèi)向,，愛害羞,，不敢獨(dú)自展示在集體面前。

閱讀活動(dòng)本學(xué)期我主要采用的方法是先背后認(rèn)法,。通過先背兒歌,，再認(rèn)字的方式來引導(dǎo)幼兒來學(xué)習(xí)閱讀?；顒?dòng)中運(yùn)用文字搬家,、搶答字卡等方式認(rèn)讀生字。在目的字的認(rèn)識(shí)上,，我們要采用了游戲情境,、電腦等，引起幼兒極高的興趣,，集中精神,，取得了良好的效果。本學(xué)期,，我班有100%的幼兒能夠熟練的進(jìn)行認(rèn)真點(diǎn)讀兒歌,，98%的幼兒能夠正確認(rèn)識(shí)學(xué)過的目的字。

本學(xué)期的音樂活動(dòng)共有以下內(nèi)容：《小烏鴉愛媽媽》音樂跳起來：《啞劇》《一分鐘圓舞曲》《水族館》《致愛麗斯》《組曲和舞曲》智慧樹歌曲：《動(dòng)感智慧樹》《去郊游》《餅干歌》《我愛你》等,。幼兒對(duì)這些歌曲,、游戲都非常感興趣，很積極地投入其中,。通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí),，幼兒在節(jié)奏感、動(dòng)作和音樂感受為方面都有了很大的進(jìn)步和提高,，能夠認(rèn)真傾聽音樂,，并能根據(jù)音樂的節(jié)奏、音色等說出自己的感受,。因此,，我在教學(xué)中采取了先讓幼兒聽音樂，自己進(jìn)行創(chuàng)編動(dòng)作,，然后教師再加以指導(dǎo),。

在本學(xué)期的美術(shù)活動(dòng)中，我們主要選取了一些欣賞活動(dòng),，如《對(duì)比欣賞》《椅子上的對(duì)母》《有趣的臉》《樹的衣裳》等內(nèi)容,，通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí),，使幼兒在欣賞能力方面有了很大的進(jìn)步，能夠通過觀察對(duì)比兩幅作品,，發(fā)現(xiàn)不同作者從不同的'角度出發(fā),，畫出來的作品是不同的；并從中學(xué)到一些繪畫的技能,，如：色彩漸變,、重疊等；在這些活動(dòng)中,，幼兒的想象力更加大膽,、豐富了，幼兒的思維也得到了提高,，能夠從不同的方面去看待作品,，思維活躍，都有自己的想法,，不受他人想法的影響,。

幼兒園教育教學(xué)學(xué)期總結(jié)與反思篇四

不經(jīng)意中，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲,，這意味著我們和孩子們要給"小班"畫上句號(hào)了。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班,，成為哥哥姐姐了,。看著這些可愛的孩子們,，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活,、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……"為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步"，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力,。在一學(xué)期中,，我們竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情,，踏實(shí),、勤奮地完成了一學(xué)期的工作。

幼兒的發(fā)展是在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)的,，孩子是生活的主人,，小班生活活動(dòng)給孩子各方面發(fā)展提供了豐富的內(nèi)容，生活活動(dòng)不僅使孩子們獲得了生活的本領(lǐng),，更重要的是體驗(yàn)了自我的價(jià)值,，獲得了自信。

1,、我們利用各種教學(xué)活動(dòng),、游戲,、獎(jiǎng)勵(lì)水果娃娃、等形式積極的引導(dǎo)孩子吃完自己的一份飯菜,，不留米粒尾巴,。并將能力強(qiáng)的孩子和能力差的孩子分開用餐，不在眾多幼兒面前喂飯,。針對(duì)能力差的孩子我們也不厭其煩,，手把手地輔導(dǎo)他們自己用餐。

2,、隨著天氣漸漸轉(zhuǎn)暖,，孩子們的衣服也減少了，我們就鼓勵(lì)孩子們自己穿脫褲子,，鞋子,，小便時(shí)試著自己拉好松緊帶拉褲子，拉好后再讓老師檢查一下,，慢慢的,，孩子們都學(xué)會(huì)了自己拉褲子，午睡的時(shí)候也知道自己脫褲子,。

3,、現(xiàn)在的孩子在家吃水果都是父母幫助剝，大人喂著吃,，所以在集體生活中遇到了挑戰(zhàn),，為了幫助孩子克服這個(gè)技能障礙，我們利用中午吃水果的機(jī)會(huì),，遵循教育源于生活原則,，通過兒歌、看示范,、動(dòng)手學(xué)使孩子很快的掌握了這一生活技能,，收到了良好的效果。現(xiàn)在我們吃蘋果,、香蕉等有殼的水果時(shí),，孩子們都會(huì)自己拿了剝?nèi)テぃ褎兿碌钠し旁谧约旱呐枥?，有模有樣地吃水果,，也不再需要老師、阿姨幫忙了?/p>

孩子們的行為習(xí)慣是在有條不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的,，因此建立并堅(jiān)持每日生活中教師和孩子的行為規(guī)范是首要的,，在集體中，什么時(shí)候做什么,，怎么做,，都要形成常規(guī),。

1、這個(gè)學(xué)期中,，孩子們在聽信號(hào)行動(dòng)方面進(jìn)步很大,，不管自己在做什么事情，例如在玩玩具的時(shí)候,，只要一聽到老師的琴聲孩子們會(huì)根據(jù)音樂的速度進(jìn)行收歸整理玩具,，當(dāng)老師彈奏速度較慢的時(shí)候，孩子們會(huì)放下手中的玩具開始收歸玩具,，隨著音樂節(jié)奏的加快,，孩子們的動(dòng)作也會(huì)加快，收好,、整理好,、放整齊，然后坐到點(diǎn)子上跟著老師的音樂拍手,。

2,、"滿了，滿了"這句話幾乎成了孩子們常掛在嘴邊的話了,。當(dāng)孩子們?nèi)ハ词值臅r(shí)候,，看到了水龍頭前面都有孩子在洗手的時(shí)候，后面的孩子都會(huì)停在盥洗室的門口排隊(duì)說"滿了,，滿了"然后等著里面有孩子走出來再進(jìn)去,，一個(gè)接著一個(gè)，不再出現(xiàn)擁擠的現(xiàn)象,。以前當(dāng)玩自選游戲的時(shí)候，孩子們總會(huì)搶著去玩一些精致漂亮的玩具,，如：喂小動(dòng)物吃飯,、按圖示穿漂亮的項(xiàng)鏈、給小動(dòng)物找家,、拼圖等好玩的玩具?，F(xiàn)在他們看到自己想要去玩的地方已經(jīng)坐滿了小朋友的時(shí)候，就會(huì)端著椅子說"老師,，那邊滿了,，我等一下去。"

行為習(xí)慣的培養(yǎng)過程讓孩子們也可以享受到一定范圍的自由,，從而表現(xiàn)出自得其樂,，不拘束不壓抑的心情，同時(shí)良好的行為習(xí)慣也是孩子們心情舒暢的重要保證,。

隨著春的腳步漸漸地臨近,，自然界萬物開始復(fù)蘇,，自然角作為幼兒園的一個(gè)教育環(huán)境，是豐富孩子自然常識(shí),、激發(fā)幼兒探索的一個(gè)有趣的小天地,。于是，我們又和孩子們一起展開了一系列探索,、種植活動(dòng),。在豆子發(fā)芽小實(shí)驗(yàn)中，小朋友們選擇自己喜愛的豆寶寶進(jìn)行種植,，他們有的選擇了黑豆寶寶,，有的選擇了黃豆寶寶、綠豆寶寶,、白蕓豆寶寶┄┄并響亮地叫出了這些豆寶寶的名字,。這時(shí)，每個(gè)孩子小心翼翼地將這些豆寶寶放進(jìn)紙杯中,，生怕一不小心把他們弄壞了,，給豆寶寶放水時(shí)，有兩位小朋友悄悄地在水龍邊討論,，一個(gè)說："水放少點(diǎn)就好了,！"，另一個(gè)說："不行,！要放多一點(diǎn)豆寶寶才能喝到呢,！還有幾個(gè)孩子急著跑來問老師："老師，要放多少水呀,？"我們并不急著把答案告訴孩子們,，只是請每個(gè)小朋友按照自己的想法給豆寶寶加水，并請他們觀察每個(gè)孩子杯中的水量,，孩子們都發(fā)現(xiàn)：大家放的水都不同,，有的多，有的少,，"那到底誰家的豆寶寶長得好呢,？"孩子們在課后一定會(huì)探索到更多的小秘密。

家長是我們與社會(huì)連接的直接窗口,，他們關(guān)注著孩子的發(fā)展,、教師的教育。本學(xué)期我們本著幫助家長消除一些顧慮,，使他們能更好,、更主動(dòng)的配合教育的原則，對(duì)每個(gè)幼兒進(jìn)行家訪，沒想到小小的一個(gè)舉動(dòng)卻產(chǎn)生了如此良好的效果,。

本學(xué)期我們還召開家訪除了向家長宣傳我園的辦園宗旨,、課程安排和教育特色，宣傳正確的家庭教育觀和科學(xué)的教育方法,，促進(jìn)家園同步取得理想的教育效果,。還經(jīng)常和家長利用接送孩子的時(shí)候探討教育好孩子的經(jīng)驗(yàn)和方法，虛心聽取家長的意見和看法,，不斷改進(jìn)我們的保教工作,。通過每周的反饋表及時(shí)向家長公布每周的教育教學(xué)內(nèi)容，提出需要家長配合的地方,。我們還根據(jù)家長的需要,，建立書面聯(lián)系、電話聯(lián)系,、家訪等聯(lián)系方法與家長交流,。

通過一學(xué)期的努力，孩子們的確取得了很大的成績,。讓孩子健康活潑的成長是我們老師和阿姨的心愿,，在以后的保教工作中，我們會(huì)隨時(shí)的關(guān)注孩子的一點(diǎn)一滴,，讓每個(gè)孩子都快樂的成長,和他們在一起的每一天都是開心的,、新鮮的。

幼兒園教育教學(xué)學(xué)期總結(jié)與反思篇五

幼兒園的軟件,，及硬件都極為重要,，也是家長的選擇權(quán)，選擇一個(gè)幼兒園首先是要看這個(gè)幼兒園的設(shè)施方面,，還有教學(xué)方面也是極度重要的,，我們也是在不斷的學(xué)習(xí)，不斷的爭取機(jī)會(huì),，利用別人休息時(shí)來為自己充電,。俗話說：“贏在別人休息時(shí).我們幼兒園是我們園長為我們打造學(xué)習(xí)型的團(tuán)隊(duì)，每在周六,、日的時(shí)候都會(huì)組織老師們學(xué)習(xí)。

為了滿足家長的需求,，及幼兒園的與眾不同,。我們在教育教學(xué)方面也有了改革，我們是每半個(gè)月進(jìn)行一次半日活動(dòng),，讓家長走進(jìn)我們的課堂,，了解孩子在園的表現(xiàn)。及我們教學(xué)方面的展示，同時(shí)也讓家長看到我們老師的能力,！下面我將本學(xué)期的教育教學(xué)工作做以下總結(jié),。

三月份的兩次活動(dòng)，第二周是家長會(huì),，讓家長來了解我們這一學(xué)期的教育教學(xué)知識(shí),、各類的活動(dòng)、及家長所要配合的一些工作,！這一次的家長會(huì)到會(huì)達(dá)到90%,。第二次的活動(dòng)是第四周，是一個(gè)親子互動(dòng)家長與幼兒共做一個(gè)踺子,，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),，及家長的互助關(guān)系，家長與幼兒做踺子同時(shí)也增進(jìn)了親子關(guān)系,，也讓孩子體驗(yàn)到了家長愛孩子,。讓家長了

解到我們不僅學(xué)書本上知識(shí)同時(shí)也在親子方面、幼兒的體格鍛煉方面等等你,！家長對(duì)這次的活動(dòng)都非常的滿意,，家長的的笑臉同時(shí)也對(duì)我們的工作做以肯定!

四月份的兩次活動(dòng)是讓家長走進(jìn)我們的課堂來了解我們的教育教學(xué)第二周是讓家長看我上的一節(jié)觀摩課，科學(xué)課孩子在上課中間回答問題都很積極,，教學(xué)常規(guī)很好,，家長看到的是我們的孩子在游戲中學(xué)習(xí)，在快樂中學(xué)習(xí),！第四周是以五一勞動(dòng)節(jié)為主題,，以大紅花歌唱贊揚(yáng)勞動(dòng)節(jié)，并讓幼兒自己用自己的勞動(dòng),，雙手制作“花”有畫花,、剪花、捏花,、制作花,。最后把自己的結(jié)果送給媽媽，以來表達(dá)孩子對(duì)媽媽的愛,，家長看到孩子都在認(rèn)真的制作,，臉上也露出了滿意的笑容，當(dāng)孩子把把自己制作好的花送給媽媽時(shí),，家長都有一種不可思議的感覺,，孩子真的是在幼兒園受到了全面的教育，孩子在一天一天的長大,，一天比一天懂事了,！作為父母也為之感動(dòng)而驕傲,！

五月是安全月，通過各個(gè)報(bào)紙報(bào)道有登記幼兒園或小學(xué)有安全事故的發(fā)生,，幼兒園的安全工作是最重要的我們也安裝了監(jiān)控器,，本月進(jìn)行了一次大型的安全講座，,；讓家長對(duì)安全作為更重要的重視,，在班級(jí)教師進(jìn)行了安全觀摩課《不懂安全的大灰狼》。讓還在在圖畫中感到安全的一些常識(shí)及防范措施,。本次的安全講座也讓家長了解到了刷卡的重要性,，其中班級(jí)中有兩名小朋友沒有卡的或卡丟失的都及時(shí)補(bǔ)辦，每天按時(shí)刷卡接送幼兒,，其中老師講的安全課里面包含光碟,，讓家長在家及時(shí)教育孩子。

五月是準(zhǔn)備六一活動(dòng)的一個(gè)月 ,，以及節(jié)目敲定及排練,，老師在這個(gè)月中也下了很大功夫。本次的活動(dòng)不一樣的是,，兩個(gè)班合作排練節(jié)目,，這也然老師之間相互合作、配合,，讓孩子與孩子之間相互認(rèn)識(shí),，互相配合的作用！

六月的六一活動(dòng)演出,，伴隨著家長的歡聲笑語中結(jié)束了 ,，六月的第二周是教學(xué)展示，主要是以語言學(xué)科為主,，是故事表演的形式展示的，主要是培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力,、表演力,、自信心的培養(yǎng)。這次的故事是書本上的內(nèi)容是孩子一學(xué)期中的所學(xué),，經(jīng)過表演的形式講述,，家長們看到孩子們的成果都非常的滿意，本次的家長到會(huì)率以達(dá)到95%,。六月份的第四周也是學(xué)期末是一次家長會(huì),，主要是評(píng)論孩子本學(xué)期在園的表現(xiàn)及家長配合的情況。還有暑假期間的教學(xué)安排,。

幼兒園教育教學(xué)學(xué)期總結(jié)與反思篇六

1,、教孩子認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)書,掌握正確的翻書方法，學(xué)會(huì)怎樣愛惜書,。

2,、教孩子怎樣運(yùn)用學(xué)具,怎樣保管好自己的學(xué)具。

我班經(jīng)過一學(xué)期的強(qiáng)化訓(xùn)練,孩子們已熟練的掌握了學(xué)具的操作方法,沒有一人的學(xué)具和書丟失,。

在課前我認(rèn)真分析教材,畫好掛圖,準(zhǔn)備好所需教具,。以培養(yǎng)孩子“主動(dòng)學(xué)習(xí)、邏輯推理,、創(chuàng)造思考,、解決問題”的能力為主旨,活動(dòng)以“游戲式數(shù)學(xué)”的精神為主軸,增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，讓孩子在輕松,、快樂的情境下展開與數(shù)學(xué)的第一類接觸,在學(xué)習(xí)歷程中積累足夠的操作經(jīng)驗(yàn),建構(gòu)完整的數(shù)理概念,讓孩子更喜歡數(shù)學(xué)并養(yǎng)成主動(dòng)探索,追求知識(shí)的興趣和良好品質(zhì),。

通過一期的學(xué)習(xí),孩子在聽故事、玩游戲的快樂環(huán)境中學(xué)習(xí)了量,、數(shù),、計(jì)數(shù)、空間與數(shù)概念,并進(jìn)一步提高了自己解決問題的能力,奠定了一生都受用的基礎(chǔ).

家庭是幼兒活動(dòng)時(shí)間最長的場所,父母是孩子接觸時(shí)間最久的對(duì)象,，家長扮演著極其重要的角色,對(duì)于孩子的認(rèn)知與學(xué)習(xí),，家長不僅不能缺席或忽視,更該擔(dān)負(fù)部分的責(zé)任。所以在活動(dòng)中我非常注重與家長溝通,爭取家長的配合,。讓家長參與孩子的學(xué)習(xí),協(xié)助幼兒園共同構(gòu)建孩子的心智與學(xué)習(xí)能力發(fā)展歡迎您,。 四、取得的成果

1,、孩子們對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)非常感興趣,，知道數(shù)學(xué)與自己生活的關(guān)系,能在生活中加以運(yùn)用。

3,、孩子們對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)很有信心,并愿意努力克服數(shù)學(xué)活動(dòng)中的困難,相信自己的數(shù)學(xué)能力,。

3、孩子們能正確翻閱書籍了,養(yǎng)成了良好的操作習(xí)慣,。

4,、孩子們主動(dòng)自學(xué)的能力提高了,能用多想法、多方法,、多模式解決問題的能力,具有創(chuàng)造思考的能力,、邏輯推理的能力,有探新的強(qiáng)烈愿望。

5,、家長工作開展得井井有條,，受的家長和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

提高自身素質(zhì)只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí),，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心,，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng),。本人在本學(xué)期中，積極參加各項(xiàng)時(shí)事,、政治學(xué)習(xí),，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起,，從身邊的小事做起,，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作,。本學(xué)期中,，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅(jiān)持做到以身作則,、勇于奉獻(xiàn),、勤勤懇懇，充分發(fā)揮“你中有我,，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用,，團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作。

教學(xué)工作是幼兒園中的一項(xiàng)重要工作,，尤其對(duì)于大班來說,。家長是非常重視的。這一學(xué)期中,，我認(rèn)真仔細(xì)地備好每一節(jié)教育活動(dòng),，并在每一節(jié)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)上力求創(chuàng)新，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí),。在拼音與數(shù)學(xué)的教學(xué)上,，我多方查閱資料，并與其他教師交流,，保證知識(shí)的正確性,。我們還仔細(xì)了解每個(gè)孩子的性格特點(diǎn)及學(xué)習(xí)情況，針對(duì)他們不會(huì)的,、掌握不好的,，加以輔導(dǎo)與練習(xí)。

這個(gè)學(xué)期中,，我班孩子的出勤率較好,，口語表達(dá)能力有了飛躍性的進(jìn)展，自理能力在不斷提高,。在看到成績的同時(shí),，我們也注意到了自身的不足，對(duì)此我進(jìn)行了認(rèn)真地總結(jié),，以便于以后更好地開展工作,。辭舊迎新,，在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力，爭取把工作做得更好,，取得更大的進(jìn)步,！