總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

疫情期間教師網(wǎng)課工作總結(jié)篇一

教師成長(zhǎng)的基本途徑之一就是“專業(yè)引領(lǐng)”,。面對(duì)這特殊的開學(xué)季,，如何上好“線上課”,，曾使我陷入迷茫,。在關(guān)鍵時(shí)刻，我們身邊有這樣的“名師”團(tuán)隊(duì),她們用豐富的經(jīng)驗(yàn)為我們指點(diǎn)迷津,，撥開云霧,。陳榮芳校長(zhǎng)在數(shù)學(xué)組周四教研會(huì)中提出“線上教學(xué)”的四個(gè)基本環(huán)節(jié)：自學(xué)——指導(dǎo)——答疑——作業(yè)，幫我們理清了線上教學(xué)的操作思路,；為了進(jìn)一步使線上教學(xué)有效的開展,，韓主任在會(huì)議上特別強(qiáng)調(diào)上好“線上課”必須掌握的幾個(gè)要點(diǎn)：如一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法和措施,，尤其要重視學(xué)生學(xué)習(xí)的效果反饋和評(píng)價(jià),，建議大家采取線上實(shí)時(shí)互動(dòng)的模式，這樣可以極大的提高學(xué)生在線學(xué)習(xí)的積極性和實(shí)效性,。第一周的空中課堂,，教師們都收獲滿滿，同時(shí)也讓我們每個(gè)人讀懂了在“線上教學(xué)”這份特殊使命下,，作為一名一線教師應(yīng)站在新的高度要求自己,，無論是教學(xué)目標(biāo)的確定，還是學(xué)習(xí)任務(wù)單的設(shè)計(jì)都應(yīng)從學(xué)生“學(xué)”的角度出發(fā),，讓教學(xué)實(shí)效見證我們的努力和付出,。

在平日里，我們雖然也運(yùn)用信息技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)和研究,，但是借助什么工具完成“線上教學(xué)”任務(wù)是擺在我面前最棘手的問題,，尤其是對(duì)信息技術(shù)能力欠缺的教師更是“雪上加霜”。

難道我們教育人要倒在“技術(shù)”這個(gè)支撐點(diǎn)上嗎?正在我困惑和焦慮的時(shí)候，熱心的同事相繼在微信群里推出了qq班級(jí)群教學(xué)視頻操作,、錄屏軟件的應(yīng)用,、網(wǎng)上作業(yè)批閱等小視頻，并附有文字說明,。同時(shí),，他們對(duì)于大家容易出錯(cuò)或難于掌握的技術(shù)采用一對(duì)一的語音指導(dǎo)。陳榮芳校長(zhǎng),、韓小玲主任親自帶領(lǐng)全體數(shù)學(xué)教師在線模擬,，力爭(zhēng)讓每位教師都能夠適應(yīng)新形勢(shì)下的新教學(xué)方式，我們每一位教師也積極努力去探索,、學(xué)習(xí),、適應(yīng)新的上課方式，反復(fù)操作練習(xí)直到熟練掌握,。在所有老師齊心合力,、通力配合的情況下，解決了我們?cè)谛畔⒓夹g(shù)應(yīng)用上的燃眉之急,，使我們對(duì)做好本次“線上教學(xué)”有了足夠的信心,。

教學(xué)中師生的有效合作是一節(jié)課成功的關(guān)鍵，對(duì)于“線上教學(xué)”而言也不例外,。老師們向?qū)W生及時(shí)推送了網(wǎng)絡(luò)授課時(shí)間表,、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)課程表、網(wǎng)絡(luò)課堂要求等相關(guān)內(nèi)容,；相繼又推送了電子教材,、微課、導(dǎo)學(xué)單,、練習(xí)等,，使其熟知教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)生完成自學(xué)任務(wù)后,，將學(xué)習(xí)成果拍照發(fā)群,，老師及時(shí)查閱和梳理學(xué)生自學(xué)中的問題和疑惑，并鼓勵(lì)大家相互瀏覽,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，使學(xué)生的自學(xué)能力得到提高。在解疑環(huán)節(jié)中,，先讓學(xué)生交流自己的感受,，然后針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的疑惑進(jìn)行集中解答，使學(xué)生及時(shí)有效地掌握本節(jié)課的重難點(diǎn),。對(duì)學(xué)生上交的作業(yè),，進(jìn)行線上批閱和個(gè)別輔導(dǎo)，既有效檢測(cè)教學(xué)效果，又掌握了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。

本次線上教學(xué)對(duì)教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”是一個(gè)新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇,，在這條“空中教學(xué)”的道路上，我們沒有最好的策略和方法,，只有找到適合教師發(fā)展和學(xué)生實(shí)情的教學(xué)路徑,，才能將線上教學(xué)落到實(shí)處。

疫情期間教師網(wǎng)課工作總結(jié)篇二

今年是一個(gè)非常之年,，是年味最淡的一次,，卻也是家味最濃的一次。今年伊始,，時(shí)間如同冰封一般,，是遙遙無期的開學(xué)日期以及日復(fù)一日的居家隔離。假期雖延長(zhǎng),，但是家長(zhǎng)們卻是有充裕的時(shí)間和孩子談一談,。我去年總結(jié)的教育經(jīng)驗(yàn)是——要把孩子當(dāng)作孩子，要哄,。但是在這個(gè)時(shí)刻,，你要把他/她當(dāng)作朋友一般，談?wù)劺硐?，談?wù)劼殬I(yè),，談?wù)勅松?guī)劃。孩子們其實(shí)很喜歡得到鼓勵(lì)和肯定,，如同孩提時(shí)偷偷穿媽媽的高跟鞋一樣，仿佛這樣就可以跟大人平等對(duì)話,。其實(shí)這段時(shí)間里,，不妨靜下心來問問孩子，下學(xué)期想做什么,，以后想成為什么樣的人——可能以前問過,，但是每次問起來，可能孩子都有新的奇思妙想,。不要急著否定他們,，要知道，孩子眼中的世界可都是無窮無盡的童趣,。就像孩子寫的三行誹句一般,，他們的角度也是不一樣的精彩，可以不經(jīng)意觸碰到柔軟的心底,。

我還想談?wù)勱P(guān)于網(wǎng)課的感悟,。人類總是靠工具認(rèn)識(shí)世界，改變世界的。無論如何,，時(shí)代推動(dòng)我們的進(jìn)步,，作為老師，必定要接受新的知識(shí)并轉(zhuǎn)化為鎧甲,，才能戰(zhàn)無不勝,。說到底，保持一顆好奇心,，以容器的姿態(tài)才能更好的順應(yīng)時(shí)代,。網(wǎng)課可能為難了一些適應(yīng)了講臺(tái)上的老教師，但不應(yīng)該難住年輕的教師,，特別是低段的教師,。與孩子們打交道更重要的是豐富多樣性，利用多元化課堂的教師才能事倍功半,。

當(dāng)然,，網(wǎng)課也并不是百利而無一害。兩周過去,，也鬧過不少烏龍：不用在教室里費(fèi)神的吸引孩子們的注意力,，充滿激情地講了好一會(huì)，有家長(zhǎng)私信我怎么沒開始?一看忘了聯(lián)播,。有的老師發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)趺炊疾换钴S,，原來是禁言了一整節(jié)課。

但是數(shù)字化教學(xué)的好處也如此明顯：師生線上線下互動(dòng)一樣暖心,；孩子沒聽懂的知識(shí)點(diǎn)可以反復(fù)聽,；對(duì)電子產(chǎn)品感興趣的孩子們可以跟著動(dòng)畫加深對(duì)單詞的印象和理解；多樣化的作業(yè)風(fēng)格明顯引起孩子們的興趣,。

疫情迫使我們止步于家中,，但是對(duì)孩子的社會(huì)教育卻是個(gè)最佳時(shí)期。語文老師給孩子們描述奮不顧身的醫(yī)護(hù)人員,，帶領(lǐng)孩子寫感悟筆記,；科學(xué)老師則教孩子們?nèi)绾闻宕骱椭谱骺谡郑幻佬g(shù)老師教孩子把抗疫的奇思妙想都呈現(xiàn)在手抄報(bào)上,；而我的英語課上則用英文繪本故事的形式教授孩子要勤洗手戴口罩,，平平安安度過這非常時(shí)間。畢竟假期的放松不是放縱,，網(wǎng)課不能曠課,，自學(xué)不是不學(xué)。這是一次特殊的學(xué)習(xí)路程,，對(duì)于孩子而言,，也是學(xué)會(huì)自學(xué)的第一步,。

我們有一點(diǎn)必須明白——孩子的自覺不是天生的。好孩子都是管出來的,，熊孩子都是慣出來的,。在家的時(shí)間漫長(zhǎng)又難捱，若家里太松散,，孩子很難養(yǎng)成自覺性,。所以，在孩子學(xué)習(xí)時(shí)候一定做好榜樣,。我父親在辛勤工作之余,，最大的愛好便是讀書。以前還有一邊讀書一邊煮鍋,，把鍋燒干都渾然不知的“廚房佳話”,。他總是在早餐時(shí)段問我今天一日的計(jì)劃是什么，每隔一段時(shí)間會(huì)詢問我有沒有堅(jiān)持讀書,，在讀什么書,，有什么感想。有這樣的長(zhǎng)輩做榜樣,，我自然也不敢懈怠,。父母的言傳身教會(huì)對(duì)孩子的教育產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。父母帶頭讀書,，孩子自然也會(huì)捧卷閱讀,。當(dāng)讀書變成吃飯穿衣一樣稀疏平常，自然就會(huì)養(yǎng)成終身的習(xí)慣,。

家庭教育沒有假期,，孩子的差異往往取決于家庭教育。孩子在這段特殊的成長(zhǎng)經(jīng)歷里,，我希望每一個(gè)孩子在家都保持自律,，有愛,，擁有向上的力量。

疫情期間教師網(wǎng)課工作總結(jié)篇三

疫情當(dāng)前,，全民宅家,，開學(xué)臨近,，教育部分提出“停課不停學(xué)”，各個(gè)學(xué)校,，各個(gè)老師摩拳擦掌,。找設(shè)備，下軟件,，查資料,。雖然有些手忙腳亂,，但是依然做好了“十八線女主播”的準(zhǔn)備。從慌亂和各種卡頓開始,，到現(xiàn)在各種手段協(xié)調(diào)配合,，老師們已經(jīng)能夠靈活的適應(yīng)網(wǎng)上教學(xué)，并且教學(xué)效果大大提升,！

我就自己的做法和感悟做以下匯報(bào)：

和大多數(shù)人一樣,，我經(jīng)歷了開始的各種慌亂，對(duì)直播軟件一竅不通,，各種操作,，各種轉(zhuǎn)換讓我頭疼欲裂，但是面對(duì)現(xiàn)實(shí),，我告誡自己,，這正是自己跟上時(shí)代的機(jī)會(huì)，發(fā)動(dòng)家庭所有的力量幫助我,，物質(zhì)支持,，技術(shù)支持必須一呼即應(yīng)，家里解決不了的,，就咨詢同事,，在心驚膽戰(zhàn)中第一節(jié)課還算順利，我松了一口氣,，第二天就出現(xiàn)了嚴(yán)重的卡頓現(xiàn)象,，導(dǎo)致我“倉皇脫逃”。又是不停的整改,。終于連續(xù)流暢的上了幾天課,。課件、提問,、學(xué)生練習(xí)能從容轉(zhuǎn)換,，這一成功還讓我喜歡上了上直播課。

“停課不停學(xué),，停課不停教”期間,，省教育廳投放了一些名師的同步課堂，這是一個(gè)很好的資源,，學(xué)生們能近距離的聽到名師的課,，我們也能很好的向名師學(xué)習(xí)。當(dāng)決定借助名師課堂的時(shí)候,，又有一個(gè)問題困擾我,，名師平時(shí)面對(duì)的是基礎(chǔ)較好的孩子，而且這次錄播課是無生授課,，我們的孩子要怎么跟得上?我自己先試著聽了一節(jié),，覺得一定要配合我們的講解才能適應(yīng)我們的學(xué)生,，暫停鍵就幫上了大忙，需要做練習(xí)的時(shí)候,、需要提問的時(shí)候,、需要強(qiáng)化知識(shí)的時(shí)候、需要補(bǔ)充知識(shí)或習(xí)題的時(shí)候,。停并不是慢,，而是讓孩子們不流于上課形式，把基礎(chǔ)打扎實(shí),。

新的教學(xué)形式,，我們每個(gè)人都是新手，群策群力是我們適應(yīng)并進(jìn)步的做好方法,。小組的線上教研每天集中一次,，然后就是有問題隨時(shí)教研，半個(gè)小時(shí),，甚至是一個(gè)小時(shí)的教研時(shí)間,，我們不但研究授課內(nèi)容：本節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn),、考點(diǎn)還一起精選同步習(xí)題,，也解決我們遇到的技術(shù)問題?！耙粋€(gè)人可以走得快,，一群人才能走得遠(yuǎn)”，特殊的環(huán)境我們更加團(tuán)結(jié),，有愛,，攜手帶領(lǐng)孩子們學(xué)好知識(shí)。

作為班主任,，除了上好課,，還要時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生的生活和思想狀態(tài)，并引導(dǎo)他們積極的面對(duì)生活,，正確的看待疫情并能獲得正能量的感悟,。直播班會(huì)課就應(yīng)運(yùn)而生，在學(xué)校的安排下,，我們進(jìn)行了一次線上的社會(huì)實(shí)踐匯報(bào),，兩次班會(huì)課，主題都是圍繞這次疫情展開,，目的在于讓孩子們靜下心來思考，從不同的途徑獲得正能量的感動(dòng),，進(jìn)而引導(dǎo)自己的行為,。這次疫情,，在給我們帶來災(zāi)難的同時(shí)，又何嘗不是一次生命教育,、一堂人生大課,。班主任要利用活生生的教材，引領(lǐng)孩子們上好這一人生大課,。

這次教學(xué)模式的新體驗(yàn),，讓我意識(shí)到一個(gè)老師，不僅僅要“站好講臺(tái)”,，還要與時(shí)俱進(jìn),，“十八般武藝，樣樣精通”,。從開展直播教學(xué)至今,，我不但上好自己的數(shù)學(xué)課，還堅(jiān)持和學(xué)生一起聽其他老師的課,，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

天使在前線，教師是后盾,，教育青少年,，科學(xué)抗疫情。停課不停學(xué),，讀書又鍛煉,，師生同努力，戰(zhàn)役必勝利,。家校攜手,，積極主動(dòng)，我們既要面對(duì)現(xiàn)實(shí),，更要面對(duì)未來,，盡我們所能做我們想做的事情。

祝福武漢,，祝福湖北祝福我們偉大的祖國