計劃是提高工作與學習效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成,。那關于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

初中教學工作計劃 初中教學周工作計劃表篇一

一,、指導思想:

以我校教學計劃為指導，落實推進新學期歷史新教材培訓精神,，學習先進的的教學理念,，著眼于學生的發(fā)展，注重弘揚中國傳統(tǒng)民族的優(yōu)秀文化,，重視學生的思想情感教育,，培養(yǎng)正確的世界觀、價值觀和人生觀,。注意引導學生自主學習,，開展豐富多樣的教學實踐活動，營造良好的教學環(huán)境,。在歷史與其他學科之間建立對話的能力,，努力提升教學的境界，提高學生的綜合分析能力,。

二,、教學內(nèi)容:

今年改版后增加了許多中國古代史和現(xiàn)代史的內(nèi)容，內(nèi)容繁多,，線索繁瑣,，所以，主要是要將歷史線索向?qū)W生講解清楚,，課堂上要把握時間結(jié)點,，既要按時完成教學任務，還要保質(zhì)保量,。教材重點在于與歷史發(fā)展的線索相關的重大事件和人物以及經(jīng)濟,、文化的發(fā)展。難點在于向?qū)W生進行思想教育及對歷史事件,、人物的評價,。

三、教學措施

1.做好教育常規(guī)工作,。認真鉆研教材,、教參、教綱;認真?zhèn)湔n;上好每一堂課;細致批改作業(yè);耐心輔導學生,，教書育人,。

2.積極參加教研活動,，吸取歷史科有經(jīng)驗教師的教法,，深入學習新教材的相關教學理論，積極撰寫論文,，提高教學理論水平和教研能力,。

3.優(yōu)化課堂教學,。在較短的、有限的時間內(nèi),，提高學生對于歷史學科的興趣,。教師有責任幫助他們正確認識歷史，激發(fā)他們的學習興趣,，端正學習態(tài)度,，應經(jīng)常了解、分析學生的心理與思想狀況,，以便做到心中有數(shù),。采用多種教法，如討論,、評論,、閱讀、自學等方式,，啟發(fā)學生動口,、動手和學會學習。對課文知識進行歸納,、綜合,，讓學生系統(tǒng)把握，教會學生學法,、記法,，充分利用課本的思考提示、“想一想”等,，增強學生思維品質(zhì),，提高教學效果。

針對學生學習歷史的時間較為少,，學生的時間觀念不強,，所以在本學期的教學中強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學結(jié)構,，課堂上做到精講多練,，課后認真做好培優(yōu)補差工作，加強對薄弱學生的檢查和督促工作,。做到及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決。既要簡明扼要,，抓住重點,，以節(jié)約時間;又要細致入微，交待清楚,，盡可能的深入挖掘教材,，來照顧到學生“先天”不足的問題,。

復習階段，要認真制定復習計劃,，精心組織復習,，以書為本，講清概念,，提示規(guī)律,，指點迷津，提高學生的審題,、解題的能力及意識,，以確保考試取得理想成績,。

初中教學工作計劃 初中教學周工作計劃表篇二

一,、教學工作的計劃

1、指導思想

以《新課程標準》為依據(jù),，全面貫徹黨的教育方針,，更新教育理念，樹立正確的課程觀,、教學觀,，積極推進>素質(zhì)教育。以《新課程標準》為準則,，研究教學方法,，繼續(xù)利用多種輔助教學手段，培養(yǎng)學生能力,，提高教學效率,。

2、學生情況分析

學生的基本情況是學生的學習習慣一直不好,，兩級分化較嚴重,。成績較好的學生學習積極性較高，學習興趣較濃,。但個別優(yōu)生缺乏進

取心,，在聽力、寫作和閱讀的部分題上,，需要進一步加強,。成績落后的學生學習態(tài)度不夠端正，學習習慣有待進一步提高,。上學期班平均及格率基本達到學校的要求,，但總體情況不容樂觀。學生在學習方法和綜合運用知識能力方面還有待大力加強。因此如何培養(yǎng)學生的英語學習素質(zhì),，依然是本學期的一項重要任務。

3,、教學目的要求

1)知識傳授:

圍繞任務型教學,，融會話題，交際功能和語言結(jié)構進行教學,。

2)能力培養(yǎng):

在完成基礎知識鞏固的基礎上,，逐步拓展、延伸知識,，培養(yǎng)學生實際應用語言的能力,、閱讀能力和寫作能力。加強自主學習,。

3)思想教育:

在教學中培養(yǎng)學生熱愛祖國文化,，認識祖國傳統(tǒng)文化，認真學習的態(tài)度,。

4.教學內(nèi)容

1)500個左右生詞及200多個短語,。

2)學習下列話題:

①北京奧運②世界人口③希望工程④社會環(huán)境⑤英美語言⑥科學天地

3)語法:①現(xiàn)在完成時②動詞不定式③規(guī)則動詞的過去分詞與不規(guī)則動詞的過去分詞④主動語態(tài)與被動語態(tài)⑤賓定從句

4)教材重難點:

a)教學重點:各單元語言目標、話題和語法,。

b)教學難點:現(xiàn)在完成時和被動語態(tài),，詞匯教學。

5.教學方法形式

交際法,、遷移法,、講授法、啟發(fā)式,、多媒體等輔助教學法,。

6.教學措施

1.加強單詞檢測。

2.培養(yǎng)學生聽力,。

3.注重課堂教學,。

4.擴大學生閱讀量。

5.多角度的提高學生的學習興趣和信心,。

6.進一步改進學生的學習方法和學習習慣,，提高其學習能力。

二,、教學研究的計劃:

1.如何提高各層次學生的學習成績

a類學生:課堂上要求能回答較難提問,，思考問題積極，教學任務能當堂完成,，課后要求閱讀一定量課外讀物,，考試時要求失分不大。

b類學生:加強雙基教學，多鼓勵多表揚,，使他們愛好英語,，并且用抓兩頭促中間的辦法使他們時時有危機感。要求能較好地完成教學任務,，能回答上課提出的稍難問題,。

c類學生:教學中多關心、多愛護他們,，平時與他們多進行談話,，讓他們認識到英語學科的重要性。另對他們要求嚴格,，但要求不過高,。

2.如何利用多種輔助教學手段優(yōu)化教學

1)呈現(xiàn)形象教具。(實物,、自我演示等)

2)使用可視資料,。(圖片、單詞卡片,、教學掛圖等)

3)精選適用教材,。(錄音材料、教學教案,、課件,、配套練習等)

3.如何開展形式多樣的

課外活動

1)培優(yōu)補差。(分層教學)

2)指導學生閱讀有關英語報刊雜志,。(《英語周報》《學英語》等,。)

3)收看有關英語學習的電視節(jié)目。(cctv-10希望英語欄目等,。)

4)開展多項英語活動,。(譬如:設英語角、唱英文歌,、看英文影片等,。)

此外，本人將積極編寫適合各層次學生的練習;撰寫教育>教學論文,，爭取本學期內(nèi)發(fā)表一篇質(zhì)量較高的論文,。每周利用教研和備課活動一起研究一個課題。同時,，積極參與校內(nèi)外聽課,、評課，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長,，不斷提高自己。

三、繼續(xù)教育的計劃:

博覽群書,，培養(yǎng)更廣泛的興趣愛好,。平時多關注有關教育教學的文章，自訂雜志,，多閱讀有關教育學,、>心理學、>班主任管理工作等書籍,。不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液,，從而提高自身理論知識及操作能力,。同時，面對新課改,，積極進取,，不斷更新教育教學的理念，以新課改的思想指導自己的教學,。只要有校外或遠程教育>培訓的機會,，本人一定積極參與，并做到學習,、實踐,、反思、提高,，努力使自身的教育教學水平更具專業(yè)化,、系統(tǒng)化。

初中教學工作計劃 初中教學周工作計劃表篇三

一.指導思想

為了貫徹學校本學期的工作精神,，并結(jié)合我校教導處初一教學工作計劃,，結(jié)合我個人的實際工作情況，堅持以教學為中心,，以實現(xiàn)創(chuàng)新教學為目標,，夯實雙基為出發(fā)點，從實際出發(fā),，抓課堂教學,，師生齊心協(xié)力共同提高教育教學質(zhì)量

二.學情分析

經(jīng)過教學與實踐，已經(jīng)對班級學生有了一定的了解,，他們的基礎不盡相同,，而且有一部分學生的英語基礎特差，已經(jīng)對英語學科失去了學習的信心,，因此,，在學期初，與那些失去信心的學生進行談心，幫助他們樹立學習的信心,，在邊學邊復習中鞏固舊知識,。并且在教學的過程中，注重對他們的個別輔導,。讓他們感受到教師的關心與愛護,，同時注重對特長生的培養(yǎng)，讓各個層次的學生都有一定的進展,。

三.具體工作

教學工作

1.制定科學,，合理的計劃。在新生開學前,，力求定好學校要求的各項計劃,，做到切合實際，實效性強,，具有可行性,，合理，規(guī)范,。

2.備課,，教案，作業(yè),。備課:備學生,，備教材，備教法,。備好課是上好一堂課的關鍵,。學生的原有的認知結(jié)構與新知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，需要教師的點撥與指導,，注意學生間的個體差異,，因材施教，對癥下藥,，調(diào)動一切力量去激發(fā)每個學生的積極性;在教學方法上利用啟發(fā)式教學,，溶趣味性與情境教學于一體，通過設問,，質(zhì)疑等方式,，創(chuàng)設問題情景，激發(fā)學生的求知欲與好奇心,，引起他們新的探究活動,。做到低起點，小步走,，快節(jié)奏,，多活動,，快反饋，勤矯正,，多鼓勵的一系列步走,，教學管得策略。而這一切對教師的要求是必須對教材步走,，教學管得策略,。而這一切對教師的要求是必須對教材能夠達到運籌帷幄，做課堂的組織者,，指揮者,，開拓者和引導者。

3.教案:教案制作應新課改的要求,，寫好各環(huán)節(jié),，在注重形式的基礎上，注意教案的實效性,，與可行性,。力爭做好教學反思,，盡量寫教學札記,，做到理論指導實踐，實踐強化反思,，反思完善理論,，循環(huán)而有序，為自己,，為學生完成一份滿意的答卷,。

4.作業(yè)批改:設計獨特的作業(yè)形式，做到量適度,，批及時,，評到位。

5.聽課,，集備與教研:學習的外延是廣闊的,，聽課僅是其中之一種。多聽同學科的課以及骨干教師的課,，及時評課,，交流意見，提出建議,，做到真誠,，有理，有據(jù),。不斷教中學,，學中悟,，悟中思，思中練,。

6.輔導與檢測課后輔導是一項不可忽略的環(huán)節(jié),，在每次測評后我會進行有目的的輔導，指導全科生做好錯題檔案并及時反饋,，并且分析原因,，指導方法，做到在學習上“一幫一”,，我們不能將后進生置之不理,，在注重因材施教的同時，加強偏科生指導與檢測題共行,，以點帶面,，全面推進，共同進步,。

初中教學工作計劃 初中教學周工作計劃表篇四

一,、樹立新型的教育觀，建立新型的師生關系,。

隨著教育改革的不斷深入,，要求每位教師轉(zhuǎn)變觀念、提高認識,，形成新型的教育觀,、質(zhì)量觀。通過上學期的隨堂督導,，我們發(fā)現(xiàn)教育觀念陳舊,、教學方式落后是我校教學質(zhì)量不能迅速提高的一個重要方面。為此,，本學期要求教師在教學中,，要做到五個轉(zhuǎn)變。

(1)由教師轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒ハ嘧鹬?，相互信任?/p>

(2)由強調(diào)苦學轉(zhuǎn)變?yōu)闃穼W,，激發(fā)學生的學習興趣。

(3)由單純說教轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘞蚯楦薪涣鳌?/p>

(4)由一味批評轉(zhuǎn)變?yōu)橐员頁P為主,，讓學生品嘗成功,。

(5)由害怕學生在課堂上出錯轉(zhuǎn)變?yōu)樵试S學生出錯，培養(yǎng)學生自信,，鼓勵學生大膽發(fā)表意見,。在教學中要充分體現(xiàn)學生的主體作用，教師的主要任務就是要創(chuàng)造多種條件,，引導學生對問題進行質(zhì)疑,、判斷和評價,，激發(fā)他們的創(chuàng)新潛能。

本學期教導處計劃組織安排提高教師新理念的活動為：

(1)聘請有關專家舉辦知識講座;

(2)組織各教研室學習教育理論;

(3)舉行教師講課競賽活動,。

二,、加強對教學的管理

課堂是素質(zhì)教育的主陣地,提高教學質(zhì)量關鍵在課堂，而課堂教學是一個系統(tǒng)工程,，該工程的質(zhì)量是以其每道工序的質(zhì)量保證的,。教師教的工序就是備課、上課,、批改作業(yè),、課外輔導及教學效果的評價等。學生學的工序就是預習,、上課,、復習、完成作業(yè)及檢測等,。本學期教導處將對教學各道工序?qū)嵭腥嬗行У墓芾恚?/p>

(1)備課：做到“五有”(腦中有“綱”,，胸中有“本”，目中有“人”,，心中有“數(shù)”,，手中有“法”);“六備”(備目標、備提問,、備板書,、備練習,、備學生,、備教具)。本學期將在期中,、期末及每周星期五對教案進行例行檢查,，作為對教師考核的一項內(nèi)容，學期中間對部分教師的教案進行不定期的抽查,。

(2)上課：目前我校絕大多數(shù)教師仍采用以教師講解為主的傳統(tǒng)教學模式,，少數(shù)教師的教改也只是在教學手段上作了一些改進，沒有真正體現(xiàn)學生的主體作用,，在當前的教學改革浪潮中明顯滯后,。本學期，利用我校課改的契機,，要求每位教師大膽嘗試科學的合乎我校實際的教學方法,，逐漸改變傳統(tǒng)教學方式。對教改有成效的教師要多鼓勵,、多表揚,，多樹典型,。教導處隨堂聽課時的課堂評價更加側(cè)重于學生是否參與學習、主動學習,、師生關系是否融洽;加強課堂教學質(zhì)量的督導,。

①組織機構：建立課堂教學督導小組，成員有校級領導,、教導處主任,、副主任、教研室主任,、備課組長,。

②形式：深入課堂隨堂聽課。

③目的：督促指導教師提高課堂教學質(zhì)量,，準確評價教師課堂教學水平,。

④標準：每學期聽課20節(jié)。

(3)作業(yè)：對知識的掌握乃至靈活的運用,，很重要的一環(huán)就是練習,。主學科必須有足夠的作業(yè)訓練量。：每學期大作文不得少于6篇,，小作文不少于8篇,，大小作文必須按規(guī)定要求批改。數(shù),、理、化等學科原則上要求每節(jié)課都要有作業(yè),。教導處檢查作業(yè)：一查作業(yè)量,、二查批改是否及時、三查批改是否認真(定期與不定期檢查相結(jié)合),。

(4)考試：平時單元檢測或練習各備課組要統(tǒng)一,，設備課組的年級，印制試題必須由備課組長簽字,。

三,、抓好全程，注重抓好初三畢業(yè)班,。

初一,、抓好起始。初一年級任課教師,，在教學中一定要注意知識的銜接,，在教學中要做到心中有數(shù)，降低難度,，減小坡度,，放慢腳步,，打好基礎。要注重對學生學習行為習慣

的養(yǎng)成教育和對學生學習方法的指導,。各班要把需要學生必須做到和能夠做到的學習行為習慣(規(guī)范)張貼上墻,，督促學生遵照執(zhí)行。教導處將加強對初一學生的成績跟蹤,。

抓好初三畢業(yè)班,。全校上、下一條心,，扎扎實實抓好畢業(yè)班的教學工作,，所有的工作成效應體現(xiàn)在中考成績上，要求20xx年中考我校成績保持基本穩(wěn)定,，中考成績在大面積和尖子生方面力爭大幅度上升,，確保完成指標。具體措施：

(1)成立初三畢業(yè)班領導小組;

(2)合理配置畢業(yè)班的師資力量;

(3)召開新,、老畢業(yè)班教師教學研討會;

(4)組織畢業(yè)班教師到兄弟學校學習交流;

(5)注意對中考信息的收集;

(6)畢業(yè)班實行“月考”制度;

(7)每月召開一次初三老師工作例會;

(8)教導處每周至少聽一節(jié)畢業(yè)班的課;

(9)加強對有體育藝術特長學生的培養(yǎng);

(10)制定中考獎懲制度,，與初三老師簽訂教學責任制;初三教學工作思路：面向全體，力保重點,，注重課堂,，強化基礎，突出能力,，提高得分,，統(tǒng)籌兼顧，通力合作,，狠抓特色,，普遍開花。

四,、強化對教研室,、備課組的管理,。

1,、抓好教研室“以研促教”，為了防止教研室活動流于形式,，本學期將進一步明確教研的職責,、義務。每兩周召開一次教研室會,，本學期要求各教研室：

①每學年每人至少上一節(jié)全校公開課;

②每人設計一篇優(yōu)秀教案;

③召開一次教改專題研討會;

④每人出一份高質(zhì)量的試卷;

2,、抓好備課組備課組是學校教學和教研的基本單位，本學期要求各備課組每兩周至少活動一次,，初三備課組每周活動一次,，備課組活動要求定時間,，定內(nèi)容，活動有記錄,。

初中教學工作計劃 初中教學周工作計劃表篇五

一,、指導思想

本學期我校教學工作將以《―――教育局20--年工作要點》和教育局相關科室工作計劃以及我校的工作計劃為指導，以鞏固“普九”成果為重點以素質(zhì)教育為主題以提高教育教學質(zhì)量為核心以精細化管理為手段以創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)教育為目標布絳圍繞“普及,、發(fā)展,、提高”三大任務開展工作補固標準化學校建設成果加快實施特色學校建設步伐深化學校內(nèi)涵發(fā)展膊歡洗蔥鹿魎悸藩調(diào)整工作方法強化教育教學管理提高整體辦學水平。

二,、主要任務與目標

1,、貫徹實施《額如鄉(xiāng)中學教學管理常規(guī)及評價辦法》做到常規(guī)教學精細化管理。

2,、確?！敖虒W開放日”、“新世紀師生讀書工程”,、“40周歲以上教師優(yōu)質(zhì)課”,、“校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課”等教學活動扎實開展并收到實效。

3,、保證實驗課開出率達到100,。

4、實現(xiàn)學生年流失率控制在5.5ㄒ閱凇

5,、做好近專任教師教學成績的數(shù)據(jù)整理與統(tǒng)計工作,。

6、加強畢業(yè)班管理爭取今年中考再創(chuàng)佳績,。

二,、重點工作

一端正教育教學思想全面貫徹黨的教育方針。保證開齊學科開足課時不出現(xiàn)課時偏差,。上好地方課程,、校本課程。上好音樂,、體育,、美術、勞動技術,、衛(wèi)生,、地理、生物等課保證非考試科目的教學質(zhì)量,。 結(jié)合我校我鄉(xiāng)的實際進一步完善校本課程開發(fā)與建設制訂教學計劃開展好課堂教學活動,。

二加強常規(guī)教學的精細化管理落實常規(guī)教學基本要求全面提高教育教學質(zhì)量。 修訂和完善《額如鄉(xiāng)中學教學管理常規(guī)及評價辦法》堅持經(jīng)常抓好常規(guī)教學過程管理。每月進行一次常規(guī)工作檢查并不定期進行抽查,。每次檢查后要有分析總結(jié)檢查結(jié)果張榜公布并納入教師崗位責任制,。

1、備課,。 個人備課要堅持從學生實際,、教師自身實際出發(fā)并超前備課一周制作出切實可行的教學設計方案。 學期初和期中進行兩次集體備課,。制定集體備課計劃有時間,、內(nèi)容、中心發(fā)言人,、負責人,。

2、上課,。 優(yōu)化課堂教學深入開展教學實踐研究,。堅持以夯實“雙基”為重點以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心以調(diào)動學生積極有效參與為手段以促進學生全面發(fā)展為目標深化課堂教學改革改進教學方法加強創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)。 課堂教學以學生為主體突出重點分化難點完成教學目標,。在課堂教學中逐步培養(yǎng)學生的“問題意識”,。按照“初中學方法”的特性分析交給學生學習方法提高自我學習能力。 堅決實行執(zhí)案教學,。