時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了,。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

讀書計劃50字篇一

1、 早上7:40—9:40學完英語后,，回到家里在10：00—10:30讀書,在讀書的同時把一些優(yōu)美詞句用波浪線畫出,，不懂的地方做上標記向媽媽請教。

2,、 下午3:00—4:00再讀一個小時,。讀后把當天看的內(nèi)容

簡單概括下來，并簡單寫寫自己的感受,。其余時間寫作業(yè),、玩耍,、彈琴。

3,、 暑假準備讀的書有《長襪子皮皮》,、《夏洛的網(wǎng)》這兩本書以前看過，準備暑假再讀一遍,。

讀書計劃50字篇二

美術,、綜合實踐

讀一本好書，就是和許多高尚的人談話,?！璧?/p>

1、名師轉變棘手學生的施教藝術

2,、綜合實踐課堂教學的有關書籍

3,、美術課有關的書籍

4、名人傳記等勵志書籍

5,、手工制作等書籍

1,、制定好讀書計劃，確定閱讀的讀書書目,。

2,、拿出部分資金購買一定的書籍，保證有好書可讀,。

3、加強和老師間的交流活動,。提高讀書效率,。

4、積極參加每周安排的讀書活動,，認真寫好讀書交流心得,。

5、寫好讀書博客,，記好讀書筆記

1,、工作日課余時間讀書。

2,、雙休晚上時間讀書,。

讀書計劃50字篇三

教師的一個重要特征就是愛好讀書，善于從中外經(jīng)典著作中汲取營養(yǎng),。很難想象,，一個不讀書的教師，能成為一個有人文精神,、有良好品德的教師,？從某種意義上說,，一個喜歡讀書、擅長思考,、富有愛心,、誨人不倦的人成長為優(yōu)秀教師或教育大師的可能性，比不愛閱讀,、不愛讀書的人要大得多,，因為他具有與生俱來的內(nèi)生式的教師素質——這樣的人具有一種強烈的、穩(wěn)定的熱愛讀書的激情和習慣,，擅長傳播或交流人類創(chuàng)造的智慧,，并具有巨大的熱情和興趣，即具有讀書人格,。因此,，在廣大教師中開展讀書活動可以極大的提高教師的專業(yè)和理論素質，培養(yǎng)出完美的讀書人格,。

我的讀書目標：

在我的讀書活動中我將遵循以下思路：

1,、基礎性與發(fā)展性的統(tǒng)一、科學性與人文性的統(tǒng)一,、經(jīng)典性與時代性的統(tǒng)一,、民族性與世界性的統(tǒng)一等活動原則，以原理掌握,、方法習得為基礎,，以專業(yè)拓展、學科縱深為發(fā)展,，引發(fā)教師可持續(xù)發(fā)展的思考,，從而形成終身閱讀的良好習慣；

2,、弘揚科學精神和人文精神,，在重視科學性的基礎上，彰顯人文性,；

3,、在經(jīng)典讀物中汲取營養(yǎng)的同時，用時代的眼光去衡量,，把真正優(yōu)秀的讀物用自己的思想去思考,、內(nèi)化為自己的經(jīng)典；放眼世界,，增進國際了解,，尊重各國、各族文化,，以繼承傳統(tǒng)文化和光大中華民族精神為主流,。

在我的讀書活動中,，要把讀書活動作為教師“行動研究”或者“校本教學研究”的一個部分。在“問題—設計—行動—反思—新問題—新設計……”的過程中,，將讀書活動融入到我的行動研究或校本教學研究的每一個環(huán)節(jié)和步驟,。不斷是為發(fā)現(xiàn)問題和解決問題提供“教育的眼光”和“教育的心情”。在我個人進行讀書活動的同時,，我要積極促進開展師生共讀活動,，制訂讀書計劃，確定讀書范圍,，養(yǎng)成良好的閱讀習慣,。

開展師生共讀活動的主要思路有：

1、與學生共同閱讀同一本書,，加強與學生之間的交流,。

2、通過書信來往,、課余聊天,、網(wǎng)絡對話、查閱筆記等形式了解學生的閱讀情況,，以發(fā)現(xiàn)學生閱讀中的實際問題,，及時給予指導。

3,、尋找學生閱讀中的閃光點,，及時給予表揚，讓學生始終保持濃厚的閱讀興趣,，體驗閱讀的快樂,。

1、積極參加學校組織的各項讀書活動,。

教師讀書之后重要的是形成自己的“想法”并轉化為“做法”,，將教師個人化的教育想法稱為“教師的信念”,。有了“教師的信念”之后,，“教師的行動”將隨之發(fā)生改變。我希望通過我的讀書實踐,，能大面積提高自己的理論水平,、科研能力和運用理論處理教學實際問題能力，提高人文素養(yǎng),，培養(yǎng)完善的讀書人格,，成為有知識、更有文化底蘊的優(yōu)秀教師,。

2,、以自學為主,，在課外和休息日主動學習、摘錄,。

“讀書活動計劃”分三個“領域”：“教育新理念”,、“課程改革”和“教育隨筆類”。在日常的讀書活動中可以從三個領域中各選一本自己感興趣的書,，構成自己的“三本書”,。在某個階段（如每學期），可以重點閱讀自己選擇的“三本書”,。也可以在某個階段任意選擇一本書重點閱讀,，同時隨意泛讀剩下的其他推薦書。

3,、主動與同事交流,，討論讀書體會心得。

讀書內(nèi)容將遵循由淺入深,、由易到難,、螺旋上升的原則，與教育教學工作有關的先讀,、精讀,，政治理論、古今中外文學名著選讀,、略讀,、速讀。

4,、把所學的理論知識與實踐相結合,，在實踐中不斷探索讓自己的專業(yè)不斷提高。

讀書計劃50字篇四

以提升我園教師的整體素質為指導,，以提高教師的教育教學技能為重點,，并以讀書為抓手促進教研、科研活動的開展,，讓我組教師在閱讀中拓展視野,、增長知識，并將理論運用于實踐中,，體驗成功的快樂,。使我組形成一支既有文學素養(yǎng)，又有創(chuàng)新精神的教師群體,，推進課堂教學方式的改進,，從而提高教育質量。

通過本次讀書活動，使我組教師的學習理念得到更新,，知識結構得到完善,，著重在以下幾方面得到進一步提高。

1.完善自我：反思生活和工作過程中對各類問題的處理是否合理科學,，及時調整自己的心態(tài)和行為,，不斷提高自己的人生境界。

2.教育理論：不斷充實自己的頭腦,，及時更新教育理念,，緊跟幼兒教育的時代潮流。

3.語言表達能力：使教師們的教學語言變得更加新穎,、豐富,、生動和高效。

20xx年2月~20xx年3月

組長：陸冬妹

組員：陸冬妹 金維 張小燕 馬文宇 吳艷 徐軍花

1.讀書啟動,。以共同學習市教育局“關于教師讀書活動與優(yōu)秀讀書小組評比的通知”的精神為契機,，組織全體教師進行讀書意見交流活動，并以此作為讀書活動的啟動大會,，結合“讓閱讀成為習慣,，讓閱讀陪伴成長”的主題讀書活動，倡導教師樹立終生學習的理念,。

2.組建團隊,。幼兒園成立讀書活動領導小組，以組為單位開展讀書活動,，交流分享讀書經(jīng)驗,，營造富有特色的書香校園氛圍。

3.搭建平臺,。通過開展靈活多樣的富有實效的讀書活動,，通過集中學習和自主學習相結合，小組活動與校級活動相結合,，理論學習與實踐指導相結合,，促使教師將閱讀成為習慣，將學習變?yōu)闃啡?。為此將嘗試開展以下活動：(1)創(chuàng)辦讀書論壇,，充分利用我園的.網(wǎng)絡資源，在幼兒園網(wǎng)站上為教師搭建一個讀書,、交流的平臺,。(2)開展讀有所得,，以讀促教教學評比活動,。(3)定期對教師讀書情況進行檢查及公布，及時樹立讀書典型，對多讀多思,、以讀促教卓有成效的教師給予適當獎勵并予以表彰,。(4)做好讀書筆記。要求教師做到四勤——勤讀,、勤做,、勤思、勤寫,。把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啟發(fā)的語段采用批注的形式直接記錄在書本上,，也可進行理論摘錄下來，并且針對有關的內(nèi)容聯(lián)系自己的生活,、工作實際把有關的感受記錄下來,。(5)成立教師書友會，開展讀書沙龍：交流讀書心得體會(字數(shù)不少于600),。(6)借助教師個人博客,，鼓勵教師積極參與讀書交流活動，在各自的博客上發(fā)布讀書心得交流,、教育隨筆案例等活動,，促進教師間的相互交流與學習。

4.教師個人讀書與讀書筆記將納入教師繼續(xù)教育學時,。讀書筆記可采用批注的形式直接記錄在書本上,，也可進行理論摘錄，但必須有3篇以上的讀后感或結合所教學科撰寫的教學反思(每篇不少于600字),，方可計入每位教師12學時繼續(xù)教育,。

第一階段：宣傳動員階段(20xx年2月中下旬)

1.響應教育局號召，及時召開“讀書活動”動員大會,。

2.撰寫讀書活動計劃,。

3.每位教師準備一本讀書學習專用筆記本，用于心得筆記的撰寫,。

4.開展推薦一本好書活動,，并確定“推薦書目”。

第二階段：學習提高階段(20xx年3月上,、中旬)

1.每位教師根據(jù)推薦的書目做到精讀,，堅持每天閱讀1小時。

2.學習形式靈活多樣;以自主學習與集中學習相結合,、小組活動與校級活動相結合,，理論學習與實踐指導相結合等形式多樣的讀書學習活動，鼓勵教師觀點的碰撞,，相互借鑒思想,，提高專業(yè)素質，以此推動“讀書活動”專題活動的開展。

3.每位教師根據(jù)所學書目,，撰寫讀書心得3篇,，并做好讀書筆記，舉行一次讀書交流活動或讀書報告會,。

4.及時做好讀書活動信息報送工作,，以園為單位編輯一份讀書活動簡報。

第三階段：展示表彰階段(20xx年3月下旬)

1.舉辦幼兒園“讀書活動”專題征文比賽,。

2.開展“讀書活動”教師座談會,，評選先進人物。

3.幼兒園對本次讀書活動進行全面總結,表揚先進,，樹立典型,，推廣經(jīng)驗。

4.評選我園“優(yōu)秀讀書小組”,。

讀書計劃50字篇五

1．培養(yǎng)多讀書,、讀好書的習慣，努力提高自己學習理論的熱情,。

2．努力提升理論和實踐水平,，增長教學智慧，推進課程改革進程,，全面提高自身教育教學質量和效益,。

3．通過讀書進一步提升自己的理念，開闊視野,，積累教學經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學風格,。

1．積極參加學校組織的各項讀書活動。

我希望通過自己的讀書實踐,，能盡快提高自己的理論水平,、科研能力和運用理論處理教學實際問題能力，提高人文素養(yǎng),，培養(yǎng)完善的讀書人格,，成為有知識、更有文化底蘊的優(yōu)秀教師,。

2．主動與同事交流,，討論讀書體會心得。

3．每天確保一小時的讀書時間,。

4．充分利用網(wǎng)絡,，進行網(wǎng)上閱讀，了解,、把握教育教學的信息和動態(tài),。

5．堅持讀書與反思相結合,，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法,，潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結合,，充分理解新課程,，在課堂教學中融入新課程理念，實施新課程,。

《用心做教師》《用故事說話——教師必備的教師素養(yǎng)》《激活學生思維的十大策略》《成長也可以如此精彩——說課的訓練與評價》《教師的教育科研與專業(yè)發(fā)展》《名師談高效課堂》讀書,，能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧，能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩,，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂,。讀書，能夠改變教師的人生,，而且能促使教師去不斷地思考教學工作,、生活、生命,，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華,。只有讀書，并且在讀書的同時進行實踐研究,、反思和寫作,，才是實現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展，并進而促進教師人生發(fā)展和生命成長的最好的途徑,。

讀書計劃50字篇六

一,、指導思想：

以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點，以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的,，在學校構成讀書熱潮,。引導廣大教師“多讀書，讀好書,，好讀書”,，不斷更新教育理念，進一步促進教師的專業(yè)化成長,，逐步推進學習型校園建設,，為學校建設增添活力。

二,、活動目標：

1,、透過開展讀書活動，促進教師樹立正確的世界觀,、人生觀,，進一步弘揚敬業(yè)奉獻的精神,。

2、透過讀書活動,，在教師中構成用心進取,、努力學習的氛圍。

3,、透過讀書活動,，使教師提高理論和實踐水平，推進課程改革進程,，全面提高教育教學質量,，構建一支師德高尚、素質優(yōu)良,、結構合理的學習型教師隊伍,。

4、以讀書構建教師專業(yè)成長的平臺,，成為教師成長的主要途徑,。

5、透過開展讀書活動,，更新教師的教育理念,，改善教學方法、改革評價標準,，比較發(fā)現(xiàn)自己教育思想,、教學行為之不足,，引發(fā)讀書之欲望,。

6、透過開展讀書活動，使教師能用書中正確的思想方法指導自己的教育教學,，體驗到讀書的好處，從而養(yǎng)成堅持讀書的好習慣,。

7、透過讀書，增加教師的課外讀書量,，提高教師的教育教學水平,，打造教師的人生底色;努力建設教師的精神家園,，全面提升教師的整體素質,，從而提高學校教育質量,。

8,、透過實施讀書工程,，加強教師隊伍的建設，努力建設一支充滿生機和活力,、與現(xiàn)代化教育相適應的教師隊伍,。

三、讀書方式

1,、個體研讀,。每一天保證半小時以上的研讀，精讀的力爭讀深,、讀透,，讀有思考,，讀有感受,，并且要讀寫同步,，每月至少寫好兩篇有質量的,。

2,、群眾讀書,。寫摘記、談感受、談收獲,、談疑惑,。

3、交流匯報,。教師們互相推薦新書好書,，無障礙發(fā)表爭鳴，更多的時候發(fā)表指導學生讀書以及自己讀書的有感,，透過師間心際交流,，將讀書思考向更廣的時空延伸。

4,、實踐寫作,。新課程呼喚教師的反思行為，要求教師做到“勤讀,、勤做,、勤思、勤寫”,，在讀書的基礎上,，結合自身教育生活實際，撰寫,。

5,、開展活動。根據(jù)本校實際,，將開展形式多樣的讀書活動,，如讀書報告會、讀書研討會,、讀書演講比賽等活動,，讓更多的老師讀書，在讀書中真正成長起來,。

四,、必讀書目

1、《現(xiàn)代教師心理健康教育》

2,、《給教師的一百條新推薦》

3,、《給教育一點形上的關懷》

4、《美國最優(yōu)秀教師的自白》

5,、《給教師的推薦》

6,、《陶行知教育名篇》

五、讀書策略：

1,、提高認識,，重視讀。我們將透過每周的教師例會和板報、廣播,、校園網(wǎng)宣講讀書的好處,，激發(fā)教師讀書的興趣，使教師從思想上重視讀書,。

2,、為切實確定教師讀書活動，全體教師要根據(jù)學校要求,，結合自己教育教學工作實際,，選定自己讀書的文章、刊物或教育專著,，制定自己的個人讀書計劃,。

3、確定讀書書目,。加強,、完善圖書室、閱覽室建設管理,，讓“沉淀”的圖書“流動”起來,，使之成為教師借書、讀書的開放港灣,。

4,、確定讀書時間：師生群眾讀書時間為每周周三下午第七、八節(jié),。

5,、及時做好,。學校統(tǒng)一發(fā)放,，每學期摘記不少于5000字，感悟不少于1000字,。

6,、將由繼教主任檢閱。及時反饋,，要求字跡工整,，提倡用楷書或行楷，杜絕草書,。

7,、學期末學校開展展評活動，評出優(yōu)秀的供大家學習,。

六,、保障措施

1、加強領導，健全組織,。

(1)成立讀書活動領導小組,，為讀書活動帶給組織保障。

教師讀書活動領導小組：

組長：xx

副組長：xx

成員：xx

2,、學校建立有關讀書計劃的管理,、評價和激勵等規(guī)章制度，把讀書狀況納入常規(guī)管理,，及時檢查總結,、量化考核、反饋指導,，確保讀書活動取得實效,。

3、學校將把教師讀書計劃納入校本研訓計劃,，把讀書活動與校本教研校本培訓有機結合起來,。

4、成立讀書小組,，定期進行讀書心得交流,、專題討論等

5、用心參加xx市組織的各種讀書大賽,、讀書沙龍,、征文等。

讀書不能改變?nèi)松拈L度,，但是它能夠改變?nèi)松膶挾?讀書不能改變?nèi)松奈锵?，但是它能夠改變?nèi)松臍庀蟆Ｗx書會讓我們的教師更加善于思考,，更加遠離浮躁,，從而讓我們的教師更加有教育的智慧，讓我們的教育更加美麗,。所以我們相信在廣大教師的用心參與下,，我校的讀書活動將會開展得更加深入，更具實效性,。