每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章,。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě),？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

今年語(yǔ)文期中考試作文 高三語(yǔ)文期中考試作文篇一

剛剛上初一的時(shí)候我十分膽小，連看人都是怯生生的,。那時(shí)的同桌小娜十分活潑開(kāi)朗,，是一個(gè)愛(ài)笑的小姑娘。第一天上課時(shí)我不小心踩了她的腳,，慌忙地道歉,，她頗有興致地看著我，瞇著眼睛,，慢慢地笑了,?！拔医行∧?。”她這樣介紹自己,。我卻不敢和她

講話,，攤開(kāi)課本的第一頁(yè)給她看。這樣我們就算認(rèn)識(shí)了,。小娜是我在初中認(rèn)識(shí)的第一個(gè)同學(xué),。

慢慢地我們漸漸熟悉了,?？次业膸缀尾惶茫蠋熤v過(guò)的題沒(méi)聽(tīng)懂又不敢再問(wèn)第二遍,，這時(shí)下課小娜就幫我講,，她很有耐心，總是問(wèn)我聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)懂,。原來(lái)小娜還想在下課時(shí)預(yù)習(xí)一會(huì)兒,，時(shí)間卻被我占用了，我覺(jué)得不好意思,，不肯再問(wèn)她,。小娜發(fā)覺(jué)了，就問(wèn)我老師上課講過(guò)的題,。如果我吱吱嗚嗚的就再給我講,。

轉(zhuǎn)眼到了“十一”假期，我邀小娜到公園玩,。我們一起玩坐過(guò)山車一類驚險(xiǎn)的游戲,。然后又去劃船。天氣很晴朗,，有朵朵的白云,。陽(yáng)光充沛，使我覺(jué)得很溫暖,。我和小娜一邊聊天,，一邊劃著船，前面有一座橋,，眼見(jiàn)著船就要朝橋墩撞去,，我大驚失色?！皠e慌,，別慌,，不要?jiǎng)樱覄?！”她很快地就讓船過(guò)了橋洞,，我佩服極了。

太陽(yáng)已經(jīng)斜掛在天上,，我們?nèi)砸猹q未盡,。遠(yuǎn)處不知是誰(shuí)放著歌曲“因你今晚共我唱，來(lái)日縱有千千晚星,，亮過(guò)今晚月亮,。都沒(méi)有今宵更美麗，亦不可使我更難忘……”晚風(fēng)帶來(lái)陣陣清涼,。

記憶中的往事自然有許多,，這一刻我愿把它刻在三生石上，永不能忘,。

春天的日子是松弛的,，下午的陽(yáng)光，澄黃一片,，有窗欞漫到教室里,，晶瑩的的光滑的在課桌上散落，平鋪起一種安然恬靜,。,，三月的風(fēng)在窗外悠閑的掠過(guò)，使那窗外的細(xì)枝輕微的顫起,。

難得享受一下在學(xué)校抽出的空閑時(shí)間,，和那百色的花兒一起。坐在這么一個(gè)臨窗的位置有許多的風(fēng)景是可以享受到的,。比如那一樹(shù)樹(shù)的花開(kāi),。

忽然間竄出的溫暖。讓那一樹(shù)樹(shù)的小苞也忽然開(kāi)放,。不只是在哪個(gè)時(shí)間開(kāi)放的,，但看見(jiàn)它們時(shí)，是在一個(gè)同樣溫暖懶散的下午,。那白色的花瓣還想剛剛睡醒的嬰兒一般,，迷迷糊糊的伸著懶腰。陽(yáng)光就交織著不同的絢麗色彩,，追逐著他們流動(dòng),，讓那本就瑩白的花瓣變得幾乎透明,。暖風(fēng)包裹著它們,，輕輕地?fù)u動(dòng),。雙眼被陽(yáng)光蒙住了，蒙蒙朧似乎看到了一只雪白的手臂在揉著雙眼,。

純凈,，白嫩只屬于三月初的花兒，懶懶的午睡時(shí)間過(guò)去了,，那花兒也終于是清醒了,？花影在眼前，映著玻璃浮動(dòng),，心里便傳上了一股淡淡的清香,。窗外，一樹(shù)樹(shù)花開(kāi),，白色也會(huì)這般的濃厚的鋪開(kāi),？在那纖柔的花瓣上留下了深深地一筆?；▋核坪踅K于找到了力量,，花瓣終于舒展了，伸開(kāi)了,，像天鵝優(yōu)美頸象的弧度,，有力卻十分優(yōu)美的伸展開(kāi)。一片,，兩片……一朵,，兩朵……綴在窗外那幾支細(xì)枝上，交錯(cuò)有致的`,，自然而然的,。片片澄黃的光暈，灑下來(lái),，給它們披上一層明亮的淺淺金沙,。

你是否愿意？在午末的時(shí)候,，從書(shū)中抬出頭來(lái),，趁著一點(diǎn)休息的時(shí)間，來(lái)看看那一樹(shù)樹(shù)的花開(kāi),。你又是否會(huì)留意某一扇窗,？窗外有澄黃的陽(yáng)光，在這暖暖的三月中,，去尋找那一樹(shù)樹(shù)花開(kāi),。

就像這樣，在校園里,，在座位上,，細(xì)細(xì)的看一眼那已蓬勃的春天,。

春風(fēng)吹散了嫣紅柳綠，卻帶不走你給的溫暖,；歲月斑駁了朱門高墻,，卻掩不掉你給的溫暖；時(shí)光模糊了往

日記憶,，去抹不卻你給的溫暖,。——題記

考試過(guò)后,，獨(dú)自一人彷徨在十字街頭,，夕陽(yáng)籠罩著這座美麗的小城。畢竟是秋日,，落葉紛紛從樹(shù)上落下,，微風(fēng)拂起，發(fā)出輕嘆似的聲響,，仿佛是感知了我的心事,，在替我悲哀。又一次考試失利,。不知怎地,，竟漫步到了街心公園。這時(shí),，一個(gè)滿臉稚氣的小男孩來(lái)到我身邊,，用柔軟的聲音同我說(shuō)：“小姐姐，你干嘛愁眉苦臉的,？是怎么了嘛,？來(lái)，給你糖吃,，很甜的,，吃了就不會(huì)再傷心了?！蔽冶凰敉舻拇笱劬Ω腥镜?，竟失聲笑了出來(lái)。忽然覺(jué)得天空一下晴朗起來(lái)。在這個(gè)快樂(lè),、天真的小男孩面前,，什么煩惱都不值得一提。我的心因?yàn)檫@個(gè)小男孩的糖竟不覺(jué)得溫暖起來(lái),，仿佛現(xiàn)在并不是落葉知秋的季節(jié),，恰是暖陽(yáng)當(dāng)空的三月,。其實(shí),，溫暖只是一根糖那么簡(jiǎn)單而已。

不知名的小男孩給我無(wú)限的溫暖,，陪伴我靜看春華秋實(shí)的父母,，亦是給了我無(wú)限的溫暖。

臨近模擬考,，又開(kāi)起了“夜車”,。不知不覺(jué)，竟累的趴在桌上睡著了,，模模糊糊中,，爸爸抱起了我。記憶中,，小時(shí)候的我很是調(diào)皮,，總喜歡纏著爸爸抱，而爸爸也總是寵溺的抱著我,。長(zhǎng)大后,，爸爸便很少再抱我，只是很懷念爸爸的環(huán)抱,，現(xiàn)在覺(jué)得,，爸爸的懷抱還是一如既往的溫暖，讓我宿于其中,。其實(shí),，溫暖只是一個(gè)懷抱那么簡(jiǎn)單而已。

縱使歲月洪荒,，我依然記得那顆糖,，那簡(jiǎn)單的溫暖；縱使年華不復(fù),，我依然記得那個(gè)抱,，那簡(jiǎn)單的溫暖。

溫暖,，其實(shí)就是那么簡(jiǎn)單而已,。

今年語(yǔ)文期中考試作文 高三語(yǔ)文期中考試作文篇二

生活其實(shí)是一種欣賞的過(guò)程。世人曾慨嘆到過(guò)小溪沒(méi)見(jiàn)過(guò)開(kāi)闊無(wú)邊的大海，到過(guò)丘陵沒(méi)見(jiàn)過(guò)巍峨的高山,，頭頂蒼天卻不知飛翔的快感,，腳踏土地卻不懂魚(yú)兒的歡樂(lè)，都是遺憾,。于是,，他們開(kāi)始追尋的旅程：步履行過(guò)三山五岳，步伐邁過(guò)名山大川,，都是美景,。但，“木欣欣以向榮,，泉涓涓而始流,。”小溪的含蓄與流暢是大海步具備的優(yōu)點(diǎn);丘陵的秀麗與細(xì)膩更是高山?jīng)]有的氣質(zhì);“頭頂一個(gè)天,，腳踏一方土,，風(fēng)雪中你昂起頭，冰雪壓不服,，”笑看庭前花開(kāi)花落,，樂(lè)觀天上云卷云舒。這時(shí),，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活其實(shí)是一種過(guò)程,，一種多角度的“橫看成嶺側(cè)成峰”的過(guò)程。

于是,，生活要求我們多角度看待問(wèn)題,，換個(gè)角度會(huì)更美。

烈日,，沙漠,。兩個(gè)饑渴交加的旅人有氣無(wú)力地走著,，取出惟一的水壺,，搖一搖,，只聽(tīng)得一位旅人說(shuō)：“太糟糕了,，我們只剩半壺水了!”而另一個(gè)旅人卻興高采烈的說(shuō)：“是嗎?那太幸運(yùn)了,，我們還有半壺水.”兩個(gè)旅人,，兩個(gè)不同的角度,，兩個(gè)迥然的態(tài)度。因?yàn)榻嵌炔煌?，所以抒發(fā)的情感也不一樣;因?yàn)榻嵌炔煌?，所以心中的感慨也不同。憂慮觀之,，樂(lè)觀待之,，你會(huì)橫看成嶺還是側(cè)成峰?

愛(ài)迪生為了找到最適合做燈絲的材料而做了不下一千次的實(shí)驗(yàn)，當(dāng)別人譏諷甚至嘲笑他時(shí),，他卻自豪地說(shuō)：“我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了一千多種材料不合適做燈絲,。”這樣的胸襟,，這樣的氣度,，這樣的智慧，不得不讓人為之喝彩,，而這也是因?yàn)閻?ài)迪生看待問(wèn)題的角度不同,，因此獲得不同于其他的感受，加我二七七二九四九零八零,，如果你是愛(ài)迪生，你會(huì)橫看成嶺還是側(cè)成峰?你又能自信如愛(ài)迪生般坦然么?

給你一個(gè)橘子，你會(huì)習(xí)以為常的縱向剝開(kāi),，還是別出心裁?其實(shí)換個(gè)角度將它橫向切開(kāi)又如何呢?這時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)橘子也可以蛻變成一朵朵嬌艷的鮮花,。生活亦是如此,，換個(gè)角度不幸亦可為幸,，悲傷亦可為喜。既然如此，為何不讓自己活的更輕松些呢?

換個(gè)角度,，前方會(huì)是豐富多彩的。

換個(gè)角度，人生會(huì)是充滿歡樂(lè)的。

換個(gè)角度，命運(yùn)會(huì)是與眾不同的。

生活的浪潮拍擊著心靈的彼岸,，這或是喜,、或是憂,，如何看待只因你看待問(wèn)題的角度,，何不讓生活處處是風(fēng)景,，處處橫看成嶺側(cè)成峰呢?

今年語(yǔ)文期中考試作文 高三語(yǔ)文期中考試作文篇三

我從遠(yuǎn)方趕來(lái),，恰巧你們也在，癡迷流連人間/我從遠(yuǎn)方趕來(lái),，赴你一面之約,，癡迷流連人間/這是一個(gè)美麗又遺憾的世界/我們就這樣抱著、笑著,，還流著淚,。

——題記

每一個(gè)開(kāi)始也代表著結(jié)束。我與你們的開(kāi)始是相識(shí),、相聚,、相知，結(jié)束代表分離,。我與你們?cè)谝黄鸬娜兆邮强鞓?lè)而又短暫的,，在這段日子里,，我用我的十個(gè)手指裝著我們?cè)谝黄鹚鶎W(xué)到的東西和約定的諾言。

第一個(gè)手指我裝著感恩,。我要感恩你們,。如果沒(méi)有你們的幫助，也許我還是一個(gè)怕困難,、怕吃苦,、怕失敗的女孩。如果沒(méi)有你們的支持,，也許我會(huì)一厥不振,。

第二個(gè)手指我裝著回報(bào)。我要回報(bào)你們,，“滴水之恩當(dāng)以涌泉相報(bào)”我不會(huì)令你們失望的,。

第三個(gè)手指我裝著友誼。我要隨時(shí)隨地帶著友誼,，不會(huì)忘記曾經(jīng)的快樂(lè),，曾經(jīng)的我們。我要讓友誼之花開(kāi)遍生活的每一個(gè)角落,。

第四個(gè)手指我裝著快樂(lè),。我曾經(jīng)答應(yīng)你們，要快樂(lè),，要堅(jiān)強(qiáng),，絕不能脆弱，絕不能憂愁,。

第五個(gè)手指我裝著勤奮,。我答應(yīng)你們要勤奮，我就一定要做到,，我不想讓你們失望,。

第六個(gè)手指我裝著刻苦。我要刻苦學(xué)習(xí),，不再懶惰,，我要為前途而刻苦。

第七個(gè)手指我裝著寬容,。正是與你們一起,，我才學(xué)會(huì)了寬容，寬容別人等于是寬容自己,。

第八個(gè)手指我裝著忍讓,。正是你們?nèi)套屃宋遥也艑W(xué)會(huì)了忍讓別人,。懂得了“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜,，退一步海闊天空,。”

第九個(gè)手指我裝著和諧,。正是你們教會(huì)了我和諧相處,，和諧地與別人一起快樂(lè)地生活著。

第十個(gè)手指我裝著尊重,。也是你們教會(huì)我尊重別人,，我才會(huì)被別人尊重。

十個(gè)手指如同十兄妹,，將會(huì)被我時(shí)時(shí)刻刻攜帶在身邊,，時(shí)時(shí)刻刻銘記在心。

十指緊扣,，如影隨行,。