總結(jié)是指對某一階段的工作,、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

初中政治學科教學總結(jié)篇一

學生是學習的主體,，教師教學的目的也是為了學生的發(fā)展,，所以我先從學生的角度說一下幾點：

（一）清楚掌握學情。

了解學情是教學的關(guān)鍵,，初一年級將近有400名學生,，對他們一一了解貌似不現(xiàn)實，但還是要盡量了解更多的學生,。由于政治學科貼近學生生活的特點,，我會充分利用課堂上的各種問題，借機會了解學生對待學習和生活的態(tài)度,、想法,，以及面臨的問題。課后找機會和有問題的同學談心,，以備有針對性的調(diào)整教學策略,。

（二）對學生充滿愛。

愛學生是教師一切工作的基礎(chǔ)和出發(fā)點,。要做到讓每一個學生感受到老師對自己的愛,，而且這種愛是公平的，不以學習的好壞劃分界限,。

（三）對學生有親和力,。

給予學生的是時時刻刻的微笑和無微不至的關(guān)心。無論自己的情緒是怎樣的,，當見到學生和自己打招呼時,，都要及時的回應(yīng)，讓學生感受到老師對自己的重視和喜愛,。

（四）在學習和生活上多幫助學生,。

針對學生的具體情況，我會盡量為學生量身制作合適的學習方法,，政治課不僅是為了讓學生學習專業(yè)知識,，更重要的是梳理正確的世界觀、人生觀和價值觀,，將來不危害社會,，能夠健康快樂的學習和生活,。課后,，我盡自己所能幫學生解決他們遇到的問題。

作為年輕教師,，要不斷的提高自己的專業(yè)知識和教學能力,。我認為主要做到以下兩點：

（一）認真學習課程標準,，明確知識重點，兼顧熱點問題,。

由于自身教學經(jīng)驗的不足和學生自學能力的欠缺,，在講授新課時需要對課程標準進行詳細的解讀，把握知識點,，科學,、簡練的掌握學習內(nèi)容。除此之外,，并搜集大量的習題材料,，將課本知識和材料結(jié)合起來，從多角度分析問題,、解決問題,，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力和組織語言的能力,。除此之外還要留出更多的時間讓學生去復習改錯,，每一次大型考試后都要對錯題進行反復仔細的修改，達到查漏補缺,、掌握知識的目的,。注重引導學生關(guān)注國家的政策法規(guī)、培養(yǎng)學生的政治敏感度,，為學生提供大量的時政材料（文字材料,、視聽材料等），開闊學生的視野,，培養(yǎng)學生的思維能力,。

（二）帶著信任、鼓勵,、賞識走進課堂,。

沒有任何一個人是完美的，也沒有任何一個人是完全不美的,。那么作為老師的應(yīng)該對學生做些什么呢,？首先應(yīng)應(yīng)該是要求自己記住每一個學生的名字，讓學生有存在感,、感覺到自己是被重視的,。其次，要善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點,，讓鼓勵充滿課堂,，當然有些學生的表現(xiàn)差強人意，面對這樣的學生，要單獨對其進行批評教育,，但凡是課堂上取得一點進步,，要對他們進行表揚，這樣最大限度的激發(fā)學生的學習熱情,，讓學生樂學,、享學。

以上是我在政治教學方面的體會,，認識膚淺,，希望與各位老師一起交流學習，謝謝大家,！

初中政治學科教學總結(jié)篇二

我從事了多年的初中政治教學工作,，我一直在思考：學生在不同的情況下，一般會處于什么樣的心理狀態(tài)之中,；當學生在學習,、生活中遇到困難時，針對不同的學生,，教師應(yīng)采取什么樣的方式予以幫助,，并能收到實效。同時自己在教育教學中的行為究竟可能會給學生帶來什么樣的影響,。

通過不斷的教學反思,，我認為面對現(xiàn)在的學生，教師需要投入和付出的不僅僅是時間,、精力和腦力,，還有感情也就是教師的愛。愛學生是和尊重學生,、信任學生連在一起的,。學生需要老師的撫慰，盼望老師的理解,，同時更害怕受到來自老師的傷害,。所以和學生相處，必須用真心去接納學生,，用真情去投入,，并且對象是全體學生。

我相信扎實的基本功,、高尚的敬業(yè)精神加上教師自身的人格魅力,，那么這樣的教師一定會被學生所承認，一定會受學生愛戴,。這一定是每一位教師孜孜不倦所追求的,。前途是光明的,，但過程中需要進行不斷反思，并且在反思中逐步成長并走向成熟,。

美國學者波斯納曾提出過這樣一個公式：教師的成長=經(jīng)驗+反思,。試想一下,，如果一個教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進行深入的思考,，那么即使具有20年的教學經(jīng)驗，也許只是一年工作的20次重復,。因此,，作為教師必須著眼于自己教學行為的改進，通過自己對教育教學活動的自我覺察,，來達到或提高自己的教育教學效能,。在從教的兩年當中，本人就一直在進行教學反思,，以求促進自己的教育教學工作,。

在課堂教學中，我們“不追求平平淡淡的完美,，而追求有突破性的遺憾 ”就是這個道理,。平時在教案書寫中，除了符合學校要求外,，我力求形成自己的特色,。每份教過的教案，我都會認真的回顧并進行診斷,，開出教與學的“病歷”,，并且對這些“病理”進行分析、交流,，最后發(fā)現(xiàn)并提出解決這些教學“病理”的對策,。“他山之石,，可以攻玉”,，平時我還非常珍惜并利用進修等渠道觀摩其他教師的課，并爭取與他們進行對話交流,，學習他們的教學思想,，分析他們是怎樣組織課堂教學的，他們?yōu)槭裁匆@樣組織課堂教學,。同時與自己的課進行比較,。通過這樣的反思分析，從名家名師的教學藝術(shù)中得到啟發(fā),，得到教益,。

時代呼喚創(chuàng)新教育。傳統(tǒng)的政治課堂存在許多弊端，如：教師講授多,，學生思考少,；師生一問一答多，學生探討研究少,；教師啟動問題多,，學生啟動問題少；強求一致多,，發(fā)展個性少等等,。這些傾向妨害和限制了學生與生俱來的個性和潛能，不利于創(chuàng)新人才的培養(yǎng),。作為教師,，應(yīng)該充分地正視和嚴肅地對待這一問題， 要在課堂教學中突出創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神,。

初中政治學科教學總結(jié)篇三

本學期的政治教學時間比較緊張,，尤其是八年級的教學時間嚴重不足。但總體來講,，教學工作進行的還算順利,，基本能夠完成教學任務(wù)。

九年級的教學完成情況還是比較順利的,，時間雖然較緊,，壓力有些大，但教學效果還是不錯的,。本屆學生由最初的散漫到現(xiàn)在的絕大部分同學能正確調(diào)整狀態(tài),，這就是一個好的現(xiàn)象。

七年級,、八年級的教學平穩(wěn),。八年級的教學任務(wù)有些匆忙，到了后期的教學,，完全是把幾個框題放在一節(jié)課里,，這種教學會打折扣的。在本學期的教學工作中,，更多的是對學生的知識學習而很少進行提高性訓練,，學生對政治學習的認知還不夠，這是有多方面因素的,。

九年級的情況：學生由學期開始的比較輕松散漫到學期后半段的積極狀態(tài),，表明了學生的心態(tài)向良好轉(zhuǎn)變。本學期在課堂上的基礎(chǔ)知識的要求力度加強,，以熟讀課文為引的基礎(chǔ)知識學習使課堂更充實,，學生的學習效果更明顯,。

八年級的情況：學生的狀態(tài)還可以，本學期的八年級政治教學內(nèi)容比較簡單,，但課文內(nèi)容量大,，教學進度較快。本學期的內(nèi)容是關(guān)于人際交往方面的,，這部分內(nèi)容對學生來講是比較容易理解的,，但學生對此內(nèi)容的現(xiàn)實意義理解并不深刻。表現(xiàn)在成績上的變化是不錯的,，只是在材料分析題方面的解答還有些問題,，這是學生對知識內(nèi)容的理解不詳細不深刻有關(guān),。這是以后要注意的方面,。

七年級的情況：學生由不會學習不會考試到現(xiàn)在能簡單認識本科目的內(nèi)容以及能在答題時的做到最基本的要求，已經(jīng)有了一個大的進步,，而且有部分學生的進步非常大,，已經(jīng)完全適應(yīng)了初中生活。大部分同學的理解思考還處于小學階段,，對政治科目的認識不夠,，增加了學習的難度。后半段時間讓學生朗讀課文起到一定的作用,，學習成績有所提高,。但大部分同學還乏答題的技巧，理解分析能力還是不夠的,。要提高學生的學習成績還有很多工作需要做,。

從本學期的教學工作看來，值得肯定的是：

（1）對資料的利用效率提高了,，學生的自主學習能力有所提高,。雖然還不夠強烈，但卻使部分學生能自覺做些事情了,；

（2）利用筆寫代替部分看書熟記的學習方式,，讓學生有事可做有事能做，既可讓學生沉下心來也能起到鞏固學習知識的效果,，尤其是針對九年級的教學,；

（3）課前的準備工作做的比較充分，尤其是思路清理的比較順利,。

學期工作結(jié)束后得到的經(jīng)驗：

（1）除了讓學生多動手外,，還需要讓學生多動口多動腦，增加課堂發(fā)言的人數(shù),，這要求對課堂提問設(shè)計要豐富多樣,；

（2）對作業(yè)的完成與訂正應(yīng)該加強落實,，不能僅是改閱，還需要對訂正后的作業(yè)跟蹤檢查（尤其是這方面的工作難度較大,，因為每周僅有兩節(jié)課,，除了上課時間剩余的很少）；

（3）課堂效率要進一步提高,，對部分擾亂課堂教學秩序與無心學習的同學加強干預力度,，進行必要的交流與處罰；

（4）對期末考試時復習要進一步完善,，不能單純以考,、講、練為主,，要與學生一起歸納思考,。

針對本學期出現(xiàn)的現(xiàn)象，自己反思總結(jié),，要進一步端正心態(tài),，進一步提升自己的教學水平，需要加強基礎(chǔ)知識的鞏固與提升充實,，需要加強學習教學基本技能與教學理論知識,。加強對教學思考的文字記載，自己多下功夫揣摩與練習,。

相信,，在下一階段的教學中會有一個更大的提升。同學們也會有一個良好的發(fā)展的狀態(tài),。

初中政治學科教學總結(jié)篇四

本學期,，我擔任了七年級4個班的思想品德課的教學和七（6）班的班主任工作。一方面,，我與各班主任和同組的政治老師密切配合,，精心備課、認真上課,、輔導學生,，嚴格執(zhí)行教學五認真;積極配合學校的教育教學工作，努力上好素質(zhì)展示課,、教學公開課,，提高學生們的各方面的素質(zhì)。另一方面,，我著重做好班主任工作,，并取得了很大的成效。本學期,，我的班主任工作主要如下：

著名教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么,，往簡單方面說,，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習慣……”在長期班主任工作中,，我深深地懂得七年級階段是人生成長的一個新的起步階段,，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段，而良好的班風班貌是各種習慣養(yǎng)成的基礎(chǔ),，七年級是良好習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。作為擔負“萬丈高樓平地起”的鋪路人必須把握好這一關(guān)鍵時期、整體優(yōu)化班風班貌,。為此我加強班級常規(guī)管理,，堅持每天7：50左右到校做好指導、檢查,、督促工作,，直到晚上學生全部放學回家以后我才離開學校。利用各種途徑,、抓住一切契機引領(lǐng)學生學習《中學生日常行為規(guī)范》,，師生共同制訂班規(guī),，制訂班級誓詞,，進行各種形式的比賽，如小組比賽,、考試比賽,、演講比賽、積分比賽,、技能比賽等,。配合學校各項工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動,，讓學生在活動中明事理,、長見識。為學生提供一個向好的大環(huán)境,。我充分利用思想品德課和班會課,、以及其他一切教育的契機，教育學生怎樣在家做個好孩子,，在校做個好學生,、在社會做個好公民。按照學校的要求抓好課間紀律和文明禮儀,。尤其是我有效地利用好每周二的班會課開展一些專題性的活動,，例如，“我能行”,，“我們的目標”,、“我們的班級誓詞”,、“我將成為一個什么素質(zhì)的人？”,、“科學的學習方法”,、“奔向奧運、走向世界”,、“迎接國慶,，合唱比賽”、“好習慣,、伴我行的實施方案”,、“安全第一”、“懂得珍惜時間”,、“好習慣,、伴我行的演講比賽”、“防范侵害,、保護自己”等,，使學生養(yǎng)成良好的習慣、互相交流學習經(jīng)驗,，培養(yǎng)堅強意志,，學會做時間的主人等，這些活動大大地促進良好的學風,、班風的形成,。我還充分發(fā)揮《家校聯(lián)系本》、《心靈對話本》的作用,，利用課余時間和學生促膝談心,，重視與學生的思想交流，做他們的好朋友,，盡量為他們排憂解難,，注重學生的個性，因材施教,。也正因如此,，我得到了班上大多數(shù)學生的喜愛和信任。

加強班干部建設(shè)是培養(yǎng)學生能力,、提高學生素質(zhì)的一種很有效的方法,，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力,、社交能力,、語言表達能力等，還可培養(yǎng)其關(guān)心集體,、關(guān)心他人,、樂于奉獻,、積極進取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學生全面發(fā)展,。值得注意的是,，通過班干部管理班級，讓學生自治自理,，卻不等于班主任可以完全不理,，這關(guān)涉到班主任的引導、指導和調(diào)控問題,。當學生對事情的理解是非不分明,，對班級事務(wù)的處理欠妥當，不能形成正確的輿論導向,、達成共識的時候,，班主任就應(yīng)該及時的給予引導和指導。實際上,，班級的重大決策都應(yīng)該由班主任來決定,。因為，班干部的閱歷和能力在目前還是有限的,，有些責任也是作為學生的他們所承擔不了的,。只有班主任做好宏觀的調(diào)控，做好班級的帶頭人,、領(lǐng)路人,，把好方向關(guān)，才能帶領(lǐng)學生不斷前進不斷發(fā)展,，促進他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長,。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學生都享有受教育,、受鍛煉的基本權(quán)利,，關(guān)注后進生是尊重學生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友;及時對后進生加強心理疏導,，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值;同時,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，及時贊揚他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。對于屢教不改的學生,，一方面可以選一些明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進行提點和幫助,，另一方面,，也是主要的方面，是班主任對其進行耐心的教育,?！氨鶅鋈叻且蝗罩保牒筮M生的心解凍不是不可能的事,，也不是一天兩天就能辦到的事,。惟有老師對他們的理解、尊重和真心,、真誠的溫暖,，才可能消解冰凍。的確,，老師的關(guān)心,、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學生心靈之門的金鑰匙，老師主動與后進生溝通,，多了解他們的思想狀態(tài),，用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們,，他們是知道的,、懂得的，最終也會被感動,。班主任堅信這一點,，并努力實行，轉(zhuǎn)化后進生才會有成功的轉(zhuǎn)機,。

普通班的學生在多數(shù)方面都比其他班的學生差,，與其家長的教育有著密切的關(guān)系，很多時候,，家長們還會把他們在社會上的一套拿來對付老師,。為了今后的工作能夠順利開展，作為一名班主任必須要能夠忍辱負重、要能夠?qū)捄甏蠖?、要善于與家長溝通,。通常情況下，經(jīng)過我的工作以后,，家長們都能夠配合老師的工作,，學生們的進步也都很大。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的意見,，幫助他們，同時又把他們當作班級的主人,，視為自己的良伴,、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽,、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾，在這方面,，我平時注意到多教育學生,，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信,，增進師生情誼。讓學生愛每一位老師,，使之在愉快的環(huán)境中健康成長,。

“學高為師，身正為范”,，一名優(yōu)秀的教師,，除了必須以滿腔的熱情對待事業(yè)，對待學生以外,，還必須自覺地，高標準地去塑造自身的人格,，從而才能培養(yǎng)出學生健康的人格,。在任何時候，我對工作總是一絲不茍,，精益求精,，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻;注意不斷學習，對自身進行崇高的思想品德和良好的職業(yè)道德的培養(yǎng);注意言談舉止的文明,、提高自身的心理素質(zhì);滿腔熱忱地關(guān)心愛護學生,，不歧視、辱罵,、體罰學生,，以良好的師德形象為學生樹立一個表率，以自己的人格力量為學生良好思想道德的形成貢獻一份力量,。

一份春華,，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實,，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生,，我用我的情去培育我的學生,，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè),。我會把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵。