作為一名老師,，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。寫教案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

美麗的蝴蝶小班教案美術 漂亮的蝴蝶小班教案篇一

春天里，美麗的蝴蝶想來是孩子們的最愛,，孩子們經(jīng)常聚在一起觀看蝴蝶采蜜或是追逐飛舞的彩蝶。本活動“美麗的花蝴蝶”追隨孩子的興趣,，通過提供豐富多樣的材料（蝴蝶的視頻,、圖片），讓幼兒在充分感知,、體驗,、交流的基礎上去探究和發(fā)現(xiàn)蝴蝶的美麗,，從而使幼兒愿意大膽的用繪畫來表達表現(xiàn)。

1. 了解蝴蝶的外形特征,，感知蝴蝶翅膀上花紋對稱的美麗,。

2. 能用多種材料大膽進行表現(xiàn)，愛護自己和別人的作品,。

3. 大膽嘗試繪畫,，并用對稱的方法進行裝飾。

4. 讓幼兒體驗自主,、獨立,、創(chuàng)造的能力。

5. 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質(zhì),。

1. 活動前帶領幼兒一起去戶外觀察過蝴蝶

2.三原色水粉顏料

3. 滴管,、抹布、水粉筆等材料

4. 不同材質(zhì)的蝴蝶輪廓圖

5. ppt課件一份

一,、欣賞導入——引出蝴蝶

師：（出示ppt1）春天到了,，嫩綠的小草鉆出了地面，美麗的花兒朵朵開放,。小鳥嘰嘰喳喳的唱歌,，蜜蜂忙著采蜜，小朋友在快樂的郊游,。瞧,！誰也來了？

二,、觀察蝴蝶——感知蝴蝶對稱的特點

1.出示ppt2：蝴蝶長得怎么樣,？它哪里最美？

2.教師小結：蝴蝶蝴蝶真美麗,，兩根胡須頭上翹,，身穿對稱花花衣，春天里來把舞跳,。

3.出示ppt3：這只蝴蝶還邀請了它的一些好朋友,，你喜歡那一只？它翅膀上的花紋是怎么樣的,？

（引導幼兒從蝴蝶翅膀上的顏色,、線條、圖案進行欣賞）

4.教師小結：每只蝴蝶的翅膀都有著不同的顏色和花紋,，而且它們都是對稱的,。

三、幼兒裝扮蝴蝶——表現(xiàn)蝴蝶對稱的翅膀

1.介紹作畫材料

2.討論：我們用什么方法讓蝴蝶的翅膀?qū)ΨQ呢？

3.幼兒自由選擇材料作畫,，嘗試表現(xiàn)蝴蝶的翅膀,。

四、作品欣賞——再次激起表現(xiàn)蝴蝶的興趣

你的蝴蝶翅膀上的花紋是怎樣的,？

本課采用蝴蝶圖片和影像通過多媒體播放,，調(diào)動兒童的視覺和聽覺，帶兒童進入情景,。在動手制作的環(huán)節(jié)中,，綜合運用多種材料和表現(xiàn)手法大膽創(chuàng)新進行再創(chuàng)作活動，從動手制作中了解形態(tài)對稱的特點和色彩協(xié)調(diào)要素,，激發(fā)幼兒感受和表現(xiàn)蝴蝶的興趣,。在評價的環(huán)節(jié)，采取“展覽”的形式進行互評,、師評等多元化評價,，使不同能力的幼兒都有收獲，在評價中得到提高,。

美麗的蝴蝶小班教案美術 漂亮的蝴蝶小班教案篇二

能將正方形紙對折,，撕出兩個相同的三角形,，并拼貼成蝴蝶,。

體驗撕貼的樂趣。

讓幼兒嘗試運用色彩來表現(xiàn)不同的情感,，抒發(fā)內(nèi)心的感受,。

能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象,，提高語言表達能力,。

活動前組織幼兒觀察蝴蝶，欣賞蝴蝶翅膀的形狀,，發(fā)現(xiàn)蝴蝶的對稱美,。

（1）蝴蝶圖片，蝴蝶折紙的范例,。

（2）各色大小不同的正方形紙,，圖畫紙、糨糊,、彩色水筆等,。

1。出示蝴蝶圖片,，直接引入,。

★引導語：這是什么？它長什么樣子？"屈,，老師,。教，案,，網(wǎng)"蝴蝶兩邊的翅膀是什么樣子的,？

★引導幼兒相互交流對蝴蝶的認識，說說蝴蝶翅膀的形狀,，理解"對稱"的含義,。

2。欣賞范例,。

★引導幼兒欣賞,，說說教師制作的蝴蝶采用了什么方法，激發(fā)幼兒制作的興趣,。

★提問：老師制作的蝴蝶,，它的翅膀是什么形狀的？兩邊的翅膀怎樣,？什么地方有對稱,？（顏色、大?。?/p>

★引導幼兒回憶學過的對角折的技能,。

提問：你會變出兩個一樣大小的三角形嗎？需要什么形狀的紙,？怎么折,？

3。引導幼兒再次觀察教師范例,，討論粘貼蝴蝶的方法,。

★出示正方形色紙、圖畫紙,、糨糊等材料,，引導幼兒思考：撕貼蝴蝶應該先做什么？再做什么,？

★注意幫助幼兒積極思考,，根據(jù)幼兒的情況邊講解邊示范撕貼蝴蝶的步驟。

4,。幼兒操作,，教師巡回指導。

5,。作品展示,。

教育內(nèi)容的選擇,，不僅要貼近幼兒的生活，而且也要是幼兒感興趣的事物,，蝴蝶是孩子們比較喜歡的一種昆蟲,，因為它色彩鮮艷，形態(tài)各異,，喜歡在花叢中翩翩起舞,，深受孩子們的喜歡，同時,，蝴蝶左右兩邊的翅膀及其花紋是對稱的,，抓住這一特征，我選擇了這節(jié)美術課,。

美麗的蝴蝶小班教案美術 漂亮的蝴蝶小班教案篇三

1. 嘗試在蝴蝶身體的兩邊分別貼上圓形和三角形作為蝴蝶的翅膀,。

2. 貼圖形片時能靠近身體貼，知道身體兩邊的翅膀要對稱,。

3. 喜歡粘貼活動,，感受蝴蝶的美麗。

4. 培養(yǎng)幼兒的觀察,、操作,、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識,。

5. 引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放,，養(yǎng)成良好習慣。

電子課件,、固體膠,、畫紙、三角形圓形橢圓形紙片,。

(一)初步了解蝴蝶外形特征

1. 聽音樂模仿小蝴蝶入場，引出主題,。

師：我們剛才是模仿哪種小昆蟲飛坐到位置上的,。

2. 師：瞧，這是誰來了?哇,，飛來一只小蝴蝶,。(出示多幅蝴蝶圖片感受蝴蝶的美。)

師：蝴蝶漂不漂亮啊?(引導幼兒從蝴蝶翅膀的顏色,、花紋,，身體，觸角說)

3. 觀看幻燈片,，引發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)蝴蝶身體兩邊的翅膀是一樣的,。

師:在蝴蝶的翅膀上可是藏著一個秘密呦?你發(fā)現(xiàn)了沒有?

(二)學習粘貼蝴蝶的方法,，幼兒制作，教師指導,。

1. 出示ppt展示教師作品,，激發(fā)幼兒粘貼翅膀的欲望。

師：老師用一些圖形也做了一只漂亮小蝴蝶,，你們看都有什么形狀呀?

2. 介紹材料,，幼兒制作，教師巡回觀察指導,。

師：小朋友你們想不想做出一朵美麗的小蝴蝶呀?

師：提問各個圖形是身體哪部分加深記憶,。

3. 擺出蝴蝶身體、翅膀,，再粘貼,。

分組展示作品，看看誰的蝴蝶最漂亮,。

結束部分

小朋友帶好自己的作品,，像小蝴蝶一樣飛到花園里去跳舞吧。

：

由于本次活動的開展,，是從孩子的興趣點生成的,，所以幼兒對整個活動充滿了興趣，他們的積極性,、主動性得到了很好的激發(fā),。活動中蝴蝶圖片的欣賞,、多媒體課件的運用,、游戲與音樂的有機結合，不僅使幼兒了解了蝴蝶的種類,、成長過程,、身體特征，使重點和難點的學習得到很好的解決,，更重要的是：幼兒在活動中感受到了美,，在游戲中體驗到了快樂。

美麗的蝴蝶小班教案美術 漂亮的蝴蝶小班教案篇四

1,、運用圖形組合畫出蝴蝶,，并用點、線條以及各種圖形裝飾蝴蝶,、花朵,。

2、喜歡蝴蝶,，知道春天里各種常見的昆蟲（蜜蜂,、蝴蝶）,。

3,、培養(yǎng)幼兒的觀察,、操作、表達能力,，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識,。

4,、讓幼兒體驗自主、獨立,、創(chuàng)造的能力,。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,。

（認知準備）事先說說看看各種蝴蝶,。

(材料準備)課件、范例,、砂皮紙,、刮蠟紙、蠟筆,。

一,、美麗的春天

——現(xiàn)在已經(jīng)是春天了，讓我們一起去外面走走看看吧?。ǔ鍪菊n件）

——春天來了,，小燕子從溫暖的南方飛回來，小熊小蛇青蛙從冬眠的洞里鉆出來游戲,。柳樹光禿禿的樹枝上長出了一個個綠綠的小嫩芽,，柳條披上了綠衣裳。迎春花,、櫻花,、桃花、白玉蘭,、山茶花都開放了,。

天氣漸漸暖和了，我們脫去了厚厚的棉襖帽子手套,，穿上了輕便的衣服，一起高高興興地春游去,！

——我們來到了一片綠色的大草地,！哇！你們看是誰飛來了,？（蝴蝶）

二,、美麗的蝴蝶

1,、看看蝴蝶：讓我們到蝴蝶王國去看看吧！

——蝴蝶身上有什么,？

——蝴蝶身上還有五顏六色的花紋和圖案呢,！

2、說說畫畫蝴蝶

——今天這些蝴蝶還飛到了中一班,，讓我們仔細看看這些美麗的蝴蝶吧?。ǔ鍪痉独┠阕钕矚g哪一只？

——蝴蝶還有一個小秘密,，他的左邊和右邊的大小,、花紋和顏色都是一摸一樣，就叫對稱對稱,，高,。

——讓我們一起來畫畫這些美麗的蝴蝶吧。

——先畫蝴蝶身體,，蝴蝶的身體很苗條,，然后加上長長彎彎的觸角。接著我來畫翅膀,，先畫右邊的翅膀,，上面大大是前翅，下面小小是后翅,。畫好左邊畫右邊,，左右兩邊一定要對稱，翅膀一個大一個小,，蝴蝶肯定要飛不起來了,，要摔下去了，一樣大小,，最后加上各種好看的花紋,，同樣左邊右邊也要對稱。

——我們的面前有這么多美麗的草地,，請你快讓小蝴蝶飛上草地吧,。（選擇自己喜歡的畫紙：砂皮紙、刮蠟紙）

三,、幼兒作畫,，教師指導

1、各種方向的蝴蝶,，蝴蝶的翅膀,、花紋要對稱。

2,、不同的線條裝飾（刮蠟紙）,，運用不同色塊涂色（砂皮紙）,。

四、延伸活動：

將美麗的蝴蝶放入美工區(qū)讓孩子們繼續(xù)完成,，將完成的作品剪下布置教室,。

教育內(nèi)容的選擇，不僅要貼近幼兒的生活,，而且也要是幼兒感興趣的事物,，蝴蝶是孩子們比較喜歡的一種昆蟲，因為它色彩鮮艷,，形態(tài)各異,，喜歡在花叢中翩翩起舞，深受孩子們的喜歡,，同時,，蝴蝶左右兩邊的翅膀及其花紋是對稱的，抓住這一特征,，我選擇了這節(jié)美術課,。

美麗的蝴蝶小班教案美術 漂亮的蝴蝶小班教案篇五

1、了解蝴蝶的外形特征及其變化過程,。

2,、嘗試用肢體動作表現(xiàn)蝴蝶的生長變化過程。

3,、體驗活動帶來的樂趣,。

4、學會積累,，記錄不同的探索方法,，知道解決問題的方法有很多種。

5,、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn),，激發(fā)進一步探索事物變化的愿望。

蝴蝶玩偶,，教學圖片

一,、通過猜謎，引出蝴蝶主題,。

老師：小朋友們好,，今天，老師請你們猜猜一個謎語它是說的是什么的小動物呢,？"有樣東西真美麗,，四片翅膀像花衣，春天飛到花園里,，停在花上好神奇",，你們來猜猜是什么小動物呢？(蝴蝶)老師：你們說說為什么是蝴蝶呢?(幼兒回答)老師：小朋友們說的真好,，這個謎語的謎底就是蝴蝶!你們真的很棒呢,，給自己拍拍手吧!

二、出示蝴蝶實物,，引導幼兒觀察蝴蝶的外形特征,。

老師：好了，讓我們一起來看一看美麗的`蝴蝶是什么樣子的呢?

老師設置以下問題進行提問：

(1)蝴蝶的身體是什么樣子的?（橢圓形的）(2)蝴蝶的頭上面有什么?（兩個觸角）(3)蝴蝶的胸部有什么呢?（有腳）(4)蝴蝶的翅膀是什么樣子的?（翅膀上面有花斑）(5)蝴蝶有幾只腳呢?（六只腳,，腳也叫做足,，兩只腳就是一對足，那我們數(shù)一數(shù)有幾對足,，三隊足）(6)蝴蝶在哪里生活呢?（蝴蝶喜歡花,，生活在花叢中）(7)它在花叢中飛來飛去是在干什么呢?（蝴蝶喜歡吃花蜜，所以它們就喜歡待在花叢中）老師小結：剛剛小朋友們說的都很好,，蝴蝶的身體是長長的橢圓形的,，頭上有兩個觸角，胸部有和腹部長有三對足,，翅膀上有花斑,，喜歡生活在花叢中，因為它們很喜歡吃花蜜,，它們在花叢中飛來飛去就是在尋找自己喜歡吃的花蜜哦!它們只要找到了自己喜歡吃的花蜜就會賴著不走,。

（8）那小朋友知道蝴蝶是怎么來的嗎？

三,、引導幼兒了解蝴蝶的生長過程,。

1、老師有感情的講述故事.

一只美麗的蝴蝶媽媽在她要死去之前在樹葉上產(chǎn)下了一批像菜籽一樣大小的東西,，這個東西的名字就叫做卵,。這個卵經(jīng)過了一段時間的成長，慢慢的蛻變成了一只毛毛蟲,；因為天氣的變化,，這個毛毛蟲就把自己藏到了一個橢圓形的小簍子里，這個橢圓形的小簍子的名字就叫做蛹,，慢慢的這個蛹長出了翅膀,，長出了橢圓形的身體，兩只觸角,，三對足,，身體上也長出了花斑，漂亮極了。春天到了,，花兒都開了,，蝴蝶姑娘們都出來了，看,！她們正在吃著甜甜的花蜜呢,！

2、老師進行提問,，幫助幼兒了解蝴蝶生長變化的過程,。

（1）蝴蝶媽媽在樹葉上產(chǎn)的什么呢？（卵）（2）蝴蝶的卵是什么樣子的呢?（像菜籽一樣大小的東西）（3）這個卵經(jīng)過成長蛻變成什么了,？（毛毛蟲）（4）毛毛蟲在小簍子里發(fā)生了什么事情?（長出了翅膀,，還有三對足，兩個觸角）(4)蝴蝶是由什么變的,，怎么樣變的?

3,、鼓勵幼兒嘗試用肢體動作變現(xiàn)蝴蝶的生長過程。

老師：我們一起來學一學蝴蝶蛻變的過程,，好嗎?

四,、結束部分：

我們美麗的蝴蝶仙子們我們一起出去吃花蜜吧！跟我們后面的客人老師說再見吧,！

（幼兒有秩序的離開,，活動結束）

由于本次活動的開展，是從孩子的興趣點生成的,，所以幼兒對整個活動充滿了興趣,，他們的積極性、主動性得到了很好的激發(fā),?；顒又泻麍D片的欣賞、多媒體課件的運用,、游戲與音樂的有機結合,，不僅使幼兒了解了蝴蝶的種類、成長過程,、身體特征,，使重點和難點的學習得到很好的解決，更重要的是：幼兒在活動中感受到了美,，在游戲中體驗到了快樂,。整個教學活動中，語言（故事）,、藝術（表演）,、健康（游戲）等領域教育的滲透，體現(xiàn)了新《綱要》中“整合”的教育理念。表演和游戲活動的開展,，也正順應了孩子活潑,、好動、愛表演的年齡特點,，幼兒在動靜交替,、輕松愉快的氛圍中真正體驗了快樂。

美麗的蝴蝶小班教案美術 漂亮的蝴蝶小班教案篇六

能將正方形紙對折,，撕出兩個相同的三角形，并拼貼成蝴蝶,。 體驗撕貼的樂趣,。

活動前組織幼兒觀察蝴蝶，欣賞蝴蝶翅膀的形狀,，發(fā)現(xiàn)蝴蝶的對稱美,。

(1)蝴蝶圖片，蝴蝶折紙的范例,。(2)各色大小不同的正方形紙,，圖畫紙、糨糊,、彩色水筆等,。

1．出示蝴蝶圖片，直接引入,。

★引導語：這是什么?它長什么樣子?蝴蝶兩邊的翅膀是什么樣子的?

★引導幼兒相互交流對蝴蝶的認識,，說說蝴蝶翅膀的形狀，理解“對稱”的含義,。

2．欣賞范例,。

★引導幼兒欣賞，說說教師制作的蝴蝶采用了什么方法,，激發(fā)幼兒制作的興趣,。

★提問：老師制作的蝴蝶，它的翅膀是什么形狀的?兩邊的翅膀怎樣?什么地方有對稱?(顏色,、大小)

★引導幼兒回憶學過的對角折的技能,。

提問：你會變出兩個一樣大小的三角形嗎?需要什么形狀的紙?

怎么折?

3．引導幼兒再次觀察教師范例，討論粘貼蝴蝶的方法,。

★出示正方形色紙,、圖畫紙、糨糊等材料,，引導幼兒思考：撕貼蝴蝶應該先做什么?再做什么?

★注意幫助幼兒積極思考,，根據(jù)幼兒的情況邊講解邊示范撕貼蝴蝶的步驟。

4. 幼兒操作，教師巡回指導,。

5. 作品展示,。

美麗的蝴蝶小班教案美術 漂亮的蝴蝶小班教案篇七

1、用兩個等大的三角形組合建構蝴蝶,，鞏固三角形的建構技能,。

2、樂意為相應顏色的蝴蝶找朋友,，體驗建構成功的快樂,。

1、紅黃白色雪花片若干（?。?。

2、花園背景（可掛作品）

3,、范例（紅黃白蝴蝶三只）

4,、音樂“化蝶”

1、回憶三只蝴蝶的故事,，激發(fā)幼兒興趣,。

教師邊講述故事邊出示蝴蝶，幫助幼兒回憶故事,，感受有朋友的快樂,。

2、引出建構任務,，為三只蝴蝶找朋友,。

春天到了，花兒都開了,，三只蝴蝶要到花園里去采花蜜了,，他們一邊飛一邊說‘現(xiàn)在花園里肯定有許多的蝴蝶，我們可以找到很多朋友了’他們越想越開心,?？墒乾F(xiàn)在花園里有沒有蝴蝶呀？（沒有）那要是三只蝴蝶看見了會開心嗎,？這可怎么辦呀,？（引導幼兒用雪花片插蝴蝶）我們有辦法幫助他們找到朋友嗎？

3,、幼兒建構蝴蝶

①討論建構方法：蝴蝶怎么插呢,？蝴蝶的身上有什么形狀？蝴蝶的兩個翅膀一樣大嗎,？

②幼兒嘗試建構,，引導幼兒插出等大的三角形,，連接時插緊。

教師：你準備為什么顏色的蝴蝶找朋友呢,？

4,、打扮花園，欣賞作品

教師：把你插好的蝴蝶放到花園里,，和三只蝴蝶做朋友吧,！

教師：現(xiàn)在三只蝴蝶可高興了，他們要請小朋友們和他們一起跳舞,，謝謝大家,！

5、跟著音樂舞蹈（化蝶）

教師：我們和小蝴蝶一起到幼兒園里采花蜜去吧,。

美麗的蝴蝶小班教案美術 漂亮的蝴蝶小班教案篇八

能將正方形紙對折,，撕出兩個相同的三角形，并拼貼成蝴蝶,。

體驗撕貼的樂趣。

在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,，體驗成功的樂趣,。

感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂,。

經(jīng)驗準備：活動前組織幼兒觀察蝴蝶,，欣賞蝴蝶翅膀的形狀，發(fā)現(xiàn)蝴蝶的對稱美,。

（1）蝴蝶圖片,，蝴蝶折紙的范例。

（2）各色大小不同的正方形紙,，圖畫紙,、糨糊、彩色水筆等,。

★引導語：這是什么,？它長什么樣子？蝴蝶兩邊的翅膀是什么樣子的,？

★引導幼兒相互交流對蝴蝶的認識,，說說蝴蝶翅膀的形狀,，理解"對稱"的含義,。

★引導幼兒欣賞，說說教師制作的蝴蝶采用了什么方法,，激發(fā)幼兒制作的興趣,。

★提問：老師制作的蝴蝶,，它的翅膀是什么形狀的？兩邊的翅膀怎樣,？什么地方有對稱,？（顏色、大?。镆龑в變夯貞泴W過的對角折的技能,。

提問：你會變出兩個一樣大小的三角形嗎？需要什么形狀的紙,？怎么折,？

★出示正方形色紙、圖畫紙,、糨糊等材料,，引導幼兒思考：撕貼蝴蝶應該先做什么？再做什么,？

★注意幫助幼兒積極思考,，根據(jù)幼兒的情況邊講解邊示范撕貼蝴蝶的步驟。

幼兒美術活動,，是一種需要他們手,、眼、腦并用,，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,，再用一定的美術媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

美麗的蝴蝶小班教案美術 漂亮的蝴蝶小班教案篇九

運用圖形組合畫出蝴蝶,，并用點,、線條以及各種圖形裝飾蝴蝶、花朵,。喜歡蝴蝶,，知道春天里各種常見的昆蟲（蜜蜂、蝴蝶）,。

（認知準備）事先說說看看各種蝴蝶,。 (材料準備)課件、范例,、砂皮紙,、刮蠟紙、蠟筆,。

現(xiàn)在已經(jīng)是春天了,，讓我們一起去外面走走看看吧！

（出示課件）春天來了,，小燕子從溫暖的南方飛回來,，小熊小蛇青蛙從冬眠的洞里鉆出來游戲,。柳樹光禿禿的樹枝上長出了一個個綠綠的小嫩芽，柳條披上了綠衣裳,。迎春花,、櫻花、桃花,、白玉蘭,、山茶花都開放了。天氣漸漸暖和了,，我們脫去了厚厚的棉襖帽子手套,，穿上了輕便的衣服，一起高高興興地春游去,！我們來到了一片綠色的大草地,！哇！你們看是誰飛來了,？（蝴蝶）

1,、看看蝴蝶：讓我們到蝴蝶王國去看看吧！蝴蝶身上有什么,？蝴蝶身上還有五顏六色的花紋和圖案呢,！

2、說說畫畫蝴蝶

今天這些蝴蝶還飛到了中一班,，讓我們仔細看看這些美麗的蝴蝶吧！（出示范例）你最喜歡哪一只,？

蝴蝶還有一個小秘密,，他的左邊和右邊的大小、花紋和顏色都是一摸一樣,，就叫對稱對稱,，高。

讓我們一起來畫畫這些美麗的蝴蝶吧,。先畫蝴蝶身體,，蝴蝶的身體很苗條，然后加上長長彎彎的觸角,。接著我來畫翅膀,，先畫右邊的翅膀，上面大大是前翅,，下面小小是后翅,。畫好左邊畫右邊，左右兩邊一定要對稱,，翅膀一個大一個小,，蝴蝶肯定要飛不起來了,，要摔下去了，一樣大小,，最后加上各種好看的花紋,，同樣左邊右邊也要對稱。

我們的面前有這么多美麗的草地,，請你快讓小蝴蝶飛上草地吧,。（選擇自己喜歡的畫紙：砂皮紙、刮蠟紙）

1,、各種方向的蝴蝶,，蝴蝶的翅膀、花紋要對稱,。

2,、不同的線條裝飾（刮蠟紙），運用不同色塊涂色（砂皮紙）,。四,、延伸活動：將美麗的蝴蝶放入美工區(qū)讓孩子們繼續(xù)完成，將完成的作品剪下布置教室,。

美麗的蝴蝶小班教案美術 漂亮的蝴蝶小班教案篇十

1,、感知蝴蝶的外形特征，并對蝴蝶產(chǎn)生興趣,。

2,、根據(jù)自己的認知，運用彩筆對蝴蝶進行涂色活動,。

人手一份彩筆,，畫有蝴蝶輪廓的紙、以及范畫,、圖片等若干,。

1、引出課題

“小朋友們,，今天,，我們班上來了一位小客人，你們知道它是誰嗎,？”“現(xiàn)在,，我把它請出來，你們看……”,。出示蝴蝶教具,，引導幼兒觀察。

2,、出示各種各樣的蝴蝶圖片,，感知蝴蝶的外形特征,。

“你們看，蝴蝶是什么樣子的,，誰能告訴我呢,？”引導幼兒說出蝴蝶有翅膀、身體,、觸角等等,。

3、教師示范

“你們看,，我手上的是什么呀,？”“是蝴蝶，但是,，它少了什么呀,？”“那我們來給它畫上一件漂亮的衣服，好不好,?！薄拔覀兿葋磉x一種顏色的彩筆寶寶來涂這一塊，我們涂的時候,，要怎么樣?。恳昧π∫稽c……然后我們再來涂這一塊……我們把這一塊也涂好了,，現(xiàn)在蝴蝶已經(jīng)窗上衣服了,，它的頭上有什么呀？{觸角}解釋一下觸角就是蝴蝶頭上的兩根,?！斑@樣，美麗的蝴蝶衣服就畫好了,。”

1,、現(xiàn)在,，要輪到你們來畫了，我們先畫什么呀,？在畫什么呀,。

2、管好自己的蠟筆寶寶,，拿自己的紙,。

3、幼兒作畫,，教師巡回指導,。

提醒：用力均勻,、把衣服畫滿，不留出空隙,；別忘了觸角,。

4、結束作畫

請畫完了的小朋友到后面坐好,，并發(fā)給其一個小蝴蝶,，進行交流。

美麗的蝴蝶小班教案美術 漂亮的蝴蝶小班教案篇十一

1,、感知蝴蝶的外形特征,，并對蝴蝶產(chǎn)生興趣。

2,、根據(jù)自己的認知,，運用彩筆對蝴蝶進行涂色活動。

3,、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力,。

4、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動,，體驗繪畫活動的樂趣,。

活動準備：人手一份彩筆，畫有蝴蝶輪廓的紙,、以及范畫,、圖片等若干。

幼兒園小班美術教案《美麗的蝴蝶》

一,、講述《三只蝴蝶》的故事,，引出課題

“小朋友們，今天,，我們班上來了一位小客人,，你們知道它是誰嗎？”“現(xiàn)在,，我把它請出來,，你們看……”。出示蝴蝶教具,，引導幼兒觀察,。

二、出示各種各樣的蝴蝶圖片,，感知蝴蝶的外形特征,。

“你們看，蝴蝶是什么樣子的，誰能告訴我呢,？”引導幼兒說出蝴蝶有翅膀,、身體、觸角等等,。

三,、教師示范

“你們看，我手上的是什么呀,？”“是蝴蝶,，但是，它少了什么呀,？”“那我們來給它畫上一件漂亮的衣服,，好不好?！薄拔覀兿葋磉x一種顏色的彩筆寶寶來涂這一塊,，我們涂的時候，要怎么樣??？要用力小一點……然后我們再來涂這一塊……我們把這一塊也涂好了，現(xiàn)在蝴蝶已經(jīng)窗上衣服了,，它的頭上有什么呀,？{觸角}解釋一下觸角就是蝴蝶頭上的兩根?！斑@樣,，美麗的蝴蝶衣服就畫好了?！?/p>

提出要求：

1,、現(xiàn)在，要輪到你們來畫了,，我們先畫什么呀,？在畫什么呀。

2,、管好自己的蠟筆寶寶,，拿自己的紙。

3,、幼兒作畫，教師巡回指導,。

提醒：用力均勻,、把衣服畫滿，不留出空隙；別忘了觸角,。

四,、結束作畫

請畫完了的小朋友到后面坐好，并發(fā)給其一個小蝴蝶,，進行交流,。

教學反思：

孩子們學習積極性高。但在開始作畫時,，相當一部分孩子不敢下筆,，在老師的鼓勵和引領后才紛紛動筆畫。分析原因,，平時鍛煉機會不足,，缺乏自信心所致，大家認為,，活動時間太長,，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序,，過程生動,、有趣，方法得當,。富于啟發(fā)性,、探究性，更重要的是教師的教態(tài),、語言,、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極,、主動參與到活動中,，因此，整個活動過程氣氛活躍,，效果理想,。

美麗的蝴蝶小班教案美術 漂亮的蝴蝶小班教案篇十二

目標：

1、能夠用自己的話大膽地說出看到的春天,。

2,、初步感受蝴蝶翅膀上花紋的主要特征——對稱。

3,、體驗裝扮蝴蝶的樂趣,。

準備：

蝴蝶標本（課件）；五種圖形圖片,，大小不等（圓形,、長方形、正方形、三角形,、橢圓形）,；未裝扮蝴蝶的翅膀人手一對；固體膠,；音樂磁帶

過程：

1,、師生共同回憶“春天”

說說自己看到的春天是怎么樣？（樹,、草,、花等）

1、你覺得蝴蝶美嗎,？什么地方最美,？為什么會這么美呢？

2,、幼兒觀察蝴蝶課件,，引導幼兒發(fā)現(xiàn)花紋的對稱。

（用蝴蝶的口吻提問）：“我的花紋是什么形狀的,？”

“是什么顏色的,？”

“我的左邊和右邊一樣嗎？左邊有幾個,？右邊有幾個,？”

3、師生共同小結：

原來蝴蝶翅膀上的花紋左邊和右邊是一樣的,，是對稱的,，怪不得它那么美呀！

1,、引起幼兒裝扮的興趣,。

“你們想不想變成美麗的蝴蝶呀？”“唐老師為你們準備了翅膀,，可是翅膀上沒有花紋,，要想和蝴蝶一樣美，你要自己想辦法來把花紋變出來,，你也會變成美麗的蝴蝶的,！”“我們來看看桌子上有什么呀？”

2,、提出裝扮要求,，提醒幼兒注意花紋的對稱。

“你可以用圖形寶寶來裝扮蝴蝶的翅膀,，不過千萬別忘了左邊的有幾個花紋,，右邊也要有幾個花紋,，要對稱，要不然就不是美麗的蝴蝶了,！”

3、幼兒裝扮蝴蝶翅膀,，教師巡回觀察幼兒,。

子輕輕的碰一下，一起來干杯,?！保ㄒ魳讽懫穑淇斓慕Y束活動,。）

美麗的蝴蝶小班教案美術 漂亮的蝴蝶小班教案篇十三

1,、感知蝴蝶的外形特征，并對蝴蝶產(chǎn)生興趣,。

2,、根據(jù)自己的認知，運用彩筆對蝴蝶進行涂色活動,。

3,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4,、嘗試通過動作和色彩來感知美,、創(chuàng)造美。

5,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

1,、掌握蝴蝶翅膀成成呈對稱型

2,、理解對稱概念

人手一份彩筆，畫有蝴蝶輪廓的紙,、蝴蝶翅膀2個,。

一、進行手指游戲,，引出課題

二,、請蝴蝶寶寶上場，引導幼兒觀察蝴蝶翅膀的外形特征,。

“你們看,，蝴蝶翅膀是什么樣子的，誰能告訴我呢,？”引導幼兒說出蝴蝶翅膀外形特征等等,。

三,、根據(jù)自己的認知，運用彩筆對蝴蝶進行涂色活動,?！澳銈兛矗沂稚系氖鞘裁囱?？”“是蝴蝶,，但是，它少了什么呀,？”“那我們來給它畫上一件漂亮的衣服,，好不好？

2,、管好自己的蠟筆寶寶,，拿自己的紙。

3,、幼兒作畫,，教師巡回指導。

幼兒對蝴蝶對稱理解不夠清楚,。掌握不了對稱概念

美麗的蝴蝶小班教案美術 漂亮的蝴蝶小班教案篇十四

1,、寶寶能高興得進入活動，練習手指的精細動作,，發(fā)展寶寶撕紙和使用膠棒粘貼的能力,。

2、鼓勵寶寶大膽地準確說出“蝴蝶“,、”美麗”,；體驗成功的喜悅。

1,、教師把裝有許多蝴蝶模型的盒子蒙上布讓寶寶用手去摸,，猜猜里面有什么。教給寶寶說“蝴蝶”和“美麗”,。

2,、發(fā)給每個寶寶一份活動材料：膠棒、蝴蝶翅膀,、彩色紙,。引導寶寶用彩色紙進行撕的練習，認識形狀,，說出手里拿的紙的顏色,，讓他們將撕下來的紙塊涂上膠棒后粘在蝴蝶翅膀上作“美麗的衣裳”。

3,、鼓勵寶寶們多給蝴蝶做衣裳,，比比誰的蝴蝶翅膀最漂亮,。完成后把蝴蝶翅膀帶在寶寶的胸前，請家長將寶寶輕輕抱起,，引導寶寶將手臂隨節(jié)奏上下擺動,。對于能力較強的寶寶，可以讓寶寶自己做蝴蝶飛的動作,，家長跟在寶寶后面學說兒歌,，注意節(jié)奏的輕緩。

4,、兒歌《蝴蝶蝴蝶真美麗》

蝴蝶蝴蝶真美麗，（模仿蝴蝶飛的動作,，原地抖翅膀）

身上有件花花衣,。（互相拍打?qū)Ψ降纳眢w）

我們也來扮蝴蝶，（面對面拉住手,，向左移再向右移）

跟它一起做游戲,。（拍手轉(zhuǎn)一圈回到原地）