報(bào)告材料主要是向上級匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述,、說明為主,在語言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀,。報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀報(bào)告范文，希望大家能夠喜歡!

體育舞蹈教育的開題報(bào)告 體育教育開題報(bào)告篇一

隨著高校體育教學(xué)的改革,，體育舞蹈作為一項(xiàng)新興的體育運(yùn)動(dòng)，在社會(huì)上已廣泛流傳.由于其獨(dú)特的社交功能和健身效果,，已經(jīng)越來越受到大學(xué)生的青睞,，高等院校學(xué)生掌握了體育舞蹈方面的知識(shí)，不但使之終身受益,，還有助于培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的社會(huì)交往能力,，同時(shí)在學(xué)生步入社會(huì)后,，還可為帶動(dòng)全民體育的開展。

體育舞蹈教育直接作用于學(xué)生的感情世界,，并引起共鳴,，使其產(chǎn)生激動(dòng)、連想和想象,，從而自覺地接受道德情操,、精神品質(zhì)、意識(shí)觀念乃至心靈深處的陶冶,。它直接而生動(dòng)的體現(xiàn)著學(xué)生深層次的心理狀態(tài)以及價(jià)值觀和對人生意義的探索,，具有自娛自樂、抒發(fā)情懷,、交流情感,、增進(jìn)友誼、健身美體,、延長青春,、賞欣愉悅、陶冶情操,、認(rèn)知社會(huì),、宣傳教化、團(tuán)結(jié)鼓勵(lì)的價(jià)值和功能,。它對大學(xué)生自身修養(yǎng)和素質(zhì)全面發(fā)展有促進(jìn)作用,，同時(shí)它也為學(xué)生今后走向社會(huì)起了良好的鋪墊作用.它還能防止某些生理缺陷，糾正人體的不良姿態(tài),，發(fā)展人體動(dòng)作的對稱性,、協(xié)調(diào)性、控制能力等,。

我現(xiàn)在頗有感受,，我們馬上就要畢業(yè)找工作了，接觸外界也多了,，然而社交也多了,，在一些社交場合難免會(huì)跳跳舞啊，現(xiàn)在就可以很自信的接受別人的邀請了,，也不會(huì)娓娓梭梭的,，可以很大方的然而也可以給別人留下很好的印象。所以總而言之,，在高校開設(shè)體育舞蹈課既有現(xiàn)實(shí)意義又有戰(zhàn)略意義,，是必要的。

二、研究的基本內(nèi)容,，擬解決的主要問題：

1.可以豐富學(xué)生的知識(shí),。

2.可以培養(yǎng)禮儀旗幟和鑒賞能力。

3.可以調(diào)節(jié)學(xué)生的心理狀態(tài).

4.可以鍛煉身體,。

5.可以提高大學(xué)生的社交能力,。

三、研究的步驟,、方法,、措施及進(jìn)度安排：

1研究步驟、方法：

(1)查閱圖書館的書籍和資料

(2)上網(wǎng)查詢

(3)向老師請教

(4)和同學(xué)相互交流討論

2研究工作進(jìn)度

(1)200年11月20日開題準(zhǔn)備工作

(2)200年12月30日前完成開題答辯,，擬定寫作提綱

(3)200年1月30前下達(dá)任務(wù)書

(4)200年3月15日前完成論文初稿,，接受中期檢查

(5)200年4月30日前完成論文寫作，送交指導(dǎo)老師驗(yàn)收

(6)200年5月10日前老師寫出評語交各答辯組長

(7)200年5月13日-5月14日分組答辯

四,、主要參考文獻(xiàn)：

1.黃永軍,，凌紅月《體育舞蹈的演繹及在高校教學(xué)的實(shí)踐研究》

2.李春文《體育舞蹈教程》沈陽遼寧人民出版社.

3.《大學(xué)生體育與現(xiàn)代生活方式》體育高教研究，1992(3).

4.楊萍,，王美《體育院系對體育舞蹈的初探》北京體育大學(xué).

5.畢秀淑，彭延春《體育鍛煉對大學(xué)生心理健康的影響》中國體育科技

體育舞蹈教育的開題報(bào)告 體育教育開題報(bào)告篇二

體育舞蹈是一種同音樂密切結(jié)合的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,。如果在體育舞蹈練習(xí)的過程中,，沒有音樂的伴奏，是不完整的,。形象地講,，音樂是體育舞蹈的靈魂，音樂給體育舞蹈帶來了更多的生機(jī),。一套優(yōu)秀的體育舞蹈需要協(xié)調(diào)的音樂來配合和突出,，才能夠?qū)崿F(xiàn)它的美學(xué)價(jià)值。同樣,，在進(jìn)行體育舞蹈比賽的時(shí)候,，參賽選手所選用的音樂，其表現(xiàn)力的高低也是裁判打分的內(nèi)容之一,。所以,，在體育舞蹈訓(xùn)練和比賽的過程中，要加大對音樂選用策略的研究,。

一,、體育舞蹈與音樂的契合

音樂作為體育舞蹈外在審美表現(xiàn)的靈魂，是審美的所需和所在,。體育舞蹈所選用的音樂與其他一些體育項(xiàng)目的配樂相比,，體育舞蹈要配合音樂的旋律與節(jié)奏，并且在各種舞蹈動(dòng)作中表現(xiàn)音樂。因?yàn)轶w育舞蹈種類的差異,，所選用音樂的風(fēng)格,、節(jié)奏特征也是不同的。體育舞蹈練習(xí)和比賽者,，能夠按照不同的體育舞蹈音樂特征,，在優(yōu)美旋律和明快節(jié)奏的引領(lǐng)下，進(jìn)行舞蹈藝術(shù)的表現(xiàn),，充分向觀眾展示體育舞蹈的各種美,。音樂是體育舞蹈內(nèi)在思想感情表達(dá)的有效手段，音樂能夠有效體現(xiàn)體育舞蹈的意境,，提升體育舞蹈的感染力,。所以，體育舞蹈音樂不僅是體育舞蹈者表現(xiàn)情感的手段,，同時(shí)也是吸引觀眾的手段,。

二、音樂對體育舞蹈表現(xiàn)力的影響

1.音樂塑造體育舞蹈的優(yōu)美形象

隨著我國全民健身工作的不斷深入開展,，更多類型的體育舞蹈成為大眾進(jìn)行體育鍛煉的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,。但是，在從事體育舞蹈練習(xí)的過程中,，一部分體育舞蹈愛好者往往更為重視體育舞蹈動(dòng)作的自身作用,，而忽視了音樂對體育舞蹈表現(xiàn)力的促進(jìn)作用。這就造成了體育舞蹈靈性不足,，影響了體育舞蹈鍛煉的效果,。體育舞蹈作為集優(yōu)美的音樂、協(xié)調(diào)的舞蹈動(dòng)作于一體的舞蹈項(xiàng)目,，只有通過舞蹈和音樂的結(jié)合,，才能夠塑造和表現(xiàn)出更為優(yōu)美的舞蹈形象，才能夠獲得良好的練習(xí)體驗(yàn),。從體育舞蹈學(xué)的角度分析,，體育舞蹈同音樂的關(guān)系，是外在特征與內(nèi)在表現(xiàn)的關(guān)系,。多數(shù)情況下,，我們在進(jìn)行音樂欣賞的時(shí)候，主要是借助聽覺來進(jìn)行音調(diào)高低,、旋律快慢等的判斷,。但是對于體育舞蹈練習(xí)者來講,，主要是通過看來對舞蹈者的力量處理,、動(dòng)作速度等進(jìn)行判斷,。體育舞蹈需要音樂的伴奏才能夠更好地體現(xiàn)其表現(xiàn)力，音樂與體育舞蹈有著相輔相成、相互促進(jìn)的關(guān)系,。音樂給體育舞蹈的各個(gè)動(dòng)作以節(jié)奏的指導(dǎo)，體育舞蹈在有節(jié)奏的音樂配合下進(jìn)行各種美學(xué)特征的展示。

1. 音樂提升體育舞蹈的藝術(shù)表現(xiàn)

體育舞蹈在音樂的伴奏和襯托下，通過音樂將體育舞蹈這一藝術(shù)形式表現(xiàn)得更富力度和表現(xiàn)力，給觀眾帶來更多的感官體驗(yàn)和心靈感悟，提升舞蹈的情趣和生命活力，給人們的生活帶來無限的精彩,。鑒于音樂對體育舞蹈的這些意義，需要切實(shí)做好體育舞蹈音樂的研究和選用,，保證體育舞蹈在音樂的伴奏下,，獲得更好的表現(xiàn)力，吸引練習(xí)者和觀眾的深度熱愛,。

體育舞蹈音樂作為一種感情藝術(shù),，有著很強(qiáng)的感染力和穿透力。體育舞蹈中表演者所表現(xiàn)出的舞蹈速度,、舞蹈力量,、靈活性和柔韌性等方面的機(jī)體能力，都能夠直接或者間接地受到舞蹈音樂的作用,，體育舞蹈運(yùn)動(dòng)節(jié)奏的掌握,、動(dòng)作的掌握等方面也都可以從音樂中得到有效的啟發(fā),。

2. 音樂是體育舞蹈動(dòng)作的內(nèi)在控制力

體育舞蹈動(dòng)作的動(dòng)律變化,，是因人而異的,，但是在進(jìn)行節(jié)奏處理的時(shí)候，需要把握好體育舞蹈的節(jié)奏快慢、節(jié)奏強(qiáng)弱來提升體育舞蹈音樂的表現(xiàn)力,，練習(xí)者在進(jìn)行練習(xí)的過程中順著節(jié)奏的變化而變化,，當(dāng)樂曲情緒激昂、節(jié)奏緊張的時(shí)候,，體育舞蹈練習(xí)者可以進(jìn)行外在表現(xiàn)的把握,。處理好體育舞蹈動(dòng)作節(jié)奏的把握，能夠展現(xiàn)出體育舞蹈節(jié)奏把握的深度和能力。例如在恰恰舞蹈中的時(shí)間差,，是通過快速的音樂節(jié)奏中體現(xiàn)的瞬間靜止,。倫巴舞蹈中的半拍動(dòng)作是在一拍中完成兩個(gè)動(dòng)作,，從慢節(jié)奏中表現(xiàn)出快特征。華爾茲中的猶豫步就是每小節(jié)跳兩步,，前進(jìn)并合步與后鎖步又是沒小節(jié)跳四步,。這種動(dòng)作的處理方法，使音樂的表現(xiàn)力更為突出,，使練習(xí)者和觀眾獲得美的愉悅體驗(yàn)。

4.音樂能夠滿足體育舞蹈參與者的身心需求

著名的音樂家普列漢諾夫指出：對藝術(shù)的需求,，對節(jié)奏的敏感性,，是人們的基本特征之一,，人們對所有藝術(shù)實(shí)踐和欣賞的行為都是為了更好地滿足身心的需求，體育舞蹈這一藝術(shù)形式更是這樣,。優(yōu)美,、舒展的動(dòng)作表現(xiàn)與傳情力度是體育舞蹈的主要內(nèi)容，它作為一種體能的展現(xiàn),，表現(xiàn)出了一定的空間性和時(shí)間性,。音樂作為藝術(shù)的形式之一，具有時(shí)間性和流動(dòng)性,，能夠提升思維和創(chuàng)造想象能力,，對提升體育舞蹈表演者和觀眾的非智力因素有著重要的意義。音樂能夠使表演者更為投入地進(jìn)行練習(xí)和表演,，提升對動(dòng)作內(nèi)涵的理解和體育舞蹈的表現(xiàn)力,。對于觀眾來講，通過眼睛和耳朵等器官,，構(gòu)建完整的,、飽滿的體育舞蹈知覺體驗(yàn)，通過這一體驗(yàn)刺激記憶和情感的思索,，從而獲得身心的積極體驗(yàn),，實(shí)現(xiàn)體育舞蹈觀賞的目的。

論音樂對體育舞蹈表現(xiàn)力的影響與選用策略

三,、提高音樂對體育舞蹈表現(xiàn)力的策略

音樂作為一門獨(dú)立的藝術(shù)形式,，其自身的特征與表現(xiàn)規(guī)律，是體育舞蹈音樂的靈魂,。在體育舞蹈練習(xí)的過程中,，音樂通過優(yōu)美的旋律、明晰的節(jié)奏,、不同的風(fēng)格等,，提升了體育舞蹈的節(jié)奏感。體育舞蹈音樂在激發(fā)情感方面,，比其他的音樂有著更強(qiáng)的表現(xiàn)力,，所以，在進(jìn)行體育舞蹈創(chuàng)作與表演的過程中,，需要使用合適的音樂來進(jìn)行表現(xiàn),。體育舞蹈音樂的節(jié)奏感、音樂的表現(xiàn)力等,，都會(huì)對體育舞蹈表演者和觀眾產(chǎn)生影響,，所以要選取合適的音樂作為體育舞蹈的伴奏，以此來提升體育舞蹈的.表現(xiàn)力,。

1.音樂的選用要符合體育舞蹈的風(fēng)格

音樂對體育舞蹈的編創(chuàng)和設(shè)計(jì)有著指引的作用,。所以,，在進(jìn)行音樂選擇的時(shí)候，需要遵循體育舞蹈與音樂風(fēng)格一致的原則,。如果所選用的音樂與體育舞蹈存在不協(xié)調(diào)的問題,，那么將會(huì)造成體育舞蹈表現(xiàn)力受到影響。例如一套以disco為主調(diào)的現(xiàn)代體育舞蹈,，就需要選用一些熱烈,、奔放、直率的舞蹈音樂,，更好地體現(xiàn)這一舞蹈的節(jié)奏,。假如是技巧變化多樣的倫巴舞蹈，則需要選用節(jié)奏特征分明,、速度舒緩的舞蹈音樂,。此外由于每個(gè)舞蹈者的身體特征、舞蹈表現(xiàn)力的把握,、音樂領(lǐng)悟能力的差異,，所以在進(jìn)行體育舞蹈音樂選擇的時(shí)候需要區(qū)別對待，這樣才能夠更好地發(fā)揮體育舞蹈者的特長,。

在進(jìn)行體育舞蹈音樂選擇的時(shí)候,，一般使用兩種方法：首先是進(jìn)行音樂的選擇，在進(jìn)行體育舞蹈動(dòng)作設(shè)計(jì)之前,，通過選用適合個(gè)人特征的音樂,，按照體育舞蹈的動(dòng)作節(jié)奏、舞蹈風(fēng)格等因素進(jìn)行體育舞蹈動(dòng)作的內(nèi)容設(shè)計(jì),。其次,，后配音樂的方法，即在整套體育舞蹈動(dòng)作創(chuàng)編完成以后,，再按照整套體育舞蹈動(dòng)作的特征進(jìn)行音樂的剪輯和加工,，提升體育舞蹈和音樂的融合度。

2. 按照體育舞蹈舞種的動(dòng)作節(jié)奏選配音樂

體育舞蹈音樂的節(jié)奏是借助節(jié)拍來實(shí)現(xiàn)的,，不同的體育舞蹈需要選用不同節(jié)拍的音樂,，這樣才能夠?qū)崿F(xiàn)舞蹈與音樂的統(tǒng)一,。因?yàn)轶w育舞蹈的種類不同,，舞蹈動(dòng)作的節(jié)奏也就不一樣，所以,，需要按照體育舞蹈的動(dòng)作節(jié)奏特征來進(jìn)行相應(yīng)旋律的音樂,，實(shí)現(xiàn)音樂和舞蹈之間的有效結(jié)合，以更好地提升體育舞蹈的外在表現(xiàn)力。例如：華爾茲舞蹈需要選用3/4拍的中3步或慢3步的樂曲作為伴奏音樂,；探戈舞需要選用2/4或4/4拍節(jié)奏的音樂作為伴奏音樂,。

3. 音樂的選用要突出體育舞蹈的亮點(diǎn)

音樂和體育舞蹈動(dòng)作兩者之間，是互相表現(xiàn)與襯托的關(guān)系,，只有這樣才能夠?qū)崿F(xiàn)兩者的共鳴。所以,，要實(shí)現(xiàn)兩者共鳴的特征,，需要做好體育舞蹈與音樂的編排工作。一個(gè)好的體育舞蹈動(dòng)作,，要給觀眾留下美好的印象,，需要具備獨(dú)特的地方,，也就是要具備亮點(diǎn),，這種亮點(diǎn)可能是優(yōu)美的舞蹈動(dòng)作，可能是高難度的舞蹈表現(xiàn),，也可能是舞蹈音樂的選用,。因此,，為了突出舞蹈表現(xiàn)的亮點(diǎn)，需要在音樂選用的時(shí)候,，從音樂的旋律和節(jié)奏上進(jìn)行全面的把握,。體育舞蹈,、音樂雖然有著不同的特征，但是這兩者之間的關(guān)系需要進(jìn)行深入的研究和實(shí)踐的把握,，在舞蹈樂曲和舞蹈創(chuàng)造的過程中，要以突顯體育舞蹈的主體為原則,，兼顧體育舞蹈的節(jié)奏和韻律，實(shí)現(xiàn)音樂對體育舞蹈情感表達(dá)的作用，提升體育舞蹈的藝術(shù)感染力和表現(xiàn)力,。

結(jié)語

綜上所述,，在體育舞蹈練習(xí)和比賽的過程中，音樂一方面成為表現(xiàn)舞蹈節(jié)奏的有效手段,，另一方面通過音樂的使用,，為體育舞蹈內(nèi)在美的表現(xiàn),，創(chuàng)造了良好的條件,。因此，在體育舞蹈練習(xí)的過程中,，需要加大對音樂與體育舞蹈融合的研究,，做好音樂風(fēng)格與體育舞蹈類型的選用，掌握各種音樂舞曲的結(jié)構(gòu)和節(jié)奏等特征,，深入了解不同的樂器和節(jié)奏給體育舞蹈帶來的不同變化,。為更好地發(fā)揮音樂對體育舞蹈表現(xiàn)力的促進(jìn)和提升作用，做出針對性的選擇和研究,。只有這樣才能夠更好地實(shí)現(xiàn)音樂對體育舞蹈表現(xiàn)力的作用,，實(shí)現(xiàn)體育舞蹈表演的豐富性和美學(xué)特征。

體育舞蹈教育的開題報(bào)告 體育教育開題報(bào)告篇三

體育教育舞蹈是一項(xiàng)融神韻美,、禮儀美,、造型美、服飾美,、形態(tài)美,、音樂美于一體，既有觀賞價(jià)值又有參與可能的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,，因此培養(yǎng)女生的氣質(zhì)可以從體育舞蹈抓起,。

一、什么是體育舞蹈

體育舞蹈,，又稱“國際標(biāo)準(zhǔn)舞”,，由社交舞轉(zhuǎn)化而來，是體育與藝術(shù)高度結(jié)合的一項(xiàng)體育項(xiàng)目,，是一種男女為伴的步行式雙人舞的競賽項(xiàng)目,。分兩個(gè)項(xiàng)群：摩登舞和拉丁舞，十個(gè)舞種,。其中摩登舞項(xiàng)群含有華爾茲,、維也納華爾茲、探戈,、狐步和快步舞,，拉丁舞項(xiàng)群包括倫巴,、恰恰、桑巴,、牛仔和斗牛舞,。每個(gè)舞種均有各自舞曲、舞步及風(fēng)格,。根據(jù)各舞種的樂曲和動(dòng)作要求,，組編成各自的成套動(dòng)作。

二,、體育舞蹈在氣質(zhì)培養(yǎng)中的重要地位

氣質(zhì)包含了儀表,、服飾、談吐,、舉止、待人接物,、積極的心態(tài),、自信與親和力、美好形象,、魅力展現(xiàn),、個(gè)人修養(yǎng)、教養(yǎng)熏陶,、期望管理,、控制情緒、形體訓(xùn)練,、化妝,、禮儀、職場修煉與職業(yè)生涯設(shè)計(jì)等,。那么,，體育舞蹈的在培養(yǎng)學(xué)生氣質(zhì)中占了什么位置呢?

1.通過訓(xùn)練塑造女生良好的體型。良好的身體形態(tài)是形成一個(gè)人氣質(zhì)的重要因素,。在體育舞蹈訓(xùn)練中,，要求學(xué)生能夠保持抬頭、挺胸,、收腹,、立腰、沉肩,、膝放松,、大腿和臀部夾緊上提，使整個(gè)身體呈舒展,、挺拔,、優(yōu)雅、大方的姿態(tài)，通過一段時(shí)間的體育舞蹈的練習(xí),，使身體形態(tài)得到改善,，從而在生活中表現(xiàn)出一種良好的氣質(zhì)與修養(yǎng)，給人以朝氣蓬勃的感覺?，F(xiàn)在的學(xué)生都會(huì)崇拜明星,，為什么呢?他們長的漂亮，身材好,，氣場強(qiáng)大,，吸引人的眼球，但是他們的氣質(zhì)不是天生的,，還是在不斷的練習(xí)中打造出來的,。在體育舞蹈的練習(xí)當(dāng)中，每個(gè)定位動(dòng)作的控制和柔韌協(xié)調(diào)的控制,，都可以使肌肉中的肌纖維校正人體的不良姿態(tài),，發(fā)展人體動(dòng)作的對稱性、協(xié)調(diào)性和控制能力等,。教師可以針對女生的生理特征進(jìn)行訓(xùn)練,，從而形成很優(yōu)美的體型。

2.體育舞蹈中融入的音樂能夠陶冶情操,。音樂能授予人們良好的氣質(zhì),，一些結(jié)合歷代音樂家的心血而成的曲調(diào)優(yōu)美的音樂作品，能夠在潛移默化之中專注學(xué)生的注意力,，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感,，在聽那些美好的音樂的同時(shí)，學(xué)生的心靈也同時(shí)受到了洗滌,，聽著靜靜流淌著的音樂,，或者是一些節(jié)奏感很強(qiáng)的音樂，教會(huì)學(xué)生都能夠在心里默默的打拍,，緊緊抓住它們的節(jié)奏感,，將自己的身體與靈魂想結(jié)合，不僅提高了學(xué)生的專業(yè)技能,，并且提高了學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng),。

3.體育舞蹈培能夠培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)。體育舞蹈是綜合性,、藝術(shù)性很強(qiáng)的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,。在當(dāng)今社會(huì)強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新，對于學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)也是迫在眉睫,，體育課堂再也不僅僅是以老師為主導(dǎo),，更多的強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主創(chuàng)新,，因此可以根據(jù)學(xué)校的現(xiàn)有體育環(huán)境、設(shè)施,，結(jié)合校園文化活動(dòng),，將體育舞蹈活動(dòng)延伸到課外體育活動(dòng)中去進(jìn)行拓展。從中培養(yǎng)學(xué)生感受美,、欣賞美,、評價(jià)美、體驗(yàn)美和創(chuàng)造美的能力,，挖掘和提高學(xué)生的創(chuàng)編,、教學(xué)、組織,、表演,、交往、競爭等體育能力,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我學(xué)習(xí),，挖掘潛能，開動(dòng)腦筋,，不斷創(chuàng)新，也在不知不覺中更加熱愛體育運(yùn)動(dòng),，也從而形成終身體育意識(shí),。

4.能夠增強(qiáng)學(xué)生自信心，提高社交能力,。由于女生的生理特點(diǎn)比較羞澀,，放不開，因此在平時(shí)的練習(xí)中,，我們不僅僅要求學(xué)生熟練掌握舞步,，動(dòng)作套路，還要教會(huì)學(xué)生怎樣自如地去跳舞,，而不是像個(gè)機(jī)器人一樣機(jī)械的面無表情地重復(fù)動(dòng)作,。在我的課堂當(dāng)中，要求學(xué)生對著鏡子跳舞,，不僅僅只是記住舞步,，還要看著鏡子里自己的動(dòng)作的連貫性和柔和性，始終提醒自己記得笑容,，強(qiáng)調(diào)在體育舞蹈中微笑是自信的標(biāo)示,。

體育舞蹈培養(yǎng)女生氣質(zhì)的優(yōu)勢所在

三、利用多方面的元素學(xué)習(xí)體育舞蹈,，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)特氣質(zhì)

每個(gè)人的氣質(zhì)都是不一樣的,，每個(gè)人的特點(diǎn)也是不一樣的,，不能把學(xué)生培養(yǎng)成共同體，怎樣去培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生的氣質(zhì)與特點(diǎn),，還需要多方面的思考,，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和年齡特點(diǎn)，教師應(yīng)不斷推敲與揣摩,，引導(dǎo)學(xué)生完善自我個(gè)性,，挖掘自我潛能，找出自己的優(yōu)勢,，使學(xué)生形成自我個(gè)性的氣質(zhì)特點(diǎn),。以下是我從我的課堂中總結(jié)的幾個(gè)方法。

1.各種器械相結(jié)合,。當(dāng)多數(shù)學(xué)生在體育舞蹈的學(xué)習(xí)中掌握得比較完美時(shí),，教師可以指導(dǎo)學(xué)生利用多種器械與體育舞蹈相結(jié)合，找出每個(gè)人的喜好以及擅長的學(xué)習(xí)思路和方法去研究,。如我們啦啦操的花球,，或者藝術(shù)體操的彩繩，還有我們呼啦圈,，自編器械等等學(xué)生自己選擇運(yùn)用到我們的體育舞蹈套路中,，自我想象，自我創(chuàng)編,，使每個(gè)人氣質(zhì)展現(xiàn)得淋漓盡致,。

2.利用各種形式以及各國各名族特色編創(chuàng)動(dòng)作。我們可以將體育舞蹈與各國的人土風(fēng)情相結(jié)合,，不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)難度,，而且也讓學(xué)生學(xué)習(xí)了各國的文化，一舉兩得(如將體育舞蹈融入到歌劇,、電影,、小品，還有現(xiàn)在盛行的微電影當(dāng)中去),。也可以根據(jù)其他國家的名族特色舞或者盛行的舞蹈相結(jié)合(如大家熟能慣耳的街舞,、現(xiàn)代舞、芭蕾舞等,，還有大家不是太熟悉的吉卜賽舞,、霍達(dá)舞等等一些名族舞)，這樣大大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，也得到了更高的心靈洗禮,，從而對氣質(zhì)的培養(yǎng)實(shí)現(xiàn)了更高層次的升華。

3.利用競賽,、表演,、展示的方式,。體育運(yùn)動(dòng)既具有運(yùn)動(dòng)性，又具有觀賞性,，如有只有學(xué)習(xí),，沒有比賽，那么還是空洞的,。當(dāng)學(xué)生具有一定的基礎(chǔ),，一定的能力時(shí)，教師可以利用競賽,、表演的形式來提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，提高學(xué)生的競爭意識(shí)。在比賽與表演的過程中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，無論結(jié)果如何,，只要我們努力了，爭取了,，用正確的態(tài)度對待輸贏,，那么我們就是贏了，有了這樣心態(tài),，我們更加具有超凡脫俗的氣質(zhì),。另外舞臺(tái)上的表現(xiàn)使我們具備了一個(gè)演員該有的氣質(zhì)，優(yōu)美,、自信,、可愛。

總之,，氣質(zhì)的培養(yǎng)很重要，女生的氣質(zhì)修煉需要有特定的時(shí)間,，特定的環(huán)境,，那么我們作為體育老師應(yīng)該認(rèn)真思考，怎樣將我們現(xiàn)有的知識(shí)與學(xué)生年齡段的特點(diǎn)有機(jī)結(jié)合,，更好地把體育舞蹈融入我們的教學(xué)當(dāng)中,。