在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),，我們一起來(lái)看一看吧,。

高中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 精品 高中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)單明了篇一

你們好,！我是本班班長(zhǎng)王露卿，我僅代表高三（7）班感謝各位家長(zhǎng)從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),！

首先,，請(qǐng)?jiān)试S我占用幾分鐘時(shí)間介紹下我們的高三（7）班，高三（7）班是一個(gè)團(tuán)結(jié),、向上,、奮進(jìn)的班級(jí)，班級(jí)人數(shù)總共59人,，在班主任郭火云老師的帶領(lǐng)下,，同學(xué)們都在這個(gè)快樂(lè)的大家庭中健康成長(zhǎng)，高三家長(zhǎng)會(huì)班長(zhǎng)發(fā)言稿,。到了高三,，同學(xué)們都有了危機(jī)意識(shí)，每時(shí)每刻,，教室里都有同學(xué)在奮筆疾書(shū)的寫(xiě)著作業(yè),，這也必將成為我們（7）班的一種風(fēng)氣！

年華從指間溜走,，歲月在不知不覺(jué)中漂流,，高三已過(guò)去了四分之一，高考也漸漸逼近,。我們尋尋覓覓,，在校園里度過(guò)了十幾個(gè)春秋，十幾年的寒窗苦讀在心中總蘊(yùn)藏著一個(gè)夢(mèng)想：希望通過(guò)高考來(lái)實(shí)現(xiàn)我們的理想,，于是高考變得神圣而莊重,。

其實(shí)，到了高三,，每位同學(xué)都有了自主學(xué)習(xí)的意識(shí),，并且深深地理解家長(zhǎng)們的心情——望子成龍,，望女成鳳，但誰(shuí)沒(méi)有龍困險(xiǎn)灘虎落平陽(yáng)的時(shí)候,，高三的心情是復(fù)雜的,，高三的感受是獨(dú)特的，父母?jìng)兪俏覀冏钣H最?lèi)?ài)的人,，我們需要你們的信任,、鼓勵(lì)、理解,，所以,，高三7班一定會(huì)在老師的帶領(lǐng)下和同學(xué)們的努力下奮發(fā)拼搏，以高考優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)父母,，發(fā)言稿《高三家長(zhǎng)會(huì)班長(zhǎng)發(fā)言稿》,。

高三的學(xué)習(xí)生活是充實(shí)的，思想是最活躍的,，對(duì)未來(lái)我們充滿(mǎn)幻想,，高三給了我們前所未有的深刻體驗(yàn)，賦予我們豐富的生活經(jīng)歷,，培養(yǎng)了我們奮斗拼搏的精神和不屈服,、不放棄的品質(zhì)，高三讓我們知道人生只有拼搏才有美麗,，沒(méi)有等出來(lái)的輝煌,；高三讓我們懂得人可以被打敗但不可以被打倒，既然選擇了遠(yuǎn)方,，便只能風(fēng)雨兼程,、自強(qiáng)不息。

尊敬的各位家長(zhǎng),，再次衷心地感謝你們的支持和教誨,，離高考還剩200多天，我們會(huì)為此而努力和拼搏,，我們深知身為蘆中的學(xué)子,，身上寄予著太多的希望。家長(zhǎng),、朋友,、老師無(wú)不在為我們吶喊助威。我們的成功,，不僅代表著我們自身的努力和價(jià)值,，也飽含了父母、老師辛勤的汗水,，更代表了老師,、父母的榮耀,，我們堅(jiān)信，20xx年的夏天,，蘆中這片熱土,，將是我們放飛夢(mèng)想的枝頭！

謝謝,！

下面由班主任郭老師開(kāi)始召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

高中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 精品 高中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)單明了篇二

老師們,，同學(xué)們：

下午好,。

轉(zhuǎn)眼間開(kāi)學(xué)已有兩個(gè)多月了。八十多天來(lái),，我們高一年級(jí)新生經(jīng)歷了班級(jí)組建的新鮮新課程學(xué)習(xí)的茫然,。軍訓(xùn)的磨練，開(kāi)始適應(yīng)并融入高中生活,。這次期中考試我們期待了很久,，它不僅告訴我們前一階段我們做得如何，更為我們指明未來(lái)學(xué)習(xí)的目標(biāo)和方向,。

回首開(kāi)學(xué)以來(lái)的日子,，我們?cè)诿β抵卸冗^(guò)，新課程對(duì)我們提出的要求比以前高的多,，我們能做的便是更快的找到正確的學(xué)習(xí)方法,，使學(xué)習(xí)步入正軌。曾經(jīng),，對(duì)著各門(mén)功課苦思冥想,；曾經(jīng)，不知道如何面

對(duì)英語(yǔ)課本上密密麻麻的生詞,；曾經(jīng),，穿梭在不同的教室，好好地開(kāi)始校本課程的學(xué)習(xí),。諸多困難與新鮮的事物,，我們一一接觸。疑惑在一次次努力中迎刃而解,；生詞在一遍遍背誦后熟記于心,；在老師的指導(dǎo)下慢慢熟悉?？嗯c樂(lè)的交織,，使這半個(gè)學(xué)期顯得尤為充實(shí)而難忘。

如果說(shuō)適應(yīng)高中的課程是我們面臨的第一個(gè)挑戰(zhàn),，那么軍訓(xùn)是我們共同度過(guò)的又一個(gè)難關(guān),。我們自理自立,，汗水中有我們成長(zhǎng)的印記。我們自尊自強(qiáng),，堅(jiān)毅的臉上印著我們前行的方向,。三年高中生活，在這樣的背景下拉開(kāi)序幕,，軍營(yíng)給予我們更大的動(dòng)力，更光明的夢(mèng)想,。

說(shuō)到最近的期中復(fù)習(xí),，更叫人回味。9門(mén)課程的閉卷考試知識(shí)容量之大可想而知,。于是,，考前緊張的記憶,，復(fù)習(xí)，爭(zhēng)分奪秒的提問(wèn),，我們?nèi)硇牡赝度肫渲?，但求交上一份無(wú)愧于自己的答卷。在這次考試中,，我取得了較為滿(mǎn)意的學(xué)習(xí)成績(jī),，但理科拖了后退,。主要是由于自己的基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí),，做題時(shí)就不能互相聯(lián)系。從而不能獲得高分,。要想砌成一座高樓大廈,，基礎(chǔ)一定要好。古人云,；“亡羊補(bǔ)牢,，猶未晚矣？”從現(xiàn)在開(kāi)始,，打好基礎(chǔ),，鋪起自己的人生道路。不過(guò)，相比于中考,，數(shù)理化還是有進(jìn)步的,。雖然于自身的努力分不開(kāi)，但更要感謝xx中學(xué)的老師辛勤教導(dǎo),。正如學(xué)校的教風(fēng)：

“敬業(yè)愛(ài)生,，嚴(yán)謹(jǐn)創(chuàng)新?！彼麄儗?xiě)在墻上,，更體現(xiàn)在他們對(duì)學(xué)生的愛(ài)心中。

從初中跨入高中,，生活和學(xué)習(xí)有很多不適應(yīng),。學(xué)習(xí)應(yīng)筆記不會(huì)做，

上課是就手忙腳亂,，課后就一知半解。但在老師的幫助和指導(dǎo)下,，我們從不適應(yīng)轉(zhuǎn)變?yōu)檫m應(yīng),。在探索與學(xué)習(xí)中，在同學(xué)無(wú)私的幫助下,，我們成長(zhǎng),，我們成熟。見(jiàn)到老師微笑著問(wèn)好是文明禮儀的體現(xiàn),，走出教室隨手關(guān)燈是勤儉節(jié)約的最質(zhì)樸的詮釋,。“讓別人因我而幸福,，”我們以實(shí)際行動(dòng)在一個(gè)個(gè)平凡的日子里撥撒真實(shí)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。

期中考試的硝煙已經(jīng)散盡，新的起點(diǎn)昭示著更嶄新的開(kāi)始,。我們努力過(guò),，拼搏過(guò)，八十多個(gè)日夜,，我們踩著深深的腳印執(zhí)著地通向前方,。付出的人得到回報(bào)，耕耘的人收獲果實(shí),。昨天,，我們走過(guò)一個(gè)終點(diǎn)；今天,，我們站在又一個(gè)起點(diǎn),。未來(lái)的路不曾有人鋪設(shè)，只有靠我們自己去開(kāi)拓。爸爸媽媽,、老師,，請(qǐng)為我們加油，為我們鼓掌吧,！縱然花草中暗含荊棘,，陽(yáng)光背后難免風(fēng)雨，你們勉勵(lì)的笑容,，熱情的幫助將支撐我們心中的夢(mèng)想,。我們也會(huì)為我們的夢(mèng)昂首想前！

我的發(fā)言完了,，謝謝大家,！

高中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 精品 高中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)單明了篇三

尊敬的各位家長(zhǎng)：

下午好！

首先感謝您在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的活動(dòng),！感謝您對(duì)我們工作的支持,！今天我和大家交流的話(huà)題是“讓每個(gè)孩子成為成功的可能”。

隨著社會(huì)的發(fā)展,，家長(zhǎng)如何教育和培養(yǎng)好自己的子女是當(dāng)今天社會(huì)的焦點(diǎn)問(wèn)題,。法國(guó)哲學(xué)家愛(ài)爾維修有句至理名言：即使是普通的孩子，只要教育得法,，也會(huì)成為不平凡的人,。“望子成龍”是每個(gè)家長(zhǎng)普遍的心態(tài),。這可以理解,，也有共鳴。但常常因家長(zhǎng)教育方法不當(dāng),，孩子成不了“龍”,，更有甚者，走向反面,。怎樣才能教育孩子有所作為呢,？教育說(shuō)到底，就是讓每個(gè)孩子體驗(yàn)成功的過(guò)程,，心理學(xué)告訴我們,，一個(gè)人只要體驗(yàn)一次成功的喜悅，便會(huì)激起無(wú)休止的追求意念和力量,。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“一個(gè)孩子如果從未品嘗過(guò)學(xué)習(xí)勞動(dòng)的歡樂(lè),，從未體驗(yàn)克服困難的驕傲--------這是他的不幸?！?/p>

一,、信任——孩子成功的基礎(chǔ)

信任的是潛能,。教育學(xué)、心理學(xué)研究表明,，人的潛能充其量開(kāi)發(fā)不足10% ,，每個(gè)孩子，哪怕是殘疾孩子都具有巨大的發(fā)展?jié)摿?。在具有無(wú)限發(fā)展可能性的生命面前,，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)敬畏，學(xué)會(huì)“頂禮膜拜”：哪怕天下所有的人看不起你的孩子,，做父母的也要眼含熱淚地?fù)肀?、親吻他、贊美他,，為自己創(chuàng)造的生命而自豪,。

案例：下面的例子談的雖然是教師，但是對(duì)于我們?cè)谧募议L(zhǎng)朋友們也有啟發(fā)：

這是一則教育故事,，講的是這么一件事：有一所學(xué)校,，大廳的門(mén)被踢破了。那可憐的大門(mén),，自打安上的那天起,，幾乎就沒(méi)有一天不挨踢的。學(xué)?？倓?wù)處為此傷透了腦筋，他們?cè)脒^(guò)種種辦法,，在門(mén)上也張貼過(guò)五花八門(mén)的警示：什么“請(qǐng)不要踢門(mén)”,、“足下留情”、“我是門(mén),，我也怕疼”,，諸如此類(lèi)，多得不勝枚舉,?？墒牵疾豁斢?。大門(mén)破的那一天,，總務(wù)主任找到校長(zhǎng)：“干脆把門(mén)換成大鐵門(mén)，這些孩子腳上不是長(zhǎng)著牙嗎,？就讓他們?nèi)タ锌心切╄F家伙吧,！”校長(zhǎng)卻笑著說(shuō)：“放心吧，我已經(jīng)定做了最堅(jiān)固的門(mén),?！焙芸欤麻T(mén)裝了上去，新裝的大門(mén)似乎很有“人緣”,，裝上以后居然沒(méi)有挨過(guò)一次踢,。孩子們走到門(mén)口，總是不由自主地放慢了腳步,?！鞘且坏啦ＡчT(mén)。

這種教育,，捧出了一份足夠的信任,，把一個(gè)易碎的夢(mèng)大膽地交到孩子們的手中，讓學(xué)生自己去感悟愛(ài)與被愛(ài),，讓他們自己去學(xué)會(huì)珍惜和呵護(hù),。你說(shuō)，這新裝的玻璃門(mén)怎能不堅(jiān)固,？

再看下面的案例：1996年,，美國(guó)有一位身無(wú)分文的青年，他特別看好電子商務(wù),，并下決心在這個(gè)領(lǐng)域發(fā)展自己,。那么資金的問(wèn)題如何解決呢？他首先想到了父母,，當(dāng)時(shí)他父母有30萬(wàn)美元的養(yǎng)老金,。當(dāng)他向父母說(shuō)明了他的用意后，他的父母只商量了一會(huì)兒,，就把錢(qián)交給了兒子,，并說(shuō)道：“我們對(duì)互聯(lián)網(wǎng)不了解，更不知道什么是電子商務(wù),，但我們了解,、相信你—我們的兒子！”這位青年就是當(dāng)今個(gè)人財(cái)富達(dá)105億美元,、大名鼎鼎的亞馬遜書(shū)店的首席執(zhí)行官—貝索斯,。不能說(shuō)貝索斯的成功完全歸功于他的父母，但他父母所起到的作用確實(shí)非常重要,。除了先期的資金支持外,，更為重要的是他們對(duì)貝索斯的信任給貝索斯帶來(lái)了無(wú)窮的精神力量。

所以說(shuō)給孩子一片藍(lán)天,，他們會(huì)讓它繁星點(diǎn)點(diǎn),；給孩子一片草地，他們會(huì)讓它繁花似錦,；給孩子一份信任,，他們會(huì)感悟出人生的許多道理,。教育若能達(dá)到“啟迪心靈”的境界，足矣,！

二,、賞識(shí)——孩子成功的源泉

1、賞識(shí)教育的來(lái)源

德國(guó)著名教育家第斯多惠說(shuō)過(guò)：“教育的藝術(shù)不在于傳授知識(shí)和本領(lǐng),，而在于激勵(lì),、喚醒和鼓舞?！敝芎氲呐畠褐苕面靡粴q半時(shí)因注射慶大霉素造成雙耳失聰,，然而婷婷卻取得了以下正常入都難以取得的成績(jī)——6歲多便能認(rèn)多漢字；10歲出版了6萬(wàn)字的科幻童話(huà),；11歲榮獲”全國(guó)十佳少先隊(duì)員”稱(chēng)號(hào),；她先后3次跳級(jí)，僅用9年便學(xué)完了中小學(xué)12年的全部課程,；16歲成為中國(guó)第一位殘疾少年大學(xué)生,；17歲被評(píng)為全國(guó)自強(qiáng)模范；周婷婷以?xún)?yōu)異成績(jī)畢業(yè)于遼寧師范大學(xué),，獲學(xué)士學(xué)位后被美國(guó)最好的聾人大學(xué)加勞德特大學(xué)錄取,，現(xiàn)在正在攻讀博士學(xué)位。

周弘說(shuō),，他給女兒測(cè)過(guò)幾次智商,，都處于正常人的范圍，絲毫沒(méi)有“天才”“神童”的跡象,，但他就是通過(guò)一次次的鼓勵(lì),、賞識(shí)，使女兒達(dá)到了常人達(dá)不到,，甚至都不敢想像的人生境界。周弘像欣賞嬰兒說(shuō)話(huà)一樣,，欣賞著女兒在各方面的點(diǎn)滴進(jìn)步,，在欣賞中教育，在教育中欣賞,。他終于領(lǐng)悟到：在教育女兒的同時(shí),，女兒也教會(huì)了他很多；他正是通過(guò)女兒那顆純潔的童心,，在讀一本充滿(mǎn)真善美,、充滿(mǎn)良知的天書(shū)，使他認(rèn)識(shí)到人生的價(jià)值,，找到了新的自我,。

2,、賞識(shí)的重要性

讓孩子受到賞識(shí)，學(xué)會(huì)感動(dòng),，這是教育的一種極佳境界,。心理學(xué)研究表明：人在受到賞識(shí)的時(shí)候工作或?qū)W習(xí)，效果最好,，小孩子一旦受到了賞識(shí),，無(wú)論對(duì)于眼前的學(xué)習(xí)還是日后的長(zhǎng)久發(fā)展，都是大有裨益的,。

美國(guó)心理學(xué)家威譜·詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原則就是希望別人對(duì)自己的加以賞識(shí)”,。因而，賞識(shí)從本質(zhì)上說(shuō)就是一種激勵(lì),。詹姆斯還發(fā)現(xiàn),，一個(gè)沒(méi)有受過(guò)激勵(lì)的人僅能發(fā)揮其能力的20%-30%，而當(dāng)他受過(guò)激勵(lì)后,，其能力是激勵(lì)前的3-4倍,，因而在學(xué)習(xí)過(guò)程中，激勵(lì)的存在,，至關(guān)重要,，任何學(xué)生都需要不斷的激勵(lì)?！百p識(shí)教育”可以幫助失敗者找回自信和發(fā)展,，重建精神世界的大廈，找回自我教育的能力,。xx年,，揚(yáng)大的研究生和我們共同做了一個(gè)課題是學(xué)生自我效能感的培養(yǎng)，自我效能感就是指自信心,，當(dāng)時(shí)我班也是實(shí)驗(yàn)班,。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，我們先對(duì)班上平時(shí)在老師和家長(zhǎng)眼里都不怎么樣的孩子進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查,，發(fā)現(xiàn)他們明顯的自信心不足,，學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力。但以后的實(shí)驗(yàn)中,，我們有意識(shí)去賞識(shí)他們,，因?yàn)槊總€(gè)孩子雖然目前來(lái)講學(xué)習(xí)不好，但你仔細(xì)觀(guān)察,，總會(huì)發(fā)現(xiàn)他的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn),，我根據(jù)他們的長(zhǎng)處，巧作安排,，動(dòng)作協(xié)調(diào)性好的在前面領(lǐng)操,，字寫(xiě)得好參加出黑板報(bào),，勞動(dòng)積極的讓他做勞動(dòng)委員的助理等等，做的好的及時(shí)表?yè)P(yáng),，課題結(jié)題時(shí),，對(duì)這批學(xué)生又再次進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，很明顯,，他們的自信心有了提高,，學(xué)習(xí)的勁頭也高了。

因此,，可以說(shuō),，所有的兒童完全可以發(fā)展，沒(méi)有一個(gè)兒童不能夠發(fā)展,，每一個(gè)兒童都能發(fā)展成優(yōu)秀的孩子,，甚至包括那些殘缺的、殘疾的,、先天腦損傷的兒童,，都可以通過(guò)一定的補(bǔ)償（這方面有缺陷，就用另外一方面才能來(lái)代償）,，使他們達(dá)到正常人的發(fā)展水平,。前段時(shí)間《今日生活》放的一個(gè)先天性腦癱的女孩子，現(xiàn)在在家開(kāi)了一個(gè)網(wǎng)絡(luò)商店,，不僅能賺錢(qián)供弟弟上學(xué),，還鼓勵(lì)對(duì)生活失去的信心的不相識(shí)的人重新?lián)P起生活的風(fēng)帆。既然每個(gè)人都能發(fā)展,，為什么大部分人又沒(méi)發(fā)展好呢,？那就是因?yàn)閺暮⒆有r(shí)起，家長(zhǎng)和學(xué)校就給孩子在某一方面戴了一頂“你不行”的帽子,，在孩子心靈中,，“我不行”成了發(fā)展和前進(jìn)中最有害的一個(gè)枷鎖。

3,、賞識(shí)教育的理論要點(diǎn)

我們用“走近生命,，發(fā)現(xiàn)潛能，喚起自信,，善待差異,，引導(dǎo)自選”20個(gè)字來(lái)解析學(xué)會(huì)賞識(shí)理念的理論要素,。

（1）,、走近生命

“走近生命”這個(gè)“近”是靠近的“近”，不是進(jìn)入的“進(jìn)”,。我們有一個(gè)想法,，生命是孩子自己的,，教師不要隨便闖進(jìn)去打攪他，你可以靠近,，你可以了解他,。“走近生命”就是強(qiáng)調(diào)要克服我們現(xiàn)在的教育目中有分,，目中無(wú)人的傾向,，真正做到以人為本。教育的終極目標(biāo)絕不能僅僅是分?jǐn)?shù)意義上“成績(jī)”,，也不能僅僅是功利意義上“成功”,，而應(yīng)當(dāng)是幸福意義上的“成長(zhǎng)”。班級(jí)里第一名只有一個(gè),；清華,、北大一年只能招收那么一點(diǎn)大學(xué)生；一個(gè)人出名就意味著更多的人不出名,；一個(gè)人很有錢(qián)就意味著更多的人錢(qián)不多；一個(gè)人很有權(quán)就意味著更多的人沒(méi)有權(quán)，一個(gè)省只有一個(gè)省長(zhǎng),，一個(gè)市也只有一個(gè)市長(zhǎng),。如果把教育的目標(biāo)定位在這樣的層面上，那么教育多半注定要失敗,，人生多半注定要失?。〗逃汛龠M(jìn)每一個(gè)生命的幸?？鞓?lè),，作為自己的終極目標(biāo)。我們每個(gè)人不一定都能當(dāng)官,，都能出名,，都能富甲一方。但是我們活在世上走這么一趟,，一定要品嘗到快樂(lè)的滋味,，一定要體驗(yàn)到幸福的感覺(jué)！我們的教育就要讓孩子一生幸福,，一生快樂(lè),，童年就讓他快樂(lè)，教育過(guò)程就讓他快樂(lè),。我們過(guò)去過(guò)于強(qiáng)調(diào)“投懸梁,，錐刺骨”，過(guò)于強(qiáng)調(diào)吃苦,，結(jié)果苦吃多了變成了痛苦,，“要刻苦而不要痛苦”,。這就是我們“走近生命”所想表達(dá)的意思，它是關(guān)于教育目標(biāo)的一個(gè)思考,、一種選擇,。

（2）、發(fā)現(xiàn)潛能

當(dāng)我們真正走近生命以后,，就一定會(huì)驚喜地“發(fā)現(xiàn)潛能”,，發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子身上都蘊(yùn)藏著巨大的不可估量的潛能。人的潛能不僅表現(xiàn)在智能上面,，其道德潛能也是不可限量的,。人的發(fā)展所能達(dá)到的高度是不可限量的，我們一定要強(qiáng)化這種認(rèn)識(shí),。在鹽湖城冬奧會(huì)上,，我國(guó)短道速滑名將楊揚(yáng)克奮力一搏，為祖國(guó)洗刷了冬奧會(huì)無(wú)金牌的恥辱,。而楊揚(yáng)小時(shí)候特別頑皮,，“野”得很，對(duì)父母為其選擇的幾項(xiàng)文藝特長(zhǎng)都毫不感興趣,，卻偏偏對(duì)體育情有獨(dú)鐘,，父母發(fā)現(xiàn)了孩子在運(yùn)動(dòng)發(fā)面的潛能，并加大這方面的培養(yǎng),，這才成就了其勇奪奧運(yùn)冠軍的壯舉,。

（3）、喚起自信

意大利一位教育家曾寫(xiě)了一首詩(shī),，他說(shuō)孩子的語(yǔ)言有一百種,，但是現(xiàn)在我們只利用一種，丟掉了九十九種,，那九十九種都給浪費(fèi)了,，都給大人世界成人世界犧牲了。這就是因?yàn)榧议L(zhǎng)不理解兒童的發(fā)展是用全部感官來(lái)認(rèn)識(shí)世界的,，也不知道孩子的表達(dá)方式有多種,，造成了對(duì)孩子發(fā)展期望的畸形和不完整。當(dāng)然我們不可能要求孩子所有方面都發(fā)展,，而是說(shuō),，孩子在每一個(gè)方面都可能有發(fā)展，都可能表現(xiàn)自己的能力,，只要孩子在某一個(gè)方面表達(dá),、表現(xiàn)出能力，我們就應(yīng)該去肯定他，鼓勵(lì)他,，這樣就會(huì)使他獲得了自尊心和自信心。每個(gè)孩子都有特殊的表現(xiàn)方面,，特殊的感覺(jué)能力,，特殊的才能、方向,，所以每一個(gè)孩子都應(yīng)該由此獲得自己充分的自尊,，充分的自信，充分的自愛(ài),。孩子只要有了自尊,，有了自信，有了自愛(ài),，就完全可以自我發(fā)展,。

我們有時(shí)候會(huì)看到這樣的情景：考試試卷發(fā)下來(lái)了，當(dāng)學(xué)生們看到自己試卷上的分?jǐn)?shù)時(shí),，有的學(xué)生興高采烈,，滿(mǎn)臉的燦爛，有的學(xué)生面無(wú)表情呆坐在那里,，還有的學(xué)生則一臉的沮喪,。這些學(xué)生在想什么呢？少數(shù)一些學(xué)生會(huì)想,，我勝利了,，我超過(guò)了別人，而對(duì)多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō),，考試結(jié)果就等于否定了她所付出的努力,，她會(huì)對(duì)自己說(shuō)我真的很差，我沒(méi)有能力和別人做的一樣好,。當(dāng)他感到不能做到這一點(diǎn)的時(shí)候,，他就干脆不參加學(xué)習(xí)，為以后考得更糟準(zhǔn)備理由：我考得不好是因?yàn)槲覜](méi)好好學(xué),，不是我能力低下,，如果我努力也能取得好成績(jī)。以為此糟糕的成績(jī)挽回面子,，但心里卻是無(wú)比的沮喪,。因此不愿再看一眼考得很糟的試卷，不愿再體驗(yàn)讓她覺(jué)得自己無(wú)能的失敗,，學(xué)習(xí)變成了令他們害怕的事情,。當(dāng)他們說(shuō)“我不行”或“我做不了”時(shí)，要鼓勵(lì)他們?cè)囈辉囋賮?lái)一次，千萬(wàn)不要為了節(jié)省時(shí)間或缺乏耐心而半途而廢,。否則,，一旦他們養(yǎng)成了做什么事都半途而廢的不良習(xí)慣，那么,，他們將永遠(yuǎn)不會(huì)體驗(yàn)到成就,，他們的自尊也會(huì)逐漸降低。所以要讓孩子相信自已,，相信“我能行”,。如日本著名的心理學(xué)家多湖輝教授，小時(shí)候非常淘氣,，學(xué)習(xí)成績(jī)也不理想,，還差點(diǎn)被校方勒令退學(xué)，可后來(lái)卻成了大學(xué)教授,。當(dāng)有人問(wèn)他為什么他會(huì)取得如此大的成功時(shí),，他不無(wú)驕傲地說(shuō)：“這得歸功于我的母親?！毙r(shí)候,，母親常對(duì)他說(shuō)：“你呀，現(xiàn)在不愛(ài)學(xué)習(xí),，可是,，總有一天你會(huì)喜歡學(xué)習(xí)的?！薄澳銓?lái)會(huì)成為一個(gè)了不起的大人物,，這點(diǎn)，媽媽最清楚,?！碑?dāng)時(shí)，他自己并不相信,，因?yàn)槟赣H說(shuō)的話(huà)與現(xiàn)實(shí)情況相差太懸殊了,。可是每次他遇到挫折時(shí),，母親總是這樣充滿(mǎn)信心地鼓勵(lì)他,。“不知從何時(shí)起,，我也這么想：說(shuō)不定將來(lái)也許會(huì)這樣,。”他說(shuō)：“特別是我面臨那些慘重失敗時(shí),，母親的話(huà)總是在腦海中浮現(xiàn),。從這個(gè)事例可以說(shuō)明,，家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和自信，使孩子在無(wú)意之中樹(shù)立起了“我能行”的信念,。

家長(zhǎng)的責(zé)任就是要鼓勵(lì)每個(gè)孩子樹(shù)立自己的奮斗目標(biāo),，而不是狹隘的追求超過(guò)別人，以提升自己的聲譽(yù),，使考試和學(xué)習(xí)成為每個(gè)孩子自我提高的途徑而不是個(gè)別能力較強(qiáng)的學(xué)生獲得獎(jiǎng)勵(lì)的能力競(jìng)賽,，要讓每個(gè)孩子都有成就感，讓每個(gè)孩子都樹(shù)立必勝的信念,，讓每個(gè)孩子都把自己想象成一個(gè)成功的人，讓他們表現(xiàn)的堅(jiān)強(qiáng)又自信,，一步步地走向成功,。

（4）、善待差異

教育必須要解決怎么樣讓每一個(gè)人都擁有自信這個(gè)問(wèn)題,。我們?nèi)∠税捶謹(jǐn)?shù)排名次的做法,，我們還取消了百分制，采用了等級(jí)制,，可是總感覺(jué)還是治標(biāo)不治本,。我們認(rèn)為根本的問(wèn)題是要“善待差異”。孩子與孩子之間的不同,，我們要善待,。有的孩子能挑二十擔(dān)水，而有的孩子能挑十擔(dān)水,，還有的孩子只能挑五擔(dān)水,。如果我們對(duì)每個(gè)學(xué)生同一個(gè)尺度同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去要求，有些孩子會(huì)因?yàn)闊o(wú)能為力而放棄,。對(duì)于一些學(xué)生考一百分是她的最佳成績(jī),，而有的學(xué)生考七十分就已付出了最大努力。因此我們應(yīng)該更注重孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程,，要看孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中是否得到了提高,，要把孩子的潛能充分發(fā)揮出來(lái)，要讓孩子獲得成功,，家長(zhǎng)就要根據(jù)孩子的實(shí)際情況,，制定孩子經(jīng)過(guò)努力能夠達(dá)到的目標(biāo)，如果把目標(biāo)比喻為一只桃子,，它應(yīng)該是跳一跳能摘到的,。如果目標(biāo)太高了，孩子經(jīng)過(guò)努力仍然達(dá)不到,，他就會(huì)失去信心和興趣,；如果太低,，沒(méi)有一點(diǎn)挑戰(zhàn)性，也無(wú)法激起成功的欲望,。

（5）,、引導(dǎo)自選

為每一個(gè)孩子找到成功感，找到自豪感,，為他們創(chuàng)設(shè)特殊的評(píng)價(jià)機(jī)制,，仍然是我們成年人外加給孩子的。真正的善待差異,，是“引導(dǎo)自選”,，是引導(dǎo)孩子對(duì)于學(xué)習(xí)內(nèi)容、進(jìn)度,、方式進(jìn)行自主選擇,。他們自己選擇的東西哪怕是苦的，也會(huì)樂(lè)此不疲,。荊州籍著名演員袁泉喜獲中國(guó)電影金雞百花獎(jiǎng)最佳女配角獎(jiǎng),。年輕的袁泉出道不久，就獲得了中國(guó)電影界的諸多榮譽(yù),，也可謂創(chuàng)造了一個(gè)不小的奇跡,。在奇跡的背后有著諸多因素，而我認(rèn)為有一點(diǎn)很重要：那就是家長(zhǎng)讓孩子選擇自己的愛(ài)好,。在袁泉小時(shí)候,，父親袁世明希望女兒將來(lái)當(dāng)一名乒乓球運(yùn)動(dòng)員，繼承父業(yè),，于是送她到體校打乒乓球,。可漸漸地袁世明發(fā)現(xiàn)女兒的積極性并不高,，反而對(duì)文藝頗感興趣,，在幼兒園舉行的文藝匯報(bào)演出中，她的表演獲得陣陣喝彩,。在這個(gè)時(shí)候,，父親積極引導(dǎo)孩子做好自己的選擇，開(kāi)始培養(yǎng)女兒的文藝才能,，在不懈的努力下,，造就了袁泉今日的輝煌。

4,、賞識(shí)教育的原則

（1）,、尊重

尊重的是人格。兒童與成人,，在人格上是平等的,，應(yīng)當(dāng)予以極大的尊重,。蹲下身來(lái)，平視孩子,，傾聽(tīng)孩子說(shuō)話(huà),，會(huì)使孩子立刻感受到被尊重。孩子身上有許多真善美的東西,，許多靈性的東西,，應(yīng)當(dāng)虛心向孩子學(xué)習(xí)，這不僅是對(duì)孩子生命價(jià)值的真正承認(rèn)與尊重,，而且是教師,、家長(zhǎng)生命成長(zhǎng)的良好方法。老師家訪(fǎng)或家里來(lái)客時(shí),。家長(zhǎng)千萬(wàn)不要一個(gè)勁地向老師或客人敘述孩子的缺點(diǎn),，不要說(shuō)：孩子真笨；這孩子教不好了,。這樣容易造成孩子的心理定勢(shì),，傷害他的自尊,，也容易使孩子產(chǎn)生抵觸情緒,。家長(zhǎng)應(yīng)向老師或客人講述孩子在家的閃光點(diǎn)，使孩子產(chǎn)生滿(mǎn)足感,，激發(fā)孩子的上進(jìn)心,。

這是一個(gè)反面的例子：僅僅是為了驗(yàn)證一下“狗熊到底笨不笨”，身為清華大學(xué)四年級(jí)學(xué)生的劉海洋,，竟將硫酸潑向北京動(dòng)物園內(nèi)的國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物狗熊,。一個(gè)本該有著美好前途的名牌大學(xué)生，用硫酸毀了黑熊,，也毀了自己的大好前程,。的確令人痛心，也發(fā)人深思,。劉海洋本人的話(huà)也許會(huì)給人們一點(diǎn)啟示,，“我從小就是大人眼中的‘好孩子’，但我卻從來(lái)沒(méi)覺(jué)得有什么好的,，我不善言辭,，不會(huì)交際，更沒(méi)有什么好朋友,。我想報(bào)考生物專(zhuān)業(yè)的愿望也被母親無(wú)情的剝奪了,，而我對(duì)生物的愛(ài)好已到了走火入魔的地步，這才一時(shí)糊涂,，犯下了不可饒恕的錯(cuò)誤,?！碑?dāng)初在填報(bào)專(zhuān)業(yè)時(shí)，劉海洋曾經(jīng)和母親爭(zhēng)論過(guò)好長(zhǎng)時(shí)間,，母親說(shuō)生物專(zhuān)業(yè)不吃香,，沒(méi)前途，硬逼著他填機(jī)電專(zhuān)業(yè),，最后他是哭著填了現(xiàn)在的專(zhuān)業(yè),。這也是劉海洋平生第一次鼓起勇氣反抗母親對(duì)他的包辦，可最后還是以失敗告終,。假若劉海洋真的如愿以?xún)數(shù)剡x擇了自己鐘愛(ài)的生物專(zhuān)業(yè),，能夠進(jìn)行正規(guī)、系統(tǒng)的研究,，是否有可能避免悲劇的發(fā)生呢,？更何況正是由于母親從小對(duì)其的大包大攬，使其失去了起碼的選擇權(quán)利和發(fā)展空間,，才使其由一個(gè)活潑可愛(ài)的孩子而變得性格孤僻,，沉默寡言，最終導(dǎo)致心理障礙,，走上了一條畸形的道路,。

（2）、理解

對(duì)待自己的子女要在尊重,、理解的基礎(chǔ)上,，建立平等的關(guān)系，使孩子愿意同父母交流,，并能聽(tīng)得進(jìn)父母的教導(dǎo),，這是做好子女教育的首要條件。為了做到這些,，對(duì)孩子的教育上盡可能的多一些人性化,，從子女容易接受的事和有關(guān)的問(wèn)題出發(fā)，給他提原則,，讓他自己明白哪些該做哪些不該做,。如：孩子多沉迷于電子游戲。對(duì)此要因勢(shì)利導(dǎo),，滿(mǎn)足好奇,、娛樂(lè)的心愿，給他要求：干什么要一心一意,；玩時(shí)玩好,，放手讓他玩，但學(xué)的時(shí)候?qū)W好,；不要學(xué)時(shí)想著玩,，玩時(shí)想著學(xué),；同時(shí)，玩游戲要有度,，沉迷于此會(huì)喪志等等,。對(duì)于這些，孩子感覺(jué)到玩游戲不是偷偷摸摸的行為,，而是緊張學(xué)習(xí)后的一種休息,，張弛有度的一種調(diào)節(jié)。同時(shí)要知道孩子的個(gè)性世界復(fù)雜而豐富,，不同的孩子心靈之花千姿百態(tài),，要多多陪伴孩子，多與你的孩子開(kāi)心地談話(huà),。要想孩子對(duì)你說(shuō)心里話(huà),，你得先把你的心里話(huà)說(shuō)出來(lái)，不要以為孩子不懂,。陪伴孩子,，不在于用時(shí)多少，而在于用心多少,。不要抱怨為了孩子你付出了多少多少,，而要常常感激孩子使自己擁有了第二個(gè)童年，擁有了生命的再生,，給自己帶來(lái)了天倫之樂(lè)和生命意義的升華,。

（3）,、激勵(lì)

要熱情地激勵(lì),。當(dāng)我們與孩子心靈相通的時(shí)候，我們便看見(jiàn)了孩子的長(zhǎng)處,、短處和與眾不同之處,。這時(shí)候，我們只需要做一件事,，那就是抓住孩子的閃光點(diǎn)加以激勵(lì),，熱情的激勵(lì)。有人說(shuō)孩子沒(méi)有優(yōu)點(diǎn),，那么請(qǐng)你去發(fā)掘,。孩子一定有潛在的優(yōu)點(diǎn)：看一看孩子有什么進(jìn)步，點(diǎn)滴進(jìn)步也具有激勵(lì)價(jià)值,；或者給孩子制造一個(gè)表現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)的機(jī)會(huì),。最好的激勵(lì)不是表?yè)P(yáng)，更不是物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),，而是分享,。孩子若能感受到你因?yàn)樗谋憩F(xiàn)而快樂(lè),，會(huì)受到最大的激勵(lì)。一定要對(duì)孩子講積極正面的話(huà)語(yǔ),，給孩子積極的力量,。孩子的未來(lái)在你手中。 你最好自己先給孩子做個(gè)好榜樣,。 你是孩子最好的啟蒙老師,。一定要對(duì)孩子說(shuō)下面的話(huà)：我愛(ài)你?！咀詈?jiǎn)短但最有力,！務(wù)必經(jīng)常說(shuō)！】我想你,。我在乎你,。你很棒。你太好了,。你很特別。你真了不起,。很高興做你的父親,。很高興做你的母親?！径嗝锤腥说脑?huà)語(yǔ),！】我欣賞你做的事。多么聰明的想法??！我尊重你在做的事情,。你真的長(zhǎng)大了,。繼續(xù)嘗試，你會(huì)成功的等等,。

（4）、包容

要耐心地包容,。看待孩子不能絕對(duì)化——不是優(yōu)點(diǎn),，就是缺點(diǎn)；不是表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì),，就是批評(píng),、懲罰,。孩子的表現(xiàn)大多數(shù)時(shí)候都是中間狀態(tài)，需要我們關(guān)注的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)大概不會(huì)超過(guò)10%,。要接納,，再接納，給孩子一個(gè)廣闊的心理空間,，使孩子的求知,，成長(zhǎng)成為自發(fā)的內(nèi)在需要,，而不是靠表?yè)P(yáng)或批評(píng)帶來(lái)的外在強(qiáng)化,。

家長(zhǎng)每時(shí)每刻要關(guān)注你的孩子，而大多數(shù)時(shí)候,，可以對(duì)他們的具體表現(xiàn)“視而不見(jiàn)”,。對(duì)他們不合自己心意的表現(xiàn)不要馬上問(wèn)“你怎么了”，而是首先問(wèn)“我怎么了”——這樣反思一下,，就往往會(huì)獲得更多的教育智慧,。要允許孩子重復(fù)犯錯(cuò)誤，要學(xué)會(huì)等待,，有很多曾經(jīng)令人煩惱的表現(xiàn),，在孩子的生命成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)自行消失。

各位家長(zhǎng),，孩子就像大自然中的花草樹(shù)木,，千姿百態(tài)，爭(zhēng)奇斗艷,，他們有著不同的成長(zhǎng)過(guò)程和規(guī)律,，我們的目的不是教給他各種各樣的知識(shí),，而是教他們?cè)鯓釉谛枰臅r(shí)候取得知識(shí),，是教他準(zhǔn)確地估計(jì)知識(shí)的價(jià)值，是教他愛(ài)真理勝于一切,。作為父母要從小在子女心靈上撒播理智和善良的種子,，讓他們具有愛(ài)己愛(ài)人之心。只有童年時(shí)代有善良的同情心,，長(zhǎng)大之后,，才有仁慈的品質(zhì)，才能成為富有道德情感的正直的公民,。這既是一個(gè)人立身之根,，也是家庭教育之本,。謝謝大家！

高中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 精品 高中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)單明了篇四

尊敬的班主任韓老師,、11班的各位老師,、各位家長(zhǎng)朋友：

大家好！

我是11班薛曉寧家長(zhǎng),，在我發(fā)言之前,，我想對(duì)在場(chǎng)的，和在其它班級(jí)參加家長(zhǎng)會(huì)的11班的各位任課老師們說(shuō)聲“謝謝”,！感謝各位老師對(duì)53名學(xué)子的關(guān)心體貼,，感謝各位在外高這片沃土上付出的辛勞與汗水。

這天我的發(fā)言主題是《高考路上,，我們與孩子同行》,，我的發(fā)言共有六個(gè)方面。

我要先敘述11班幾位老師讓我感動(dòng)的典型事例,。

去年8月底,，班主任韓老師的女兒考上了東北一所高校。孩子入學(xué)時(shí)間正是外高開(kāi)學(xué)之初,，韓老師放下該送女兒上學(xué)的重任,，他懷揣對(duì)53名學(xué)生的厚愛(ài)，毅然投入學(xué)生中來(lái),。

教物理的呂老師,，家里沒(méi)有人帶孩子，每當(dāng)上晚自習(xí)的時(shí)候,，她總是把孩子放在辦公室里,，以至于有一天當(dāng)她上完自習(xí)回到辦公室時(shí)，孩子竟然在地上已經(jīng)睡著,。我在呂老師13年6月20日的空間里還看到這樣一段話(huà)：“臨近期末,，各種事情都比較多，我的寶貝覺(jué)得我對(duì)她的作業(yè)質(zhì)量不太重視,，我的學(xué)生想讓我輔導(dǎo)的時(shí)間稍微再加長(zhǎng)一點(diǎn),，我的親人覺(jué)得我的關(guān)心越來(lái)越少，我覺(jué)得我對(duì)不起所有人,！”呂老師用她柔弱的身軀,，不僅僅要一人撐起家庭的重?fù)?dān)，而且把她有限的精力都投入到了孩子們身上,。她只能在個(gè)人空間中,，用文字傾訴無(wú)奈。

今年3月12日、13日,，教英語(yǔ)的李老師,，帶領(lǐng)學(xué)生參加在鄭州舉辦的創(chuàng)新英語(yǔ)大賽，在臨考前的晚上,，她還在逐人輔導(dǎo)參賽選手,，一向到晚上11點(diǎn)半。我還明白,，由于工作關(guān)系,，李老師5歲的孩子不在身邊，一個(gè)月才能見(jiàn)上一面,。

本周四,，我在網(wǎng)上和教語(yǔ)文的郭老師聊起孩子的期中考試，在最后再見(jiàn)的時(shí)候,，郭老師給我留下下面一句話(huà),，她說(shuō)：“我會(huì)繼續(xù)更加努力的，請(qǐng)相信”,。雖然只有12個(gè)字,，但“一字千斤重，字字含真情”,。這不僅僅是一份沉甸甸的承諾,，更是外高人不懈追求“偉大事業(yè)”的執(zhí)著。

上述場(chǎng)景,，只是11班任課老師辛勞奉獻(xiàn),，不求索取的一個(gè)縮影，數(shù)學(xué)老師,，生物老師也還有很多這樣的事例,，不再一一列舉。我之所以說(shuō)這些,，是因?yàn)槲野l(fā)自心底的感受到,，老師們很辛苦，老師們很奉獻(xiàn),，老師們很努力,！家長(zhǎng)朋友要引導(dǎo)孩子看重這份辛苦，要在除了學(xué)習(xí)之外,，能夠或多或少替老師有所分擔(dān),。

在我準(zhǔn)備這個(gè)發(fā)言稿的時(shí)候，我仔細(xì)回憶起曉寧在過(guò)去的將近兩年的高中生活中每次考試成績(jī),。從孩子成績(jī)來(lái)說(shuō)，與班里其他品學(xué)兼優(yōu)的孩子相比，還有不足,。但我認(rèn)為,，曉寧和她自己相比，已經(jīng)相當(dāng)優(yōu)秀,。這些優(yōu)秀歸功于老師的嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教,，家長(zhǎng)的欣賞與贊美也起到了很好的引導(dǎo)作用。

曉寧有一個(gè)學(xué)科,，在月考成績(jī)中成績(jī)比較落后,，分值很低。孩子周日回家的時(shí)候告訴我說(shuō),，這一學(xué)科無(wú)論如何努力都考不好,。我看了看各學(xué)科成績(jī)比較，很隨意地說(shuō)：從各科成績(jī)看,，這一科有更多的上升空間,。雖然是不經(jīng)意的一句話(huà)，卻讓孩子自卑感煙消云散,。

從上面這件事上,，我想說(shuō)，我們做家長(zhǎng)的,，在引導(dǎo)孩子發(fā)展上要更加注重引導(dǎo)正方向,、積聚正能量、發(fā)揮正效應(yīng),。如果我們做家長(zhǎng)的心中有了一份明媚的陽(yáng)光,，我們的孩子必將更加燦爛無(wú)比。

轉(zhuǎn)眼間,，三年的高中生活已經(jīng)過(guò)去了兩年,。孩子們?cè)诎嘀魅沃笇?dǎo)下，制定了較為清晰的高考目標(biāo),。但對(duì)高考目標(biāo)我還是要講兩點(diǎn)：首先,，要理性制定高考目標(biāo)。我們通常在制定目標(biāo)時(shí),，一類(lèi)是把平時(shí)成績(jī)結(jié)合起來(lái)能夠到達(dá)的高校,，制定為高考目標(biāo)；一類(lèi)是把自己向往的大學(xué)定為高考目標(biāo),。我想說(shuō)的制定高考目標(biāo)的最佳方式是：結(jié)合自己的平時(shí)成績(jī),，掂起腳尖，還差那么一截,，務(wù)必要再使把力,，蹦起來(lái)才能夠得著的大學(xué)定為目標(biāo)更為合理,。其次，按照孩子選定的目標(biāo)大學(xué),，要把去年,、前年的高考分?jǐn)?shù)線(xiàn)記在心理，每次考試都要比較一下,，看看理想還有多遠(yuǎn),。我想，有了每次考試的比較,，我們必須會(huì)靜下心來(lái)尋找差距,，更有信心繼續(xù)前進(jìn)。

我在《讀者》雜志上以前看到過(guò)樣一句話(huà)：“家長(zhǎng)要和孩子交流,，如果你此刻還不給孩子交流,，等孩子長(zhǎng)大了，他將不再與你交流”,。這句話(huà)一向深深印在我的腦海里,。在此，我引用這句話(huà),，也期望我們的家長(zhǎng)能夠多和孩子溝通,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你將生活在無(wú)比幸福之中。

回憶曉寧從會(huì)說(shuō)話(huà)那天起,，我們家就能夠在十分平等和諧的前提下坦誠(chéng)應(yīng)對(duì)每一個(gè)話(huà)題,。上了高中之后，在孩子到家的有限時(shí)間里,，我能夠從孩子口中,，獲取到發(fā)生在學(xué)校的更多信息，包括前面提到的老師的感人事跡,，這些都源自交流的功勞,。那么如何交流，如何做好家庭教育,，在《讀者》雜志上也有一段簡(jiǎn)單而又喻意深刻的描述,。讀給大家：

如果有機(jī)會(huì)，與孩子只聊4個(gè)問(wèn)題,，就完成了家庭教育：

1,、學(xué)校有什么事情發(fā)生嗎？調(diào)查孩子的價(jià)值觀(guān),。

2,、這天你有什么好的表現(xiàn)？積聚正能量,。

3,、這天你有什么收獲,？鞏固所學(xué)知識(shí)。

4,、有什么需要父母幫忙的嗎,？分清職責(zé),。

另外,，我還要說(shuō)明的是，我們各位家長(zhǎng)與孩子之間除了父子,、母子,、父女、母女關(guān)系外,，家長(zhǎng)與孩子之間更多的是朋友關(guān)系,、兄弟姐妹關(guān)系！我們要透過(guò)平等的溝通交流,，不僅僅要明白孩子的考試成績(jī),，還要明白孩子的理想抱負(fù)、興趣愛(ài)好,、喜怒哀樂(lè),。

上了高中的孩子，無(wú)論是情感還是思考力,，都顯示了他們獨(dú)有的成熟特征,。隨著網(wǎng)絡(luò)媒體的逐步普及，孩子們獲取信息的機(jī)會(huì)成倍增長(zhǎng),，他們開(kāi)始用自己的視角審視和決定問(wèn)題,。但是，他們畢竟是孩子,，還不具備用成年人的眼光審視社會(huì),，因此，也會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題,。作為家長(zhǎng),，我們就應(yīng)記住，也許殘缺的才是完美的,。對(duì)于孩子,，我們要多一份理解，少一點(diǎn)抱怨,；多一點(diǎn)寬容,，少一點(diǎn)苛求；切記不能求全責(zé)備,。我們家長(zhǎng)已是成年人,，還經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)誤,，我們有什么理由要求孩子們不出一點(diǎn)差錯(cuò)呢？

因此,，我們家長(zhǎng)朋友,，要引導(dǎo)孩子們正確對(duì)待成功與失敗，順境與逆境,。努力做到成功不驕傲,，失敗不氣餒，順境中不得意忘形,，逆境中不怨天尤人,。

我曾記得一個(gè)教育專(zhuān)家說(shuō)過(guò)一句話(huà)，他說(shuō)：“孩子在成人之前,，受到家庭,、學(xué)校、社會(huì)的影響比例是5：3：2,，也就是說(shuō)家庭是孩子最重要的教育棲息地,，學(xué)校位居第二，社會(huì)名列第三,。這就是我為什么要說(shuō)“家長(zhǎng)要克服單純依靠學(xué)校思想”的前提,。

外高是一所寄宿制學(xué)校，平時(shí)孩子在學(xué)校的時(shí)間比在家里的時(shí)間要多的多,。前面說(shuō)到,，家長(zhǎng)要與孩子多交流，在此略做重復(fù),。當(dāng)孩子回到家里時(shí),，我們家長(zhǎng)要利用吃飯、聊天等時(shí)間,，多了解一些孩子在校狀況,，全面關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。必須不要以為把孩子送進(jìn)學(xué)校就能夠萬(wàn)事大吉,。有的家長(zhǎng)忙于工作,，從不或者很少過(guò)問(wèn)孩子的思想與學(xué)習(xí)，也從不與班主任及任課老師交流,。我敢說(shuō),，我們?cè)谧募议L(zhǎng)中，肯定有人連六個(gè)任課老師都不必須認(rèn)全,。但是,，當(dāng)孩子成績(jī)落后了，或出了問(wèn)題時(shí),，不是從自己身上找原因,，而是怪學(xué)校,、怪老師，怪孩子,，這種態(tài)度對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)十分不利,。

在此，我用四個(gè)事例談?wù)勎以诤⒆映砷L(zhǎng)中所起的作用,。

第一個(gè)事例,，有一次我和老師交談得知，孩子在吸收新知識(shí)時(shí),，有時(shí)候不能夠一下子明白所講資料,，老師說(shuō)這也是大多數(shù)孩子的共性問(wèn)題,，理論上叫信息接收延時(shí),，也就是所謂的慢半拍,。之后我采取了兩項(xiàng)措施,，一是給孩子買(mǎi)了一個(gè)步步高讀書(shū)機(jī)，上面有全套的高中教學(xué)視頻,，孩子提前預(yù)習(xí)有了保障,；二是在孩子的要求下，購(gòu)買(mǎi)了全套的《教材解析》,，兩者綜合運(yùn)用,，相當(dāng)于在提前預(yù)習(xí)上打好了前站,。

第二個(gè)事例,，有一次了解到孩子一段時(shí)間以來(lái)，思想壓力很大,，老師說(shuō),，孩子回到家以后，不要談學(xué)習(xí)，那我就及時(shí)改變方向,，聊聊“十分6+1”,，聊聊“我是歌手”娛樂(lè)節(jié)目等,，也使孩子有了更好的釋放空間,。

第三個(gè)事例,，去年，班主任要求每個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的成績(jī),，制定高考目標(biāo),。我當(dāng)時(shí)想，目標(biāo)好制定,，關(guān)鍵在落實(shí),。如果外在引導(dǎo)與內(nèi)驅(qū)動(dòng)力同步前進(jìn)，必須會(huì)效果更佳,。我做了兩件事,，一件是暑假期間，我邀請(qǐng)了一個(gè)名牌大學(xué)生共進(jìn)午餐,，給孩子創(chuàng)造一個(gè)充分交流的空間,。之后，孩子給我說(shuō),，爸爸,，哥哥說(shuō)了，學(xué)的好,，將來(lái)你挑大學(xué),；學(xué)不好，將來(lái)大學(xué)挑你,。這句話(huà)雖然很直白,，但對(duì)孩子的影響將持續(xù)她三年的高中生活。第二件是我在網(wǎng)上給孩子找到她所制定的目標(biāo)大學(xué)近三年高考錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)，孩子每次考試都在與這條線(xiàn)比較,，她的目標(biāo)更加清晰,。

第四個(gè)事例，4月21日,，班主任給家長(zhǎng)發(fā)信息,，叮囑家長(zhǎng)參加活動(dòng)時(shí)送給孩子一份祝愿。關(guān)于這份祝愿,，我思考了一個(gè)星期,。我期望能夠用濃縮的語(yǔ)言，承載更多的內(nèi)涵,。我還期望,，用獨(dú)特的方式,，使孩子在即將踏入高三的征途中記住這份祝愿,。我搜集出孩子蘊(yùn)含青春朝氣的照片,，選取了象征期望而又堅(jiān)強(qiáng)成長(zhǎng)的竹子作為背景,，制作出簡(jiǎn)潔明了包含喻意的祝愿送給孩子（展示）

我說(shuō)這些，是推薦我們的家長(zhǎng),，一方面要發(fā)揮家長(zhǎng)能夠發(fā)揮的作用,，另一方面當(dāng)班主任,、任課老師給我們布置工作任務(wù)時(shí),，我們不僅僅要不折不扣的執(zhí)行,，還要高質(zhì)量的完成，這是我們務(wù)必要履行的應(yīng)盡義務(wù),。

上述幾點(diǎn)想法,，不求各位家長(zhǎng)引起共鳴，只愿各位學(xué)生繼續(xù)進(jìn)步,。

我想，有了班主任韓老師的引領(lǐng)導(dǎo)航,、有了二11班全體老師的共同努力,、有了全體學(xué)生的拼搏進(jìn)取、有了各位家長(zhǎng)的大力支持,，二11班必須將繼續(xù)持續(xù)她的昂揚(yáng)斗志,，必須會(huì)在一年之后迎來(lái)她不平凡的收獲。

在此,，請(qǐng)?jiān)试S我代表二11班各位家長(zhǎng)再次向班主任韓老師,、向各位任課老師表示崇高的敬意，祝他們事業(yè)有成,，祝他們桃李滿(mǎn)天下,。

謝謝！

高中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 精品 高中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)單明了篇五

尊敬的各位老師、家長(zhǎng)朋友們：大家好!

我是高三(1)班xxx同學(xué)的家長(zhǎng),，今天能作為家長(zhǎng)代表坐在這里,，本人深感榮幸。請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng),，向?yàn)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)傾注了愛(ài)心與熱情,、汗水和智慧的老師道聲辛苦了!，感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動(dòng),。在這里,，我想跟大家交流一下幾點(diǎn)：

第一、表達(dá)我的謝意,。有人說(shuō),，最苦的人群是高三學(xué)生，最累的職業(yè)是當(dāng)高三教師,，衷心感謝老師們,，特別是班主任x老師的諄諄教誨和辛勤勞動(dòng)!說(shuō)實(shí)話(huà)，當(dāng)老師的要講好一堂課,，帶好一個(gè)班,，把60多名學(xué)生都培養(yǎng)成有用之材是很不容易的，學(xué)校寄予了厚望,，家長(zhǎng)也寄予了厚望,，老師們壓力大，精神負(fù)擔(dān)重,。每天從早晨5點(diǎn)多到晚上10點(diǎn)多,，連續(xù)16個(gè)鐘頭老師們的心都要用在學(xué)生們身上，這一點(diǎn)我是有切身體會(huì)的,。因此我們家長(zhǎng)要對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況和實(shí)際能力有合理的分析和判斷,，不要將孩子成績(jī)不好的責(zé)任一股腦推給老師，更不要將這種思想灌輸給孩子,。

第二,、我們對(duì)孩子要做到給動(dòng)力但不給壓力。孩子們從呱呱落地那天起,，就承載著我們無(wú)限的希望,，看著孩子們一天天長(zhǎng)大，轉(zhuǎn)眼間就將走向人生的新起點(diǎn)高考,。作為父母,，我們渴望孩子過(guò)上幸福的生活，渴望孩子展開(kāi)理想的翅膀自由翱翔,。高考,，就是為孩子們插上翅膀的平臺(tái),，承載著我們家長(zhǎng)的夢(mèng)想和期待。作為家長(zhǎng),，在孩子全力以赴作最后沖刺的這段時(shí)間,，我們要把主要精力放在孩子身上，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活方面,，做到積極配合學(xué)校和老師,，為孩子加油鼓勁，做到加勁但不加壓,，不在孩子面前絮絮叨叨,，不讓孩子分心走神，反而搞得孩子們緊張無(wú)比,，壓力無(wú)限,。我們每一位家長(zhǎng)都應(yīng)該相信我們的孩子，鼓勵(lì)我們的孩子,。

第三,、要提高信心指數(shù)多鼓勵(lì)孩子。雖然很多學(xué)生的成績(jī)至今不理想,，但是考慮到高考中有很多不確定的因素,，這些因素有的可以大幅度影響考試成績(jī)，比如題目的難易程度,，對(duì)中等程度的學(xué)生有著重大的影響,，平時(shí)的測(cè)試一般偏難，如果高考的題目偏易,，大幅度提高分?jǐn)?shù)是有可能的,，這在以前的高考中是有不少實(shí)例的。我們雖然不能寄希望于僥幸,，但是只要有一線(xiàn)可能就要爭(zhēng)取,，沒(méi)有人注定會(huì)成功，也沒(méi)有人注定會(huì)失敗,，告訴孩子：相信自己,，只有自己可以救自己，只有自己可以改變自己的命運(yùn),，尤其是在高考前一切皆有可能，一切皆能實(shí)現(xiàn),。

第四,、家長(zhǎng)要了解學(xué)校，配合學(xué)校工作,。學(xué)生大多數(shù)時(shí)間都在學(xué)校,，所以老師起到的作用是巨大的,。遇上一位好老師，會(huì)使自己的孩子如虎添翼,，成績(jī)定會(huì)大有起色,。今年我們遇上了x老師這樣的好老師，是我們家長(zhǎng)的幸運(yùn),，因?yàn)?不僅傳授知識(shí),，還對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)向、言談舉止進(jìn)行正確引導(dǎo),，這樣大大提高了孩子的綜合素質(zhì),。因此，作為家長(zhǎng)要積極與老師進(jìn)行有效的溝通,。

最后,，祝各位老師和家長(zhǎng)們身體健康，工作順利!祝我們?nèi)话嗟乃袑W(xué)生在明年的高考取得優(yōu)異的成績(jī)!

高中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 精品 高中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)單明了篇六

各位家長(zhǎng)：

你們好,！

感謝你們對(duì)我校支持,，在家長(zhǎng)會(huì)期間，各位家長(zhǎng)放下手中工作,，參加這次會(huì)議,。高中是最重要階段，尤其是高三階段,，沖刺高考,，學(xué)校需要各位家長(zhǎng)一同配合。

這次家長(zhǎng)會(huì),，有高一高二高三,，三個(gè)年級(jí)的各位家長(zhǎng)一起參與，也是希望能夠了解學(xué)生情況,，會(huì)議后各位學(xué)生情況將由各班主任傳達(dá),。高中是成長(zhǎng)開(kāi)始階段，在學(xué)校我們每一位老師都努力教導(dǎo)每一位學(xué)生,，對(duì)于他們的學(xué)習(xí)提供了很多學(xué)習(xí)條件,，但是有些學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)并不熱衷，不重視學(xué)習(xí),，這不是個(gè)例,，而是多數(shù)，三個(gè)年級(jí)都有,，對(duì)于這樣現(xiàn)象,，我覺(jué)得必須重視。

想要學(xué)好,，就必須要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)重要,，不但我們老師要重視,，也希望各位家長(zhǎng)能夠加強(qiáng)警惕，在進(jìn)入些校期間,，最好不要給學(xué)生手機(jī),，很多學(xué)生學(xué)習(xí)提不上去，或者成績(jī)大幅度下滑,，都是因?yàn)閷W(xué)生沉迷手機(jī),，忘記了自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，忘記了學(xué)習(xí)的責(zé)任,。

我也明白,，很多學(xué)生來(lái)到高中，離家遠(yuǎn),，想要聯(lián)系不方便,，一個(gè)手機(jī)也方便了家長(zhǎng)與學(xué)生溝通，但是手機(jī)是雙刃劍,，如果不掌控好,，很容易就會(huì)傷到自己，學(xué)生來(lái)到學(xué)校后,，除了與家長(zhǎng)聯(lián)系,，更多是看小說(shuō)，看電視劇玩游戲,。各位家長(zhǎng)把自己孩子送到我們學(xué)校,，也希望他們有出息，學(xué)得知識(shí)改變未來(lái),。希望他們好,，但也不能放松對(duì)孩子們的看管。

很多學(xué)生都是獨(dú)生子女,，家里只有一個(gè)非常疼愛(ài),，作為父母疼愛(ài)子女是應(yīng)該的，沒(méi)有任何人可以質(zhì)疑,，但是不能溺愛(ài),，很多時(shí)候孩子不能永遠(yuǎn)都庇護(hù)在各位家長(zhǎng)的羽翼下。我們更應(yīng)該讓他們明白生活艱辛,，多一分歷練,，多一分打磨對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)就是一次寶貴的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，有利于發(fā)展,，也有利于未來(lái)的成長(zhǎng),。

吃得苦，經(jīng)風(fēng)雨,，才能成長(zhǎng)為大樹(shù),，我們作為父母，不可能一輩子照顧他們,，現(xiàn)在學(xué)習(xí)階段,，我們應(yīng)該注意，讓他們學(xué)習(xí)時(shí),，打好基礎(chǔ),，約束他們，遠(yuǎn)離手機(jī),，這是對(duì)他們最大關(guān)愛(ài),。我們學(xué)校為了解決聯(lián)系不便的問(wèn)題，在學(xué)校開(kāi)設(shè)了公共電話(huà)亭,，家長(zhǎng)也可以與各班主任聯(lián)系,，學(xué)生上學(xué)完全沒(méi)有必要拿手機(jī)，只要掌握好學(xué)習(xí)尺度就行,。

我們學(xué)校也會(huì)加大對(duì)學(xué)生約束,，讓學(xué)生在學(xué)校取得好成績(jī)，讓他們可以好好努力,，各位家長(zhǎng)一同監(jiān)督,，在家和學(xué)校，禁止學(xué)生玩游戲,，避免學(xué)生上網(wǎng)上癮,，網(wǎng)絡(luò)雖好控制不住也只會(huì)傷害學(xué)生成長(zhǎng)，這是我校建議,，希各位家長(zhǎng)在家嚴(yán)格約束學(xué)生,，我們也會(huì)在學(xué)校教導(dǎo)好他們學(xué)習(xí)。

謝謝大家,！

高中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 精品 高中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)單明了篇七

各位家長(zhǎng)：首先感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中能抽空來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),。作為孩子的家長(zhǎng)，我們都對(duì)家長(zhǎng)會(huì)持有一種特殊的情懷：盼著開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，好了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)校的教育內(nèi)容;害怕開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，惟恐自己的孩子哪些地方不行，落后于人,。這是我們很普遍的“家長(zhǎng)會(huì)心態(tài)”,。在我們的孩子被全面、全力,、全神關(guān)注的今天,，怎樣更好地開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，也成了我們思考的一個(gè)問(wèn)題,。今天,，我作為一名五年級(jí)學(xué)生的老師和各位一起來(lái)拉拉家常,，探討一下現(xiàn)在孩子家庭教育問(wèn)題。

我們常常抱怨家長(zhǎng)難當(dāng),，家教難為,，這是如今做家長(zhǎng)常常感慨的難題。難就難在孩子們的知識(shí)越來(lái)越多,，個(gè)性越來(lái)越強(qiáng),。一個(gè)開(kāi)放的時(shí)代，孩子在學(xué)校,、社會(huì),、電視、網(wǎng)絡(luò)上,，接受著比來(lái)自家庭密集,、復(fù)雜得多的信息。現(xiàn)代社會(huì)在為少年兒童的成長(zhǎng)提供了廣闊的空間和豐富的養(yǎng)料的同時(shí),，也使得家教的空間變得越來(lái)越狹窄,。幾乎每一位家長(zhǎng)都在抱怨，如今的孩子是越來(lái)越難管束,、越來(lái)越難駕馭了,。

我們的家庭中有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些無(wú)意識(shí)的錯(cuò)誤教育，比如：

(1)常詢(xún)問(wèn)孩子在班級(jí)的名次,。家長(zhǎng)不能以每次考試成績(jī)的排名來(lái)肯定或否定孩子,，對(duì)于一個(gè)不可能得第一的孩子反復(fù)強(qiáng)調(diào)名次，勢(shì)必使孩子陷于自卑,。而孩子的自我否定,，不僅會(huì)使其學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)一步下降，孩子未來(lái)的整體發(fā)展都會(huì)受到妨礙,。

(2)常指責(zé)孩子的失敗,。

比如有兩個(gè)孩子的語(yǔ)文考試不及格，家長(zhǎng)甲對(duì)孩子說(shuō)：“媽媽和爸爸都很關(guān)心你的語(yǔ)文成績(jī),，我相信這次考試還沒(méi)有反映出你的水平,，你要加油呀，孩子!”家長(zhǎng)乙對(duì)孩子說(shuō)：“你怎么這么笨!這么簡(jiǎn)單的題目都不會(huì)做,，你以后肯定考不上大學(xué)!”家長(zhǎng)甲傳達(dá)的是關(guān)心和愛(ài)護(hù),，家長(zhǎng)乙引發(fā)的卻是焦慮和憎恨，前者能激發(fā)孩子進(jìn)一步學(xué)習(xí)的積極性,，注重于問(wèn)題的解決;后者則會(huì)打擊孩子的學(xué)習(xí)積極性和自信心,。孩子通常都實(shí)踐父母和教師對(duì)他們的期望，給孩子摧毀性的預(yù)言會(huì)造成傷害。

(3)常阻止孩子玩耍而命其回到書(shū)桌前,。

玩是孩子的天性,，一味地阻止，迫使其“學(xué)”,，而且學(xué)之不盡,，孩子必然會(huì)產(chǎn)生厭煩心理。成功的教育是變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，即將外在動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)化為內(nèi)在動(dòng)機(jī)，充分調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性,。而不恰當(dāng)?shù)慕逃?，則只會(huì)使孩子原本存在的學(xué)習(xí)興趣也沒(méi)有了。

(4)在生活,、學(xué)習(xí)中包辦太多,，使孩子未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

對(duì)于孩子的學(xué)習(xí),，家長(zhǎng)承擔(dān)的最主要的職責(zé)不是陪讀,，不是代替，而是培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣,。如果家長(zhǎng)在孩子的生活,、學(xué)習(xí)中包辦太多，孩子沒(méi)有生活自理能力作基礎(chǔ),，獨(dú)立學(xué)習(xí)能力自然建立不起來(lái),。于是，家長(zhǎng)越著急,，孩子越不急,，反正一切都由別人替自己操心。結(jié)果,，家長(zhǎng)很累,，孩子反而不長(zhǎng)進(jìn)。

(5)有時(shí)家長(zhǎng)會(huì)實(shí)行棍棒教育,。往往只是因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng),，可是您是否知道：經(jīng)常挨打的孩子，會(huì)出現(xiàn)以下一些不良的心態(tài)和心理偏差,。

高中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 精品 高中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)單明了篇八

尊敬的各位老師,、各位家長(zhǎng)：

您們好！

非常感謝校方召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì),，讓我們家長(zhǎng)之間有了一個(gè)相聚,、溝通的機(jī)會(huì)。由于工作的繁忙，由于孩子進(jìn)入高中后緊張忙碌的學(xué)習(xí),，使得我們和孩子之間的溝通交流越來(lái)越少了,，借此家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)我們可以相互學(xué)習(xí)，相互借鑒交于孩子的方法,。當(dāng)然,，作為家長(zhǎng)我也有我自己的一套教育方法，我認(rèn)為教育孩子應(yīng)該從生活細(xì)節(jié)處入手,，以小見(jiàn)大,，教會(huì)孩子為人為學(xué)之道。

家,，作為人生溫暖的港灣,，是孩子學(xué)習(xí)的后援處，為孩子的良好學(xué)習(xí)

提供保障,。所以,，在學(xué)習(xí)用具方面，我作為家長(zhǎng)會(huì)無(wú)條件滿(mǎn)足孩子的學(xué)習(xí)要求,，該買(mǎi)的字典要買(mǎi),，該備的資料要備，讓孩子不為學(xué)習(xí)用具擔(dān)憂(yōu),，不輸在基本的起跑線(xiàn)上,。但也應(yīng)該教會(huì)孩子去規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)，讓孩子每天早上給自己制定一個(gè)小計(jì)劃,，按計(jì)劃去做,，到晚上則核對(duì)自己是否完成了今日小計(jì)劃里的任務(wù)，使孩子養(yǎng)成“今日事今日畢”的好習(xí)慣,，作自己生活,、學(xué)習(xí)的規(guī)劃者、執(zhí)行者,。成為一個(gè)有規(guī)劃有計(jì)劃的人,。

網(wǎng)放松一下,，可以看點(diǎn)自己喜歡看的電視,，做自己平時(shí)沒(méi)時(shí)間做的運(yùn)動(dòng)，但也需要把握住時(shí)間,，不能讓孩子太過(guò)放縱于玩樂(lè)之中,。因?yàn)楹⒆幼钥啬芰Σ粡?qiáng)，所以我們應(yīng)該幫助孩子把握住度,，做到張弛有度,。

孩子的成功與否不僅僅在于成績(jī)的好壞，還在于孩子的為人之道,。作為孩子生活的引導(dǎo)者,，我們家長(zhǎng)更應(yīng)該為孩子樹(shù)立一個(gè)生活的好榜樣，教會(huì)孩子為人處事之道,，教會(huì)孩子對(duì)待他人要禮貌,，對(duì)待朋友要誠(chéng)實(shí)守信，對(duì)待長(zhǎng)輩要恭敬,，讓孩子學(xué)會(huì)在生活中成長(zhǎng),，在生活中進(jìn)步，做生活的有心人,。

但這一切都要靠我們家長(zhǎng)與孩子間的溝通才能完成,。很多人都說(shuō)這一年齡段的孩子處在叛逆期，很難溝通,，但我卻不這么認(rèn)為,，孩子是很能理解他人的,，如果在溝通的時(shí)候講求“曉之以理，動(dòng)之以情”的話(huà),，相信孩子都很樂(lè)意接受的,。

說(shuō)道溝通的話(huà)就不得不再次感謝學(xué)校召開(kāi)的這次家長(zhǎng)會(huì)，讓我有機(jī)會(huì)向在坐的各位家長(zhǎng)吸取經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)教育孩子的方法,，相信各位家長(zhǎng)也有自己獨(dú)特的教育孩子的好方法。再次感謝老師不辭辛苦地教導(dǎo)孩子,，讓我的孩子在學(xué)習(xí)上有了明顯的進(jìn)步,，感謝學(xué)校設(shè)置的各項(xiàng)制度、活動(dòng),，讓我的孩子在生活上進(jìn)步不少,，成長(zhǎng)許多，也感謝各位家長(zhǎng)費(fèi)時(shí)聽(tīng)我的演講……

祝：

學(xué)校越辦越好

老師們身體健康

家長(zhǎng)們事業(yè)順利合家歡

孩子們學(xué)業(yè)進(jìn)步,，快樂(lè)成長(zhǎng)

此致

敬禮

xxx

20xx年xx月xx日

高中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 精品 高中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)單明了篇九

尊敬的老師,，各位家長(zhǎng)，還有可愛(ài)的同學(xué)們,，大家上午好,！

我很好高興能作為學(xué)生代表在此發(fā)言 ，首先我代表全班同學(xué)感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)能參加這次的家長(zhǎng)會(huì),。

作為學(xué)生,，學(xué)習(xí)是我們的天職，但“一花獨(dú)放不是春,，萬(wàn)紫千紅才是春 ”,。我們要求學(xué)，我們更要成長(zhǎng),，積極鍛煉我們各方面的能力,。努力使自己成為一個(gè)適應(yīng)時(shí)代的全面人才。學(xué)習(xí)并不只是死記硬背,，應(yīng)該講究方式方法,。

比如 課前預(yù)習(xí)應(yīng)該有，在老師講新課之前,，借助學(xué)習(xí)資料簡(jiǎn)單的瀏覽幾遍,。在看的同時(shí)，把知識(shí)點(diǎn),，定義,，意思牢記在心。其實(shí)班上很多同學(xué)會(huì)覺(jué)得老師在講新課時(shí)會(huì)跟不上,，稍有跑神就會(huì)遺漏好多知識(shí)點(diǎn),。如果課前預(yù)習(xí)一下,，就會(huì)輕松好多，老師講新課時(shí)才不會(huì)覺(jué)得太吃力了,。

其次,，課堂 聽(tīng)講就不用說(shuō)了，如果我們認(rèn)真聽(tīng)講,，短短的40分鐘可以學(xué)到許多一生受用的知識(shí),。上課時(shí)思想要高度集中，跟緊老師的節(jié)奏,，積極配合老師,，充分運(yùn)用點(diǎn)滴時(shí)間，強(qiáng)化記憶,。

最后,，課后復(fù)習(xí)必不可少，課后把老師講的知識(shí)重新歸納,，劃清重點(diǎn),，難點(diǎn)知識(shí)，復(fù)習(xí)還可以讓你發(fā)現(xiàn)不懂,，不會(huì)之處可及時(shí)解決問(wèn)題,。要想學(xué)好知識(shí)這三個(gè)步驟不可少。

當(dāng)然了,，好的學(xué)習(xí)方法離不開(kāi)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下四個(gè)學(xué)習(xí) 習(xí)慣,。

生活是學(xué)習(xí)的根源,，身體是學(xué)習(xí)的本錢(qián)，有了健壯的身體,，才能更好地去學(xué)習(xí),，我們還要注意勞逸結(jié)合 。有時(shí)間多聽(tīng)聽(tīng)新聞,，多看看報(bào)紙,，關(guān)注國(guó)家大事，對(duì)于我們的成長(zhǎng)也有好處,。

對(duì)于這點(diǎn)我深有體會(huì),，往往自己想出來(lái) 是記得最牢固的，勤于思考,，勤于動(dòng)腦,，才能不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，這樣才好去分析問(wèn)題,，解決問(wèn)題,。

學(xué)問(wèn),，學(xué)問(wèn)，不懂就要問(wèn),，問(wèn),， 要問(wèn)的準(zhǔn)，問(wèn)得深,。在問(wèn)之前先要自己思考,，實(shí)在解決不了的再去請(qǐng)教他人，在問(wèn)時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)講,，學(xué)習(xí)他人解題思路和方法,。

俗語(yǔ)說(shuō) 好記性不如爛筆頭，記好筆記,，可以理出知識(shí)的線(xiàn)索和要點(diǎn),，使之有條理化，便于復(fù)習(xí)和記憶,。記好筆記,，要有選擇性，記重點(diǎn),，難點(diǎn),，要點(diǎn)，切不可聽(tīng)到什么就記什么,，那樣就太費(fèi)時(shí)間和精力了,。總之,，我的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以總結(jié)為勤勞,，好問(wèn)，認(rèn)真這六個(gè)字,。

以上只是我個(gè)人的一些粗淺見(jiàn)解,，我相信只要家長(zhǎng)們多關(guān)心孩子， 多和孩子溝通交流,，和老師互相了解,，互相幫助孩子克服在學(xué)習(xí)上的困難，你們的孩子一定會(huì)進(jìn)步的,。

最后,，祝各位家長(zhǎng)，老師工作順利,，身體健康,，同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，更上一層樓,，我的講話(huà)完畢,，謝謝大家,。

高中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 精品 高中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)單明了篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師和家長(zhǎng)朋友們：

大家上午好,！

我是高二九班xx的媽媽?zhuān)医衳x,，是xx八中的一名普通教師。讓我介紹孩子的教育經(jīng)驗(yàn),，如果被同事們知道了一定會(huì)笑,，因?yàn)樗麄兌贾徽f(shuō)我命好，什么都不管,，孩子就那么優(yōu)秀,。說(shuō)實(shí)話(huà)孩子上初中后，我管的真不多,，如果說(shuō)有什么經(jīng)驗(yàn)的話(huà),，也是小時(shí)候?qū)λ囵B(yǎng)習(xí)慣的一點(diǎn)點(diǎn)心得。

首先,，興趣和熱愛(ài)是最好的老師,。幼兒時(shí)培養(yǎng)他的興趣，帶著他多走,、多看,、多問(wèn)為什么，無(wú)論他有什么奇奇怪怪的想法和問(wèn)題都不要打擊,，要找出閃光點(diǎn),，多鼓勵(lì)?？浜⒆硬荒芊悍旱乜?，要讓他有收獲，有成就感,，有進(jìn)步的欲望。記得xx剛上幼兒園的時(shí)候,，認(rèn)識(shí)了幾個(gè)字,，就對(duì)街里的招牌非常感興趣。有一次在街上興沖沖的指著一塊牌子的字說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑡寢?、兔”,。我一看，也興奮地說(shuō)：“呀,，你真棒,，這么復(fù)雜的字都能認(rèn)，可是它到底和小兔子的兔一樣嗎,？”那天,，孩子不但分清了兔和免,，還對(duì)神奇的漢字有了濃厚的興趣。孩子把學(xué)習(xí)當(dāng)成了樂(lè)趣,，就不會(huì)感到累,，也不會(huì)覺(jué)得難了。

我教孩子的第二個(gè)習(xí)慣是持之以恒,。上小學(xué)前,，聽(tīng)說(shuō)學(xué)樂(lè)器即陶冶情操，又開(kāi)發(fā)大腦,，就給孩子報(bào)了個(gè)電子琴班,。其中一個(gè)小朋友向xx夸耀說(shuō)：“我的手指比你長(zhǎng)，比你適合彈琴,?！笨伤粡椓藥讉€(gè)月就嫌枯燥不彈了。我就趁機(jī)給xx講了傷仲永的故事,，告訴他就算先天條件再好,，后天不堅(jiān)持、不努力,、半途而廢,，只能一事無(wú)成的道理。于是他彈琴堅(jiān)持了六年,過(guò)了八級(jí),，雖然現(xiàn)在不彈琴了,，但是樂(lè)感很好，普通的歌一聽(tīng)就會(huì)了,，這一切都得益于堅(jiān)持?，F(xiàn)在他無(wú)論遇到什么困難，也能告訴自己堅(jiān)持就是勝利,。

我教孩子的第三個(gè)習(xí)慣是靠自己,。著名教育家陶行知老先生說(shuō)過(guò)：“吃自己的飯，流自己的汗,，靠天,、靠地、靠父母,，不算好漢,！”我經(jīng)常用這句話(huà)教育孩子，學(xué)習(xí)要向第一名的同學(xué)學(xué)習(xí),，因?yàn)槟遣攀亲约旱谋绢I(lǐng),，生活條件不用比，那是父母給的，父母管得了一時(shí),，管不了你一世,。因?yàn)楣ぷ髅Γ瑑鹤有W(xué)二年級(jí)就自己上下學(xué),。上了初中,，在我們學(xué)校讀書(shū)，三年中從來(lái)沒(méi)有去我的辦公室去找我要什么東西或者要我?guī)退_(kāi)什么綠燈,。有時(shí)候自己都覺(jué)得自己是不是真的不夠心疼孩子,，對(duì)他要求高了？于是上了高中,，我只要求他健康快樂(lè)成長(zhǎng),，但他自己對(duì)自己要求到是越來(lái)越高了，這都是咱正中的領(lǐng)導(dǎo),，老師們管理的好,。我覺(jué)得不管學(xué)習(xí)如何，都要讓孩子自強(qiáng)自立,?？偛荒苁裁炊继嫠觥退?，讓他做一個(gè)高分低能的啃老族吧,。

說(shuō)是不管，很多東西是點(diǎn)滴滲透的,，潛移默化的影響的,。比如有孩子在時(shí)，我們的話(huà)題總是積極向上的不談他人是非,，從小就告訴孩子要尊重老師,，因?yàn)槊恳粋€(gè)老師都是無(wú)私的，真心實(shí)意,、不求回報(bào)的為學(xué)生好,。“親其師,、信其道”嘛,。即便個(gè)別時(shí)候老師的方法真的欠妥，我也會(huì)告訴孩子人無(wú)完人,，各人有各人的方法，紀(jì)律都是為學(xué)生好而制定的,，遵守了就不會(huì)受罰呀,。對(duì)同學(xué)們也是一樣的，“三人行,，必有我?guī)熝?，擇期善者而從之”,。每個(gè)人都有他的閃光點(diǎn)，多發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，別只看別人缺點(diǎn)或議論他人是非,，多干點(diǎn)活是鍛煉自己的本領(lǐng)，所以xx和同學(xué)關(guān)系都不錯(cuò),。

我兒子不太愛(ài)文學(xué),，初一時(shí)就以一個(gè)理科生自居，除了偵探類(lèi)小說(shuō),，別的都不感興趣,。沒(méi)辦法，我就多讀一些他該讀的書(shū),，幫他挑出好的篇章來(lái),，讓他看看能學(xué)到些什么，盡可能引導(dǎo)他多讀書(shū),、讀好書(shū),。記得有一次語(yǔ)文老師推薦他讀“狼圖騰”，書(shū)買(mǎi)來(lái)了,，他也不讀,，后來(lái)我先讀了，告訴他小說(shuō)的情節(jié)他一定感興趣,，而且里面景色描寫(xiě),、心理描寫(xiě)都特別好，這正是他所欠缺的,。他看了看,，居然停不下來(lái)，很快就看完了,。這樣,，我們都多讀了書(shū)，而且有聊不完的話(huà)題,，真是何樂(lè)而不為呢,？

總之，我覺(jué)得不管文化程度高低,，做什么工作,，只要你是個(gè)家長(zhǎng)，就得不斷學(xué)習(xí)陪伴孩子的成長(zhǎng),，幫孩子制定不同階段的切合實(shí)際的目標(biāo),，并鼓勵(lì)他們?nèi)?shí)現(xiàn)自己的理想。我們大多數(shù)只有一個(gè)孩子，想讓他將來(lái)成為什么樣的人,，或者說(shuō)想讓孩子將來(lái)更幸福,，我們得以身作則，做好表率,，活到老,，學(xué)到老，既教好了孩子又提升了自己的素質(zhì),，不是一舉兩得嗎,？

其實(shí)xx并不很聰明，學(xué)習(xí)也不特別拔尖,，他能以最高票當(dāng)選班長(zhǎng),，很大的原因是他顧全大局、不怕吃苦,、吃虧,，樂(lè)于奉獻(xiàn)，所以和同學(xué)們相處的都很好,。

我能鼓起勇氣來(lái)這里,，一是因?yàn)閷W(xué)校的囑托，二是我不想讓兒子認(rèn)為我是個(gè)膽小,、懦弱,、沒(méi)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕Ｕf(shuō)的不好的地方請(qǐng)大家看在咱們同樣的愛(ài)子之心的份上見(jiàn)諒,。

高中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 精品 高中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)單明了篇十一

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!

首先作為孩子們的老師,，我要感謝你們能在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，感謝你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們工作的支持,，同時(shí)也祝賀你們的孩子又開(kāi)始了一段新的人生學(xué)習(xí)旅程,。我們要使孩子順利的完成這個(gè)，除了孩子自己的主觀(guān)因素之外,，其中也需要我們老師和家長(zhǎng)的幫助,。我們現(xiàn)在的教學(xué)不同于家長(zhǎng)們?cè)趯W(xué)校時(shí)的學(xué)習(xí).學(xué)習(xí)知識(shí)比以前深了很多,對(duì)學(xué)習(xí)技能方面的要求高了很多.這樣的教育改革,除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外,對(duì)我們做家長(zhǎng)的也提出了新的要求

作為本班的數(shù)學(xué)老師,我一直在探索,如何盡己所能,使枯燥的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)活潑,讓孩子樂(lè)意學(xué)數(shù)學(xué),感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悅，為你的孩子的終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。

今天,借這個(gè)機(jī)會(huì),我主要和大家談?wù)勎覀儼嗟膶W(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的一些情況,。下面我主要談三個(gè)方面的內(nèi)容：

孩子進(jìn)入中年級(jí)的變化。

本班孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況,。

給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議,。

一、孩子進(jìn)入中年級(jí)的一些變化

1,、心理方面：對(duì)很多事情都感到好奇,，似懂非懂,，開(kāi)始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng),。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做,，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn),。另外，這個(gè)階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),，也就是我們通常講的：孩子知道“難為情”了,，他怕“丟面子”了，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度,。

2,、學(xué)習(xí)方面：從三年級(jí)開(kāi)始，學(xué)習(xí)要拿出真本事,。進(jìn)入四年級(jí)后,，課程似乎一下子變難了，學(xué)習(xí)內(nèi)容增加了,，除了基礎(chǔ)知識(shí)以外,，課本上，習(xí)題中更多的是一些比較“活”的題目,，更多了一些有難度的題目,，這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,，該記還要記,，該練得還要反復(fù)練，同時(shí)還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問(wèn)題,。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了，作業(yè)量相對(duì)多了,。一,、二年級(jí)的時(shí)候，有的孩子比較聰明,，不太認(rèn)真也能取得很好的成績(jī),，但是到了四年級(jí)就沒(méi)有那么簡(jiǎn)單了，稍有馬虎,，學(xué)習(xí)成績(jī)就可能滑下來(lái),。

二、本班數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)的情況

孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境不同,，學(xué)習(xí)習(xí)慣上有很大的差異,。

我們學(xué)校的教學(xué)工作一直以“輕負(fù)擔(dān),，高質(zhì)量”為目標(biāo)，半學(xué)期來(lái),，上課積極思考,，踴躍發(fā)言的同學(xué)有：

作業(yè)認(rèn)真，書(shū)寫(xiě)工整,，格式規(guī)范的有：

開(kāi)學(xué)初對(duì)新環(huán)境不太適應(yīng),，經(jīng)過(guò)半學(xué)期的努力，進(jìn)步明顯,，已經(jīng)迎頭趕上的有：

以上都是一些表現(xiàn)比較好的地方,，當(dāng)然還存在一些問(wèn)題：有的上課不專(zhuān)心，小動(dòng)作不斷,，有的作業(yè)不夠認(rèn)真,，書(shū)寫(xiě)馬虎，經(jīng)常漏做題目,，還有的作業(yè)拖拉,，不能在規(guī)定時(shí)間完成，錯(cuò)題不能及時(shí)訂正,，需要老師跟在后面催要,。正因?yàn)橛羞@些不好的'習(xí)慣，有一部分孩子的成績(jī)不理想,，考試成績(jī)總是在六七十分,，稍不留神就會(huì)出現(xiàn)不及格。

三,、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議

為了孩子的進(jìn)一步發(fā)展,，為了孩子的健康成長(zhǎng)，我在這里對(duì)各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議;

培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀(guān)指出：孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí),，知識(shí)，技能并不是第一位的,，而自信心,、興趣和責(zé)任心將影響到孩子的繼續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身。

要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,首先要注意多鼓勵(lì),少批評(píng).孩子做錯(cuò)了題目要耐心和孩子一起分析錯(cuò)在哪里,錯(cuò)誤的原因是什么,從這個(gè)錯(cuò)誤中吸取什么教訓(xùn),今后怎樣避免同樣的錯(cuò)誤再次發(fā)生,。

幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，一些習(xí)慣的培養(yǎng),最佳時(shí)期都在小學(xué)階段,，也是最容易形成差異的一個(gè)階段.孩子年紀(jì)小,培養(yǎng)的開(kāi)始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性,即具體要求,具體督促,具體檢查.有的家長(zhǎng)要求一大堆,卻不認(rèn)真檢查落實(shí).時(shí)間長(zhǎng)了,孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣,進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)空子.只有對(duì)孩子要求具體,檢查認(rèn)真,才能使孩子感覺(jué)家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性,進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng).實(shí)踐證明,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高.良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,包括：

1,、教育孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講

仔細(xì)聽(tīng)老師的引導(dǎo)和同學(xué)的發(fā)言;仔細(xì)觀(guān)察老師教具的演示過(guò)程和板書(shū)的內(nèi)容;注意關(guān)注和領(lǐng)會(huì)老師的一個(gè)手勢(shì)和一個(gè)眼神的暗示;聽(tīng)清題目,，主動(dòng)思考，組織好語(yǔ)言;積極發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn),，不懂要大膽提問(wèn),。

2,、講究作業(yè)的速度和質(zhì)量。

講究速度要求：備好學(xué)習(xí)用品;避免不必要的小動(dòng)作;見(jiàn)縫插針利用時(shí)間,，及時(shí)訂正,，不拖拉作業(yè);合理安排時(shí)間，充分利用好作業(yè)的時(shí)間,。

講究質(zhì)量要求：提筆就要認(rèn)真做,，題目字字點(diǎn)著讀，圈關(guān)鍵字詞;一旦做了,，就要一氣呵成,，切忌做做停停;做完要自己檢查,。

3、養(yǎng)成獨(dú)立思考,不怕困難的習(xí)慣.

孩子在碰到稍難的題目,有些畏懼,或碰到一點(diǎn)點(diǎn)困難就尋求幫助,這對(duì)培養(yǎng)獨(dú)立思考的習(xí)慣非常不利.家長(zhǎng)當(dāng)孩子尋求幫助,不會(huì)做時(shí),不應(yīng)直接教而應(yīng)和孩子一起分析,幫助他,教會(huì)分析分析問(wèn)題的方法,慢慢過(guò)渡到讓他自己也能掌握這種分析方法從而獨(dú)立思考。

四、家長(zhǎng)要做的

定期與教師進(jìn)行溝通,因?yàn)槊總€(gè)孩子的進(jìn)步和成功與家長(zhǎng)的關(guān)心是分不開(kāi)的,對(duì)于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),不好的習(xí)慣以及在教育過(guò)程中出現(xiàn)的疑惑,可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,共同尋找最好的教育方法,讓我們共同把孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)搞得更好.

但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的世界,因此很難找到一個(gè)適合所有家庭,所有孩子的教育模式,以上所談的一些建議,也僅供參考而已.不當(dāng)之處還請(qǐng)指正,。

謝謝大家!

高中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 精品 高中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)單明了篇十二

各位家長(zhǎng)：

大家下午好！我是來(lái)自1310班的何xx,我所想要講的無(wú)關(guān)于成績(jī)或是學(xué)習(xí)方法，而是作為一個(gè)學(xué)生代表說(shuō)出本次考試甚至一直以來(lái)學(xué)生們想對(duì)您們說(shuō)的話(huà),。

期中考試過(guò)后,，多數(shù)學(xué)霸是面上輕輕一笑，其他的學(xué)渣們則是愁眉苦臉哀聲一片,。首先我想表示我相信各位家長(zhǎng)都是深深?lèi)?ài)著自己的孩子,，比起關(guān)注成績(jī)更是希望孩子可以健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。與此同時(shí)，我也充分理解您們?cè)诳吹轿覀兂煽?jī)單上的慘淡成績(jī)時(shí)會(huì)不免生氣、訓(xùn)斥我們,，也能理解更讓你們生氣的是由于我們的回嘴。也許你們會(huì)認(rèn)為我們這些回嘴是成績(jī)不好又不努力沒(méi)有上進(jìn)心,，亦或是破罐子破摔。但我想要說(shuō)：不是,，真的不是的。能來(lái)到長(zhǎng)郡的，甚至可以說(shuō)十班的所有同學(xué)，不光成績(jī)優(yōu)于他人，心理成熟程度更是高于他人,。我們并不是不懂事的孩子,，相反我們比其他人更多幾分心思,，也更深知學(xué)習(xí)的重要性。我們只是身上背負(fù)的壓力太多,，甚至可以說(shuō)我們中間的一部分同學(xué)失去了對(duì)生活的積極性。這個(gè)壓力可能不是源于各位家長(zhǎng)，而是來(lái)源于對(duì)漸漸逼近的兩年后的恐懼,，來(lái)自于明明自己那么努力的學(xué)習(xí)奮斗到深夜,，但是一切自信心在那一張成績(jī)單面前被擊潰的無(wú)奈與委屈,，來(lái)自于心中那對(duì)于我們付出心血的父母?jìng)兊睦⒕闻c悔恨,。期中考試過(guò)后出成績(jī)的當(dāng)天，我的一個(gè)好朋友打電話(huà)給我,，她在電話(huà)中哭的稀里嘩啦,，說(shuō)我真的是好不甘心好失望，為什么我付出了那么多,，到頭來(lái)還是一無(wú)所獲沒(méi)有進(jìn)步,。我獻(xiàn)出了十分的時(shí)與分，卻沒(méi)有換回十分的金,。這也是我們很多同學(xué)所統(tǒng)一面臨的問(wèn)題,，在長(zhǎng)郡這個(gè)小圈子里，我們的光芒沒(méi)有那么閃爍甚至是有一些灰暗,。學(xué)業(yè)上的不順,，再加上家長(zhǎng)的訓(xùn)誡，我們開(kāi)始了與家長(zhǎng)之間的爭(zhēng)吵,，甚至導(dǎo)致了日漸疏遠(yuǎn)的家庭關(guān)系,。

首先我想代表所有與家長(zhǎng)有過(guò)爭(zhēng)吵的我們對(duì)您們說(shuō)一句：對(duì)不起，您所流下的眼淚,，是由于我們的不成熟和沖動(dòng)造成的,，希望您們可以原諒我們,，這些都是我們的氣話(huà),，我們的生命中不可能缺少你們的指引。我在家中也經(jīng)常對(duì)自己的親人很兇,，要說(shuō)原因的話(huà),，大概是因?yàn)槟銈兪俏覀冏钣H最?lèi)?ài)的人，我任何的不滿(mǎn)與委屈只能對(duì)你們發(fā)泄,，我所有的負(fù)能量在學(xué)校中只能掩藏在心里,，因?yàn)橹挥心銈儾拍芙邮芎桶菸覀兊囊磺小Ｓ芯湓?huà)說(shuō)的是人最大的缺點(diǎn)便是把自己最丑陋的一面展現(xiàn)給了最親近的人。每次與你們爭(zhēng)吵以后,，看著你們發(fā)紅的眼角,，我們心中也會(huì)很難受會(huì)流淚，但是年少的幼稚和愛(ài)面子的內(nèi)心不容我們?nèi)ロ槒哪銈?，即使知道你們所說(shuō)的是對(duì)的,。

在我做這次演講之前，有很多同學(xué)對(duì)我說(shuō),，家長(zhǎng)對(duì)他們永遠(yuǎn)都是不理解和嘮叨,，天天聽(tīng)著就很煩怎么可能不吵架，就算自己是正確的,，家長(zhǎng)也不會(huì)尊重他們的意見(jiàn),，比起家長(zhǎng)是作為他們的引導(dǎo)者，他們則更像是家長(zhǎng)的附屬品,。我想講講身邊的真實(shí)事件,，有一個(gè)同學(xué)跟我說(shuō)到她想跳樓，這讓我我很詫異,，因?yàn)橐粋€(gè)充滿(mǎn)活力的花季高中生卻說(shuō)她想輕生,，這該是一個(gè)多么嚴(yán)重的問(wèn)題！她的原因很簡(jiǎn)單,，因?yàn)榕c父母的爭(zhēng)吵,，她的媽媽覺(jué)得她很丟人，成績(jī)不好沒(méi)有特長(zhǎng)不是班干部,。也許大家會(huì)認(rèn)為這孩子真是玻璃心,，家長(zhǎng)的關(guān)心是應(yīng)該的，如果你不是我們家的孩子我干嘛要關(guān)心你,。但對(duì)于我們來(lái)說(shuō)不是這樣的,，我們正處于一個(gè)尷尬的年齡，不能像個(gè)孩童一樣不想事,，又沒(méi)有能力像個(gè)成年人一樣去思考,，于是我們變得更加敏感，家長(zhǎng)們所說(shuō)的道理內(nèi)容我們都懂,，只是我們比起大道理更想得到的是家長(zhǎng)的肯定和鼓勵(lì),，以及放手去做的寬慰的眼神。現(xiàn)在的學(xué)生的壓力都十分大,，如果那個(gè)女孩子真的跳樓了我們?cè)撛趺崔k,？這個(gè)家庭該承受多大的悲痛與苦難？如果她的好朋友們因此受到巨大打擊怎么辦,？我不知道,，我只知道在我的身邊許許多多的同學(xué)都說(shuō)我今天又跟家里人吵架了真煩,，許許多多的同學(xué)跟我哭著說(shuō)作為學(xué)渣已經(jīng)夠辛苦了，他們真的撐不住這樣的壓力,。這些話(huà)都是來(lái)自于我們班的同學(xué)而不是我所編造的,，各位家長(zhǎng)也許這里面就有你的孩子呀！

我所說(shuō)的這些不是想為我們的成績(jī)開(kāi)脫,，也無(wú)關(guān)學(xué)習(xí)效率和方法,。只是我們想要在座的各位，我們最最親愛(ài)的爸爸媽媽們理解我們,，相信我們,，我們身上所背負(fù)的期待真的太多太大，就像一個(gè)充滿(mǎn)氣的氣球只需一個(gè)針尖就可以戳破,。我們也想擁有得意的成績(jī),，看到你們臉上的笑顏，我們只是需要時(shí)間,，比起每次成績(jī)出來(lái)后你們迫不及待的詢(xún)問(wèn)分?jǐn)?shù),、你們的訓(xùn)斥，我們更想得到的是寬慰的眼神以及一句輕聲的累不累,。我最最親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)吹侥銈冾^上的白發(fā),，眼角的皺紋，我們都會(huì)在心里默默發(fā)誓?，F(xiàn)在的我們還不太成熟,，但我們發(fā)誓一定會(huì)從現(xiàn)在開(kāi)始努力，不光兩年后微笑的走出戰(zhàn)場(chǎng),，也在未來(lái)為你們,、為自己撐起一片天空。

如果只有一個(gè)人在成長(zhǎng)路上陪我顛簸流離,，那便是你們,。請(qǐng)給我們時(shí)間，靜待花開(kāi),。

高中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 精品 高中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)單明了篇十三

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好,！

為了孩子的健康成長(zhǎng)與發(fā)展，讓我們有了今天的相聚,。首先,，讓我代表全校師生熱烈歡迎各位的光臨。您的按時(shí)到會(huì)是對(duì)孩子的真情關(guān)愛(ài),，更是對(duì)我們工作的莫大支持,，請(qǐng)?jiān)试S我代表全校師生向你們表達(dá)最誠(chéng)摯的謝意,！各位家長(zhǎng)都非常清楚,，學(xué)生生活在社會(huì)的大環(huán)境中,，他們的成長(zhǎng)需要家長(zhǎng)、社會(huì)和學(xué)校共同配合,，也只有這樣才能完成育人的任務(wù),。希望我們?cè)诮涣鳌贤ㄖ?，增進(jìn)相互之間的了解,，從而達(dá)到育人的共識(shí)。

一,、學(xué)校概況

現(xiàn)在我校共有教學(xué)班9個(gè),，共有學(xué)生250名。

有教職員工10名,，專(zhuān)教師隊(duì)伍逐步年輕化,，學(xué)歷高，具有較高的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，這是辦好學(xué)?；颈ＷC，也是您把孩子放心送到這里的一個(gè)重要理由,。本學(xué)年學(xué)校進(jìn)一步確立了辦學(xué)目標(biāo),。

指導(dǎo)思想：

立足高起點(diǎn)，明確新目標(biāo),，建設(shè)新亮點(diǎn),，開(kāi)創(chuàng)新局面，不斷構(gòu)筑學(xué)校特色,、把握優(yōu)勢(shì),，全力以赴，扎實(shí)工作,，努力提高辦學(xué)水平,。

二、開(kāi)學(xué)以來(lái)的主要工作

開(kāi)學(xué)兩個(gè)多月來(lái),，我們一直用思考和發(fā)展的眼光,，用不懈的奮斗與努力，實(shí)踐著我們牢固樹(shù)立的“教育就是服務(wù)”的理念,，工作中堅(jiān)持師德高品位,，推崇以人為本的教育思想，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展和良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力。學(xué)校在家長(zhǎng)的配合下,，自9月24日以來(lái),，各位家長(zhǎng)們利用農(nóng)閑季節(jié)為學(xué)校拉運(yùn)土方,，鋪墊操場(chǎng)，共出工400多人次,，拉運(yùn)土方1890立方米,。并對(duì)馬路、管溝進(jìn)行了修繕改造,。并制作大型宣傳噴繪畫(huà)四幅,，宣傳報(bào)欄兩個(gè)，大大改善了學(xué)校辦學(xué)條件,。在教師和家長(zhǎng)的努力,，為外界留下了較深刻的印象。

開(kāi)學(xué)以來(lái),，我們從以下各方面開(kāi)展工作,，使學(xué)校各項(xiàng)工作步入正軌。

1,、注重培養(yǎng)學(xué)生健全的人格,、良好的習(xí)慣。

一年級(jí)的學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué),，自律能力不強(qiáng),，小幼銜接工作仍在進(jìn)行中，到目前為止還有幾個(gè)學(xué)生沒(méi)進(jìn)入狀態(tài),，個(gè)別同學(xué)的缺點(diǎn)也顯現(xiàn)出來(lái),。

開(kāi)學(xué)以來(lái)，為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生行為,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，我們要求班主任進(jìn)行針對(duì)性的德育教育活動(dòng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn),，及時(shí)督促,，重溫《小學(xué)生守則》等，通過(guò)升旗儀式,、班隊(duì)會(huì)等突出培養(yǎng)學(xué)生健全人格和良好習(xí)慣,，增強(qiáng)學(xué)生自理和自我教育能力。目前,，學(xué)生文明禮貌,、行為習(xí)慣等有較大進(jìn)步，尤其是一年級(jí)學(xué)生的常規(guī)培養(yǎng)學(xué)校格外重視,。

2,、全面掌握學(xué)生情況，大膽推進(jìn)教學(xué)改革,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

我們深知 “質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn),。”針對(duì)學(xué)生的情況,，在進(jìn)行充分調(diào)查和討論的基礎(chǔ)上,，結(jié)合實(shí)際開(kāi)設(shè)了活動(dòng)課程,，豐富了學(xué)生的生活,，擴(kuò)展了學(xué)生的視野，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和綜合素養(yǎng),。

3,、深入開(kāi)展教學(xué)研究。

學(xué)校的發(fā)展,、依賴(lài)于教師的發(fā)展,。盡管我校的教師都具有著較為深厚的個(gè)人教學(xué)功底，但是不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力,，使自己成為學(xué)習(xí)型社會(huì)的領(lǐng)跑者,，也是我們不懈的追求。研究的目的就在于進(jìn)一步提高教師素質(zhì),，讓教師在自己原有的基礎(chǔ)上邁上一新臺(tái)階,，讓工作出現(xiàn)一個(gè)新氣象。

兩個(gè)多月來(lái),，我們師生和諧相處,，共同發(fā)展著。也許家長(zhǎng)們看到的是學(xué)校發(fā)展的一帆風(fēng)順,，但末察覺(jué)到成功背后的艱辛與曲折,；從教學(xué)服務(wù)到環(huán)境建設(shè)，也許大家看到的還有許多這里的不足,，卻并未深入了解到解教師,、學(xué)生進(jìn)入角色之快的原因，這里面蘊(yùn)含著我們?nèi)w教師的付出和汗水,。我們的班主任一天24小時(shí)守候在學(xué)校,，和孩子們朝夕相處。

我們清醒自己的不足,，自己的工作離學(xué)生,、家長(zhǎng)的要求和我們的目標(biāo)還有一定差距。因此,，我經(jīng)常提醒我們的老師：要守住心靈的寧?kù)o,，愛(ài)崗敬業(yè)，真心關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，走進(jìn)學(xué)生心靈,。站在教師的角度,，一屆學(xué)生教不好，可能還有下一屆,；但對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),，一個(gè)孩子沒(méi)教好，可他沒(méi)有下一次,。一個(gè)學(xué)生沒(méi)教好,，對(duì)教師來(lái)說(shuō)，可能只有幾十分之一的遺憾,；但一個(gè)孩子來(lái)說(shuō),，將導(dǎo)致整個(gè)家庭百分之百地失望。我們不敢有半點(diǎn)馬虎,，我們將竭盡全力,，將自己滿(mǎn)腔的熱情傾注到工作中去，把愛(ài)和關(guān)心灑向每一位莘（shēn）莘（shēn）學(xué)子,。

很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子長(zhǎng)大了越來(lái)越不聽(tīng)爹娘的話(huà),，只有你們老師的話(huà)才管用，但我們老師卻越來(lái)越感到,，沒(méi)有家長(zhǎng)關(guān)心支持的學(xué)生,，老師的話(huà)也是沒(méi)用的。我們學(xué)校,、老師需要家長(zhǎng)的有力支持,，而今天到場(chǎng)的各位家長(zhǎng)，能在百忙中抽空靜心坐在這兒,，已表明了鼎立支持我校工作的決心,，在此我們表示感謝，你們的心情,，我們理解,。你們的期盼，正是我們的希望,。

三,、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)工作情況。

在十月份,，我校根據(jù)縣教體局的要求利用了一周的時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)工作,，本次活動(dòng)的真正目的在于培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)生活的能力，鍛煉學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的毅力,，開(kāi)闊學(xué)生的視野,，讓學(xué)生從小成為生活的主人。因?yàn)閷W(xué)校生活只能是教給學(xué)生書(shū)本知識(shí)，只能是讓我們的孩子成為純知識(shí)性的人,，而現(xiàn)在社會(huì)需要的是知識(shí)復(fù)合型的人才,，需要的是綜合型的人才。那到底什么樣的人才算復(fù)合型,、綜合型的人才呢,？也就是我們說(shuō)的德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,、綜合培養(yǎng)的學(xué)生,。所以,，學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)本上的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。因此，學(xué)校認(rèn)為本次開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是非常有必要的,，同時(shí),，感謝各位家長(zhǎng)能給予的積極的支持和理解。

四,、學(xué)校,、社會(huì)和家庭應(yīng)協(xié)力配合抓好學(xué)生的安全教育。

“安全責(zé)任重于泰山”,，生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次,，學(xué)校一直以來(lái)都把學(xué)生的安全工作放在學(xué)校工作的第一位。

本學(xué)期,，學(xué)校為了更好落實(shí)學(xué)生的安全工作,，在開(kāi)校初，學(xué)校已與教師,、學(xué)生家長(zhǎng)各方都簽定了安全目標(biāo)責(zé)任書(shū),，從而在思想上讓學(xué)校、社會(huì)和家庭都能夠樹(shù)立牢固的安全意識(shí),。為此各班班主任利用晨會(huì),、活動(dòng)課、思想品德課和專(zhuān)題講座等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,。但是,，學(xué)生的安全工作僅僅依靠學(xué)校單方面是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以,，本次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)也是希望各位家長(zhǎng)能夠真正重視起我們孩子的安全,，并且能夠在平時(shí)的生活中時(shí)刻以安全為出發(fā)點(diǎn)，能夠真正做到“安全第一”。同時(shí),，學(xué)校也希望各位家長(zhǎng)為了自己孩子的健康,，都能按時(shí)為自己的孩子做好人壽保險(xiǎn)工作，以確保萬(wàn)無(wú)一失,。

五,、和諸位家長(zhǎng)共同探討學(xué)生教育。

縱觀(guān)兩個(gè)月的工作,，我個(gè)人認(rèn)為,，定安小學(xué)的學(xué)生很守紀(jì)律，很講文明禮貌,，很有合作精神等,，但學(xué)習(xí)能力還有待提高，自主學(xué)習(xí)的意識(shí)還不濃,，自律意識(shí)還要加強(qiáng),。所以在今后的工作中還希望家長(zhǎng)們從以下四個(gè)方面進(jìn)行配合。

第一,、我們雙方必須在孩子的教育問(wèn)題上達(dá)成共識(shí),。有時(shí)候，不經(jīng)意的言行,，不在意的現(xiàn)象會(huì)毀掉我們多年的教育成果,。我們歡迎家長(zhǎng)對(duì)我們的工作進(jìn)行監(jiān)督，歡迎家長(zhǎng)對(duì)我們的工作提出寶貴的建議和合理的意見(jiàn),。我承諾,，我們將對(duì)每一位家長(zhǎng)反映的問(wèn)題予以關(guān)注。

第二,、入我校就讀的學(xué)生,，現(xiàn)在家庭經(jīng)濟(jì)狀況比較好。希望我們家長(zhǎng)同志要控制孩子的零用錢(qián),，不要滋生孩子們的攀比之心,。

第三、不管工作多忙多累,，每個(gè)星期和您的孩子作一次談話(huà)和交流,，注意了解孩子的思想動(dòng)態(tài)。交流前最好作一點(diǎn)準(zhǔn)備,，應(yīng)該經(jīng)常和班主任保持聯(lián)系,，談話(huà)時(shí)要有的放矢。所以我們家長(zhǎng)要配合好學(xué)校,，做好德育工作,。

第四,、要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，但千萬(wàn)不能只關(guān)心孩子的成績(jī),。要客觀(guān)地認(rèn)識(shí)學(xué)生的成績(jī),，因?yàn)槿绻皇且詫W(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)衡量孩子的表現(xiàn)是不恰當(dāng)?shù)模踔潦俏ｋU(xiǎn)的,。我們要在學(xué)生的全面發(fā)展上下功夫,，在孩子如何才能成人上下功夫，要幫助學(xué)生及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，要多方面綜合評(píng)價(jià)我們的孩子,，關(guān)注我們的孩子，做到不急不躁,，有方法,，有耐心。

第五,、及時(shí)與教師進(jìn)行溝通,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。

有一些觀(guān)念需要家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變,。一些家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校就說(shuō)“全靠老師了”,。自己只管料理孩子“,。自己只管料理孩子的生活,，很少詢(xún)問(wèn)孩子的情況。個(gè)別家長(zhǎng)還出現(xiàn)了不愿管孩子,、管不了孩子,，等情況，在現(xiàn)代社會(huì)里,，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí),，在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育,。另一方面,，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師,，老師同樣無(wú)法取代家長(zhǎng),。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成,、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成,。

那么,，家長(zhǎng)與教師的協(xié)調(diào)主要做些什么呢？

首先向老師了解孩子在學(xué)校的情況。家長(zhǎng)了解情況不能只了解分?jǐn)?shù),，在班里排第幾名,，其他就不聞不問(wèn)，這是片面的,，應(yīng)多方面了解孩子的表現(xiàn),。如孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣如何，上課是否專(zhuān)心,，是否積極大膽發(fā)言,，作業(yè)有什么困難，孩子是否合群,，獨(dú)立性怎樣,，是否欺負(fù)同學(xué)，孩子是否精力充沛,，是否喜歡活動(dòng),，喜歡勞動(dòng)，關(guān)心集體等等,。

其次,，應(yīng)根據(jù)學(xué)生在校的表現(xiàn)，和老師教學(xué)的要求,，在家庭中有針對(duì)性地進(jìn)行教育,。如督促孩子認(rèn)真按時(shí)完成家庭作業(yè)，有意識(shí)地進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí),，遵守時(shí)間,，自己的事情自己做，幫助家里做一些力所能及的勞動(dòng)等,。

我堅(jiān)信,，有了您的配合，有我校這批愛(ài)崗敬業(yè)的,，樂(lè)于奉獻(xiàn),，充滿(mǎn)活力，有愛(ài)心,、有童心,、有耐心，有事業(yè)心的教師隊(duì)伍,，您的孩子一定會(huì)健康愉快地成長(zhǎng),。

各位家長(zhǎng)：一切為了孩子，為了孩子的一切,，為了共同而美好的愿望,，我們走在了一起,。相信通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)，我們的家校聯(lián)系工作一定會(huì)做得更好,，我希望學(xué)校和各個(gè)班級(jí)將這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得成功,，富有建設(shè)性，同時(shí)更希望我們的家長(zhǎng)朋友,，在未來(lái)的日子里將一如既往地支持和配合學(xué)校的工作,，讓學(xué)生和學(xué)校共同向前邁進(jìn)。

謝謝,！

高中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 精品 高中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)單明了篇十四

親愛(ài)的老師,、家長(zhǎng)、朋友們：

大家好,！

我是一名高三學(xué)生,，學(xué)生的家長(zhǎng)們，今天作為家長(zhǎng)代表坐在這里,，我深感榮幸,。請(qǐng)?jiān)试S我代表所有家長(zhǎng)說(shuō)一句“辛苦了！”獻(xiàn)給那些為孩子們的成長(zhǎng)奉獻(xiàn)愛(ài)心,、熱情,、汗水和智慧的老師們

謝謝你為孩子們所做的努力。在這里,，我想和大家分享幾點(diǎn)：

首先表示感謝,。有人說(shuō)最苦的人是高三學(xué)生，最累的工作是當(dāng)高三老師,。衷心感謝各位老師,，尤其是班主任，辛苦了,，辛苦了！

說(shuō)實(shí)話(huà),，老師教好一個(gè)班,，帶好一個(gè)班，把60多名學(xué)生培養(yǎng)成有用的材料,，并不容易,。學(xué)校寄予厚望，家長(zhǎng)也寄予厚望,。老師壓力大,，精神負(fù)擔(dān)重。每天從早上開(kāi)始

從晚上5點(diǎn)到10點(diǎn),，連續(xù)16個(gè)小時(shí)老師的心都要習(xí)慣學(xué)生,，這個(gè)我有親身經(jīng)歷,。所以我們

家長(zhǎng)要對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況和實(shí)踐能力有合理的分析和判斷，不要把孩子成績(jī)差的責(zé)任推給老師,，更不要給孩子灌輸這樣的思想,。

第二，要給孩子“動(dòng)力而不是壓力”,。從孩子出生的那天起,，他們就承載著我們無(wú)限的希望?？粗⒆觽円惶焯扉L(zhǎng)大,，他們會(huì)在一瞬間走向人生的新起點(diǎn)——高考。作為父母,，我們渴望孩子過(guò)上幸福的生活,，擁有理想的翅膀自由飛翔。高考是孩子插上翅膀的平臺(tái),，承載著我們父母的夢(mèng)想和期待,。作為家長(zhǎng)，在孩子全力以赴做最后沖刺的時(shí)候,，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活,，都要以孩子為中心，積極配合學(xué)校和老師,，為孩子加油,，加強(qiáng)但不要加壓，不要在孩子面前說(shuō)話(huà),，不要讓孩子分心,。相反，孩子們極度緊張,，承受著無(wú)限的壓力,。每個(gè)父母都應(yīng)該信任我們的孩子，鼓勵(lì)他們,。

第三,，要提高信心指數(shù)，多鼓勵(lì)孩子,。

雖然到目前為止許多學(xué)生的成績(jī)并不令人滿(mǎn)意,，但考慮到高考中存在許多不確定因素，其中一些因素會(huì)對(duì)考試成績(jī)產(chǎn)生很大影響,，例如問(wèn)題的難度,，這對(duì)中等水平的學(xué)生影響很大。通常的測(cè)試一般都比較難,。如果高考題容易,，就有可能大幅度提高分?jǐn)?shù),。之前的高考有很多例子。雖然不能指望運(yùn)氣,，但只要有機(jī)會(huì)就要爭(zhēng)取,。沒(méi)有人注定成功，也沒(méi)有人注定失敗,。告訴孩子：“相信自己,，只有自己才能拯救自己，只有自己才能改變自己的命運(yùn),，尤其是高考之前,。”

第四,，家長(zhǎng)要了解學(xué)校,，配合學(xué)校工作。

學(xué)生大部分時(shí)間都在學(xué)校,，所以老師起著很大的作用,。當(dāng)你遇到一個(gè)好老師，你會(huì)讓你的孩子變得更好,，你的成績(jī)一定會(huì)有很大的提高,。今年我們遇到了_老師這樣的好老師，這是我們父母的幸運(yùn),，因?yàn)槔罾蠋煵粌H傳授了知識(shí),，而且正確引導(dǎo)了學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、言論和行為,，大大提高了學(xué)生的綜合素質(zhì),。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該積極有效地與老師溝通,。

最后,，祝各位老師和家長(zhǎng)身體健康，工作順利,！祝我們31班全體同學(xué)明年高考成績(jī)優(yōu)異,！