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六一活動反思小班 六一活動反思幼兒園中班篇一

我校按照教育局的要求,，結(jié)合實際，認真制定了此次活動的方案,，并將籌備工作落實到各部門,、各教師、各學生,。在活動期間,，充分利用廣播站、黑板報,、班隊報,、電子滾動屏,、背景布等傳播媒介，加大活動的宣傳力度,，營造了良好的活動氛圍,。

在六一兒童節(jié)前夕，我校主要開展了以下幾項慶?；顒樱?/p>

1,、開展班隊報展覽活動。

五月份大隊部號召三年級以上中隊每班出一期以“繽紛六一七彩童年”為主題的班隊報?？?，5月30日，經(jīng)過領(lǐng)導審評,，選出了一部分優(yōu)秀作品在主樓一樓展板上展出,。

2、開展趣味體育活動,。

在學校師生的精心準備下,，5月25到27日下午我校開展了保齡球、沙袋擲準,、拔河,、多足走等各種形式的趣味體育活動，同學們都高興地玩,，開心地笑,，在玩中得到了樂趣，在樂趣中學到了知識,，校園里到處洋溢著同學們歡樂的笑聲,、歡呼聲、喝彩聲,。

3,、開展了“繽紛六一七彩童年”——慶祝六一兒童節(jié)文藝匯演活動。

5月31日上午,，冒著淅瀝瀝的小雨,，我校在樓前靜區(qū)了舉行了“繽紛六一七彩童年”——慶祝六一兒童節(jié)文藝匯演活動。本次匯演實際上也是我校的鼓樂隊,、合唱隊,、舞蹈隊的匯報演出,。這次演出十分成功,，沒有因為下小雨,、天冷受到絲毫影響,。“三隊”隊員們表演的投入,，觀眾觀看也投入,，掌聲不斷，體現(xiàn)出了我校少先隊員們具有較高的素質(zhì)和較強的凝聚力,。

能夠說,，今年的慶祝六一系列活動從研究方案到準備到活動過程，都體現(xiàn)了“在活動中成長,，在活動中體驗成功的快樂”的宗旨,，讓孩子們度過了一個難忘的、有好處的,、快樂的六一兒童節(jié),。看著一張張洋溢著快樂和幸福的燦爛笑臉,，我們欣慰,、我們幸福、我們開心,，我們的付出值得,！

六一活動反思小班 六一活動反思幼兒園中班篇二

1、懂得關(guān)心,、同情有困難的伙伴,，愿意幫助伙伴，具有初步愛的情感,。

2,、打破班級界限，與同伴協(xié)商,、分享,、合作，體驗活動的樂趣,，促進幼兒社會性的發(fā)展,。

3、在活動中遵守規(guī)則,，禮貌待人,。

4、能認真傾聽同伴發(fā)言,，且能獨立地進行操作活動,。

5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,。

前期經(jīng)驗準備：

1,、談話活動《六一暢想》

2、給幼兒與家長的倡議書

3、游戲活動：購物

4,、認識一元硬幣

前期材料準備：

1,、分班準備：比較完整干凈（八成新）的玩具、圖書,、文具……

2,、申請幼兒園提供：氫汽球、普通汽球,、彩帶,、彩旗、燈籠,、紙做的煙花,。

3、年段教師共同布置會場,。

地點設(shè)在禮堂,，首先由中一、中二的幼兒擔售貨員,，買自己的物品,，中三、中四小朋友持硬幣購買,；半小時后互換,。各班教師在場管理、協(xié)調(diào)幼兒活動,。最后,，集中小結(jié)"愛心義賣"活動。

（一）幼兒集中禮堂,，園長"六一" 祝詞,，拉開六一節(jié)"愛心義賣"活動。

（二）全年段幼兒"愛心義賣"活動,。

（三）集中小結(jié)"愛心義賣"活動,。

第一次組織義賣活動雖然有許多需要改進的地方，但是總體來說整個義賣活動井然有序,，家長與老師通力合作,，孩子們在家長和老師的帶領(lǐng)下都獻出了自己的愛心，這些都是義賣的收獲,。另外,，家長們對本次義賣活動十分支持，感興趣,，增進了家園合作,。孩子們樹立了關(guān)愛意識，學會了樂于助人。同時,，孩子們通過義賣活動增強了社會交往技能,。雖然本次活動中,，我們的義賣物品價格定位有點不到位但是我們?nèi)耘f籌到了許多善款,，可以幫助到一些貧困的孩子們得到更好的生活，許多家長都希望幼兒園能夠多開展這類活動,。

六一活動反思小班 六一活動反思幼兒園中班篇三

通過開展“六一”系列活動,，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個快樂,、難忘的“六一”兒童節(jié),；家長在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶祝活動中,，進一步感悟幼兒教育的觀念,，從而提升自己的家庭教育觀念，對如何教育孩子有所啟發(fā),，通過向家長,、社會展示幼兒的“六一”活動，進一步塑造幼兒園的良好形象,，提升幼兒園的社會知名度,，從而得到家長和社會的認可及信任。同時,，孩子們將自己的活動效果效果展示給家長,，讓家長看到孩子在幼兒園的全方面提升與成長，從而更加支持幼兒園的各項工作,，進一步拉近幼兒園與家庭的距離,，使我們這個大家庭和諧發(fā)展。

主題：慶繽紛“六一”展幼兒風采享成長快樂

1,、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境(班級環(huán)境及全園周圍環(huán)境)并張貼相關(guān)宣傳標語,。如條幅、宣傳頁,、氣球,、彩帶等等方面，讓幼兒園有全新的變化,，同時可在活動前期,，對幼兒園的環(huán)境進行大清除，大整理,，給家長孩子們一個全新的空間,。

2、以班為單位作好參加活動的準備：

（1）排練一些情景劇或的舞蹈節(jié)目，保證每一位幼兒都參加,。

(2)抓好幼兒動手能力的發(fā)展及搜集各種材料供幼兒使用,；

(3)培養(yǎng)幼兒與不同年齡班級的小朋友交往與和合作的能力；

(4)收集制作用的廢舊物品;

3,、家長為幼兒準備好禮物,，必須用自己的雙手制作。

4,、準備場地,。提前做好各項工作。

(一)活動倡議

1,、目的：為了使幼兒能度過一個愉快,、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié)，倡議本園全體教師和全體家長積極為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍,，共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節(jié)的各項活動,。

2、時間：20xx年5月21日至20xx年5月31日,。

3,、對象：本園全體教師、幼兒和家長,。

4,、方法：通過向每個幼兒的家長發(fā)送倡議書引起家長的重視，爭取家長對此次慶?；顒拥呐浜吓c支持,。

(二)系列活動

本次“六一”兒童節(jié)活動以“六一歡樂繪，長卷畫童心”,、“廢舊材料手工作品展”,、“家庭大比拼”、“結(jié)對子游園”,、“慶六一篝火晚會”等系列活動的形式來進行,。

1、六一歡樂繪,，長卷畫童心

讓幼兒用繪畫的方式,，表達自己六一時的風采。幼兒園為每班準備一條空白的橫幅,，以班級為單位,，讓幼兒將自己在慶六一的活動中，表現(xiàn)最好的一面畫出來,。突出自己的特點,，集體創(chuàng)作,，最后在老師的幫助下，在畫的邊上寫上自己的名字,，懸掛在幼兒園內(nèi),，讓幼兒及家長觀看，自己可以介紹自己的作品給父母和同伴,，表達自己在六一活動時的愉快心情,。目的是為了鍛煉幼兒的創(chuàng)作能力及集體創(chuàng)作能力，同時也培養(yǎng)了幼兒的合作精神,，以及語言表達能力,。

2,、廢舊材料手工作品展

由家長幫助幼兒搜集各種廢舊材料,，然后用自己搜集的廢舊材料進行制作。家長可在家與幼兒共同協(xié)商制作的物品,，然后教給幼兒制作方法,，方便幼兒在幼兒園進行集體創(chuàng)作。最后將幼兒創(chuàng)作的作品擺放在幼兒園,，供幼兒及家長觀賞,。目的是培養(yǎng)幼兒的`動手操作能力和思維能力，也增強家長配合幼兒園的意識,。

3,、家庭大比拼

每個家庭一組，開展各種智力游戲,。如：看動作猜詞語,；智力闖關(guān)等。游戲具體內(nèi)容由各班根據(jù)班內(nèi)幼兒的發(fā)展水交換品及年齡設(shè)計,?；顒訒r拍下每個家庭的精彩瞬間，張貼在幼兒園宣傳欄內(nèi),，供幼兒及家長觀看,。目的是增強父母與子女之間的感情，發(fā)展幼兒智力及家庭合作能力,。

4,、結(jié)對子游園

幼兒自由與不同班級、不同年齡段的幼兒結(jié)成對子,，參觀六一期間幼兒園內(nèi)的活動成果,，并在觀看的時候發(fā)表自己的意見共同交流。目的是使幼兒通過參加游園活動,，進一步感受到“六一”兒童節(jié)的快樂;培養(yǎng)幼兒與不同年齡的小朋友合作與交往的能力,，并使他們體驗到合作與交往的快樂,。

5、慶六一篝火晚會

“你唱歌來我跳舞,，你敲鼓來我打鑼”每名幼兒都會采用不同的方式展示自己的風采,，文藝匯演我們采用自己準備節(jié)目的方式，每名幼兒可以根據(jù)自己的喜好和特長來準備節(jié)目,，也可以是家長與孩子的節(jié)目,。首先確定好節(jié)目，將自己參加的節(jié)目報給老師,，老師根據(jù)節(jié)目的不同排好順序,，最后由幼兒園最后定序。節(jié)目所需的服裝等家長自己為孩子準備好,，集體組織的可以用幼兒園的服裝,。幼兒園準備晚會場地、音響等設(shè)備,。目的是通過家園同樂,，增進幼兒園與家長之間的感情，培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)能力,。

1,、將幼兒園慶六一的系列活動發(fā)到網(wǎng)上。

2,、將慶六一的系列活動挑選精彩畫面,，制作噴繪，張貼于幼兒園門口,，過往人員可以隨時觀看,。

3、發(fā)動家長及社會人員力量,，對幼兒園進行宣傳,，提高社會知名度。

“六一”兒童節(jié)是孩子們最重要的節(jié)日,，為了讓幼兒度過一個快樂,、充實而有意義的節(jié)日，敬仲鎮(zhèn)葦河幼兒園以貫徹“幼兒園教育指導綱要”為指導,，以|“展每一位幼兒風采”為活動宗旨,，給每一位幼兒提供展示自己的舞臺，挖掘自己的潛能,，發(fā)揮自己的長處,，讓孩子在慶祝自己節(jié)日的過程中，得到全面的發(fā)展,。

六一活動反思小班 六一活動反思幼兒園中班篇四

迎著6月明媚的陽光,，我園全體師生懷著愉快的心情,，迎來了又一個“六一”國際兒童節(jié)。

六月一日上午,，幼兒園里人頭涌涌,，歡聲笑語不斷，孩子和他們的爸爸媽媽在這里度過了快樂的節(jié)日時光?，F(xiàn)將我班六一活動總結(jié)如下：

在表演親子呼拉圈過程中孩子與家長之間充滿了愉快的情緒,。歡聲笑語此起彼伏，充滿了整個班級,。

今年的六一活動都是圍繞著“親子互動”為主題編排的,，家長和孩子們在室外做徒手操時沒有一個家長因為害羞而畏縮，無論老少個個都是充滿了激情,，口號響亮,，整個活動在愉快的氣氛下結(jié)束了。

活動后每個孩子都得到了獎品,，活動雖然結(jié)束了但孩子們留下的笑聲還蕩漾在空中,，整個幼兒園似乎也變得更加明媚和朝氣蓬勃了。

不足：在聯(lián)系家長志愿者幫助錄像時,，琬琪的爸爸因為是買的新攝像機，而不太會使用所以把錄像錄成一段一段的,，可是在結(jié)束后家長馬上聯(lián)系了專業(yè)的人員將這些視頻剪接到一起還刻錄成光盤,。

六一活動反思小班 六一活動反思幼兒園中班篇五

此次活動設(shè)計，我們通過了彩排,，也得到了園長的親自指點,，不斷改進活動，讓活動更富秩序化,、教育意義與樂趣,。以下是我們的一點反思：

1. 活動規(guī)則

活動規(guī)則設(shè)計有問題，原來是幼兒5人一組,，每人2瓶,，第一組裝瓶時，其他人等候,。第一組完成后去跟音樂舞動,，后5人開始勺….如此循環(huán)，使環(huán)節(jié)復雜,，教師不易控制裝瓶環(huán)節(jié),。第一次彩排活動時，場面混亂,。

調(diào)整：將規(guī)則改為16人一組,，每人一瓶,，同時進行。音樂全園一百三十人左右,，按7個班平均分,，至少每班18人?；顒釉O(shè)計在16-20人范圍,，比較能盡快滿足幼兒參與活動，減少等待,。

2. 活動場地

活動場地原先只放了2張桌子,，每桌四人，孩子站著操作,。導致孩子不夠定心,，到處竄擠，后來孩子沒意識在旁等候,，擾亂正常操作程序,。

調(diào)整：四張桌子，每桌放四張椅子,，使16人座位能控制人數(shù),。旁邊設(shè)置了候坐席，給其余孩子排隊等待的意識,。規(guī)范了操作,，使秩序得已良好遵守。

3. 投放裝瓶材料

原本是單一的紅豆綠豆,，裝瓶發(fā)出的聲音也比較單一,。活動材料投放不豐富,。

調(diào)整：投放材料增設(shè)了云豆,、珠子、大赤豆,?？梢宰尯⒆痈杏X不同的材料裝瓶，發(fā)出的不同聲響,。

4. 投放裝瓶工具

裝瓶工具投放單一,，只投放勺子，減少了操作樂趣,，單一工具也不符合不同年齡段孩子的能力,，不便于孩子自主選擇。

調(diào)整：增設(shè)了鑷子,、筷子,、長勺,、奶粉勺、小湯勺等工具,。讓孩子

按自己能力,，自主選擇裝瓶工具。提高了玩樂趣味,。

六一活動反思小班 六一活動反思幼兒園中班篇六

幼兒園六一活動反思六一系列活動方案和反思

六一“美味同分享冷餐會”活動方案

活動目標：

1,、 使幼兒在活動中盡情體驗與同伴、老師一起過兒童節(jié)的樂趣,；

2,、 鍛煉幼兒的動手操作能力。

3,、 教育幼兒懂得“分享”,。

4、對小朋友進行安全教育,。

活動時間：

20xx年5月 日上午9：30――10：45

活動對象：

蘭鐵三幼小一班全體幼兒,、教師

活動地點：

本班教室。

活動主持：

董老師,、黃老師,、楊老師

活動準備：

1、發(fā)通知給家長,，請家長協(xié)助支持,，帶來各種水果和蔬菜。

2,、教師對水果、蔬菜進行分類,。

活動過程：

1,、 布置場地：班級桌子清洗擺成方形，鋪好臺毯,，展示幼兒帶來的水果造型,。

2、 分類進行操作,，講小朋友分成清洗組（蔬菜水果的清洗）,、制作組（蔬菜水果的切割）、加工組（水果沙拉的制作）,。

3,、 健康教育：水果有什么營養(yǎng)，如何正確吃水果,。

4,、冷餐會

a,冷餐會注意事項：果皮,、垃圾放到盆里，注意品嘗不同的水果,。

b,小朋友有序地洗手,。

c,冷餐會開始。

8,、師生共同收拾會場,。

活動效果：

此次活動幼兒了解了很多水果的知識，對它們的特征也有了進一步的掌握,，懂得了水果中含有豐富的營養(yǎng),。對水果制作非常感興趣，體驗了與同學老師合作的樂趣,，有利于教育幼兒懂得分享,。

活動延伸：

提示在家里幼兒還可以用蔬菜和水果來制作和拼貼美麗的花型。

六一活動反思小班 六一活動反思幼兒園中班篇七

六月的花特別香,，六月的陽光無限好,。在這個五彩繽紛、陽光明媚的日子里,，我們迎來了第61個國際兒童節(jié),。今年的兒童節(jié)，學校依然以人為本,，為了把真正的“六一”節(jié)日還給孩子,，讓每個孩子都能過上美好的童年為出發(fā)點，學校組織少先隊大隊開展了一系列慶?！傲弧钡幕顒?。活動形式多樣,，內(nèi)容豐富,，不僅活躍了節(jié)日氣氛，也培養(yǎng)了孩子們對兒童節(jié)的熱愛,。我們班級系列活動的發(fā)展情況報道如下：

當太陽從東方升起時,，孩子們帶著飽滿的精神狀態(tài)，穿著新衣服來到教室,。整個老師都充滿了喜悅,。教室由家庭委員會的家長裝飾，充滿了節(jié)日的氣氛,，到處都是氣球和絲帶,，反映出孩子們興奮的小臉。

龔的母親，計生委主任發(fā)表了講話,，鼓勵孩子們進出,，并給他們帶來了自己烤的餅干。在我的發(fā)言中,，我把殷切的希望寄托在隊員身上,，希望隊員們在群星的火炬下好好學習，好好鍛煉,，用優(yōu)秀少先隊員的標準要求自己,，把家里的每一件事都做好，把學校的每一節(jié)課都做好,，把每一份作業(yè)都做好,，把胸前的紅領(lǐng)巾做得更生動，不斷給它增添光彩,！

為了迎接“六一”節(jié)的到來,，我們學校為每個班準備了兩三個節(jié)目，參加學校的文藝人才活動,。目的是為了活躍節(jié)日的氣氛,，讓學生展示自己的個性，提高自己的各種素質(zhì),，讓他們得到一個自我表達的舞臺,。

我們班的節(jié)目豐富多彩，非常精彩,，年輕演員的表演也非常精彩,。六年級學生李小梅感謝老師們六年來無私的關(guān)懷和奉獻，并滿懷激情地發(fā)表了畢業(yè)演講,。四年級學生傅,、傅婉倩在去年的過年活動中有過一些心得體會。這一次,，幾個小家伙居然把兒童劇《美麗的珍珠項鏈》換了,，導演，安排,，演出。傅婉倩把這個調(diào)皮任性嬌滴滴的小公主演得十分傳神,。顧乃近等同學用文字《揠苗助長》改編的情節(jié)劇也展現(xiàn)了孩子的才華,。學生們一個接一個地展示故事情節(jié)的起伏。從人物的表情,、動作,、對話可以看出，學生對劇本了解透徹，把人物刻畫的淋漓盡致,。陳開的玩笑1 1=,？并將活動推向高潮。趙紅滑稽的動作和生動的演講逗得小觀眾大笑,。笑話,，一個快樂的代理人，在6月1日給全校帶來了歡樂和幸福,。還有合唱,、團唱等節(jié)目也很精彩。同學們自發(fā)組成的紅領(lǐng)巾隊表演的小合唱《爸爸媽媽聽我說》和《紅領(lǐng)巾飄起來》最后變成了集體合唱,，把班級慶?；顒油葡蛄烁叱薄?/p>

快樂的時刻總是那么短暫,。雖然我們的孩子很幼稚,，表演不如專業(yè)演員，但他們是我們逸夫小學所有老師心目中最好的,，因為他們敢于在舞臺上展示自己,，達到了我們的目的。在未來,，我們還將為孩子們提供更多展示風格的舞臺,，讓逸夫?qū)W子更大膽、更慷慨,、更自信地學習和生活,。

這一天的活動在愉快的氣氛中結(jié)束，但孩子們留下的笑聲仍在校園里徘徊,?？梢哉f，我們每一位老師都很努力地讓孩子們快樂地度過六一,，但是看到孩子們臉上洋溢著燦爛快樂的笑容,，我覺得我們值得。