制定計(jì)劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。
初中教學(xué)工作計(jì)劃表 初中教學(xué)工作計(jì)劃體育篇一
本學(xué)期我們將以《xx教育局20xx學(xué)年度第一學(xué)期工作要點(diǎn)》和教育局相關(guān)科室工作計(jì)劃以及我校的工作計(jì)劃為指導(dǎo),，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以精細(xì)化管理為手段,，以創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)教育為目標(biāo),，不斷創(chuàng)新工作思路，調(diào)整工作方法,，強(qiáng)化教育教學(xué)管理,，提高整體辦學(xué)水平。
二、主要任務(wù)與目標(biāo)
1,、加大德育教育的力度,，增強(qiáng)德育工作的針對性和實(shí)效性，以禮貌行為習(xí)慣的養(yǎng)成作為重點(diǎn),，加強(qiáng)對學(xué)生德育的教育,。
2、開展各種形式的教科研活動,，推進(jìn)高效課堂教學(xué)教研,，提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量和效益，加強(qiáng)并完善群眾備課制度,，切實(shí)提高教師的專業(yè)技能和專業(yè)水平,，全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量
3、深化“質(zhì)量是生存”的意識,，進(jìn)一步提高辦學(xué)質(zhì)量和社會聲譽(yù)，強(qiáng)化各年級個(gè)性是畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控,，力爭完成各項(xiàng)教學(xué)質(zhì)量指標(biāo)
4,、強(qiáng)化管理，確保學(xué)校安全穩(wěn)定,、正常有序運(yùn)行,，全力構(gòu)建和諧平安校園
5、根據(jù)學(xué)校教學(xué)發(fā)展的規(guī)劃,，修訂和完善新課程理念下的教學(xué)工作管理制度,、教學(xué)工作考核制度，建立適合我校特點(diǎn)的教學(xué)管理制度,。
三,、工作要點(diǎn)與主要措施
(一)強(qiáng)化過程管理，提高教學(xué)效率
加強(qiáng)和優(yōu)化教學(xué)管理,，是深化教學(xué)改革,，提高教學(xué)質(zhì)量的保證，因此要對教學(xué)過程的各個(gè)環(huán)節(jié),，進(jìn)行分析研究,，做到精細(xì)化管理。
1,、制訂好計(jì)劃各教研組應(yīng)根據(jù)學(xué)校及上級教育部門實(shí)施新課程方案的要求制訂好工作計(jì)劃,，備課組也應(yīng)按本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，制訂教學(xué)計(jì)劃,，并嚴(yán)格按教研室規(guī)定的統(tǒng)一進(jìn)度教學(xué),，教研組長和備課組長對此要定期進(jìn)行檢查，以保證計(jì)劃的順利實(shí)施，教務(wù)處也將定期檢查各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度及執(zhí)行狀況,。
2,、嚴(yán)格教學(xué)秩序教師務(wù)必嚴(yán)格按課表上課，不遲到,、不早退,，堅(jiān)決杜絕曠課現(xiàn)象。教師調(diào)課要經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn),，參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和進(jìn)修的教師應(yīng)提前一周憑通知將進(jìn)修時(shí)間報(bào)至教務(wù)處,，以便協(xié)調(diào)好課程，確保學(xué)校教學(xué)秩序的正常進(jìn)行,。有早自習(xí)和輔導(dǎo)課的相關(guān)教師應(yīng)準(zhǔn)時(shí)到崗到位,，完成本職工作。
3,、做好教學(xué)五認(rèn)真
(1),、備課要充分，制作的教學(xué)案目標(biāo)要明確,，質(zhì)量要高,，要求做到三結(jié)合，即課程標(biāo)準(zhǔn),、教材資料與學(xué)生實(shí)際相結(jié)合,，基本知識、基本技能與綜合運(yùn)用相結(jié)合,，德育滲透,、知識體系與心理素質(zhì)相結(jié)合。
(2),、上課要精細(xì),，方法要靈活，要求做到三不,，即不上無準(zhǔn)備之課,，不上目標(biāo)不明確之課，不上一講到底之課,。要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，使師生互動得當(dāng)，信息反饋及時(shí),。訓(xùn)練及時(shí),，容量恰當(dāng)。要重視基礎(chǔ)訓(xùn)練,，作業(yè)分層要求,，抓好重點(diǎn)錯(cuò)題的滾動練習(xí),，嚴(yán)格控制作業(yè)量，防止搞題海戰(zhàn)術(shù),。
(3),、作業(yè)布置與批改要落實(shí)到位。教學(xué)案上的題目設(shè)計(jì)要精當(dāng),，有層次,，批改要到位，并督促學(xué)生整理好錯(cuò)題集,。教務(wù)處定期組織人員對其落實(shí)狀況進(jìn)行檢查,。用心開展第二課堂，認(rèn)真組織興趣小組,、優(yōu)生及轉(zhuǎn)化生輔導(dǎo),。經(jīng)常舉辦學(xué)生感興趣的課外活動，活躍校園氛圍,，展示學(xué)生個(gè)性,。各項(xiàng)活動要有主題，有計(jì)劃,，有記錄,，有檢查，注重實(shí)效,。
(4)、輔導(dǎo)要及時(shí),，針對性要強(qiáng),，個(gè)性重視個(gè)別輔導(dǎo)，充分體現(xiàn)面向全體學(xué)生,、為了每一個(gè)學(xué)生的宗旨,，要為基礎(chǔ)較差的學(xué)生帶給發(fā)展的機(jī)會，為優(yōu)秀學(xué)生帶給更廣闊的上升空間,。
(5),、認(rèn)真落實(shí)教育局教研室有關(guān)教學(xué)要求，各備課組要定時(shí)間,、定地點(diǎn),、定考試資料。要建立記分冊,、測試但是關(guān)學(xué)生名冊,、補(bǔ)課時(shí)間表。每次考試后,，教師要認(rèn)真做好質(zhì)量分析,，分析要細(xì)致到每一題和每一個(gè)學(xué)生，具體到每一個(gè)學(xué)生的知識缺陷、潛力差異,，教務(wù)處將定期檢查各備課組落實(shí)該方案的狀況,。各備課組還要及時(shí)做好考試的質(zhì)量分析，及時(shí)反饋信息,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,。
4、掌握第一手資料,，減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)教務(wù)處將定期召開學(xué)生座談會及教師座談會,，及時(shí)了解各年級的教學(xué)狀況，有的放矢地調(diào)整相應(yīng)措施,，提高教學(xué)質(zhì)量,。切實(shí)減輕學(xué)生過多的課業(yè)負(fù)擔(dān)，對學(xué)科輔導(dǎo)資料進(jìn)行總體控制,，反對“加班加點(diǎn)”,、“課內(nèi)損失課外補(bǔ)”、“題海戰(zhàn)術(shù)”等違反教學(xué)規(guī)律的做法,，切實(shí)運(yùn)用好教學(xué)案,，講究課堂教學(xué)的“藝術(shù)”，提高45分鐘的效益,。
(二)加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的精細(xì)化管理,，落實(shí)常規(guī)教學(xué)的基本要求，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。修訂和完善《市三中教學(xué)管理常規(guī)及評價(jià)方法》,，堅(jiān)持經(jīng)常抓好常規(guī)教學(xué)過程管理，每月進(jìn)行一常規(guī)工作檢查,，并不定期進(jìn)行抽查,，每次檢查后要有分析總結(jié)，檢查結(jié)果張榜公布并納入教師績效工資考核中,。根據(jù)我校教學(xué)常規(guī)的具體狀況,，突出對教學(xué)的過程性評價(jià)，加強(qiáng)對教師平時(shí)教學(xué)工作的量化管理,，實(shí)行教學(xué)質(zhì)量定時(shí),、定質(zhì)、定量分析,。同時(shí)對教師的備課,、上課、聽課,、教研活動等各項(xiàng)工作的過程和結(jié)果進(jìn)行檢查評估,，對學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及習(xí)慣,、學(xué)習(xí)過程及方法、學(xué)習(xí)水平及潛力個(gè)性是自學(xué)水平和潛力等狀況進(jìn)行調(diào)研,，并及時(shí)反饋,。常規(guī)教學(xué)要落實(shí)“六化”：群眾備課經(jīng)常化,，每周至少一次,，由分管領(lǐng)導(dǎo)參與并負(fù)責(zé)抓好落實(shí)，用心倡導(dǎo)二次備課;個(gè)人備課具體化,，要針對不同教情,、學(xué)情，采用靈活多樣的教法學(xué)法,，使教學(xué)資料具體而有針對性;課堂教學(xué)藝術(shù)化,，要用心引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、教師精講點(diǎn)撥,，教學(xué)活動激趣,，實(shí)施分層教學(xué);課外作業(yè)多元化，可實(shí)行分層作業(yè),、分類作業(yè),，激活學(xué)生思維，注重進(jìn)行面批;單元測試規(guī)范化,，要重視單元測試的講評,、補(bǔ)救，抓好二次過關(guān);質(zhì)量分析制度化,，建立教學(xué)質(zhì)量分析制度,，用心引導(dǎo)學(xué)生自我分析，教師精講評析,，
學(xué)校督導(dǎo)分析。
(三)強(qiáng)化青年教師培養(yǎng),，加快教師隊(duì)伍建設(shè),。
青年教師的迅速成長，是增強(qiáng)學(xué)校發(fā)展后勁的關(guān)鍵,。本學(xué)期教務(wù)處將繼續(xù)落實(shí)加速青年教師成長的“青藍(lán)工程”,，并立足崗位練兵，培育后勁,，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,，具體做好以下幾個(gè)方面的工作：
(1)、開展青年教師課堂達(dá)標(biāo)活動,，本學(xué)期除人人上一節(jié)公開課或示范課外,，各備課組,、教研組每周由一位青年教師上公開課，每次公開課前由老教師幫忙青年教師分析教材,、分析學(xué)情,、指導(dǎo)備課，上課結(jié)束后再進(jìn)行群眾評議,。同時(shí),，行政聽課的密度要加大，反饋信息要及時(shí),。
(2),、開展校優(yōu)質(zhì)課評比活動，用心鼓勵(lì)青年教師申報(bào)市,、縣教學(xué)能手,，鼓勵(lì)青年教師參加高一層次的學(xué)歷進(jìn)修。
(3),、抓好師德師風(fēng)建設(shè),，堅(jiān)決杜絕歧視差生、體罰差生,、熱衷于搞有償家教等有損教師形象的現(xiàn)象,，倡導(dǎo)廉潔從教、禮貌施教,、忠于職守,、敬業(yè)樂業(yè)的風(fēng)氣。
(4),、結(jié)合教育局組織的基本技能的學(xué)習(xí)與考察,，認(rèn)真組織青年教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)及基本功訓(xùn)練，用心探索新課改環(huán)境下的學(xué)科整合與探究式教學(xué)實(shí)踐研究,，探索有利于學(xué)生構(gòu)成“自主,、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式,，開展有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力的研究性學(xué)習(xí)活動,。在此基礎(chǔ)上，撰寫出一批高質(zhì)量的學(xué)科,、學(xué)術(shù)論文,，或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料，使青年教師的教研水平跨上一個(gè)新臺階,。
(四)增強(qiáng)教研意識,，提高教研水平。
1,、教研組長和備課組長應(yīng)用心指導(dǎo)本組教師開展各項(xiàng)正常的教研活動,，教研活動要做到定計(jì)劃,、定地點(diǎn)、定時(shí)間,、定資料,、定中心發(fā)言人。要詳細(xì)研究教學(xué)資料,、教學(xué)設(shè)計(jì),，作業(yè)設(shè)計(jì)。教師要加深對教材的理解,，確定教學(xué)目標(biāo)時(shí)要將三個(gè)“維度”整合起來思考,，中心目標(biāo)和輔助目標(biāo)相結(jié)合，依據(jù)目標(biāo)確定教學(xué)資料,，選取教學(xué)方法和手段,，合理安排有效的教學(xué)形式。要有活動記錄,。要加強(qiáng)對教研活動的管理和指導(dǎo),，確保教學(xué)案真正成為群眾智慧的結(jié)晶。上公開課的教師應(yīng)提前一周將資料告知備課組全體人員,，共同探討教學(xué)路徑,，課后在一齊討論教學(xué)得失，從而切實(shí)提高教研實(shí)效性,。
2,、要提高教研活動在教研組工作中的份量，各教研組要多進(jìn)行教育理論的學(xué)習(xí)和研究,，多分析教材,，多進(jìn)行專題討論，鼓勵(lì)教師個(gè)性是中青年教師多開設(shè)公開課,、示范課,，努力提高教研活動的成效。
3,、進(jìn)一步落實(shí)聽課評議制度,，努力提升自身的綜合素質(zhì)，把自己培養(yǎng)成“復(fù)合型”教師,。聽課要做好記錄，評議課要有的放矢,。
(五)抓好畢業(yè)班工作,，確保明年中考取奪較好成績
對畢業(yè)班的教學(xué)管理，重點(diǎn)要放在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)上,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí),、自主學(xué)習(xí),、自主探究和主動發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。要高度重視初三年級的教學(xué)質(zhì)量,，明確目標(biāo)職責(zé),，落實(shí)獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)。探索班級管理及不同學(xué)科復(fù)習(xí)課的最優(yōu)模式,，不斷提高復(fù)習(xí)效率,。要點(diǎn)如下：
1、加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、班主任,、任課教師、家長之間的溝通與聯(lián)絡(luò),，及時(shí)反映工作中存在的問題,，及時(shí)解決一線的困難，使初三年級的工作得以順利進(jìn)行,。
2,、摸清畢業(yè)班學(xué)生的實(shí)際狀況，建立學(xué)生成績檔案,，并做好跟蹤調(diào)查,，既要抓優(yōu)生的培養(yǎng)同時(shí)也要嚴(yán)格控制低分率，即兩手抓：一手抓優(yōu)秀率,，一手抓平均分,，提高學(xué)校在社會上的聲譽(yù)。
3,、根據(jù)不同學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生的具體狀況,，講授資料必須要有科學(xué)性、針對性,、系統(tǒng)性,。本學(xué)期所有老師必須要眾志成城、奮力拼搏,，為明年中考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
(五)樹立服務(wù)意識，加強(qiáng)交流合作
1,、做好資料準(zhǔn)備及與外地的信息交流工作,，及時(shí)收集、整理,、分析,、研究中考的各類資料,，以及試題的命題形式,、難易程度,、命題方向等方面的探討和研究工作,，為一線服務(wù)，總結(jié)前幾屆中考的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),，提高初三教育教學(xué)效率,。
2、加強(qiáng)與兄弟學(xué)校之間的校際交流,，取長補(bǔ)短,，努力提高教育教學(xué)管理檔次。
3,、為教師成才帶給廣闊的發(fā)展平臺,，以校本培訓(xùn)為主，采用走出去請進(jìn)來的方法,，提高教師業(yè)務(wù)理論素質(zhì),。
初中教學(xué)工作計(jì)劃表 初中教學(xué)工作計(jì)劃體育篇二
堅(jiān)持“以改革創(chuàng)新求發(fā)展，用特色內(nèi)涵鑄輝煌”的工作思路,，認(rèn)真落實(shí)上級教研工作會議精神,，以校本教研為中心，以“加強(qiáng)學(xué)科建設(shè),、提高教師學(xué)科能力”為切入點(diǎn),，以細(xì)化解讀課程標(biāo)準(zhǔn)探索有效課堂教學(xué)模式，構(gòu)建道德課堂為抓手,，進(jìn)一步推動課程改革向縱深發(fā)展,，提高我市初中語文教育教學(xué)質(zhì)量。
1.以舉行課標(biāo)解讀成果展示及評選活動來推進(jìn)細(xì)化解讀課程標(biāo)準(zhǔn)工作,。
在道德課堂原則指導(dǎo)下,，繼續(xù)進(jìn)行細(xì)化解讀課程標(biāo)準(zhǔn)的工作，并使之常態(tài)化,，實(shí)用化,。語文教師要認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，分類明確內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及表現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn),，確定需要分解的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),，進(jìn)一步掌握分解的技術(shù)手段。要按照標(biāo)準(zhǔn)格式敘寫學(xué)習(xí)目標(biāo),，使學(xué)習(xí)目標(biāo)清晰,、具體、可測量,，具有導(dǎo)學(xué),、導(dǎo)教、導(dǎo)測評的作用。以目標(biāo)為主導(dǎo)進(jìn)行課堂教學(xué),，對照學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí)時(shí)調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)，確保學(xué)習(xí)目標(biāo)有效達(dá)成,。設(shè)計(jì)課堂評價(jià)任務(wù),，依據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)選擇評價(jià)方法，制定評價(jià)量規(guī),，確保課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)步步有落實(shí),，環(huán)環(huán)有評價(jià)。
在上學(xué)期重點(diǎn)針對學(xué)習(xí)目標(biāo)研究的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期將著重加強(qiáng)促進(jìn)學(xué)習(xí)評價(jià)的研究,，進(jìn)一步推進(jìn)細(xì)化解讀課程標(biāo)準(zhǔn)工作。鼓勵(lì)各學(xué)校教研組注重成果積累,，總結(jié)典型經(jīng)驗(yàn),。 5月份舉行課標(biāo)解讀成果展示及評選活動，交流學(xué)校教研組的典型經(jīng)驗(yàn),，互相學(xué)習(xí),，共同提高。
2.以組織開展分課型教學(xué)模式研討會活動來引導(dǎo)教師穩(wěn)步探索研究分課型構(gòu)建課堂教學(xué)模式,。
（1）上學(xué)期已經(jīng)立項(xiàng)研究的課題,，凡上學(xué)期已經(jīng)提交階段小結(jié)的課題，如有基本符合結(jié)題要求的課題,，需在3月10日前及時(shí)提交結(jié)題申請,，可以準(zhǔn)備以下有關(guān)材料申請驗(yàn)收：如立項(xiàng)書、開題報(bào)告,、課題研究實(shí)驗(yàn)階段小結(jié),、結(jié)題申請、課題研究實(shí)驗(yàn)結(jié)題報(bào)告,、課題研究成果資料（該教學(xué)模式的介紹,，對應(yīng)本教學(xué)模式的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例或教學(xué)實(shí)錄）等,。在驗(yàn)收材料的基礎(chǔ)上將組織聽課驗(yàn)收,。
（2）引導(dǎo)教師穩(wěn)步探索研究分課型構(gòu)建課堂教學(xué)模式。
①2月下旬,，利用初中語文學(xué)科教研工作會議的機(jī)會,，結(jié)合“導(dǎo)學(xué)法”的相關(guān)理論、《新鄭市分課型構(gòu)建課堂教學(xué)模式指導(dǎo)意見》和教研組長,、備課組長對分課型構(gòu)建課堂教學(xué)模式研究進(jìn)行再學(xué)習(xí),，明確初中語文學(xué)科選題立項(xiàng)的參考范圍：新授課：閱讀課（記敘文、說明文、議論文,、文言文）,、寫作指導(dǎo)課、綜合性學(xué)習(xí)活動課,；復(fù)習(xí)課：單元復(fù)習(xí)課,、專題復(fù)習(xí)課；講評課：試卷講評課,、作文講評課,。根據(jù)教材編排特點(diǎn)，記敘文閱讀課可由七年級教師來重點(diǎn)研究,，說明文閱讀課可由八年級教師來重點(diǎn)研究,，議論文閱讀課可由九年級教師來中重點(diǎn)研究。根據(jù)教學(xué)實(shí)際需要,，七八年級教師可重點(diǎn)進(jìn)行新授課的研究,，九年級教師可重點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)課、講評課的研究,。
②3月初,，對學(xué)校上報(bào)的市級課題申報(bào)進(jìn)行審批，確定初中語文學(xué)科的重點(diǎn)研究課題,。
③3月中旬,，根據(jù)申報(bào)內(nèi)容，課題研究小組成員完成本課題的開題報(bào)告,。
④4月課題小組策劃研究目標(biāo),、研究重點(diǎn)和研究思路()，結(jié)合其教學(xué)模式研究情況進(jìn)行相應(yīng)的學(xué)習(xí)培訓(xùn),。
⑤5月初各課題研究小組成員總結(jié)自己的階段性研究成果,。
⑥5月底課題研究小組成員根據(jù)自己的研究設(shè)計(jì)出符合其模式的教學(xué)設(shè)計(jì)。
⑦6月份課題研究小組成員對自己的研究工作進(jìn)行深入反思,，總結(jié)得失,，修正自己的研究方向。
教師也隨時(shí)記錄自己的研究內(nèi)容和研究成果,，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行分課型構(gòu)建課堂教學(xué)模式的研究,。
5月份舉行分課型教學(xué)模式研討會。
3.以課堂觀察案例集活動來促進(jìn)課堂觀察活動的深入開展,。
把開展課堂觀察活動作為課堂教學(xué)研究的重要形式,，認(rèn)真總結(jié)開展課堂觀察活動的經(jīng)驗(yàn)，從課堂觀察量表的開發(fā),，到組織實(shí)施的階段性安排,、開展活動的規(guī)范性要求等方面,，做好規(guī)劃與指導(dǎo)，不斷提高教學(xué)研究的專業(yè)性,、教學(xué)指導(dǎo)的針對性和課堂教學(xué)的有效性,。4月份征集課堂觀察活動案例，要求各學(xué)校以備課組為單位,，針對某觀察點(diǎn)，結(jié)合教材內(nèi)容,，參考教師情況,、學(xué)生學(xué)習(xí)情況制定簡單易行,、可操作性強(qiáng)的觀察量表,，認(rèn)真進(jìn)行課堂觀察活動。將課堂觀察活動形成案例參與展評,，案例中可記錄課前會議,、課堂觀察量表、課后交流內(nèi)容等,。
4. 以中招備考研討會活動來促進(jìn)九年級復(fù)習(xí)備考指導(dǎo)工作,。
加強(qiáng)九年級語文學(xué)科的教學(xué)與備考研究，引導(dǎo)教師把握命題方向,，在夯實(shí)基礎(chǔ)知識,、掌握基本技能、構(gòu)建知識體系,、培養(yǎng)思維能力等方面下工夫,，避免備考的盲目與無序。4月份組織召開中招備考研討會,，對?？键c(diǎn)、間考點(diǎn)進(jìn)行研討交流,，并對20xx年中招試題進(jìn)行預(yù)測,，作出相應(yīng)的準(zhǔn)備措施。計(jì)劃安排1—2節(jié)復(fù)習(xí)研討課,，中招復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流以及信息動向研討等,，以促進(jìn)九年級復(fù)習(xí)備考工作的高效進(jìn)行。希望老師們注重平時(shí)的研究積累,，搜集相關(guān)信息,，迎接4月（20-21日）的畢業(yè)會考，5月（25-26日）的質(zhì)量預(yù)測,。
5.以上學(xué)期進(jìn)行的名著閱讀情況調(diào)查活動來督促初中語文閱讀課有效開展,。
在上學(xué)期進(jìn)行的名著閱讀情況調(diào)查活動基礎(chǔ)上，進(jìn)一步整理調(diào)查結(jié)果,，針對調(diào)查結(jié)果中出現(xiàn)的問題制定切實(shí)可行的措施,，督促初中語文閱讀課的有效開展。
6.以構(gòu)建教研網(wǎng)絡(luò)活動來加強(qiáng)初中語文學(xué)科教研的有效性,、便捷性,。
鑒于很多教師經(jīng)常抱怨學(xué)校出現(xiàn)內(nèi)網(wǎng)上不去等現(xiàn)象，我在qq上建立了初中語文教師群（6034201）,，本學(xué)期希望教師們能積極加入本群,，利用qq群，在遇到問題時(shí)和其他教師隨時(shí)進(jìn)行交流,。組建好我們初中語文專家團(tuán)隊(duì),，定期交流,，互通有無。加強(qiáng)初中語文學(xué)科教研的有效性,、便捷性,。
時(shí)間內(nèi)容地點(diǎn)參加人員
2月底語文學(xué)科教研工作會教研室各學(xué)校教研組長
3月10日前上交上學(xué)期教學(xué)模式立項(xiàng)研究結(jié)題材料教研室相關(guān)課題研究小組成員
4月課堂觀察活動案例征集教研室各學(xué)校教研組長、備課組長
4月中招備考研討會待定九年級語文教師
5月課標(biāo)解讀成果展示及評選活動待定相關(guān)教師
5月分課型教學(xué)模式研討會待定
初中教學(xué)工作計(jì)劃表 初中教學(xué)工作計(jì)劃體育篇三
綜合性學(xué)習(xí),，第一,、三、五單元是三次規(guī)模小,、層次少的小活動,，我們稱之為“寫作、口語交際,、綜合性學(xué)習(xí)”,。第二、四,、六單元為三次規(guī)模比較大的綜合性活動，我們稱之為“綜合性學(xué)習(xí),、寫作,、口語交際”。三次小活動分別是：成長的煩惱,、我也追“星”,、漫話探險(xiǎn)，它們都是結(jié)合該單元的主題設(shè)計(jì)的,，是對學(xué)生情感態(tài)度,、價(jià)值觀感染的一種延伸。三次大活動分別是：黃河——母親河,、戲曲大舞臺,、馬的世界，它們以培養(yǎng)學(xué)生自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣為主要目的，在為學(xué)生提供一個(gè)母課題的前提下,，又設(shè)計(jì)了若干層次的子課題,，倡導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮自主精神，自行設(shè)計(jì),、自行組織,、自行探究，在活動中培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,、解決問題的能力,，培養(yǎng)學(xué)生搜集、篩選,、整理信息的能力,。
另外附有十首課外古詩詞和兩部名著導(dǎo)讀(高爾基的《童年》、法布爾的《昆蟲記》),。
教學(xué)目標(biāo)是預(yù)期的學(xué)習(xí)結(jié)果,，新課程教材的教學(xué)目標(biāo)，不再是教材的教學(xué)目標(biāo),，而是學(xué)生的語文學(xué)習(xí)目標(biāo),，既包括結(jié)果性目標(biāo)，如了解,、理解,、應(yīng)用，以及模仿,、獨(dú)立操作,、遷移等，還包括經(jīng)歷,、反應(yīng),、領(lǐng)悟等體驗(yàn)性目標(biāo)。語文教材只是例子,，重要的在于學(xué)習(xí)過程中的學(xué)生的情感體驗(yàn),。
本學(xué)期任教七年級1個(gè)班的語文，這個(gè)班共有學(xué)生24人,，學(xué)生有一定的學(xué)習(xí)積極性,，能按時(shí)完成作業(yè)，但也存在一些問題,，主要表現(xiàn)在
1,、課堂活動情況：班中課堂活動非常積極的較少，大多學(xué)生處于被動心態(tài)學(xué)習(xí),，還有一部分學(xué)生不能積極參與,。同時(shí)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)情況也不穩(wěn)定，這與當(dāng)天當(dāng)堂的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)知識的難易程度相關(guān)聯(lián),。
2,、學(xué)生作業(yè)情況：由于學(xué)生基礎(chǔ)不一，因而學(xué)生表現(xiàn)出作業(yè)速度與質(zhì)量有差別,，整體女生優(yōu)于男生,，粗心的學(xué)生較多，作業(yè)整潔度不太好,，語文寫作缺乏新意,。
3,、主動學(xué)習(xí)狀況：學(xué)生主動學(xué)習(xí)意識不足，預(yù)習(xí)課文需老師反復(fù)叮囑,，主動學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有真正養(yǎng)成,。課堂自主學(xué)習(xí)效率不是很高，個(gè)別消極的同學(xué)對課堂分組活動和全班集體交流有影響,。
4,、早讀與自習(xí)狀況：由于本地小學(xué)階段大多沒有早讀課，所以上學(xué)期開始早讀情況相當(dāng)不好,，學(xué)生沒有大聲讀書習(xí)慣,，經(jīng)過一學(xué)期的輔導(dǎo)，這方面明顯好轉(zhuǎn),。自習(xí)課學(xué)生還是習(xí)慣處理書面作業(yè),，對于討論與語文活動還是不能有序有效進(jìn)行，需進(jìn)一步指導(dǎo),。
1,、德育目標(biāo)：本期在語文教學(xué)過程中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情,，培養(yǎng)學(xué)生社會主義的思想品質(zhì)，努力開拓學(xué)生的視野,，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學(xué)生的智力,，培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣,，提高學(xué)生的文化品位。發(fā)展健康個(gè)性,，逐步形成健全人格,。
2、知識與能力目標(biāo)
(1)掌握七年級(下)階段要求掌握的生字詞的音義,，并學(xué)會運(yùn)用;
(2)了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識;
(3)了解表達(dá)方式,、修辭方法和詞類的有關(guān)知識;
(4)領(lǐng)會詞句在語言環(huán)境中的含義和作用，理解思想內(nèi)容和文章的思路;
(5)初步掌握精讀略讀的方法,，培養(yǎng)默讀的習(xí)慣,，提高閱讀速度;
(6)能用普通話正確流利地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段,，初步具有欣賞文學(xué)作品的能力;
(7)讀文言文課文,，了解內(nèi)容，背誦一些基本篇目;
(8)熟練使用常用字典詞典,，養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣,。
(9)了解文章基本寫法,，具有一定的語言感受能力和語言組織能力，能按要求寫作文,。
本冊語文教學(xué)應(yīng)從“知識和能力,、過程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀”三個(gè)方面全面提高學(xué)生的識字寫字,、閱讀,、寫作、口語交際等方面的語文素養(yǎng),。引發(fā)興趣,、關(guān)注語文(大語文)、養(yǎng)成習(xí)慣,、鞏固提高,，是本期教學(xué)的重點(diǎn);根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，其中寫作能力的提高仍是整體教學(xué)的難點(diǎn),。
新課程教材的教學(xué)目標(biāo),，不再是教材的教學(xué)目標(biāo)，而是學(xué)生的語文學(xué)習(xí)目標(biāo),，教材只是例子,，重要的在于學(xué)生的情感體驗(yàn)。
1,、掌握七年級(下)階段要求掌握的生字詞的音義,，并學(xué)會運(yùn)用。
2,、學(xué)習(xí)本冊書上的課文,，完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。
3,、培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,，掌握常用的學(xué)習(xí)方法。
4,、培養(yǎng)學(xué)生語文朗讀能力,，使之能有感情的朗讀課文，為培養(yǎng)學(xué)生語文語感打下基礎(chǔ),。
5,、大量閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)要求的課外讀物，增加閱讀量,。
6,、指導(dǎo)學(xué)生理解課文中的文戰(zhàn)的主題含義和豐富的思想感情。
7、培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng),，語文學(xué)習(xí)中貫穿情感教育和道德教育,。
1、培養(yǎng)學(xué)生朗誦的能力,，主要從語氣,、語調(diào)、語速,、停頓,、輕重音等方面訓(xùn)練，可通過朗讀競賽或古詩文背誦競賽激發(fā)學(xué)生朗誦的興趣,，并使學(xué)生具有一定的審美能力,。
2、實(shí)行分層次教學(xué),，對基礎(chǔ)不同的學(xué)生,，采用不同的方法講解。如對于基礎(chǔ)好的同學(xué)可以設(shè)置一些有難度的題,，培養(yǎng)他們思維能力;對于基礎(chǔ)不扎實(shí)的同學(xué),，可以訓(xùn)練他們的基本技能，使知識牢固,。
3,、作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異,。嚴(yán)格遵守上級減負(fù)工作要求,，堅(jiān)持不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況下認(rèn)真及時(shí)地批改充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn)。
4,、做好提優(yōu)補(bǔ)差工作,，充分照顧到后進(jìn)生，課堂上多鼓勵(lì)他們,，讓他們對學(xué)習(xí)充滿信心,。對于厭學(xué)的同學(xué),，應(yīng)首先做好思想工作,，使其認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，其次要激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，可以通過綜合活動課使其發(fā)揮自己的特長,，得到同學(xué)和教師的贊賞，讓他們感受到成功的喜悅,。還可以課下輔導(dǎo)他們的基礎(chǔ)知識,，讓他們從一點(diǎn)一滴做起。
5,、提高寫作水平,，在日常的課文學(xué)習(xí)中要滲透寫作方法和寫作技巧,，掌握基本的寫作方法。通過學(xué)習(xí)寫作技巧要及時(shí)練筆,，教師及時(shí)批改反饋,，普遍寫得不好時(shí)，要進(jìn)行二次作文,，經(jīng)過長期訓(xùn)練,，學(xué)生的寫作水平會逐步提高。
6,、深入開展以愛國主義為核心的主題教育活動,，如繼續(xù)深入開展“書香伴我成長”教育活動，培養(yǎng)學(xué)生自覺讀書的好習(xí)慣,。
六,、自我提高方面
1、業(yè)務(wù)方面: 積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,，定期聽師傅的課和相關(guān)學(xué)科教師的課以學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn),。在本學(xué)期將繼續(xù)做到認(rèn)真聽課、評課,，并在本學(xué)期上一節(jié)匯報(bào)課,，及時(shí)參加聽評課。本學(xué)期并打算每個(gè)星期設(shè)計(jì)一個(gè)美觀合理的板書;每周寫一頁認(rèn)真工整的小字;每月寫一篇富有真情實(shí)感的下水文,。
2,、讀書方面：利用課余時(shí)間自我充電，更新教學(xué)觀念,，樹立課堂效率意識,，向課堂45分鐘要質(zhì)量。每天確保半小時(shí)到一小時(shí)的讀書時(shí)間,。每周寫一篇讀書筆記;每月研讀一本教育刊物;本學(xué)期研讀一本教育名著;本學(xué)期撰寫一篇有價(jià)值的讀書心得體會或論文;保證讀書的效果,，并學(xué)以致用。
初中教學(xué)工作計(jì)劃表 初中教學(xué)工作計(jì)劃體育篇四
在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),，加強(qiáng)課堂教學(xué)。積極參加教科研活動,，努力使教學(xué)水平,，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí),，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”,，走向“會學(xué)地理”,。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,，不斷更新教育觀念，明確自己的工作目標(biāo),，充分認(rèn)識到自己工作的必要性和重要性,，不斷提高自己全面的素質(zhì)。
2,、認(rèn)真學(xué)習(xí),、領(lǐng)會《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的重要內(nèi)容，在教學(xué)中注重知識與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀，注意培養(yǎng)學(xué)生的各種地理能力,，重視培養(yǎng)學(xué)生的地理觀察,、調(diào)查、運(yùn)用圖表和數(shù)據(jù)分析等基本方法,、地理思維能力,、地理探究能力，同時(shí)掌握好地理學(xué)科的基本概念和基本原理,。
3,、以教材中的“活動”部分內(nèi)容為突破口，深入研究課堂教學(xué)模式,，繼承以往教學(xué)活動的長處,，并不斷深化、創(chuàng)新,、拓展,，形成多種多樣的符合學(xué)生個(gè)性發(fā)展的、有特色的課堂教學(xué)模式,。
4,、注意建立過程式評價(jià)體系，注重學(xué)生的發(fā)展,，給在實(shí)施新課程中的每一位學(xué)生建立成績檔案,，用來記錄該學(xué)生的地理學(xué)習(xí)情況,，作好整理工作,。
5、將新課程教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究進(jìn)行反思，整理自己的所做,、所思,、所想，將自己在這些年的教學(xué)工作中的好的做法,，符合課程改革的理念的課堂教學(xué)或?qū)嵺`活動進(jìn)行總結(jié),、提煉，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大,，并把它們記錄下來,，寫成教案、活動案例,、論文,、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等，積累經(jīng)驗(yàn),，驗(yàn)證《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的科學(xué)性和可操作性
1.使學(xué)生知道有關(guān)世界海陸分布,、氣候和海洋的基礎(chǔ)知識，以及世界人口,、人種和國家等概況,。
2.使學(xué)生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征，人類活動和自然環(huán)境的關(guān)系,，初步掌握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基本方法,。
初中教學(xué)工作計(jì)劃表 初中教學(xué)工作計(jì)劃體育篇五
①總體目標(biāo)：建立“健康第一”的理念，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識和體魄,，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)“永春白鶴拳”興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識，以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心,，重視學(xué)生主體地位的同時(shí)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與不同需求,，確保每一個(gè)學(xué)生都受益，以及多樣性和選擇性的教學(xué)理念,，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況,，設(shè)計(jì)本教學(xué)工作計(jì)劃，以滿足學(xué)生選項(xiàng)學(xué)生的需求,，加深學(xué)生的運(yùn)動體驗(yàn)和理解,，保證學(xué)生在本“永春白鶴拳”選項(xiàng)課的學(xué)習(xí)中修滿2學(xué)分。加強(qiáng)學(xué)習(xí)“永春白鶴拳”的基本套路,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)的的興趣,，提升學(xué)生本身的素質(zhì)，特別是武德的培養(yǎng),。
②具體目標(biāo)：
運(yùn)動參與：a養(yǎng)成良好的練武的鍛煉習(xí)慣,。b根據(jù)科學(xué)鍛煉的原則,，制定并實(shí)施個(gè)人鍛煉計(jì)劃。c學(xué)會評價(jià)體育鍛煉效果的主要方法,。
運(yùn)動技能：a認(rèn)識武術(shù)運(yùn)動項(xiàng)目的價(jià)值,，并關(guān)注國內(nèi)外重大體賽事。b有目的的提高技術(shù)戰(zhàn)術(shù)水平,，并進(jìn)一步加強(qiáng)技,、戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用能力。c學(xué)習(xí)并掌握社會條件下活動的技能與方法,，并掌握運(yùn)動創(chuàng)傷時(shí)和緊急情況下的簡易處理方法,。
身體健康：a能通過多種途徑發(fā)展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病等有關(guān)知識,，并理解身體健康在學(xué)習(xí),、生活中和重要意義。c形成良好的生活方式與健康行為,。
心理健康：a自覺通過體育活動改變心理狀態(tài),，并努力獲得成功感。b在武術(shù)練習(xí)活動中表現(xiàn)出調(diào)節(jié)情緒的意愿與行為,。c在具有實(shí)用技能練習(xí)中體驗(yàn)到戰(zhàn)勝困難帶來喜悅,。
社會適應(yīng)：a在學(xué)習(xí)活動中表現(xiàn)出良好的體育道德與合作創(chuàng)新精神。b具有通過各種途徑獲取體育與健康方面知識和方法的能力,。
初中教學(xué)工作計(jì)劃表 初中教學(xué)工作計(jì)劃體育篇六
本學(xué)期我擔(dān)任初一（1）（2）兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，從學(xué)生的入學(xué)成績上看，兩班學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很差,，所以本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)非常艱巨,，但我仍有信心迎接這個(gè)新挑戰(zhàn)。為了能更出色地完成教學(xué)任務(wù),，特制定計(jì)劃如下：
一,、本學(xué)期教材分析，學(xué)生現(xiàn)狀分析
本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容是華師大版七年級上教材,，內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系非常密切,，知識的綜合性也較強(qiáng)，教材為學(xué)生動手操作,，歸納猜想提供了可能,。觀察、思考,、實(shí)驗(yàn),、想一想、試一試,、做一做等,，給學(xué)生留有思考的空間,，讓學(xué)生能更好地自主學(xué)習(xí)。因此對每一章的教學(xué)都要體現(xiàn)師生交往,、互動、共同發(fā)展的過程,。要求老師成為學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者,，從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識背景出發(fā)，在活動中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能,，促使學(xué)生在自主探索與合作交流的過程中真正理解和掌握基本數(shù)學(xué)知識,、技能、思想,、方法,，提高解決問題的能力。開學(xué)第一周我對學(xué)生的觀察和了解中發(fā)現(xiàn)少部分學(xué)生基礎(chǔ)還可以,，而大部分學(xué)生基礎(chǔ)和能力比較差,，甚至加減乘除運(yùn)算都不過關(guān)，更不用提解決實(shí)際問題了,。所以一定要想方設(shè)法,，鼓勵(lì)他們增強(qiáng)信心，改變現(xiàn)狀,。在扎實(shí)基礎(chǔ)上提高他們解題的基本技能和技巧,。
二．確立本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)及實(shí)施目標(biāo)的具體做法。
本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是七年級（上）的五章內(nèi)容,，力求學(xué)生掌握基礎(chǔ)的同時(shí)提高他們的動手操的能力,，概括的能力，類比猜想的能力和自主學(xué)習(xí)的能力,。在初中的數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中,，常常發(fā)現(xiàn)相當(dāng)一部分學(xué)生一開始不適應(yīng)中學(xué)教師的教法，出現(xiàn)消化不良的癥狀,，究其原因,，就學(xué)生方面主要有三點(diǎn)：
一是學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正；
二是智能上存在差異,；
三是學(xué)習(xí)方法不科學(xué),。
我以為施教之功，貴在引導(dǎo),，重在轉(zhuǎn)化,，妙在開竅。因此為防止過早出現(xiàn)兩極分化,，我準(zhǔn)備具體從以下幾方面入手：
（一）掌握學(xué)生心理特征,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,。
學(xué)生由小學(xué)進(jìn)入中學(xué)，心理上發(fā)生了較大的變化,，開始要求“獨(dú)立自主”,，但學(xué)生環(huán)境的更換并不等于他們已經(jīng)具備了中學(xué)生的諸多能力。因此對學(xué)習(xí)道路上的困難估計(jì)不足,。鑒于這些心理特征,，教師必須十分重視激發(fā)學(xué)生的求知欲，有目的地時(shí)時(shí)地向?qū)W生介紹數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用,，還要想辦法讓學(xué)生親身體驗(yàn)生活離開數(shù)學(xué)知識將無法進(jìn)行,。從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的直接興趣，數(shù)學(xué)第一章內(nèi)容的正確把握能較好地做到這些,。同時(shí)在言行上,，教師要切忌傷害學(xué)生的自尊心。
（二）努力提高課堂45分鐘效率
(1)在教師這方面,，首先做到要通讀教材,，駕奴教材，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生,，認(rèn)真?zhèn)浣谭ǎ瑢λv知識的每一環(huán)節(jié)的過渡都要精心設(shè)計(jì),。給學(xué)生出示的問題也要有層次,，有梯度，哪些是獨(dú)立完成的,，哪些是小組合作完成的,，知識的達(dá)標(biāo)程度教師更要掌握。同時(shí)作業(yè)也要分層次進(jìn)行,，使優(yōu)生吃飽,，差生吃好。
（2）重視學(xué)生能力的培養(yǎng)
七年級的數(shù)學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)算能力,，發(fā)展思維能力和綜合運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力,，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。根據(jù)當(dāng)前素質(zhì)教育和新課改的的精神,，在教學(xué)中我著重對學(xué)生進(jìn)行上述幾方面能力的培養(yǎng),。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，盡可能地把學(xué)生的潛能全部挖掘出來,。
(三）加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)
進(jìn)入中學(xué),，有些學(xué)生縱然很努力，成績依舊上不去,，這說明中學(xué)階段學(xué)習(xí)方法問題已成為突出問題,，這就要求學(xué)生必須掌握知識的內(nèi)存規(guī)律,，不僅要知其然，還要知其所以然,，以逐步提高分析,、判斷、綜合,、歸納的解題能力,，我要求學(xué)生養(yǎng)成先復(fù)習(xí)，后做作業(yè)的好習(xí)慣,。課后注意及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固以及經(jīng)常復(fù)習(xí)鞏固,，能使學(xué)過的知識達(dá)到永久記憶,，遺忘緩慢,。
三.教學(xué)研究計(jì)劃
課堂教學(xué)與數(shù)學(xué)改革是相鋪相成的，做好教學(xué)研究能更好地為課堂教學(xué)服務(wù),。本學(xué)期將積極參加學(xué)校和備課組的各項(xiàng)教研活動,，撰寫“教學(xué)隨筆”和“教學(xué)反思”。 本人決定在第十一周開一堂公開課,，與學(xué)校同組的老師共同探討教學(xué),。
四、繼續(xù)教育計(jì)劃：
繼續(xù)教育是提高教師基本技能的重要途徑,。本學(xué)期我積極參與校內(nèi)外組織的各項(xiàng)繼續(xù)教育,，努力提升教育教學(xué)水平。
1,、通過網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓(xùn),，學(xué)習(xí)新教育理念，不斷完善教育教學(xué)方式,。
2,、閱讀有關(guān)新課程的書籍，做好讀書筆記,；
總之,，本學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù)還有很多，需要在今后的實(shí)際工作中進(jìn)一步補(bǔ)充和完善,。
初中教學(xué)工作計(jì)劃表 初中教學(xué)工作計(jì)劃體育篇七
一,、繼續(xù)優(yōu)化教師校本培訓(xùn)，全面提高教育素質(zhì)首先,，學(xué)校將出臺相關(guān)的具有針對性的培訓(xùn)計(jì)劃和措施,，確定學(xué)校教師發(fā)展目標(biāo)和校本培訓(xùn)的重點(diǎn)，充分利用學(xué)校人力,、物力資源,，做到領(lǐng)導(dǎo),、時(shí)間、制度,、措施,、條件和內(nèi)容的六落實(shí)；及早出臺相關(guān)評估細(xì)則和獎(jiǎng)勵(lì)政策,，落實(shí)校本培訓(xùn)教研組長負(fù)責(zé)制,，每位骨干教師與1——2名青年教師或弱勢教師結(jié)對幫教，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人,、學(xué)科組長的先鋒帶頭作用,，實(shí)現(xiàn)教科研的重心下移，全面提升科研效益,。每學(xué)期每單元每個(gè)級部至少要完成高質(zhì)量的教案,、說課稿、評課稿,、公開課各一份,。同時(shí)，學(xué)校將開展骨干教師評選活動,。其次,、采取靈活多樣的培訓(xùn)方式。通過舉辦培訓(xùn)班,、專題研討,、外出學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流,、集體備課等形式,，適時(shí)創(chuàng)造機(jī)會，強(qiáng)化教師理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及其在教學(xué)實(shí)踐中的運(yùn)用,，將學(xué)習(xí),、訓(xùn)練、反思和教研結(jié)合起來,，突出各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，新教材和“四課”（備課、說課,、聽課,、評課）三方面的聯(lián)動式普及化培訓(xùn)。定期組織新教材課堂觀摩研討活動和教案展評活動,。以此為契機(jī),，突出骨干教師的培養(yǎng)和帶動作用，重點(diǎn)突破新崗教師的再培訓(xùn)與適應(yīng)能力的再提高。每月舉行一次以上理論講座,、教學(xué)案例剖析,、課堂觀摩活動，每位教師每學(xué)期執(zhí)講一次剖析課,。屆時(shí),，校委會有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部將深入教師工作中去聽評課，并建立干部與師生交流制度,，交流次數(shù)不少于15次,，做好談話記錄，以此強(qiáng)化指導(dǎo)的針對性,，深化教學(xué)督導(dǎo)的力度,，向管理要效益。再次,，切實(shí)加強(qiáng)教育教學(xué)工作的反思,。反思是查找教育教學(xué)工作中的不足，并有針對性地解決問題的過程,，是促使工作上檔升級的有效手段,。本年度按照“學(xué)習(xí)反思——交流研討——改進(jìn)創(chuàng)新”的思路實(shí)施,，其方式有三,，一是自我反省，自剖不足,，深究根源,，確定整改措施，寫出反思整改小結(jié),。
二是座談交流,，以級部或?qū)W科為單元，每月一次,。
三是開展專題性的剖析和研討活動,，獻(xiàn)議獻(xiàn)策，集思廣益,。教師要充分利用周六學(xué)習(xí)日,，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)、教學(xué)方法的改進(jìn),、課堂效益的提高以及學(xué)法的指導(dǎo)等內(nèi)容的反思,，研討解決相關(guān)問題的策略，交流讀書心得,，確保理論學(xué)習(xí)時(shí)間,，每位教師每周不少于一課時(shí)；學(xué)科組長著重反思集體備課、教學(xué)指導(dǎo),、教學(xué)研究,、薄弱教師幫扶等；中層干部著重反思師生管理,、質(zhì)效意識,、教學(xué)指導(dǎo)服務(wù)水平等,；在此基礎(chǔ)上，針對教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題，廣泛開展專題研討,、課堂觀摩、案例研討等形式的研討活動,，努力做到教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合,，不斷提升課堂教學(xué)的效益。再者,，本著“操作方便,，注重實(shí)效”的原則，完善“三考一評制度,。教研中心對此做了如下調(diào)整：
一是改原來的每學(xué)期評估一次為每學(xué)年評估一次,，上學(xué)期完成模擬講課的評估，下學(xué)期完成限時(shí)備課,、限時(shí)命題的評估,，刪除說課的內(nèi)容，學(xué)期末教研中心進(jìn)行抽測,，以抽測教師的各項(xiàng)平均分為準(zhǔn)來評定學(xué)校,。二是模擬講課由教研中心組織評委現(xiàn)場考核，不再進(jìn)行錄像評比,；三是備課,、講評、命題的內(nèi)容為本年級,、本學(xué)科教材內(nèi)容,，教材教法內(nèi)容為全程教材。
二,、探究,、摸索、創(chuàng)新課堂教學(xué),，營造課改下的“生命課堂”在踐行《乳山市初中教學(xué)常規(guī)》的過程中,，為教師提供足夠的個(gè)性發(fā)展空間，激勵(lì)廣大教師創(chuàng)造性地進(jìn)行自我反思,、自我挖潛,、自我展示。1、廣大教師在工作實(shí)踐中要以落實(shí)常規(guī)為前提,。⑴認(rèn)真開展好教師的備課活動,，學(xué)校制定翔實(shí)可行的宏觀常規(guī)要求，突出個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合原則,，集體備課放手給各學(xué)科組,，緊密結(jié)合各學(xué)科特點(diǎn)，讓集體備課溢放著學(xué)科特色,，讓其更具實(shí)效性,；利用周六備課日創(chuàng)造性地實(shí)施集體備課，分析新舊教材的異同點(diǎn),，充分挖掘新教材的內(nèi)涵,，吃透吃準(zhǔn)課程標(biāo)準(zhǔn)，并對教材進(jìn)行情境化,、生活化,、問題化和結(jié)構(gòu)化處理，注重教材以外的課程資源的開發(fā),，實(shí)現(xiàn)教材內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活的對接,，實(shí)行超周備課，全面落實(shí)教學(xué)常規(guī),；積極探索“探究式課堂教學(xué)模式”,，全面抓好“導(dǎo)入——引導(dǎo)自學(xué)——組織討論——精講解惑——練習(xí)應(yīng)用”這一模式的創(chuàng)造性運(yùn)用。迎接教研中心每學(xué)年進(jìn)行一次優(yōu)質(zhì)課的評選,，每兩學(xué)年評選一次教學(xué)能手,，今后威海市優(yōu)質(zhì)課和教學(xué)能手的參評必須在乳山市優(yōu)質(zhì)課和乳山市教學(xué)能手中產(chǎn)生,。本學(xué)年度教案形式可采用橫向式或縱向式,。橫向式教案按教學(xué)過程，教師指導(dǎo),，學(xué)生活動三部分,。縱向式教案主要要將教師與學(xué)生的活動縱向?qū)Ρ葧鴮?。依?jù)教育局和教研中心的指示精神,，教齡在5年以上且上學(xué)年度從事本學(xué)科、本年級教學(xué)的教師,，本學(xué)年度,，可使用上學(xué)年度的教案，但必須修改使用,，且教案數(shù)與上課要相符,，六七年級任課教師必須備詳案。⑵科學(xué)合理地設(shè)置作業(yè)。深入落實(shí)市教育局《關(guān)于進(jìn)一規(guī)范辦學(xué)行為,，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的意見》,，教師布置的作業(yè)要體現(xiàn)“質(zhì)、量,、閱,、講、練,、集”六字方針：“質(zhì)”,，就是質(zhì)量要高，要有針對性,，要突出差異性,，要有利于學(xué)生的創(chuàng)新和發(fā)展，“量”,，就是數(shù)量要適宜,，按相關(guān)學(xué)科各年級每天學(xué)生作業(yè)時(shí)間做好科學(xué)的分配?！伴啞?，就是教師要對學(xué)生的進(jìn)行批閱，批閱的方式要全批和抽批（不得少于所任教學(xué)生的1/3）相結(jié)合,，但不可不批,。“講”,，就是教師對布置的作業(yè)要進(jìn)行講評,。“練”,，就是對面上錯(cuò)誤多的問題要進(jìn)行形成性練習(xí),。“集”,，就是教師要建立學(xué)生作業(yè)錯(cuò)題集,。本學(xué)年度，作業(yè)備課仍然繼續(xù)進(jìn)行,，但要進(jìn)一步提高質(zhì)量和效率,。⑶嚴(yán)格按教學(xué)進(jìn)度教學(xué)。依據(jù)教研中心搭配的教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行教學(xué),，進(jìn)度不超前或推遲一個(gè)周,，尤其是初四，絕不可提前結(jié)束課程,。⑷以“情感,、態(tài)度和價(jià)值觀”的目標(biāo)作為課堂教學(xué)的三維目標(biāo),，營造生命課堂，創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué),，培養(yǎng)創(chuàng)造性的學(xué)生,。一是課堂教學(xué)中提倡推廣啟發(fā)點(diǎn)撥式、討論合作式,、導(dǎo)學(xué)式,、發(fā)現(xiàn)探究式等教學(xué)方法，教學(xué)中在突出學(xué)生的主體地位,，教師真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者,、幫助者、促進(jìn)者,、變單向灌輸為多向交流,。二是要努力培養(yǎng)學(xué)生的“問題意識”、“創(chuàng)新意識”,、“自學(xué)意識”,、“方法意識”、“過程意識”,、“實(shí)踐意識”等,。使學(xué)生通過教師的課堂教學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)。
三是教師要精心選擇一些具有典型性,、探究性,、創(chuàng)新性的例題、練習(xí)題,、作業(yè)題,、測試題，有效地啟迪學(xué)生思維,。本學(xué)年,，文科教學(xué)教師必須要精講，突出學(xué)法指導(dǎo),，要做到60%—70%以上的學(xué)生當(dāng)堂完成學(xué)習(xí)任務(wù),，科學(xué)擬定單元測試題，認(rèn)真剖析測試結(jié)果,，及時(shí)進(jìn)行有針對性的補(bǔ)救，努力做到單元清,，要積極開展好學(xué)科活動課,，對教材中的活動課內(nèi)容要一個(gè)不漏地安排好課時(shí)，認(rèn)真地備課,，精心地設(shè)計(jì)活動方案,。史,、地、政,、語文教師要特別注意學(xué)科間的滲透,，這四科的教師要制定翔實(shí)可行的實(shí)施意見協(xié)同備課，互相提供素材,，要圍繞一個(gè)素材盡量地挖掘出各科的知識點(diǎn),。理科也要注意學(xué)科之間的滲秀。要加強(qiáng)“探究式課堂教學(xué)模式”的運(yùn)用和研究,，要分配好講練的比例,。尤其是要把理化生的技能培養(yǎng)落實(shí)到課堂教學(xué)之中。本學(xué)期教師錄相課的內(nèi)容主要定位于活動課,、技能課等課型,，錄相課要求廣大教師依據(jù)任教學(xué)科特點(diǎn)和時(shí)代課改精神，注重與現(xiàn)實(shí)社會的熱點(diǎn),、當(dāng)代科學(xué)發(fā)展,、人類自然環(huán)境、現(xiàn)實(shí)生活現(xiàn)象等主題巧妙結(jié)合
初中教學(xué)工作計(jì)劃表 初中教學(xué)工作計(jì)劃體育篇八
一,、指導(dǎo)思想
根據(jù)學(xué)校對教務(wù)處工作的要求,以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo),以整體推進(jìn)課堂教學(xué)改革為中心,發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo),、服務(wù)、督查,、創(chuàng)新”的功能,扎扎實(shí)實(shí)開展教務(wù)處的工作,。實(shí)施規(guī)范、科學(xué),、精細(xì)化的教學(xué)管理,探索建立完善的教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系,全面提升初中部教師業(yè)務(wù)能力,加強(qiáng)過程管理,注重質(zhì)量管理,向過程要質(zhì)量,。
二、重點(diǎn)工作
1,、抓教學(xué)常規(guī)管理
(1)加強(qiáng)對教研活動和集體備課的指導(dǎo),保證充足的活動時(shí)間以提高效率,。
(2)嚴(yán)格課堂教學(xué)常規(guī)管理,提高備課、聽課,、批改作業(yè)等常規(guī)檢查的實(shí)效,。初中教學(xué)工作計(jì)劃
2、抓教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控
(1)抓落實(shí)教學(xué)質(zhì)量檢測以及畢業(yè)年級的質(zhì)量檢測,。
(2)抓分析評價(jià),組織好教學(xué)質(zhì)量分析,并提出指導(dǎo)性中考信息的采集和整理以及新課程改革的意見,。
3、抓教學(xué)研究
(1)加強(qiáng)對如何提高集體備課的效率的研究,。
(2)加強(qiáng)對如何提高校內(nèi)教研組活動的實(shí)效性的研究,。
(3)加強(qiáng)對作業(yè)精選布置、批改,、反饋的研究與監(jiān)控
4,、抓長鴻閱讀工程
(1)加強(qiáng)學(xué)生閱讀過程管理,激化學(xué)生內(nèi)在閱讀興趣,。
(2)督查并落實(shí)閱讀活動的開展情況。
(3)每個(gè)教師須參與讀書活動并寫出讀書心得,。
5,、英語角活動及每周一歌活動的開展與落實(shí)。
6,、完善初中部教學(xué)博客圈,建立教學(xué)資源庫,為教師所用,。
7、學(xué)科競賽活動的開展與落實(shí),。
8,、七、八年級初步開展課堂教學(xué)改革,。
9,、推廣普通話,正確使用規(guī)范文字。
三,、工作目標(biāo)
1,、初一重在知識平穩(wěn)過渡,初二重在學(xué)生分化期的學(xué)習(xí)引導(dǎo),初三重在知識落實(shí)與能力提高。
2,、以課堂研究為先導(dǎo),不斷發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題,更新教學(xué)觀念,改進(jìn)教學(xué)方法,開啟師生智慧,追求文化品位,提高教學(xué)質(zhì)量,。
3、在教學(xué)上敢于創(chuàng)新,探索形成適合我校學(xué)生發(fā)展的課堂教學(xué)模式,。
4,、形成教風(fēng)正、素質(zhì)優(yōu)的教師團(tuán)隊(duì),和諧共進(jìn),、積極向上,確保學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。
5,、教學(xué)人員的教案,、板書、作業(yè)批改的用字規(guī)范,不出差錯(cuò),。每個(gè)學(xué)月進(jìn)行檢查并進(jìn)行普通話培訓(xùn),。
6、學(xué)生初步能用規(guī)范字書寫毛筆字,。本期進(jìn)行兩次抽查,。
四、教學(xué)工作管理
1,、滲透成功教育思想,構(gòu)建高效課堂模式
全面落實(shí)教學(xué)課程計(jì)劃,努力構(gòu)建符合創(chuàng)新教育需求的課堂教學(xué)模式,設(shè)計(jì)以學(xué)生學(xué)習(xí)效率為核心的教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生的自主意識,、創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。注重教法,、學(xué)法的研究與落實(shí),教學(xué)中做到面向中下層,課堂上教好第一遍,在重視學(xué)生知識積累的前提下注重學(xué)生能力的培養(yǎng);課堂教學(xué)起點(diǎn)恰當(dāng),容量適度,落腳點(diǎn)準(zhǔn),不僅要讓學(xué)生學(xué)懂學(xué)會,還要強(qiáng)調(diào)學(xué)生當(dāng)堂鞏固,注重遷移,、運(yùn)用;復(fù)習(xí)突出“講、練,、評,、補(bǔ)”四結(jié)合,強(qiáng)化答題技巧、答題規(guī)范訓(xùn)練,。
所有教師都要從研究學(xué)法入手,切切實(shí)實(shí)改革教法,認(rèn)認(rèn)真真指導(dǎo)學(xué)法;各年級要定期舉辦學(xué)法講座,組織學(xué)生課堂筆記,、、錯(cuò)題集的檢查評比,更要把學(xué)法指導(dǎo)滲透到教學(xué)全過程之中,并且有計(jì)劃地進(jìn)行階段小結(jié),切實(shí)書寫課后小記,促使學(xué)生學(xué)得主動,學(xué)得活潑;切實(shí)抓好弱勢群體學(xué)生的學(xué)習(xí),努力發(fā)掘他們自身的學(xué)習(xí)潛力,提高學(xué)習(xí)的主動性和積極性;在教學(xué)要求,、時(shí)間安排和習(xí)題訓(xùn)練等方面切實(shí)做到分層教學(xué),力求讓每一個(gè)學(xué)生都能感受到成功,。
2、落實(shí)教學(xué)基本要求,不斷提高課堂效益
認(rèn)真學(xué)習(xí),、把握和運(yùn)用課標(biāo),、教材,認(rèn)真研究近幾年的中考試題,特別要研究所教學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn),做到以新思想、新理念來統(tǒng)領(lǐng)教學(xué),。把教學(xué)“五認(rèn)真”真正落實(shí)到教學(xué)管理的全過程:
一是認(rèn)真?zhèn)湔n,備課要在吃透課標(biāo),、考綱、教材的前提下,強(qiáng)調(diào)備好學(xué)生,、備好教法,備好例題和練習(xí);
二是認(rèn)真上課,要努力提高40分鐘的課堂教學(xué)效率,杜絕廢課,不講廢話,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用;
三是認(rèn)真選編,、批改、評講作業(yè),作業(yè)要精選精編,認(rèn)真批改,講評到位,做到有發(fā)必收,、有收必改,、有錯(cuò)必糾、有練必評,任課教師和學(xué)生要建立錯(cuò)題檔案,抓實(shí)學(xué)生的錯(cuò)題訂正,提高目標(biāo)達(dá)成度;
四是認(rèn)真輔導(dǎo),在集體輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上切實(shí)加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),通過輔導(dǎo)實(shí)現(xiàn)培優(yōu)拔尖和醫(yī)瘸補(bǔ)缺兩不誤,同時(shí)要強(qiáng)化總分意識,科學(xué)合理配置各學(xué)科課時(shí)和輔導(dǎo)時(shí)間,防止在學(xué)習(xí)時(shí)間安排上的偏科現(xiàn)象;
五是認(rèn)真組織考試,要不斷研究考試的模式與方法,從編制試卷,、批改分析到整合講評,都要以效果為落腳點(diǎn),。
3、強(qiáng)化集體備課,整合教學(xué)資源
加強(qiáng)教研組建設(shè),抓實(shí)備課組活動,。積極推行“集體備課,資源共享,課后反思”的集體備課制度,。開展備課組觀摩和交流活動,抓實(shí)組內(nèi)聽課活動,對聽課提出更加明確更加具體的要求。備課組每周集中備課一次,組員不得無故缺席,全體教師以團(tuán)結(jié)協(xié)作精神為已任,貢獻(xiàn)個(gè)人智慧,、尋求共同發(fā)展,服從組長分工,主動承擔(dān)組內(nèi)工作,。
努力做到“五定” 、“五議”,、“六有”,“五定”即定時(shí)間,、定地點(diǎn)、定每周進(jìn)度,、定教學(xué)內(nèi)容,、定中心發(fā)言人;“五議”即議學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、議備課中疑難問題,、議可供的教學(xué)方法手段,、議課后心得體會,、議教改動態(tài)信息?！傲小奔从兄攸c(diǎn),有措施,有收獲,有提高,有記錄,。各備課組將課堂教學(xué)研究、教學(xué)方法研討,、考試信息研究,、考試方法指導(dǎo)作為備課組活動的核心內(nèi)容。
作業(yè)的布置量適中,作業(yè)的目的要放在通過信息反饋,、發(fā)現(xiàn)問題并解決問題上,反對貪多貪難,、食而不消, 作業(yè)必須對教學(xué)內(nèi)容具有典型性、基礎(chǔ)性和概括性,。對資料中的習(xí)題要加以分析,去粗取精,對參考資料的內(nèi)容加以比較,、適當(dāng)補(bǔ)充。作業(yè)要分層,以減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)為根本原則,。要自批,、記病例、匯病案,對癥下藥,讓每個(gè)學(xué)生都知其然,并知其所以然,。努力造就優(yōu)等生,帶動中等生,輔導(dǎo)“后進(jìn)生” ,。
4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)精細(xì)管理,確保教學(xué)規(guī)范有序
進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,要求全體教師在課堂教學(xué)中做到“六個(gè)有效”(有效備課,、有效選題,、有效訓(xùn)練、有效講評,、有效自學(xué),、有效補(bǔ)差);教學(xué)手段上抓好“五個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)”(常考點(diǎn),、新考點(diǎn),、失分點(diǎn)、能力點(diǎn),、支撐點(diǎn)),。結(jié)合學(xué)校實(shí)際修訂和完善教學(xué)管理、常規(guī)管理,、考核管理等方面的制度,加大對教學(xué)常規(guī)管理和專項(xiàng)管理督查力度,。
5、強(qiáng)化學(xué)科組織建設(shè),建立校本教研制度
完善學(xué)科教研組制度;定期組織學(xué)科教研活動,加大學(xué)科教學(xué)研究力度;實(shí)施全面質(zhì)量管理,健全和完善聽課,、評課等制度;加強(qiáng)學(xué)科內(nèi),、外部之間的交流與合作,加強(qiáng)與市區(qū)同級學(xué)校的聯(lián)誼,真真切切地在學(xué)科教學(xué)、考試研究和教學(xué)活動等方面做到互通有無,開展經(jīng)常性的相互交流,確保本學(xué)期期末統(tǒng)測各學(xué)科成績再創(chuàng)輝煌;同時(shí)要爭取獲得學(xué)校教科室與縣教研室的支持與指導(dǎo)。
6,、提升教研水平,強(qiáng)化教學(xué)實(shí)效性
走一條“教學(xué),、科研一體化”的道路,向科研要質(zhì)量,以科研求生存、求發(fā)展,。以課題研究為中心,教研科研有機(jī)融合,通過課堂教學(xué)實(shí)踐形成一些典型性,、普遍性,、現(xiàn)實(shí)性的問題加以探索和研究,各教研組,、備課組積極制訂好各組的課題計(jì)劃和活動計(jì)劃,做到有準(zhǔn)備、有主題,、有質(zhì)量,堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合,在深層次上開展教學(xué)研究,、教改試驗(yàn),實(shí)現(xiàn)教師人人有研究的課題。
本期教師聽課不少于15節(jié),年級組長,、教研組長,、備課組長、行政領(lǐng)導(dǎo)不少于20節(jié)20xx年初中教學(xué)工作計(jì)劃20xx年初中教學(xué)工作計(jì)劃,。組織好教師的論文撰寫,、交流、評比,、推廣工作,。
7、增強(qiáng)教學(xué)輔助功能,確保一線穩(wěn)定有序
加強(qiáng)班級圖書角,、閱覽室,、實(shí)驗(yàn)室、投影儀的管理,將學(xué)校教學(xué)業(yè)務(wù)管理規(guī)定的具體專項(xiàng)要求落到實(shí)處,做到物品完好,、維修及時(shí),、賬冊完整、記錄齊全,為教學(xué)一線提供安全,、優(yōu)質(zhì)的服務(wù);教輔工作管理,教材分發(fā),、排課調(diào)課、制卷打印,、考務(wù)安排,、學(xué)籍管理、資料收繳等要嚴(yán)格有序,為教學(xué)常規(guī)管理的有效落實(shí)做好先行保證,。
初中教學(xué)工作計(jì)劃表 初中教學(xué)工作計(jì)劃體育篇九
在初中教育中,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績是最被看重的,因此很多學(xué)校只注重對學(xué)生教學(xué)成績的提升,忽略了對學(xué)生思想品德的教育,這是完全失衡的教育?，F(xiàn)在社會上有那么多品行不夠端正的小混混,看著就令人氣憤,這就是我們國家的學(xué)校沒有注重對學(xué)生思想品德教育的后果。所以我歷來主張要把學(xué)生的教學(xué)成績和思想品德掛鉤,要教學(xué)成績和思想品德均衡發(fā)展,這樣我們教育出來的學(xué)生才是好學(xué)生,。
正是認(rèn)識到這種情況后,我作為初中思想品德教師,特別指定了思想品德教學(xué)工作計(jì)劃:
一,、學(xué)生情況分析:
本學(xué)期任教初中二年級三個(gè)班思想品德課。從初一年級授課老師的了解和期末考試的情況看,學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的積極性還算比較高,但分布很不平衡,整體學(xué)生的解決和分析問題的能力不高。因此,本學(xué)期在抓好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上,應(yīng)加強(qiáng)能力素質(zhì)教學(xué),努力提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析問題,、解決問題的能力,真正把教學(xué)工作落到實(shí)處,。
二、教學(xué)指導(dǎo)思想:
按照學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃要求,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),適應(yīng)教學(xué)改革形勢發(fā)展要求,努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法,從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,積極推進(jìn)教研教改,優(yōu)化課堂教學(xué),凸顯“以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體”的作用,努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神,注重提高學(xué)生的能力,全面落實(shí)培優(yōu)扶差方案,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,。
三,、實(shí)施目標(biāo)的方法
1、搞好教學(xué)還要抓好以下幾個(gè)問題:
(1),、充分了解學(xué)生的生活實(shí)際,這是教學(xué)的基礎(chǔ),。
(2)、分析透徹活動和材料,這是傳授概念,、觀點(diǎn)的前提,。
(3)、組織好體驗(yàn)活動,這是促進(jìn)學(xué)生內(nèi)化的手段,。
(4),、指導(dǎo)好學(xué)生的實(shí)踐活動,這是實(shí)踐學(xué)生良好行為的途徑。
2,、堅(jiān)持教為主導(dǎo),學(xué)為主體的教學(xué)原則,、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí),充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性,培養(yǎng)其獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。注意學(xué)生的接受性,注重學(xué)生的互動合作,強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性,。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn),用活動激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn),在親身體驗(yàn)中發(fā)展,。
3、堅(jiān)持運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法和教學(xué)手段,培養(yǎng)學(xué)生多方面的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情,。注重學(xué)生的互動合作,互動活動蘊(yùn)涵著人文關(guān)懷,在學(xué)生的互動活動中提高教學(xué)的實(shí)效性,。突出探究式學(xué)習(xí),主題探究是每一個(gè)單元的靈魂,如何組織主題探究。堅(jiān)持分層次和雙邊教學(xué),教學(xué)中注意照顧到不同層次的學(xué)習(xí)和接受能力,使每個(gè)同學(xué)都發(fā)揮自己的特長,。
4,、加強(qiáng)學(xué)生的道德實(shí)踐,討論社會現(xiàn)實(shí)與自我成長的問題,根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教學(xué)條件。
四,、本學(xué)期主要教學(xué)工作:
1,、認(rèn)真組織開展第二課堂活動,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情,提高學(xué)生學(xué)以致用的能力,充分體現(xiàn)思想品德課的知識、能力充分體現(xiàn),、踐行三位一體的教學(xué)目標(biāo),。
2、繼續(xù)鉆研學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),學(xué)好教學(xué)改革新理論,努力提高自身教學(xué)教研理論水平,。
3,、把握好新教材的編寫目的和教學(xué)要求,提高駕馭新教材的能力
4、認(rèn)真組織開展社會實(shí)踐活動,幫助學(xué)生認(rèn)識社會,、了解社會,提高學(xué)生分辨是非的能力,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。
5,、加強(qiáng)教研活動,積極參與集體備課,做到多聽課、多總結(jié),。認(rèn)真學(xué)習(xí)他人,、他校的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),做到互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,努力提高教學(xué)能力。
6,、自覺做好教學(xué)各項(xiàng)常規(guī)工作,按質(zhì)按量完成備課,、上課、改作業(yè),、單元測驗(yàn)等常規(guī)教學(xué)任務(wù),尤其認(rèn)真實(shí)施課堂目標(biāo)教學(xué)法,。
7、切實(shí)抓好學(xué)科培優(yōu)工作,通過會議,、輔導(dǎo),、談心等方法努力提高優(yōu)秀率,把學(xué)科成績躍上新臺階
學(xué)生的思想品德成績上去了,并不代表我的教學(xué)成績和能力好,我們需要在生活中給學(xué)生做最好的榜樣,讓他們在生活中不斷的進(jìn)步,尊師重教,那樣的學(xué)生才值得我們較矮和自豪。我一直希望能夠教出思想品德和學(xué)習(xí)成績都出色的學(xué)生,領(lǐng)我欣慰的是,這種學(xué)生很多,所以我的教學(xué)興致很好,我愿意把所有的一切都教給學(xué)生,讓他們做一個(gè)思想品德端正的學(xué)生,讓他們成為祖國明天的棟梁之才!
初中教學(xué)工作計(jì)劃表 初中教學(xué)工作計(jì)劃體育篇十
以推進(jìn)素質(zhì)教育為目的,，以提高教師綜合素質(zhì)為根本，著力加強(qiáng)兩只隊(duì)伍尤其是中青年骨干教師隊(duì)伍建設(shè),；以高考質(zhì)量的再提高為重點(diǎn),，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)信息技術(shù)的應(yīng)用和研究性學(xué)習(xí)的探討與實(shí)踐,，大力進(jìn)行課堂教學(xué)改革,，深入開展教育科研，不斷進(jìn)行教學(xué)策略的研究,；以新課改為契機(jī),，以德育改革體系的構(gòu)建與完善為突破口，創(chuàng)建新型師生關(guān)系,，促進(jìn)學(xué)生全面提升自身品位,，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)；以現(xiàn)代信息技能的再提高為手段,，開創(chuàng)學(xué)校教育教學(xué)工作的新局面,。
1、以學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)為契機(jī),，大興學(xué)習(xí)之風(fēng),，不斷提高教師的政治和業(yè)務(wù)理論素質(zhì)。
（1）學(xué)習(xí)的內(nèi)容：《教育法》,、《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)和教育教學(xué)專業(yè)理論及先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。
（2）學(xué)習(xí)方式是集體學(xué)習(xí)與個(gè)體學(xué)習(xí)相結(jié)合,；專人輔導(dǎo)與展開討論相結(jié)合,；深刻思考與寫學(xué)習(xí)體會相結(jié)合。
2,、堅(jiān)持分層要求,、分類提高的培訓(xùn)原則，繼續(xù)構(gòu)建并完善校本培訓(xùn)體系,，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。
（1）繼續(xù)堅(jiān)持校級和年級兩級培訓(xùn)的制度。校級培訓(xùn)主要以班主任協(xié)會和教科研學(xué)會活動為載體,，提高教師的教研教科研的意識和能力,。本學(xué)期校本培訓(xùn)的重點(diǎn)是現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科課堂教學(xué)整合的研究和實(shí)施，要聘請信息技術(shù)專家舉辦輔導(dǎo)講座,，提高教師掌握現(xiàn)代信息技能的層次,，要出較高水平的課件和整合課，出典型和骨干,。年級培訓(xùn)要在把本年級納入到學(xué)校整體培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，根據(jù)本年級特點(diǎn)和教師構(gòu)成情況確定本年級培訓(xùn)工作的側(cè)重點(diǎn)。高一年級繼續(xù)以新教材新大綱培訓(xùn)為重點(diǎn),；高二年級以會考和高考銜接為培訓(xùn)重點(diǎn),，強(qiáng)化對教材內(nèi)容和方法的準(zhǔn)確把握；高三年級以3+x形勢下課堂教學(xué)策略和考試策略研究為培訓(xùn)重點(diǎn),。
（2）堅(jiān)持"分層要求,，分類提高"的培訓(xùn)原則，使每一層次教師都得到發(fā)展,。
加大對中青年骨干教師培訓(xùn)的力度,，推出新人，打造品牌,。重點(diǎn)之一是進(jìn)行理論培訓(xùn),、科研培訓(xùn)和教學(xué)策略研討，進(jìn)一步增強(qiáng)創(chuàng)新意識,，提高綜合的教學(xué)能力和指導(dǎo)學(xué)生開展實(shí)踐性,、探究性活動的能力。重點(diǎn)之二是激發(fā)教師的成就意識和自我實(shí)現(xiàn)的需要,，鼓勵(lì)教師成名成家,，為教師著書立說提供精神和物質(zhì)保障。
關(guān)注畢業(yè)1——5年的教師和新調(diào)入的教師,，為青年教師的迅速成長搭建平臺,。除繼續(xù)采取"結(jié)對子－－跟蹤聽課－－上登臺課、匯報(bào)課"的培訓(xùn)方式外,，還要定期舉辦青年教師參觀,、交流,、研討、競賽等活動,，并充分發(fā)揮他們在掌握現(xiàn)代信息技術(shù)方面的優(yōu)勢,，幫助他們快出成績，出好成績,。
（3）充分發(fā)揮教研室和科研員的作用,，強(qiáng)化全校性學(xué)科縱向教研活動，追求教研活動的針對性和實(shí)效性,，提高全體教師的研究水平,。
3、以《平谷中學(xué)教職工勞動紀(jì)律規(guī)章制度》為工作的基本準(zhǔn)則,，嚴(yán)肅勞動紀(jì)律,，強(qiáng)化過程管理，提高教師的職業(yè)道德素質(zhì),。第一,、嚴(yán)格坐班制度和請銷假制度。
要嚴(yán)格實(shí)行工作時(shí)間坐班制度,，堅(jiān)決杜絕遲到,、早退和曠課等隨意性行為；嚴(yán)格請銷假制度,，堅(jiān)決反對散漫隨意的工作作風(fēng)；實(shí)行教師勞動紀(jì)律的檢查和評價(jià)制度,，做到表揚(yáng)和批評并存,，有則改之，無則加勉,。
第二,、整肅辦公室辦公環(huán)境。
要求：在辦公室不議論第三者,，不談?wù)撝T如家長里短等與教學(xué)無關(guān)的任何事情,；無論是上班還是下班時(shí)間，不在辦公室從事娛樂活動,，尤其是要堅(jiān)決禁止利用現(xiàn)代信息設(shè)備從事與教學(xué)無關(guān)的事情,；堅(jiān)決制止在外兼課的做法，創(chuàng)設(shè)濃厚的學(xué)習(xí)和研究氣氛,，營造良好的心理氛圍,，確實(shí)保證工作時(shí)間的工作效率。
第三,、完善教師評價(jià)制度,，開展教師自評,、互評和學(xué)生評教活動。堅(jiān)持教師教育教學(xué)評價(jià)制度,，引導(dǎo)教師清醒的認(rèn)識到自己的現(xiàn)有水平與實(shí)際工作需要的差距,，找準(zhǔn)位置，并從師德的高度來改進(jìn)工作態(tài)度,，提高服務(wù)水平,，縮短師生距離，從我做起創(chuàng)建良好的師師關(guān)系和師生關(guān)系,。
具體目標(biāo)是：高考本科升學(xué)率在55%以上,，會考各科及格率均在90%以上，期末考試和期中期末抽測全區(qū)第一,。
（一）,、狠抓教學(xué)常規(guī)管理。
1,、強(qiáng)化教研室的教學(xué)管理功能,，提高工作質(zhì)量。教研室除協(xié)助主管副校長做好校本培訓(xùn)工作,，制定教科研學(xué)會的活動計(jì)劃,，加強(qiáng)教學(xué)教研教科研管理工作的統(tǒng)計(jì)、評價(jià),，學(xué)籍,、檔案、師訓(xùn),、繼續(xù)教育等教務(wù)管理工作,，做好期末各項(xiàng)教學(xué)評優(yōu)等常規(guī)工作之外，本學(xué)期的主要任務(wù)是組織和指導(dǎo)教科員加強(qiáng)縱向教研教科研活動,，
一是要進(jìn)行教科員培訓(xùn),，提高教科員的責(zé)任意識和理論水平；
二是指導(dǎo)教科員依據(jù)《教科員工作職責(zé)》,，制定學(xué)科教研教科研工作計(jì)劃,；
三是及時(shí)檢查和評價(jià)教科員工作落實(shí)情況。
本學(xué)期,，教科員工作要在上學(xué)期的基礎(chǔ)上有新突破,。
一要協(xié)調(diào)備課組長進(jìn)行備課組建設(shè)。
二要腳踏實(shí)地的落實(shí)本學(xué)科教研活動,；
三更要從科研的高度把握學(xué)科縱向教研活動,。教研員本人要面對本學(xué)科教師舉辦每月至少一次的不低于60分鐘的理論與實(shí)踐相結(jié)合的講座，要突出講座的.指導(dǎo)性和實(shí)效性,；要加強(qiáng)對教師科研課題研究的指導(dǎo),；要組織備課組長操作編制“平谷中學(xué)學(xué)科教學(xué)章節(jié)導(dǎo)言題庫”初稿,。
2、進(jìn)一步增強(qiáng)年級處教學(xué)常規(guī)管理的力度,，提高工作實(shí)效,。
（1）緊緊抓住備課組長，充分發(fā)揮備課組長在學(xué)科備課組中的核心和協(xié)調(diào)作用,，不折不扣的落實(shí)學(xué)校對學(xué)科教學(xué)的常規(guī)要求,。
第一、認(rèn)真落實(shí)“精備少講,，精練精考,，多答多輔”的課堂教學(xué)改革要求，向課堂單位時(shí)間要質(zhì)量,。
精備：明白備什么（備學(xué)生,、教法和學(xué)法），怎么備（集體和個(gè)體相結(jié)合）,，保證集體備課的質(zhì)量和每位教師備課和編寫教案的質(zhì)量和特色,。
少講：一堂學(xué)科教學(xué)課不求面面俱到，但是重點(diǎn)問題要力求講透,，講細(xì),，適當(dāng)講深，最終達(dá)到講明白即教會的目的,，便于運(yùn)用,，便于實(shí)踐。
精練：講求練習(xí)的及時(shí)性,、層次性,、針對性和實(shí)效性，確實(shí)保證作業(yè)這一學(xué)習(xí)過程中的重要環(huán)節(jié)對學(xué)生學(xué)習(xí)的鞏固和激勵(lì)功能,、深化和提高功能、檢查和發(fā)展功能,。
精考：不追求考試的次數(shù)和規(guī)模,，而追求考試的信度和效度，追求考試對教與學(xué)的指導(dǎo)功能,。
多答多輔：根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行分層分類指導(dǎo),，及時(shí)幫助學(xué)生疏通思路，解決學(xué)習(xí)中存在的實(shí)際問題,。
第二,、加強(qiáng)教研活動的規(guī)范性和實(shí)效性。
教研活動做到定時(shí)間,、定內(nèi)容,，有組織,，有記錄，有反饋,，有實(shí)效,。主要內(nèi)容有三：
一是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)有關(guān)研究性學(xué)習(xí)課程內(nèi)容和方法,，新課程,、新教材、新大綱的實(shí)施,，現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科課堂教學(xué)整合,、應(yīng)對3＋x高考策略等理論與經(jīng)驗(yàn)文章。
二是研討,。研究教材,、教法，解決教學(xué)中的實(shí)際問題,。研究高,、會考策略，尤其是3＋小綜合內(nèi)容的研究與探討,。高三年級繼續(xù)加強(qiáng)語數(shù)外學(xué)科全,、廣、深的研究和綜合學(xué)科精,、細(xì),、準(zhǔn)的研究；高一,，高二年級要加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)品質(zhì)，重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生"四基"的培養(yǎng)與訓(xùn)練,，即基礎(chǔ)知識,，基本技能，基本能力,，基本觀念,。
三是分階段進(jìn)行教學(xué)情況總結(jié)，提煉,，構(gòu)建學(xué)科教學(xué)策略體系,。
第三、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對教師管理專項(xiàng)自習(xí)的三項(xiàng)任務(wù),，
一是組織學(xué)生充分利用結(jié)合當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容,，完成老師留的作業(yè)；
二是答疑、解疑,，幫助學(xué)生解決當(dāng)天不懂的問題,，做到“堂堂清，天天清,，周周清,，月月清”；
三是拔尖補(bǔ)差,。以作業(yè)分層為基礎(chǔ),，做到下保底上不封頂，把分層指導(dǎo)落實(shí)在課堂上,，落實(shí)在知識的鞏固之中,，減輕學(xué)生課外課業(yè)負(fù)擔(dān)。堅(jiān)決反對和禁止利用專項(xiàng)自習(xí)搞集體講座,。
第四,、堅(jiān)持每學(xué)期一次的人人作課評優(yōu)活動，并確?；顒拥馁|(zhì)量,。
作為備課組長，除組織和協(xié)調(diào)教師認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)工作之外,，還要分階段把握教學(xué)進(jìn)度,、難易度、原則及思想,，負(fù)責(zé)練習(xí)題目的選編和使用,，逐步積累形成本年級本學(xué)科的習(xí)題庫。這項(xiàng)工作,，備課組長必須身體力行,，腳踏實(shí)地，不允許指派任課教師來完成屬于自己責(zé)任范圍之內(nèi)的事情,。備課組長要強(qiáng)化對教師的課堂指導(dǎo),，保證聽任課教師的課每人不低于5節(jié)，并進(jìn)行個(gè)別的面對面的教學(xué)指導(dǎo),，使每一位任課教師都能正確地領(lǐng)會和把握學(xué)校對課堂教學(xué)改革的要求,，使自己的教學(xué)技能得到提高，能力得到發(fā)揮,。
（1）緊緊抓住班主任對班級學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量進(jìn)行管理。充分發(fā)揮以班主任為核心的任課教師協(xié)調(diào)作用,，組織和協(xié)調(diào)任課教師集體抓好分層教學(xué),、分類指導(dǎo)的具體措施的落實(shí)。本學(xué)期召開任課教師協(xié)調(diào)會至少兩次,，并積極探討教師協(xié)調(diào)的新思路和新方法,。
（2）年級處對常規(guī)管理工作的備課,、上課、作業(yè)和檢測四個(gè)環(huán)節(jié)要加強(qiáng)檢查和評價(jià),，加強(qiáng)對科研課題的管理,，加強(qiáng)對段考的研究，并通過定期召開任課教師的協(xié)調(diào)會,、家長會,、學(xué)生座談會等，了解常規(guī)工作的落實(shí)情況,，教學(xué)工作和教學(xué)效果的實(shí)際情況,，并對本年級教學(xué)工作必須定期進(jìn)行總結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，尋找差距,，制定目標(biāo)，讓每位教師做到心中有數(shù),。
3,、開放圖書館和閱覽室，對高三學(xué)生開放實(shí)驗(yàn)室,，充分發(fā)揮其服務(wù)功能,，創(chuàng)造條件為教學(xué)一線服務(wù)。
4,、加強(qiáng)對高一新課程改革方案的管理,，繼續(xù)深入探討研究性學(xué)習(xí)與學(xué)科教學(xué)質(zhì)量及綜合素質(zhì)提高的內(nèi)容、方法,、途徑的研究,，抓好典型，以點(diǎn)帶面,，促進(jìn)發(fā)展,。本學(xué)期中，以高一年級為主召開新課改和研究性學(xué)習(xí)成績匯報(bào)展示會一次,。
（一）進(jìn)一步落實(shí)《平谷中學(xué)人人作課制度》,，加大作課、評課,、說課的力度,，鉆點(diǎn)打洞，幫助教師領(lǐng)悟新課改對教師新的教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的要求,，提高教師駕馭課堂教學(xué)的水平,。
本學(xué)期初，組織全體教師對上學(xué)期人人作課情況進(jìn)行總結(jié)和表彰，并在此基礎(chǔ)上舉辦觀摩課,，示范課等,，在交流和研討中明確本學(xué)期作課的要求和思路。從3月中旬——5月中旬,，由科研員和年級處負(fù)責(zé),，開展全校性的人人作課活動。
人人作課的重點(diǎn)就是：研究性學(xué)習(xí)理念付諸于課堂教學(xué)中,。
研究性學(xué)習(xí)是基于問題的新型學(xué)習(xí)方式,，是在教師指導(dǎo)下，以學(xué)生為主體,，以問題為中心,，著眼于學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生主動探究和創(chuàng)新精神,，通過學(xué)生對問題探究過程的體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生對問題探究過程的體驗(yàn),，促使他們形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)策略,。
教師要思考的是，如何在課堂教學(xué)中滲透研究性學(xué)習(xí)理念,，達(dá)到“精備少講,，精練精考，多答多輔”的課堂教學(xué)改革要求,。
（二）繼續(xù)進(jìn)行教科研的學(xué)科深化研究,，提高科研層次。
1,、繼續(xù)加強(qiáng)校,、區(qū)、市,、國家級課題的網(wǎng)絡(luò)化管理,，推進(jìn)"四級"課題研究和進(jìn)展。
教科研課題有："研究和創(chuàng)建新型師生關(guān)系"（校級）,、“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)模式”（市級）,、"提高青年教師教學(xué)水平和能力的研究"（市級）以及和xx一中合作的研究課題。
本學(xué)期要求任課教師人人承擔(dān)課題研究,，開學(xué)第二周,，教師寫出課題實(shí)施計(jì)劃，學(xué)期末要有高質(zhì)量的課題研究報(bào)告,。
2,、繼續(xù)以"三論",、"四觀"、"四雙"原則為指導(dǎo),，深化課堂教學(xué)改革，研究新教法,，創(chuàng)建新模式,。
（1）把研究和創(chuàng)建新型師生關(guān)系作為課堂教學(xué)改革的首要任務(wù)。努力進(jìn)行課堂教學(xué)改革,，用響當(dāng)當(dāng)?shù)慕虒W(xué)水平和教學(xué)成績做一個(gè)讓學(xué)生佩服的教師,；放下架子，貼近學(xué)生,，突出學(xué)生的主體地位,，甘當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者,、幫助者和參與者,，做學(xué)生喜歡的教師；引導(dǎo)學(xué)生不迷信書本,，允許學(xué)生存疑,，鼓勵(lì)學(xué)生多角度提出新的問題,，啟發(fā)學(xué)生從新的角度思考老的問題，使學(xué)生獲取終身學(xué)習(xí)和發(fā)展的動力,，最大程度的發(fā)揮“親師效應(yīng)”,。
（2）把合理、靈活的取舍和整合教學(xué)內(nèi)容作為課堂教學(xué)改革的重要任務(wù),。
各學(xué)科備課組要根據(jù)高考改革的要求,，對教學(xué)內(nèi)容要進(jìn)行重點(diǎn)研究，以大綱為依據(jù),，以教材為范例,，以學(xué)生的實(shí)際水平為標(biāo)準(zhǔn)，以培養(yǎng)學(xué)生能力為目的,，合理取舍和整合教學(xué)內(nèi)容,。高一高二年級要著眼高考，立足會考,，使教學(xué)內(nèi)容更適合學(xué)生的學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高,，高三年級要以3——5年內(nèi)尤其是20xx年各省市高考試題為依據(jù)，以權(quán)威機(jī)構(gòu)的高考模擬試題和關(guān)于高考的說明為研究內(nèi)容,，搜集信息,，分析對策，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整合,。
（3）把課堂教學(xué)方法,、模式及其策略體系的構(gòu)建研究作為課堂教學(xué)改革的主要任務(wù),。
第一、以備課組為單位,，通過作課,、磨課、說課活動和教研活動,，走進(jìn)新課程,，展示教師對某一章節(jié)、某一堂課實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)的具體理解,、構(gòu)思和措施,，走一條構(gòu)建模式——實(shí)踐模式——完善模式——突破模式的課堂教改實(shí)踐之路，著力構(gòu)建以學(xué)生為中心,，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為基礎(chǔ),，以學(xué)生終身發(fā)展為目標(biāo)的新型教學(xué)模式，真正使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,。
第二,、以年級和學(xué)科為單位，加強(qiáng)教學(xué)策略的研究,。
高一年級繼續(xù)重點(diǎn)進(jìn)行新課程,、新大綱、新教材的研究,，進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)課程和研究性學(xué)習(xí)學(xué)科滲透的研究,，明確如何使用新教材，如何把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)與學(xué)習(xí)方式的改變和自主學(xué)習(xí)能力的提高有機(jī)的結(jié)合起來,。
高二年級加強(qiáng)以高考目標(biāo)為基礎(chǔ)的應(yīng)對會考的授課和復(fù)習(xí)策略的研究,，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)心態(tài)和學(xué)習(xí)品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和能力,，提高教和學(xué)的效率,。
高一高二年級要注意加強(qiáng)年級、班級和學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量監(jiān)控策略的研究,，為年級改進(jìn)教育教學(xué)提供科學(xué)而可靠的依據(jù),，。
高三年級要扎扎實(shí)實(shí)的進(jìn)行高考策略的研究,，尤其是加強(qiáng)高考復(fù)習(xí)考試的針對性研究,，緊緊抓住中等上下的學(xué)生，促尖子生和差生,，整體提高,。三個(gè)年級都要充分合理的利用周日的時(shí)間，把復(fù)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合起來,。
（4）繼續(xù)把信息技術(shù)與學(xué)科課堂教學(xué)整合作為課堂教學(xué)改革的重要突破口,。研究的重點(diǎn)是如何在課堂教學(xué)中實(shí)現(xiàn)教師主導(dǎo)和學(xué)生主體的結(jié)合,，現(xiàn)代信息技術(shù)如何促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
1,、繼續(xù)構(gòu)建和完善平谷中學(xué)德育改革規(guī)章體系,。
（1）繼續(xù)加強(qiáng)市級、國家級德育科研課題的深化研究,，重點(diǎn)加強(qiáng)"高中德育途徑和方法研究",，"高中生心理健康教育的途徑與方法研究"這兩項(xiàng)科研課題的管理、指導(dǎo)與研究,。
（2）繼續(xù)堅(jiān)持"一魂"、"一重",、"一體",、"兩翼"的指導(dǎo)思想，狠抓班主任德育活動課的規(guī)范性和實(shí)效性,，保證德育活動課的課時(shí)和內(nèi)容要求,，在十六字課堂教學(xué)模式基礎(chǔ)上求新。班主任德育活動課1節(jié)/2周,，主要內(nèi)容是繼續(xù)貫徹《公民基本道德綱要》,，對學(xué)生進(jìn)行高層次的養(yǎng)成教育，即"慎獨(dú)"教育,；進(jìn)行最基本的道德倫理教育,，即"底限倫理"教育；進(jìn)行高層次的道德教育,，即"他人因?yàn)槲业拇嬖诙腋?的教育,。十六字課堂教學(xué)模式是“提出問題、展開討論,、規(guī)范認(rèn)識,、行為實(shí)踐”。
（3）通過班主任德育活動課人人作課和顯性指標(biāo)評價(jià)等多種方式,，了解活動課的情況和現(xiàn)有水平,，樹立典型，推出新人,。
2,、突出年級德育工作側(cè)重點(diǎn)，創(chuàng)建年級德育特色,。
（1）明確年級德育工作側(cè)重點(diǎn)
高一年級德育工作側(cè)重點(diǎn)是：繼續(xù)進(jìn)行養(yǎng)成教育和青春期教育,，人際交往指導(dǎo)、學(xué)法指導(dǎo),。
高二年級德育工作側(cè)重點(diǎn)：鞏固養(yǎng)成教育成果,，進(jìn)行法制教育,、理想教育、意志品質(zhì)教育和學(xué)法指導(dǎo),。
高三年級德育工作側(cè)重點(diǎn)：心理健康教育尤其是考試焦慮問題的研究和指導(dǎo),，職業(yè)選擇教育，復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)和復(fù)習(xí)策略研究,。
（2）把班主任德育活動課與心理健康教育課和班級管理有機(jī)結(jié)合起來,，力爭德育實(shí)效。班主任德育活動課側(cè)重于道德教育以及對學(xué)生進(jìn)行生活和學(xué)習(xí)指導(dǎo),，使學(xué)生明白自己要做一個(gè)什么樣的人,。心理健康教育課側(cè)重于心理指導(dǎo)，使學(xué)生明確如何做一個(gè)心理和行為健康的人,，怎樣避免不健康心理和不健康行為,；班級學(xué)生表現(xiàn)則是兩課的實(shí)效性的具體體現(xiàn)。學(xué)期初,，面對全體高三學(xué)生,，由侯婧老師負(fù)責(zé)舉辦以“應(yīng)對高考，你準(zhǔn)備好了嗎,？”為主體的心理講座,。
（3）充分發(fā)揮各年級團(tuán)總支、學(xué)生會分會,、愛心基金會的作用,，指導(dǎo)學(xué)生參與年級管理。
3,、德育處與團(tuán)委等各處室聯(lián)合,，提高周一升旗、禮儀標(biāo)兵上崗等常規(guī)工作的實(shí)效性,，開展"我以校榮,，校以我榮"為主要內(nèi)容的系列教育活動，解決校內(nèi)諸如學(xué)生吸煙,、打架斗毆,、亂扔廢棄物、說臟話等屢禁不止的不文明行為,，凈化校園環(huán)境,，營造良好的校園文化氛圍，
4,、以爭創(chuàng)“健康促進(jìn)學(xué)?！睘槠鯔C(jī)，積極宣傳健康知識,，進(jìn)一步提高教師和學(xué)生對健康知識的知曉率,，提高師生的健康水平,。
1、堅(jiān)持以人為本的管理思想,，強(qiáng)化管理人員的服務(wù)意識和服務(wù)水平,。
2、堅(jiān)持安全第一的管理要求,，加強(qiáng)安全管理,，消除不安全隱患。
3,、認(rèn)真落實(shí)平谷中學(xué)宿舍管理的有關(guān)規(guī)定,，嚴(yán)格控制違規(guī)違紀(jì)行為。
4,、繼續(xù)探索以學(xué)生自治,、自理為核心的宿舍管理新方法、新思路,。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，狠抓體育教師基本技能的訓(xùn)練,，提高體育教師的綜合素質(zhì)，并以此帶動體育工作的良性發(fā)展,。
2,、加強(qiáng)場地、器材的維護(hù)管理,，確保場地和設(shè)施的安全,。
3、強(qiáng)化體育課堂教學(xué)的規(guī)范化管理,。體育課堂教學(xué)必須做到目標(biāo)明確,，教學(xué)內(nèi)容充實(shí)，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊,，活動有設(shè)計(jì),、有組織、有安全保障,，課堂教學(xué)有實(shí)效,。
本學(xué)期對體育教師課堂教學(xué)情況進(jìn)行抽查，并組織學(xué)生進(jìn)行教情評價(jià),。
4,、以加強(qiáng)校運(yùn)動隊(duì)訓(xùn)練的科學(xué)化研究為突破口，強(qiáng)化體育科研,，在保持區(qū)運(yùn)動會優(yōu)異成績的基礎(chǔ)上,，創(chuàng)造市運(yùn)動會運(yùn)動員的高選用率和高分?jǐn)?shù),。
本學(xué)期，要求帶隊(duì)教師定訓(xùn)練計(jì)劃,，有訓(xùn)練目標(biāo),，學(xué)期末上交研究論文或總結(jié)。
初中教學(xué)工作計(jì)劃表 初中教學(xué)工作計(jì)劃體育篇十一
初二物理第一學(xué)期主要任務(wù)有五單元的內(nèi)容,，分別介紹聲音,、光、物態(tài)變化,、電路四個(gè)方面的內(nèi)容,。教材改革以后，目標(biāo)重在培養(yǎng)學(xué)生對物理的興趣,，啟發(fā)學(xué)生思維,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。物理與社會怎息息相關(guān),，要使學(xué)生將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際,。除了知識的傳授，還要對學(xué)生進(jìn)行思想品德,。本學(xué)期初二物理的教學(xué)力爭平均分,、優(yōu)良率、及格率和各項(xiàng)排名都有所提高,。
新教材主要是要求學(xué)生對知識的理解與運(yùn)用,，尤其要求學(xué)生將知識與社會相聯(lián)系，因?yàn)樾陆滩脑鎏砹艘粋€(gè)重要的知識點(diǎn),，就是“科學(xué),、技術(shù)、社會”,，目的就是要學(xué)生動手動腦學(xué)物理,，理解物理并應(yīng)用物理。而新教材不設(shè)習(xí)題,，也說明了新教材對培養(yǎng)學(xué)生的新的要求,。學(xué)生只需理解了所學(xué)的物理知識，然后與身邊的現(xiàn)象相聯(lián)系,，學(xué)會理解和分析身邊一些常見的現(xiàn)象,。教學(xué)過程中關(guān)鍵是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。
初二（2）班的學(xué)生上課紀(jì)律良好,，但學(xué)生的理解能力不夠強(qiáng),，學(xué)生在課堂上表現(xiàn)不夠活躍，回答問題不夠積極。
初二（1）班的學(xué)生上課紀(jì)律好,，且學(xué)生比較活躍,，對新教材比較能適應(yīng)，但也欠缺學(xué)習(xí)的主動性,。
總的來講,，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性的主動性都有待加強(qiáng)，需要對學(xué)生進(jìn)行思想工作,。
1,、認(rèn)真鉆研教材、教參,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，上好第一堂課，認(rèn)真批改作業(yè),，鼓勵(lì)學(xué)生提問,，耐心給學(xué)生講解。認(rèn)真做好備課,、上課,、課后總結(jié)的工作。
2,、積極參加教研活動,，吸取物理科有經(jīng)驗(yàn)教師的教法，多向他們提出問題,，嘗試找到更好更適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法。
3,、加強(qiáng)閱讀,，多些了解新聞、新科技,，在教學(xué)過程當(dāng)中與學(xué)生分享,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。
4,、優(yōu)化課堂教學(xué),，嚴(yán)抓紀(jì)律，積極開展物理實(shí)驗(yàn),，也多些實(shí)驗(yàn)演示,，激發(fā)學(xué)生的求知欲，令學(xué)生勇于討論,，多思考,，多觀察，多動手。
1,、新教材要求學(xué)生掌握的基礎(chǔ)知識點(diǎn)不多,，所以在課堂上對于知識的講解更著重于將知識用于現(xiàn)象的分析和理解當(dāng)中。
2,、將各知識點(diǎn)歸納,、總結(jié)和分析，每講完一章書都進(jìn)行測試,，讓學(xué)生更容易理解和接受教學(xué)的內(nèi)容,。
3、充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，積極參與課堂教學(xué),，提高教學(xué)效果。
課前準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)用具,，并先作實(shí)驗(yàn)演示,，看檢查實(shí)驗(yàn)的可行性，保證課堂上實(shí)驗(yàn)成功,。
課前將實(shí)驗(yàn)的要求同學(xué)生講清楚,，讓學(xué)生明白實(shí)驗(yàn)的目的，并順利地進(jìn)行實(shí)驗(yàn),。培養(yǎng)學(xué)生動手,、思考、和觀察等能力,。實(shí)驗(yàn)后檢查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)冊,，看學(xué)生實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，從中發(fā)現(xiàn)問題,，看學(xué)生是否掌握了實(shí)驗(yàn)的方法和理解所學(xué)知識,。
教學(xué)過程中進(jìn)行道德教育、安全教育和環(huán)境教育,，加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境意識,，將所學(xué)知識與社會實(shí)際相聯(lián)系，提高學(xué)生的思想高度,。首先對學(xué)生的期望不能過高,，要理解學(xué)生的實(shí)際能力，盡管老師對重的內(nèi)容細(xì)嚼慢咽,，重點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)過關(guān),，但學(xué)生還是不回去消化，因而造成成績的兩極,。要解除這種現(xiàn)象,，應(yīng)從三個(gè)方面下手：
第一、國家要重視初中物理教學(xué)條件的投入，創(chuàng)造良好的條件來配合教材的改革,，
第二,、教師要針對教師的教，學(xué)生的學(xué)等薄弱環(huán)節(jié)巧下工夫,；
第三,、輔助后進(jìn)生加強(qiáng)知識的鞏固。
初中教學(xué)工作計(jì)劃表 初中教學(xué)工作計(jì)劃體育篇十二
以十六大精神為指導(dǎo),，繼續(xù)深入貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神,，深化教育改革。以加速教育信息化為動力,，以強(qiáng)化學(xué)校特色建設(shè)為重點(diǎn),，積極營造學(xué)校發(fā)展新的增長點(diǎn)。使學(xué)校逐步形成環(huán)境優(yōu)勢,、設(shè)施優(yōu)勢,、生源優(yōu)勢、辦學(xué)理念優(yōu)勢,、學(xué)校品牌優(yōu)勢,、師資優(yōu)勢和管理優(yōu)勢，努力確立學(xué)校在我區(qū)中的"窗口"地位,，爭創(chuàng)優(yōu)秀學(xué)校,。
1、加強(qiáng)新課程改革與研究力度,。以新課程理念為先導(dǎo),，以教學(xué)反思為抓手，以課堂教改為重點(diǎn),，組織教師進(jìn)一步解讀新課程,，實(shí)踐新課程。摸索,、總結(jié)行之有效的課程實(shí)施模式。全面試行《義務(wù)教育課程設(shè)置》方案,，繼續(xù)校本課程的開發(fā),、研究工作。
2,、加強(qiáng)學(xué)校教育信息化工程建設(shè),，加快校園網(wǎng)資源開發(fā)，繼續(xù)深入開展信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合的研究,。探索,、總結(jié)電子備課的方法，最大限度的發(fā)揮多媒體教學(xué)平臺的效用。
3,、以人文科學(xué)精神和現(xiàn)代教學(xué)思想為引導(dǎo),，繼續(xù)加強(qiáng)和豐富學(xué)校的特色建設(shè)。重點(diǎn)在英語教學(xué)和特色星期五綜合實(shí)踐活動兩項(xiàng),。繼續(xù)開展詩韻校園活動,，進(jìn)行全校規(guī)模的驗(yàn)收工作。重實(shí)踐和反思,、總結(jié),，力爭能取得新的成果。
4,、加強(qiáng)校本教研的力度,，著重在課程三維目標(biāo)的落實(shí)、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革和師生評價(jià)制度的改革等方面作出深入的探索,。
5,、堅(jiān)持"科研先導(dǎo)"，深化校本科研,。組織教師開展立足課堂,，面向?qū)W生、服務(wù)教學(xué)實(shí)際的校本科研,，爭取人人申報(bào)科研項(xiàng)目,，大力開展科研工作。
6,、加強(qiáng)校本培訓(xùn),，做到理論學(xué)習(xí)與基本功訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合，做到信息技術(shù)掌握與課堂教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,，做到發(fā)現(xiàn)問題與教學(xué)反思相結(jié)合,。使培訓(xùn)工作制度化、內(nèi)容化,、科學(xué)化,。努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師組織，鍛造一支事業(yè)型,、復(fù)合型,、科研型的專業(yè)化教師隊(duì)伍。
7,、加強(qiáng)藝體衛(wèi)管理,，繼續(xù)做好《體育與健康》達(dá)標(biāo)工作，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,。
8,、在各科教學(xué)中注重加強(qiáng)環(huán)保,、法制教育，以課堂滲透為主,，并輔以綜合實(shí)踐活動,，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保、法制意識,。
9,、強(qiáng)化質(zhì)量意識，認(rèn)真做好階段性檢測,、分項(xiàng)檢測,、基本技能檢測等質(zhì)量監(jiān)測工作，逐步規(guī)范學(xué)生作業(yè),，教師批改等常規(guī)性工作,，提高教學(xué)質(zhì)量。
初中教學(xué)工作計(jì)劃表 初中教學(xué)工作計(jì)劃體育篇十三
語文是初中階段的主要學(xué)科,，基礎(chǔ)學(xué)科,，隨著時(shí)代的發(fā)展和社會的進(jìn)步，人們對語文學(xué)科的特性和語文教學(xué)的認(rèn)識更為深入,，“大語文”觀念得到越來越多有識之士的認(rèn)同,。語文素質(zhì)是人的整體素質(zhì)的重要組成部分，語文素質(zhì)不僅反映人的語文知識和語文能力,，而且從本質(zhì)上看,，還反映了人的思想水平、文化修養(yǎng),、觀察能力,、思維能力等。由此可見,，語文教育大有可為,，語文教學(xué)重之又重，語文教師責(zé)任重大,。因此,，七年級第一學(xué)期開學(xué)之前，我一定會對教材進(jìn)行仔細(xì)的研讀與分析,，對所教班級的學(xué)生進(jìn)行深入的了解,，并據(jù)此制定出詳細(xì)的教學(xué)工作計(jì)劃。
一,、所教班級學(xué)生現(xiàn)狀分析
根據(jù)我校學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),，以及語文學(xué)科的特點(diǎn)和目前本學(xué)科發(fā)展方向的把握,，結(jié)合我校的辦學(xué)方針,，加強(qiáng)了日常教學(xué)和學(xué)科活動的針對性和有效性,，從整體來看，學(xué)生身上好的習(xí)慣正在逐步養(yǎng)成,，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度也有了明顯的轉(zhuǎn)變,，語文的綜合能力也在原來的基礎(chǔ)上有了較大的提高。
二,、教學(xué)目標(biāo)
思想品德目標(biāo)：在語文教學(xué)過程中,，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情,，培養(yǎng)學(xué)生社會主義的思想品質(zhì),，努力開拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,，發(fā)展學(xué)生的智力,，培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣，提高學(xué)生的文化品位,。發(fā)展健康個(gè)性,，逐步形成健全人格。這是初中三年的最終目標(biāo),，本學(xué)期要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)良好的開端,，打下基礎(chǔ)。
知識目標(biāo)：了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識,，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識,，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。
掌握和運(yùn)用知識能力的目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國語言文字,，使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力,，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣。具體地說,，就是能領(lǐng)會詞句在語言環(huán)境中的含義和作用,，理解思想內(nèi)容和文章的思路，了解基本寫法,，具有一定的語言感受能力,，初步掌握精讀略讀的方法，培養(yǎng)默讀的習(xí)慣,，提高閱讀速度,，能用普通話正確流利地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段,，初步具有欣賞文學(xué)作品的能力,，讀文言文課文，要了解內(nèi)容,，背誦一些基本篇目,，熟練使用常用字典詞典,，養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣。
人文素質(zhì)目標(biāo)：初步學(xué)會在日常生活中能正確運(yùn)用語言文字來進(jìn)行交流表達(dá),，把課本中感受學(xué)習(xí)到的有關(guān)人的語文素質(zhì)的東西靈活運(yùn)用到生活中,，從而提高自己的文化品位，例如待人接物的儀態(tài),，為人處事的心理,，讀書看報(bào)看電視的習(xí)慣等。
三,、教學(xué)設(shè)想
1,、要注意教學(xué)目標(biāo)的整合性。傳統(tǒng)的目標(biāo)設(shè)計(jì)有重結(jié)論輕過程,、重認(rèn)知輕情感,、重智能變化輕心理體驗(yàn)。新課程強(qiáng)調(diào)知識與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)緯度的有機(jī)結(jié)合。要注意教學(xué)內(nèi)容的開放性,。要使語文課由單一轉(zhuǎn)向綜合,，由平面轉(zhuǎn)向立體，由封閉轉(zhuǎn)向開放,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)課文的濃厚興趣,，拓展了學(xué)生的視野，加深了對課文的理解,。
2,、要注意教學(xué)方式的互動性。要實(shí)現(xiàn)由少民主,、不平等,、單向傳輸向師生的和諧、民主,、平等,、互動轉(zhuǎn)變。師生互教互學(xué),，彼此形成一個(gè)學(xué)習(xí)的共同體,。要注意教學(xué)過程的活動性。盡可能把過去由自己包辦的講解,、提問轉(zhuǎn)化設(shè)計(jì)成學(xué)生的多種活動,，通過學(xué)生的自主活動，讓學(xué)生掌握知識,，并融會貫通,，爛熟于心,。
3、注意教學(xué)手段的多樣性,。應(yīng)引進(jìn)多種信息化教學(xué)手段，使學(xué)生從單一枯燥的學(xué)習(xí)中解脫出來,，去領(lǐng)略課堂里的精彩世界,，要增強(qiáng)了語文課的吸引力，加速了學(xué)生盛知過程,，促進(jìn)了認(rèn)知的深化,。要注意教學(xué)組織形式的靈活性。要在課堂教學(xué)中想方設(shè)法組織學(xué)生運(yùn)用自主,、合作,、探究等靈活多樣的學(xué)習(xí)方式。注重教學(xué)評價(jià)的多元性,。要改變一刀切的評價(jià)機(jī)制,，實(shí)行全面的評價(jià)學(xué)生的語文素養(yǎng)。
四,、教學(xué)措施
根據(jù)學(xué)生的情況和我校的實(shí)際,，本學(xué)期擬采用以下措施：
1、在閱讀教學(xué)中要進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,，注重在閱讀教學(xué)過程中讓學(xué)生參與活動,，做到人人參與，參與全過程,，讓學(xué)生們在課下多讀書看報(bào),，將自己喜歡的文章、精彩的段落摘抄積累,，定期在班上舉辦摘抄本展覽,，并從中推選出優(yōu)秀的文章、摘抄和積累本,。
2,、在各課時(shí)中，把學(xué)生活動做為重點(diǎn)內(nèi)容來安排落實(shí),，使學(xué)生最大限度處于動態(tài)之中,，動腦想，動手寫,，動口說,，動眼看，動耳聽,。
3,、在作文教學(xué)中,，讓學(xué)生參與到作文講評中來。讓作文水平較高的學(xué)生對習(xí)作進(jìn)行自我評價(jià),，然后廣泛地征求同學(xué)的意見,，相互評價(jià)，最后是教師與學(xué)生共同評價(jià),，使學(xué)生們正確地認(rèn)識自己作文中的優(yōu)點(diǎn)和問題,，課后進(jìn)行必要的修改。這樣,，建立民主的教學(xué)風(fēng)氣,，進(jìn)一步融洽師生關(guān)系，提高學(xué)生的寫作興趣和寫作水平,。
4,、調(diào)動學(xué)生語文學(xué)習(xí)的積極性。從培養(yǎng)興趣著手,，用圖片,，實(shí)物，多媒體創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行教學(xué),，力求課堂的多樣化,、生活化和開放化，力爭有更多的師生互動,、生生互動的機(jī)會,。培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣：
5、成立互幫互學(xué)小組,，對古詩文無法過關(guān)的學(xué)生采用“一幫一”,，“人盯人”的辦法，并與家長取得聯(lián)系,。深鉆教材,，精心設(shè)計(jì)好每一節(jié)課，講清每一個(gè)知識點(diǎn),，認(rèn)真篩選作業(yè),，及時(shí)反饋每一次作業(yè)與考試。注重學(xué)法指導(dǎo),。
五,、培優(yōu)輔差措施
培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高課堂上有意識給他們制造機(jī)會,，讓優(yōu)生吃得飽,，讓差生吃得好。課外輔導(dǎo)，利用晚修,，文體課的時(shí)間,，組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,，以優(yōu)帶差,，激起他們的學(xué)習(xí)興趣。對于差生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí),，多重復(fù),，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的語文能力，尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣,。優(yōu)生要鼓勵(lì)他們多做創(chuàng)新的事情，在閱讀和寫作方面多下功夫,。
初中教學(xué)工作計(jì)劃表 初中教學(xué)工作計(jì)劃體育篇十四
以區(qū)教育局工作要點(diǎn)為指針,，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，根據(jù)我校工作思路和教育教學(xué)實(shí)際情況,，緊緊圍繞提升教育教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心,，加強(qiáng)教學(xué)研究、教學(xué)評價(jià),、教學(xué)指導(dǎo),，創(chuàng)新思路、扎實(shí)工作,、努力進(jìn)取,，使我校的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，為我校教育教學(xué)工作再上新臺階作出新的貢獻(xiàn),。
1,、提質(zhì)量，一切工作聚焦課堂,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。
2、抓常規(guī),，加強(qiáng)基礎(chǔ)環(huán)節(jié)管理,，不斷增強(qiáng)管理系統(tǒng)性和科學(xué)性。
3,、樹典型,，加大骨干教師培養(yǎng)使用力度，突出教學(xué)骨干示范作用,。
4,、促學(xué)習(xí)，落實(shí)先進(jìn)教育理念，提升教師專業(yè)素質(zhì),。
5,、重研究，加強(qiáng)教學(xué)方式,、學(xué)習(xí)方法的研究,，整合教研科研工作。
1,、從學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)實(shí)際出發(fā)，以義務(wù)教育均衡發(fā)展工作為契機(jī),，堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)，狠抓教師的教學(xué)常規(guī)管理和課堂教學(xué)管理,，進(jìn)一步提高教學(xué)管理的精細(xì)化程度,。
2、扎實(shí)開展教材教法研修活動,，加強(qiáng)教學(xué)研究和小專題研究,，在求真務(wù)實(shí)抓質(zhì)量上做文章。促進(jìn)“優(yōu)化教學(xué)模式,，構(gòu)建高效課堂”工作的有效進(jìn)行,。
3、繼續(xù)加強(qiáng)教師隊(duì)伍的培養(yǎng)培訓(xùn)工作,，努力提高教師的專業(yè)水平,。
4、進(jìn)一步加大骨干教師各種示范,、引領(lǐng)作用,，采取講座、觀摩課,、“一幫一”指導(dǎo)等方式,，充分發(fā)揮骨干教師的作用，嚴(yán)格骨干教師的考核工作,。
5,、加大畢業(yè)年級管理力度，努力提升畢業(yè)年級教學(xué)質(zhì)量,。
1,、抓好教學(xué)常規(guī)工作，倡導(dǎo)良好的教學(xué)風(fēng)氣和良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，著力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；各級各類學(xué)科競賽獲獎(jiǎng)人數(shù)在已有基礎(chǔ)上有所突破,，中考備考工作有序開展。
2,、加強(qiáng)校本培訓(xùn),、校本教研和集體備課的管理，積極推進(jìn)“高效課堂”的構(gòu)建,，引領(lǐng)教師深入開展課堂教學(xué)研究,，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。
3,、加強(qiáng)教研組建設(shè),。不斷提升教育科研的水平，進(jìn)一步凸顯課堂教學(xué)實(shí)效,。
4,、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，推進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展進(jìn)程,。
（一）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，規(guī)范教學(xué)行為，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。
1,、嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃,。開齊,、開足、開好各門課程,。
2,、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)管理。教務(wù)處將根據(jù)教學(xué)常規(guī)“五認(rèn)真”制度（“備課,、上課,、作業(yè)、批改,、輔導(dǎo),、考核”），結(jié)合我校的教學(xué)實(shí)際,，通過一系列規(guī)章制度來進(jìn)一步規(guī)范教師的教學(xué)行為,，促進(jìn)教師形成嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真,、細(xì)致的教風(fēng),。
3、逐步建立健全,、科學(xué),、合理的教師評價(jià)機(jī)制和教師業(yè)務(wù)檔案，形成以教師、學(xué)生,、家長,、學(xué)校共同參與的評價(jià)機(jī)制，通過學(xué)生座談會,，家長座談會,、教師座談會、問卷調(diào)查等方式對教師教學(xué)工作進(jìn)行考核評價(jià),。
4,、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，逐步健全和規(guī)范校,、區(qū)級骨干教師選拔,、培養(yǎng)和管理，通過骨干教師結(jié)隊(duì),，充分發(fā)揮骨干教師在教書育人,、教育科研、指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師等方面的示范,、引領(lǐng)與輻射作用,。
5、抓好教學(xué)研究管理工作,。積極開展以教科研為先導(dǎo)的校本研究,，針對教育教學(xué)中存在的問題，每個(gè)教研組確定二至三個(gè)課題作為重點(diǎn),，開展專題研究,。努力使教學(xué)常規(guī)管理做到制度化、科學(xué)化
6,、繼續(xù)上好匯報(bào)課,、研究課、示范課,。各級各類骨干教師,、教研組長上好示范課。新教師上好匯報(bào)課,。公開課后,，各教研組應(yīng)組織集體評課，學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)也將深入班級參加教研組,、備課組活動和聽課評課活動,。
7、落實(shí)教學(xué)常規(guī)檢查,。作好教學(xué)常規(guī)反饋工作,。教務(wù)處將建立健全教學(xué)常規(guī)檢查評價(jià)制度,，建立“備、教,、輔,、改”月檢制度和教學(xué)常規(guī)反饋制度。通過隨堂聽課的形式對教師的課堂效率,、教學(xué)水平,、教學(xué)手段等進(jìn)行評價(jià)，并及時(shí)通報(bào),，及時(shí)解決問題,。
8、切實(shí)加強(qiáng)班主任,、任課教師抓教學(xué),、年級組抓教學(xué)工作的管理與考核，充分發(fā)揮年級主任和班主任的作用,，依靠他們加強(qiáng)對教師常規(guī)的管理,。
9、加強(qiáng)考試管理和質(zhì)量分析工作,。
（1）認(rèn)真組織好各年級各階段測試工作,，及時(shí)準(zhǔn)確的做好測試質(zhì)量分析工作，為各年級和學(xué)校及時(shí)提供科學(xué)準(zhǔn)確的相關(guān)數(shù)據(jù),。
（2）嚴(yán)格執(zhí)行考試管理規(guī)定,，嚴(yán)肅考風(fēng)、考紀(jì),，讓考試充分發(fā)揮公平,、公正的評價(jià)作用,。
10,、督促檢查教師利用現(xiàn)有的電教設(shè)備，采取多種教學(xué)手段,，提高課堂教學(xué)的效率,，同時(shí)利用好學(xué)校的圖書資源，拓寬學(xué)生的知識面,。
11,、抓好音、體,、美,、綜合實(shí)踐、地方課程,、校本課程的教學(xué),。各科圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，制定出切實(shí)可行的工作計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n和上課,，教師在課堂上體現(xiàn)出新課程的理念,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
（二）強(qiáng)化畢業(yè)班工作,，加強(qiáng)過程管理,，提高中考復(fù)習(xí)實(shí)效
本學(xué)期，教務(wù)處將認(rèn)真抓好畢業(yè)年級教育教學(xué)的管理和指導(dǎo)工作,，注重工作過程,，講求工作成效。
1,、開學(xué)初召開九年級質(zhì)量分析會,，認(rèn)真分析上學(xué)期期末考試的情況，肯定成績,，指出不足,，明確目標(biāo)，積極倡導(dǎo)“四個(gè)有效”,，即有效課堂,、有效訓(xùn)練、有效輔導(dǎo),、有效研究,。
2、組織各任課教師認(rèn)真研究和學(xué)習(xí)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》和南京20xx年中考命題思路,，吃透考試精神,，了解考試熱點(diǎn)，制訂教學(xué)計(jì)劃,，安排好授新和復(fù)習(xí)的時(shí)間,。教務(wù)處要及時(shí)收集中考信息，了解新課改下考試的最新動態(tài),，有效地對九年級教學(xué)進(jìn)行宏觀指導(dǎo),，提高九年級中考教學(xué)的實(shí)效。
3,、組織有關(guān)人員深入九年級聽課,，加強(qiáng)對上課、訓(xùn)練,、復(fù)習(xí)進(jìn)度等復(fù)習(xí)工作的督查,，針對督查中發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行分析調(diào)整，嚴(yán)把教學(xué)關(guān),，確保九年級教學(xué)質(zhì)量的提高,。
（三）強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè),，促進(jìn)教育改革，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)
1,、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),。要按照學(xué)校的統(tǒng)一部署和有關(guān)要求，在全校教師中,，通過多種形式深入開展以“愛崗敬業(yè),、熱愛學(xué)生、優(yōu)質(zhì)高效”為主題的活動,，嚴(yán)禁侮辱學(xué)生人格,、體罰或變相體罰學(xué)生，努力提高教師愛崗敬業(yè),，甘于奉獻(xiàn)的自覺性,。
2、鼓勵(lì)教師積極參加各類培訓(xùn)和進(jìn)修,，不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，更新教育教學(xué)理念，學(xué)習(xí),、掌握現(xiàn)代教育教學(xué)手段,，積極探索和優(yōu)化教學(xué)方法，不斷完善知識結(jié)構(gòu),，勇于探索,、創(chuàng)新，注重自身專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平的提高,。
3,、組織開展教研工作，鼓勵(lì)教師參加各類教研活動,，上好公開課,。鼓勵(lì)學(xué)科教師間相互聽課，取長補(bǔ)短,，聽課要有記錄,、即時(shí)點(diǎn)評和總評,，并及時(shí)互相交流,，共同提高。教師一學(xué)期聽課不得少于15節(jié),。教研組長全學(xué)期聽課不少于20節(jié),，學(xué)校行政管理人員不少于30節(jié)。
4,、開展“五個(gè)一”活動,，即每一位骨干教師至少幫助指導(dǎo)2-3位年輕教師,，一學(xué)期至少進(jìn)行4次示范教學(xué)，每位教師一學(xué)期至少寫一篇教學(xué)反思,，交一篇精品課教案,，交一篇高質(zhì)量的論文。
5,、積極開展各類評課選優(yōu)活動,，十月開始組織全校教師課堂大比武活動，通過評課,、交流等多種形式,，提高全體教師的課堂教學(xué)水平。
（四）其他工作
1,、加強(qiáng)圖書流通及實(shí)驗(yàn)室的管理工作,。
2、加強(qiáng)學(xué)生上體育課,、理化生實(shí)驗(yàn)課等可能涉及學(xué)生安全的課的安全教育,。
3、抓好學(xué)籍管理工作,，落實(shí)好上級主管部門有關(guān)學(xué)籍管理精神,，認(rèn)真細(xì)致的做好20xx級新生入學(xué)建檔工作，同時(shí)繼續(xù)抓好學(xué)生檔案完善續(xù)建工作,。做到電子檔案和紙質(zhì)檔案并存,，并及時(shí)上報(bào)相關(guān)表冊或數(shù)據(jù)，使學(xué)籍管理制度化,，規(guī)范化,。
在新的學(xué)期中，教務(wù)處工作任重道遠(yuǎn),，尚有許多工作等待規(guī)范和創(chuàng)新,，我們一定群策群力，扎扎實(shí)實(shí)做好各項(xiàng)工作,，為提高我校的教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗,。
工作安排
八月份
1、做好開學(xué)準(zhǔn)備工作,，迎接開學(xué)工作檢查,。
2、做好控輟保學(xué)工作,。
3,、制定各項(xiàng)計(jì)劃，安排教學(xué)教研工作,。
九月份
1,、新生入學(xué)教育
2,、建立各科興趣小組，深入開展“陽光體育”活動,。
3,、安排骨干教師“示范課”引領(lǐng)指導(dǎo)活動。
4,、安排教師“青藍(lán)工程”幫教幫學(xué)活動,。
5、教研組長,、備課組長例會,，制訂學(xué)科教學(xué)計(jì)劃
6、組織召開中考研討會,。
7,、教學(xué)常規(guī)檢查。
8,、學(xué)情檢測
9,、成績分析
十月份
1、組織期中考試,。
2,、開展教師課堂教學(xué)大比武活動。
3,、教學(xué)常規(guī)檢查,。
4、初三年級教學(xué)工作視導(dǎo)
5,、各年級學(xué)情檢測,、分析、總結(jié)
6,、五認(rèn)真檢查
7,、開展課改骨干教師“課改示范課”活動
十一月份
1、安排青年教師“匯報(bào)展示”活動,。
2,、教學(xué)月常規(guī)檢查。
3,、初二年級教學(xué)工作視導(dǎo)
4,、期中考試
5、期中考試質(zhì)量分析及各年級家長會
6,、五認(rèn)真檢查
十二月份,。
1、召開家長座談會,，征求對學(xué)校教育教學(xué)工作的意見,。
2、教學(xué)常規(guī)檢查,。
3,、進(jìn)行學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展評。
3,、第二次學(xué)情檢測
4,、教師基本功大賽
5、數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作視導(dǎo)
6,、各年級家長會學(xué)生,、家長評教評學(xué)問卷調(diào)查
元月份
1、期末復(fù)習(xí)和考試,。
2,、誠信考試教育
3、教學(xué)資料的收繳,、匯總,、歸檔
4、五認(rèn)真檢查
5,、期末工作總結(jié),。檔案資料的歸檔整理。
6,、安排假期教師培訓(xùn)工作,。
