作為一名老師,，常常要根據教學需要編寫教案，教案是教學活動的依據,，有著重要的地位,。寫教案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

美麗的蝴蝶小班教案美術 漂亮的蝴蝶小班教案篇一

春天里，美麗的蝴蝶想來是孩子們的最愛,，孩子們經常聚在一起觀看蝴蝶采蜜或是追逐飛舞的彩蝶,。本活動“美麗的花蝴蝶”追隨孩子的興趣，通過提供豐富多樣的材料（蝴蝶的視頻,、圖片）,，讓幼兒在充分感知、體驗,、交流的基礎上去探究和發(fā)現蝴蝶的美麗,，從而使幼兒愿意大膽的用繪畫來表達表現。

1. 了解蝴蝶的外形特征,，感知蝴蝶翅膀上花紋對稱的美麗,。

2. 能用多種材料大膽進行表現，愛護自己和別人的作品,。

3. 大膽嘗試繪畫,，并用對稱的方法進行裝飾。

4. 讓幼兒體驗自主,、獨立,、創(chuàng)造的能力,。

5. 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質,。

1. 活動前帶領幼兒一起去戶外觀察過蝴蝶

2.三原色水粉顏料

3. 滴管、抹布,、水粉筆等材料

4. 不同材質的蝴蝶輪廓圖

5. ppt課件一份

一,、欣賞導入——引出蝴蝶

師：（出示ppt1）春天到了，嫩綠的小草鉆出了地面,，美麗的花兒朵朵開放,。小鳥嘰嘰喳喳的唱歌，蜜蜂忙著采蜜,，小朋友在快樂的郊游,。瞧！誰也來了,？

二,、觀察蝴蝶——感知蝴蝶對稱的特點

1.出示ppt2：蝴蝶長得怎么樣,？它哪里最美？

2.教師小結：蝴蝶蝴蝶真美麗,，兩根胡須頭上翹,，身穿對稱花花衣，春天里來把舞跳,。

3.出示ppt3：這只蝴蝶還邀請了它的一些好朋友,，你喜歡那一只？它翅膀上的花紋是怎么樣的,？

（引導幼兒從蝴蝶翅膀上的顏色,、線條、圖案進行欣賞）

4.教師小結：每只蝴蝶的翅膀都有著不同的顏色和花紋,，而且它們都是對稱的。

三,、幼兒裝扮蝴蝶——表現蝴蝶對稱的翅膀

1.介紹作畫材料

2.討論：我們用什么方法讓蝴蝶的翅膀對稱呢？

3.幼兒自由選擇材料作畫，嘗試表現蝴蝶的翅膀,。

四,、作品欣賞——再次激起表現蝴蝶的興趣

你的蝴蝶翅膀上的花紋是怎樣的？

本課采用蝴蝶圖片和影像通過多媒體播放，調動兒童的視覺和聽覺，帶兒童進入情景。在動手制作的環(huán)節(jié)中,，綜合運用多種材料和表現手法大膽創(chuàng)新進行再創(chuàng)作活動,，從動手制作中了解形態(tài)對稱的特點和色彩協(xié)調要素,，激發(fā)幼兒感受和表現蝴蝶的興趣,。在評價的環(huán)節(jié),，采取“展覽”的形式進行互評、師評等多元化評價，使不同能力的幼兒都有收獲，在評價中得到提高。

美麗的蝴蝶小班教案美術 漂亮的蝴蝶小班教案篇二

能將正方形紙對折,，撕出兩個相同的三角形,，并拼貼成蝴蝶。

體驗撕貼的樂趣,。

讓幼兒嘗試運用色彩來表現不同的情感,，抒發(fā)內心的感受,。

能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象,，提高語言表達能力,。

活動前組織幼兒觀察蝴蝶,，欣賞蝴蝶翅膀的形狀,，發(fā)現蝴蝶的對稱美,。

（1）蝴蝶圖片,，蝴蝶折紙的范例,。

（2）各色大小不同的正方形紙，圖畫紙,、糨糊、彩色水筆等,。

1,。出示蝴蝶圖片，直接引入,。

★引導語：這是什么？它長什么樣子,？"屈,，老師。教,，案，網"蝴蝶兩邊的翅膀是什么樣子的,？

★引導幼兒相互交流對蝴蝶的認識,，說說蝴蝶翅膀的形狀，理解"對稱"的含義,。

2,。欣賞范例。

★引導幼兒欣賞,，說說教師制作的蝴蝶采用了什么方法,，激發(fā)幼兒制作的興趣。

★提問：老師制作的蝴蝶,，它的翅膀是什么形狀的,？兩邊的翅膀怎樣？什么地方有對稱,？（顏色,、大?。?/p>

★引導幼兒回憶學過的對角折的技能。

提問：你會變出兩個一樣大小的三角形嗎,？需要什么形狀的紙,？怎么折？

3,。引導幼兒再次觀察教師范例,，討論粘貼蝴蝶的方法。

★出示正方形色紙,、圖畫紙,、糨糊等材料，引導幼兒思考：撕貼蝴蝶應該先做什么,？再做什么,？

★注意幫助幼兒積極思考，根據幼兒的情況邊講解邊示范撕貼蝴蝶的步驟,。

4,。幼兒操作，教師巡回指導,。

5,。作品展示。

教育內容的選擇,，不僅要貼近幼兒的生活,，而且也要是幼兒感興趣的事物，蝴蝶是孩子們比較喜歡的一種昆蟲,，因為它色彩鮮艷,，形態(tài)各異，喜歡在花叢中翩翩起舞,，深受孩子們的喜歡,，同時，蝴蝶左右兩邊的翅膀及其花紋是對稱的,，抓住這一特征,，我選擇了這節(jié)美術課。

美麗的蝴蝶小班教案美術 漂亮的蝴蝶小班教案篇三

1. 嘗試在蝴蝶身體的兩邊分別貼上圓形和三角形作為蝴蝶的翅膀,。

2. 貼圖形片時能靠近身體貼,，知道身體兩邊的翅膀要對稱。

3. 喜歡粘貼活動,，感受蝴蝶的美麗,。

4. 培養(yǎng)幼兒的觀察,、操作、表達能力,，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識,。

5. 引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。

電子課件、固體膠,、畫紙、三角形圓形橢圓形紙片,。

(一)初步了解蝴蝶外形特征

1. 聽音樂模仿小蝴蝶入場,，引出主題。

師：我們剛才是模仿哪種小昆蟲飛坐到位置上的,。

2. 師：瞧,，這是誰來了?哇，飛來一只小蝴蝶,。(出示多幅蝴蝶圖片感受蝴蝶的美,。)

師：蝴蝶漂不漂亮啊?(引導幼兒從蝴蝶翅膀的顏色,、花紋,，身體，觸角說)

3. 觀看幻燈片,，引發(fā)幼兒發(fā)現蝴蝶身體兩邊的翅膀是一樣的,。

師:在蝴蝶的翅膀上可是藏著一個秘密呦?你發(fā)現了沒有?

(二)學習粘貼蝴蝶的方法，幼兒制作,，教師指導,。

1. 出示ppt展示教師作品，激發(fā)幼兒粘貼翅膀的欲望,。

師：老師用一些圖形也做了一只漂亮小蝴蝶,，你們看都有什么形狀呀?

2. 介紹材料，幼兒制作,，教師巡回觀察指導,。

師：小朋友你們想不想做出一朵美麗的小蝴蝶呀?

師：提問各個圖形是身體哪部分加深記憶。

3. 擺出蝴蝶身體,、翅膀,，再粘貼。

分組展示作品,，看看誰的蝴蝶最漂亮,。

結束部分

小朋友帶好自己的作品，像小蝴蝶一樣飛到花園里去跳舞吧,。

：

由于本次活動的開展,，是從孩子的興趣點生成的，所以幼兒對整個活動充滿了興趣,，他們的積極性,、主動性得到了很好的激發(fā),。活動中蝴蝶圖片的欣賞,、多媒體課件的運用,、游戲與音樂的有機結合，不僅使幼兒了解了蝴蝶的種類,、成長過程,、身體特征，使重點和難點的學習得到很好的解決,，更重要的是：幼兒在活動中感受到了美,，在游戲中體驗到了快樂。

美麗的蝴蝶小班教案美術 漂亮的蝴蝶小班教案篇四

1,、運用圖形組合畫出蝴蝶,，并用點、線條以及各種圖形裝飾蝴蝶,、花朵,。

2、喜歡蝴蝶,，知道春天里各種常見的昆蟲（蜜蜂,、蝴蝶）。

3,、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作,、表達能力,，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

4,、讓幼兒體驗自主,、獨立、創(chuàng)造的能力,。

5,、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,。

（認知準備）事先說說看看各種蝴蝶,。

(材料準備)課件,、范例,、砂皮紙,、刮蠟紙,、蠟筆,。

一、美麗的春天

——現在已經是春天了,，讓我們一起去外面走走看看吧?。ǔ鍪菊n件）

——春天來了，小燕子從溫暖的南方飛回來,，小熊小蛇青蛙從冬眠的洞里鉆出來游戲,。柳樹光禿禿的樹枝上長出了一個個綠綠的小嫩芽，柳條披上了綠衣裳,。迎春花,、櫻花、桃花,、白玉蘭,、山茶花都開放了。

天氣漸漸暖和了,，我們脫去了厚厚的棉襖帽子手套,，穿上了輕便的衣服,，一起高高興興地春游去,！

——我們來到了一片綠色的大草地！哇,！你們看是誰飛來了,？（蝴蝶）

二、美麗的蝴蝶

1,、看看蝴蝶：讓我們到蝴蝶王國去看看吧,！

——蝴蝶身上有什么？

——蝴蝶身上還有五顏六色的花紋和圖案呢,！

2,、說說畫畫蝴蝶

——今天這些蝴蝶還飛到了中一班，讓我們仔細看看這些美麗的蝴蝶吧?。ǔ鍪痉独┠阕钕矚g哪一只,？

——蝴蝶還有一個小秘密，他的左邊和右邊的大小,、花紋和顏色都是一摸一樣,，就叫對稱對稱，高,。

——讓我們一起來畫畫這些美麗的蝴蝶吧,。

——先畫蝴蝶身體,，蝴蝶的身體很苗條，然后加上長長彎彎的觸角,。接著我來畫翅膀,，先畫右邊的翅膀，上面大大是前翅,，下面小小是后翅,。畫好左邊畫右邊，左右兩邊一定要對稱,，翅膀一個大一個小,，蝴蝶肯定要飛不起來了，要摔下去了,，一樣大小,，最后加上各種好看的花紋，同樣左邊右邊也要對稱,。

——我們的面前有這么多美麗的草地,，請你快讓小蝴蝶飛上草地吧。（選擇自己喜歡的畫紙：砂皮紙,、刮蠟紙）

三,、幼兒作畫，教師指導

1,、各種方向的蝴蝶,，蝴蝶的翅膀、花紋要對稱,。

2,、不同的線條裝飾（刮蠟紙），運用不同色塊涂色（砂皮紙）,。

四,、延伸活動：

將美麗的蝴蝶放入美工區(qū)讓孩子們繼續(xù)完成，將完成的作品剪下布置教室,。

教育內容的選擇,，不僅要貼近幼兒的生活，而且也要是幼兒感興趣的事物,，蝴蝶是孩子們比較喜歡的一種昆蟲,，因為它色彩鮮艷，形態(tài)各異,，喜歡在花叢中翩翩起舞,，深受孩子們的喜歡，同時，蝴蝶左右兩邊的翅膀及其花紋是對稱的,，抓住這一特征,，我選擇了這節(jié)美術課。

美麗的蝴蝶小班教案美術 漂亮的蝴蝶小班教案篇五

1,、了解蝴蝶的外形特征及其變化過程,。

2、嘗試用肢體動作表現蝴蝶的生長變化過程,。

3,、體驗活動帶來的樂趣。

4,、學會積累,，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種,。

5,、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現，激發(fā)進一步探索事物變化的愿望,。

蝴蝶玩偶,，教學圖片

一、通過猜謎,，引出蝴蝶主題,。

老師：小朋友們好，今天,，老師請你們猜猜一個謎語它是說的是什么的小動物呢,？"有樣東西真美麗，四片翅膀像花衣,，春天飛到花園里,，停在花上好神奇"，你們來猜猜是什么小動物呢,？(蝴蝶)老師：你們說說為什么是蝴蝶呢?(幼兒回答)老師：小朋友們說的真好，這個謎語的謎底就是蝴蝶!你們真的很棒呢,，給自己拍拍手吧!

二,、出示蝴蝶實物，引導幼兒觀察蝴蝶的外形特征,。

老師：好了,，讓我們一起來看一看美麗的`蝴蝶是什么樣子的呢?

老師設置以下問題進行提問：

(1)蝴蝶的身體是什么樣子的?（橢圓形的）(2)蝴蝶的頭上面有什么?（兩個觸角）(3)蝴蝶的胸部有什么呢?（有腳）(4)蝴蝶的翅膀是什么樣子的?（翅膀上面有花斑）(5)蝴蝶有幾只腳呢?（六只腳，腳也叫做足,，兩只腳就是一對足,，那我們數一數有幾對足，三隊足）(6)蝴蝶在哪里生活呢?（蝴蝶喜歡花，生活在花叢中）(7)它在花叢中飛來飛去是在干什么呢?（蝴蝶喜歡吃花蜜,，所以它們就喜歡待在花叢中）老師小結：剛剛小朋友們說的都很好,，蝴蝶的身體是長長的橢圓形的，頭上有兩個觸角,，胸部有和腹部長有三對足,，翅膀上有花斑，喜歡生活在花叢中,，因為它們很喜歡吃花蜜,，它們在花叢中飛來飛去就是在尋找自己喜歡吃的花蜜哦!它們只要找到了自己喜歡吃的花蜜就會賴著不走。

（8）那小朋友知道蝴蝶是怎么來的嗎,？

三,、引導幼兒了解蝴蝶的生長過程。

1,、老師有感情的講述故事.

一只美麗的蝴蝶媽媽在她要死去之前在樹葉上產下了一批像菜籽一樣大小的東西,，這個東西的名字就叫做卵。這個卵經過了一段時間的成長,，慢慢的蛻變成了一只毛毛蟲,；因為天氣的變化，這個毛毛蟲就把自己藏到了一個橢圓形的小簍子里,，這個橢圓形的小簍子的名字就叫做蛹,，慢慢的這個蛹長出了翅膀，長出了橢圓形的身體,，兩只觸角,，三對足，身體上也長出了花斑,，漂亮極了,。春天到了，花兒都開了,，蝴蝶姑娘們都出來了,，看！她們正在吃著甜甜的花蜜呢,！

2,、老師進行提問，幫助幼兒了解蝴蝶生長變化的過程,。

（1）蝴蝶媽媽在樹葉上產的什么呢,？（卵）（2）蝴蝶的卵是什么樣子的呢?（像菜籽一樣大小的東西）（3）這個卵經過成長蛻變成什么了？（毛毛蟲）（4）毛毛蟲在小簍子里發(fā)生了什么事情?（長出了翅膀,，還有三對足,，兩個觸角）(4)蝴蝶是由什么變的，怎么樣變的?

3、鼓勵幼兒嘗試用肢體動作變現蝴蝶的生長過程,。

老師：我們一起來學一學蝴蝶蛻變的過程,，好嗎?

四、結束部分：

我們美麗的蝴蝶仙子們我們一起出去吃花蜜吧,！跟我們后面的客人老師說再見吧,！

（幼兒有秩序的離開，活動結束）

由于本次活動的開展,，是從孩子的興趣點生成的,，所以幼兒對整個活動充滿了興趣，他們的積極性,、主動性得到了很好的激發(fā),。活動中蝴蝶圖片的欣賞,、多媒體課件的運用,、游戲與音樂的有機結合，不僅使幼兒了解了蝴蝶的種類,、成長過程,、身體特征，使重點和難點的學習得到很好的解決,，更重要的是：幼兒在活動中感受到了美,，在游戲中體驗到了快樂。整個教學活動中,，語言（故事）,、藝術（表演）、健康（游戲）等領域教育的滲透,，體現了新《綱要》中“整合”的教育理念,。表演和游戲活動的開展，也正順應了孩子活潑,、好動,、愛表演的年齡特點，幼兒在動靜交替,、輕松愉快的氛圍中真正體驗了快樂,。

美麗的蝴蝶小班教案美術 漂亮的蝴蝶小班教案篇六

能將正方形紙對折，撕出兩個相同的三角形,，并拼貼成蝴蝶。 體驗撕貼的樂趣,。

活動前組織幼兒觀察蝴蝶,，欣賞蝴蝶翅膀的形狀，發(fā)現蝴蝶的對稱美。

(1)蝴蝶圖片,，蝴蝶折紙的范例,。(2)各色大小不同的正方形紙，圖畫紙,、糨糊,、彩色水筆等。

1．出示蝴蝶圖片,，直接引入,。

★引導語：這是什么?它長什么樣子?蝴蝶兩邊的翅膀是什么樣子的?

★引導幼兒相互交流對蝴蝶的認識，說說蝴蝶翅膀的形狀,，理解“對稱”的含義,。

2．欣賞范例。

★引導幼兒欣賞,，說說教師制作的蝴蝶采用了什么方法,，激發(fā)幼兒制作的興趣。

★提問：老師制作的蝴蝶,，它的翅膀是什么形狀的?兩邊的翅膀怎樣?什么地方有對稱?(顏色,、大小)

★引導幼兒回憶學過的對角折的技能。

提問：你會變出兩個一樣大小的三角形嗎?需要什么形狀的紙?

怎么折?

3．引導幼兒再次觀察教師范例,，討論粘貼蝴蝶的方法,。

★出示正方形色紙、圖畫紙,、糨糊等材料,，引導幼兒思考：撕貼蝴蝶應該先做什么?再做什么?

★注意幫助幼兒積極思考，根據幼兒的情況邊講解邊示范撕貼蝴蝶的步驟,。

4. 幼兒操作,，教師巡回指導。

5. 作品展示,。

美麗的蝴蝶小班教案美術 漂亮的蝴蝶小班教案篇七

1,、用兩個等大的三角形組合建構蝴蝶，鞏固三角形的建構技能,。

2,、樂意為相應顏色的蝴蝶找朋友，體驗建構成功的快樂,。

1,、紅黃白色雪花片若干（小）,。

2,、花園背景（可掛作品）

3,、范例（紅黃白蝴蝶三只）

4、音樂“化蝶”

1,、回憶三只蝴蝶的故事,，激發(fā)幼兒興趣。

教師邊講述故事邊出示蝴蝶,，幫助幼兒回憶故事,，感受有朋友的快樂。

2,、引出建構任務,，為三只蝴蝶找朋友。

春天到了,，花兒都開了,，三只蝴蝶要到花園里去采花蜜了，他們一邊飛一邊說‘現在花園里肯定有許多的蝴蝶,，我們可以找到很多朋友了’他們越想越開心,。可是現在花園里有沒有蝴蝶呀,？（沒有）那要是三只蝴蝶看見了會開心嗎,？這可怎么辦呀,？（引導幼兒用雪花片插蝴蝶）我們有辦法幫助他們找到朋友嗎,？

3,、幼兒建構蝴蝶

①討論建構方法：蝴蝶怎么插呢？蝴蝶的身上有什么形狀？蝴蝶的兩個翅膀一樣大嗎,？

②幼兒嘗試建構,，引導幼兒插出等大的三角形，連接時插緊,。

教師：你準備為什么顏色的蝴蝶找朋友呢？

4、打扮花園，欣賞作品

教師：把你插好的蝴蝶放到花園里,，和三只蝴蝶做朋友吧,！

教師：現在三只蝴蝶可高興了,，他們要請小朋友們和他們一起跳舞，謝謝大家,！

5,、跟著音樂舞蹈（化蝶）

教師：我們和小蝴蝶一起到幼兒園里采花蜜去吧。

美麗的蝴蝶小班教案美術 漂亮的蝴蝶小班教案篇八

能將正方形紙對折,，撕出兩個相同的三角形,，并拼貼成蝴蝶。

體驗撕貼的樂趣,。

在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,，體驗成功的樂趣。

感受繪畫的趣味性,，體會創(chuàng)作的快樂,。

經驗準備：活動前組織幼兒觀察蝴蝶，欣賞蝴蝶翅膀的形狀,，發(fā)現蝴蝶的對稱美,。

（1）蝴蝶圖片，蝴蝶折紙的范例,。

（2）各色大小不同的正方形紙,，圖畫紙、糨糊,、彩色水筆等,。

★引導語：這是什么？它長什么樣子,？蝴蝶兩邊的翅膀是什么樣子的,？

★引導幼兒相互交流對蝴蝶的認識，說說蝴蝶翅膀的形狀,，理解"對稱"的含義,。

★引導幼兒欣賞，說說教師制作的蝴蝶采用了什么方法,，激發(fā)幼兒制作的興趣,。

★提問：老師制作的蝴蝶,，它的翅膀是什么形狀的？兩邊的翅膀怎樣,？什么地方有對稱,？（顏色、大?。镆龑в變夯貞泴W過的對角折的技能,。

提問：你會變出兩個一樣大小的三角形嗎？需要什么形狀的紙,？怎么折？

★出示正方形色紙,、圖畫紙,、糨糊等材料，引導幼兒思考：撕貼蝴蝶應該先做什么,？再做什么,？

★注意幫助幼兒積極思考，根據幼兒的情況邊講解邊示范撕貼蝴蝶的步驟,。

幼兒美術活動,，是一種需要他們手、眼,、腦并用,，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術媒介把它表現出來的操作活動,。

美麗的蝴蝶小班教案美術 漂亮的蝴蝶小班教案篇九

運用圖形組合畫出蝴蝶,，并用點、線條以及各種圖形裝飾蝴蝶,、花朵,。喜歡蝴蝶，知道春天里各種常見的昆蟲（蜜蜂,、蝴蝶）,。

（認知準備）事先說說看看各種蝴蝶。 (材料準備)課件,、范例,、砂皮紙、刮蠟紙,、蠟筆。

現在已經是春天了,，讓我們一起去外面走走看看吧,！

（出示課件）春天來了,，小燕子從溫暖的南方飛回來,，小熊小蛇青蛙從冬眠的洞里鉆出來游戲,。柳樹光禿禿的樹枝上長出了一個個綠綠的小嫩芽，柳條披上了綠衣裳,。迎春花、櫻花,、桃花,、白玉蘭、山茶花都開放了。天氣漸漸暖和了，我們脫去了厚厚的棉襖帽子手套，穿上了輕便的衣服，一起高高興興地春游去！我們來到了一片綠色的大草地！哇,！你們看是誰飛來了,？（蝴蝶）

1,、看看蝴蝶：讓我們到蝴蝶王國去看看吧！蝴蝶身上有什么,？蝴蝶身上還有五顏六色的花紋和圖案呢,！

2,、說說畫畫蝴蝶

今天這些蝴蝶還飛到了中一班,，讓我們仔細看看這些美麗的蝴蝶吧！（出示范例）你最喜歡哪一只,？

蝴蝶還有一個小秘密,，他的左邊和右邊的大小、花紋和顏色都是一摸一樣,，就叫對稱對稱,，高。

讓我們一起來畫畫這些美麗的蝴蝶吧,。先畫蝴蝶身體,，蝴蝶的身體很苗條，然后加上長長彎彎的觸角,。接著我來畫翅膀,，先畫右邊的翅膀，上面大大是前翅,，下面小小是后翅,。畫好左邊畫右邊，左右兩邊一定要對稱,，翅膀一個大一個小,，蝴蝶肯定要飛不起來了，要摔下去了,，一樣大小,，最后加上各種好看的花紋,，同樣左邊右邊也要對稱。

我們的面前有這么多美麗的草地,，請你快讓小蝴蝶飛上草地吧,。（選擇自己喜歡的畫紙：砂皮紙、刮蠟紙）

1,、各種方向的蝴蝶,，蝴蝶的翅膀、花紋要對稱,。

2,、不同的線條裝飾（刮蠟紙），運用不同色塊涂色（砂皮紙）,。四,、延伸活動：將美麗的蝴蝶放入美工區(qū)讓孩子們繼續(xù)完成，將完成的作品剪下布置教室,。

美麗的蝴蝶小班教案美術 漂亮的蝴蝶小班教案篇十

1,、感知蝴蝶的外形特征，并對蝴蝶產生興趣,。

2,、根據自己的認知，運用彩筆對蝴蝶進行涂色活動,。

人手一份彩筆,，畫有蝴蝶輪廓的紙、以及范畫,、圖片等若干,。

1、引出課題

“小朋友們,，今天,，我們班上來了一位小客人，你們知道它是誰嗎,？”“現在，我把它請出來,，你們看……”,。出示蝴蝶教具，引導幼兒觀察,。

2,、出示各種各樣的蝴蝶圖片，感知蝴蝶的外形特征,。

“你們看,，蝴蝶是什么樣子的,，誰能告訴我呢？”引導幼兒說出蝴蝶有翅膀,、身體,、觸角等等。

3,、教師示范

“你們看,，我手上的是什么呀？”“是蝴蝶,，但是,，它少了什么呀？”“那我們來給它畫上一件漂亮的衣服,，好不好,。”“我們先來選一種顏色的彩筆寶寶來涂這一塊,，我們涂的時候,，要怎么樣啊,？要用力小一點……然后我們再來涂這一塊……我們把這一塊也涂好了,，現在蝴蝶已經窗上衣服了，它的頭上有什么呀,？{觸角}解釋一下觸角就是蝴蝶頭上的兩根,。“這樣,，美麗的蝴蝶衣服就畫好了,。”

1,、現在,，要輪到你們來畫了，我們先畫什么呀,？在畫什么呀,。

2、管好自己的蠟筆寶寶,，拿自己的紙,。

3、幼兒作畫,，教師巡回指導,。

提醒：用力均勻、把衣服畫滿,，不留出空隙,；別忘了觸角,。

4、結束作畫

請畫完了的小朋友到后面坐好,，并發(fā)給其一個小蝴蝶,，進行交流。

美麗的蝴蝶小班教案美術 漂亮的蝴蝶小班教案篇十一

1,、感知蝴蝶的外形特征,，并對蝴蝶產生興趣。

2,、根據自己的認知,，運用彩筆對蝴蝶進行涂色活動。

3,、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力,。

4、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動,，體驗繪畫活動的樂趣,。

活動準備：人手一份彩筆，畫有蝴蝶輪廓的紙,、以及范畫,、圖片等若干。

幼兒園小班美術教案《美麗的蝴蝶》

一,、講述《三只蝴蝶》的故事,，引出課題

“小朋友們，今天,，我們班上來了一位小客人,，你們知道它是誰嗎,？”“現在，我把它請出來,，你們看……”,。出示蝴蝶教具，引導幼兒觀察,。

二,、出示各種各樣的蝴蝶圖片,，感知蝴蝶的外形特征。

“你們看,，蝴蝶是什么樣子的,，誰能告訴我呢,？”引導幼兒說出蝴蝶有翅膀,、身體,、觸角等等。

三,、教師示范

“你們看，我手上的是什么呀？”“是蝴蝶，但是，它少了什么呀,？”“那我們來給它畫上一件漂亮的衣服,，好不好,。”“我們先來選一種顏色的彩筆寶寶來涂這一塊,，我們涂的時候,，要怎么樣啊,？要用力小一點……然后我們再來涂這一塊……我們把這一塊也涂好了,，現在蝴蝶已經窗上衣服了，它的頭上有什么呀,？{觸角}解釋一下觸角就是蝴蝶頭上的兩根?！斑@樣,，美麗的蝴蝶衣服就畫好了?！?/p>

提出要求：

1,、現在，要輪到你們來畫了,，我們先畫什么呀,？在畫什么呀。

2,、管好自己的蠟筆寶寶,，拿自己的紙。

3,、幼兒作畫,，教師巡回指導。

提醒：用力均勻,、把衣服畫滿,，不留出空隙；別忘了觸角,。

四,、結束作畫

請畫完了的小朋友到后面坐好，并發(fā)給其一個小蝴蝶,，進行交流,。

教學反思：

孩子們學習積極性高。但在開始作畫時,，相當一部分孩子不敢下筆,，在老師的鼓勵和引領后才紛紛動筆畫,。分析原因，平時鍛煉機會不足,，缺乏自信心所致,，大家認為，活動時間太長,，在這次活動中,，教師的活動程序清晰有序，過程生動,、有趣,，方法得當。富于啟發(fā)性,、探究性,，更重要的是教師的教態(tài)、語言,、語氣始終充滿感染力,，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中,，因此,，整個活動過程氣氛活躍，效果理想,。

美麗的蝴蝶小班教案美術 漂亮的蝴蝶小班教案篇十二

目標：

1,、能夠用自己的話大膽地說出看到的春天。

2,、初步感受蝴蝶翅膀上花紋的主要特征——對稱,。

3、體驗裝扮蝴蝶的樂趣,。

準備：

蝴蝶標本（課件）,；五種圖形圖片，大小不等（圓形,、長方形,、正方形、三角形,、橢圓形）,；未裝扮蝴蝶的翅膀人手一對；固體膠,；音樂磁帶

過程：

1,、師生共同回憶“春天”

說說自己看到的春天是怎么樣？（樹,、草,、花等）

1,、你覺得蝴蝶美嗎？什么地方最美,？為什么會這么美呢,？

2、幼兒觀察蝴蝶課件,，引導幼兒發(fā)現花紋的對稱,。

（用蝴蝶的口吻提問）：“我的花紋是什么形狀的？”

“是什么顏色的,？”

“我的左邊和右邊一樣嗎,？左邊有幾個？右邊有幾個,？”

3,、師生共同小結：

原來蝴蝶翅膀上的花紋左邊和右邊是一樣的，是對稱的,，怪不得它那么美呀,！

1、引起幼兒裝扮的興趣,。

“你們想不想變成美麗的蝴蝶呀？”“唐老師為你們準備了翅膀,，可是翅膀上沒有花紋,，要想和蝴蝶一樣美，你要自己想辦法來把花紋變出來,，你也會變成美麗的蝴蝶的,！”“我們來看看桌子上有什么呀？”

2,、提出裝扮要求,，提醒幼兒注意花紋的對稱。

“你可以用圖形寶寶來裝扮蝴蝶的翅膀,，不過千萬別忘了左邊的有幾個花紋,，右邊也要有幾個花紋，要對稱,，要不然就不是美麗的蝴蝶了,！”

3、幼兒裝扮蝴蝶翅膀,，教師巡回觀察幼兒,。

子輕輕的碰一下，一起來干杯,?！保ㄒ魳讽懫?，愉快的結束活動。）

美麗的蝴蝶小班教案美術 漂亮的蝴蝶小班教案篇十三

1,、感知蝴蝶的外形特征,，并對蝴蝶產生興趣。

2,、根據自己的認知,，運用彩筆對蝴蝶進行涂色活動。

3,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

4、嘗試通過動作和色彩來感知美,、創(chuàng)造美,。

5、探索,、發(fā)現生活中的多樣性及特征,。

1、掌握蝴蝶翅膀成成呈對稱型

2,、理解對稱概念

人手一份彩筆,，畫有蝴蝶輪廓的紙、蝴蝶翅膀2個,。

一,、進行手指游戲，引出課題

二,、請蝴蝶寶寶上場,，引導幼兒觀察蝴蝶翅膀的外形特征。

“你們看,，蝴蝶翅膀是什么樣子的,，誰能告訴我呢？”引導幼兒說出蝴蝶翅膀外形特征等等,。

三,、根據自己的認知，運用彩筆對蝴蝶進行涂色活動,?！澳銈兛矗沂稚系氖鞘裁囱?？”“是蝴蝶,，但是，它少了什么呀,？”“那我們來給它畫上一件漂亮的衣服,，好不好,？

2、管好自己的蠟筆寶寶,，拿自己的紙,。

3、幼兒作畫,，教師巡回指導,。

幼兒對蝴蝶對稱理解不夠清楚。掌握不了對稱概念

美麗的蝴蝶小班教案美術 漂亮的蝴蝶小班教案篇十四

1,、寶寶能高興得進入活動,，練習手指的精細動作，發(fā)展寶寶撕紙和使用膠棒粘貼的能力,。

2,、鼓勵寶寶大膽地準確說出“蝴蝶“、”美麗”,；體驗成功的喜悅,。

1,、教師把裝有許多蝴蝶模型的盒子蒙上布讓寶寶用手去摸,，猜猜里面有什么,。教給寶寶說“蝴蝶”和“美麗”,。

2,、發(fā)給每個寶寶一份活動材料：膠棒,、蝴蝶翅膀,、彩色紙。引導寶寶用彩色紙進行撕的練習,，認識形狀,，說出手里拿的紙的顏色，讓他們將撕下來的紙塊涂上膠棒后粘在蝴蝶翅膀上作“美麗的衣裳”,。

3,、鼓勵寶寶們多給蝴蝶做衣裳,，比比誰的蝴蝶翅膀最漂亮,。完成后把蝴蝶翅膀帶在寶寶的胸前,，請家長將寶寶輕輕抱起,，引導寶寶將手臂隨節(jié)奏上下擺動。對于能力較強的寶寶,，可以讓寶寶自己做蝴蝶飛的動作,，家長跟在寶寶后面學說兒歌，注意節(jié)奏的輕緩,。

4,、兒歌《蝴蝶蝴蝶真美麗》

蝴蝶蝴蝶真美麗，（模仿蝴蝶飛的動作,，原地抖翅膀）

身上有件花花衣,。（互相拍打對方的身體）

我們也來扮蝴蝶，（面對面拉住手,，向左移再向右移）

跟它一起做游戲,。（拍手轉一圈回到原地）