總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇一

我始終堅(jiān)持努力提高自己的思想素質(zhì)，并用之于指導(dǎo)我的言行,，衡量我的工作,、思想和生活,，加強(qiáng)我的師德修養(yǎng)，我對自己的要求是對民中負(fù)責(zé),、對學(xué)生負(fù)責(zé),、對家長負(fù)責(zé)、對自己負(fù)責(zé),。在教學(xué)工作方面,，一個學(xué)期以來，認(rèn)真聽課,、備課,、上課，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

我認(rèn)真參加各類教學(xué)培訓(xùn)，深刻領(lǐng)悟先進(jìn)的教學(xué)思想和理念,，積極探索教學(xué)新方法,、新舉措，努力在教學(xué)中有新突破,。同時,，我積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，如運(yùn)動會和籃球賽等,；服從學(xué)校的工作安排,，認(rèn)真完成上級交給的各項(xiàng)工作；我尊敬領(lǐng)導(dǎo),，團(tuán)結(jié)同事,，愛護(hù)學(xué)生，認(rèn)真遵守學(xué)校作息時間,，盡自己最大的力量幫助別人,。

總之，運(yùn)用新教師的工作熱情,，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。一年來，雖然我在思想,、工作等方面都有一定的提高,，但與優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)還存在很大差距。

作為年青教師,，我現(xiàn)在最缺的就是自信心,，主要表現(xiàn)在課堂上聲音不夠洪亮,，語言不夠感染力，對于教學(xué)內(nèi)容的處理不夠果斷,。因此,，我將多聽課，多備課,，多思考,，努力提高自己的教學(xué)技能，從多方面樹立信心 ,。

通過幾次校內(nèi)校外的新課程改革的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我認(rèn)識到新課改的重要性，我也有了一些想法,，也在實(shí)際教學(xué)中加以實(shí)踐,，但理論學(xué)習(xí)與實(shí)際操作之間有一定的差距，例如,，教學(xué)課堂活動設(shè)計(jì)與學(xué)生參與,、教學(xué)效果之間的差距，我認(rèn)為,，這是理論學(xué)習(xí)不夠深入,，理論形成不夠成熟的表現(xiàn)。因此,，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)理論知識,，仔細(xì)研究高xxx治的內(nèi)容，結(jié)合高考和學(xué)生實(shí)際,，研究適合學(xué)生學(xué)習(xí)的方法和技巧,，多試講，多練習(xí),，多聽課,，多反思，逐步總結(jié)具有自己特色的一套教學(xué)方法,。

這同樣是新課改中遇到的問題,，在保證了學(xué)生的主體作用的同時，教師的主導(dǎo)作用不到位,，從而出現(xiàn)課堂紀(jì)律問題,；在保證了教學(xué)知識、進(jìn)度的同時,，學(xué)生的積極性不高,，出現(xiàn)了課堂氣氛不夠活躍的問題。因此，我將多與學(xué)生溝通交流,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題。

在教學(xué)工作中,，應(yīng)加強(qiáng)教學(xué)理論的總結(jié)和教學(xué)科研的準(zhǔn)備,，多總結(jié)反思。

與學(xué)生的交流不僅可以談學(xué)習(xí)方面的,，也可以談德育方面的,；不僅應(yīng)該找優(yōu)秀學(xué)生，更應(yīng)該多找后進(jìn)生,。我往往是在學(xué)生有問題時才找學(xué)生談話,，因此，忽視了學(xué)生平時的學(xué)習(xí),、心理需要,。因此，我將在今后通過談心,、學(xué)習(xí)交流等方式加強(qiáng)與學(xué)生的溝通交流,，在這個過程中，既能解決學(xué)生學(xué)習(xí)或心理的問題,，又能拉近師生的距離，從而提高師生互動的效率,。特別對后進(jìn)生更需要師生之間的良性互動,，對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，對后進(jìn)生進(jìn)行正面、積極的鼓勵和引導(dǎo),。

為人處事素養(yǎng)是一個人想要立足社會最基本的素養(yǎng),，尤其是青年教師，更應(yīng)時刻注意提升自己的為人處事素養(yǎng),。借用趙老師的話說就是教師應(yīng)該“善良,、正直、本分”,。我認(rèn)為就是四心：感恩謙遜的心,、積極樂觀的心、寬容合作的心和圓通剛毅的心,。不僅是對學(xué)生,，還有對領(lǐng)導(dǎo)、對同事,、對家長,、對社會,，都要做到一個教師該有的正確的素養(yǎng)。

我認(rèn)為在實(shí)際工作中,，我讀的書還是不夠,，主要包括專業(yè)理論知識和其他知識的繼續(xù)學(xué)習(xí)。要成功的完成教學(xué)任務(wù),，首先要精通所教學(xué)科的知識,，對自己所教學(xué)科的全部內(nèi)容有深入的了解，應(yīng)該繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識,，充實(shí)自己的專業(yè)知識,。同時，教師不應(yīng)該只具有本學(xué)科的知識,，而應(yīng)該是個“全才”,。這要求我們平時要加強(qiáng)文化和科學(xué)知識的學(xué)習(xí)，簡單的來說,，就是要多讀有益的書,，這需要長期的堅(jiān)持和積累。

作為班主任,，我對班級管理缺乏經(jīng)驗(yàn),，缺乏系統(tǒng)的計(jì)劃。因此,，我將更加仔細(xì),、認(rèn)真，對班級管理作出整體的規(guī)劃和細(xì)節(jié)的計(jì)劃,，關(guān)愛學(xué)生,，尊重學(xué)生，密切聯(lián)系學(xué)生,、家長和科任老師,，針對本班學(xué)生的實(shí)際設(shè)計(jì)班級活動，努力使學(xué)生學(xué)習(xí),、心理,、身體各方面都健康發(fā)展。

總之,，教學(xué)工作苦樂相伴,。在今后的教學(xué)中，我將會繼續(xù)努力,，多問,，多想，多做，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，一如既往,，再接再厲，把工作做得更好,。

下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇二

本學(xué)期我擔(dān)任的是高一807和808班的英語教學(xué)工作,。一學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持下,，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作。順利地完成教育教學(xué)任務(wù),。下面是本人對一學(xué)期教學(xué)工作的一個總結(jié)：

第一,，在思想政治上，本人始終堅(jiān)決擁護(hù)黨和國家的路線,、方針和政策,，自覺遵守國家的法律、法規(guī)及各項(xiàng)規(guī)章制度,，在政治上與黨中央保持一致,，忠誠于黨的教育事業(yè)，恪守教師職業(yè)道德,，愛崗敬業(yè),，為人師表；有強(qiáng)烈的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神,，有強(qiáng)烈的進(jìn)取意識,。

第二，在教學(xué)工作上,，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際情況,，鉆研教學(xué)大綱和教材,，在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n、上課及時批改作業(yè),、講評作業(yè).積極參加學(xué)校組織的教研活動,，聽課等教學(xué)活動，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提高自身的教學(xué)水平,。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動向,，開拓教學(xué)視野和思維,。在課堂教學(xué)中，有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，培養(yǎng)和調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。

第三，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，保持良好的教態(tài),。

教師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)。駕駛的一言一行,，無時無刻不在影響著學(xué)生,。所以我提高自己的思想認(rèn)識，做到愛崗敬業(yè),，學(xué)而不厭,，誨人不倦，為人師表,，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，還要保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語言和教態(tài)對學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的影響,。老師的教態(tài)好,，學(xué)生就喜歡，他們聽課的興趣就高,，接受知識也快,。反之，學(xué)生就不喜歡,，甚至討厭,。

第四、積極創(chuàng)造語言情景,。

目前教材注重對學(xué)生綜合語言能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體的有意義的語言實(shí)踐活動，為教學(xué)營造了輕松愉快,、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍,。教材圖文并茂，安排了大量生動有趣的活動內(nèi)容,，使英語學(xué)習(xí)變得容易而有趣,。

第五、努力建立融洽的師生關(guān)系,。

相對來說,，高中生自尊心也逐漸增強(qiáng)，渴望得到尊重,。師生之間只有互相尊重,，互相信任,，才能建立起友好關(guān)系，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。意識到了這一點(diǎn),，我努力去改善和學(xué)生的關(guān)系，為建立融洽的師生關(guān)系,，進(jìn)而提高學(xué)生成績而努力,。

第六，注重對學(xué)生閱讀理解能力的培養(yǎng),。閱讀在英語特別是考試中占的比例很大,。而本人所教的兩個班的學(xué)生閱讀能力都不是很好。這個學(xué)期中我閱讀理解能力培養(yǎng)是一個重點(diǎn),，復(fù)習(xí)時我應(yīng)注意到了以下幾點(diǎn)：

1.擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量,，提高學(xué)生的閱讀速度。

2.讓其訓(xùn)練的題材應(yīng)多樣化,。包括日常生活,、風(fēng)俗習(xí)慣、人物傳記,、文化教育,、社會、史地,、科技,、政治、經(jīng)濟(jì)等內(nèi)容,。不能只局限于某種題材,。

3.體裁多樣化。包括說明文,、記敘文,、議論文、應(yīng)用文等,。

4.讓其了解閱讀理解的主要題型5.掌握必要的閱讀理解解題技巧,。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。當(dāng)然在許多地方也存在不足,，在以后的工作中我會不斷地努力，爭取做一名優(yōu)秀的老師,。

下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇三

大班幼兒在各項(xiàng)活動中表現(xiàn)為活潑,，好動思維敏捷等特點(diǎn)，他們求知欲旺盛,，知識面在不斷地開闊,，吸收新的知識也快,。在教育教學(xué)中我們采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式,，大大激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)用心性和主動性,。

數(shù)學(xué)方面：從操作實(shí)物卡片開始，讓幼兒了解數(shù)的概念,，然后掌握了數(shù)的分解組成及加減,。此刻孩子們能夠完全脫離實(shí)物，快速計(jì)算10以內(nèi)的加減法,。在練得十分熟悉后,，幼兒的掌握程度到達(dá)98％，同時我們運(yùn)用了許多數(shù)學(xué)游戲去吸引孩子,，提高孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣使幼兒的數(shù)學(xué)思維潛力得到較大程度的發(fā)展,。

語言方面：本期我們著重培養(yǎng)孩子“想說、敢說,、會說”的潛力,，透過各種游戲形式增強(qiáng)孩子們對語言活動的興趣，讓孩子能正確地說好普通話,，會使用適宜的量詞,、形容詞，能用教師要求的詞語說完整的句子,，能大膽地表達(dá)自己的見解,，并能看圖講述故事資料。

藝術(shù)方面：幼兒的手工技能和形體塑造及色彩填充技能進(jìn)步很大,，如手工上的“剪,，折，捏”等,，孩子們的綜合潛力都得到了提高,。他們能運(yùn)用學(xué)過的美工技完成作品，還和教師一齊制作主題墻飾以及元旦教室布置,。幼兒繪畫技能較以前也有所進(jìn)步,，畫圖線條較連貫，流暢,，能較好的組織安排畫面,，初步展現(xiàn)了繪畫方面的想象力和創(chuàng)造力。

奧爾夫音樂：主要是透過幼兒對音樂的欣賞和感受,，加入樂器的配合,，讓幼兒創(chuàng)造性的運(yùn)用肢體動作表現(xiàn)音樂，初步發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性以及音樂的欣賞潛力,，此刻孩子們都十分喜歡奧爾夫音樂活動,。

健康方面：透過體育游戲,，訓(xùn)練幼兒各種體育技巧，從而增強(qiáng)了孩子們的體魄,，使他們在動作的協(xié)調(diào)性有了必須的提高,，發(fā)展了幼兒的動作行為潛力。

我們在班上進(jìn)行了“一幫一”的活動,，讓每個學(xué)習(xí)好,、表現(xiàn)好的小朋友和一位基礎(chǔ)較差的幼兒做朋友，平時有問題有困難時互相幫忙,，并經(jīng)常讓幼兒充當(dāng)小老師的主角,，使班級的整體水平都有所提高，讓每個孩子都獲得了不同程度的進(jìn)步,。

總結(jié)了這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，在繁忙中我們又向前進(jìn)了一大步，不僅僅孩子們各方面都得到了發(fā)展,，我們也和孩子們一齊進(jìn)步了,。工作中我們?nèi)〉昧嗽S多的寶貴經(jīng)驗(yàn)，增長了許多知識,，在欣喜之余我們也反思不足,，如：帶給給幼兒的參與科學(xué)實(shí)驗(yàn)的機(jī)會不夠，創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱,；個別幼兒懶惰性,、依靠性強(qiáng)，就應(yīng)給他們更多的鍛煉機(jī)會……在今后的工作中我們將根據(jù)以上存在的不足認(rèn)真反思調(diào)整,，吸取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法,。

透過本學(xué)期的工作，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西,，我深刻的認(rèn)識到：只有在以后的教學(xué)中多學(xué)多思多試才能把工作做得更好,，才能不愧于每一位求知的孩子。所以我深信：自我評價(jià),，是每一天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的動力,，我將揚(yáng)長避短，繼續(xù)努力,，在以后的工作中期望取得更大的進(jìn)步,。

下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇四

時間過的飛快，轉(zhuǎn)眼間,，繁忙而緊張的一學(xué)期又結(jié)束了,，這一學(xué)期的小班教學(xué)工作雖然非常繁重，但卻讓我感到充實(shí)而快樂,！,。回顧這一學(xué)期,，在小班化課堂的實(shí)施中,，不斷實(shí)踐，不斷創(chuàng)新,，圓滿完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作,，現(xiàn)把本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下。

教師的主要工作還是教育教學(xué),，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。教學(xué)質(zhì)量永遠(yuǎn)是教學(xué)的生命與核心。要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是要上好課,，教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。為此,，們認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案,，從學(xué)生的角度精心設(shè)計(jì),，便于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。在小班化教學(xué)的學(xué)習(xí)中,，同學(xué)們都能把自己當(dāng)成是學(xué)習(xí)的主人,，在課堂上充分展示自己，課堂真正了變成了學(xué)生展示的舞臺,，老師只起到了引導(dǎo),，點(diǎn)撥的作用。小班化教學(xué)不但讓學(xué)生活了起來,，也讓老師們活了起來,，老師們制定導(dǎo)學(xué)案，互相配合,，通力合作,，實(shí)現(xiàn)了集體備課，導(dǎo)學(xué)案的呈現(xiàn)就是集體智慧的結(jié)晶,。通過制定導(dǎo)學(xué)案,，增強(qiáng)了老師們之間的團(tuán)隊(duì)意識，增進(jìn)了老師之間的凝聚力,。小班化教學(xué)的小組建設(shè),，使同學(xué)們之間增強(qiáng)了凝聚力，同學(xué)們的集體意識增強(qiáng)了,，團(tuán)隊(duì)意識也增強(qiáng),，通過小組之間的競爭,，培養(yǎng)了同學(xué)們的競爭意識。小班化教學(xué)鍛煉了學(xué)生,，也鍛煉了老師,。

小班化教學(xué)的小組建設(shè)，展現(xiàn)出來它特有的優(yōu)勢,。通過一學(xué)年小班化教學(xué)的實(shí)施,，小組建設(shè)更有了成效。小組的劃分,，更趨向合理,。組長的職責(zé)更明確了。每天一早來了,，組長就帶領(lǐng)小組成員進(jìn)行導(dǎo)學(xué)案的檢查,，互幫互學(xué)。組長更明確了自己的責(zé)任,。小組長,，真正成了老師得力的助手。同學(xué)們學(xué)習(xí)的領(lǐng)頭人,。小組成員在組長的帶領(lǐng)下,，有條不紊地進(jìn)行學(xué)習(xí)，活動,，他們都有了為小組爭得榮譽(yù)的思想,，都感到為小組得分很光榮，因?yàn)樽约航o小組丟了分感到恥辱,。小組之間的競爭,，促進(jìn)了學(xué)習(xí)成績的提升，促進(jìn)了學(xué)生各方面素質(zhì)的不斷發(fā)展提高,。這都得益于小班化教學(xué)的小組合作,。

要承認(rèn)每個孩子的智力是有差異的，我們班的金恩贊,，鄭玄玉等幾個同學(xué)學(xué)習(xí)吃力,，接受知識比較困難，在小組的合作學(xué)習(xí)中,，在組長和全體組員的共同努力下,，這些同學(xué)在學(xué)習(xí)上，各方面都有了很大的進(jìn)步,。小班化教學(xué),，小組建設(shè)，真是給孩子提供了鍛煉的機(jī)會。這些同學(xué)個方面的能力都得到了提升,。同時,，也得得到家長的支持，老師,，家長,，同學(xué)，學(xué)生自己,，多方配合，共同努力,，使這些孩子有了很大進(jìn)步,。

另外，我積極協(xié)助朝語組長南老師的工作,，上傳下達(dá),，收集每月優(yōu)秀作文資料，傳達(dá)任務(wù),，督促各班讀書活動,，在我們幾位老師的共同努力下，各項(xiàng)工作做得都很好,，作業(yè),，備課，導(dǎo)學(xué)案等,，都取得了比較好的成績,。圓滿的完成了各項(xiàng)任務(wù)。

一學(xué)期的總結(jié)能讓自己更加清楚的認(rèn)識自己,，也更多告訴自己今后該努力的方向,。我時刻記著自己是一名老師，就要做一名好老師,，做一名讓領(lǐng)導(dǎo)省心,，家長放心，同事欣賞和學(xué)生喜歡的老師,。

下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇五

一個學(xué)期過去了,，回顧一學(xué)期來的教學(xué)工作，心得體會和啟發(fā)都很多,。首先將我的教學(xué)任務(wù)完成情況總結(jié)如下：

一,、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，注重研究教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參與科組活動和備課組活動，上好輔導(dǎo)課，并能經(jīng)常聽各老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長補(bǔ)短，提高自身的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。

二,、每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以輕松,、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生,。依照小學(xué)英語教學(xué)大綱進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識,。還注意以德為本,，結(jié)合實(shí)際生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面,、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格,。

三、教育是愛心事業(yè),，從學(xué)生身心健康動身,，根據(jù)學(xué)生的個性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)。對于個別后進(jìn)生,，利用課間多次傾談,，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生,；而對優(yōu)秀學(xué)生,，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲,，再創(chuàng)佳績,。

四、在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,、制作課件,，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量,，自己除注重研究教材,，掌握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外,，還采用多媒體教學(xué),，如：投影、ppt,、動畫,、錄音等多樣形式,。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動性,，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù),。

五,、制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃并付諸于教學(xué)過程中,。同時能夠認(rèn)真安排和批改課后作業(yè)，爭取不讓作業(yè)成為學(xué)生的一種負(fù)擔(dān),。

六,、總結(jié)：給小朋友們相同的機(jī)會，提高小朋友們的積極性,。用多媒體光盤授課，引起學(xué)生的興趣,，并且增強(qiáng)了課堂生動活潑性,。把所學(xué)知識，通過趣味性活動表示出來,，加以鞏固聯(lián)系,，一方面能夠讓小朋友們增加對英語的興趣，另一方面使所學(xué)知識在實(shí)際中得到應(yīng)用,。通過輪流課代表制,，鼓勵每個學(xué)生都勇于承當(dāng)責(zé)任并相應(yīng)地對英語學(xué)習(xí)有監(jiān)督作用。將知識與實(shí)際生活聯(lián)系起來,，鼓勵小朋友推己和人,、舉一反三的思維方式。一定要讓小朋友打好基礎(chǔ),，才會有利于后面的學(xué)習(xí)提高,。在老師眼里不應(yīng)該有“壞小朋友”，只要他們相對自身在進(jìn)步,，就要褒揚(yáng),，不時地鼓勵他繼續(xù)下去。

其次,，我的心得體會和啟發(fā)：

有人曾說：假如小朋友天生就是優(yōu)生,，那教育還有什么功能？對于后進(jìn)生我更應(yīng)變嫌棄為喜愛,，變忽視為重視,，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。我注意協(xié)助他們找到優(yōu),、缺點(diǎn),，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn),。其次是以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是小朋友,，厭惡、責(zé)罵只能適得其反,，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。厚愛后進(jìn)生,，我真正做到以情動人：首先做到"真誠"二字,，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行,；其次做到"接受",，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表示和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫,、滿足、冷漠,，錯誤的想法和指責(zé)等,，信任學(xué)生，鼓勵他們自由討論,；最后做到"理解"二字,，即通過學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們,，高興地接受他們,，因此促進(jìn)了后進(jìn)生不同程度的進(jìn)步和提高。

我認(rèn)為要教好英語：關(guān)鍵是要制訂小學(xué)英語的教學(xué)計(jì)劃和工作進(jìn)度,，做好英語才藝計(jì)劃內(nèi)容,，和豐富多彩的英語節(jié)日活動。同時適當(dāng)做好家訪工作,，有協(xié)助于家長敦促小朋友們學(xué)習(xí)英語和家長們對小學(xué)英語的認(rèn)識,。教好英語的關(guān)鍵是家校聯(lián)合，讓英語與數(shù)學(xué),、語文取得相等的科目地位,。要依照小學(xué)英語大綱的要求和結(jié)合學(xué)校的實(shí)制情況，做好幾個重點(diǎn)的工作,。

以上是我一點(diǎn)微薄的看法于感受,，希望各位領(lǐng)導(dǎo)和同事能夠多多指導(dǎo),，多提珍貴意見，以提高我的專業(yè)水平,，提高小朋友們的英語水平,。

下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇六

一學(xué)期的英語語教學(xué)又將告結(jié)束。這一學(xué)期我擔(dān)任6.1班,、3.1班及1.1班的教學(xué)工作,。經(jīng)過二個學(xué)期的觀察和了解，對大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況有了進(jìn)一步的掌握,，能根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，安排他們學(xué)習(xí)。如今學(xué)生們都能自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù),，英語課堂上表現(xiàn)積極,，但在學(xué)習(xí)方法上還有很多不足，該掌握的知識點(diǎn),，掌握的不扎實(shí),，這點(diǎn)從學(xué)生的復(fù)習(xí)卷子上可以看出來，針對這一現(xiàn)象,，我也想了很多辦法,。三年級學(xué)生，班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣比較濃,，對學(xué)習(xí)生活比較適應(yīng)了，但還需要教師從一點(diǎn)一滴抓起,，引導(dǎo)他們走上正軌學(xué)習(xí)生活,。一年級學(xué)生，剛剛進(jìn)入校門,，對學(xué)習(xí)生活不是很了解,，需要教師不斷扶持、引導(dǎo),。三個學(xué)年,，形成高、中,、低三個年段,，每一方都是關(guān)鍵時期，需要我妥善地安排好每個學(xué)年的教學(xué)工作,，以下是我對本學(xué)期工作的總結(jié)：

首先,、在思想上嚴(yán)格要求自己。積極,、上進(jìn),，是自己始終如一的追求,；時時刻刻以師德的標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己的言行、舉止,，以身言教,，為人師表。在工作中,，積極響應(yīng)學(xué)校各項(xiàng)號召,，立足本職工作，不驕不躁,，依法執(zhí)教,。積極發(fā)揮骨干教師的作用，做好學(xué)科的帶頭人,。

1,、做到兩了解：了解教材，了解學(xué)生,。根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和教材內(nèi)容,，設(shè)計(jì)適合學(xué)生心理和生理特點(diǎn)的教學(xué)活動，設(shè)計(jì)注重貼近學(xué)生生活,，利于培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)知識去做事情的能力,。

2、突出興趣激發(fā)：采取游戲,、對話,、歌謠，展示,，低年段的聽聽,、說說、做做,、猜猜等多種形式的教學(xué)活動,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)英語的樂趣,，提供高了參與英語學(xué)習(xí)的主動意識,，也培養(yǎng)了學(xué)生獲取知識的能力。

3,、注重對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評價(jià)：對學(xué)生們努力的過程給予積極的認(rèn)可,，是激發(fā)他們繼續(xù)努力的信心和學(xué)習(xí)的動力。使他們永遠(yuǎn)保持對英語學(xué)習(xí)的興趣,。

4,、 針對差生，進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo),。并把學(xué)生分成兩人一組,，一帶一,，互幫互助，對他們的進(jìn)步,，共同獎勵,，促進(jìn)他們學(xué)習(xí)的積極性。

5,、在期末復(fù)習(xí)階段,，我有計(jì)劃地帶領(lǐng)學(xué)生們背單詞，讀課文,，做卷子,，通過學(xué)生的卷子來發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，及時補(bǔ)救,。并交給他們答卷子和檢查卷子的方法,。在做題的過程中，出現(xiàn)很多相同或類似的練習(xí)題或句子,，我對學(xué)生初次見到的題或句子做細(xì)致的講解,，下次再遇見這類題，我就讓學(xué)生說說解題的方法,，他們能說出來,，我就認(rèn)為他們已經(jīng)掌握里。但幾次模擬下來,，看著學(xué)生的考卷,，我卻發(fā)現(xiàn)，我經(jīng)常強(qiáng)調(diào)的東西,，很多同學(xué)并沒有記住,，或者說根本不會運(yùn)用，這是怎么回事,？我想了又想，不斷揣摩學(xué)生聽課的心理,，發(fā)現(xiàn)我強(qiáng)調(diào)的東西如果不板書幾次,，學(xué)生就記不住，一道題出現(xiàn)了三次,，我就得板書三次,，對好學(xué)生來說老師的作法有點(diǎn)“磨嘰”，可對其他學(xué)生來說,，只有寫在黑板上他們才能明白老師在說什么,。我認(rèn)為這與學(xué)生的聽課習(xí)慣有關(guān)，還與學(xué)生的基礎(chǔ)好與差有關(guān),，學(xué)生接受能力的強(qiáng)與弱也都決定了他們接受知識的方式,，學(xué)生中的這些現(xiàn)象,，使我意識到作為教師，我們在做練習(xí)時也要考慮到學(xué)生的習(xí)慣與能力問題,，對于有些難度的練習(xí)題,，只講解一遍是不夠的，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的情況,，適當(dāng)增加板書講解的次數(shù),，才能使大部分學(xué)生更好的接受和掌握知識點(diǎn)，真正把所學(xué)知識吸收到自己的大腦里,，更好的運(yùn)用和發(fā)揮,。這種重復(fù)講解，可以讓好學(xué)生代替教師去做,，讓他們把所講內(nèi)容板書到黑板上,，既可以使好學(xué)生發(fā)揮自己的能力，也能提高其他學(xué)生聽的注意力,，達(dá)到更好的教學(xué)效果,。

對基礎(chǔ)較差的學(xué)生，復(fù)習(xí)時他們跟的很吃力,，為使他們能積極參與復(fù)習(xí),，充滿自信心，我在備課,、批改和講評卷子上下來很多的功夫,，使大部分學(xué)生都有不同程度的提高。

1,、 積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)和網(wǎng)聯(lián)培訓(xùn),，豐富自身教育理論水平。

2,、 通過向同行學(xué)習(xí),，向名師學(xué)習(xí)，向本校的老師學(xué)習(xí)以及讀書,、聽課,、交流等方式，取他人之長,，補(bǔ)己所短,，改進(jìn)教法，不斷提高自身素質(zhì)和教學(xué)水平,。

3,、 在教學(xué)中反思、在學(xué)習(xí)中交流,，尋找不足,，發(fā)現(xiàn)問題,，修正理念和思想，提高教學(xué)效果,。

在工作中 能嚴(yán)格要求自己,，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，不遲到,，不早退,；團(tuán)結(jié)同事，工作中互幫互助,，相互支持,；愛護(hù)學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生,，注重對學(xué)生的思想教育,；遵紀(jì)守法，自覺維護(hù)教師形象,。