作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng),。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

為自己豎起大拇指小學(xué)作文教案 為自己豎起大拇指的作文篇一

告別了初二時(shí)代的天真,。我踏上了初三緊迫的旅程,。

只有今天，我才真正體味到了魯迅的“浪費(fèi)別人的時(shí)間,，其實(shí)無異于謀財(cái)害命,。”

每天晚上,，我爭(zhēng)分奪秒地與時(shí)鐘作斗爭(zhēng),，在題海中奮勇前進(jìn)。

恨不得時(shí)間也有延展性,，恨不得時(shí)間也有利息,。當(dāng)午夜的鐘聲再次敲響，我才不得不被濃濃的睡意塞進(jìn)被窩,。

凌晨,，我在公雞鬧鐘大人的命令下,，開始與睡神扳手腕?！拔宸昼?，再五分鐘”。一般鬧鐘是在五點(diǎn)開始練聲的,，而我卻在六點(diǎn)半才被“快遲到”的意志趕下床的,。十五分鐘后，我在大霧茫茫中找尋學(xué)校的`方向,。在幾分鐘的早讀里,，我一目十行地對(duì)著單詞瞪大眼睛。在接下業(yè)的課程里,，我基本處于戒備狀態(tài),。我用知識(shí)和書籍作臺(tái)階，鋪在了通向理想高中的路上,。

雖然眼圈爬上了我的眼瞼,，雖然白頭發(fā)在我頭上插了隊(duì)，但我依然高歌：“天將降大任于本人也,，必先勞我筋骨,，餓我體膚?？辗ξ疑?，行拂亂我所為?！蔽乙言谛牡诪樽约贺Q起大拇指：我能挺得住,。

如今，坐在森嚴(yán)的考場(chǎng)上,，我再一次地為自己豎起大拇指,。

為自己豎起大拇指小學(xué)作文教案 為自己豎起大拇指的作文篇二

在我的生活中，多數(shù)是這兩句話：“爸爸來幫你,?！焙汀皩氊愌剑∵@道題不用你思考,，媽媽來幫你,。”可是有一次,，爸爸媽媽沒有幫我,，我自己推理成功了。

在一個(gè)星期天的晚上，我獨(dú)自在家,，爸爸和媽媽去奶奶家了,。我原本是想去奶奶家的，可是由于作業(yè)沒完成,，沒去成,。

這個(gè)夜晚，似乎很安靜,，又似乎很可怕,。外面下著毛毛細(xì)雨，風(fēng)娃娃的哭聲那么細(xì)小,。

我回臥室寫作業(yè),，正當(dāng)思考一道數(shù)學(xué)題時(shí)，陽臺(tái)上傳來一陣響聲,。我向陽臺(tái)走去,，雖然心里有些害怕，但我還是慢慢地走向陽臺(tái),。定睛一看,，原來是風(fēng)大了，把窗臺(tái)上的玩具熊吹倒了,?？赏婢咝苁敲q的，不可能發(fā)出這么大的響聲,。我仔細(xì)觀察玩具熊,，發(fā)現(xiàn)它放電池的地方有一個(gè)鐵框，可算明白了,。

爸爸媽媽回來了，我將事情的來龍去脈告訴了他們,。他們夸我長大了,。

我也為我自己豎起了大拇指。

為自己豎起大拇指小學(xué)作文教案 為自己豎起大拇指的作文篇三

記得那是一個(gè)周末的午后,，我和小明玩“搶30”的游戲,，得到了小明由衷的表揚(yáng)，我至今記憶猶新,。

周末吃過午飯,，我腦子里突然冒出一個(gè)好玩的游戲------“搶30”!我邀請(qǐng)小明同玩，并向他介紹游戲規(guī)則：從1到30依次輪流報(bào)數(shù),，一次最少報(bào)一個(gè)數(shù),，最多報(bào)兩個(gè)數(shù)，每次報(bào)的數(shù)不能重復(fù)，誰先報(bào)到30誰就獲勝,。

小明首先報(bào)數(shù):“1”,，我報(bào)：“2、3”,；“4,、5”，“6”…小明報(bào):“25,、26”,，我報(bào)：“27”！這下,，小明難住了,！不管他報(bào)28，還是28,、29,，我都能搶到30！

小明好像明白了什么,，讓我先報(bào)數(shù),。我報(bào)：“1”；小明報(bào)“2,、3”,，“4”“5、6”,。我報(bào):“24”,！這下，小明迷茫了,！他報(bào)25,，我就報(bào)26、27,；他報(bào)25,、26，我就報(bào)27,30還是我的,！

我靠在小明旁邊,，跟小明講述“搶30”的奧妙：想方設(shè)法搶到3的倍數(shù)！誰搶到3的倍數(shù),，誰就是勝利者,。

小明若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭，我也為自己豎起了自豪的大拇指,。