光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃,。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

高三生物教學(xué)計劃篇一

在認真學(xué)習(xí)和深入貫徹《中共中央,、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》的基礎(chǔ)上,，以《全日制義務(wù)教育中生物課程標準》（實驗稿）為依據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上,，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗,；以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、教會學(xué)生如何學(xué)習(xí),、提高學(xué)生綜合成績?yōu)橹攸c，更加強調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí),，增加實踐環(huán)節(jié)。以促進學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式——變被動理解式學(xué)習(xí)為主動探究式學(xué)習(xí)為突破口,。

1、本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標準實驗教材（人教版）——《生物學(xué)》（八年級上冊）,。

2,、在繼續(xù)抓好“課改”實驗的過程中,，努力學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論,，不斷提高對“課改”的認識,，力爭在原有的基礎(chǔ)上,，使自我的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新,、有所突破,。

3,、繼續(xù)探究試教過程中新的教學(xué)模式,，進取吸取過去兩年的教學(xué)經(jīng)驗，繼續(xù)收集和整理相關(guān)的資料,，固化“課改”教學(xué)新成果。

生物知識,、現(xiàn)象與人類密切相聯(lián)，學(xué)生對生物現(xiàn)象產(chǎn)生疑問多,，但學(xué)生經(jīng)過一學(xué)年對生物學(xué)的學(xué)習(xí)，對生物學(xué)的基礎(chǔ)知識掌握較好,，已具備必須的實驗本事，大部分對本科的學(xué)習(xí)興趣濃厚,。

經(jīng)過義務(wù)教育階段《生物》（八年級上冊）課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將在以下幾方面得到發(fā)展：

知識：1）認識動物的主要類群及其對環(huán)境的適應(yīng)性特征,。

2）明白動物的行為大多是經(jīng)過運動來完成的,，了解動物在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系，都與它們的行為有密切的聯(lián)系

本事：1）增強動手本事和實驗設(shè)計本事,。

2）培養(yǎng)學(xué)生的實踐本事：如進行“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”,、“調(diào)查動物在人們生活中的作用”,、“檢測不一樣環(huán)境中的細菌和真菌”、“制作甜酒”等實踐性較強的活動,。

1,、重視提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)

2,、倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)

3,、滲透“科學(xué)、技術(shù),、社會”的教育

4、改善教法,，加強課堂教學(xué)

（1）提高貫徹課程目標的自覺性

初中生物學(xué)課程目標涵蓋的生物學(xué)知識、本事以及情感,、態(tài)度、價值等方面的基本要求,，是經(jīng)過每節(jié)課或每項活動來逐步完成的。所以,，在制定每節(jié)課（或活動）的教學(xué)目標時，要充分研究課程目標的體現(xiàn)和貫徹,；研究到學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的需要，異常要注意本事和情感,、態(tài)度、價值等方面的要求,。

（2）組織好學(xué)生進行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量

教材資料的呈現(xiàn)方式一改過去傳統(tǒng)的注入式寫法,，注重從學(xué)生生活經(jīng)驗出發(fā)，創(chuàng)設(shè)情景,，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動探究知識的發(fā)生和發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生不斷探索、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神,，實事求是的科學(xué)態(tài)度，以及終身學(xué)習(xí)的本事,，同時，教材安排了豐富多采的有利于學(xué)生發(fā)展的學(xué)生活動,。

（3）加強和完善生物學(xué)實驗教學(xué),。

5、注重學(xué)法指導(dǎo),，教會學(xué)生學(xué)習(xí)

在新教材的教學(xué)中，讓學(xué)生掌握生物學(xué)學(xué)習(xí)方法,，對培養(yǎng)學(xué)生本事,，提高學(xué)生素養(yǎng)有很大作用。

應(yīng)重視以下五種學(xué)習(xí)方法,，加強對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，教學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí),。

（1）實驗探究法：明確探究課題—》引導(dǎo)探究—》獲得結(jié)論—》測試反饋

（2）理論聯(lián)系實際的學(xué)習(xí)方法：

指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運用學(xué)到的生物學(xué)知識來解釋日常生活和生產(chǎn)勞動中所遇到的生物學(xué)現(xiàn)象,，加深對書本知識的理解,。

（3）識圖學(xué)習(xí)法：

新教材圖文并茂，色彩鮮明,，可讀性強,。它形象,、直觀,、不僅僅有利于教師把有關(guān)知識講清楚,，并且利于學(xué)生理解資料，便于記憶,。

（4）比較,、歸納學(xué)習(xí)法：

經(jīng)過對知識的比較歸納，可找出知識之間內(nèi)在聯(lián)系,，使知識間的關(guān)系更明了,。

（5）綜合學(xué)習(xí)法：

引導(dǎo)學(xué)生運用相關(guān)學(xué)科（如物理,、化學(xué)）的知識來解決生物學(xué)問題

6,、精心采取先進的教學(xué)方法，對新教材進行培訓(xùn),。

7、精心組織和策劃好課堂教案,。

8、探索新的教學(xué)方法,，做到課堂質(zhì)量高效率,。

9、進行課外輔導(dǎo)和寫小論文及做小制作,，提高學(xué)生的興趣,。

10,、認真批改作業(yè)，從中解決學(xué)生存在的問題,。

11,、培養(yǎng)優(yōu)生,，轉(zhuǎn)化后進生,。

高三生物教學(xué)計劃篇二

根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的精神與部署，通過認真研讀,，理解《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的精神實質(zhì),，明確了九年義務(wù)教育在中國基礎(chǔ)教育中的重要性，了解了中國教育尤其是基礎(chǔ)教育的發(fā)展方向,；隨著現(xiàn)代科技的不斷發(fā)展,，21世紀是生物科技的世紀更是不爭的事實,。作為初中生物教師的我,，為自己個人今后的發(fā)展探尋思路與對策,。

一,、現(xiàn)狀分析：

本人擔(dān)任初中生物教師至今，我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗,，具有了基本的專

業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識，為我以后的教育教學(xué)工作奠定了堅實的基礎(chǔ)，在這兩年的教育工作一線上,，我嚴格勉勵自己、勤奮努力,、好學(xué)好問，勇于創(chuàng)新,，積極致力于生物教學(xué)研究，努力打造自己的教學(xué)世界,，探索有自己特殊風(fēng)格的有效性教學(xué)模式，不斷總結(jié)教育教學(xué)工作經(jīng)驗,，提升自己的教學(xué)水平,、理論認識水平、教育教學(xué)研究能力和組織管理協(xié)調(diào)能力,，然而，由于過分注重實踐,，缺乏對教育 理論和學(xué)科教學(xué)理論的系統(tǒng)學(xué)習(xí),，使得自己有時心有余而力不足,，對工作的執(zhí)行力不夠,，缺乏計劃性,、理論性和目標性,，在教育教學(xué)中不夠簡化,、精華和細化,，工作后的總結(jié)分析改進不到位,。

二、發(fā)展目標：

1,、提高自身的素質(zhì),。

我在思想上繼續(xù)嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè),。以黨員的要求來約束自己，鞭策自己,。對自己要求更為嚴格，力爭在思想上,、工作上以優(yōu)秀教師為榜樣,，愛崗敬業(yè),。今后二年以來，我積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。教育大計，教師為本,。有好的教師,，才有好的教育,。在教育教學(xué)中,，我始終把教育教學(xué)當成一種事業(yè)來追求,，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力，施展自己才能的.機會,，看成是發(fā)展自己的一個機會，把上好一堂課看成是實現(xiàn)自己價值的體現(xiàn),。在教育教學(xué)過程中，始終以自己的良好形象,，人格品質(zhì),，作學(xué)生的表率,。多讀書，讀好書,，豐富自己的頭腦，不斷的充實自己,，提高自己；看新聞看報紙,，與時俱進跟上時代的脈搏。

2,、加強師德建設(shè),。

因為我相信：教師的成功不僅取決于具有正確的教育思想,，高超的教學(xué)水平,，教學(xué)藝術(shù)，更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì),。作為“為人師表”的教師,，我時刻注意修養(yǎng)自己的人格-------師德。

3,、提高自己的業(yè)務(wù)水平。

今后,，我將以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作,。積極參加學(xué)校的培訓(xùn)，提高自己的專業(yè)水平和教學(xué)能力,。認真制定教學(xué)計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論,，認真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動和備課組活動,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,，取長補短,，提高自己教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹、輕松,、認真的形象去面對學(xué)生，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識,。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面,、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格。

作為生物課的任課教師,，我要認真研究教材,，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果,，還采用多媒體教學(xué),，如：投影,、幻燈,、漫畫、錄音等多樣形式,。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,。在教學(xué)工作方面，為了把自己的教學(xué)水平提高,，我將認真學(xué)習(xí)《新課程的教學(xué)設(shè)計思路與教學(xué)模式》、《青年教師優(yōu)秀教案選》,、《生物學(xué)教學(xué)》,、《生物學(xué)通報》等書籍。還爭取機會多出外聽課,，從中學(xué)習(xí)別人的長處,，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師，與同備課組的同事進行教學(xué)交流,。每上的一節(jié)課,，我都要苦心經(jīng)營,，做好充分的準備，我的信念是決不打無準備的仗,。在備課過程中認真分析教材,，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案,。

另外,，我還要多進行自學(xué),、自修和反思,，進行新的教學(xué)方法的嘗試,，多看與教學(xué)有關(guān)的報紙、雜志,，聽新聞,、廣播,，到圖書館博覽群書,，到網(wǎng)絡(luò)世界中暢游,，不斷拓寬知識面,，為教育教學(xué)注入新鮮血液,。在今后的工作中認真學(xué)習(xí)；在學(xué)習(xí)中仔細研討總結(jié),；在總結(jié)中成長,、前進,；各方面有了很大的進步和提高,。切實有效的由教育改革的旁觀者,，變成教育改革的參與者和實踐者，投身到教育改革中，并在實踐中臻于成熟,。

“金無足赤,，人無完人”。我的教育教學(xué)工作能力和水平還有待更進一步提高,，需跟上時代的發(fā)展,，適應(yīng)時代的需要,。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴格要求自己,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗,，努力創(chuàng)新，開拓進取,，努力提高自己的教學(xué)水平,，逐漸創(chuàng)造出自己的教學(xué)風(fēng)格,，為美好的明天奉獻自己的力量！

高三生物教學(xué)計劃篇三

病原生物與免疫學(xué)基礎(chǔ)是一門專業(yè)基礎(chǔ)課程,，主要闡述與醫(yī)學(xué)有關(guān)的病原生物和免疫學(xué)基礎(chǔ)的基本內(nèi)容,。本教材的內(nèi)容包括醫(yī)學(xué)微生物、免疫學(xué)基礎(chǔ)和人體寄生蟲三大部分,。本課程的教學(xué)任務(wù)是使學(xué)生掌握此課程的基本理論和基本技能，為臨床護理課程的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

1,、掌握常見病原生物的生物特性,、致病性,、免疫性及防治原則,。

2、掌握免疫的基本概念和基本原理,。

3,、熟悉免疫學(xué)知識在實際護理臨床工作中的應(yīng)用。

4,、建立無菌觀念,，學(xué)會常用病原生物標本檢查的操作技能,。

5,、具有良好的急診護士職業(yè)素質(zhì),、行為習(xí)慣和職業(yè)道德修養(yǎng)。

6,、具有良好的護患溝通能力和團隊合作精神。

第一章微生物概述2學(xué)時

第二章細菌概論10學(xué)時

第三章免疫學(xué)基礎(chǔ)6學(xué)時

第四章臨床免疫5學(xué)時

第五章常見病原菌4學(xué)時

第六章病毒概述2學(xué)時

第七章常見病毒4學(xué)時

第八章其他微生物2學(xué)時

第九章人體寄生蟲概述2學(xué)時

第十章常見人體寄生蟲4學(xué)時

通過在教學(xué)過程中,，把傳授知識和培養(yǎng)實踐能力結(jié)合起來,，理論聯(lián)系實際，應(yīng)用現(xiàn)代化的教學(xué)媒體,，組織學(xué)生進行必要的討論，啟發(fā)學(xué)生邏輯思維以提高教學(xué)效果,。在教學(xué)中由淺入深,，循序漸進,，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力,。

通過實踐教學(xué)應(yīng)充分調(diào)動學(xué)生的主動性,、積極性、訓(xùn)練學(xué)生的知識水平,、能力水平及態(tài)度,，可通過課堂提問,、作業(yè)、平時測驗,、實驗、見習(xí)及考試等方法進行綜合考核,，來評價學(xué)生學(xué)業(yè)的成績。

在教學(xué)中,，認真?zhèn)湔n，扎實要求自己掌握,、熟悉,、了解三個層次,，能熟練的運用到課堂中,。

高三生物教學(xué)計劃篇四

生物是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然學(xué)科,，從生物科學(xué)的構(gòu)成和發(fā)展來看,，生物實驗起到了十分重要的作用,。生物實驗對于提高生物教學(xué)質(zhì)量,，全面落實培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)的目標,，具有其他教學(xué)資料和形式所不能替代的作用,。新的課程理念在中學(xué)生物教學(xué)中的落實和實施,，都離不開生物實驗,。為了提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)精神,，為更好地實施實驗教學(xué),，現(xiàn)做計劃如下：

經(jīng)過實驗教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生觀察問題,、思考問題和分析問題的本事及小組的協(xié)作精神,。讓學(xué)生經(jīng)過現(xiàn)象觀察事物的本質(zhì),，從而認識和揭示自然科學(xué)規(guī)律,，培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和追求真理的意識，切實讓素質(zhì)教育落實到實處,。

1,、倡導(dǎo)“以科學(xué)探究為主的多樣化的學(xué)習(xí)方式。

2,、使學(xué)生有“親身經(jīng)歷和體驗“,，同時能夠樹立實事求是的科學(xué)精神。

1,、演示實驗必須按大綱要求開足,，教師在課堂上用演示的方法面向全體學(xué)生進行實驗。經(jīng)過觀察實驗現(xiàn)象,，使學(xué)生能夠獲得感性的認識和驗證,，以加深對理論知識的理解。若有條件可改成分組實驗,，增強學(xué)生的切身體驗,。

2,、學(xué)生分組實驗，也要按教學(xué)大綱的要求把學(xué)生實驗全部開齊,。對于學(xué)生實驗,，若能當堂看清實驗結(jié)果的須在實驗室里教師指導(dǎo)下進行，教師監(jiān)督學(xué)生對每個實驗到達操作規(guī)范,、熟練的程度,；培養(yǎng)他們濃厚的生物學(xué)興趣和語言表達本事。

1,、制定出本學(xué)期實驗教學(xué)進度計劃,，并寫明實驗?zāi)夸洠瑢懨鲗嶒灥娜掌?、班級,、?jié)次、名稱,，教學(xué)中按計劃安排實驗,。

2、任課教師須將實驗通知單提前送交實驗室,，實驗教師必須將每個實驗用到的儀器、藥品以及其他有關(guān)事宜提前準備好,，做到有備無患,。

1、讓學(xué)生在實驗過程中明確相互協(xié)助的重要性,，培養(yǎng)學(xué)生在實驗過程中團結(jié)合作的精神,。

2、要教育學(xué)生遵守實驗規(guī)則,，愛護財務(wù),，節(jié)儉用水、電,、藥品,，從而養(yǎng)成勤儉節(jié)儉的美德。

3,、要求學(xué)生嚴格認真的按照實驗要求來操作,，細心觀察、發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題，培養(yǎng)他們嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生井然有序的工作習(xí)慣,。實驗結(jié)束后，把儀器放回原處,，整理好實驗臺,，填寫好實驗記錄。

高三生物教學(xué)計劃篇五

實驗室是學(xué)校開展實驗教學(xué)的重要場所,，實驗教學(xué)是整個教學(xué)活動的重要環(huán)節(jié),，是提高中學(xué)生學(xué)科素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力和協(xié)作精神,，落實素質(zhì)教育必不可少的,。因此，做好實驗教學(xué)工作就顯得至關(guān)重要?，F(xiàn)將本學(xué)期的生物實驗教學(xué)工作制定計劃如下：

一,、指導(dǎo)思想

通過實驗教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、思考問題和分析問題的能力及組員的協(xié)作精神,。讓學(xué)生通過現(xiàn)象觀察事物的本質(zhì),，從而認識和揭示自然科學(xué)規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和追求真理的意識,，切實讓素質(zhì)教育落實到實處,。

二、教學(xué)要求

1,、演示實驗必須按要求開足,，教師在課堂上用演示的方法面向全體學(xué)生進行實驗。通過觀察實驗現(xiàn)象,，使學(xué)生能夠獲得感性的認識和驗證,，以加深對理論知識的理解。

2,、學(xué)生分組實驗,，也要按教學(xué)要求把學(xué)生實驗盡量開足。對于學(xué)生實

實驗,，若能當堂看清實驗結(jié)果的須在實驗室里教師指導(dǎo)下進行,，教師監(jiān)督學(xué)生對每個實驗達到操作規(guī)范、熟練的程度;培養(yǎng)他們濃厚的生物學(xué)興趣和語言表達能力,。

三,、工作計劃

1、為適應(yīng)教學(xué)中新教材的使用,，實驗室教師要熱愛本職工作,，認真學(xué)習(xí)新教學(xué)標準，加強新實驗的準備和操作能力，加強與任課教師間的聯(lián)系,，按學(xué)科參加教研組的活動,。

2、配合任課教師做好演示實驗和學(xué)生分組實驗,、認真做好實驗教學(xué)情況記錄,。為教師公開課及科技興趣活動做好必要的準備和協(xié)助工作。實驗室做好準備工作,，配合任課教師指導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練和復(fù)習(xí),，檢修好實驗器材，改進器材的性能,，確保各項實驗圓滿成功,。

3、在工作中嚴格執(zhí)行實驗室管理制度,。做好實驗儀器,、藥品的申購工作，對購入的儀器,、藥品及時登記,，保存好說明書和有關(guān)資料，按類別分室保管,。對現(xiàn)有的儀器,、藥品與新課程的要求進行對比，提出增訂的計劃,。

4,、進一步加強實驗室防漏水、防火,、防盜工作，經(jīng)常檢查所負責(zé)的分管區(qū)域的各項安全,。按學(xué)校要求,，定期做好各實驗室清潔工作和安全檢查工作。

5,、配合教務(wù)處的安排,，及時提供各種考試的考場，保證各年級的分場考試能夠順利進行,。對高三畢業(yè)班的教室需求在不影響學(xué)生實驗的基礎(chǔ)上盡

可能的滿足要求,。

6、做好每個實驗室的使用記錄,，保證實驗室的正常使用,，維持實驗室的衛(wèi)生情況良好。

7、儀器設(shè)備購置,，落實上年儀器設(shè)備購置計劃,，完成實驗室的更新提高，加強實驗室的儀器設(shè)備的完好率,。做好本年度儀器設(shè)備購置,，堅持結(jié)合實際，適當超前,，防止低水平重復(fù)和積壓浪費發(fā)生,。購置儀器、藥品要先行申請,，由主管領(lǐng)導(dǎo)審閱后報校長室審批后再購置,，入庫要驗收，同時填寫入庫清單,。儀器原則不外借,，若借出要由主管教導(dǎo)或校長同意后才能，并要及時追回,。

8,、制定出本學(xué)期實驗教學(xué)進度計劃，并寫明實驗?zāi)夸?，寫明實驗的日期,、班級、?jié)次,、名稱,，教學(xué)中按計劃安排實驗。

9,、任課教師須將實驗通知單提前送交實驗室,，實驗教師必須將每個實驗用到的儀器、藥品以及其他有關(guān)事宜提前準備好,，做到有備無患,。

四、將德育工作滲透于實驗教學(xué)中

1,、讓學(xué)生在實驗過程中明確相互協(xié)助的重要性,，培養(yǎng)學(xué)生在實驗過程中團結(jié)合作的精神。

2,、要教育學(xué)生遵守實驗規(guī)則,，愛護財務(wù)，節(jié)約用水,、電,、藥品，從而養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德。

3,、要求學(xué)生嚴格認真的按照實驗要求來操作,，細心觀察、發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題，培養(yǎng)他們嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生井然有序的工作

習(xí)慣。實驗結(jié)束后,，把儀器放回原處,，整理好實驗臺。

高三生物教學(xué)計劃篇六

為了做好初中生的生物學(xué)習(xí),，提高他們的生物科學(xué)素養(yǎng),，堅持了“一切為了學(xué)生，一切為了學(xué)生”的教學(xué)原則和“一切為了學(xué)生”的素質(zhì)教育原則,。讓盡可能多的學(xué)生對學(xué)習(xí)生物產(chǎn)生濃厚的興趣,，提倡學(xué)生開展探究性學(xué)習(xí)。同時,，重點培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,、動手操作能力、觀察能力和實驗?zāi)芰?，并為高三下學(xué)期生物制定了以下教學(xué)計劃,，以指導(dǎo)這學(xué)期的生物教學(xué),。

因為九年級學(xué)生在一、二年級學(xué)了兩年半的生物,，所以初中學(xué)了很大一部分的生物知識,，對初中的生物知識有了大致的了解,，對生物學(xué)習(xí)方法也有了大致的把握,。但是這個層次的學(xué)生基礎(chǔ)很差,，今年只有三所中學(xué)的學(xué)生。學(xué)生不熟悉老師,，老師更不熟悉學(xué)生。

所以學(xué)生對老師的適應(yīng)性差,。通過對學(xué)生成績的分析,，降低成績一般不好。通過對學(xué)生的觀察,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課普遍不認真聽講,，小動作很多，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，上課不認真記筆記或者干脆不記筆記,。大多數(shù)學(xué)生成績不好,，缺乏生物基礎(chǔ)知識，對生物的學(xué)習(xí)方法知之甚少,。而且由于班級和學(xué)校的結(jié)合,，這個層次的學(xué)生班級規(guī)模比較大。學(xué)生基礎(chǔ)情況差,，對以后的工作非常不利,。因此，在今后的工作中,，要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，不時鼓勵學(xué)生，保持高昂的學(xué)習(xí)斗志,，學(xué)好生物,。

這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容是《生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展》和《生物的多樣性和保護》。第一單元分為三章十二節(jié),。第一章生物繁殖與發(fā)展,，主要講植物繁殖、昆蟲繁殖,、兩棲動物繁殖,、鳥類繁殖。四種生物的繁殖從各種生物的繁殖特征入手,，分析總結(jié)生物的繁殖現(xiàn)象,，進而總結(jié)這些生物的繁殖特征。植物的繁殖主要是無性繁殖,。昆蟲和鳥類分別引入完全變態(tài)和不完全變態(tài),。

第二章由五節(jié)組成，介紹了基因的相關(guān)知識,。首先,，通過實驗介紹了基因控制生物的特征。這部分重點講基因,。通過它的外在表現(xiàn)特質(zhì),，學(xué)生可以了解基因的作用。難點是學(xué)生不能很好地理解基因的微觀知識,，因此應(yīng)該通過各種隱喻和直觀的教學(xué)方法讓學(xué)生意識到這一點,。

第三章由三個部分組成，重點是生命進化的原因,。突破重點的方法是通過詳細的材料讓學(xué)生了解生命的起源,。難點在于學(xué)生對古代生物知識認識不足,。第二單元，知識比較簡單,，主要是通過學(xué)生對以往知識的復(fù)習(xí),，培養(yǎng)良好的生物素養(yǎng)和對生物的熱愛。

繼續(xù)學(xué)習(xí)實踐口中學(xué)的經(jīng)驗,。由于學(xué)生基礎(chǔ)差,，學(xué)生在學(xué)習(xí)中預(yù)習(xí)過課本的前提下，對課本知識有一個大致的看法,。以后老師先講解,，學(xué)生有目的的探究。

全面推進素質(zhì)教育,。邊學(xué)習(xí)邊做題,，力求清晰明了，讓學(xué)生有一個鞏固所學(xué)的過程,。

提倡探究性學(xué)習(xí),，加強學(xué)生對課本的使用，俗話說,，好書讀一百遍,，自有深意。加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，尤其是記憶方法的指導(dǎo),，使學(xué)生有良好的記憶力

充分利用現(xiàn)有的練習(xí)，讓學(xué)生邊做邊學(xué),，邊學(xué)邊做,。

調(diào)動學(xué)生多種感官記憶，提高記憶效率,。

充分利用學(xué)生學(xué)習(xí)小組的作用,，讓學(xué)生互相幫助，互相學(xué)習(xí),，共同提高,。

反復(fù)抓，反復(fù)抓,，加強反復(fù)復(fù)習(xí)的力度,。

注重日常生活實踐，結(jié)合實際教學(xué),。

通過以上學(xué)習(xí)方法,，教學(xué)與實踐相結(jié)合，處理習(xí)題,，加強學(xué)生記憶和探索,，從細節(jié)上努力，才能真正提高學(xué)生的成績,，提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng),。讓學(xué)生有一個理想的結(jié)果。

不及物動詞教學(xué)進展

根據(jù)教育和體育局的進展