作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學(xué)習(xí),。

中班美術(shù)活動蝴蝶教案 中班美術(shù)課蝴蝶篇一

1,、學(xué)習(xí)用對稱式剪紙方法折剪蝴蝶。

2,、初步學(xué)習(xí)簡單的鏤空方法,，將蝴蝶身上的花紋進(jìn)行鏤空。

3,、激發(fā)幼兒對剪紙活動的興趣,。

4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流,。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。

1,、制作幻燈《蝴蝶》；

2,、教師范例蝴蝶兩個,；

3、剪刀,、作業(yè)紙,、幼兒人手一份；

4,、《蝴蝶找花》歌曲,。

一、結(jié)合經(jīng)驗(yàn)講述：

美麗的春天來了,，花園里來了許多蝴蝶,，回憶鄉(xiāng)下找春天的時(shí)候看見的蝴蝶；蝴蝶是什么變成的，結(jié)合毛毛蟲變蝴蝶的故事,，回憶看過的蝴蝶標(biāo)本,。

二、播放教學(xué)課件,，引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶圖片,。

蝴蝶有的有一對翅膀，有的有兩對翅膀,，翅膀上還有許多美麗的花紋,，還有漂亮的顏色。請小朋友告訴老師：花紋是怎樣排列的,？由什么形狀組成的,？各是什么顏色的？重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的花紋是對稱的,，是由幾種顏色搭配的,，而且顏色也是對稱的。

三,、出示范例蝴蝶,，老師的蝴蝶是用什么方法來制作的？

1,、示范講解蝴蝶的折剪方法,。（把長方形紙對折；畫好半只蝴蝶的輪廓線,；沿輪廓線剪下來,。）

2、示范講解簡單的鏤空方法,。（出示范畫,，比較鏤空的蝴蝶與未鏤空的蝴蝶哪個漂亮；示范圓形,，三角形,、月牙形等簡單的鏤空花紋。）

四,、幼兒剪貼,。

1、提出折剪要求：用對稱式剪紙方法折剪蝴蝶,，并進(jìn)行鏤空,；剪下的碎紙放在小筐里。

2,、教師巡回指導(dǎo),，幫助有困難的幼兒,。

五、作品展示,，對幼兒作品進(jìn)行講評,。

六、播放課件,，欣賞剪紙作品蝴蝶,。

七、學(xué)蝴蝶飛舞,，律動《蝴蝶找花》結(jié)束活動,。

課前設(shè)計(jì)思路：最近，我們的主題是《春天來了》,，我們講了關(guān)于毛毛蟲變蝴蝶故事，幼兒對蝴蝶感興趣,，我們生成了中班剪紙活動蝴蝶,，幼兒對剪紙平時(shí)用得不多，特別是對蝴蝶的對稱式剪法更是沒有涉及,，嘗試大膽地讓幼兒剪紙活動,，根據(jù)中班幼兒年齡特點(diǎn)，和當(dāng)前幼兒對剪的技能的掌握情況,。為了減低難度,，提供半只蝴蝶輪廓，輪廓基本固定下來,。重難點(diǎn)放在,，鏤空式剪法。

一,、讓幼兒有話說,，有機(jī)會說。

第一個環(huán)節(jié)導(dǎo)入時(shí),，“春天來了,，花兒開了，蝴蝶也來了……”

沒想到幼兒一提到蝴蝶,，就滔滔不絕地講起來,，“我剛剛在操場上撿到一只蝴蝶，剛撿到的時(shí)候還是活動,，后來死掉了”,。“我在花叢中也看到了蝴蝶,，可漂亮了———”我引導(dǎo)幼兒說一說,，你看到的蝴蝶的顏色,。在此環(huán)節(jié)，沒有讓幼兒同伴之間結(jié)伴講講,，陽春三月,，幼兒接觸蝴蝶機(jī)會較多，幼兒有感而發(fā),，給2—3分鐘的時(shí)間,，讓幼兒有機(jī)會說效果更佳。

二,、結(jié)合多媒體教學(xué)效果顯著,，幼兒學(xué)習(xí)興趣更濃了。

把平時(shí)對蝴蝶的認(rèn)識,，積累的經(jīng)驗(yàn)提升,。通過多媒體的播放，圖像清晰,，色彩鮮艷,。讓幼兒觀察蝴蝶圖片，發(fā)現(xiàn)蝴蝶身上的秘密,，幼兒自由地說,，發(fā)現(xiàn)顏色的不同，花紋圖案的變化,，蝴蝶翅膀輪廓的不同,，還發(fā)現(xiàn)對稱。在幼兒零碎發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)上,，教給幼兒觀察的方法,，有一定順序得觀察，或有一定規(guī)律地觀察,，顏色的對稱,，花紋形狀的對稱。通過多媒體的播放,，重點(diǎn)與難點(diǎn)的凸顯更清楚,，幼兒更容易把握。在幼兒剪紙活動結(jié)束時(shí),，有讓幼兒欣賞了剪紙作品,，播放多媒體，幼兒更加拓寬思路,，開闊眼界,。

三、教師的應(yīng)變機(jī)制,，根據(jù)幼兒的情況調(diào)整,。

備課與上課的差距：在備課時(shí),，想到了各個環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)，在幼兒操作時(shí)配上輕音樂,，比較鏤空的蝴蝶與未鏤空的蝴蝶哪個漂亮,，準(zhǔn)備了兩個不同的蝴蝶范例，幼兒的每一把小剪刀都一一檢查,，會不會有使用起來太緊,，盡管這樣，還是有許多地方出現(xiàn)狀況,，需要教師馬上作出調(diào)整,。如：上課時(shí)發(fā)現(xiàn)有四名幼兒用左手拿剪刀的，其中兩名糾正了兩次,，還是兩個手換來換去用,。個別幼兒不敢入手剪，鼓勵幼兒大膽地嘗試,，并學(xué)習(xí)剪圓形,，三角形、月牙形等簡單的鏤空花紋,。在準(zhǔn)備幼兒操作材料，半只蝴蝶已經(jīng)畫好的,。其中張浩天小朋友沒有照老師已準(zhǔn)備好的輪廓線剪,，而是非常有創(chuàng)意地自己設(shè)計(jì)齒形的蝴蝶翅膀。何優(yōu)小朋友把邊緣剪斷了,，變成了與眾不同的蝴蝶,，還有一種殘缺美。在講評時(shí),，我讓幼兒先自我欣賞,，幼兒充滿了成就感。然后表揚(yáng)了剪得光滑,，細(xì)致,；有創(chuàng)意的，花紋漂亮的作品,。對張浩天,、何優(yōu)發(fā)展不同的幼兒提出不同的要求，加于表揚(yáng),、鼓勵,。最后幼兒跟著老師，手拿自己的蝴蝶作品,，做律動《蝴蝶找花》結(jié)束,，興趣始終很濃厚,。

中班美術(shù)活動蝴蝶教案 中班美術(shù)課蝴蝶篇二

1、學(xué)會用鮮艷的色彩進(jìn)行對蝴蝶不規(guī)則地涂色,。

2,、對對稱畫感興趣，且能保持畫面和自己服裝的干凈,。

3,、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力,。

4、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,。

油畫棒，畫紙,，蝴蝶圖片,。

一、故事導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒興趣,。

1、以故事導(dǎo)入,，引出主題

2,、說說自己對蝴蝶的認(rèn)識

師：美麗的蝴蝶在花叢中飛舞，可是突然來了一場大雨,，一陣大風(fēng)把蝴蝶翅膀折斷了,，沒有了翅膀該怎么辦?

師：你看到過什么樣的蝴蝶?

二、出示圖片,，進(jìn)一步鞏固對稱的特點(diǎn)與方法,。

1、觀察蝴蝶翅膀的特點(diǎn)

師：請你仔細(xì)看,，蝴蝶的翅膀有什么特點(diǎn)?

2,、教師總結(jié)：注意蝴蝶翅膀的對稱性

三、幼兒操作,，教師指導(dǎo)

1,、幼兒自由創(chuàng)作

2、教師巡回指導(dǎo)

四,、展示作品,，選出最喜歡的蝴蝶。

1.幼兒觀看做品，說說誰制作的蝴蝶最好看?你最喜歡哪只蝴蝶?為什么?

2.幼兒互相欣賞作品,。

3.教師總評,。

五、總結(jié)評價(jià),結(jié)束活動

1,、請幼兒講畫好的蝴蝶剪下來貼到花園,在添畫觸角,注意貼出不同的角度,。

2、引導(dǎo)幼兒欣賞花園里的蝴蝶,引導(dǎo)幼兒從花紋色彩和整體感受方面進(jìn)行談話,。

3,、引導(dǎo)幼兒在蝴蝶找花的音樂中模仿飛的動作。

今天我們學(xué)習(xí)了一種新的作畫方法(轉(zhuǎn)印),，那我們還可以用這種方法來畫什么呢?

本次活動,，我首先創(chuàng)設(shè)了情境進(jìn)行引導(dǎo)，激發(fā)了幼兒活動的熱情,。之后通過讓幼兒觀察蝴蝶圖片,，讓幼兒發(fā)現(xiàn)蝴蝶對稱的特征，在幼兒對蝴蝶的對稱有了初步的認(rèn)識后,，教師進(jìn)行了示范畫,，示范操作的時(shí)候，我教育幼兒繪畫時(shí)注意左右對稱,，并提醒幼兒選擇不同的顏色,，在個別幼兒示范畫時(shí)，幼兒感知了對稱畫的特點(diǎn),，大部分幼兒對于對稱的理解都比較好，剛開始時(shí)幼兒不會用言語表達(dá),，只能說出“兩邊的一樣的”，通過引導(dǎo)后,，幼兒知道了對稱這一概念,。從幼兒的繪畫作品看，幼兒對“對稱”掌握的還是比較好的,，目標(biāo)達(dá)成率也很高,，但少數(shù)幼兒還需要重新認(rèn)識。

總之,，通過各種感官,，幼兒親自動手，動腦去嘗試,，探索,，并發(fā)現(xiàn)問題，享受活動和成功的樂趣,，我覺得,，幼兒通過繪畫活動不僅能獲得繪畫知識的技能,，更重要的是讓幼兒在自主活動學(xué)習(xí)中去探索，去嘗試,，培養(yǎng)他們認(rèn)真探索以及耐心細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。

中班美術(shù)活動蝴蝶教案 中班美術(shù)課蝴蝶篇三

1,、會運(yùn)用各種線條有序的組合表現(xiàn)蝴蝶翅膀的深淺變化,，感受線條畫帶來的美感。

2,、學(xué)習(xí)用油畫棒,、水彩筆、水粉的相近色,、對比色的套色運(yùn)用,。

3、有仔細(xì),、耐心的良好作畫習(xí)慣,。

4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。

5,、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣,。

供欣賞的示范作品,、勾線筆、水粉,、油畫棒,、紙、水,，調(diào)色盤

1,、觀察了解線條畫的特點(diǎn)

(１)、找找線條排列有什么規(guī)則,？粗細(xì)線,、排得密顏色深；

(２),、強(qiáng)調(diào)套色的運(yùn)用,。

2、幼兒作畫,，講解要求

(１),、用粗細(xì)線、排列稀或密體現(xiàn)深或淺；

(２),、可以用圖形組合畫各種蝴蝶的外形,；

(３)、先勾主體,，裝飾時(shí)線條排列清晰,；

(４)、耐心,、仔細(xì)地作畫,。

(５)、套色運(yùn)用講解

教師指導(dǎo),，幫助個別幼兒合理運(yùn)用線條,，中途若發(fā)現(xiàn)問提可請幼兒互相觀擦發(fā)現(xiàn)，同時(shí)鑒借別人的好的方法.

３,、展示幼兒作品

(１),、看一看、說一說作品美在什么地方,。

(２),、有序地整理用具

孩子們第一次接觸了線描畫，對于有的線條寶寶的繪畫掌握的不是很熟練,，有的畫的歪歪扭扭的,，所以這一次的作品呈現(xiàn)出來的效果不是很好，下次有空還是要先單獨(dú)練習(xí)幾次線條的練習(xí),。

中班美術(shù)活動蝴蝶教案 中班美術(shù)課蝴蝶篇四

春天已經(jīng)來臨,，萬物復(fù)蘇，大地一片朝氣蓬勃的景象,。大自然中的一切都充滿了美好與神秘,，嫩綠的新芽、含苞的花朵,、蓬勃的小生命以及人們迎接春天的那份激動與喜悅,，都深深地打動了我們。蝴蝶就是春天里的教育內(nèi)容,，它的漂亮與美是大家公認(rèn)的，中班美術(shù)活動《蝴蝶》就是讓孩子初步嘗試將紙對折制作蝴蝶;能大膽運(yùn)用色布給蝴蝶翅膀進(jìn)行對稱裝飾,粘貼均勻,，并使孩子們在輕松愉快的活動中進(jìn)一步感受春天的美好,，激發(fā)孩子們對美術(shù)活動的興趣。

活動的導(dǎo)入形式有很多,，如：故事導(dǎo)入,、游戲?qū)搿⑶榫皩?dǎo)入、謎語導(dǎo)入等等,。每次活動,，老師們也都是根據(jù)自班孩子的特點(diǎn)和活動的內(nèi)容創(chuàng)設(shè)一些能吸引孩子，激發(fā)孩子興趣的導(dǎo)入形式,。本次活動我也是考慮了很久,，有什么導(dǎo)入方法才不浪費(fèi)時(shí)間又能吸引孩子呢?最后，我選用了多形式的導(dǎo)入方法,。

1.春天到了,花園里的花都怎么樣了?(開了)我們在花園里做游戲吧!(游戲：找朋友)

2.小朋友都找到朋友了嗎?花園里的花兒也要找朋友,，它喜歡的朋友是：身穿花衣愛打扮，兩對翅膀光閃閃,，不會唱歌只跳舞,。是誰呀?(蝴蝶)

3.可是花園里有那么多花，這里只有兩只蝴蝶,，我們再來幫花兒找更多的蝴蝶做朋友好嗎?

效果：我以花園的情景,、游戲的形式、謎語的方法導(dǎo)入本次活動,，很好的激發(fā)了孩子們的多種感官,，更有效的激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣。

師：看看我是怎么把蝴蝶找出來的,。

1.蝴蝶兩邊翅膀的形狀是怎樣的?(翅膀是對稱的)

制作方法：將紙對折,，利用畫、剪的方法制作蝴蝶,。

2.蝴蝶兩邊翅膀的顏色是怎樣的?(也是對稱的)

制作方法：根據(jù)自己的喜愛,，認(rèn)真選用不同顏色的碎布，以對稱的方法打扮蝴蝶,。

效果：以邊觀察,、邊示范的方法使孩子們更好的了解蝴蝶的特征，懂得制作蝴蝶的方法與要點(diǎn),。

1.幼兒自由操作,。

2.教師巡回指導(dǎo)，著重觀察幼兒畫半只蝴蝶的方法是否正確;布塊粘貼的是否均勻;用色是否對稱,。

3.及時(shí)指出不當(dāng)方法,，加以糾正。

效果：以巡回指導(dǎo)的方式,，很好的幫助了孩子們解決難點(diǎn),。

1.將幼兒作品貼與“花園”里。

2.幼兒互相欣賞,、交流,、作品,。

3.教師有針對性地。

4.師：我們都有朋友很快樂,，外面的大樹爺爺還孤零零的,我們一起帶著蝴蝶和花兒去找大樹爺爺做朋友吧!

效果：將作品貼與花園里,，使孩子們都能得到成功的喜悅?；顒又?，我主要以引導(dǎo)性的為主，使孩子能掌握一些正確的技能,。如：這樣拿會更容易剪;這樣貼更快等,。活動后的集體,，首先,，我選擇了幾幅作品有針對性的進(jìn)行，主要是讓孩子進(jìn)一步感知蝴蝶翅膀的對稱,。接著我請孩子互相,，主要是讓孩子在互相述說中，鞏固對蝴蝶的認(rèn)知和粘貼技能的提升,。

由于本次活動的難點(diǎn)是：以紙對折,，畫半只蝴蝶，再剪的方法制作蝴蝶,。所以在示范講解時(shí)我放慢了速度,，一邊講解一邊示范，但在操作時(shí)還是有孩子不會,。

課題實(shí)施至今,，我班的粘貼技能已經(jīng)掌握的很好了。在底板上粘貼布塊,，要把糨糊或固體膠涂在底版上,，再把布塊粘上去，這樣即容易又快;要是再往上做裝飾,，為了不使剛粘上去的布塊掉落,，就要把糨糊或固體膠涂在手中的布塊上，這些方法應(yīng)該說孩子悶都已掌握,。但為了保險(xiǎn),，我還是示范了在粘好的布塊上再粘布塊裝飾時(shí)要把固體膠涂在手中的布塊上這一步，可沒想到我這樣一演示,，在活動中有部分孩子在粘貼第一層布塊時(shí)就是把固體膠涂在一塊塊碎布上,，浪費(fèi)了許多時(shí)間。所以,，有時(shí)我們要相信孩子,，既然他們已經(jīng)掌握了，就不需要多說,，一半的演示更會使他們誤解,，以至弄巧成拙。

由于活動時(shí)間的有限,，而且孩子們在不塊裝飾時(shí)浪費(fèi)了一些時(shí)間,，所以，最后環(huán)節(jié)的,，自認(rèn)為做的非常不到位,。顧在課后，我進(jìn)行了活動的延伸,，利用餐后活動我又進(jìn)行了深入的,，力爭每一位孩子都能在原有的基礎(chǔ)上得到一定的提高。

之所以會有許多不足的地方,，都是由于自己在設(shè)計(jì)教案時(shí)考慮的不夠全面,，今后，在設(shè)計(jì)教案時(shí)一定要多方面,、多角度的考慮,，力爭每次活動都能多一些收獲，少一點(diǎn)不足,。

中班美術(shù)活動蝴蝶教案 中班美術(shù)課蝴蝶篇五

最近我們正在進(jìn)行《春天來了》的主題活動,，在主題的進(jìn)行中我們發(fā)現(xiàn)幼兒對蝴蝶蜜蜂特別感興趣，因此設(shè)計(jì)了故事《三只蝴蝶》,，為提升幼兒的探索,，結(jié)合主題我們?yōu)橛變涸O(shè)計(jì)了此活動，同時(shí)我又根據(jù)綱要中針對中班幼兒的年齡特點(diǎn),，在活動中以情景來引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步理解對稱,、底色和裝飾的關(guān)系，加深了幼兒對色彩裝飾的理解,。

1,、引導(dǎo)幼兒大膽想象不同線條和圖案，并用左右對稱的方法來裝飾蝴蝶,。

2,、能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比,。

3,、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

4,、讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力。

5,、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。

活動重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒大膽想象不同線條和圖案，會注意底色和紋樣之間的對比關(guān)系,。

活動難點(diǎn)：能嘗試運(yùn)用對稱的方法進(jìn)行裝飾蝴蝶,。

紅、黃,、白三色蝴蝶,，三種蝴蝶紋樣，花叢背景,，空白蝴蝶圖一張,，幼兒半成品白紙，幼兒繪畫工具,，固體膠等,。

一、導(dǎo)入情景

1,、出示紅蝴蝶：“小朋友們,，你們好，你們能猜出我叫什么名字嗎,？”“我身上有五顏六色的花紋,，你們?yōu)槭裁唇形壹t蝴蝶？”取下蝴蝶身上的花紋,，仔細(xì)觀察,。

（1）認(rèn)識各種紋樣,，知道這些是圖案,。

（2）區(qū)分底色與圖案，知道使用冷暖對比,。

2,、出示黃蝴蝶并說又有一只蝴蝶飛來了,。問：它叫什么名字？為什么叫黃蝴蝶,？它有幾個翅膀,？（兩對，前面翅膀大,，后面翅膀?。某岚蛏嫌心切┗y,？（圓點(diǎn),、弧形,、鋸齒形等）

3、看看又有誰來了,？它叫什么名字,？它身上有那些的花紋？他們什么地方是一樣的,？它的左邊翅膀和右邊翅膀上顏色、花紋,、大小一樣嗎,？師幼一起來找對稱的花紋。

我們發(fā)現(xiàn)了蝴蝶不僅左右兩個翅膀大小,、形狀是一樣的,，翅膀上顏色、圖案也一樣,，這就叫對稱,。

二、教師與幼兒共同創(chuàng)作,，讓幼兒了解作畫歩驟,。

現(xiàn)在老師想把自己手中的蝴蝶變成紅蝴蝶，請小朋友仔細(xì)看是怎樣變的呢,？

1,、畫出蝴蝶的輪廓和對稱的圖案

2、選擇自己喜歡的顏色涂上底色,。

3,、再按底色選配圖案花紋的顏色。

三,、幼兒作畫,，教師巡回指導(dǎo)。

現(xiàn)在我們小朋友也來用自己喜歡的顏色和花紋來畫一只漂亮的蝴蝶吧,。

1,、引導(dǎo)幼兒畫花紋圖案時(shí)要注意對稱。

2,、提醒幼兒先涂底色,，再涂花紋。

3,、鼓勵幼兒大膽作畫,，對有困難的幼兒進(jìn)行個別指導(dǎo)。

四,、展示評價(jià),。

1,、選幾幅有代表性的作品進(jìn)行講解，并給予肯定和鼓勵,，對不足之處適當(dāng)進(jìn)行糾正,。

2、收好畫筆,，將蝴蝶送到花園里,。（請家長幫助將蝴蝶貼在背景圖上）

五、延伸活動,。

啟發(fā)幼兒在美麗的花園中三只蝴蝶會干些什么,，它們會說些什么？引導(dǎo)幼兒嘗試表演,。

此活動各個環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊湊,，符合幼兒的需要，總之,，本節(jié)課幼兒興趣很高,，繪畫作品令我出乎意料?；顒咏Y(jié)束讓幼兒自評互評繪畫作品,，學(xué)會取人之長，補(bǔ)己之短,，使幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到更進(jìn)一步的提高,。

中班美術(shù)活動蝴蝶教案 中班美術(shù)課蝴蝶篇六

1.嘗試應(yīng)用鉛筆屑刨花進(jìn)行蝴蝶翅膀的造型，并進(jìn)行相應(yīng)的添畫,。

2.對鉛筆屑貼畫活動有興趣,。

3.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力,。

4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力,。

5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。

一、出示范例,，引導(dǎo)幼兒欣賞并觀察,。

看，今天老師帶來的蝴蝶,，和你見過的蝴蝶有什么不同,？

是的，這是老師使用的一種新材料，是鉛筆屑,，你們想不想知道,，老師是怎么做的呢？

二,、示范操作的方法和步驟,。

將木質(zhì)的鉛筆一端放進(jìn)卷筆刀里，輕輕順著一個方向旋轉(zhuǎn),。

將卷下的鉛筆屑整齊地平鋪在紙上,。

輕輕搬出基本大小一致地扇形的鉛筆屑，貼在紙上當(dāng)翅膀,。

添畫出蝴蝶的身體,，觸須等。

再完成若干只蝴蝶后,，可以進(jìn)行花朵、樹木等添畫,，以豐富畫面,。

三、組織幼兒進(jìn)行操作練習(xí),。

提醒幼兒在卷鉛筆的時(shí)候一定要小心謹(jǐn)慎,，千萬不能把鉛筆屑弄很碎。

繪畫其他部位的時(shí)候,，注意一定的比例

剪下的鉛筆屑扔進(jìn)小框子里,，保持地面和桌面的衛(wèi)生。

可以鼓勵幼兒互相幫助,，共同協(xié)作,。

安全使用卷筆刀。

四,、展示作品,。

鼓勵幼兒和蝴蝶一起飛，尋找自己喜歡的畫,。

首次進(jìn)行鉛筆屑貼畫,，顯然幼兒的興趣很濃，能跟著老師的講解的方式,，進(jìn)行卷的練習(xí),，但是平時(shí)幼兒缺乏這個嘗試，所以卷出來的鉛筆屑經(jīng)常會斷,，不夠完整,，而做出來的蝴蝶也不是很漂亮。同時(shí)，因?yàn)殂U筆屑相對比較小,，使用油畫棒添畫蝴蝶的身體部位就比較難,，以后還是要準(zhǔn)備一些彩色筆，這樣的效果可能會比較好,。

中班美術(shù)活動蝴蝶教案 中班美術(shù)課蝴蝶篇七

1,、了解蝴蝶的外形特征，并感知不同花紋和圖案的蝴蝶,。

2,、學(xué)習(xí)用左右對稱的方法裝飾蝴蝶。

3,、培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力,，體驗(yàn)成功帶來的喜悅。

4,、培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣,，保持桌面干凈。

1,、多媒體課件,。

2、已剪好外形的蝴蝶若干,，記號筆每人一支,，油畫棒每桌一盤。

3,、輕音樂和"蝴蝶飛"的音樂,。

一、猜謎引題：

兩根胡須頭上翹,，

身穿五彩花袍袍,，

勞動辛苦我不怕，

跳起舞來我最好,。（蝴蝶）

二,、利用課件，欣賞各種蝴蝶,。

1,、讓我們跟著蝴蝶姑娘到蝴蝶王國去看看吧！（欣賞課件）提問,，了解蝴蝶的外形特征：

1)蝴蝶有幾對翅膀,？（兩對翅膀）哪對翅膀大？（前翅大,，后翅?。?/p>

2)蝴蝶有沒有眼睛？（有一雙小眼睛）頭上還有什么？（還有一對觸角）

3)蝴蝶的身體是怎樣的,？（細(xì)細(xì)長長的）

4)蝴蝶有幾只腳,？

2、教師引導(dǎo)：蝴蝶身上還有五顏六色的花紋和圖案呢,，讓我們一起來看看這些美麗的蝴蝶吧,！找一找，你最喜歡哪一只,！幼兒欣賞課件,。

3、幼兒自由講述不同圖案和顏色的蝴蝶,。

三,、幼兒裝飾畫：蝴蝶。

1,、利用課件出示蝴蝶姑娘的信：

親愛的小朋友們：

蝴蝶王國馬上要舉辦一次化妝舞會,，但是王國的蝴蝶們沒有漂亮的衣服，現(xiàn)在想請你們小朋友幫助我們,，你們愿意嗎,？同時(shí)，出示"大花園",。

2、每人一只紙蝴蝶,，請幼兒裝飾,。

1)引導(dǎo)幼兒利用左右對稱的方法裝飾。

2)鼓勵幼兒大膽想象不同的線條裝飾,，并大膽用色,。

四、評價(jià),，并展示幼兒作品,。

在"蝴蝶飛"的音樂中，幼兒學(xué)做蝴蝶飛出活動室,。

由于本次活動的開展,，是從孩子的興趣點(diǎn)生成的，所以幼兒對整個活動充滿了興趣,，他們的積極性,、主動性得到了很好的激發(fā)?；顒又泻麍D片的欣賞,、多媒體課件的運(yùn)用、游戲與音樂的有機(jī)結(jié)合，不僅使幼兒了解了蝴蝶的種類,、成長過程,、身體特征，使重點(diǎn)和難點(diǎn)的學(xué)習(xí)得到很好的解決,，更重要的是：幼兒在活動中感受到了美,，在游戲中體驗(yàn)到了快樂。整個教學(xué)活動中,，語言（故事）,、藝術(shù)（表演）、健康（游戲）等領(lǐng)域教育的滲透,，體現(xiàn)了新《綱要》中“整合”的教育理念,。表演和游戲活動的開展，也正順應(yīng)了孩子活潑,、好動,、愛表演的年齡特點(diǎn)，幼兒在動靜交替,、輕松愉快的氛圍中真正體驗(yàn)了快樂,。

中班美術(shù)活動蝴蝶教案 中班美術(shù)課蝴蝶篇八

了解蝴蝶的外形特征，發(fā)現(xiàn)并欣賞蝴蝶翅膀的對稱圖案;

運(yùn)用對稱印畫的方法大膽表現(xiàn)美麗的蝴蝶,，感受藝術(shù)活動的魅力,，并樂在其中;

展板——花園里的蝴蝶;ppt(作畫過程);蝴蝶圖片;

、紅黃藍(lán)綠紫等常見水粉顏料;油畫筆,、黑色卡紙,、各色閃粉、水桶,、抹布;

猜一猜：展露蝴蝶的一小部分,，引導(dǎo)幼兒猜測，激發(fā)興趣;師：這位春天的朋友是誰?你從哪里看出來的?(了解蝴蝶的外形特征)

欣賞：花園里的蝴蝶;師：為什么說蝴蝶是美麗的呢?(欣賞蝴蝶翅膀上的色彩和圖案,，發(fā)現(xiàn)對稱的特點(diǎn))

觀看ppt——對稱印畫的作畫過程;師：今天畫畫的方法和我們平時(shí)一樣嗎?哪里不一樣?

你了解蝴蝶是怎樣畫出來的嗎?請說說看,。(對稱印畫)

觀察兩幅作品(失敗的作品)議一議：這兩幅作品中的蝴蝶畫的怎樣?你知道原因嗎?(重點(diǎn)難點(diǎn)分析)

、要以折痕為中心進(jìn)行畫蝴蝶(蝴蝶的身體要畫在折痕處);

顏料要厚重些,，太少就印不到另一邊;

,、時(shí)間太長，顏料干了也印不到另一邊;

幼兒大膽嘗試對稱印畫——蝴蝶;

教師給予必要的暗示與鼓勵;

恰當(dāng)?shù)闹С?，幫助幼兒完成作?

作品賞析展示幼兒作品,，欣賞蝴蝶色彩與圖案的對稱美，進(jìn)一步感知對稱印畫的藝術(shù)風(fēng)格,。

中班美術(shù)活動蝴蝶教案 中班美術(shù)課蝴蝶篇九

本班大部份幼兒喜愛音樂活動,，對樂曲的不同風(fēng)格充滿了好奇和探究欲望,，但對樂曲結(jié)構(gòu)了解不足，而“花兒與蝴蝶”選自小提琴協(xié)奏曲《梁?！分械幕?，是ab兩段體的樂曲，這兩段結(jié)構(gòu)完整,，形象鮮明,，長度適中，比較適合中班幼兒欣賞,。為滿足幼兒愛聽好聽的需求,，進(jìn)一步培養(yǎng)他們能聽辨樂曲結(jié)構(gòu)和對音樂的感受力，為此我特設(shè)計(jì)了此次活動,。

1.欣賞樂曲,，了解樂曲的ab結(jié)構(gòu)。

2.鼓勵幼兒積極參加活動,，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),。

1.磁帶2.錄音機(jī)3.花園背景圖4.鮮花若干5.蝴蝶教具一只

1.在樂曲“花兒與蝴蝶”的伴奏下幼兒自由進(jìn)教室。

2.欣賞第二遍樂曲,，幼兒初步感受樂曲的情緒,，并道樂曲的名稱。

3.配樂散文朗誦,，在花園背景圖的烘托下,，演示教具，幼兒欣賞第三遍樂曲,。

4.分段欣賞

(1)幼兒作花寶寶,，鼓勵他們根據(jù)對樂曲的感受想象創(chuàng)編出花兒開放的動作，欣賞a段樂曲,。

(2)幼兒通過感受，表演蝴蝶找花的情景,，鼓勵幼兒大膽的創(chuàng)編動作,，欣賞b段樂曲。

5.分角色表演

引導(dǎo)幼兒會根據(jù)樂曲ab兩段的變化,，作出不同動作,，表現(xiàn)樂曲。

6.活動結(jié)束,，幼兒飛出教室,。

中班美術(shù)活動蝴蝶教案 中班美術(shù)課蝴蝶篇十

1、大膽嘗試?yán)L畫蝴蝶,，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾,。

2,、通過對故事的欣賞，感受春天的美麗景色,，體驗(yàn)與好朋友相親相愛在一起的情感,。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察,、操作,、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識,。

4,、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾,。

5,、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

活動重點(diǎn)：感受朋友間相親相愛的友好情感,。

活動難點(diǎn)：能嘗試運(yùn)用對稱的方法進(jìn)行裝飾蝴蝶,。

紙剪的各色花朵，范例,，幼兒繪畫工具,，固體膠等。

一,、導(dǎo)入情景 幼兒仔細(xì)觀察蝴蝶的外貌特征,，并能說說蝴蝶長的是怎么樣的。

1,、出示紅蝴蝶：“小朋友們,，你們好，你們能猜出我叫什么名字嗎,？”“為什么叫我紅蝴蝶,？”

2、問：你們覺得我漂亮嗎,？漂亮在哪里,？

3、請你們猜猜我有幾個翅膀,？

4,、出示黃蝴蝶，問：這是誰呀,？它有幾個翅膀,？它的翅膀上有什么花紋？

5,、看看又有誰來了,？它身上的花紋是什么顏色的,？是怎樣的花紋？師幼一起來找對稱的花紋,。

二,、體驗(yàn)情景

幼兒在體驗(yàn)情景中感受同伴間的友好情感。

1,、三只蝴蝶飛呀飛,，飛到了一個美麗的花園，這時(shí)天下起了大雨,，三只蝴蝶趕緊去找避雨的地方,，它們找到了一朵大紅花，它對紅蝴蝶說：“紅蝴蝶,，你先來躲躲吧,。”紅蝴蝶搖搖頭：“我們?nèi)齻€是好朋友,，相親相愛在一起,，等它們找到躲的地方，我再來躲,?！?/p>

2、大黃花請黃蝴蝶來躲雨,。黃蝴蝶會怎么說,？（幼兒說：我們?nèi)齻€是好朋友，相親相愛在一起,，等白蝴蝶找到躲雨的地方我再來躲,。）

3、于是白蝴蝶在大白花的家里躲雨,，黃蝴蝶在大黃花的家里躲雨,，紅蝴蝶在大紅花的家里躲雨。

4,、雨停了,，太陽公公出來了，三個好朋友又在一起了,。

三,、融入情景

幼兒融入情景,，扮演蝴蝶,，自由繪畫打扮蝴蝶。

1,、三個好朋友又要飛到其它美麗的花園里,，你們想不想請他們飛到你們的花園里呢,？

2、引導(dǎo)幼兒先涂底色,，再涂花紋,。

3、引導(dǎo)幼兒畫好蝴蝶去找美麗的花園,，粘貼花朵,。

四、延伸情景

啟發(fā)幼兒在美麗的花園中三只蝴蝶會干些什么,，它們會說些什么,？

引導(dǎo)幼兒嘗試表演。

：

對于中班的孩子來說畫蝴蝶完整的形狀已經(jīng)基本掌握,，興趣是最好的老師,，興趣是孩子們主動學(xué)習(xí)的關(guān)鍵因素。正確評價(jià)幼兒作品,，激發(fā)幼兒再創(chuàng)作的信心,恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)能激發(fā)幼兒的作畫興趣和創(chuàng)作熱情,，使幼兒體驗(yàn)成功。

中班美術(shù)活動蝴蝶教案 中班美術(shù)課蝴蝶篇十一

1,、練習(xí)簡單的圖形裝飾,。

2、能理解底色,，會注意底色與紋樣之間的冷暖對比,。

3、大膽嘗試?yán)L畫,，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾,。

紅、白,、黃三色蝴蝶,，三種蝴蝶紋樣，花叢背景,，空白蝴蝶圖一張,，幼兒半成品白紙。

一,、講故事,，引出三只蝴蝶。

二,、欣賞這三只蝴蝶：

1,、提問：這是誰？它身上有五顏六色的花紋,，為什么你們看出來是紅蝴蝶呢,？（知道底色）

2,、…………………………………………………………………黃蝴蝶呢？

3,、…………………………………………………………………白蝴蝶呢,？取下蝴蝶身上的花紋：仔細(xì)觀察

4、認(rèn)識各種紋樣,，知道這些是圖案,。

5、區(qū)別底色與圖案,，知道使用冷暖對比,。

6、觀察翅膀圖案的對稱,，感知對稱,。（略微提下，不要求做到）

還有一直蝴蝶為什么不開心,，原來他是一只藍(lán)蝴蝶,，可是誰也認(rèn)不出它。我們來幫它換身

1,、圖案裝飾

2,、先給圖案涂色，（底色準(zhǔn)備用冷色,，圖案用暖色多）

3,、最后涂底色。

還有很多蝴蝶要請小朋友幫忙,，他們有紅蝴蝶,、白蝴蝶、紫蝴蝶……請你們畫上漂亮的圖案,，幫他們涂上底色,，先要想好自己畫什么顏色的蝴蝶。

出示一叢“花”：你們畫的時(shí)候老師會幫你們剪好花,，等你們畫好了就可以把花貼在蝴蝶下面,，讓小蝴蝶在花叢中飛舞。

聽音樂學(xué)小蝴蝶飛入花叢,，欣賞其他小朋友的作品,，說說看到了什么蝴蝶。

蝴蝶翅膀上豐富多彩的圖案令人贊嘆不已,，但它們多彩的翅膀不僅僅是為了讓人們大飽眼福,，也是用來隱藏、偽裝和吸引配偶的。

小百科：蝴蝶翅膀上豐富多彩的圖案令人贊嘆不已,，但它們多彩的翅膀不僅僅是為了讓人們大飽眼福，也是用來隱藏,、偽裝和吸引配偶的,。

中班美術(shù)活動蝴蝶教案 中班美術(shù)課蝴蝶篇十二

1、通過多媒體課件,，了解蝴蝶的外形特征,，并感知不同花紋和圖案的蝴蝶。

2,、學(xué)習(xí)用左右對稱的方法裝飾蝴蝶,。

3、幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容,，嘗試講清簡單的事情,。

4、理解故事內(nèi)容,，大膽講述簡單的事情,。

1、多媒體課件,。

2,、已剪好外形的蝴蝶若干，記號筆每人一支,，油畫棒每桌一盤,。

3、輕音樂和“蝴蝶飛”的音樂,。

一,、猜謎引題：

兩根胡須頭上翹，

身穿五彩花袍袍,，

勞動辛苦我不怕,，

跳起舞來我最好。（蝴蝶）

二,、利用課件,，欣賞各種蝴蝶。

1,、讓我們跟著蝴蝶姑娘到蝴蝶王國去看看吧?。ㄐ蕾p課件）

提問，了解蝴蝶的外形特征：

1)蝴蝶有幾對翅膀,？（兩對翅膀）哪對翅膀大,？（前翅大，后翅小）

2)蝴蝶有沒有眼睛,？（有一雙小眼睛）頭上還有什么,？（還有一對觸角）

3)蝴蝶的身體是怎樣的？（細(xì)細(xì)長長的）

4)蝴蝶有幾只腳,？

2,、教師引導(dǎo)：蝴蝶身上還有五顏六色的花紋和圖案呢，讓我們一起來看看這些美麗的蝴蝶吧,！找一找,，你最喜歡哪一只！

幼兒欣賞課件,。

3,、幼兒自由講述不同圖案和顏色的蝴蝶。

三,、幼兒裝飾畫：蝴蝶,。

1、利用課件出示蝴蝶姑娘的信：

親愛的小朋友們：

蝴蝶王國馬上要舉辦一次化妝舞會,，但是王國的蝴蝶們沒有漂亮的衣服,，現(xiàn)在想請你們小朋友幫助我們，你們愿意嗎,？

同時(shí),，出示“大花園”。

2,、每人一只紙蝴蝶,，請幼兒裝飾。

1)引導(dǎo)幼兒利用左右對稱的方法裝飾,。

2)鼓勵幼兒大膽想象不同的線條裝飾,，并大膽用色。

四,、評價(jià),，并展示幼兒作品。

在“蝴蝶飛”的音樂中,，幼兒學(xué)做蝴蝶飛出活動室,。

此活動各個環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊湊，符合幼兒的需要,，課堂中,，我嘗試運(yùn)用了創(chuàng)造性教學(xué)方法（包括情境創(chuàng)設(shè)法、探索發(fā)現(xiàn)法,、遷移創(chuàng)造法）,，完成了活動目標(biāo),。興趣是最好的老師，也是強(qiáng)大的推動力,。在活動一開始教師利用情境創(chuàng)設(shè)法設(shè)置蝴蝶王國的情境導(dǎo)入活動,，帶領(lǐng)幼兒模仿蝴蝶飛，調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的積極性,。教師提供給幼兒多姿多彩的顏色和圖案的蝴蝶圖片,，通過引導(dǎo)幼兒欣賞，給幼兒美的感受,，使幼兒直接獲取經(jīng)驗(yàn)的有效渠道。觀察后教師進(jìn)行有效的提問能使幼兒找到觀察的重點(diǎn),，使幼兒的觀察更加具有目的`性,，引導(dǎo)幼兒探索發(fā)現(xiàn)蝴蝶的對稱美。在作畫的過程中,，幼兒運(yùn)用已有的繪畫經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行遷移創(chuàng)作,，教師的語言指導(dǎo)進(jìn)一步強(qiáng)化了孩子對對稱的運(yùn)用，幼兒筆下的顏色,、花紋各不相同,，更好地發(fā)揮了幼兒的想象力和創(chuàng)造力?；顒咏Y(jié)束讓幼兒自評互評繪畫作品,，學(xué)會取人之長，補(bǔ)己之短,，使幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到更進(jìn)一步的提高,。

中班美術(shù)活動蝴蝶教案 中班美術(shù)課蝴蝶篇十三

1、學(xué)習(xí)用對折的方法剪蝴蝶,能夠自畫樣稿,，并嘗試用點(diǎn),、線條以及簡單圖形裝飾蝴蝶，初步感知對稱以及畫面的布局,。

2,、能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比,。

3,、感受蝴蝶的美，產(chǎn)生愛護(hù)它們的情感,。

4,、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

1,、蝴蝶圖片,。

2、范例一張。

2,、勾線筆,、蠟筆、白紙,。

引導(dǎo)幼兒大膽想象不同線條和圖案,，會注意底色和紋樣之間的對比關(guān)系。

能嘗試運(yùn)用對稱的方法進(jìn)行裝飾蝴蝶,。

一,、導(dǎo)入活動，引發(fā)興趣

1,、欣賞蝴蝶圖片

提問：春天來了,，花兒都開了。瞧,，美麗的蝴蝶也來到了我們身邊,。蝴蝶長什么樣子呢？我們一起仔細(xì)的看一看,。

小結(jié)：蝴蝶有細(xì)細(xì)的,、長長的、兩頭尖尖的身體,；有一對大翅膀,、一對小翅膀，翅膀上還穿著美麗的衣服呢,；頭上有兩根細(xì)細(xì)的長長的觸角,；有兩只圓圓的、黑黑的眼睛,。

2,、觀察蝴蝶每對翅膀的大小及翅膀上的花紋。

提問：蝴蝶的翅膀是什么樣的,？

小結(jié)：蝴蝶的每對翅膀是差不多大的,。上面的一對翅膀一樣大，下面的一對翅膀一樣大,。蝴蝶翅膀上的花紋都是一樣的,。

二、觀察剪法,，共同制作

1,、教師演示

提問：瞧，老師還用彩紙剪了一幅美麗的蝴蝶找花呢,！小朋友知道怎樣來剪蝴蝶的嗎,？

小結(jié)：

（1）對折——將方形的紙進(jìn)行對折,，折出兩個長方形。

（2）畫蝴蝶——對折線把這張紙分成了對稱的兩半,，現(xiàn)在我們在這半張紙上畫蝴蝶,，只要畫一半蝴蝶就行了，但必須從對折線上開始向外畫,。

（3）剪蝴蝶——用剪刀沿著我們剛才畫的線把蝴蝶剪下來,。

（4）裝飾花紋——嘗試用點(diǎn)、線條以及簡單圖形裝飾蝴蝶,。

（5）添畫背景——添畫花朵,、太陽和云來豐富畫面。

2,、幼兒制作

提問：接下來請你們來請三只蝴蝶到你們的花園里玩吧,！

1、觀察幼兒是否會制作樣稿畫一半的蝴蝶,。

2,、觀察幼兒是否能合理裝飾花紋和添畫背景,。

三,、欣賞講評，布置環(huán)境

1,、提問：啊,，這里的蝴蝶可真多啊,！你最喜歡那個小朋友畫的蝴蝶呢,？為什么喜歡呢？

小結(jié)：我們身邊的蝴蝶實(shí)在是太美麗了,，它們一直忙著幫我們采花蜜,，我們應(yīng)該好好的愛護(hù)它們，保護(hù)我們周圍的環(huán)境,，讓蝴蝶們在美麗的花叢中快樂的飛舞,。

2、共同布置環(huán)境,。

學(xué)習(xí)用不同顏色的顏料對蝴蝶進(jìn)行涂色,。

活動目標(biāo)是了解不同蝴蝶的形態(tài)，學(xué)習(xí)對稱剪紙的基本方法,，發(fā)揮想象剪出美麗的蝴蝶,。對于中班的孩子來說畫蝴蝶完整的形狀已經(jīng)基本掌握，興趣是最好的老師,，興趣是孩子們主動學(xué)習(xí)的關(guān)鍵因素,。正確評價(jià)幼兒作品,，激發(fā)幼兒再創(chuàng)作的信心,恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)能激發(fā)幼兒的作畫興趣和創(chuàng)作熱情，使幼兒體驗(yàn)成功,。對于幼兒的作品給予肯定的評價(jià),，幼兒在鼓勵下更加有信心把他的作品完成。此活動各個環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊湊,，符合幼兒的需要,，總之，本節(jié)課幼兒興趣很高,，繪畫作品令我出乎意料,。活動結(jié)束讓幼兒自評互評繪畫作品,，學(xué)會取人之長,，補(bǔ)己之短，使幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到更進(jìn)一步的提高,。

蝴蝶是孩子們常見,、喜愛的一種昆蟲，有的孩子還有過捉蝴蝶的經(jīng)歷,，但幼兒對蝴蝶翅膀的對稱性并不一定了解,。結(jié)合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，為此開展了此次活動《三只蝴蝶》,。引導(dǎo)幼兒觀察各種不同圖案的蝴蝶圖片,，發(fā)現(xiàn)蝴蝶的對稱美，激發(fā)幼兒表現(xiàn)創(chuàng)作的欲望,，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維,。

小百科：蝶，通稱為“蝴蝶,，節(jié)肢動物門,、昆蟲綱、鱗翅目,、錘角亞目動物的統(tǒng)稱,。全世界大約有 14000 多種，大部分分布在美洲,，尤其在亞馬遜河流域品種最多,。中國有 1200 種。蝴蝶一般色彩鮮艷,，身上有好多條紋,，色彩較豐富，翅膀和身體有各種花斑,，最大的蝴蝶展翅可達(dá)28～30厘米左右,，最小的只有 0.7 厘米左右,。蝴蝶和蛾類的主要區(qū)別是蝴蝶頭部有一對棒狀或錘狀觸角,，蛾的觸角形狀多樣,。

小百科：蝶，通稱為“蝴蝶,，節(jié)肢動物門,、昆蟲綱、鱗翅目,、錘角亞目動物的統(tǒng)稱,。全世界大約有 14000 多種，大部分分布在美洲,，尤其在亞馬遜河流域品種最多,。

中班美術(shù)活動蝴蝶教案 中班美術(shù)課蝴蝶篇十四

1、探索用大小不同的紙條創(chuàng)造性的表現(xiàn)蝴蝶的基本特征,。

2、練習(xí)紙圈組合的方法,。

3,、體驗(yàn)制作的樂趣和制作完成的成就感,。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在區(qū)域中能用紙條變出各種形狀,，并有粘貼的基礎(chǔ)。

材料準(zhǔn)備：蝴蝶范圖（大,、小）2個,，彩色紙條,、雙面膠、鉛筆,、掛圖,、音樂、蝴蝶ppt,。

環(huán)境布置：將活動室的一角布置有樹和花的背景圖一幅,。

活動重點(diǎn)：將大小不同的紙圈進(jìn)行組合，表現(xiàn)蝴蝶的形態(tài)特征,。

常規(guī)重點(diǎn)：不爭搶紙條,，紙條撒到地上,，操作材料用完放回原來的地方。

一,、觀察蝴蝶的基本特征,。

觀看ppt，了解蝴蝶的身體特征（形狀,、對稱）,。

教師：你看到了什么？它是有哪幾個部分組成的,？

教師小結(jié)：蝴蝶有兩對翅膀,，上面的大、下面的小,，還有身體和觸角。它們都是對稱的,。

二,、引導(dǎo)幼兒探索制作蝴蝶方法，并進(jìn)行想象將翅膀變形,。

（1）教師：老師這里有只蝴蝶,，我們大家來看一看它是用什么制作出來的？

（2）它的身體是怎么做的,？

（3）它的觸角是怎么做的,？

（4）它的翅膀是怎么做的？蝴蝶的翅膀除了有圓形的還會有什么形狀的,？（橢圓形,、螺旋形、雨滴形等）重點(diǎn)探究部分

（5）幼兒選擇自己喜歡的紙條來變形,。

教師小結(jié)：用紙條制作成一個一個紙圈,，將紙圈拼成一只美麗的蝴蝶，再卷出蝴蝶的觸角,，最后用雙面膠粘牢,。

三、幼兒制作,，教師進(jìn)行一些提醒和指導(dǎo),。

四、欣賞與評價(jià),。

“今天我們所學(xué)的制作方法叫軟紙?jiān)煨?，就是用柔軟的紙條變出漂亮的蝴蝶。我們來比一比,，看看誰的蝴蝶最好看,。

教師指導(dǎo)幼兒將所制作的蝴蝶掛到“樹枝”上,。

中班美術(shù)活動蝴蝶教案 中班美術(shù)課蝴蝶篇十五

1、了解不同蝴蝶的形態(tài),，學(xué)習(xí)對稱彩繪的基本方法,，發(fā)揮想象彩繪出美麗的花蝴蝶。

2,、通過彩繪,，感受蝴蝶的美。

3,、大膽嘗試?yán)L畫,，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。

4,、讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力,。

5,、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力,。

幼兒彩繪用具若干,、范例、卡紙人手一張

一,、謎語導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒興趣

師：今天，老師帶來了一個謎語,，請你來猜一猜,。

謎語：身穿花衣愛打扮，兩對翅膀光閃閃,。不會唱歌只跳舞,，花叢里面跳的歡,。(蝴蝶)

二,、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察,，了解蝴蝶的翅膀是對稱的,。

1、師：老師請你小朋友仔細(xì)觀察看看有什么發(fā)現(xiàn)?

2,、提問：你發(fā)現(xiàn)了什么?蝴蝶兩邊翅膀的形狀,、顏色、花紋是怎樣的?(翅膀是對稱的)

三,、老師講解示范

1,、出示范例

師：小朋友,，你們覺得蝴蝶漂亮嗎?那你想不想用你手中神奇的毛筆來畫一只花蝴蝶出來呢?

師：你們看，老師已經(jīng)畫好了一只,，請你看看我畫的蝴蝶是什么樣的?

2,、老師講解示范畫喇叭花

師：我們在畫蝴蝶的時(shí)候，一定要注意蝴蝶的兩對翅膀是對稱的,。畫好翅膀后,，我們在蝴蝶的翅膀上畫上美麗的花紋。

三,、組織幼兒作畫

1,、鼓勵幼兒運(yùn)用多種裝飾進(jìn)行彩繪。

2,、提醒幼兒注意用筆的姿勢及保持桌面,、畫面的整潔。

四,、展示評價(jià)

1,、展示幼兒作品，請幼兒說說最喜歡誰的蝴蝶?為什么?

2,、老師小結(jié)并表揚(yáng)認(rèn)真畫畫,，并有很好的彩繪習(xí)慣的幼兒。

幼兒美術(shù)活動,，是一種需要他們手,、眼、腦并用,，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。