總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益,，因此，讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧,。總結(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

初中政治學(xué)科教學(xué)總結(jié)篇一

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，教師教學(xué)的目的也是為了學(xué)生的發(fā)展,，所以我先從學(xué)生的角度說(shuō)一下幾點(diǎn)：

（一）清楚掌握學(xué)情,。

了解學(xué)情是教學(xué)的關(guān)鍵,，初一年級(jí)將近有400名學(xué)生，對(duì)他們一一了解貌似不現(xiàn)實(shí),，但還是要盡量了解更多的學(xué)生,。由于政治學(xué)科貼近學(xué)生生活的特點(diǎn),，我會(huì)充分利用課堂上的各種問(wèn)題,，借機(jī)會(huì)了解學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)和生活的態(tài)度,、想法，以及面臨的問(wèn)題,。課后找機(jī)會(huì)和有問(wèn)題的同學(xué)談心,，以備有針對(duì)性的調(diào)整教學(xué)策略。

（二）對(duì)學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài),。

愛(ài)學(xué)生是教師一切工作的基礎(chǔ)和出發(fā)點(diǎn)。要做到讓每一個(gè)學(xué)生感受到老師對(duì)自己的愛(ài),，而且這種愛(ài)是公平的,，不以學(xué)習(xí)的好壞劃分界限。

（三）對(duì)學(xué)生有親和力,。

給予學(xué)生的是時(shí)時(shí)刻刻的微笑和無(wú)微不至的關(guān)心,。無(wú)論自己的情緒是怎樣的，當(dāng)見(jiàn)到學(xué)生和自己打招呼時(shí),，都要及時(shí)的回應(yīng),，讓學(xué)生感受到老師對(duì)自己的重視和喜愛(ài)。

（四）在學(xué)習(xí)和生活上多幫助學(xué)生,。

針對(duì)學(xué)生的具體情況,，我會(huì)盡量為學(xué)生量身制作合適的學(xué)習(xí)方法，政治課不僅是為了讓學(xué)生學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),，更重要的是梳理正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀，將來(lái)不危害社會(huì),，能夠健康快樂(lè)的學(xué)習(xí)和生活,。課后，我盡自己所能幫學(xué)生解決他們遇到的問(wèn)題,。

作為年輕教師,，要不斷的提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)能力。我認(rèn)為主要做到以下兩點(diǎn)：

（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，明確知識(shí)重點(diǎn),，兼顧熱點(diǎn)問(wèn)題。

由于自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足和學(xué)生自學(xué)能力的欠缺,，在講授新課時(shí)需要對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行詳細(xì)的解讀,，把握知識(shí)點(diǎn)，科學(xué),、簡(jiǎn)練的掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容,。除此之外，并搜集大量的習(xí)題材料,，將課本知識(shí)和材料結(jié)合起來(lái),，從多角度分析問(wèn)題、解決問(wèn)題,，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力和組織語(yǔ)言的能力,。除此之外還要留出更多的時(shí)間讓學(xué)生去復(fù)習(xí)改錯(cuò)，每一次大型考試后都要對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行反復(fù)仔細(xì)的修改,，達(dá)到查漏補(bǔ)缺,、掌握知識(shí)的目的。注重引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)家的政策法規(guī),、培養(yǎng)學(xué)生的政治敏感度,，為學(xué)生提供大量的時(shí)政材料（文字材料、視聽(tīng)材料等）,，開(kāi)闊學(xué)生的視野,，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。

（二）帶著信任,、鼓勵(lì),、賞識(shí)走進(jìn)課堂。

沒(méi)有任何一個(gè)人是完美的,，也沒(méi)有任何一個(gè)人是完全不美的,。那么作為老師的應(yīng)該對(duì)學(xué)生做些什么呢？首先應(yīng)應(yīng)該是要求自己記住每一個(gè)學(xué)生的名字,，讓學(xué)生有存在感,、感覺(jué)到自己是被重視的。其次,，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，讓鼓勵(lì)充滿(mǎn)課堂，當(dāng)然有些學(xué)生的表現(xiàn)差強(qiáng)人意,，面對(duì)這樣的學(xué)生,，要單獨(dú)對(duì)其進(jìn)行批評(píng)教育，但凡是課堂上取得一點(diǎn)進(jìn)步,，要對(duì)他們進(jìn)行表?yè)P(yáng),，這樣最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生樂(lè)學(xué),、享學(xué),。

以上是我在政治教學(xué)方面的體會(huì)，認(rèn)識(shí)膚淺,，希望與各位老師一起交流學(xué)習(xí),，謝謝大家！

初中政治學(xué)科教學(xué)總結(jié)篇二

我從事了多年的初中政治教學(xué)工作,，我一直在思考：學(xué)生在不同的情況下,，一般會(huì)處于什么樣的心理狀態(tài)之中；當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活中遇到困難時(shí),，針對(duì)不同的學(xué)生,，教師應(yīng)采取什么樣的方式予以幫助，并能收到實(shí)效,。同時(shí)自己在教育教學(xué)中的行為究竟可能會(huì)給學(xué)生帶來(lái)什么樣的影響,。

通過(guò)不斷的教學(xué)反思，我認(rèn)為面對(duì)現(xiàn)在的學(xué)生,，教師需要投入和付出的不僅僅是時(shí)間,、精力和腦力，還有感情也就是教師的愛(ài),。愛(ài)學(xué)生是和尊重學(xué)生、信任學(xué)生連在一起的,。學(xué)生需要老師的撫慰,，盼望老師的理解，同時(shí)更害怕受到來(lái)自老師的傷害,。所以和學(xué)生相處,，必須用真心去接納學(xué)生，用真情去投入,，并且對(duì)象是全體學(xué)生,。

我相信扎實(shí)的基本功、高尚的敬業(yè)精神加上教師自身的人格魅力,，那么這樣的教師一定會(huì)被學(xué)生所承認(rèn),，一定會(huì)受學(xué)生愛(ài)戴。這一定是每一位教師孜孜不倦所追求的,。前途是光明的,，但過(guò)程中需要進(jìn)行不斷反思，并且在反思中逐步成長(zhǎng)并走向成熟,。

美國(guó)學(xué)者波斯納曾提出過(guò)這樣一個(gè)公式：教師的成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思,。試想一下，如果一個(gè)教師僅僅滿(mǎn)足于獲得經(jīng)驗(yàn)而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考,，那么即使具有20年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也許只是一年工作的20次重復(fù)。因此,，作為教師必須著眼于自己教學(xué)行為的改進(jìn),，通過(guò)自己對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)的自我覺(jué)察，來(lái)達(dá)到或提高自己的教育教學(xué)效能,。在從教的兩年當(dāng)中,，本人就一直在進(jìn)行教學(xué)反思，以求促進(jìn)自己的教育教學(xué)工作,。

在課堂教學(xué)中,，我們“不追求平平淡淡的完美,，而追求有突破性的遺憾 ”就是這個(gè)道理。平時(shí)在教案書(shū)寫(xiě)中,，除了符合學(xué)校要求外,，我力求形成自己的特色。每份教過(guò)的教案,，我都會(huì)認(rèn)真的回顧并進(jìn)行診斷,，開(kāi)出教與學(xué)的“病歷”，并且對(duì)這些“病理”進(jìn)行分析,、交流,，最后發(fā)現(xiàn)并提出解決這些教學(xué)“病理”的對(duì)策?！八街?，可以攻玉”，平時(shí)我還非常珍惜并利用進(jìn)修等渠道觀摩其他教師的課,，并爭(zhēng)取與他們進(jìn)行對(duì)話(huà)交流,，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)思想，分析他們是怎樣組織課堂教學(xué)的,，他們?yōu)槭裁匆@樣組織課堂教學(xué),。同時(shí)與自己的課進(jìn)行比較。通過(guò)這樣的反思分析,，從名家名師的教學(xué)藝術(shù)中得到啟發(fā),，得到教益。

時(shí)代呼喚創(chuàng)新教育,。傳統(tǒng)的政治課堂存在許多弊端,，如：教師講授多，學(xué)生思考少,；師生一問(wèn)一答多,，學(xué)生探討研究少；教師啟動(dòng)問(wèn)題多,，學(xué)生啟動(dòng)問(wèn)題少,；強(qiáng)求一致多，發(fā)展個(gè)性少等等,。這些傾向妨害和限制了學(xué)生與生俱來(lái)的個(gè)性和潛能,，不利于創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。作為教師,，應(yīng)該充分地正視和嚴(yán)肅地對(duì)待這一問(wèn)題,， 要在課堂教學(xué)中突出創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神。

初中政治學(xué)科教學(xué)總結(jié)篇三

本學(xué)期的政治教學(xué)時(shí)間比較緊張,，尤其是八年級(jí)的教學(xué)時(shí)間嚴(yán)重不足,。但總體來(lái)講,，教學(xué)工作進(jìn)行的還算順利，基本能夠完成教學(xué)任務(wù),。

九年級(jí)的教學(xué)完成情況還是比較順利的,，時(shí)間雖然較緊，壓力有些大,，但教學(xué)效果還是不錯(cuò)的,。本屆學(xué)生由最初的散漫到現(xiàn)在的絕大部分同學(xué)能正確調(diào)整狀態(tài)，這就是一個(gè)好的現(xiàn)象,。

七年級(jí),、八年級(jí)的教學(xué)平穩(wěn)。八年級(jí)的教學(xué)任務(wù)有些匆忙,，到了后期的教學(xué),，完全是把幾個(gè)框題放在一節(jié)課里，這種教學(xué)會(huì)打折扣的,。在本學(xué)期的教學(xué)工作中，更多的是對(duì)學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)而很少進(jìn)行提高性訓(xùn)練,，學(xué)生對(duì)政治學(xué)習(xí)的認(rèn)知還不夠,，這是有多方面因素的。

九年級(jí)的情況：學(xué)生由學(xué)期開(kāi)始的比較輕松散漫到學(xué)期后半段的積極狀態(tài),，表明了學(xué)生的心態(tài)向良好轉(zhuǎn)變,。本學(xué)期在課堂上的基礎(chǔ)知識(shí)的要求力度加強(qiáng)，以熟讀課文為引的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)使課堂更充實(shí),，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果更明顯,。

八年級(jí)的情況：學(xué)生的狀態(tài)還可以，本學(xué)期的八年級(jí)政治教學(xué)內(nèi)容比較簡(jiǎn)單,，但課文內(nèi)容量大,，教學(xué)進(jìn)度較快。本學(xué)期的內(nèi)容是關(guān)于人際交往方面的,，這部分內(nèi)容對(duì)學(xué)生來(lái)講是比較容易理解的,，但學(xué)生對(duì)此內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)意義理解并不深刻。表現(xiàn)在成績(jī)上的變化是不錯(cuò)的,，只是在材料分析題方面的解答還有些問(wèn)題,，這是學(xué)生對(duì)知識(shí)內(nèi)容的理解不詳細(xì)不深刻有關(guān)。這是以后要注意的方面,。

七年級(jí)的情況：學(xué)生由不會(huì)學(xué)習(xí)不會(huì)考試到現(xiàn)在能簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)本科目的內(nèi)容以及能在答題時(shí)的做到最基本的要求,，已經(jīng)有了一個(gè)大的進(jìn)步，而且有部分學(xué)生的進(jìn)步非常大,，已經(jīng)完全適應(yīng)了初中生活,。大部分同學(xué)的理解思考還處于小學(xué)階段,，對(duì)政治科目的認(rèn)識(shí)不夠，增加了學(xué)習(xí)的難度,。后半段時(shí)間讓學(xué)生朗讀課文起到一定的作用,，學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高。但大部分同學(xué)還乏答題的技巧,，理解分析能力還是不夠的,。要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)還有很多工作需要做。

從本學(xué)期的教學(xué)工作看來(lái),，值得肯定的是：

（1）對(duì)資料的利用效率提高了,，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力有所提高。雖然還不夠強(qiáng)烈,，但卻使部分學(xué)生能自覺(jué)做些事情了,；

（2）利用筆寫(xiě)代替部分看書(shū)熟記的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生有事可做有事能做,，既可讓學(xué)生沉下心來(lái)也能起到鞏固學(xué)習(xí)知識(shí)的效果,，尤其是針對(duì)九年級(jí)的教學(xué)；

（3）課前的準(zhǔn)備工作做的比較充分,，尤其是思路清理的比較順利,。

學(xué)期工作結(jié)束后得到的經(jīng)驗(yàn)：

（1）除了讓學(xué)生多動(dòng)手外，還需要讓學(xué)生多動(dòng)口多動(dòng)腦,，增加課堂發(fā)言的人數(shù),，這要求對(duì)課堂提問(wèn)設(shè)計(jì)要豐富多樣；

（2）對(duì)作業(yè)的完成與訂正應(yīng)該加強(qiáng)落實(shí),，不能僅是改閱,，還需要對(duì)訂正后的作業(yè)跟蹤檢查（尤其是這方面的工作難度較大，因?yàn)槊恐軆H有兩節(jié)課,，除了上課時(shí)間剩余的很少）,；

（3）課堂效率要進(jìn)一步提高，對(duì)部分?jǐn)_亂課堂教學(xué)秩序與無(wú)心學(xué)習(xí)的同學(xué)加強(qiáng)干預(yù)力度,，進(jìn)行必要的交流與處罰,；

（4）對(duì)期末考試時(shí)復(fù)習(xí)要進(jìn)一步完善，不能單純以考,、講,、練為主，要與學(xué)生一起歸納思考,。

針對(duì)本學(xué)期出現(xiàn)的現(xiàn)象,，自己反思總結(jié)，要進(jìn)一步端正心態(tài)，進(jìn)一步提升自己的教學(xué)水平,，需要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固與提升充實(shí),，需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)教學(xué)基本技能與教學(xué)理論知識(shí)。加強(qiáng)對(duì)教學(xué)思考的文字記載,，自己多下功夫揣摩與練習(xí),。

相信，在下一階段的教學(xué)中會(huì)有一個(gè)更大的提升,。同學(xué)們也會(huì)有一個(gè)良好的發(fā)展的狀態(tài),。

初中政治學(xué)科教學(xué)總結(jié)篇四

本學(xué)期，我擔(dān)任了七年級(jí)4個(gè)班的思想品德課的教學(xué)和七（6）班的班主任工作,。一方面,，我與各班主任和同組的政治老師密切配合，精心備課,、認(rèn)真上課,、輔導(dǎo)學(xué)生，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)五認(rèn)真;積極配合學(xué)校的教育教學(xué)工作,，努力上好素質(zhì)展示課,、教學(xué)公開(kāi)課，提高學(xué)生們的各方面的素質(zhì),。另一方面,，我著重做好班主任工作，并取得了很大的成效,。本學(xué)期，我的班主任工作主要如下：

著名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“教育是什么,，往簡(jiǎn)單方面說(shuō),，只有一句話(huà)，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣……”在長(zhǎng)期班主任工作中,，我深深地懂得七年級(jí)階段是人生成長(zhǎng)的一個(gè)新的起步階段,，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開(kāi)始階段，而良好的班風(fēng)班貌是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ),，七年級(jí)是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。作為擔(dān)負(fù)“萬(wàn)丈高樓平地起”的鋪路人必須把握好這一關(guān)鍵時(shí)期、整體優(yōu)化班風(fēng)班貌,。為此我加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理,，堅(jiān)持每天7：50左右到校做好指導(dǎo)、檢查,、督促工作,，直到晚上學(xué)生全部放學(xué)回家以后我才離開(kāi)學(xué)校。利用各種途徑、抓住一切契機(jī)引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，師生共同制訂班規(guī),，制訂班級(jí)誓詞，進(jìn)行各種形式的比賽,，如小組比賽,、考試比賽、演講比賽,、積分比賽,、技能比賽等。配合學(xué)校各項(xiàng)工作,，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),。為學(xué)生提供一個(gè)向好的大環(huán)境,。我充分利用思想品德課和班會(huì)課、以及其他一切教育的契機(jī),，教育學(xué)生怎樣在家做個(gè)好孩子,，在校做個(gè)好學(xué)生、在社會(huì)做個(gè)好公民,。按照學(xué)校的要求抓好課間紀(jì)律和文明禮儀,。尤其是我有效地利用好每周二的班會(huì)課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)，例如,，“我能行”,，“我們的目標(biāo)”、“我們的班級(jí)誓詞”,、“我將成為一個(gè)什么素質(zhì)的人,？”、“科學(xué)的學(xué)習(xí)方法”,、“奔向奧運(yùn),、走向世界”、“迎接國(guó)慶,，合唱比賽”,、“好習(xí)慣、伴我行的實(shí)施方案”,、“安全第一”,、“懂得珍惜時(shí)間”、“好習(xí)慣,、伴我行的演講比賽”,、“防范侵害,、保護(hù)自己”等，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,、互相交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志，學(xué)會(huì)做時(shí)間的主人等,，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成。我還充分發(fā)揮《家校聯(lián)系本》,、《心靈對(duì)話(huà)本》的作用,，利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心，重視與學(xué)生的思想交流,，做他們的好朋友,，盡量為他們排憂(yōu)解難，注重學(xué)生的個(gè)性,，因材施教,。也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛(ài)和信任,。

加強(qiáng)班干部建設(shè)是培養(yǎng)學(xué)生能力,、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力,、管理能力,、社交能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等,，還可培養(yǎng)其關(guān)心集體,、關(guān)心他人、樂(lè)于奉獻(xiàn),、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì),。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。值得注意的是,，通過(guò)班干部管理班級(jí)，讓學(xué)生自治自理,，卻不等于班主任可以完全不理,，這關(guān)涉到班主任的引導(dǎo)、指導(dǎo)和調(diào)控問(wèn)題,。當(dāng)學(xué)生對(duì)事情的理解是非不分明,，對(duì)班級(jí)事務(wù)的處理欠妥當(dāng)，不能形成正確的輿論導(dǎo)向,、達(dá)成共識(shí)的時(shí)候,，班主任就應(yīng)該及時(shí)的給予引導(dǎo)和指導(dǎo)。實(shí)際上，班級(jí)的重大決策都應(yīng)該由班主任來(lái)決定,。因?yàn)?，班干部的閱歷和能力在目前還是有限的，有些責(zé)任也是作為學(xué)生的他們所承擔(dān)不了的,。只有班主任做好宏觀的調(diào)控,，做好班級(jí)的帶頭人、領(lǐng)路人,，把好方向關(guān),，才能帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)不斷發(fā)展，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展,，健康成長(zhǎng),。

后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。每個(gè)學(xué)生都享有受教育,、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn),。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴(lài)的朋友;及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂(yōu)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值;同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，及時(shí)贊揚(yáng)他們，及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅,。對(duì)于屢教不改的學(xué)生,，一方面可以選一些明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對(duì)其進(jìn)行提點(diǎn)和幫助,，另一方面,，也是主要的方面，是班主任對(duì)其進(jìn)行耐心的教育,?！氨鶅鋈叻且蝗罩?，要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事,。惟有老師對(duì)他們的理解,、尊重和真心、真誠(chéng)的溫暖,，才可能消解冰凍,。的確，老師的關(guān)心,、關(guān)懷和關(guān)愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈之門(mén)的金鑰匙,，老師主動(dòng)與后進(jìn)生溝通，多了解他們的思想狀態(tài),，用真誠(chéng)的心去關(guān)懷,、去幫助他們，他們是知道的,、懂得的,，最終也會(huì)被感動(dòng)。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn),，并努力實(shí)行,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會(huì)有成功的轉(zhuǎn)機(jī)。

普通班的學(xué)生在多數(shù)方面都比其他班的學(xué)生差,，與其家長(zhǎng)的教育有著密切的關(guān)系,，很多時(shí)候，家長(zhǎng)們還會(huì)把他們?cè)谏鐣?huì)上的一套拿來(lái)對(duì)付老師,。為了今后的工作能夠順利開(kāi)展,，作為一名班主任必須要能夠忍辱負(fù)重、要能夠?qū)捄甏蠖?、要善于與家長(zhǎng)溝通,。通常情況下，經(jīng)過(guò)我的工作以后,，家長(zhǎng)們都能夠配合老師的工作,，學(xué)生們的進(jìn)步也都很大。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的意見(jiàn),，幫助他們，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,，視為自己的良伴,、知己,。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,，傾聽(tīng),、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時(shí),，盡量避免了激化矛盾，在這方面,，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng),，樹(shù)立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼。讓學(xué)生愛(ài)每一位老師,，使之在愉快的環(huán)境中健康成長(zhǎng),。

“學(xué)高為師，身正為范”,，一名優(yōu)秀的教師,，除了必須以滿(mǎn)腔的熱情對(duì)待事業(yè)，對(duì)待學(xué)生以外,，還必須自覺(jué)地,，高標(biāo)準(zhǔn)地去塑造自身的人格，從而才能培養(yǎng)出學(xué)生健康的人格,。在任何時(shí)候,，我對(duì)工作總是一絲不茍，精益求精,，愛(ài)崗敬業(yè),，樂(lè)于奉獻(xiàn);注意不斷學(xué)習(xí)，對(duì)自身進(jìn)行崇高的思想品德和良好的職業(yè)道德的培養(yǎng);注意言談舉止的文明,、提高自身的心理素質(zhì);滿(mǎn)腔熱忱地關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，不歧視、辱罵,、體罰學(xué)生,，以良好的師德形象為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)表率，以自己的人格力量為學(xué)生良好思想道德的形成貢獻(xiàn)一份力量,。

一份春華,，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,，我用我的情去培育我的學(xué)生,，我無(wú)愧于我心,，我無(wú)悔于我的事業(yè)。我會(huì)把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火,，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵,。