光陰的迅速,，一眨眼就過去了，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。什么樣的計劃才是有效的呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

進(jìn)度計劃表 進(jìn)度計劃表橫道圖軟件篇一

在海外電力工程項目施工的過程中,，進(jìn)度計劃管理是推動項目預(yù)期竣工的必要性措施,；本文將主要進(jìn)以海外電力工程項目進(jìn)度計劃管理為研究視角,，通過對其特點及影響因素的分析，進(jìn)一步提出海外電力工程項目進(jìn)度計劃管理的優(yōu)化策略,。

在海外電力工程項目施工的過程中,，項目進(jìn)度計劃管理是優(yōu)化提升工程施工效率，同時也是避免工程逾期違約現(xiàn)象的最佳方式,；進(jìn)度計劃管理是項目管理工作開展過程中的重要內(nèi)容,，其能夠有效的通過合理的工程項目進(jìn)度計劃，進(jìn)而通過細(xì)節(jié)的把握推動海外電力工程項目的預(yù)期完工,。

1.進(jìn)度計劃概念界定

進(jìn)度計劃主要是指海外電力工程項目施工單位在施工的過程中對于任何一個環(huán)節(jié)都進(jìn)行了明確的具體時間量化約定,，同時也是工程施工進(jìn)展的一個指導(dǎo)性說明。電力工程項目進(jìn)度計劃管理 ,，即為對電力項目施工的主要內(nèi)容,、工作步驟、工作時間進(jìn)行科學(xué),、細(xì)致,、合理的編排，其主要目的就是保障電力工程項目順利的施工,。通常來說在海外電力工程項目進(jìn)度計劃管理的過程中，其步驟主要展現(xiàn)為四大步驟：對項目有關(guān)的資料進(jìn)行收集,、對項目的施工結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析,、對項目的施工周期進(jìn)行計算、對項目的進(jìn)度計劃進(jìn)行編制...

2.電力工程項目進(jìn)度計劃特點

3.海外電力工程項目進(jìn)度計劃管理影響因素分析

4.電力工程施工環(huán)境

5.電力工程項目主線

6.電力工程項目相關(guān)技術(shù)把握

7.電力工程項目進(jìn)度管理協(xié)調(diào)

8.海外電力工程項目進(jìn)度計劃管理策略

9.重視前期準(zhǔn)備工作

10.明確進(jìn)度計劃層級劃分

11.強化施工進(jìn)度計劃管理協(xié)調(diào)

12.優(yōu)化進(jìn)度計劃的靈活性提升

結(jié)論

進(jìn)度計劃管理是海外電力工程項目管理過程中的重要組成內(nèi)容,。通過本文的分析,，筆者認(rèn)為在海外電力工程項目進(jìn)度計劃管理的過程中，應(yīng)當(dāng)通過前期準(zhǔn)備工作的重視,、進(jìn)度計劃層級劃分的明確,、施工進(jìn)度計劃管理協(xié)調(diào)工作的開展以及進(jìn)度計劃的靈活性提升四大方面進(jìn)行完善，進(jìn)而優(yōu)化改善海外電力工程項目進(jìn)度計劃管理目標(biāo)的實現(xiàn),。

進(jìn)度計劃表 進(jìn)度計劃表橫道圖軟件篇二

一,、學(xué)情分析：

應(yīng)該說本班絕大多數(shù)的學(xué)生已掌握上半學(xué)期所學(xué)的知識，并能運用這些知識解決簡單的實際問題,。部分同學(xué)的思維較靈活,，有著揭示知識之間的聯(lián)系、探索規(guī)律的精神,。個別學(xué)生從知識到實踐的跨越還有些難度,。總體說來,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)初步養(yǎng)成,，大部分同學(xué)都能很好的完成作業(yè),，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣較高，但上課時思想開小差的現(xiàn)象還時有發(fā)生,，還需要進(jìn)一步培養(yǎng),。個別同學(xué)的基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)的積極性不高,，在這方面有待強化,。課堂中喜歡動手參與、小組討論共同解決問題的學(xué)習(xí)方式,。本班學(xué)生兩級分化較為嚴(yán)重,，優(yōu)秀生學(xué)得輕松，還是老師的好幫手,，中等生少而很難向上邁進(jìn),，后進(jìn)生總給人感覺是扶不起的阿斗！這幾個后進(jìn)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，思維不活躍,，家庭教育跟不上?？偠灾?，我應(yīng)該賞識每個層次的學(xué)生的每一個微小的進(jìn)步，并及時鼓勵他們,，多表揚和肯定,、少批評增加他們學(xué)習(xí)的自信心，讓他們感受學(xué)習(xí)帶來的快樂,。

二,、教材知識系統(tǒng)及結(jié)構(gòu)分析：

本冊教材的主要內(nèi)容：

用字母表示數(shù)；乘法運算定律,；角與三角形的認(rèn)識,；小數(shù)的意義和性質(zhì)；小數(shù)的加法和減法,；小數(shù)乘法,；小數(shù)除法；統(tǒng)計,。

乘法運算定律是在前三年所學(xué)的有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行概括和提高,。四、五,、六,、七單元系統(tǒng)地教學(xué)小數(shù)的意義和性質(zhì)，小數(shù)的四則混合運算以及整數(shù),、小數(shù)四則混合運算,，培養(yǎng)學(xué)生良好的小數(shù)四則計算能力。在三年級的基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)統(tǒng)計,。

三,、本冊總的教學(xué)目的：

1、使學(xué)生認(rèn)識用字母表示數(shù),，會根據(jù)條件寫出用含有字母的式子表示數(shù)量關(guān)系,。

2、使學(xué)生理解小數(shù)四則運算的意義,，掌握加法與減法,、乘法與除法之間的關(guān)系。

3,、使學(xué)生掌握乘法的運算定律,，會應(yīng)用他們進(jìn)行一些簡便運算。

4,、培養(yǎng)學(xué)生能正確地進(jìn)行整數(shù),、小數(shù)四則混合運算。

5,、學(xué)習(xí)統(tǒng)計,，能制作簡單的統(tǒng)計表。

6,、使學(xué)生掌握解應(yīng)用題的一般步驟,，會分析、列綜合算式解答三步計算的應(yīng)用題,。

7,、引導(dǎo)學(xué)生做好實踐操作題,。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成理論與實踐相結(jié)合的好習(xí)慣,。

教學(xué)重點：第二、四,、五,、六、單元,。

教學(xué)難點：小數(shù)的意義和性質(zhì)及應(yīng)用題,。

三、 教學(xué)措施：

1,、實施以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)的課堂教學(xué)。

2,、加強直觀教學(xué),，多聯(lián)系生活的實際,，讓生活走進(jìn)數(shù)學(xué)課堂，充分利用教具與電教教材,，調(diào)動學(xué)生學(xué)的積極性,。

3、加強素質(zhì)教育,，重視情感教育在教學(xué)中的作用,。耐心幫助每一個學(xué)困生，不放棄每一個學(xué)生,。做到人人都學(xué)到有價值的數(shù)學(xué),。

4、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。

5,、整個教學(xué)中要注意學(xué)生課堂中數(shù)學(xué)語言的培養(yǎng)。

5,、認(rèn)真設(shè)計每一堂課,，創(chuàng)設(shè)情景，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。讓學(xué)生在學(xué)中樂,，在樂中學(xué)。

6,、 努力改進(jìn)教學(xué)方法,，使自己慢慢適應(yīng)新課程。

四,、教學(xué)進(jìn)度 時間 內(nèi)容 課時 備注 3.8-3.19 用字母表示數(shù) 10 檢查作業(yè),，單元測試 3.22-4.2 乘法運算率 10 檢查作業(yè)，單元測試 4.5-4.16 角與三角形的認(rèn)識 10 檢查作業(yè),，單元測試 4.19-4.30 小數(shù)的意義和性質(zhì) 10 檢查作業(yè),，單元測試 5.3-5.21 觀察物體 15 檢查作業(yè)，單元測試 5.24-6.11 小數(shù)的加法與減法 15 檢查作業(yè),，單元測試 6.14-6.25 統(tǒng)計 10 檢查作業(yè),，單元測試 總復(fù)習(xí) 5 做法：本學(xué)期，我的教學(xué)工作將以新課標(biāo)新理念為指導(dǎo),，以學(xué)生為主體,，以自主、合作,、探究為主線,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神為核心，以提高學(xué)生的實踐能力及解決日常生活中的問題的能力為重點。

提高素質(zhì)的具體措施：

1,、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，從實際出發(fā)，讓學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,多鼓勵學(xué)生,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

2,、多利用課余時間，給其進(jìn)行查漏補缺,，釋疑解難,，充分發(fā)揮班干的帶頭作用,以優(yōu)扶差。

3,、密切與其家長聯(lián)系,，共同配合督促好他們的學(xué)習(xí)。

4,、對學(xué)有余力的學(xué)生在掌握所學(xué)的基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步提高、拓展,。在教學(xué)中,，結(jié)合課后練習(xí)的一些帶思考性的題目，引導(dǎo)學(xué)生啟動思維思考問題,，獨立解決問題,，掌握科學(xué)、靈活的方法,。

5,、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的合作意識與合作能力。

進(jìn)度計劃表 進(jìn)度計劃表橫道圖軟件篇三

本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容： 準(zhǔn)備課,， 10以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識和加減法,，數(shù)學(xué)樂園；認(rèn)識圖形（一）,，活動園地,；11~20各數(shù)的認(rèn)識， 20以內(nèi)的加法和減法,，最簡單的加減法應(yīng)用題,，我們的校園,，數(shù)學(xué)實踐活動,；總復(fù)習(xí)。

在本學(xué)期,，我將更深刻地學(xué)習(xí)會議精神,，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研教材與《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,。多讀課改知識,，多參加課改活動，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平,，力爭把工作搞得更好,。

1、根據(jù)兒童發(fā)展的生理和心理特征培養(yǎng)學(xué)生自主探索的能力,。重視以學(xué)生的已有知識經(jīng)驗和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ),，提供學(xué)生熟悉的情景，幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識,。

2,、增加聯(lián)系實際的內(nèi)容，為學(xué)生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學(xué),，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

3、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動內(nèi)容,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗。

4,、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,，合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí),。

5,、把握教學(xué)要求，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展適當(dāng)改進(jìn)評價學(xué)生的方法,，比如建立學(xué)生課堂發(fā)言的“奇思妙語錄”等,。

（一）、知識和技能方面

1,、使學(xué)生正確地數(shù)出不同物體的個數(shù),。逐步抽象出數(shù)，能區(qū)分“幾個”和“第幾個”熟練地掌握10以內(nèi)的組成,，會正確,，工整地書寫數(shù)字。

2,、使學(xué)生認(rèn)識計數(shù)單位“一”和“十”,，初步理解個位和十位上的數(shù)所表示的意義，能熟練地數(shù)出20以內(nèi)的數(shù),，正確地讀,、寫20以內(nèi)的數(shù),，掌握20以內(nèi)的數(shù)是由一個十和幾個一組成的。掌握20以內(nèi)的數(shù)的順序,，會比較20以內(nèi)數(shù)的大校

3,、使學(xué)生初步認(rèn)識=、>,、<三種符號,，會使用這些符號表示數(shù)的大校

4、使學(xué)生初步知道加和減法的含義,，直觀地了解加法交換律和加法與減法的關(guān)系,，能熟練地口算10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法。能比較熟練地計算20以內(nèi)的連加,、連減和加減混合運算式題,。

5、使學(xué)生會根據(jù)加,、減法的含義解答比較容易的加減法一步計算的圖文應(yīng)用題,。知道題目中的條件和問題。知道題目中的條件和問題,，會列出算式,，注明得數(shù)的單位名稱，口述答案,，能看實物或直觀圖口述題意,，簡單的講述和與求剩余的數(shù)量關(guān)系。

6,、使學(xué)生直觀地認(rèn)識長方體,、正方體、圓柱和球,。對這些圖形有初步的了解,。

7、結(jié)合主題圖和插圖及有關(guān)數(shù)據(jù),，對學(xué)生進(jìn)行愛祖國,、愛科學(xué)的教育，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真做題,，正確計算,，書寫整潔的良好習(xí)慣，學(xué)會有條理,，有根據(jù)地思考問題,。

（二）、數(shù)學(xué)思考方面

1,、能運用生活經(jīng)驗,，對有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋，并初步學(xué)會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象,。

2,、能對簡單物體和圖形的形狀、大孝位置關(guān)系,、運動的探索過程中,，發(fā)展空間觀念。

3,、在教師的幫助下,，初步學(xué)會選擇有用的信息進(jìn)行簡單的歸納和類比。

（三）,、解決問題方面

1,、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

2,、了解同一問題可以有不同的解決辦法,。

3、有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗,。

4,、初步學(xué)會表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果。

（四）,、情感與態(tài)度方面

1,、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心,，能積極參與生動,、直觀的教學(xué)活動。

2,、在他人的鼓勵和幫助下,，能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗,，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

3、經(jīng)歷觀察,、操作,、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程，感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性,。

4,、在他人的指導(dǎo)下,，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動中的錯誤，并及時改正,。

5,、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

6、使學(xué)生從小養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí),、認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

1,、從學(xué)生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動,。

2,、在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問題,，而不是一味的難,、廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實際的思維水平,，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生,。

3、布置一些比較有趣的作業(yè),，比如動手的作業(yè),，少一些呆板的練習(xí)。

4,、加強家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系,，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。

5,、每月進(jìn)行作業(yè)評比活動一次,，比一比看誰學(xué)習(xí)進(jìn)步快。

進(jìn)度計劃表 進(jìn)度計劃表橫道圖軟件篇四

一,、教材分析

本學(xué)期,，我們六年級繼續(xù)采用牛津英語教材，本書共3個模塊,，10個單元,，每個單元有4到5頁，其中光單詞就20多個,，四會(聽,、說,、讀、寫)單詞也有17,、18個,，這些單詞都是初一課本上的必會單詞。整本書句型復(fù)雜,，難點較多,，大部分是必學(xué)內(nèi)容,。因而本學(xué)期教學(xué)任務(wù)繁重,。

二、學(xué)情分析

本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任六年級1-5班的英語教學(xué)任務(wù),。通過兩年多的了解，學(xué)生和我有較深的了解,。這些學(xué)生中已經(jīng)出現(xiàn)了明顯的“兩極分化”現(xiàn)象,。優(yōu)等生由于家長和孩子形成了共識，能夠做到主動學(xué)習(xí);學(xué)困生在低年級就已經(jīng)形成了上課走神,，做小動作,，不完成作業(yè)等壞習(xí)慣，到了高年級,，即使老師,、家長對他們很重視，他自己也想學(xué)好,，可就是聽課能力較差,，不知道按老師的要求去做，聽不懂老師的要求也就回家做不了作業(yè),，于是大部分孩子已經(jīng)放棄了自己,。好多中等生因為家長和孩子沒有達(dá)成共識，形成合力,，故在左右搖擺,，老師抓不好就會變成后進(jìn)生。為此,，好好關(guān)注學(xué)生動態(tài)很重要,，取得家長和班主任老師的配合也很重要。

三,、主要舉措

針對時間緊,、任務(wù)重的情況，必須壓縮教材,，撿重點上,，先把課上完,，保證進(jìn)度。學(xué)校要求最遲5月10號結(jié)束課程,，而六年級英語即使如何的壓縮也得在5月14號左右結(jié)束課程,。這一點要求我們必須每節(jié)課都上好，一節(jié)課都不可以耽誤,。

針對學(xué)生中的“兩極分化”現(xiàn)象,，在教學(xué)實踐中要多多鼓勵優(yōu)等生，經(jīng)常督促;中等生非常需要關(guān)注,，在作業(yè)檢查和上課提問時要多傾斜這些學(xué)生;對于學(xué)困生要讓中等生和優(yōu)秀生在課堂上幫助他們聽課,，幫助他們完成作業(yè)，于是小組合作是必須的,。

四,、教研方向

我雖然是一名教齡10多年的教師，但還有很多差距,，還需要不斷學(xué)習(xí),。

一是學(xué)習(xí)專業(yè)知識。本學(xué)期還需要再學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》;

二是學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗,。本學(xué)期應(yīng)該讀讀《班主任兵法》;

三就是學(xué)會積累,。孔子云：“學(xué)而不思則罔,，死而不學(xué)則殆”我在平時就要好好備課,，上完課要及時記錄心得體會，并借助博客與大家分享和交流,。

五,、節(jié)點安排

周 次 日 期 內(nèi) 容 課 時

第一周 3月3日—3月5日 m1 unit1 2(p2)

第二周 3月8日—3月12日 m1 unit1-unit2 3(p3--5+9)

第三周 3月15日—3月19日 m1 unit2 3(p6—8)

第四周 3月22日—3月26日 m1 unit3 3(p10-13)

第五周 3月29日—4月2日 m1 unit4 3(p14-19)

第六周 4月5日—4月9日 m2 unit1 3(p21-25)

進(jìn)度計劃表 進(jìn)度計劃表橫道圖軟件篇五

航道項目的目標(biāo)的分解是從項目實施開始前和項目實施過程中，逐步地由宏觀到微觀,，由粗到細(xì)編制深度不同的過程,。進(jìn)度計劃根據(jù)編制的時間和范圍不同而有所劃分。有總進(jìn)度計劃,，各子系統(tǒng)和子項目進(jìn)度計劃等,。時間上有工程總進(jìn)度計劃，有年度計劃,，月計劃,，旬計劃等，特殊情況下還要編制日計劃,。一個工程計劃的編制是否合理,，是否能滿足工程的需求要在實踐中才能證明。進(jìn)度計劃是為了滿足工程要求而編制的計劃，實際施工過程中,，由于條件的`不同以及施工環(huán)境,、因素的不同而發(fā)生變化。進(jìn)度計劃是隨著施工的進(jìn)行而需要不斷調(diào)整的,。

在實施過程中,，進(jìn)度計劃受到諸多因素的影響。比如說天氣情況,、施工條件,、工序安排、人工,、設(shè)備安排等,。航道工程由兩大部分組成： 一部分是施工的實體工程，另一部分是土方疏浚工程,。其中對于實體工程的進(jìn)度計劃影響比較大的就是施工場地,，施工技術(shù),； 對于疏浚工程影響比較大的就是設(shè)備的選取,，拋土區(qū)的選取。對于進(jìn)度計劃中的關(guān)鍵圖標(biāo)線路,，需要嚴(yán)格控制,。

根據(jù)筆者的實際施工經(jīng)驗，對于施工進(jìn)度計劃影響比較大的有四個方面： （ 1） 施工技術(shù)方面： 由于科技的發(fā)展,，施工技術(shù)的不斷創(chuàng)新,，新的施工方法、施工技術(shù)不斷涌現(xiàn),，這就對施工單位提出了新的技術(shù)要求,。對于新的工藝和方法，施工單位需要學(xué)習(xí),，反復(fù)討論,、試點進(jìn)行、找到最有利的施工方法,。首件工程就是對大批量,、重復(fù)工程進(jìn)行的試點施工。發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,，對施工技術(shù)不斷完善。（ 2） 場地交付的時間： 航道由于其特殊性,，征地工作戰(zhàn)線長,，牽涉面廣，地形地貌比較復(fù)雜,。作為施工單位,，施工最好是能連續(xù)進(jìn)行,，這樣無論是計劃安排和隊伍的安排都比較有力，但是實際情況是跳躍式的進(jìn)行施工,。所以主體施工都是分段進(jìn)行,，對于有問題的地段留下來等待問題解決再繼續(xù)進(jìn)行。發(fā)生糾紛的地段多集中在當(dāng)?shù)卮迕裰g土地歸屬不清,，施工單位必須停工和當(dāng)?shù)鼐用襁M(jìn)行協(xié)商解決矛盾,，這樣就影響了工程的原有進(jìn)度計劃。再就是拆遷不到位的問題,，這個時候施工單位就處于弱勢地位,。有的工程出現(xiàn)計劃竣工日期已經(jīng)到了，而場地還沒有交付的情況,，這時就需要與建設(shè)單位協(xié)商,，要求竣工日期順延。（ 3） 突發(fā)狀況： 航道工程工程量大,，工期長,，往往要跨年施工，經(jīng)常就會遇到一些意想不到的情況,。筆者在以往的施工中就遇到過一次管涌,，200 多米的基坑 10分鐘就被水灌滿，事后查明因為采用井點降水的方法不斷抽水,，加上臨時圍堰密實度不夠,，在開挖基坑與河道形成了通道。為了摸清管涌位置,，特別請兩位潛水員下水,，并制作鋼管打在管涌處，使得基坑內(nèi)外的水壓力保持平衡,，保證施工能正常進(jìn)行,，這些工作都不是計劃內(nèi)的工作，耗費了很長時間,，影響了原有的進(jìn)度計劃,。航道施工就是與水打交道，所遇到的情況千變?nèi)f化,，讓人捉摸不透,，所以以預(yù)防為主，及時處理為輔,。（ 4） 工程款的支付： 工程款支付是影響工程進(jìn)度最主要的方面,。

現(xiàn)在國家對于拖欠農(nóng)民工工資問題很重視，工程剛開工就要求施工單位簽署《不拖欠農(nóng)民工工資的協(xié)議》，嚴(yán)禁拖欠民工工資,。再加上工程工作面不斷展開,，施工單位對于資金的投入勢必加大。所以工程款的支付情況就直接影響施工單位在下一階段的工程投入,，就會大大的對施工進(jìn)度造成影響,。

進(jìn)度控制的主要工作環(huán)節(jié)包括進(jìn)度目標(biāo)的分析和論證、編制進(jìn)度計劃,、定期跟蹤進(jìn)度計劃的執(zhí)行情況,、采取糾偏措施，以及調(diào)整進(jìn)度計劃,。這些工作任務(wù)和相應(yīng)的管理職能應(yīng)在項目管理組織設(shè)計的任務(wù)分工表和管理職能分工表中標(biāo)示并落實,。

在施工過程中進(jìn)度受到多方面因素的影響，那就需要（ 1） 按照進(jìn)度計劃的要求收集工程進(jìn)度實際值,； （ 2） 定期對工程計劃值和實際值的比較,。比較進(jìn)度的計劃值和實際值時應(yīng)注意，其對應(yīng)的共同內(nèi)容需要一致,。（ 3） 通過工程進(jìn)度計劃和實際值的比較,，發(fā)現(xiàn)有偏差，則需采取必要的糾偏措施,。包括改變施工管理,、強化合同管理,，及時解決工程款支付和落實加快工程進(jìn)度所需的資金,、改變施工方法和改變施工機具等。

根據(jù)項目的動態(tài)控制,，工程進(jìn)度的調(diào)整一般是不要避免的,，項目落后說明前期投入不夠，為了確保工期,，實現(xiàn)進(jìn)度控制的目標(biāo),，就必須對原有的計劃進(jìn)行調(diào)整，形成新的進(jìn)度計劃,； 但是進(jìn)度計劃提前很多說明前期投入巨大,，不利于工程的整體經(jīng)濟(jì)效益。而調(diào)整落后的工程進(jìn)度計劃的主要方法有兩個：

（ 1） 對于關(guān)鍵線路的壓縮： 關(guān)鍵線路是自始至終由關(guān)鍵工作組成的線路,，壓縮關(guān)鍵工作能縮短工期,。對于關(guān)鍵工作的壓縮主要有增加工作面、延長每天的施工時間,、增加施工機械的數(shù)量的組織措施,； 有改進(jìn)施工工藝和施工技術(shù)以縮短工藝技術(shù)間歇時間、采取更先進(jìn)的施工方法以減少施工過程或時間、采用更先進(jìn)的施工機械的技術(shù)措施,； 采取物質(zhì)獎勵措施充分調(diào)動員工積極性,； 還有改善外部配合條件、改善勞動條件等其它配套措施,。當(dāng)然壓縮關(guān)鍵工作還要考慮資金的投入,，選擇投入資金最少的關(guān)鍵工作為壓縮的對象。（ 2） 在不改變工作的持續(xù)時間,，而只改變工作的開始時間和完成時間,。這種調(diào)整情況有： 對于航道的土方工程項目，由于土方工程中的水下土方與單位工程聯(lián)系不大,，從而可調(diào)整的幅度比較大,，因此比較容易采用平行作業(yè)的方法來調(diào)整進(jìn)度計劃； 對于航道單位工程項目,，由于受工作之間工藝關(guān)系的限制,，可調(diào)整的幅度較小，通常采用搭接作業(yè)的方法來調(diào)整施工進(jìn)度計劃,。上述凋整同時還需要注意到無論采取哪種方法,，都必然會增加費用，故施工單位在進(jìn)行施工進(jìn)度控制時還應(yīng)該考慮到投資控制的問題,。要以最少的代價換取最大的利益,。

施工進(jìn)度控制是對于整個工程的計劃和部署，不僅要求施工管理人員要掌握施工組織設(shè)計的編制,，還要熟悉航道工程造價,，人材機的配合使用并熟悉相關(guān)專業(yè)的知識，另外還要求細(xì)心收集數(shù)據(jù)和整理有關(guān)設(shè)計變更,、現(xiàn)場簽證,、自然災(zāi)害等資料，在工程進(jìn)行時收集數(shù)據(jù)加以分析,，找到不足之處,。在工程項目實施過程中，進(jìn)度控制就是經(jīng)過不斷地計劃,、執(zhí)行,、檢查、分析和調(diào)整的動態(tài)循環(huán),，因此做好施工進(jìn)度的計劃與銜接,，跟蹤檢查施工進(jìn)度計劃的執(zhí)行情況，在必要時進(jìn)行調(diào)整,，在保證工程質(zhì)量的前提下,，確保工程建設(shè)進(jìn)度目標(biāo)的實現(xiàn),。

進(jìn)度計劃表 進(jìn)度計劃表橫道圖軟件篇六

在任何情況下，管理者都必須確保項目在計劃的控制下運行,。好比我們知道一個目標(biāo)點,，到達(dá)這個目標(biāo)點有n條路徑，我們要根據(jù)各種限制條件找出其中較為合理的路徑,，并根據(jù)各種各樣的變化隨時調(diào)整這個路徑,。

1.如何看待計劃趕不上變化?中國人有句俗話，叫“計劃趕不上變化”,，所以很多管理者認(rèn)為計劃沒有用,，或者用處不大。我們應(yīng)該把變化看著是計劃的一部分,，計劃要考慮到變化,，變化后要重新編制計劃，始終圍繞著“目標(biāo)”這個核心形成計劃,。計劃是由起點通向目標(biāo)點的優(yōu)化路徑,，無論多少變化，我們都必須有這樣一條被項目全體成員清晰知道的路徑,。永遠(yuǎn)不要期望一個項目只在開工的時候做一次計劃就“萬事大吉”,，我們必須不斷的調(diào)整計劃(絕大多數(shù)情況下調(diào)整的是實現(xiàn)目標(biāo)的路徑，少數(shù)情況下會調(diào)整目標(biāo)),，但調(diào)整的過程中要始終“鎖定”目標(biāo),。

2.哪些人編不好施工進(jìn)度計劃?

一是沒有項目全局意識、系統(tǒng)思維的人編不好(在考慮問題的時候能兼顧終點,、兼顧邊界的思維),。管理上有句話叫做“一切管理的前提都是范圍管理”，我們必須知道要做什么事,，才可能進(jìn)行管理,。這對計劃的編制非常有意義，因為任何計劃都應(yīng)該涵蓋所有的剩余工程量,，以及工程量背后隱藏的其它輔助工作。

二是沒有施工管理,、技術(shù)經(jīng)驗的人編不好,。你必須對施工工藝有了解，知道先做什么后做什么(工藝流程),，知道要配備什么樣的資源(人,、材、機),，能夠估算人,、機的工效和材料的消耗量,。

三是沒有軟件操作能力的人編不好(必須掌握的實現(xiàn)手段，就像語言是思想的載體一樣,，軟件操作能實現(xiàn)由思想到現(xiàn)實,，能夠通過這種清晰而準(zhǔn)確的表達(dá)實現(xiàn)溝通和共享)。

3.應(yīng)該由誰來編制項目計劃?項目經(jīng)理應(yīng)該是計劃的編制者,，因為我們的計劃不是應(yīng)付業(yè)主,、不是為了好看，而是具有實際的指導(dǎo)意義,。項目經(jīng)理必須有隨時將工程的全局計劃裝在頭腦中的思維方式,，項目上的任何決定都要參考工期計劃的因素，所有資源的配置,、調(diào)整都要圍繞計劃這條線,。通過編制進(jìn)度計劃，項目經(jīng)理能把握全局,、發(fā)現(xiàn)問題,，這才是關(guān)鍵所在。

4.進(jìn)度計劃的約束有哪些?一般情況下,，我們會根據(jù)已知的目標(biāo)工期來編計劃(根據(jù)時間限制),，或者根據(jù)資源、空間限制來編計劃,。時間,，空間，資源,，工藝,，成本都是編制時要考慮的問題(每一個都可能形成限制)。通常情況下,，剛性的限制(約束)是時間,，即工期，在沒有任何限制的情況下,，我們會將工期列為剛性約束,。

5.完整的進(jìn)度計劃包括哪些?進(jìn)度計劃是主脈，由此而外延的有資源配備計劃(人,、材,、機)、資金計劃,、成本計劃等等,。一個完整的進(jìn)度計劃，一定是通盤考慮各個因素后形成的,，不考慮約束的計劃沒有實際意義,。

6.進(jìn)度計劃的深度問題一級進(jìn)度計劃(里程碑節(jié)點),，一般是在工作內(nèi)容不明確的情況下用。二級進(jìn)度計劃(主要反映的是分部工作完成情況),，一般是施工單位在編制施工組織設(shè)計的時候用,。三級進(jìn)度計劃(實施性進(jìn)度計劃)，一般要細(xì)化到分項(樁號,，樓層數(shù)),，用于指導(dǎo)現(xiàn)場實際生產(chǎn)。

7.進(jìn)度計劃的編制步驟是什么?第一步,，知道工期目標(biāo),，知道有哪些工作內(nèi)容(并知道工藝流程)，知道自己有哪些資源;第二步,，按空間順序排列這些工作內(nèi)容;第三步,，按時間(工藝流程)順序分解工作內(nèi)容，分解的粗細(xì)根據(jù)編制計劃的級別來定,，關(guān)鍵是可以“量化”;第四步,，根據(jù)剩余工程量、現(xiàn)有資源,、人材機消耗量估算工作所需時間;第五步,，根據(jù)工藝流程排列工作;第六步，如發(fā)現(xiàn)計劃時間超出工期要求,，一般情況下會加大資源投入來縮短關(guān)鍵工作的工期;只有極少情況下會調(diào)整工期目標(biāo);第七步,，編排格式。

8.進(jìn)度計劃有編制要求統(tǒng)一的軟件：excel統(tǒng)一的型式：橫道圖統(tǒng)一的格式：表格的形式一致統(tǒng)一的要素：分部分項,，工程量,，工期等

9.進(jìn)度計劃實施的關(guān)鍵一是作為項目管理者，一定要讓進(jìn)度計劃上傳下達(dá),，要讓項目的參與者都知道,，這是關(guān)鍵之一。必須確保項目進(jìn)度計劃被公司各職能部門知道,，以便提供相應(yīng)支持;必須確保項目成員知道,，讓大家保持同樣的節(jié)奏。二是要定期與不定期檢查實際進(jìn)度與計劃進(jìn)度的差別,，并找出其中的問題,。解決這些問題為進(jìn)度計劃的實現(xiàn)提供保障。