在當下社會,，接觸并使用報告的人越來越多,，不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的。報告書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇報告呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

體育舞蹈教育的開題報告篇一

隨著高校體育教學的改革,，體育舞蹈作為一項新興的體育運動，在社會上已廣泛流傳.由于其獨特的社交功能和健身效果，已經(jīng)越來越受到大學生的青睞,，高等院校學生掌握了體育舞蹈方面的知識,，不但使之終身受益，還有助于培養(yǎng)跨世紀人才的社會交往能力,，同時在學生步入社會后，還可為帶動全民體育的開展,。

體育舞蹈教育直接作用于學生的感情世界，并引起共鳴,，使其產(chǎn)生激動、連想和想象,，從而自覺地接受道德情操,、精神品質(zhì)、意識觀念乃至心靈深處的陶冶,。它直接而生動的體現(xiàn)著學生深層次的心理狀態(tài)以及價值觀和對人生意義的探索,，具有自娛自樂,、抒發(fā)情懷,、交流情感、增進友誼,、健身美體、延長青春,、賞欣愉悅,、陶冶情操、認知社會,、宣傳教化,、團結鼓勵的價值和功能,。它對大學生自身修養(yǎng)和素質(zhì)全面發(fā)展有促進作用，同時它也為學生今后走向社會起了良好的鋪墊作用.它還能防止某些生理缺陷,，糾正人體的不良姿態(tài)，發(fā)展人體動作的對稱性,、協(xié)調(diào)性、控制能力等,。

我現(xiàn)在頗有感受,，我們馬上就要畢業(yè)找工作了，接觸外界也多了,，然而社交也多了,，在一些社交場合難免會跳跳舞啊，現(xiàn)在就可以很自信的接受別人的邀請了,，也不會娓娓梭梭的,，可以很大方的然而也可以給別人留下很好的印象,。所以總而言之,，在高校開設體育舞蹈課既有現(xiàn)實意義又有戰(zhàn)略意義,，是必要的,。

二、研究的基本內(nèi)容,，擬解決的主要問題：

1.可以豐富學生的知識。

2.可以培養(yǎng)禮儀旗幟和鑒賞能力,。

3.可以調(diào)節(jié)學生的心理狀態(tài).

4.可以鍛煉身體,。

5.可以提高大學生的社交能力,。

三、研究的步驟,、方法,、措施及進度安排：

1研究步驟、方法：

(1)查閱圖書館的書籍和資料

(2)上網(wǎng)查詢

(3)向老師請教

(4)和同學相互交流討論

2研究工作進度

(1)200年11月20日開題準備工作

(2)200年12月30日前完成開題答辯,，擬定寫作提綱

(3)200年1月30前下達任務書

(4)200年3月15日前完成論文初稿,，接受中期檢查

(5)200年4月30日前完成論文寫作,，送交指導老師驗收

(6)200年5月10日前老師寫出評語交各答辯組長

(7)200年5月13日-5月14日分組答辯

四、主要參考文獻：

1.黃永軍,，凌紅月《體育舞蹈的演繹及在高校教學的實踐研究》

2.李春文《體育舞蹈教程》沈陽遼寧人民出版社.

3.《大學生體育與現(xiàn)代生活方式》體育高教研究，1992(3).

4.楊萍,，王美《體育院系對體育舞蹈的初探》北京體育大學.

5.畢秀淑,，彭延春《體育鍛煉對大學生心理健康的影響》中國體育科技

體育舞蹈教育的開題報告篇二

體育舞蹈是一種同音樂密切結合的運動項目,。如果在體育舞蹈練習的過程中,，沒有音樂的伴奏,，是不完整的,。形象地講，音樂是體育舞蹈的靈魂,，音樂給體育舞蹈帶來了更多的生機。一套優(yōu)秀的體育舞蹈需要協(xié)調(diào)的音樂來配合和突出,，才能夠?qū)崿F(xiàn)它的美學價值。同樣,，在進行體育舞蹈比賽的時候，參賽選手所選用的音樂,，其表現(xiàn)力的高低也是裁判打分的內(nèi)容之一。所以,，在體育舞蹈訓練和比賽的過程中，要加大對音樂選用策略的研究,。

一、體育舞蹈與音樂的契合

音樂作為體育舞蹈外在審美表現(xiàn)的靈魂,，是審美的所需和所在。體育舞蹈所選用的音樂與其他一些體育項目的配樂相比,，體育舞蹈要配合音樂的旋律與節(jié)奏,，并且在各種舞蹈動作中表現(xiàn)音樂。因為體育舞蹈種類的差異,，所選用音樂的風格、節(jié)奏特征也是不同的,。體育舞蹈練習和比賽者，能夠按照不同的體育舞蹈音樂特征,，在優(yōu)美旋律和明快節(jié)奏的引領下，進行舞蹈藝術的表現(xiàn),，充分向觀眾展示體育舞蹈的各種美。音樂是體育舞蹈內(nèi)在思想感情表達的有效手段,，音樂能夠有效體現(xiàn)體育舞蹈的意境,，提升體育舞蹈的感染力。所以,，體育舞蹈音樂不僅是體育舞蹈者表現(xiàn)情感的手段，同時也是吸引觀眾的手段,。

二,、音樂對體育舞蹈表現(xiàn)力的影響

1.音樂塑造體育舞蹈的優(yōu)美形象

隨著我國全民健身工作的不斷深入開展，更多類型的體育舞蹈成為大眾進行體育鍛煉的運動項目,。但是，在從事體育舞蹈練習的過程中,，一部分體育舞蹈愛好者往往更為重視體育舞蹈動作的自身作用,，而忽視了音樂對體育舞蹈表現(xiàn)力的促進作用。這就造成了體育舞蹈靈性不足,，影響了體育舞蹈鍛煉的效果。體育舞蹈作為集優(yōu)美的音樂,、協(xié)調(diào)的舞蹈動作于一體的舞蹈項目，只有通過舞蹈和音樂的結合,，才能夠塑造和表現(xiàn)出更為優(yōu)美的舞蹈形象，才能夠獲得良好的練習體驗,。從體育舞蹈學的角度分析，體育舞蹈同音樂的關系,，是外在特征與內(nèi)在表現(xiàn)的關系,。多數(shù)情況下,，我們在進行音樂欣賞的時候,，主要是借助聽覺來進行音調(diào)高低、旋律快慢等的判斷,。但是對于體育舞蹈練習者來講，主要是通過看來對舞蹈者的力量處理,、動作速度等進行判斷,。體育舞蹈需要音樂的伴奏才能夠更好地體現(xiàn)其表現(xiàn)力,，音樂與體育舞蹈有著相輔相成,、相互促進的關系,。音樂給體育舞蹈的各個動作以節(jié)奏的指導,，體育舞蹈在有節(jié)奏的音樂配合下進行各種美學特征的展示,。

1. 音樂提升體育舞蹈的藝術表現(xiàn)

體育舞蹈在音樂的伴奏和襯托下,，通過音樂將體育舞蹈這一藝術形式表現(xiàn)得更富力度和表現(xiàn)力,，給觀眾帶來更多的感官體驗和心靈感悟,，提升舞蹈的情趣和生命活力，給人們的生活帶來無限的精彩,。鑒于音樂對體育舞蹈的這些意義，需要切實做好體育舞蹈音樂的研究和選用,，保證體育舞蹈在音樂的伴奏下，獲得更好的表現(xiàn)力,，吸引練習者和觀眾的深度熱愛,。

體育舞蹈音樂作為一種感情藝術，有著很強的感染力和穿透力,。體育舞蹈中表演者所表現(xiàn)出的舞蹈速度,、舞蹈力量,、靈活性和柔韌性等方面的機體能力，都能夠直接或者間接地受到舞蹈音樂的作用,，體育舞蹈運動節(jié)奏的掌握、動作的掌握等方面也都可以從音樂中得到有效的啟發(fā),。

2. 音樂是體育舞蹈動作的內(nèi)在控制力

體育舞蹈動作的動律變化,，是因人而異的，但是在進行節(jié)奏處理的時候,，需要把握好體育舞蹈的節(jié)奏快慢、節(jié)奏強弱來提升體育舞蹈音樂的表現(xiàn)力,，練習者在進行練習的過程中順著節(jié)奏的變化而變化，當樂曲情緒激昂,、節(jié)奏緊張的時候,，體育舞蹈練習者可以進行外在表現(xiàn)的把握,。處理好體育舞蹈動作節(jié)奏的把握,，能夠展現(xiàn)出體育舞蹈節(jié)奏把握的深度和能力,。例如在恰恰舞蹈中的時間差,，是通過快速的音樂節(jié)奏中體現(xiàn)的瞬間靜止,。倫巴舞蹈中的半拍動作是在一拍中完成兩個動作,，從慢節(jié)奏中表現(xiàn)出快特征,。華爾茲中的猶豫步就是每小節(jié)跳兩步,，前進并合步與后鎖步又是沒小節(jié)跳四步,。這種動作的處理方法,，使音樂的表現(xiàn)力更為突出,，使練習者和觀眾獲得美的愉悅體驗。

4.音樂能夠滿足體育舞蹈參與者的身心需求

著名的音樂家普列漢諾夫指出：對藝術的需求,，對節(jié)奏的敏感性,，是人們的基本特征之一,，人們對所有藝術實踐和欣賞的行為都是為了更好地滿足身心的需求,，體育舞蹈這一藝術形式更是這樣,。優(yōu)美,、舒展的動作表現(xiàn)與傳情力度是體育舞蹈的主要內(nèi)容,，它作為一種體能的展現(xiàn),，表現(xiàn)出了一定的空間性和時間性,。音樂作為藝術的形式之一，具有時間性和流動性,，能夠提升思維和創(chuàng)造想象能力，對提升體育舞蹈表演者和觀眾的非智力因素有著重要的意義,。音樂能夠使表演者更為投入地進行練習和表演,，提升對動作內(nèi)涵的理解和體育舞蹈的表現(xiàn)力。對于觀眾來講,，通過眼睛和耳朵等器官，構建完整的,、飽滿的體育舞蹈知覺體驗,，通過這一體驗刺激記憶和情感的思索，從而獲得身心的積極體驗,，實現(xiàn)體育舞蹈觀賞的目的。

論音樂對體育舞蹈表現(xiàn)力的影響與選用策略

三,、提高音樂對體育舞蹈表現(xiàn)力的策略

音樂作為一門獨立的藝術形式,，其自身的特征與表現(xiàn)規(guī)律,，是體育舞蹈音樂的靈魂,。在體育舞蹈練習的過程中,，音樂通過優(yōu)美的旋律,、明晰的節(jié)奏、不同的風格等,，提升了體育舞蹈的節(jié)奏感。體育舞蹈音樂在激發(fā)情感方面,，比其他的音樂有著更強的表現(xiàn)力，所以,，在進行體育舞蹈創(chuàng)作與表演的過程中，需要使用合適的音樂來進行表現(xiàn),。體育舞蹈音樂的節(jié)奏感、音樂的表現(xiàn)力等,，都會對體育舞蹈表演者和觀眾產(chǎn)生影響，所以要選取合適的音樂作為體育舞蹈的伴奏,，以此來提升體育舞蹈的.表現(xiàn)力。

1.音樂的選用要符合體育舞蹈的風格

音樂對體育舞蹈的編創(chuàng)和設計有著指引的作用,。所以,，在進行音樂選擇的時候，需要遵循體育舞蹈與音樂風格一致的原則,。如果所選用的音樂與體育舞蹈存在不協(xié)調(diào)的問題，那么將會造成體育舞蹈表現(xiàn)力受到影響,。例如一套以disco為主調(diào)的現(xiàn)代體育舞蹈,，就需要選用一些熱烈,、奔放,、直率的舞蹈音樂，更好地體現(xiàn)這一舞蹈的節(jié)奏,。假如是技巧變化多樣的倫巴舞蹈，則需要選用節(jié)奏特征分明,、速度舒緩的舞蹈音樂。此外由于每個舞蹈者的身體特征,、舞蹈表現(xiàn)力的把握、音樂領悟能力的差異,，所以在進行體育舞蹈音樂選擇的時候需要區(qū)別對待，這樣才能夠更好地發(fā)揮體育舞蹈者的特長,。

在進行體育舞蹈音樂選擇的時候,，一般使用兩種方法：首先是進行音樂的選擇,，在進行體育舞蹈動作設計之前，通過選用適合個人特征的音樂,，按照體育舞蹈的動作節(jié)奏,、舞蹈風格等因素進行體育舞蹈動作的內(nèi)容設計。其次,，后配音樂的方法，即在整套體育舞蹈動作創(chuàng)編完成以后,，再按照整套體育舞蹈動作的特征進行音樂的剪輯和加工,，提升體育舞蹈和音樂的融合度,。

2. 按照體育舞蹈舞種的動作節(jié)奏選配音樂

體育舞蹈音樂的節(jié)奏是借助節(jié)拍來實現(xiàn)的，不同的體育舞蹈需要選用不同節(jié)拍的音樂,，這樣才能夠?qū)崿F(xiàn)舞蹈與音樂的統(tǒng)一,。因為體育舞蹈的種類不同，舞蹈動作的節(jié)奏也就不一樣,，所以，需要按照體育舞蹈的動作節(jié)奏特征來進行相應旋律的音樂,，實現(xiàn)音樂和舞蹈之間的有效結合,，以更好地提升體育舞蹈的外在表現(xiàn)力。例如：華爾茲舞蹈需要選用3/4拍的中3步或慢3步的樂曲作為伴奏音樂,；探戈舞需要選用2/4或4/4拍節(jié)奏的音樂作為伴奏音樂,。

3. 音樂的選用要突出體育舞蹈的亮點

音樂和體育舞蹈動作兩者之間，是互相表現(xiàn)與襯托的關系,，只有這樣才能夠?qū)崿F(xiàn)兩者的共鳴。所以,，要實現(xiàn)兩者共鳴的特征,，需要做好體育舞蹈與音樂的編排工作。一個好的體育舞蹈動作,，要給觀眾留下美好的印象,，需要具備獨特的地方,，也就是要具備亮點,，這種亮點可能是優(yōu)美的舞蹈動作，可能是高難度的舞蹈表現(xiàn),，也可能是舞蹈音樂的選用。因此,，為了突出舞蹈表現(xiàn)的亮點，需要在音樂選用的時候,，從音樂的旋律和節(jié)奏上進行全面的把握,。體育舞蹈、音樂雖然有著不同的特征,，但是這兩者之間的關系需要進行深入的研究和實踐的把握，在舞蹈樂曲和舞蹈創(chuàng)造的過程中,，要以突顯體育舞蹈的主體為原則,，兼顧體育舞蹈的節(jié)奏和韻律，實現(xiàn)音樂對體育舞蹈情感表達的作用,，提升體育舞蹈的藝術感染力和表現(xiàn)力。

結語

綜上所述,，在體育舞蹈練習和比賽的過程中，音樂一方面成為表現(xiàn)舞蹈節(jié)奏的有效手段,，另一方面通過音樂的使用，為體育舞蹈內(nèi)在美的表現(xiàn),，創(chuàng)造了良好的條件,。因此，在體育舞蹈練習的過程中，需要加大對音樂與體育舞蹈融合的研究,，做好音樂風格與體育舞蹈類型的選用,，掌握各種音樂舞曲的結構和節(jié)奏等特征，深入了解不同的樂器和節(jié)奏給體育舞蹈帶來的不同變化,。為更好地發(fā)揮音樂對體育舞蹈表現(xiàn)力的促進和提升作用,，做出針對性的選擇和研究。只有這樣才能夠更好地實現(xiàn)音樂對體育舞蹈表現(xiàn)力的作用,，實現(xiàn)體育舞蹈表演的豐富性和美學特征。

體育舞蹈教育的開題報告篇三

體育教育舞蹈是一項融神韻美,、禮儀美,、造型美、服飾美,、形態(tài)美、音樂美于一體,，既有觀賞價值又有參與可能的運動項目，因此培養(yǎng)女生的氣質(zhì)可以從體育舞蹈抓起,。

一、什么是體育舞蹈

體育舞蹈,，又稱“國際標準舞”,，由社交舞轉(zhuǎn)化而來，是體育與藝術高度結合的一項體育項目,，是一種男女為伴的步行式雙人舞的競賽項目。分兩個項群：摩登舞和拉丁舞,，十個舞種,。其中摩登舞項群含有華爾茲,、維也納華爾茲,、探戈,、狐步和快步舞,，拉丁舞項群包括倫巴,、恰恰,、桑巴,、牛仔和斗牛舞,。每個舞種均有各自舞曲,、舞步及風格,。根據(jù)各舞種的樂曲和動作要求,，組編成各自的成套動作,。

二,、體育舞蹈在氣質(zhì)培養(yǎng)中的重要地位

氣質(zhì)包含了儀表,、服飾、談吐,、舉止、待人接物,、積極的心態(tài),、自信與親和力、美好形象,、魅力展現(xiàn)、個人修養(yǎng),、教養(yǎng)熏陶,、期望管理,、控制情緒,、形體訓練、化妝,、禮儀,、職場修煉與職業(yè)生涯設計等。那么,，體育舞蹈的在培養(yǎng)學生氣質(zhì)中占了什么位置呢?

1.通過訓練塑造女生良好的體型。良好的身體形態(tài)是形成一個人氣質(zhì)的重要因素,。在體育舞蹈訓練中，要求學生能夠保持抬頭,、挺胸、收腹,、立腰,、沉肩,、膝放松,、大腿和臀部夾緊上提,，使整個身體呈舒展,、挺拔,、優(yōu)雅,、大方的姿態(tài)，通過一段時間的體育舞蹈的練習,，使身體形態(tài)得到改善,，從而在生活中表現(xiàn)出一種良好的氣質(zhì)與修養(yǎng),，給人以朝氣蓬勃的感覺。現(xiàn)在的學生都會崇拜明星,，為什么呢?他們長的漂亮，身材好,，氣場強大,，吸引人的眼球，但是他們的氣質(zhì)不是天生的,，還是在不斷的練習中打造出來的,。在體育舞蹈的練習當中，每個定位動作的控制和柔韌協(xié)調(diào)的控制,，都可以使肌肉中的肌纖維校正人體的不良姿態(tài),，發(fā)展人體動作的對稱性、協(xié)調(diào)性和控制能力等,。教師可以針對女生的生理特征進行訓練,，從而形成很優(yōu)美的體型。

2.體育舞蹈中融入的音樂能夠陶冶情操,。音樂能授予人們良好的氣質(zhì),，一些結合歷代音樂家的心血而成的曲調(diào)優(yōu)美的音樂作品，能夠在潛移默化之中專注學生的注意力,，培養(yǎng)學生的節(jié)奏感,，在聽那些美好的音樂的同時，學生的心靈也同時受到了洗滌,，聽著靜靜流淌著的音樂,，或者是一些節(jié)奏感很強的音樂，教會學生都能夠在心里默默的打拍,，緊緊抓住它們的節(jié)奏感,，將自己的身體與靈魂想結合，不僅提高了學生的專業(yè)技能,，并且提高了學生的藝術修養(yǎng),。

3.體育舞蹈培能夠培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識。體育舞蹈是綜合性,、藝術性很強的體育運動項目,。在當今社會強調(diào)創(chuàng)新，對于學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)也是迫在眉睫,，體育課堂再也不僅僅是以老師為主導,，更多的強調(diào)學生的自主創(chuàng)新,，因此可以根據(jù)學校的現(xiàn)有體育環(huán)境、設施,，結合校園文化活動,，將體育舞蹈活動延伸到課外體育活動中去進行拓展。從中培養(yǎng)學生感受美,、欣賞美,、評價美、體驗美和創(chuàng)造美的能力,，挖掘和提高學生的創(chuàng)編,、教學、組織,、表演,、交往、競爭等體育能力,，讓學生學會自我學習,，挖掘潛能，開動腦筋,，不斷創(chuàng)新,，也在不知不覺中更加熱愛體育運動,，也從而形成終身體育意識,。

4.能夠增強學生自信心，提高社交能力,。由于女生的生理特點比較羞澀,，放不開，因此在平時的練習中,，我們不僅僅要求學生熟練掌握舞步,，動作套路，還要教會學生怎樣自如地去跳舞,，而不是像個機器人一樣機械的面無表情地重復動作,。在我的課堂當中，要求學生對著鏡子跳舞,，不僅僅只是記住舞步,，還要看著鏡子里自己的動作的連貫性和柔和性，始終提醒自己記得笑容,，強調(diào)在體育舞蹈中微笑是自信的標示,。

體育舞蹈培養(yǎng)女生氣質(zhì)的優(yōu)勢所在

三、利用多方面的元素學習體育舞蹈,，培養(yǎng)學生獨特氣質(zhì)

每個人的氣質(zhì)都是不一樣的,，每個人的特點也是不一樣的,，不能把學生培養(yǎng)成共同體，怎樣去培養(yǎng)每個學生的氣質(zhì)與特點,，還需要多方面的思考,，結合學生的實際情況和年齡特點，教師應不斷推敲與揣摩,，引導學生完善自我個性,，挖掘自我潛能，找出自己的優(yōu)勢,，使學生形成自我個性的氣質(zhì)特點,。以下是我從我的課堂中總結的幾個方法。

1.各種器械相結合,。當多數(shù)學生在體育舞蹈的學習中掌握得比較完美時,，教師可以指導學生利用多種器械與體育舞蹈相結合，找出每個人的喜好以及擅長的學習思路和方法去研究,。如我們啦啦操的花球,，或者藝術體操的彩繩，還有我們呼啦圈,，自編器械等等學生自己選擇運用到我們的體育舞蹈套路中,，自我想象，自我創(chuàng)編,，使每個人氣質(zhì)展現(xiàn)得淋漓盡致,。

2.利用各種形式以及各國各名族特色編創(chuàng)動作。我們可以將體育舞蹈與各國的人土風情相結合,，不僅提高了學生的學習難度,，而且也讓學生學習了各國的文化，一舉兩得(如將體育舞蹈融入到歌劇,、電影,、小品，還有現(xiàn)在盛行的微電影當中去),。也可以根據(jù)其他國家的名族特色舞或者盛行的舞蹈相結合(如大家熟能慣耳的街舞,、現(xiàn)代舞、芭蕾舞等,，還有大家不是太熟悉的吉卜賽舞,、霍達舞等等一些名族舞)，這樣大大地提高了學生的學習興趣,，也得到了更高的心靈洗禮,，從而對氣質(zhì)的培養(yǎng)實現(xiàn)了更高層次的升華。

3.利用競賽,、表演,、展示的方式,。體育運動既具有運動性，又具有觀賞性,，如有只有學習,，沒有比賽，那么還是空洞的,。當學生具有一定的基礎,，一定的能力時，教師可以利用競賽,、表演的形式來提高學生學習的積極性,，提高學生的競爭意識。在比賽與表演的過程中總結經(jīng)驗,，無論結果如何,，只要我們努力了，爭取了,，用正確的態(tài)度對待輸贏,，那么我們就是贏了，有了這樣心態(tài),，我們更加具有超凡脫俗的氣質(zhì),。另外舞臺上的表現(xiàn)使我們具備了一個演員該有的氣質(zhì)，優(yōu)美,、自信,、可愛。

總之,，氣質(zhì)的培養(yǎng)很重要,，女生的氣質(zhì)修煉需要有特定的時間,，特定的環(huán)境,，那么我們作為體育老師應該認真思考，怎樣將我們現(xiàn)有的知識與學生年齡段的特點有機結合,，更好地把體育舞蹈融入我們的教學當中,。