人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

學(xué)禮儀的感受與心得篇一

剛開(kāi)始報(bào)名的時(shí)候,，是跟著同學(xué)報(bào)的，自己本身并不是那么想學(xué),，認(rèn)為一定是一門很枯燥的課,。但是幾節(jié)課后，覺(jué)得這是一門很有意思的課,。它并不像電視劇中描述的一樣只是頂著本書(shū)來(lái)回走,，而是加入了許多新鮮的元素，形體舞,，踏板,，一些柔韌訓(xùn)練也并不是我所想的那樣艱難。即使有時(shí)候練習(xí)走路的姿勢(shì),，也是跟著音樂(lè)一起,，并不枯燥。

剛開(kāi)始學(xué)形體舞的時(shí)候,，覺(jué)得真的太難了,，一方面是記不住動(dòng)作，另一方面是要我非常淑女的做這些動(dòng)作,，跟我平時(shí)的性格很不符,，覺(jué)得很尷尬。但是學(xué)著學(xué)著,，動(dòng)作也并不是剛開(kāi)始認(rèn)為的那么難,，也可以跟上了,，而且學(xué)習(xí)形體舞可以讓自己更放松，并不是惺惺作態(tài),，而是由內(nèi)而外的變得比以前更有氣質(zhì)了,。

通過(guò)形體禮儀的練習(xí)，可以得到最佳的形體感覺(jué)和精神狀態(tài),，讓我的收獲頗豐。

我們小組的表演內(nèi)容是男女交往中的禮儀規(guī)范,，通過(guò)編排時(shí)的查找資料和互相討論,，我了解到了，男女交往中既要注意自己的自尊,，不卑不亢,，也要適當(dāng)?shù)慕o對(duì)方面子，不要當(dāng)著別人的面議論對(duì)方,。當(dāng)一方犯錯(cuò)時(shí)應(yīng)該主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤,，不應(yīng)該從對(duì)方身上挑毛病。交往中應(yīng)該適時(shí)適度,，不要做不應(yīng)該做的事情,。男女交往不是為了面子，而是發(fā)自內(nèi)心的,，所以作為女生應(yīng)該懂得什么叫做矜持,。

通過(guò)小組表演，我更深刻的了解了男女交往中的注意事項(xiàng),。正確的看待男女交往,。

學(xué)禮儀的感受與心得篇二

社交禮儀，指人們?cè)谌穗H交往過(guò)程中所具備的基本素質(zhì),，交際能力等,，學(xué)習(xí)禮儀規(guī)范的心得體會(huì)600字。社交在當(dāng)今社會(huì)人際交往中發(fā)揮的作用愈顯重要,。通過(guò)社交,，人們可以溝通心靈，建立深厚友誼,，取得支持與幫助;葛靜說(shuō)通過(guò)社交,，人們可以互通信息，共享資源,，對(duì)取得事業(yè)成功大有獲益,。

商務(wù)禮儀是在商務(wù)活動(dòng)中體現(xiàn)相互尊重的行為準(zhǔn)則，其核心是一種行為的準(zhǔn)則,，用來(lái)約束我們?nèi)粘Ｉ虅?wù)活動(dòng)的方方面面,。商務(wù)禮儀的核心作用是為了體現(xiàn)人與人之間的相互尊重,。這樣我們學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀就顯得更為重要。我們可以用一種簡(jiǎn)單的方式來(lái)概括商務(wù)禮儀,，它是商務(wù)活動(dòng)中對(duì)人的儀容儀表和言談舉止的普遍要求,。

“不要靠饋贈(zèng)來(lái)獲得一個(gè)朋友，你須貢獻(xiàn)你誠(chéng)摯的愛(ài),，學(xué)習(xí)怎樣用正當(dāng)?shù)姆绞絹?lái)博得一個(gè)人的心,。”哲學(xué)家蘇格拉底的話點(diǎn)出了社交禮儀的重要性,。社交禮儀的確是人們?cè)谏鐣?huì)來(lái)往活動(dòng)過(guò)程中構(gòu)成的應(yīng)共同違犯的舉動(dòng)尺度和準(zhǔn)繩,，是一種無(wú)聲的人際交往語(yǔ)言，它不僅能體現(xiàn)出一個(gè)人的修養(yǎng),、涵養(yǎng),、教養(yǎng)和素質(zhì)水平，而且有利于我們的身心健康,，它是我們個(gè)人發(fā)展,、事業(yè)進(jìn)步的需要，是社會(huì)時(shí)代的需要,，是一門必修課,。

社交禮儀使人懂得了如何與他人建立良好的人際關(guān)系，形成和諧的心理氛圍,，促進(jìn)人們的身心健康,。而且，可以讓人們充分認(rèn)識(shí)到在人際交往中有很多重要的原則要遵守的,。社交禮儀雖是生活小節(jié),，但在某些場(chǎng)合卻代表著個(gè)人、單位甚至民族,、國(guó)家的形象,，是一個(gè)國(guó)家和民族文明程度高低的標(biāo)志，它也是衡量人們的教養(yǎng)和道德水準(zhǔn)的尺度,。

我國(guó)是一個(gè)文明古國(guó),，有五千年的文明歷史，一向有“禮儀之邦”的美譽(yù),。在日常生活和社會(huì)交往中,，我們應(yīng)該儀態(tài)大方、彬彬有禮,、舉止莊重,、不卑不亢，表現(xiàn)出良好的精神風(fēng)貌和禮儀行為,。以前沒(méi)學(xué)社交禮儀的時(shí)候,，對(duì)社交基本上不懂,，總以為做那些是多此一舉的事情，但是學(xué)過(guò)我才恍然大悟,，原來(lái)社交禮儀還是挺重要的,，就像前面所說(shuō)的那樣小則代表個(gè)人，大則代表國(guó)家代表民族,，所以社交禮儀是不容忽視的問(wèn)題,，它是個(gè)人是國(guó)家的形象。

學(xué)習(xí)了社交禮儀讓人們知道了真誠(chéng)尊重是禮儀的首要原則,，只有真誠(chéng)待人才是尊重他人,，只有真誠(chéng)尊重，方能創(chuàng)造和諧愉快的人際關(guān)系,，真誠(chéng)和尊重是相輔相成的,。所謂心底無(wú)私天地寬,，真誠(chéng)的奉獻(xiàn),，才有豐碩的收獲，只有真誠(chéng)尊重方能使雙方心心相印,，友誼地久天長(zhǎng),，心得體會(huì)《學(xué)習(xí)禮儀規(guī)范的心得體會(huì)600字》。就比如交往中的著裝問(wèn)題,，要注意三點(diǎn)：首先要注意“三色原則”,，即全身顏色不多于三種顏色，其次要注意“三一定律”,，即鞋子,，腰帶，公文包三個(gè)部位保持一種顏色,，再次要注意“三大禁忌”,，即袖子商標(biāo)沒(méi)拆，襪子出現(xiàn)問(wèn)題,，領(lǐng)帶打法出現(xiàn)問(wèn)題,。

此外，到職場(chǎng)著裝六個(gè)不準(zhǔn)問(wèn)題：1,、過(guò)分雜亂 ,；2、過(guò)分鮮艷 ,；3,、過(guò)分暴露 ；4,、過(guò)分透視 ,；5,、過(guò)分短小 ；6,、過(guò)分緊身,。

雖然說(shuō)沒(méi)有法律來(lái)約束某人的行為，但是在商務(wù)場(chǎng)合,，如果你違反了商務(wù)禮儀道德準(zhǔn)則,，那么你就要受到人們不同眼光的對(duì)待、受到人們的指責(zé),，也就是說(shuō)你會(huì)同那個(gè)社交圈子脫離關(guān)系,，因?yàn)槟悴蛔⒅啬菢拥囊?guī)則。這些會(huì)讓人們?cè)谝院蟮穆殘?chǎng)生涯中不會(huì)給自己帶來(lái)不必要的麻煩吧,，更會(huì)給人帶來(lái)自信,。而自信是社交場(chǎng)合中一份很名貴的心理本質(zhì)。一個(gè)有充分自信念的人,，才能在來(lái)往中不卑不亢,、落落大方，碰到強(qiáng)人不自慚,，碰到艱難不泄氣,，碰到欺凌敢于挺身反擊，碰到弱者會(huì)伸出增援之手;一個(gè)缺少自信的人,，就會(huì)處處碰鼻,，致使屁滾尿流。自信但不克不及自信,，自認(rèn)為了不起,、一貫自信的人，每每就會(huì)走向自信的極度,，凡事自命不凡,，不尊重別人，致使強(qiáng)人所難,。

隨著年齡的增長(zhǎng)和生活環(huán)境的變化,，我們的自我意識(shí)有了新的發(fā)展，每個(gè)人都非?？释@得真正的友誼進(jìn)而更多的情感交流,。通過(guò)人際交往活動(dòng)，并在交往中獲得友誼,，是適應(yīng)大學(xué)生活環(huán)境的需要,，是發(fā)展成”獨(dú)立”的人的需要，也是我們成功走上社會(huì)的需要,。事實(shí)上,，在大學(xué)期間,，能否與他人建立良好的人際關(guān)系，對(duì)每一個(gè)人的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)有著十分重要的影響,?？释颜x和情感交流是大學(xué)生心理的一個(gè)重要特點(diǎn)。

在日常的工作生活中,，禮儀是人際交往的前提條件,，是交際生活的鑰匙。社交禮儀的基本規(guī)范和知識(shí),，幫助我掌握交際技巧,，積累交流經(jīng)驗(yàn)，在交往過(guò)程中學(xué)會(huì)遵循相互尊重,，誠(chéng)信真摯,，言行適度的原則，就能很快與交往對(duì)象接近,，使他們覺(jué)得我是熟悉他們,，理解他們，尊重他們的,。這樣我們之間才能建立起真摯深厚的友情,。

此外,，社交禮儀本身又是一種特殊的語(yǔ)言,，讓我們用社交禮儀的基本知識(shí)和規(guī)范，去順利地開(kāi)啟交際活動(dòng)的大門,，讓我們建立和諧融洽的人際關(guān)系,。這樣，不僅是形成良好社會(huì)心理氛圍的主要途徑,，而且對(duì)我自己來(lái)說(shuō),，也具有極其重要的心理保健功能。

學(xué)禮儀的感受與心得篇三

這個(gè)學(xué)期很幸運(yùn)地“撿到”這門公選課,，每個(gè)星期一晚上我們幾十個(gè)幸運(yùn)兒就聚在這個(gè)小小教室里面,，一點(diǎn)一點(diǎn)走進(jìn)禮儀這門藝術(shù)里面。禮儀是人際交往中適用的一種藝術(shù),，一種交際方式或交際方法,，是人際交往中約定俗成的示人以尊重、友好的習(xí)慣做法;是在人際交往中進(jìn)行相互溝通的技巧?，F(xiàn)代人,，不能不學(xué)禮儀。現(xiàn)代人,，不可不接受禮儀教育,。于是,，對(duì)于我們這些即將踏上社會(huì)，穿梭于各種社交活動(dòng)的大學(xué)生來(lái)說(shuō),，這樣一門課程是很有意義的,。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的社交禮儀學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多,，也感受了許多,。非常感謝導(dǎo)師這學(xué)期的辛勤栽培。還特意邀請(qǐng)音樂(lè)學(xué)院的師姐來(lái)給我們女生上一門難能可貴的化妝實(shí)踐課,，讓我們更深切體會(huì)到在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合化一個(gè)符合自己特點(diǎn)的妝容著實(shí)為女性的美麗打開(kāi)翅膀,。每一次的課堂并不是生硬的站與坐、講與記——授課導(dǎo)師站在臺(tái)上滔滔不絕,，聽(tīng)課學(xué)生坐在臺(tái)下認(rèn)真做筆記,，生動(dòng)活潑的課堂即時(shí)訓(xùn)練，各富創(chuàng)意的小組展示,，這才更能讓所學(xué)到的融會(huì)貫通,，運(yùn)用得當(dāng)。靈動(dòng)的課堂讓這學(xué)期的公選有了活力,，帶著歡樂(lè)的回憶也積淀著收獲,。

通過(guò)形象禮儀的學(xué)習(xí)我學(xué)著更好地與別人溝通，在一切人際關(guān)系中,，互相尊重是第一美德,，而必要的距離又是任何一種尊重的前提。如何更好地提高自己在社會(huì)各個(gè)方面的修養(yǎng),如何吃西餐才不致失禮,，使我懂得了如何與他人建立良好的人際關(guān)系,，而且使我認(rèn)識(shí)到在人際交往中有很多重要的原則要遵守的。更使我了解了禮儀是在人際交往中必須遵守的一種慣例,，是一種習(xí)慣形式,，即在人與人的交往中約定俗成的一種習(xí)慣做法。禮儀的核心是給人舒適和尊重,，比如桌位要有主次,，介紹要有先后，穿衣要分場(chǎng)合,，送禮要有講究……讓他人感到舒適,，感到被尊重。

隨著年齡的增長(zhǎng)和生活環(huán)境的變化,，我們的自我意識(shí)有了新的發(fā)展,，每個(gè)人都非常渴望獲得真正的友誼進(jìn)而更多的情感交流。通過(guò)人際交往活動(dòng),，并在交往中獲得友誼,，是適應(yīng)大學(xué)生活環(huán)境的需要，是發(fā)展成"獨(dú)立"的人的需要,，也是我們成功走上社會(huì)的需要,。

禮儀是人際交往的前提條件，是交際生活的鑰匙,。社交禮儀的基本規(guī)范和知識(shí),，幫助我掌握交際技巧，積累交流經(jīng)驗(yàn),，在交往過(guò)程中學(xué)會(huì)遵循相互尊重,，誠(chéng)信真摯，言行適度的原則,，就能很快與交往對(duì)象接近,，使他們覺(jué)得我是熟悉他們，理解他們,，尊重他們的,。這樣我們之間才能建立起真摯深厚的友情。

同時(shí),，我感覺(jué)社交禮儀本身又是一種特殊的語(yǔ)言,，用社交禮儀的基本知識(shí)和規(guī)范，去順利地開(kāi)啟交際活動(dòng)的大門,，讓我們建立和諧融洽的人際關(guān)系,。總之,，學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)使我受益匪淺,。學(xué)會(huì)禮儀,享受禮儀,品味禮儀,才會(huì)成為一個(gè)有內(nèi)涵有品味的大學(xué)生,。學(xué)的是知識(shí),，實(shí)踐還得靠我們自己，生活中處處留心,，多注意,，把學(xué)到的禮儀融入到生活中，變成自己的才能真正助我們騰飛,。

學(xué)禮儀的感受與心得篇四

溝通,，寫起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)可就沒(méi)那么簡(jiǎn)單了,，自我溝通,，父母之間的溝通，同學(xué)之間的溝通,，師生之間的溝通……太多了,，因?yàn)槲覀兪歉星樨S富的人,，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)話就能表達(dá)的，需要互相理解的,。

例如最簡(jiǎn)單的朋友之間,，要真誠(chéng)對(duì)待朋友，一個(gè)人快樂(lè)時(shí)倆人一起分享,，那么快樂(lè)會(huì)邊成原來(lái)的二倍,，你會(huì)更快樂(lè)，相反難過(guò)時(shí),，有朋友在,，那么悲傷就會(huì)變成原來(lái)的一半，因?yàn)橛信笥训闹С?，鼓?lì)和安慰,。上完溝通學(xué)課，我才知道人和人之間的溝通是那么重要,，而且需要注意的方面也很多,，這是一門很深的學(xué)問(wèn)，還需要我們繼續(xù)探討,。

在學(xué)習(xí)溝通學(xué)后,，我自己覺(jué)得對(duì)我的幫助還是挺大的。原本生活中的一些煩惱也隨著學(xué)習(xí)而離我遠(yuǎn)去,。因?yàn)樘恢档昧?，那小的事，?shí)話說(shuō),，我是個(gè)斤斤計(jì)較的人,，一點(diǎn)小事也不愿意自己受一點(diǎn)點(diǎn)的委屈，老是與人們大吵大鬧,，最后鬧得誰(shuí)也不愉快,。老覺(jué)得人人都和我過(guò)不去，這日子太不好過(guò),?？墒乾F(xiàn)在不一樣了，我發(fā)現(xiàn)在學(xué)了溝通學(xué)后我的心胸也得寬廣了,，對(duì)人也友好了,。我要謝謝溝通學(xué)。

在密切的相互關(guān)系中,，絕大多數(shù)人都不時(shí)的有生氣的經(jīng)歷,。很多跡象都是非語(yǔ)言的：緊握拳頭，怒視及大聲和快速的說(shuō)話。生氣不一定就要破壞一種相互關(guān)系,。假如夫婦經(jīng)常不時(shí)的爭(zhēng)吵,，這種爭(zhēng)吵并不影響一方向另一方表達(dá)自身的`情感、傳遞關(guān)心,，因?yàn)榻^大多數(shù)的生氣是從生氣開(kāi)始的,。

好的批評(píng)把消極的評(píng)論放在一個(gè)概括性最積極的語(yǔ)境中。

好的批評(píng)會(huì)導(dǎo)致積極后果,。當(dāng)接受批評(píng)的人不感到威脅時(shí),，就能夠認(rèn)真的聽(tīng)取意見(jiàn)，并且做出改變,，相反,，差的批評(píng)可能會(huì)引起消極情緒，并且接受者認(rèn)為是不準(zhǔn)確的,。

工作中的苛刻和不適當(dāng)?shù)呐u(píng)會(huì)破壞工作關(guān)系,，增加進(jìn)一步?jīng)_突的可能性，妨礙人們把工作做好,，工作中最好的批評(píng)是明確的,，適時(shí)的批評(píng)也是很重要的。

同時(shí),，在批評(píng)這件事的同時(shí)也要適當(dāng)?shù)姆Q贊,、表?yè)P(yáng)另一件事。

在一切人際關(guān)系中,，互相尊重是第一美德,，而必要的距離又是任何一種尊重的前提。

高質(zhì)量的友誼總是發(fā)生在兩個(gè)優(yōu)秀的獨(dú)立人格之間,，它的實(shí)質(zhì)是雙方互相由衷的欣賞和尊敬,，因此，重要的是使自己真正有價(jià)值,，配得上做一個(gè)高質(zhì)量的朋友,，這是一個(gè)能夠?yàn)橛颜x所做的首要貢獻(xiàn)。

親疏隨緣,，不要企圖去挽救什么,，更不要陷在已經(jīng)不存在的昔日友誼中，感到憤憤不平,，好象受了天大的委屈，應(yīng)該知道,，一個(gè)人的人品是天性和環(huán)境的產(chǎn)物,，這兩者都不是你能夠左右的，你只能把它們的產(chǎn)物作為既定事實(shí)接受下來(lái)，跳出個(gè)人恩怨,，做一個(gè)認(rèn)識(shí)者,，借自己的遭遇認(rèn)識(shí)人生和社會(huì)，你就會(huì)獲得平靜的心情,。

法國(guó)19世紀(jì)的文學(xué)大師雨果曾說(shuō)過(guò)這樣的一句話："世界上最寬闊的是海洋,，比海洋寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷,。"此話雖然有點(diǎn)浪漫,，但是我覺(jué)得非常有現(xiàn)實(shí)意義。

生活中,，心累通常是人為地在自己的思想上加壓造成的,。是因?yàn)榉彩绿谝饬耍谝馔麻g的小磨檫,，太在意上司偶爾的責(zé)備,，太在意家人一時(shí)的賭氣。其實(shí),，人生總會(huì)有煩心事,，睜開(kāi)兩眼歷歷在目，閉上雙眼空無(wú)一物,，倘若凡事都記取,，必定不堪重負(fù)！看開(kāi)瑣事,，忘卻不興,，藐視挫折，這何常不是一種心靈的釋荷,，人生的升華,。

學(xué)禮儀的感受與心得篇五

禮儀是指人們?cè)谏鐣?huì)交往中由于受歷史傳統(tǒng)、風(fēng)俗習(xí)慣,、宗教信仰,、時(shí)代潮流等因素而構(gòu)成，既為人們所認(rèn)同,，又為人們所遵守,，是以建立和諧關(guān)系為目的的各種貼合交往要求的行為準(zhǔn)則和規(guī)范的總和。簡(jiǎn)言之,，禮儀就是人們?cè)谏鐣?huì)交往活動(dòng)中應(yīng)共同遵守的行為規(guī)范和準(zhǔn)則,。從個(gè)人修養(yǎng)的角度來(lái)看，禮儀能夠說(shuō)是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)和素質(zhì)的外在表現(xiàn),。從交際的角度來(lái)看,，禮儀能夠說(shuō)是人際交往中適用的一種藝術(shù),，一種交際方式或交際方法。是人際交往中約定俗成的示人以尊重,、友好的習(xí)慣做法,。從傳播的角度來(lái)看，禮儀能夠說(shuō)是在人際交往中進(jìn)行相互溝通的技巧,。如果分類,，能夠大致分為政務(wù)禮儀、商務(wù)禮儀,、服務(wù)禮儀,、社交禮儀、涉外禮儀等五大分支,。但所謂五大分支,，因?yàn)槎Y儀是門綜合性的學(xué)科，所以又是相對(duì)而言,。各分支禮儀資料都是相互交融的,，大部分禮儀資料都大體相同。禮儀的主要功能,，從個(gè)人的角度來(lái)看,，一是有助于提高人們的自身修養(yǎng)；二是有助于美化自身,、美化生活,；有助于促進(jìn)人們的社會(huì)交往，改善人們的人際關(guān)系,；還有助于凈化社會(huì)風(fēng)氣,。從團(tuán)體的角度來(lái)看，禮儀是企業(yè)文化,、企業(yè)精神的重要資料,，是企業(yè)形象的主要附著點(diǎn)。大凡國(guó)際化的企業(yè),，對(duì)于禮儀都有高標(biāo)準(zhǔn)的要求,，都把禮儀作為企業(yè)文化的重要資料，同時(shí)也是獲

得國(guó)際認(rèn)證的重要軟件透過(guò)學(xué)習(xí),，能夠從中得到很多樂(lè)趣,，能夠提高個(gè)人修養(yǎng)，提升個(gè)人素質(zhì),，使你更適合在這個(gè)激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代生存,。

在個(gè)人修養(yǎng)方面，現(xiàn)代禮儀起了很大作用,。學(xué)習(xí)現(xiàn)代禮儀,，不僅僅規(guī)范了自己的行為,，使舉止得體,，言語(yǔ)文雅,，而且還培養(yǎng)了禮貌待人接物的好習(xí)慣。每次課堂上老師都要舉一些生活中的實(shí)例來(lái)讓我們進(jìn)一步了解有關(guān)的知識(shí),。還會(huì)叫同學(xué)們現(xiàn)場(chǎng)抄做一些有關(guān)的動(dòng)作,。我覺(jué)得這一點(diǎn)很好。老師很會(huì)帶動(dòng)課堂的氣氛,。

在職場(chǎng)禮儀方面,，也學(xué)到了很多，尤其是平時(shí)老師舉的典例,，教室里的各種氛圍,，都使我受益匪淺，懂得了許多,，了解了許多以前所不了解的,，各種模擬使我的緊張感減小了，讓我能夠從容鎮(zhèn)定,，落落大方的應(yīng)對(duì)眼前的一切,。

目前，大家都掀起學(xué)習(xí)“禮貌禮儀”活動(dòng),，一些平時(shí)不被注意的事情竟然會(huì)成為一個(gè)人成敗的關(guān)鍵因素,。想給別人留下一個(gè)良好的印象，學(xué)習(xí)社交禮儀是十分必要的,。

現(xiàn)代社會(huì)越來(lái)越注重一個(gè)人的儀表以及社交是怎樣對(duì)待他人,，個(gè)人的儀表問(wèn)題不僅僅關(guān)系到你自信與否，而且還關(guān)系到工作,。一旦成為一個(gè)企業(yè)的員工,，那么個(gè)人的形象就有可能隨時(shí)代表企業(yè)的形象。這時(shí)如果個(gè)人的儀表出現(xiàn)問(wèn)題,，個(gè)人和企業(yè)都會(huì)有所損失,，或是有形的或是無(wú)形的，損失的大小也不必須,。

一些生活上的小事也需要我們明白必要的社交禮儀,，如上樓時(shí)男士先上，女士在后面,，這樣會(huì)避免女士有過(guò)多的想法和不必要的尷尬,；又如在正式場(chǎng)合里男士要穿西裝，打領(lǐng)帶,，穿皮鞋,，而且身上衣服的色彩不能超過(guò)三種,。這些事情看似簡(jiǎn)單，但是真要做起來(lái)又難免會(huì)忘記,，所以我們就應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻注意禮節(jié),。當(dāng)在會(huì)議場(chǎng)合或是上課，不能講話,，以示對(duì)開(kāi)會(huì)者和老師的尊重,，這是所有人都明白的，還有一點(diǎn),，當(dāng)你在這種場(chǎng)合想咳嗽時(shí),，最好出去咳嗽完了再進(jìn)來(lái)，以免讓人產(chǎn)生誤解,。這些小之又小的細(xì)節(jié)有時(shí)候卻是成功或失敗的決定因素,。譬如一剛畢業(yè)的女生去應(yīng)聘文秘工作，沒(méi)有錄取她的原因是她的頭發(fā)染成紅色,?？脊僬J(rèn)為做為文秘工作，需要注意外在形象,，文秘工作應(yīng)沉穩(wěn),，而她沒(méi)有選取好?？梢?jiàn)成敗在于“一發(fā)間”阿,！

所以我認(rèn)為“社交禮儀”是我們大學(xué)生務(wù)必作的一件事，對(duì)我們有百益無(wú)一害,。

總之,，現(xiàn)代禮儀對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō)，都是十分重要的,，在職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中,，學(xué)歷只占一小部分，而大部分歸屬于你的禮儀舉止是否得體,，得體的禮儀舉止會(huì)使你在未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)更大優(yōu)勢(shì)透過(guò)禮儀培訓(xùn)的學(xué)習(xí)后,，我們恍然大悟，原先在平時(shí)的工作中我們有很多地方都做得不到位,，從小小的坐姿,、站姿到禮貌用語(yǔ)，似乎我們都有太多的忽略,，比如在平時(shí)工作中鞠躬禮不標(biāo)準(zhǔn),、禮貌用語(yǔ)聲音太小、面部無(wú)表情等常見(jiàn)問(wèn)題我們都沒(méi)有多加注意,。

透過(guò)這次禮貌禮儀學(xué)習(xí),，還使我們意識(shí)到原先平時(shí)忽略的這些小問(wèn)題其實(shí)帶來(lái)的負(fù)面影響是十分大的,，試想當(dāng)辦事走進(jìn)我們的辦公室，望見(jiàn)一個(gè)精神不振,、吐詞不清,、面無(wú)表情的員工時(shí)會(huì)是什么樣的感覺(jué)相信他們也不會(huì)有愉快的情緒，甚至?xí)a(chǎn)生厭惡感,。而我們的服務(wù)宗旨是什么呢可我們的服務(wù)態(tài)度卻帶給顧客一種疲倦,、拒人于千里之外的感覺(jué),，這不是違背了我們的服務(wù)宗旨嗎如果我們自己是去辦事,，難道又愿意見(jiàn)到這樣一位工作人員嗎所以,，我覺(jué)得我們?cè)谄綍r(shí)的工作中就應(yīng)真正地做到“注重細(xì)節(jié),、追求完美”,，力求做好每一件事,。當(dāng)然,，這不僅僅僅要求我們?cè)诙Y貌禮儀方面,，還包括業(yè)務(wù)水平方面,，我們應(yīng)在帶給禮貌服務(wù)的前提下認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握各種服務(wù)規(guī)范,，真正為職工群眾營(yíng)造一種良好的氛圍,，讓他們真正地感受到我們的真誠(chéng),！那么，我們的生活將更加豐富多彩,，我們的社會(huì)將更加溫馨和諧,。

學(xué)禮儀的感受與心得篇六

學(xué)習(xí)禮貌禮儀可真不容易，時(shí)時(shí)刻刻都要注意持續(xù)自己的形象,。但是,，如果在日常生活中養(yǎng)成了一個(gè)講禮貌懂禮貌的好習(xí)慣，禮貌待人,、禮貌做事,，那種紳士風(fēng)度的感覺(jué)，真好,！

小時(shí)候,，爸爸教我見(jiàn)了熟人叫叔叔或是阿姨?？晌曳路鹩行┎涣?xí)慣,、不好意思，除了我十分熟悉的阿姨,、叔叔我向他們打招呼,，見(jiàn)了“半生不熟”的叔叔阿姨，我總是裝著有事沒(méi)顧上打招呼,，比如：裝著系鞋帶,；裝著左顧右盼沒(méi)望見(jiàn),；或是裝著去別處看東西，趁機(jī)跑開(kāi),。

如果想讓我張嘴打招呼,，可不是件容易的事情，得事先“預(yù)約”,?？偸强腿丝斓轿壹視r(shí)，爸媽告訴我：“客人來(lái)了要問(wèn)候“叔叔（阿姨）好,！”,。否則客人來(lái)了，我就轉(zhuǎn)成“啞巴”或躲進(jìn)自己的屋不出來(lái),。

爸爸見(jiàn)我一點(diǎn)禮貌意識(shí)也沒(méi)有,，便開(kāi)始進(jìn)行“禮儀訓(xùn)練”。他經(jīng)常拿表弟做例子,，讓我向表弟學(xué)習(xí),。因?yàn)槲冶淼芤?jiàn)了舅舅或是舅媽打招呼的人，就主動(dòng)湊上去打招呼,。不像我,，一見(jiàn)人就像“縮頭烏龜”。爸爸經(jīng)常說(shuō)我：“你小的時(shí)候,，嘴可甜了,，爺爺奶奶、叔叔阿姨叫個(gè)不停,，這長(zhǎng)大了,，怎沒(méi)就變得沒(méi)禮貌了呢？”

我爸認(rèn)識(shí)的人很多,，所以我打招呼的次數(shù)也就隨之而增了,。平時(shí)，如果是爸爸帶我出門,，我要打招呼的幾率大約在百分之五十以上,。慢慢的，我會(huì)偶爾主動(dòng)打一次招呼,，當(dāng)聽(tīng)到別人回答：“你好,！”時(shí)，我就會(huì)覺(jué)得自己仿佛干了一個(gè)了不起的事,，心里美滋滋的,。

日久天長(zhǎng)，就能夠很自然的跟人打招呼問(wèn)好了，爸爸見(jiàn)我待人禮儀學(xué)得差不多了,，便又教我吃飯時(shí)的禮儀,、聚會(huì)時(shí)的禮儀等等等等。開(kāi)始,，我總是記不住,，記了一忘了二。當(dāng)然這些“健忘”也少不了挨批,。但是,，當(dāng)我漸漸習(xí)慣了的時(shí)候，就覺(jué)得十分自然,，大方得體,。不像以前那樣，經(jīng)常做出一些不合時(shí)宜的事情,，讓大人感到尷尬,。此刻，客人們經(jīng)常說(shuō)：“你家孩子怎樣教育的,，真懂禮貌！”你說(shuō)我心里那個(gè)美喲,，別提多帶勁了,。

爸爸對(duì)我的這些教誨，使我改掉了“粗人”的形象,，有時(shí)還會(huì)覺(jué)得懂禮貌的感覺(jué)真好,。孔夫子曾說(shuō)過(guò)：“不學(xué)禮,，無(wú)以立,。”就是告訴我們：不懂得禮節(jié),，就不能夠立身,。

在日常生活中，也時(shí)時(shí)存在一些不禮貌的行為,。干凈整潔的馬路邊,，被人扔了幾袋垃圾。盲人道上停放了幾輛破自行車或腳蹬三輪,、人行道上偶爾會(huì)有香蕉皮,、易拉罐、狗便便等,。護(hù)城河里的水,，被化工廠的污水染得烏黑，臭氣熏天……這么多的不禮貌行為，嚴(yán)重影響了大家的生活質(zhì)量,。

我要呼吁人們,，為了美化我們的生存環(huán)境和提高生活質(zhì)量，認(rèn)真學(xué)習(xí)禮貌禮儀吧,！

有了禮貌禮儀,，會(huì)讓每一滴水，都變得清澈透明,；讓每一棵花草樹(shù)木都變得茂盛,；讓每一個(gè)人憂傷的人，都變得笑容滿面,；讓天空更藍(lán),；讓百花更艷；讓一個(gè)人,、一座城市變得完美,；讓世界變得潔白無(wú)暇；讓新鮮的空氣永留人間,。

此刻,，就讓我們一齊手牽手，心連心,，把那些不禮貌,、不道德的行為全部消滅，讓禮貌禮儀永駐人間,。

學(xué)禮儀的感受與心得篇七

良好的禮儀可以贏得陌生人的友善,，贏得朋友的關(guān)心，贏得同事的尊重,，禮儀是一個(gè)人綜合素質(zhì)的體現(xiàn),。通過(guò)《職場(chǎng)禮儀》一書(shū)的學(xué)習(xí)，讓我對(duì)職場(chǎng)禮儀有了正確地了解和認(rèn)識(shí),，使我自身有了更進(jìn)一步的提高,，同時(shí)也找到了自身的不足，為以后的職場(chǎng)交際打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。主要心得如下

通過(guò)學(xué)習(xí)知道了整體形象在職場(chǎng)的重要性,，如何才能使自己的形象得到提升。

首先是儀容要規(guī)范,，好的儀容能夠得到賞心悅目的第一印象,，要擁有良好的第一印象就必須注意從發(fā)型、面部,、手部,、氣味、口部做起，使其儀容清潔,，自然大方,，神采奕奕，充滿活力,。

其次是著裝,，著裝是一個(gè)人基于自身的閱歷，修養(yǎng)或?qū)徝榔肺?，在?duì)服裝搭配技巧,，流行時(shí)尚，所處場(chǎng)合,，自身的特點(diǎn)進(jìn)行綜合考慮的基礎(chǔ)上,，對(duì)服裝的精心選擇，搭配和組合,，而人個(gè)著裝注意的人也會(huì)給他人良好的印象,，要有得體的著裝必須把握著裝的原則，即：時(shí)間原則,、地點(diǎn)原則,、目的原則、和諧原則,、個(gè)性原則,、正式和整潔原則。

最后是要有優(yōu)雅的行為舉止,，優(yōu)雅的舉止要做到站、坐,、行有規(guī)范,，正確的使用各種手勢(shì)，懂得握手的禮儀原則,。體姿禮儀是我們交往中,，為了相互尊重，在身體姿態(tài)方面的約定俗成的共同認(rèn)可的規(guī)范,。優(yōu)雅的體姿不僅能以卓越的風(fēng)姿展示我們的獨(dú)特氣質(zhì)和風(fēng)度,，還能幫助我們表達(dá)自己情感，探測(cè)他人的內(nèi)心世界,，毫無(wú)掩飾地反映了一個(gè)人的心理狀態(tài)和內(nèi)在修養(yǎng),。

同時(shí)在職場(chǎng)交往中稱呼也要合理，善用客套話,，巧妙的贊美,。

忠誠(chéng)是一個(gè)優(yōu)秀的人格特質(zhì)，它時(shí)時(shí)刻刻伴隨著我們的精神力量，它能夠很好的約束我們,，使我們更加懂得自重,，并能帶來(lái)一個(gè)自我滿足感，使我們努力做一個(gè)益于他人的好人,。在面對(duì)今天竟?fàn)幖ち业纳鐣?huì),，想要在這個(gè)竟?fàn)幍穆殘?chǎng)里求得生存的發(fā)展，我們就得要懂得用忠誠(chéng)的態(tài)度對(duì)待自己企業(yè)和領(lǐng)導(dǎo),；一個(gè)有氣節(jié)的員工都應(yīng)有一個(gè)共同的特點(diǎn),，那就是忠誠(chéng)自己的工作，對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè),，忠誠(chéng)于企業(yè),，不計(jì)較個(gè)人的利益，有時(shí)甚至要不惜犧牲自己的利益,，因?yàn)閭€(gè)我們個(gè)人的成長(zhǎng)建立在團(tuán)隊(duì)成功的基礎(chǔ)上,，沒(méi)有企業(yè)的狀大就沒(méi)有個(gè)人事業(yè)的發(fā)展，企業(yè)的成功也意味著自己的成功,。

敬業(yè)的精神是個(gè)人以明確的目標(biāo),，選擇樸素的價(jià)值觀，忘我投入的精神,，認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,；從事自己主導(dǎo)活動(dòng)時(shí)表出來(lái)的個(gè)人品質(zhì)，同時(shí)也是做好本職工作的重要前提和可靠的保障,，每一個(gè)員工都應(yīng)有明確的工作和職責(zé)范圍,，必須把自己的崗位工作做到盡善盡美。

責(zé)任感是客觀存在,，不能依照個(gè)人的意愿而進(jìn)行更改,，每個(gè)人都有自己的責(zé)任和使命，只有勇于承擔(dān)責(zé)任的人才能得到領(lǐng)導(dǎo)的常識(shí)和社會(huì)的認(rèn)可,，我們每一個(gè)人都應(yīng)該對(duì)所擔(dān)負(fù)的任務(wù)充滿責(zé)任感,，一個(gè)人的責(zé)任感的強(qiáng)弱決定了他對(duì)工作是盡心盡責(zé)不是渾渾噩噩，有責(zé)任感的人才會(huì)努力,、認(rèn)真的工作,。

我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦校龅健爸艺\(chéng)企業(yè),、愛(ài)崗敬業(yè)”的職業(yè)道德,，干事創(chuàng)業(yè)，扎實(shí)苦干,，我們相信公司一定擁有更加光輝燦爛的明天,！

在生活中,，每一個(gè)人都有著自己獨(dú)特的生活方式與性格，與他人相處中,，要因人而異,。不能用同一把尺子衡量每一個(gè)人，對(duì)待不同性格的人交往要用不同的交往方式,，只要你有做到有禮有節(jié),，成功路上就會(huì)事事暢通。

精通的禮儀在于運(yùn)用,，將我們所學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴運(yùn)用到工作中,，不但可能提升個(gè)人形象素養(yǎng)，同時(shí)還使企業(yè)形象得到進(jìn)一步的提升,。

學(xué)禮儀的感受與心得篇八

時(shí)間過(guò)得真快,，一個(gè)學(xué)期的課程就要結(jié)束了，我很幸運(yùn)選修了這門課,，因?yàn)橥ㄟ^(guò)這門課我明白了原來(lái)在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中我們有很多地方都做得不到位,，從小小的鞠躬禮到文明用語(yǔ)，似乎我們都有太多的忽略,，比如在平時(shí)生活中鞠躬禮不標(biāo)準(zhǔn),、文明用語(yǔ)聲音太小、面部無(wú)表情等常見(jiàn)問(wèn)題我們好象都沒(méi)有多加注意,。

我們的國(guó)家素有文明古國(guó),、“禮儀之邦”的美稱，華夏兒女的舉手投足,、音容笑貌,，無(wú)不體現(xiàn)一個(gè)人的氣質(zhì)與素養(yǎng)?？鬃釉唬骸岸Y,，敬也?！避髯釉唬骸叭藷o(wú)禮則不立，事無(wú)禮則不成,，國(guó)無(wú)禮則不寧,。”荀子亦云：“不學(xué)禮無(wú)以立,，人無(wú)禮則不生,，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不寧,?！庇纱丝梢?jiàn)我們國(guó)家自古以來(lái)重視禮儀教育,。

作為人類靈魂的工程師以及傳道授業(yè)解惑的育人使者，教師承載著推動(dòng)全社會(huì)文明進(jìn)步的重要責(zé)任,，承擔(dān)著教書(shū)育人,、為人師表的光榮職責(zé)。而作為國(guó)家未來(lái)的希望,，學(xué)生具有天然的向師性,，教師的的禮儀行為是學(xué)生的直接榜樣，學(xué)生在觀察教師時(shí)常常產(chǎn)生一種放大效應(yīng),，教師的一點(diǎn)善舉會(huì)使他們感到無(wú)比的崇敬,；教師的一點(diǎn)瑕疵則會(huì)使他們產(chǎn)生莫大的失望。教師的行為潛移默化地影響著學(xué)生,，影響著他們的處世態(tài)度和人生觀,，在學(xué)生的禮儀教育中起著直觀重要的作用。因此,，一名優(yōu)秀的教師,，除了必須以滿腔的熱情對(duì)待事業(yè)，對(duì)待學(xué)生以外,，還必須以身作則,，高標(biāo)準(zhǔn)地去塑造自身的人格，從而才能起到人格感召的作用,，培養(yǎng)出言行一致的人,。

因此，我決心從以下幾方面努力完善自己：

1,、服飾端莊大方,，符合教師身份

一般來(lái)說(shuō)，教師的服裝式樣宜莊重,、明快和自然,，不可過(guò)分追求時(shí)髦華麗，衣服色彩不宜太鮮艷,、刺眼,，應(yīng)以素雅、含蓄為佳,。我們作為學(xué)生,，平時(shí)的衣著也要緊繞學(xué)生這個(gè)身份，不穿奇裝異服,。少穿拖鞋,、背心等一些裝束出現(xiàn)在公共場(chǎng)合。

2,、頭發(fā)

“要保持自己美好形象,，請(qǐng)從頭開(kāi)始,；要給人留下美好印象，請(qǐng)注意時(shí)常修飾頭發(fā),?！闭麧嵉皿w大方的發(fā)型容易給學(xué)生留下神清氣爽的美感，反之,，蓬頭垢面會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生萎靡邋遢的反感,。因此，在平常生活中我們要做到發(fā)型大方,，不怪異,，長(zhǎng)短適中，頭發(fā)干凈整潔,、無(wú)汗味,、無(wú)頭屑，勤洗澡,、勤洗頭,，先樹(shù)立一個(gè)好形象。

3,、面容

面容是最引人注目之處,，保持清潔是面部最基本的要求。教師職業(yè)既嚴(yán)肅又親切,，我們的衣著打扮要符合職業(yè)要求,，大方得體、整潔莊重,，真正做到為人師表,。

而教師的高尚人格不僅應(yīng)當(dāng)反映在內(nèi)在的精神境界上，而且應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)在外在的言談舉止上,。因此作為教師首先要注重形象禮儀,，做到儀表衣著文明。教師的衣著整潔,、典雅,、美觀，則具有導(dǎo)向和潛移默化的久遠(yuǎn)影響,。如果衣著不修邊幅,，衣冠不整，蓬頭垢面,，顯然不雅。女老師超時(shí)髦,，超前衛(wèi)的著裝也會(huì)帶來(lái)許多負(fù)面影響,。因?yàn)槲覀兊囊谎砸恍?、一舉一動(dòng)都可能成為學(xué)生模仿的對(duì)象，所以在注重外在的衣著打扮之外,，更要注重內(nèi)在德行的修煉,，注意自己在各種場(chǎng)合的行為舉止，做到大方,、得體,、自然適度、外在儀表與內(nèi)在素質(zhì)相一致,。

1,、站姿

作為教師一般都應(yīng)站著授課，這樣更有利于運(yùn)用身體語(yǔ)言強(qiáng)化教學(xué)效果,，同時(shí)也是對(duì)學(xué)生的重視,。站著講課時(shí)，應(yīng)全腳掌著地,，站穩(wěn)站直,，胸膛自然挺起，不要聳肩或過(guò)于昂著頭,；也不可彎腰駝背,，俯首含胸；更不可搖頭晃腦,，手扶講臺(tái)腳蹬墻壁,。這對(duì)長(zhǎng)久坐在位置上聽(tīng)課我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)大考驗(yàn)，在平常的生活中得積極上臺(tái)來(lái)鍛煉自己,。

2,、坐姿

老師經(jīng)常要求我們聽(tīng)課時(shí)“坐如鐘”，這方面教師應(yīng)該以身作則,。老師坐著講課要切忌斜身,、后仰、前趴,、側(cè)坐在椅子上,，更不可翹起二郎腿上下晃動(dòng)，應(yīng)該如鐘一般的穩(wěn)定,、端正,，以表現(xiàn)教師文雅、自如,、莊嚴(yán)的精神面貌,。這些方面我們也要慢慢在平常生活中好好鍛煉，改掉交頭接耳的壞習(xí)慣,。

3,、手勢(shì)

老師講課時(shí),，不論是采取站姿還是坐姿，一般都需要配以適度的手勢(shì)來(lái)強(qiáng)化講課效果,。手勢(shì)要得體,、自然、恰到好處,，要隨著相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行,，不可畫(huà)蛇添足。同時(shí)要注意,，盡量不要用手指點(diǎn)學(xué)生,，更不要忽視一些常見(jiàn)的小動(dòng)作，這些方面我們要好好學(xué)習(xí),，對(duì)我們師范生來(lái)說(shuō)很重要,。

4、目光

在講臺(tái)上講課時(shí),，教師的目光要柔和,、親切、有神,，給入以平和,、易接近、有主見(jiàn)之感,。當(dāng)講話出現(xiàn)失誤被學(xué)生打斷,、或?qū)W生中出現(xiàn)突發(fā)事情打斷你的講課時(shí)，不能投以鄙夷或不屑的目光,，這樣做有損于你有學(xué)生心目中的形象,。

師者，傳道授業(yè)解惑也,。教師承擔(dān)的主要任務(wù)離不開(kāi)言語(yǔ)表達(dá),。因此，作為一名教師,，要注意表達(dá)語(yǔ)言時(shí)應(yīng)遵守的禮儀禮節(jié),。即；表達(dá)要準(zhǔn)確,、音量要適當(dāng),、語(yǔ)言要精練、講課可以適時(shí)插入一些風(fēng)趣,、幽默的話,，以活躍課堂氣氛，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。我們還未成為教師,，正是因?yàn)槿绱?，我們才有更多的時(shí)間去準(zhǔn)備這些，去好好鍛煉,。

1、表達(dá)要準(zhǔn)確,、精煉,、流暢

一名教師的主要責(zé)任在于授課，這個(gè)授課過(guò)程就顯得尤為重要了,，授課是要抓住中心,，精煉文字，語(yǔ)言要流暢,，這樣學(xué)生就能很好的跟著教師的思維走,，更好的去學(xué)習(xí)知識(shí)。在我們這些羽翼未滿的師范生中,，有很多在語(yǔ)言上都有或多或少的障礙,，這些毛病都需要花費(fèi)很大的精力與時(shí)間去改正，在大學(xué)里,，有很多類似講課的活動(dòng),，是鍛煉組織語(yǔ)言能力的好去處，同時(shí)我們可以和寢室的同學(xué)來(lái)一個(gè)“模擬課堂”,，給自己多一些鍛煉的機(jī)會(huì),。

2、音量要適當(dāng)

教師在授課過(guò)程中若能把握好音量,，可收到事半功倍的效果,。必須明白講課不是喊口號(hào)，聲音不宜過(guò)大,，否則給學(xué)生以聲嘶力竭之感,，如果聲音太低很難聽(tīng)清，必然影響教學(xué)效果,。

3,、適度表現(xiàn)幽默

活躍幽默是實(shí)際教學(xué)中的佐料，恰到好處的幽默能使人感到輕松愉快,，活躍課堂氣氛,，增強(qiáng)學(xué)生聽(tīng)課興趣。但不可過(guò)于隨便,，以免沖淡了學(xué)科的嚴(yán)肅性,。

通過(guò)對(duì)《教師禮儀規(guī)范》的學(xué)習(xí)，我對(duì)教師這一神圣的職業(yè)又有了進(jìn)一步的了解和認(rèn)識(shí)，我深深地體會(huì)到：作為一名教師,，不僅僅是傳道,、授業(yè)、解惑,，還需要具備更多的素質(zhì),。百年大計(jì)，教育為本：教育大計(jì),，教師為本,。因此，教師的禮儀必須規(guī)范,。教師,，是一個(gè)神圣的職業(yè)，是我們這些師范生未來(lái)引以為豪的身份,，我們要好好的在大學(xué)生涯中學(xué)習(xí)教師禮儀,，為成為一個(gè)優(yōu)秀的教師做好最基本的準(zhǔn)備。

學(xué)禮儀的感受與心得篇九

社交禮儀是一種無(wú)聲的人際交往語(yǔ)言,，它不僅能體現(xiàn)出一個(gè)人的修養(yǎng),、涵養(yǎng)、教養(yǎng)和素質(zhì)水平,，而且有利于我們的身心健康,，它是我們個(gè)人發(fā)展、事業(yè)進(jìn)步的需要,，是社會(huì)時(shí)代的需要,，是一門必修課，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)社交禮儀,，學(xué)習(xí)禮儀課的心得體會(huì),。

作為一個(gè)剛剛學(xué)習(xí)過(guò)社交禮儀的大學(xué)生，我覺(jué)得受益匪淺,。社交禮儀使我懂得了如何與他人建立良好的人際關(guān)系,，形成和諧的心理氛圍，促使我的身心健康.

任何社會(huì)交際活動(dòng)都離不開(kāi)禮儀,，而且人類越進(jìn)步,，社會(huì)生活越社會(huì)化，人們也就越需要禮儀來(lái)調(diào)節(jié)社會(huì)生活.禮儀是人際交往的前提條件,，是交際生活的鑰匙.

作為一名大學(xué)生,，隨著年齡的增長(zhǎng)和生活環(huán)境的變化，自我意識(shí)有了新的發(fā)展,，每個(gè)人都非?？释@得真正的友誼,，進(jìn)而更多的情感交流.現(xiàn)在的大學(xué)生都遠(yuǎn)離父母，過(guò)著集體生活,，與別人處在平等位置,，以前那種對(duì)父母的依賴已經(jīng)不存在.通過(guò)人際交往活動(dòng)，并在交往中獲得友誼,，是適應(yīng)大學(xué)生活環(huán)境的需要,，是發(fā)展成”獨(dú)立”的人的需要，也是我們成功走上社會(huì)的需要.事實(shí)上,，在大學(xué)期間,，能否與他人建立良好的人際關(guān)系，對(duì)每一個(gè)人的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)有著十分重要的影響.渴望友誼和情感交流是大學(xué)生心理的一個(gè)重要特點(diǎn).

所以,，社交禮儀的基本規(guī)范和知識(shí)，幫助我掌握交際技巧,，積累交流經(jīng)驗(yàn),，在交往過(guò)程中學(xué)會(huì)遵循相互尊重，誠(chéng)信真摯,，言行適度的原則,，就能很快與交往對(duì)象接近，使他們覺(jué)得我是熟悉他們,，理解他們,，尊重他們的.因此我們之間建立真摯深厚的友情.

事實(shí)表明，在日常生活中,，良好的人際交往有助于提高我們的自信和自尊,，降低挫折感，緩解內(nèi)心的沖突和苦悶,、煩惱,，宣泄憤怒，壓抑和痛苦,，減少孤獨(dú),，寂寞，空虛,，心得體會(huì)《學(xué)習(xí)禮儀課的心得體會(huì)》,。這些都是十分有益于我們身心健康，而且也會(huì)使我們最大限度地避免不良情緒的產(chǎn)生,，即使產(chǎn)生也能夠得到有效的排遣.

同時(shí),，我感覺(jué)社交禮儀本身就是一種特殊的語(yǔ)言，讓我們用社交禮儀的基本知識(shí)和規(guī)范,，去順利地開(kāi)啟交際活動(dòng)的大門,，讓我們建立和諧融洽的人際關(guān)系.這樣，不僅是形成良好社會(huì)心理氛圍的主要途徑，而且對(duì)我自己來(lái)說(shuō),，也具有極其重要的心理保健功能.

總之,，學(xué)習(xí)社交禮儀知識(shí)使我受益匪淺.

以上是以個(gè)人角度來(lái)看的。從團(tuán)體的角度來(lái)看,，禮儀是企業(yè)文化,、企業(yè)精神的重要內(nèi)容，是企業(yè)形象的主要部分,。凡是較大的企業(yè),，對(duì)于禮儀都有高標(biāo)準(zhǔn)的要求，都把禮儀作為企業(yè)文化的重要內(nèi)容,，同時(shí)也是與其他企業(yè)合作成功的關(guān)鍵,，所以學(xué)習(xí)社交禮儀，不僅是時(shí)代潮流,，更是提升競(jìng)爭(zhēng)力的需要,。

縱觀當(dāng)今社會(huì)，社交禮儀無(wú)所不在,，因?yàn)槠鋵?duì)我們真的是很重要,，是每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)的。

學(xué)禮儀的感受與心得篇十

剛接到職場(chǎng)禮儀培訓(xùn)通知的時(shí)候,，感覺(jué)多此一舉,，禮儀之邦，這還用培訓(xùn)么,？但是通過(guò)學(xué)習(xí),，讓我對(duì)職場(chǎng)禮儀有了正確地了解和認(rèn)識(shí)，使我自身有了更進(jìn)一步的提高,，同時(shí)也找到了自身的不足,，為以后的職場(chǎng)禮儀學(xué)習(xí)運(yùn)用打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在這次職場(chǎng)禮儀學(xué)習(xí)后,，我恍然大悟,，原來(lái)在平時(shí)的工作中我有很多地方都做的不到位，從與他人交談到衣著服飾,，似乎我都有太多的忽略,，職場(chǎng)交往是講究規(guī)則的，即所謂的沒(méi)有規(guī)矩不成方圓,。比如自己的衣著服飾,，在工作時(shí)不是自己喜歡什么就穿什么，個(gè)人衣著服飾應(yīng)符合自己的工作與職位,，能夠給人以美感,。

學(xué)習(xí)職場(chǎng)禮儀我認(rèn)為首先應(yīng)當(dāng)讓每一個(gè)人了解學(xué)習(xí)職場(chǎng)禮儀的必要性,，在現(xiàn)實(shí)工作當(dāng)中，很多人對(duì)職場(chǎng)禮儀不重視,，認(rèn)為是一些表面的東西,，是做給別人看的。但正是這些表面的東西才真正體現(xiàn)了我們的素質(zhì)和教養(yǎng),，所謂的內(nèi)行看門道,，外行看熱鬧，你受過(guò)哪樣的教育,，上過(guò)哪些場(chǎng)合是一眼能夠看出來(lái)的,。在與人交往的過(guò)程中，能否給人留下良好的印象,，樹(shù)立自己良好的形象,，更好地與人交往都是離不開(kāi)禮儀的。學(xué)習(xí)職場(chǎng)禮儀能夠從中的到一些交往藝術(shù),，能夠更好地與人溝通,，知已知彼，才能百戰(zhàn)百勝,。

因此，不光是這些禮儀,，還有生活中的其他細(xì)節(jié)都應(yīng)留意,，也要學(xué)會(huì)設(shè)身處地地為他人想想。這就是這次禮儀培訓(xùn)我的所的,，通過(guò)這次職場(chǎng)禮儀學(xué)習(xí),，我才明白在原來(lái)的平時(shí)工作中我們有很多地方都做的不是很好，從小小的電話,，短信用語(yǔ),，鞠躬禮到文明用語(yǔ)，似乎我們都有太多的忽略,，比如在平時(shí)工作中接電話是否在鈴響了三遍時(shí)接聽(tīng),，是否先報(bào)自己的姓名部門以及工作單位，還有我們是否做到了語(yǔ)調(diào)熱情,，大方自然,，聲量適中表達(dá)清楚，簡(jiǎn)明扼要,，文明禮貌,。鞠躬禮是否標(biāo)準(zhǔn)、文明用語(yǔ)聲音大小是否適中,、面部是否有表情等常見(jiàn)問(wèn)題我們好像都沒(méi)有多加注意,。所以,，我們應(yīng)該加強(qiáng)禮儀方面的學(xué)習(xí)，還要做到學(xué)以致用,。

提升個(gè)人的素養(yǎng),，不僅是員工素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)，它還有助于維護(hù)企業(yè)的形象,。在商務(wù)交往中個(gè)人代表整體,，個(gè)人形象代表企業(yè)的形象，個(gè)人的所作所為決定了他人對(duì)本企業(yè)看法,。所以說(shuō),，它是企業(yè)形象的競(jìng)爭(zhēng)，教養(yǎng)體現(xiàn)細(xì)節(jié),，細(xì)節(jié)展示素質(zhì)

本次禮儀學(xué)習(xí)開(kāi)拓我的視野,，讓我受益匪淺。所以,，我覺(jué)的我們?cè)谄綍r(shí)的工作中應(yīng)真正的做到“注重細(xì)節(jié),，追求完美”。

學(xué)禮儀的感受與心得篇十一

看了金正昆教授的教師禮儀光盤之后,，我對(duì)教師這一神圣的職業(yè)又有了進(jìn)一步的了解和認(rèn)識(shí),，我深深地體會(huì)到，作為一名教師,，不僅僅是傳道,、授業(yè)、解惑,，還需要具備更多的素質(zhì),。百年大計(jì),教育為本；教育大計(jì),教師為本,。因此,，教師的禮儀必須規(guī)范。

教師為人師表,是率先垂范的角色,。但事實(shí)有時(shí)并非如此：樓道里,，學(xué)生見(jiàn)到老師，熱情地走上前向老師問(wèn)好,，而老師卻無(wú)動(dòng)于衷,；上課了，學(xué)生齊刷刷地起立,，向老師鞠躬問(wèn)道：“老師好”,！老師面無(wú)表情地說(shuō)了一句“坐下”；課間,，學(xué)生到辦公室里找老師交談,，而老師沒(méi)有意識(shí)到,，依然忙著自己的事……

是啊,！我們作為教師平時(shí)的工作確實(shí)很忙,，有時(shí)沒(méi)有時(shí)間去思考。但是我們必須反思,，因?yàn)槲覀兪侨祟愳`魂的工程師,！ 我們不僅是科學(xué)文化知識(shí)的傳播者，更是學(xué)生思想道德的教育者,。因此教師的言行舉止,、禮儀禮貌都對(duì)學(xué)生進(jìn)行著潛移默化的影響。試想：當(dāng)學(xué)生的熱情有禮換來(lái)的是老師的冷漠時(shí),，學(xué)生會(huì)對(duì)老師有怎樣的想法呢,？又會(huì)對(duì)學(xué)校的教育持有怎樣的想法呢？他以后還能夠做到文明禮讓嗎,？所以,，我們作為教師必須十分注意在學(xué)生面前的形象，使自己成為一個(gè)優(yōu)秀的,、學(xué)生能夠仿效的榜樣,。

因此，我決心從以下幾方面努力完善自己,。

儀表是教師的教養(yǎng)與形體給學(xué)生的整體感覺(jué),。在日常工作中，我對(duì)自身的著裝及修飾等方面還是比較注重的,。首先說(shuō)發(fā)型,我從不披散著，一貫梳成馬尾辮,，簡(jiǎn)潔利落,。其次衣著，我總會(huì)保持干凈整齊,，另外,，服裝的式樣也較樸素大方。以前我對(duì)教師穿無(wú)袖無(wú)領(lǐng)的衣服一直沒(méi)有十分清楚的認(rèn)識(shí),，特別是夏天都捂著,，多熱呀！現(xiàn)在通過(guò)金教授的講解,，我對(duì)這一點(diǎn)有了新的認(rèn)識(shí),。總之,，今后的著裝和修飾自己還要特別注重,，特別是在校園里,，要與教師的職業(yè)特點(diǎn)相吻合。

舉止方面,，我認(rèn)為應(yīng)該從坐立行的姿勢(shì),，以及表情動(dòng)作行為習(xí)慣等方面來(lái)要求自己。在我看來(lái),，教師僅僅注重了自己的著裝,，但是在坐、立,、行方面做出一些不得體的行為,，也是非常難看的。所以,，我要求自己坐就坐正,，站就站直，走就走穩(wěn),。努力做好學(xué)生的榜樣,。

語(yǔ)言是教師在教育學(xué)生時(shí)使用的最主要的手段。因此,，教師的語(yǔ)言必須規(guī)范,、準(zhǔn)確、生動(dòng),，我會(huì)努力運(yùn)用語(yǔ)言的力量激發(fā)學(xué)生的求知欲,，撥動(dòng)學(xué)生的上進(jìn)心，把知識(shí)和感情送進(jìn)學(xué)生的心田,，讓學(xué)生知曉做人的道理,，讓學(xué)生在思想上認(rèn)同后，再指導(dǎo)其行為,，以加強(qiáng)自己的人格素質(zhì),。

教師應(yīng)該通過(guò)文明的禮儀表現(xiàn)出應(yīng)有的風(fēng)度，反映出對(duì)他人的尊重,，從而給學(xué)生良好的影響,。我要開(kāi)展“四個(gè)一”工程，即：一張笑臉,、一聲致謝,、一聲問(wèn)候、一句道歉,。努力為學(xué)生做表率,，從而體現(xiàn)教師的示范性和率先性。其實(shí)這是待人接物的禮儀之基本,，不管在哪里,，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)是必須具備的,。

“身教重于言教，榜樣的力量是無(wú)窮的”,，在以后的工作中,，我一定不斷學(xué)習(xí)，提高自己的道德修養(yǎng),，嚴(yán)格要求自己,，以身作則，言傳身教,，做學(xué)生喜歡的老師,。