總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助。

班主任工作總結(jié)簡短 班主任工作總結(jié)不足之處篇一

作為班主任要學會觀察,，處處留心,。每天早上，到班之后我都會對班上的同學看一遍,，清點人數(shù)的同時,，更能發(fā)現(xiàn)他們前一晚的睡眠狀態(tài)，從而推斷出前一晚的就寢紀律,。通過觀察我查出了,，晚上打游戲的、吹老牛的,、看閑書的等等,。通過觀察、研究,、推理,，讓學生感覺班主任無處不在、無所不曉,。

班級管理工作有條不紊,，還得加一個“嚴”字。對學生的熱愛不可無,，但對學生的嚴格更不可丟,。對學校的常規(guī)要求嚴格要求、落實到位,。在班內(nèi)實行了手機嚴打,、閑書雜書嚴打、嚴禁串班串位等,，把所有問題扼殺在搖籃里,，幫助全班同學建立明確的是非觀念，一旦出現(xiàn)問題學生就會自己管理自己,，讓這樣班級管理走入正軌,。

進入初三，有相當一部分學生絲毫沒有畢業(yè)班的緊迫感和壓迫感，“做一天和尚撞一天鐘”,，甚至有的同學連鐘都不想撞,。面對這些問題，我只好軟硬兼施,，首先要求他們必須根據(jù)自己的情況制定學習目標,。在每一次月考后自己檢查目標的實現(xiàn)情況，并對沒有達到目標的同學給予一定的處罰,。同時做好思想工作,，讓那些被罰的同學心服口服。另外,，還對那些實現(xiàn)了目標的同學進行必要的物質(zhì)和精神獎勵,。這樣，獎罰分明,，學生的積極性起來了,。學生整體成績進步了，在這個過程中,，我體會到：老師肯定的眼光是學生走向成功的不竭動力,。

我班的王澤月同學學習很差，上課不注意聽講,，作業(yè)經(jīng)常不交,，課上、課下紀律不能保證,，是典型的后進生,。對于這樣的孩子如果只是批評、指責,，他的自信心肯定會越來越少,，甚至還會自暴自棄。我發(fā)現(xiàn)他有很強的班級表現(xiàn)欲,，校運會他積極主動的要求參加,；櫻花之旅時，他積極主動的要扛班旗,。于是我就從他強烈的表現(xiàn)欲激起他班級集體主義榮譽感。用集體的力量約束他,，鼓勵他無論是班級常規(guī),，還是班級紀律，還是自身的學習都要為班級多想想,。再結(jié)合班級“導師制”,，一位導師帶一到兩名“研究生”組成學習幫助、指導小組。讓每位同學都動起來,，為個人,、為導師、為整個集體發(fā)光發(fā)亮,。

在校內(nèi)抓住契機多找孩子聊天,，了解學生的內(nèi)心，增強師生情感,，讓學生感受到老師的期望,，這樣他們的學習才有動力。比如,，學生病了,，我會打個電話通知家長，或者親自把他送回家,；學生病假回校,，我會主動找他詢問病情，為他補課,；并且時時注意天氣情況,，提醒學生添減衣服。這些雖然是小事,，但在學生乃至家長的心目中留下的記憶卻是很深的,。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報,。每每讀到學生們發(fā)自真心的感激之語時,，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。我也充分利用好校信通,，及時將學校的一些情況反應給家長,，充分做好家校共同努力。

以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力,，回首這半年的工作,，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗,，然而更多的是教訓,。如果問我當班主任的感受的話，我會說,，是很累,，但很充實。是領導,、家長及學生的信任使我背負著責任,，是強烈的責任心使我激流勇進,。我可能不會取得太大的成功，但面對學生,，我可以說一句：你們的老師面對過去,，無怨無悔！我知道,，在班主任工作上我做的還遠遠不夠,，與領導的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄,。

班主任工作總結(jié)簡短 班主任工作總結(jié)不足之處篇二

開學初,，有部分學生出現(xiàn)曠課、遲到現(xiàn)象,。我就經(jīng)常在班會上,，對遲到、曠課等現(xiàn)象,，進行批評教育,。對于曠課節(jié)數(shù)較多或者經(jīng)常曠課的學生，通過和教練溝通,，共同對其進行教育,。經(jīng)過一學期的努力工作，絕大部分學生能夠做到按時上課,，不曠課,，不遲到，不早退,，但是還有個別學生存在第一節(jié)課遲到的現(xiàn)象,，下學期還要繼續(xù)努力，做好這些學生的教育工作,。

開學初大部分學生表現(xiàn)較好,，能夠認真值日。但還有部分學生比較散漫,、懶惰,。一方面，有隨手亂扔垃圾的現(xiàn)象,；另一方面,，有些學生不值日或者值日不認真。對于上述情況,，我有針對性地對學生進行批評教育,，經(jīng)過一段時間的說服、教育,，這部分學生基本上已經(jīng)改正了自己的缺點，現(xiàn)在班級地面保持的比較干凈，值日生每天只要把渣滓掃一掃,、倒一下垃圾就行了,。

課堂是學生學習的地方，是教師傳授知識的地方,，因此要求每個學生都要遵守課堂紀律,。本學期，我班存在的問題是,；有的學生上課玩手機,、亂說話、吃東西,、睡覺等現(xiàn)象,，經(jīng)過一學期的教育，上課玩手機,、亂說話,、吃東西的現(xiàn)象明顯好轉(zhuǎn)，但是上課睡覺的現(xiàn)象還比較嚴重,，下學期要特別注重這方面的教育,。

體校學生的基礎差，學習積極性不高,，外出比賽,、訓練較多，成績參差不齊,，從而影響了他們的學習積極性,，而文化課學習在體校工作中處于重要地位，也是體校生存的關鍵,。在學習方面主要進行了以下幾方面的工作：

1,、首先對學生進行文化課的重要性的教育，讓他們從思想上有所改變,，由被動學習變?yōu)橹鲃訉W習,。

2、每天上午按照學校的規(guī)定認真上好文化課,，認真做好課后作業(yè),。

3、因外出訓練或比賽落課的學生及時找老師補課,。

本學期在學生科和團委的領導下,，利用每周的班會和每月的黑板進行學生的思想教育，對學生進行人生觀,、世界觀,、價值觀的教育,，讓他們知道作為一名學生該做什么，不該做什么,，讓他們從心里受到感觸,，產(chǎn)生陣痛，達到教育的目的,。

進行齊抓共管體校學生自制力差,，我經(jīng)常與教練員、任課教師,、家長聯(lián)系,，及時了解每個學生的思想動態(tài)和學習、生活和訓練情況,，齊抓共管,，尤其注重后進生的轉(zhuǎn)化教育，經(jīng)常談心,、鼓勵他們,，收到了事半功倍的效果。

為迎接國家高水平人才基地的評估工作,，我?guī)ьI學生積極配合學校的各項工作安排,，認真打掃教室、環(huán)境及物理實驗室衛(wèi)生,。

在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力，爭取更優(yōu)異的成績,。

班主任工作總結(jié)簡短 班主任工作總結(jié)不足之處篇三

俗話說得好“一拳難敵四手”,，更何況作為班主任，面對的是五十幾雙手,，若沒有幾個輔助,，只能事倍功半,。所以建設強有力的干部群體,，選出學生和老師都認可的班干部很關鍵,。開學初,，通過班會課,，民主選舉出學生喜歡的班干部,，后經(jīng)了解基本上是沿襲了三年級時的人員分配,，可見他們在學生心里有一定的地位,，為今后工作的開展有一定的推進作用。雖然班干部各有頭銜，但分工的界限并不明確，班中的很多雜事大家都可以處理,，結(jié)果卻導致了兩個極端,，不是都去處理了，就是都不去處理,。

當班干部是一件令人自豪又辛苦的工作，每天重復相同的事務,，犧牲掉自由的時間,，而有時嚴格辦事還要飽受同學的誤解,，因而有些班干部陷入了迷茫。找班干部談話是必不可少的,，班干部也是普通的一名學生,，會犯錯、會犯難,。對犯錯的班干部簡短有力的批評,，既留存班中的威信同時讓其他同學知道班規(guī)一視同仁，要求其他學生做到的,，班干部首先要做到,。對犯難的班干部，多加肯定,，在全班面前肯定他的付出,，幫助班干部樹立自信心。同時加大班干部的自我組織能力的培養(yǎng),，管理他人從管理自我開始,，放手讓他們組織各種活動。如早讀,，任命的領讀一開始被我束縛了,，不知道哪些可以讀，后來讓她放手去組織,，整個早讀氣氛反而好多了。

一個班級要真正地好起來，良好的紀律是關鍵,，有了紀律才能養(yǎng)成習慣,，形成良好的氛圍,。而這一直是我的難題也是我努力的方向,。關鍵在于威信的確立,，而威信少不了堅持。有些臨時設定的規(guī)矩，若老師不堅持，學生更不可能堅持到底了,。如我班的一些情況：

（一）早自修前10分鐘英語領讀。

起先也有學生提出10分太短讀不了什么,，但不動搖堅持下來無形中還是有所收獲的,，而學生也養(yǎng)成了時間到拿出英語書的習慣。

（二）一周一次好詞佳句積累|||在班級設立圖書角,，利用閱讀課和課外其他時間,，讓同學們多閱讀課外書，并做好摘記,。起先很多學生把它當做一個任務完成了事,，漸漸地有學生會來跟我說她看了一個什么故事，或是問我其中的一些問題,，也是一種進步的演化,。

每個學生的性格特點、學習習慣,、行為方式和學習情況等都不相同,，一學期下來發(fā)現(xiàn)我對于學生的了解還是不夠全面，仍需繼續(xù)深入。班級中總有一些比較特殊的學生,，他們或是成績差,，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋,。對于這樣的學生,，要多一份耐心，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,，讓他們承擔一些班級事務,，培養(yǎng)他們的自尊心和自信心。我班這學期也有學困生,，采用結(jié)對互幫的方式,，讓他們?nèi)谌氚嗉w。

對班級的管理有待加強,，班干部和小組長的帶動作用沒有很好的體現(xiàn),，獎懲不夠分明，班級的學習氛圍和習慣下學期仍需緊抓不懈,。在今后的工作中我會更加努力,，無論是教學還是日常管理，多向前輩,、各任課教師學習，傾聽,、采納他們的意見,。平時對待學生也要剛?cè)岵瑯淞⑵鸾處煹耐?，做好一名老師,，做好班主任?/p>

班主任工作總結(jié)簡短 班主任工作總結(jié)不足之處篇四

在上一學期的接觸中，我了解到：我們班的學生很懂事,，在學習上有比較好的學習習慣,。大部分的學生都有很強的接受能力，學習的積極性也比較高,。但很多學生好講好動,，行為習慣不太好。上課時愛插嘴,，自我約束能力差,，班干部也缺乏威信。在自習等方面也缺乏自覺性,。而且有一部分學生比較懶惰,，缺乏耐心，學習上沒有上進心，經(jīng)常有不交作業(yè),、不寫作業(yè)現(xiàn)象,。針對學生的特點以及學生中存在的問題，我積極尋找時間機會接近學生,，了解學生在學習,、生活中存在的問題，從生活上,、學習上體貼和關心他們,，和他們進行思想交流，讓他們感受到我對他們的親近和愛,。

學生良好習慣的養(yǎng)成,，是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎,。而良好習慣的養(yǎng)成,，必須從學生思想認識的加強上來落實。

因此,，在本學期的班主任工作開展過程中,，我從學生的思想教育入手，重點培養(yǎng)學生各方面的良好習慣,。

由于學生的年齡小,，自我約束力差，所以對行為習慣的培養(yǎng)是常抓不懈的,。開學初組織學生學習有關規(guī)范內(nèi)容,，督促學生在思想上提高認識，平時,，我利用班隊,，班會時間，對某些同學或者某個小組做得好的及時表揚,，在班中樹立榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班里實行班干部分工負責,，讓學生自己管理自己,。對有些學生多講、多提醒,、多督促,，對隨地亂扔、說臟話,、不按時完成作業(yè),、上課不注意聽講等不好行為及時指出,，要求改正。一學期來,，絕大部分學生都能自覺遵守行為規(guī)范,，維護集體榮譽。

第二,，集體主義教育,。開學來，通過學校的三操,、作文比賽,、數(shù)學競賽和各種豐富多彩的體育活動，增強學生的集體榮譽感,，樹立集體意識,，教育學生團結(jié)協(xié)作、互幫互學,，增進友誼,，共同進步，大大增進了集體的凝聚力,。在各種活動中,，我班學生都表現(xiàn)的比較突出。

第三,，學習重要性教育,。開學一段時間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學生學習基礎差、學習意識差,，沒有養(yǎng)成好的學習習慣,，對學習的目的不明確，學習上缺乏主動性和自覺性,。因此,，我有意識地引導學生好好學習,，多學知識和技能,。一是加強和任課老師聯(lián)系，了解學生上課情況,，對學習自覺性差的學生共同教育幫助,；二是安排好學生與成績差的學生結(jié)對子，負責督促,、檢查學習任務完成情況,，從小培養(yǎng)他們合作學習的重要性；三是注意對他們的教育方法,。采取鼓勵與表揚相結(jié)合的方式,。讓學生“在鼓勵中發(fā)揚成績,，在微笑中認識不足，”在輕松愉快的氛圍中學習,，努力營造一個民主平等和諧的班級氛圍,。

孩子的進步，集體的成長,，離不開教師,，也離不開家長。要教育管理好學生,，做好自己的班主任工作,，除了做好學生的教育、管理外,，還要做好家長的工作,，要與家長聯(lián)系，取得家長的支持與配合,，這樣校內(nèi)外結(jié)合,，雙管齊下，才能把學生教好,。以前,，我就十分重視家訪工作。這學期更不例外,。平時,，一發(fā)現(xiàn)學生的不良傾向，我就及時的聯(lián)系家長,，向家長介紹了解情況,，與家長協(xié)商好有效的解決辦法，共同做好學生的教育工作,。特別是對那些頑皮的同學,，更要與家長多聯(lián)系，與家長共同管教,。

總之,，班主任工作的內(nèi)容是復雜的，任務是繁重的,。但是,，只要我們真誠地捧著一顆"愛心"，加深自己的理論修養(yǎng),，在實踐中不斷完善自己,，相信一定會把班集體管理好的。我將揚長避短,，竭盡全力,，把班主任工作做得更好