人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě),？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。

班主任事跡材料 班主任事跡材料題目篇一

育人的事業(yè)是高尚的,，我熱愛(ài)教育事業(yè)。孩子祖國(guó)是祖國(guó)的花朵,，是祖國(guó)的希望,。一心撲在教育事業(yè)上，在教學(xué)中力求教法的創(chuàng)新與改革,，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，面向全體學(xué)生,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。對(duì)教育的忠誠(chéng)、對(duì)工作的勤懇,、對(duì)同事的真誠(chéng),、對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài),，贏(yíng)得了領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)、同事的信任,、學(xué)生的愛(ài)戴,、家長(zhǎng)的信賴(lài)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一筆用金錢(qián)無(wú)法衡量的寶貴的財(cái)富,。人類(lèi)靈魂的工程師”,，當(dāng)教師被賦予這個(gè)光榮稱(chēng)號(hào)的時(shí)候，教書(shū)育人便成了我的天職,。在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的21世紀(jì),，中國(guó)現(xiàn)代教育的培養(yǎng)目標(biāo)是所有受教育者在德、智,、體,、美、勞等方面全面發(fā)展,，成為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的合格建設(shè)者和接班人,。作為一名班主任教師，為完成自己的光榮使命,，把學(xué)生培養(yǎng)成才,，我始終在努力地嘗試、探索,，不斷地充實(shí),、完善自己。工作中,，以“一切為了學(xué)生,，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切”為中心,，以“愛(ài)”——對(duì)事業(yè)的愛(ài),、對(duì)學(xué)生的愛(ài)為主旋律，用“心”譜寫(xiě)自己的教育篇章,，使自己的教育教學(xué)工作日臻成熟,、完善，并取得了優(yōu)異的成績(jī),。

我努力幫助他克服了懶惰心理,，校正了學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他變得愛(ài)學(xué)習(xí)了,。作為班主任,，我對(duì)于這些特殊學(xué)生，首先親近他們,，尊重他們,，在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo),，生活中熱心關(guān)懷，經(jīng)常同他們交談,，了解思想狀況,，抓住時(shí)機(jī)，盡量做到多表?yè)P(yáng),，多鼓勵(lì),，多給他我對(duì)工作極其負(fù)責(zé)，擔(dān)任班主任,、英語(yǔ)教研組組長(zhǎng),，并教兩個(gè)班的英一語(yǔ)課，工作量大,，責(zé)任重,。但我總是以大局為重，從不考慮個(gè)人得失,，每天總是早來(lái)晚走,，以校為家，在學(xué)?？偰芸吹矫β档纳碛?。

在教學(xué)中，大膽創(chuàng)新,，緊跟時(shí)代腳步,，采用任務(wù)型教學(xué)、分層教學(xué)和小組協(xié)作學(xué)習(xí),，針對(duì)學(xué)生不同的情況,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行發(fā)散思維及能力的培養(yǎng)。在課堂教學(xué)上,，力求思路清晰,，教法科學(xué)，學(xué)法先進(jìn),，活動(dòng)安排合理,，教學(xué)效果顯著。因?yàn)橛辛顺浞侄牡臏?zhǔn)備,，勤奮而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué),，所以在課堂上揮灑自如，樹(shù)立了威信,，而且課堂也總能讓學(xué)生感到充實(shí),、新穎、歡樂(lè)。

作為班主任,，我對(duì)自己的服務(wù)對(duì)象傾注了無(wú)限的熱情和關(guān)愛(ài)，尊重他們并以誠(chéng)相待,。工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，從不敷衍塞責(zé)。深入了解學(xué)生,，關(guān)心孩子的思想和心理變化,，處處為學(xué)生著想，時(shí)間一長(zhǎng),，自然成了孩子們的知心朋友,。當(dāng)班主任所能感受到的那份濃濃的師生情，像春風(fēng),，那是一種獨(dú)特的,、高尚的人生體驗(yàn)，尤其使我感受深刻的是同學(xué)和意義,，從中得到了喜悅和成功感,。對(duì)待學(xué)生，尤其是那些學(xué)困生,，最怕的是“把人看扁”,、“把人看低”，也就是人們常說(shuō)的“一好應(yīng)百事,，一錯(cuò)變百錯(cuò)”,，學(xué)困生看似一片漆黑，無(wú)任何亮光可言,，做了好事得不到表?yè)P(yáng),，稍有差錯(cuò)便遭到訓(xùn)斥，批評(píng)個(gè)沒(méi)完,。其實(shí),，即便是他們犯了錯(cuò)誤，做了某些壞事,，也能找到積極的因素,，我從他們的極端的表現(xiàn)中也敏銳地看到，這正是他們期待信任和尊重,，期待關(guān)心和溫暖的表現(xiàn),。要從這對(duì)抗、對(duì)立的病態(tài)情緒中,，看到那顆受到嚴(yán)重傷害的心靈,。我們要努力去尋找學(xué)困生身上的“閃光點(diǎn)”，并倍加珍惜，要使用“沙里淘金”的精神去發(fā)現(xiàn),、挖掘,，并悉心扶持，讓它發(fā)揚(yáng)光大,。只有這樣,，學(xué)生才會(huì)有爭(zhēng)取進(jìn)步的信心。有十幾位學(xué)生在學(xué)習(xí)上有些困難,，有的學(xué)生是因?yàn)閷W(xué)習(xí)目的不明確,，再加上自己貪玩，家長(zhǎng)過(guò)于溺愛(ài),，教育方式不正確導(dǎo)致的;有的是因?yàn)榧彝ピ?，父母離異造成的學(xué)習(xí)成績(jī)及各方面都比較差。我通過(guò)一段時(shí)間的觀(guān)察,，掌握了這些學(xué)生的一些基本狀況,，與他們單獨(dú)交談，讓他明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo),，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯的進(jìn)步,。再如有的學(xué)生是因?yàn)樗枷霊卸琛⒉徽J(rèn)真聽(tīng)講,、作業(yè)不按時(shí)完成導(dǎo)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，造成成績(jī)上不去。面對(duì)這種情況,，們改錯(cuò)的機(jī)會(huì),，樹(shù)立自信心，使他們感受到來(lái)自各方面的幫助,，盡快提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

積極向上的班集體的形成，離不開(kāi)學(xué)生干部的重要作用,。因此,，培養(yǎng)得力的學(xué)生干部是很重要的。我采用了競(jìng)爭(zhēng)上崗的形式選拔隊(duì)干部,。由團(tuán)員們?cè)u(píng)選出各方面能力強(qiáng),，又關(guān)心集體，有強(qiáng)烈的責(zé)任感的團(tuán)員做團(tuán)委委員,。接著,，我手把手地向他們傳授工作方法，在他們剛開(kāi)始工作缺乏經(jīng)驗(yàn)時(shí),，我不是加以責(zé)備,，而是耐心地給予具體的指導(dǎo),。對(duì)學(xué)生干部既要嚴(yán)格要求，又要樹(shù)立威信,。有了好干部就可以全面抓班級(jí)工作,。

不論做什么工作，都不能墨守陳規(guī),，死板教條,，教育更是如此。社會(huì)的日益進(jìn)步,，對(duì)教育提出了更高的要求，為適應(yīng)素質(zhì)教育的要求,，我在工作中積極進(jìn)行改革,，勇于創(chuàng)新，為做好班隊(duì)工作,，我不僅要求自己有良好的思想政治素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)技能,，還特別在“創(chuàng)新”二字上下功夫。我們開(kāi)展豐富多彩,、有教育意義的活動(dòng)是班主任的天職,。結(jié)合學(xué)校政教處、團(tuán)支部的工作安排,，我在班里組織學(xué)生開(kāi)展了比作業(yè)優(yōu)秀,、比如，我特別重視組織學(xué)生參加學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)和競(jìng)賽,，學(xué)生們也都投入極大的熱情積極參與,，并在活動(dòng)中取得了不錯(cuò)的成績(jī)。社會(huì)地飛速發(fā)展,，作為一名班主任,，我深感責(zé)任重大。社會(huì)需要我們把學(xué)生培養(yǎng)成守紀(jì)律,，愛(ài)學(xué)習(xí),，懂禮貌，有愛(ài)心,，具有高素質(zhì)綜合型的人才,。因此，我們既要抓學(xué)生的學(xué)習(xí),，也要重視團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的開(kāi)展,，在活動(dòng)中不斷提高隊(duì)員的各種能力，使學(xué)生得以全面發(fā)展,。

古人說(shuō)：“身教重于言教,?！卑駱拥牧α渴菬o(wú)窮的，老師的一言一行無(wú)時(shí)無(wú)地不在影響著學(xué)生,。只有時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的表率,，才能在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生形成文明的舉止和高尚的人格，以無(wú)窮的魅力和有素的修養(yǎng)促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),。使學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)從老師的身上學(xué)習(xí)做人的道理,。要求學(xué)生做到的教師首先應(yīng)該做到，教給學(xué)生做不如親自帶著做,。和學(xué)生一起打掃衛(wèi)生是經(jīng)常的事,，可就是這常見(jiàn)的事中，孕含著我們的教育方法,。

很多年的班主任工作,，讓我備嘗教育工作的苦辣酸甜，每年中考我校升學(xué)率均高于同類(lèi)農(nóng)村中學(xué),，學(xué)生們能考入理想的高中學(xué)習(xí),，讓我深深地品嘗到了作為一個(gè)人民教師的快樂(lè)、光榮,、責(zé)任與驕傲,。在今后的工作中，我將繼續(xù)為學(xué)生奉獻(xiàn)自我,，為國(guó)家培育棟梁貢獻(xiàn)自己的力量,。

班主任事跡材料 班主任事跡材料題目篇二

雖然沒(méi)有轟轟烈烈的成就，更沒(méi)有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī),，但我熱愛(ài)這份事業(yè)——幼兒教育,，時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼我參加工作已十六個(gè)年頭,，這十六年來(lái),，我一直教育事業(yè)的最前沿奮斗，并擔(dān)任了十二年班主任工作,，我為擁有這份平凡和富有創(chuàng)意的事業(yè)而驕傲,、自豪。

在工作中我深深感受到：要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,，只憑一些簡(jiǎn)單的技能技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，要跟上教育改革的步伐，就要不斷的提高自身的理論知識(shí),，適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展對(duì)幼兒園教師的要求,。在思想上，我樹(shù)立了高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo),，遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度,，遵守職業(yè)道德規(guī)范,，把熱愛(ài)教育事業(yè)放在首位，注重為人師表,，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù),，努力提高文化專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)的技能,。熱愛(ài)幼教事業(yè)，堅(jiān)持教養(yǎng)并重,，全面貫徹黨的教育方針,。

在搞好工作的同時(shí)，我從未放松過(guò)學(xué)習(xí),，珍惜幼兒園給我外出學(xué)習(xí)的每一次機(jī)會(huì),，學(xué)習(xí)最前沿的幼教理論，不斷充實(shí)自己,。在工作中為了提高自身業(yè)務(wù)能力，積極參加教研活動(dòng),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及觀(guān)摩課的評(píng)議,、外出參觀(guān)優(yōu)秀園所的活動(dòng)，吸取有益的教育經(jīng)驗(yàn),。所謂“不積跬步無(wú)以至千里,，不積細(xì)流無(wú)以成江河”，我注重平時(shí)的積累,，將日常工作中的反思,、收獲和點(diǎn)滴啟示記錄下來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)水平的提高,。(成績(jī)略)成績(jī)永遠(yuǎn)是屬于過(guò)去的,，在自己的工作崗位上不斷改進(jìn)，不斷創(chuàng)新,、不斷學(xué)習(xí),，使自己真正走進(jìn)童心世界。

在教學(xué)中,，我常常自問(wèn),，要給孩子一杯水，自己則要擁有一片海洋,，只有不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,，才能不斷的提高教學(xué)質(zhì)量。特別是在新《綱要》頒發(fā)以后,，在基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)踐中,，理念不斷更新,，注重幼兒多方面能力的培養(yǎng)。在活動(dòng)中,，創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣、學(xué)習(xí)熱情和內(nèi)在動(dòng)力,，增強(qiáng)幼兒合作意識(shí),，使幼兒在自主探究中求知，在合作研究中求索,。此外,，我還結(jié)合幼兒身心發(fā)展規(guī)律及特點(diǎn)，和配班教師在日常教育工作中抓住各個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)組織幼兒獨(dú)立觀(guān)察,，認(rèn)真思考,，培養(yǎng)了幼兒的興趣，開(kāi)發(fā)了幼兒的智力,，使幼兒學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性、創(chuàng)造性得到發(fā)揮,。

班主任工作是繁重且瑣碎的,，但我卻樂(lè)此不疲，這源于一個(gè)“愛(ài)”字,。高爾基說(shuō)：“誰(shuí)愛(ài)孩子,，孩子就愛(ài)誰(shuí);只有用愛(ài)，才能教育孩子,?！碑?dāng)幼兒清晨來(lái)園時(shí)，給孩子一個(gè)親切的擁抱,，讓孩子感受到她的愛(ài)是真切的;當(dāng)孩子在午睡前想媽媽時(shí),，我會(huì)走到孩子的床前摸摸他的小臉，然后微笑著輕輕告訴他：“老師最喜歡你了!”讓每一個(gè)孩子都能感受到關(guān)懷與被愛(ài),。面對(duì)純潔無(wú)私的孩子,，并不需要什么天才的班主任，也不需要班主任具有什么特殊功能,，只有我們的愛(ài)心付出了,，我們才能觀(guān)察出孩子的一舉一動(dòng)是否與昨天不一樣。在幼兒園里,，孩子需要什么樣的角色,，我就很投入的做到那種角色。孩子病了,，就像媽媽一樣摟抱她,，親親她,。讓孩子在病中享受一份慈母般的親情。在游戲中扮孩子的伙伴,，一同嬉戲游玩,。

班主任工作是平凡的，之所以能將班主任工作開(kāi)展得有條不紊,，這源于一個(gè)“心”字,。俗話(huà)說(shuō)：世上無(wú)難事，只怕有心人,。只要真心想做好,，真正要做好，且用心去做好,，那么就能真正把班級(jí)管理工作做好,，干得出色，富有成效,。我在日常生活中本著“為了孩子的一切,，一切為了孩子”的宗旨，全身心的投入到教育教學(xué)當(dāng)中,，盡心盡力為幼兒服務(wù),，從每個(gè)細(xì)節(jié)上切實(shí)照顧好幼兒的生活。一個(gè)合格的幼兒園教師,，既是嚴(yán)父，又是慈母;既是教師,，又是保姆,，應(yīng)該把自己的全部的愛(ài)奉獻(xiàn)給每個(gè)孩子。在工作中就是這樣把自己的關(guān)愛(ài)灌注給每一個(gè)孩子,，注重掌握每個(gè)孩子的特點(diǎn),，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展培養(yǎng)他們良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣,，提高了幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,。另外，我們都知道,，幼兒教育離不開(kāi)家庭與幼兒園的配合,，因此充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與教育的積極性并與之達(dá)成共識(shí)是非常重要的。為了與家長(zhǎng)更好的溝通,，我利用晚間或雙休日的時(shí)間進(jìn)行家訪(fǎng)或電話(huà)交流,，耐心細(xì)致的做家長(zhǎng)工作。家訪(fǎng)和電話(huà)聯(lián)系雖然占去了許多業(yè)余時(shí)間,，但為了班上的孩子,，我始終堅(jiān)持著,，受到家長(zhǎng)的歡迎。

高爾基說(shuō)：“教育兒童的事業(yè)是要求對(duì)兒童有偉大愛(ài)撫的事業(yè),?！睂?duì)于一名的幼兒園老師來(lái)說(shuō)，要真正愛(ài)上許許多多與自己沒(méi)有任何血緣關(guān)系的孩子,，且要愛(ài)得公平,、愛(ài)得得法，那是不容易的,。愛(ài)是做好工作的前提,，是打開(kāi)幼兒心靈之窗的一把鑰匙。彈指一揮間,，十六年的教學(xué)工作,，我把全部的愛(ài)奉獻(xiàn)給每個(gè)孩子，說(shuō)是一瞬間的事,，而實(shí)際做起來(lái),，卻是點(diǎn)點(diǎn)滴滴、分分秒秒,、日日夜夜的積淀,。我也深深知道成績(jī)與榮譽(yù)只代表過(guò)去，成績(jī)與榮譽(yù)的光環(huán)只是照亮下一起點(diǎn)的火炬使我更信心百倍的投入到自己所深?lèi)?ài)的教育事業(yè),。

班主任事跡材料 班主任事跡材料題目篇三

我從教三十年來(lái),，一直默默無(wú)聞地做著班主任工作，全心全意地帶好每一屆學(xué)生,，通過(guò)多年的精心,、愛(ài)心、潛心的教育,，培養(yǎng)了學(xué)生優(yōu)秀的道德品質(zhì)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，當(dāng)昔日的學(xué)生從四面八方用不同的方式向我表達(dá)感激之情的時(shí)候，我體會(huì)到了做一名班主任特有的幸福感,。

在多年的班主任管理中,，我總是一絲不茍，要求自己做到面面俱到,。俗話(huà)說(shuō)：“不以規(guī)矩,，不成方圓?！泵拷拥揭粋€(gè)班級(jí),，我都會(huì)花較大精力抓學(xué)生的行為規(guī)范。

我會(huì)充分利用校園文明餐桌和三項(xiàng)競(jìng)賽評(píng)比，對(duì)學(xué)生進(jìn)行講文明禮儀,、講衛(wèi)生,、守紀(jì)律等思想方面的教育。我還動(dòng)足腦筋,，充分發(fā)揮教室內(nèi)板報(bào)的教育作用,。

我注意培養(yǎng)學(xué)生挑戰(zhàn)意識(shí)，如選班干部,，組織學(xué)生毛遂自薦,，鼓勵(lì)學(xué)生挑戰(zhàn)自我，超越自我,，樹(shù)立良好的自信心,，各項(xiàng)活動(dòng)躍躍欲試，因此發(fā)現(xiàn)了不少孩子的閃光點(diǎn),。孩子們?yōu)榱藸?zhēng)取優(yōu)秀,，都暗暗較勁，處處以高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,，看到同學(xué)們的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，我的喜悅不言而喻。

在學(xué)習(xí)成績(jī)方面,，我結(jié)合學(xué)?；顒?dòng)組織學(xué)生開(kāi)展改錯(cuò)別字、詞語(yǔ)接龍,、朗誦經(jīng)典詩(shī)歌等比賽,，很多同學(xué)在比賽中脫穎而出。為了激勵(lì)孩子們的積極性,，我采用階段獎(jiǎng)勵(lì)的形式,，如到一個(gè)月或半個(gè)學(xué)期對(duì)表現(xiàn)較好，進(jìn)步較大的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)一次,，讓更多的同學(xué)有前進(jìn)的動(dòng)力。

誰(shuí)不愛(ài)學(xué)生,，誰(shuí)就教育不好孩子,。在學(xué)校里，與學(xué)生一起生活交往最多的莫過(guò)于班主任,。所以,，作為一名小學(xué)班主任，在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中教師應(yīng)該給他們更廣泛的愛(ài),。下面我結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際來(lái)談一談,。

我班上有這樣一個(gè)特殊的孩子，語(yǔ)言表達(dá)方面與一般孩子存在很大差距,，每次說(shuō)話(huà)總有些口吃,，更要緊的是上任何課總是心不在焉,。我與他父母電話(huà)聯(lián)系，沒(méi)有效果,，因?yàn)楦改覆⑽窗阉麅鹤拥倪@個(gè)現(xiàn)象放在心上,。不得已，我又多方了解才找到原因,，原來(lái)他家里整日音響開(kāi)得很大,，對(duì)別人的講話(huà)毫不在意。與父母很少交流,，口吃的毛病才越來(lái)越嚴(yán)重,。

打這之后，我上每節(jié)課都給他表達(dá)的機(jī)會(huì),，總是先易后難,，讓他明白他很重要。而每次他說(shuō)話(huà)或回答問(wèn)題時(shí)我總是請(qǐng)全班同學(xué)理解他的難處,，耐心地聽(tīng)他說(shuō)完,，當(dāng)他緊張時(shí)我微笑著鼓勵(lì)他慢慢說(shuō)。我這樣做只是盡自己應(yīng)該做的,，沒(méi)想到有一天他來(lái)到我辦公室悄悄地塞給我一包薯片,，并輕輕地對(duì)我說(shuō)：“老……老師謝謝您！”

每個(gè)班主任在工作中都會(huì)遇到后進(jìn)生,，后進(jìn)生雖然只是少數(shù),，但他們往往集許多缺點(diǎn)于一身，給班主任工作帶來(lái)很多麻煩,，他們不僅容易犯錯(cuò),，而且改過(guò)來(lái)之后極容易再犯。針對(duì)這樣的情況,，我總是用我的寬容去溫暖學(xué)生的心靈,，讓學(xué)生知道錯(cuò)誤是可以原諒的，并引導(dǎo)他們把自己的缺點(diǎn)找出來(lái),，然后逐步改正,。

我們班里有這樣一個(gè)學(xué)生，常因懶惰而忘了做作業(yè),。找他談話(huà)他會(huì)答應(yīng)老師明天一定完成,，但到第二天檢查卻拿不出作業(yè)來(lái)。老師無(wú)論是：“哄”是“嚇”,，他都以不變應(yīng)萬(wàn)變,。不斷的失敗使我不得不重新考慮轉(zhuǎn)化他的方法。之后，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)他完成了某一項(xiàng)作業(yè)時(shí),，我就及時(shí)表?yè)P(yáng)他,，并獎(jiǎng)勵(lì)他一個(gè)“笑臉”，幾天下來(lái),，他也能和另外的同學(xué)一樣能享受到成功的喜悅?，F(xiàn)在，他基本能完成其中的一兩個(gè)作業(yè)了,。

作為一名教師,，我在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,，并動(dòng)腦筋鉆研業(yè)務(wù),，虛心學(xué)習(xí)新課標(biāo)及現(xiàn)代新的教學(xué)方法，及時(shí)批改作業(yè),，耐心輔導(dǎo)學(xué)生,，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與學(xué)生真誠(chéng)相處,，用愛(ài)與學(xué)生溝通,。同學(xué)們都認(rèn)為自己是值得信賴(lài)的教師，又是親密的好朋友,，值得尊敬的人,。因?yàn)橛辛藧?ài)和喜歡，同學(xué)們總喜歡上自己的課,，任課班級(jí)教學(xué)成績(jī)始終位于同年級(jí)前茅,，受到了學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)，通過(guò)勤奮的工作,，不斷的汲取,，自己始終是學(xué)校的一名骨干教師。

在班主任工作中,，我勇于探索新的班級(jí)管理模式,，通過(guò)制定《班級(jí)章程》、《學(xué)生在校行為規(guī)范》,、班歌,、班級(jí)口號(hào)等，在學(xué)生中樹(shù)立起客觀(guān),、公正,、公平,、積極的形象,；充分發(fā)揮班干作用，建立完全自主要式的班級(jí)管理模式。關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,，積極幫助,，激勵(lì)學(xué)生去改正錯(cuò)誤，努力學(xué)習(xí),。通過(guò)一系列的創(chuàng)新管理,，所代班級(jí)在紀(jì)律、學(xué)習(xí),、衛(wèi)生等方面成績(jī)斐然,，所代班級(jí)連年被評(píng)為先進(jìn)集體，歷次統(tǒng)考中整體成績(jī)名列前茅,。

一路艱辛一路歌,。我所帶的班級(jí)多次被評(píng)為校優(yōu)秀中隊(duì)。所輔導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽,，均獲比較好的成績(jī),，本人還多次被評(píng)為校優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員,，兩次被評(píng)為優(yōu)秀班主任和輔導(dǎo)員,。

當(dāng)一名班主任容易，當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任就很難,，但也很快樂(lè),！