人生天地之間,，若白駒過隙，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

有關(guān)高一上學(xué)期教學(xué)計劃四篇的作文 高一上學(xué)期教學(xué)工作計劃篇一

新的課程標(biāo)準(zhǔn)的制定給我們帶來了新的挑戰(zhàn)和新的思考,，因此教師的教育觀念的轉(zhuǎn)變和教育方法應(yīng)與時俱進(jìn),。素質(zhì)教育背景下的高一英語既要既注重基礎(chǔ)知識的落實又強調(diào)靈活語言運用能力,。為了適應(yīng)新趨勢，提高教學(xué)質(zhì)量,，我們在高一英語教學(xué)中將狠抓基礎(chǔ)知識,，拓寬詞匯，提高課堂容量與效益,，并努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，通過重點突破,，開拓學(xué)生的視野,，提高學(xué)生的語用水平，提高學(xué)生英語成績,，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力,。

1.培養(yǎng)習(xí)慣,，打好基礎(chǔ),。培養(yǎng)習(xí)慣與指導(dǎo)學(xué)法是一致的，培養(yǎng)習(xí)慣的過程也是打下扎實基礎(chǔ)的過程,。高一起始教學(xué)階段,，除重視基礎(chǔ)知識的落實鞏固，基本技能的培養(yǎng)訓(xùn)練外,，最主要的是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)方法,。如：讀背的習(xí)慣，聽說的習(xí)慣,，規(guī)范書寫的習(xí)慣等等,。

2. 減小坡度，平穩(wěn)過渡,。就教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法而言,，初高中有很大差別。初中較簡單淺顯,，高中較復(fù)雜深奧,；初中教學(xué)注重的更多的是知識的傳授，教學(xué)模式還主要是以“講講,，讀讀,，練練”的傳統(tǒng)模式為主，而高中則要求在講解基礎(chǔ)知識的同時側(cè)重于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。使學(xué)生經(jīng)過三年的高中學(xué)習(xí)，初步具有英語知識的綜合運用能力,，形成有效的學(xué)習(xí)策略和方法,。因此,，高一教學(xué)很重要的一點在于要使初高中的教學(xué)自然銜接和平穩(wěn)過渡。教學(xué)中要適當(dāng)降低起點,，適當(dāng)減小坡度,，適當(dāng)放慢速度，注意以舊帶新,，以新溫舊,。

3. 激發(fā)興趣，培養(yǎng)能力,。充分利用高一學(xué)生剛?cè)胄５摹靶迈r勁”和外語教材自身的特點,，采用靈活多樣的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的興趣,，刺激學(xué)生的求知欲,；在教學(xué)中堅持用英語授課，多給學(xué)生語言實踐的機會,，使學(xué)生產(chǎn)生使用英語交流的“自豪感”,；重視情感因素，進(jìn)行情感教學(xué),，不放棄一名學(xué)生,，重視中差生的輔導(dǎo)關(guān)懷，及時捕捉學(xué)生的“閃光點”,，鼓勵學(xué)生,，使其內(nèi)化為學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，防止出現(xiàn)嚴(yán)重的“兩極分化”,。

4. 分層教學(xué),，措施得當(dāng)，落實到位,。學(xué)生英語基礎(chǔ)的不平衡,，注定我們的教學(xué)實行分層次教學(xué)，不讓每一個學(xué)生掉隊,。

本學(xué)期的英語課每周五節(jié)課,，課時少，任務(wù)重,，我們必須在原先使用學(xué)案導(dǎo)學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步探索和優(yōu)化我們的教學(xué)模式,，進(jìn)一步進(jìn)行課堂改革。我們的每模塊的課時安排如下：

第一課時：introduction & reading and vocabulary

導(dǎo)入新課,，激起興趣,，閱讀為主，整體理解

第二課時：language points& grammmar 語言歸納，擴展積累

第三課時：listening & everyday english 聽說訓(xùn)練

第四課時：cultural corner & reading 泛讀為主 了解文化

第五課時：writing 逐步提高寫作能力

1. 切實落實好集體備課活動,。抓好備課組的統(tǒng)一備課,，作到三定，三備,，四統(tǒng)一,。由一位教師主講下周下一模塊教學(xué)的教學(xué)設(shè)想和授課計劃，其它教師補充完善,，形成共識,，把集體備課落實到實處。大體統(tǒng)一教學(xué)思路,，教學(xué)重點,，講解模式。

2. 加強課堂教學(xué)的探討與研究,，優(yōu)化課堂教學(xué),。組內(nèi)教師相互隨堂聽課，相互促進(jìn),，共同提高,。每周安排一次組內(nèi)公開課，每人每周聽課不少于一節(jié),。鼓勵組內(nèi)教師隨時隨地不拘形式探討教學(xué)問題,，促進(jìn)年輕教師的快速成長,，促進(jìn)外語教研的氣氛,。并積極參加組外，校外的聽課,，學(xué)習(xí)活動,。

3. 抓好常規(guī)教學(xué)的備，教,，批,，輔，考,，評等環(huán)節(jié),，從學(xué)生的具體實情（分層教學(xué)，來源各異,，基礎(chǔ)參差不齊）出發(fā),，落實好分層教學(xué)的具體措施。要抓好基礎(chǔ)知識落實的程度,，要有培補（拓展延伸）的措施（內(nèi)容,，方法），抓好尖子生的能力提高、基礎(chǔ)知識的落實到位,，后進(jìn)生的興趣培養(yǎng)和基礎(chǔ)補差,。

4． 加強詞匯的記憶和日常的閱讀訓(xùn)練。

詞匯是英語的基礎(chǔ),，因此要緊抓詞匯和詞組的記憶,，拓展學(xué)生的詞匯量。利用課堂或者早讀檢查單詞和詞組記憶情況。

5作文：每周一篇練筆，按照每個單元主題和要求,，結(jié)合教輔材料,，挑選合適的題目，體裁,，題材進(jìn)行有計劃的訓(xùn)練。做到全批全改，每次選擇個別重點學(xué)生面對面講解,。

6抓實日常教學(xué)工作。定期檢查學(xué)生課堂筆記,、課外摘抄,、課外作業(yè)等。平時每一堂課前或課后,，對一些基礎(chǔ)知識堅持采取聽寫,、翻譯或課堂提問的方式，每個單元的重點詞匯,、詞組和句型逐個過關(guān),，

7. 積極開展多種課外活動。如: 學(xué)唱英文歌曲,，用英語講故事,，表演話劇，英語演講,，參與校園英語廣播節(jié)目,，放英文電影等等。提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，增強英語學(xué)習(xí)的氣氛,。

8. 要有三年備考的大局觀，克服教學(xué)的功利行為,，聽說讀寫并重,，培養(yǎng)學(xué)生使用英語的能力。課堂教學(xué)要精心設(shè)計語言訓(xùn)練活動,，讓學(xué)生積極大膽地參與語言實踐,，養(yǎng)成在課堂上盡量不說漢語而用英語交流的習(xí)慣,。早自習(xí)強調(diào)學(xué)生“開口”，形成讀,，背的習(xí)慣,，每周訓(xùn)練一次寫作，培養(yǎng)寫作能力,。

以上是我們高一英語備課組就本學(xué)年教學(xué)計劃的安排,，我們要多向各兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)。衷心希望市教研室的領(lǐng)導(dǎo)給予我們寶貴的指導(dǎo)意見,，不當(dāng)之處請不吝賜教,。

有關(guān)高一上學(xué)期教學(xué)計劃四篇的作文 高一上學(xué)期教學(xué)工作計劃篇二

高一年級是整個高中階段的起點和基礎(chǔ)，其有效的管理,、特別是良好的開端,，直接影響著本屆實現(xiàn)考取名牌和本科升學(xué)率的提高。本學(xué)期作為起始階段,，工作千頭萬緒,，各項工作有待于或正步入正軌，為了能做好本學(xué)期的各項工作,，

常規(guī)管理是年級管理工作的重要內(nèi)容,，也是教育教學(xué)工作能夠有條不紊開展的前提。因此,，將年級常規(guī)管理工作擺在首當(dāng)其沖的位置便顯得相當(dāng)必要,。

本學(xué)期是本屆起始階段，抓好衛(wèi)生工作,，對于學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)的形成有著重要的影響,，很難想象在遍地果皮紙屑的環(huán)境里能搞好教育教學(xué)，濃厚學(xué)風(fēng),。因此,，本學(xué)期必須要大力抓好衛(wèi)生工作,，切實為本年級教育教學(xué)營造一個良好的外部環(huán)境,。具體要做到堅持每天三小掃，早中晚各一次,，包括衛(wèi)生區(qū),、教室、走廊,，樓梯等,，每周一大掃，要求全面徹底地將衛(wèi)生清掃干凈,。高一年級衛(wèi)生工作面積大,，任務(wù)重，但各班必須服從大局，不折不扣地完成所有的衛(wèi)生任務(wù),，始終保持能夠在整潔的環(huán)境中進(jìn)行教育教學(xué)工作,。衛(wèi)生工作的另一重要方面是如何保潔，本屆的學(xué)生來自全縣幾十所中學(xué),，由于各校要求存在的一定的差異,，因而在行為習(xí)慣的養(yǎng)成情況方面也不盡相同，學(xué)生中存在著吃零食,，亂扔果皮紙屑等許多不良的習(xí)慣,，要加大力度進(jìn)行監(jiān)督管理。我們計劃實行樓層負(fù)責(zé)制,，每個樓層的班級輪流值日填寫好值日記錄,，發(fā)現(xiàn)問題及時通報，及時解決,。

晚自習(xí)是學(xué)生對一天的所學(xué)進(jìn)行反思,、總結(jié)、鞏固,、提高的重要時間段,，因此，提高晚自習(xí)的質(zhì)量便顯得尤為重要,，班主任和各科教師必須按時到崗,，下班先查人數(shù)，督促值日班干做好考勤,，教師要能夠耐心細(xì)致地輔導(dǎo)學(xué)生,，并注意學(xué)生在晚自習(xí)期間的學(xué)習(xí)行為紀(jì)律行為是否規(guī)范,從而有針對性地解決學(xué)生在學(xué)習(xí)品質(zhì)上的問題，提高自習(xí)的質(zhì)量,。

高一新生剛來誰都憋著一股勁好好學(xué)習(xí),，班主任要因勢利導(dǎo)給他們樹立信心，鼓舞他們的士氣,，使學(xué)生能夠一直保持旺盛的斗志,。但也應(yīng)該看到學(xué)生的各方面情況比較復(fù)雜，思想復(fù)雜,，基礎(chǔ)參差不齊,。班主任要想正確引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，要想有針對性的做好學(xué)生的思想工作,，指導(dǎo)好學(xué)生的學(xué)習(xí),，必須深入了解每一個學(xué)生的各個方面的情況。如：基礎(chǔ),、思想,、行為等,，把全班的學(xué)生按不同的情況分類建立跟蹤檔案，全面掌握學(xué)生情況,。問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作始終是班主任工作的重點,，對他們要勤盯、勤看,、勤說,、要格外關(guān)注。必要時建立違紀(jì)檔案,，讓家長參與其中,。

俗話說，"不以規(guī)矩,，不成方圓",，一個班級的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)狀況如何與一個班級的紀(jì)律建設(shè)有著重要的關(guān)系。各班主任要聯(lián)系班級實際情況,，制定班級公約,，形成班級管理制度，使班級管理走向規(guī)范化,，制度化的道路,，同時各班主任要利用班會課和早讀課，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《來安中學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》,，開好主題班會,，分階段提出目標(biāo)和要求，切實在高中的起始階段將學(xué)生扶上路子,，讓他（她）們走得正,、走得穩(wěn)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個良好的班級氛圍,，凈化班風(fēng),，濃厚學(xué)風(fēng)。

高一年級新生入學(xué)之后,，寢室將進(jìn)行從新調(diào)整,，學(xué)生相對集中，便于管理,。但每個寢室的人數(shù)增多,，這又給寢室管理帶來了一定的困難，如何搞好寢室穩(wěn)定,，搞好寢室衛(wèi)生都成為加強學(xué)生常規(guī)教育的一個重要方面。各班寢室首先選定寢室長,，然后排好值日表,，明確值日生的職責(zé),。各班要求寢室值日生填寫好寢室日志，加強記錄,，便于班主任及時了解情況,，及時解決問題，同時,，班主任要經(jīng)常到寢室去,，年級將排出班主任值日表，采取定期和不定期相結(jié)合的方式加大寢室檢查力度,，班主任到寢室后要與學(xué)生進(jìn)行交流,，了解學(xué)生生活、思想等多方面的情況,，同時督促學(xué)生及時就寢,，按時起床，保證學(xué)生在有節(jié)奏有規(guī)律中提高休息質(zhì)量,，提高學(xué)習(xí)效率,，沒有高質(zhì)量的休息便沒有高質(zhì)量的學(xué)習(xí)，因此寢室管理是提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵一環(huán),。

陪讀生是一群特殊的群體,，一群容易滋生問題的群體，如果管理不到位,，就會直接影響到教育教學(xué)成績,。年級計劃針對陪讀學(xué)生一要明確責(zé)任，陪讀生在校外發(fā)生的一切問題包括校外人身安全等均由學(xué)生及家長負(fù)責(zé),。陪讀家長必需24小時陪同,。二要加強管理，班級要建立陪讀學(xué)生檔案,，全面掌握相關(guān)信息,。年級有權(quán)對陪讀生的情況進(jìn)行調(diào)查監(jiān)督，并將情況通報家長,。陪讀生必須遵守對走讀生執(zhí)行的所有要求,，如有違反行為，視情節(jié)予以處理,。

班主任是班級管理的組織者,，班主任工作的質(zhì)量直接決定班集體教育教學(xué)工作的質(zhì)量。班主任要以軍訓(xùn)入學(xué)教育為契機,，堅持不懈,、鍥而不舍的高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,，抓好德育工作,。具體做法如下：

（1）,、抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。高一尤其要注意建設(shè)團結(jié)向上,，行為習(xí)慣良好的班風(fēng),刻苦勤奮的學(xué)風(fēng),。使每一個同學(xué)在良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)氛圍中都能健康的成長。要通過召開班會,，通過開展各種活動去培養(yǎng),。

（2）、以養(yǎng)成教育為重點,促進(jìn)每個學(xué)生的進(jìn)步,。班主任要做好入學(xué)規(guī)范教育,使學(xué)生有進(jìn)步的思想,規(guī)范的行動,。班主任要從一點一滴抓起。班主任只有通過細(xì)致入微的工作才能發(fā)現(xiàn)問題,才能解決問題,。

（3）,、抓好薄弱環(huán)節(jié)。抓薄弱環(huán)節(jié)是班主任工作的一個重點,，早晚自習(xí),、節(jié)假日、課間是學(xué)生最容易出問題的環(huán)節(jié),，這些環(huán)節(jié)班主任要緊緊把握,。一是觀察，二是強化管理,，三是充分發(fā)揮班干部在班級管理中的作用,。把這些環(huán)節(jié)抓緊、抓牢,，抓住了這些環(huán)節(jié),，就能抓住關(guān)鍵。

（4）,、給學(xué)生樹立四種意識：紀(jì)律意識,、學(xué)習(xí)意識、危機意識,，安全意識,。將中學(xué)生守則，日常行為規(guī)范學(xué)深,、學(xué)透,，規(guī)范學(xué)生的行為，強化學(xué)生的紀(jì)律觀念,。學(xué)習(xí)意識,，危機意識要以現(xiàn)代社會的發(fā)展趨勢，人才競爭等進(jìn)行強化。安全意識要從吃住行玩等方面進(jìn)行反復(fù)教育,。

（5）,、利用好班會,。班會是班主任工作的重要陣地,，要有計劃有目的開展系列活動。充分利用好它,，組織主題班會,，總結(jié)一周工作，布置下周內(nèi)容,，開展集體活動,，提高班級管理水平。

（6）,、抓好班干部隊伍建設(shè),。班級日常工作主要靠班干部進(jìn)行管理，培養(yǎng)一支好的班干部隊伍是搞好班級工作的一個重要工作,。

（7）,、密切與家長的聯(lián)系提高教育效率。班主任一學(xué)期至少與每個學(xué)生家長交流一次,，客觀反應(yīng)學(xué)生情況,，多說成績和進(jìn)步。

班主任是學(xué)校管理工作落實到位的主要力量,，更是班級管理的核心,，因此，班主任工作顯得尤其必要,。年級管委會將繼續(xù)推行例會制度,，班主任例會制度是推進(jìn)年級班級整體建設(shè)的重要舉措，是班主任相互學(xué)習(xí),，取長補短的好方法,，各班主任可在例會上相互交流，互通有無,，取長補短,，在管理上形成共識，同一尺度,，同一要求,，切實在整體上推進(jìn)班級建設(shè)，各班齊頭并進(jìn),，共同發(fā)展,，共同提高。

當(dāng)前學(xué)生的心理教育是加強學(xué)生思想教育的重要課題,。由于社會,、家庭等各方面的原因,，當(dāng)前中學(xué)生的心理多元化狀態(tài)愈發(fā)明顯，這在一定程度上給學(xué)生的思想教育工作帶來了許多障礙,，尤其是如何根據(jù)學(xué)生的個性差異來有針對性地解決學(xué)生的思想問題,，更是我們無法回避的，為此,，我們要求高一年級全體班主任加強對學(xué)生心理的研究,。

首先，全體班主任要充分認(rèn)識到當(dāng)前中學(xué)生心理問題的復(fù)雜性,，要能夠"俯下身子"與學(xué)生說話,，全面而深入地了解學(xué)生的想法，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界,，掌握每一個學(xué)生的特點,，客觀公正地分析學(xué)生的行為，不能采用粗暴的形式對學(xué)生進(jìn)行教育,，那樣往往只會適得其返,。同時班主任還要善于聽取科任教師和學(xué)生的意見，不斷地捕捉每個學(xué)生的信息,，掌握第一手資料,，切實將此次工作落實到實處。

其次,，全體班主任要盡可能多地占有班級管理時間,，從正面積極地引導(dǎo)學(xué)生，多與學(xué)生交談,，班主任要建立學(xué)生檔案,，通過外在行為的展現(xiàn)來分析學(xué)生心理的變化，對于一些特殊的學(xué)生,，要尤為關(guān)注,，單親家庭、離異家庭,、貧困家庭等要深入分析,，多與他們接觸，要教給他們樂觀向上,，堅強努力,，不畏困難。

我們不能再滿足于了解學(xué)生做小動作,，抄作業(yè),，交頭接耳這樣的表面現(xiàn)象，我們要延伸思想教育的內(nèi)涵，以心理教育為出發(fā)點引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會戰(zhàn)用自己,，學(xué)會發(fā)展自己,，學(xué)會經(jīng)營自己，從而使他們能夠以健康的心態(tài)去面對自己所遇到的困難險阻,。

課堂教學(xué)是一個學(xué)校工作的主要陣地,，課堂教學(xué)的質(zhì)量如何直接關(guān)系到一個學(xué)校的生存與發(fā)展。教學(xué)是教師的本職工作,，全組教師必須按照教學(xué)常規(guī)要求,，備好課,，上好課,，改好作業(yè)，必須深入地研究教材,，認(rèn)真地設(shè)計教學(xué),，采取科學(xué)先進(jìn)的手段和方法組織好教學(xué)活動。學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職,，因此引導(dǎo)學(xué)生努力提高學(xué)習(xí)成績是教學(xué)活動的重要任務(wù),，而課堂教學(xué)則是完成這個任務(wù)的主要渠道。

隨著辦學(xué)規(guī)模的不斷擴大,，同一個年級同科目教師增多了,，備課組工作也就自然地提上了議事日程。各備課組長要統(tǒng)一協(xié)調(diào)本年級同科目教師的課堂教學(xué)工作,，組織統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一作業(yè),，統(tǒng)一檢測，帶領(lǐng)全體備課組成員認(rèn)真鉆研大綱,，研習(xí)教材,，研究學(xué)生,，使課堂教學(xué)工作具有針對性，提高課堂教學(xué)效率,，同時各科要組織好本組教師開展聽課活動,，同組教師中,，青年教師每周至少聽一節(jié)老教師的課,，提高教學(xué)水平，切實將學(xué)校開展的"青藍(lán)工程"落到實處,，不能走過場,，彼此雙方要確實感到都有所收獲，確實能改進(jìn)教學(xué)工作,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

由于高一年級是起始階段，又因為本年級是進(jìn)一步擴招的一屆,，學(xué)生層面進(jìn)一步拉大,，因而學(xué)生在學(xué)習(xí)行為習(xí)慣上還存在著巨大的差異，而且相當(dāng)一部分是不規(guī)范的,。作為教學(xué)活動的主陣地,，課堂教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)行為習(xí)慣上應(yīng)發(fā)揮至關(guān)重要的作用，各科任教師應(yīng)從審題,、分析,、解題等各個環(huán)節(jié)入手，將學(xué)習(xí)行為的規(guī)范貫穿整個課堂教學(xué),。

本屆生源多,，降低了門檻，很多基礎(chǔ)較弱的同學(xué)也被招了進(jìn)來,，而這一部分同學(xué)我們又不能放棄,，因為一旦放棄，到了中等生工作推進(jìn)之時,，便會降低中等生質(zhì)量,，所以課堂教學(xué)還應(yīng)在降低重心做文章，讓更多的學(xué)生能跟上隊伍,，千萬不能過早地放棄對基礎(chǔ)較弱同學(xué)的關(guān)注,。

總之,，年級各項工作還在等待著我們?nèi)ラ_展，工作面大,，我們必須要充分認(rèn)識到工作的艱巨性,，但我們一定會扎扎實實，鼓足信心,，抓好起始階段,，結(jié)合本年級實際，將本年級各工作做好做實,。

有關(guān)高一上學(xué)期教學(xué)計劃四篇的作文 高一上學(xué)期教學(xué)工作計劃篇三

高一年級是高中的重要的打基礎(chǔ)階段,，因此，讓學(xué)生在高一年級打好學(xué)科基礎(chǔ)并有所發(fā)展是極其重要的,。下列目標(biāo)應(yīng)在本學(xué)期內(nèi)達(dá)到：鞏固,、擴大基礎(chǔ)知識；培養(yǎng)口頭和書面初步運用英語進(jìn)行交際的能力,，側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力,；發(fā)展智力，培養(yǎng)自學(xué)能力,。具體來說：

只有當(dāng)教與學(xué)形成了合力，教學(xué)才能取得最佳的效果,。因此,，要幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，指導(dǎo)他們掌握有效的學(xué)習(xí)方法,，使他們樂學(xué)更善學(xué),。

（1）學(xué)會查英語詞典并勤查詞典；

（2）堅持每天朗讀,，學(xué)會背誦的有效方法,；

（3）利用每天的零碎時間反復(fù)多次記憶單詞，學(xué)會記憶單詞的多種方法,；

（4）學(xué)會觀察語言現(xiàn)象,，總結(jié)語言規(guī)律(如通過某例句總結(jié)出某詞的用法)；

（5）養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣(整潔,、獨立完成),，掌握各種解題技巧；

（6）堅持預(yù)習(xí),，學(xué)會看書,；

（7）積極思考、大膽質(zhì)疑,；

（8）學(xué)會記筆記和整理筆記,。

詞匯,、閱讀、語法是每個立志要學(xué)好英語的人必須過的三關(guān),，三者有聯(lián)系但不能相互代替,。詞匯教學(xué)主要是使學(xué)生掌握詞義、詞的搭配和用法,。抓詞匯首先在于認(rèn)識,，不要認(rèn)為這純粹是學(xué)生的事，而是師生雙方共同的任務(wù),；其次要重視方法的指導(dǎo),，切忌一個一個字母地死記硬背；第三要堅持細(xì)水長流,，長抓不懈,，不斷反復(fù)，及時鞏固,。只要持之以恒,，擁有多個詞匯畢竟不是高不可攀的。本學(xué)期繼續(xù)抓住統(tǒng)編教材和牛津教材的詞匯,，同時適當(dāng)擴大英文報刊,、雜志的閱讀量，以擴大詞匯量,，增強閱讀能力,。

短文閱讀是吸收信息、學(xué)習(xí)語言,、提高水平的最有效途徑,，因此，提高學(xué)生的閱讀理解能力是教學(xué)的重要目標(biāo)之一,。本學(xué)期將有計劃地堅持每周補充幾篇課外閱讀文章,，讓學(xué)生在大量閱讀中提高閱讀理解能力。

語法是英語的框架結(jié)構(gòu),。高中英語語法項目較多,，為幫助學(xué)生理清思路，準(zhǔn)確表達(dá)思想,，必須引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語法,。本學(xué)期將在每周安排一節(jié)課，系統(tǒng)地和學(xué)生一起學(xué)習(xí)各項語法內(nèi)容,。

盡管目前的高考以聽,、寫為主，但聽,、說,、讀,、寫訓(xùn)練是相輔相成、互相促進(jìn)的,，只有通過綜合訓(xùn)練,，才能真正全面提高學(xué)生的英語能力。根據(jù)高中教學(xué)的要求,，要在進(jìn)一步提高聽說能力的同時,，側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力，要切實加強泛讀訓(xùn)練,。在大量聽,、讀，確保一定的輸入量的基礎(chǔ)上,，再適當(dāng)進(jìn)行寫的訓(xùn)練,，寫的能力自然會不斷提高。

力爭達(dá)到的目標(biāo)：

本學(xué)期這兩個班級的成績爭取在原有基礎(chǔ)上有所提高,。

1．內(nèi)容：本教材共分十個單元,，每三周學(xué)習(xí)兩個單元，每個單元學(xué)習(xí)一個語言結(jié)構(gòu)或語言功能,，一篇課文,，寫作技巧，聽力練習(xí),；

2．單元測驗：每兩單元測驗一次,；難度適中；實行月考制度,；

3．每周作業(yè)總量：每單元課后練習(xí)及部分配套練習(xí)，學(xué)有余力的學(xué)生自定的練習(xí),，自己命題的各單元重難點練習(xí)題,。