作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。教案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇教案呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。
美麗的海底世界大班教案及反思篇一
大班幼兒具有豐富的生活經(jīng)驗(yàn)和熟練的繪畫(huà)技能,對(duì)新鮮的事物具有強(qiáng)烈的探究欲望,簡(jiǎn)單的繪畫(huà)方式已不能滿足大班幼兒的創(chuàng)作形式,沙子對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是熟悉的,而沙畫(huà)這種創(chuàng)作方式對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是新穎的,魚(yú)兒是我們?nèi)祟?lèi)的朋友,，在兒童的世界里魚(yú)兒是他們熟悉和喜歡表現(xiàn)的對(duì)象。因此我以"給魚(yú)兒穿花衣"為主題,選擇比較新穎的沙畫(huà),來(lái)激發(fā)孩子的積極性和創(chuàng)作欲望,充分調(diào)動(dòng)孩子的想象力來(lái)進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,體驗(yàn)沙畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣,。
1．在探索沙畫(huà)的作畫(huà)方法中引導(dǎo)幼兒大膽嘗試,、大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)幼兒豐富想象力和動(dòng)手操作能力,。
2．通過(guò)玩彩沙激發(fā)幼兒對(duì)創(chuàng)意藝術(shù)活動(dòng)的興趣,。
3.培養(yǎng)幼兒耐心、細(xì)心的作業(yè)態(tài)度和良好習(xí)慣,。
4.發(fā)展幼兒的想象力及創(chuàng)造能力,。
5.通過(guò)多媒體教學(xué)，初步理解故事內(nèi)容,，記住故事的主要情節(jié),。
6.培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣,。
一,、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,。
師："寒冷的冬天到了,，我們都穿上了厚厚的衣服，可是河里的魚(yú)寶寶還沒(méi)有漂亮的衣服呢,，你們說(shuō),，該怎么辦？那你們想送一件什么樣的衣服送給魚(yú)寶寶呢,？（幼兒自由回答）二,、引導(dǎo)幼兒用多種材料裝飾。
師："看,，我給你們準(zhǔn)備了哪些材料,？（紐扣、回形針,、毛線團(tuán)）孩子們,，趕快去挑選自己喜歡的材料給魚(yú)寶寶做花衣。
幼兒自由操作,。
師："做好了嗎,？趕快把你的魚(yú)寶寶送回家,。（幼兒送小魚(yú)）教師小結(jié)："哇，小朋友們真能干,！魚(yú)寶寶們都穿上了花衣,，漂亮極了，你覺(jué)得哪條魚(yú)最漂亮,？
三,、示范沙畫(huà)。
師："魚(yú)寶寶們都變漂亮了,，魚(yú)媽媽也想穿上花衣,。你們看，今天,，我想用這個(gè)（沙子）來(lái)打扮魚(yú)媽媽?zhuān)虏滤鞘裁?，用手摸一摸？（沙子）你們覺(jué)得沙子能不能打扮魚(yú)媽媽?zhuān)瑸槭裁?？用沙子裝飾出的畫(huà),，我們就叫它沙畫(huà)。我要為魚(yú)媽媽穿花衣羅,?？矗@兒有哪些材料,？（盒蓋,、膠棒、沙子）師："先把魚(yú)媽媽放到盒子里,，躺躺好,。（邊操作邊講）接著涂膠水，在要裝飾的地方,，用力抹一抹,，抹的要均勻，你想裝飾哪兒,，膠水就要涂到哪兒,。
師：鋪沙子嘍，挑選我喜歡的紅色,，舀起沙子鋪一鋪,，薄薄鋪到那一塊，再用手指抹一抹,，壓一壓,，看，沙子牢牢的粘在上面了,。
師：哎,，有些調(diào)皮的沙子不愿意被粘在上面,，怎么辦呢？（幼兒回答）我把它輕輕地抖下來(lái),，倒回原來(lái)的碗里，還可以再用,。
師："身上的花紋誰(shuí)來(lái)裝飾,？（請(qǐng)一寶寶來(lái)操作）做的真好！哎,，我剛才是怎么做的,？"教師小結(jié)（第一步把魚(yú)放到蓋子里；第二步涂膠水,；第三步鋪沙子）五,、幼兒操作師："孩子們，請(qǐng)你們五個(gè)人一組去為魚(yú)媽媽穿花衣,！"（幼兒操作,、教師巡回指導(dǎo)）六、作品展示師："裝飾好了嗎,？把魚(yú)媽媽送到魚(yú)寶寶身邊,，我們來(lái)比一比誰(shuí)裝飾的魚(yú)媽媽最漂亮？為什么,？"活動(dòng)結(jié)束：
師："今天,，我們幫助了別人，真是件快樂(lè)的事,，魚(yú)寶寶們想邀請(qǐng)我們來(lái)跳個(gè)舞呢,。(律動(dòng)：網(wǎng)小魚(yú))
本次活動(dòng)是一節(jié)美工綜合課，在幼兒認(rèn)識(shí)海洋的基礎(chǔ)上增加幼兒對(duì)海洋的興趣,，讓幼兒在歡快的氣氛中加深對(duì)海底世界的認(rèn)識(shí),。引導(dǎo)幼兒大膽想象進(jìn)行繪畫(huà)，培養(yǎng)幼兒良好的美工活動(dòng)習(xí)慣,，耐心細(xì)致的做事態(tài)度,。在活動(dòng)過(guò)程中孩子們興趣濃厚、積極參與其中,，同時(shí)也做出了很多漂亮的海洋動(dòng)物,，自己興奮不已，課后還有的小朋友回味無(wú)窮,。
我對(duì)這次活動(dòng)做了一些課后反思同時(shí)也希望把這種收獲的喜悅能和大家分享,。
美術(shù)課的準(zhǔn)備絕不僅僅是教具的準(zhǔn)備，它要有更廣泛的內(nèi)容,。比如：教具是制作好的手工掛圖和海洋動(dòng)物的圖片,，為了讓課堂更有氛圍,，我準(zhǔn)備了鋼琴名曲《水邊的阿蒂莉娜》《雨中漫步》……在孩子做作品時(shí)和老師帶孩子律動(dòng)時(shí)加以運(yùn)用，在陶冶孩子的情操和課堂氣氛的烘托上起了很大的作用,。
我采用了開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的形式引入圖片,。老師給大家?guī)?lái)了一幅漂亮的圖片，激起了幼兒的興趣,。在觀察圖片的過(guò)程中讓他們主要對(duì)畫(huà)面顏色進(jìn)行了觀察與分析,，并運(yùn)用用“有的……有的……還有的”句式把圖片中看到的事物說(shuō)出來(lái)，當(dāng)時(shí)我采用了談話的方法,。出示完四個(gè)海底動(dòng)物的圖片后,，又設(shè)置了一個(gè)環(huán)節(jié)，一只小魚(yú)說(shuō)這么大的海底世界朋友太少了希望多一些朋友,。這是孩子的天性都是樂(lè)于助人的這樣很自然的就點(diǎn)燃他們制作的欲望,。于是我就演示了制作的海洋動(dòng)物的過(guò)程。他們就會(huì)全神貫注地觀察,。當(dāng)然繪畫(huà)海底動(dòng)物和撕紙方面孩子都已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ),。
在幼兒制作作品時(shí)我為他們準(zhǔn)備了鋼琴名曲讓他們?cè)谇榫w舒緩是敞開(kāi)想像的翅膀繪畫(huà)中自己喜愛(ài)的海洋動(dòng)物，作品完成以后假設(shè)自己變成了繪畫(huà)后的作品更好地調(diào)動(dòng)孩子的積極性,，加入了律動(dòng)的形式,，讓靜置中的幼兒又動(dòng)了起來(lái)，更好的調(diào)試了課堂的氣氛,。最后把海底動(dòng)物都送到了海底世界和前面的四個(gè)海洋動(dòng)物一起嬉戲,。
大人看孩子的畫(huà)往往搖頭，畫(huà)的是什么呀,，亂七八糟!殊不知,，兒童繪畫(huà)貴在無(wú)序、天然童真,，去雕飾的浪漫稚拙,，而且個(gè)性鮮明，想象力豐富,。有的孩子喜歡色彩,，有的孩子畫(huà)畫(huà)喜歡用線條。還有的孩子只喜歡畫(huà)抽象的形狀,。所以對(duì)于兒童畫(huà)的批改,、評(píng)價(jià)應(yīng)該有多重的標(biāo)準(zhǔn)，要善于發(fā)現(xiàn)兒童畫(huà)中閃光的東西,。
在活動(dòng)結(jié)束時(shí)對(duì)孩子作品的點(diǎn)評(píng)由于時(shí)間關(guān)系可能略顯倉(cāng)促,，這是以后我應(yīng)該注意的因?yàn)檫@一環(huán)節(jié)很重要孩子們可以互相觀察、互相點(diǎn)評(píng),，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,。
美麗的海底世界大班教案及反思篇二
1,、培養(yǎng)幼兒對(duì)海底的興趣以及熱愛(ài)大自然的情感。
2,、引導(dǎo)幼兒大膽想象進(jìn)行繪畫(huà),。
3、培養(yǎng)幼兒良好的美工活動(dòng)習(xí)慣,，耐心細(xì)致的做事態(tài)度,。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5,、讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力,。
1,、課前請(qǐng)幼兒觀賞過(guò)各種各樣的海底動(dòng)物的圖片，
2,、本班幼兒已初步掌握畫(huà)幾種海洋動(dòng)物的技能,。
3、大幅掛圖《美麗的海底世界》,，“海底世界”四個(gè)大字卡,，四種海洋動(dòng)物的撕紙范畫(huà)、舒緩的音樂(lè)磁帶,、錄音機(jī),。
4、幼兒美術(shù)工具：水彩筆,、彩紙,、膠布，裝廢紙碎紙的小盒子,。
一,、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣,。
今天王老師給小朋友們帶來(lái)了一張非常有趣的海底世界的掛圖想和小朋友們一起分享,，你們想不想看一看啊,？
二,、出示掛圖，引出問(wèn)題,。
1,、這是一幅海底世界的掛圖（邊說(shuō)邊在圖上方貼上“海底世界”四個(gè)字）在圖上你看到了什么,？（例如：我在圖中看到了綠色的水草。最后引導(dǎo)幼兒可以用有…有…還有…練習(xí)說(shuō)話,。）
2,、看，這個(gè)海底世界很漂亮,，可我總感覺(jué)少了一些什么,？（少了很多海洋動(dòng)物吧？）
3,、對(duì)在這個(gè)海底世界有各種各樣的海洋動(dòng)物,，我們看一看誰(shuí)游了過(guò)來(lái)。（依次出示四種海洋動(dòng)物并請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)它們的外部特征）
4,、可是他們太少了,，沒(méi)有朋友跟他們玩，他們都感到寂寞了,。怎么辦呀,？小朋友幫他們想個(gè)辦法吧。（幼兒想辦法）,。
三,、幼兒進(jìn)行制作。（放舒緩的音樂(lè)）
我們可以自己制作喜歡的一兩樣的海洋動(dòng)物放到海底世界中給它們做伴,。
教師演示①畫(huà)外形,。②進(jìn)行裝飾。③撕外形,。（教師根據(jù)幼兒的個(gè)體差異進(jìn)行指導(dǎo),。對(duì)美工基礎(chǔ)較好的幼兒鼓勵(lì)他們大膽創(chuàng)作，嘗試不同的方法,，制作更多與眾不同的海洋動(dòng)物,，幫助美工基礎(chǔ)較弱的幼兒掌握難點(diǎn)，完成作品,，提醒幼兒將撕下的廢紙放進(jìn)碎紙的小盒中,，制作完畢收拾好自己的美工工具和材料）。
四,、請(qǐng)幼兒把制作好的海洋動(dòng)物貼到海底世界去,。（放音樂(lè)教師帶孩子做律動(dòng)）
現(xiàn)在我們拿好自己制作的海洋動(dòng)物，閉上眼睛（閉眼動(dòng)作）,，再睜開(kāi)眼睛,，我們已經(jīng)來(lái)到了海底世界，（教師做出驚奇的表情）我們帶著我們的小魚(yú)一起游到那前邊的海洋小動(dòng)物那里和他們一起游戲。（教師帶孩子隨音樂(lè)做律動(dòng)）
五,、活動(dòng)點(diǎn)評(píng)
幼兒將海洋動(dòng)物貼到掛圖上后,，教師與幼兒共同欣賞，請(qǐng)幼兒上來(lái)講講哪個(gè)海洋動(dòng)物是自己做的,？你做的是什么,？教師表?yè)P(yáng)大膽創(chuàng)新、作品顏色鮮艷,、撕的輪廓邊緣整潔的作品,。
六、活動(dòng)總結(jié)
今天咱們做的這個(gè)海底世界可真漂亮,，今天我們學(xué)做了四種海洋動(dòng)物其實(shí)海底還有好多種類(lèi)的海洋動(dòng)物,，以后王老師還帶你學(xué)做其它的海洋動(dòng)物好不好？,！
回家請(qǐng)父母和你共同制作一個(gè)漂亮的海底世界,，比比哪家做的最漂亮。
本次活動(dòng)是一節(jié)美工綜合課,，在幼兒認(rèn)識(shí)海洋的基礎(chǔ)上增加幼兒對(duì)海洋的興趣，讓幼兒在歡快的氣氛中加深對(duì)海底世界的認(rèn)識(shí),。引導(dǎo)幼兒大膽想象進(jìn)行繪畫(huà),，培養(yǎng)幼兒良好的美工活動(dòng)習(xí)慣，耐心細(xì)致的做事態(tài)度,。在活動(dòng)過(guò)程中孩子們興趣濃厚,、積極參與其中，同時(shí)也做出了很多漂亮的海洋動(dòng)物,，自己興奮不已,，課后還有的小朋友回味無(wú)窮。
我對(duì)這次活動(dòng)做了一些課后反思同時(shí)也希望把這種收獲的喜悅能和大家分享,。
美術(shù)課的準(zhǔn)備絕不僅僅是教具的準(zhǔn)備,，它要有更廣泛的內(nèi)容。比如：教具是制作好的手工掛圖和海洋動(dòng)物的圖片,，為了讓課堂更有氛圍,，我準(zhǔn)備了鋼琴名曲《水邊的阿蒂莉娜》《雨中漫步》……在孩子做作品時(shí)和老師帶孩子律動(dòng)時(shí)加以運(yùn)用，在陶冶孩子的情操和課堂氣氛的烘托上起了很大的作用,。
我采用了開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的形式引入圖片,。老師給大家?guī)?lái)了一幅漂亮的圖片，激起了幼兒的興趣,。在觀察圖片的過(guò)程中讓他們主要對(duì)畫(huà)面顏色進(jìn)行了觀察與分析,，并運(yùn)用用“有的……有的……還有的”句式把圖片中看到的事物說(shuō)出來(lái)，當(dāng)時(shí)我采用了談話的方法。出示完四個(gè)海底動(dòng)物的圖片后,，又設(shè)置了一個(gè)環(huán)節(jié),，一只小魚(yú)說(shuō)這么大的海底世界朋友太少了希望多一些朋友。這是孩子的天性都是樂(lè)于助人的這樣很自然的就點(diǎn)燃他們制作的欲望,。于是我就演示了制作的海洋動(dòng)物的過(guò)程,。他們就會(huì)全神貫注地觀察。當(dāng)然繪畫(huà)海底動(dòng)物和撕紙方面孩子都已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ),。
在幼兒制作作品時(shí)我為他們準(zhǔn)備了鋼琴名曲讓他們?cè)谇榫w舒緩是敞開(kāi)想像的翅膀繪畫(huà)中自己喜愛(ài)的海洋動(dòng)物,，作品完成以后假設(shè)自己變成了繪畫(huà)后的作品更好地調(diào)動(dòng)孩子的積極性，加入了律動(dòng)的形式,，讓靜置中的幼兒又動(dòng)了起來(lái),，更好的調(diào)試了課堂的氣氛。最后把海底動(dòng)物都送到了海底世界和前面的四個(gè)海洋動(dòng)物一起嬉戲,。
大人看孩子的畫(huà)往往搖頭,，畫(huà)的是什么呀，亂七八糟,！殊不知,，兒童繪畫(huà)貴在無(wú)序、天然童真,，去雕飾的浪漫稚拙,，而且個(gè)性鮮明，想象力豐富,。有的孩子喜歡色彩,，有的孩子畫(huà)畫(huà)喜歡用線條。還有的孩子只喜歡畫(huà)抽象的形狀,。所以對(duì)于兒童畫(huà)的批改,、評(píng)價(jià)應(yīng)該有多重的標(biāo)準(zhǔn)，要善于發(fā)現(xiàn)兒童畫(huà)中閃光的東西,。
在活動(dòng)結(jié)束時(shí)對(duì)孩子作品的點(diǎn)評(píng)由于時(shí)間關(guān)系可能略顯倉(cāng)促,，這是以后我應(yīng)該注意的因?yàn)檫@一環(huán)節(jié)很重要孩子們可以互相觀察、互相點(diǎn)評(píng),，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,。
美麗的海底世界大班教案及反思篇三
讓幼兒展開(kāi)思維，發(fā)揮幼兒想象力,，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性藝術(shù)活動(dòng),，使幼兒學(xué)會(huì)自主設(shè)計(jì)圖案并且感受色彩
水彩顏料、水粉筆,、8k紙,、黑色油畫(huà)棒、調(diào)色盤(pán)、水桶,、抹布
幼兒遷移經(jīng)驗(yàn),，回憶看到過(guò)的海底世界和海洋中的各種生物
問(wèn)："小朋友，大家知道海底世界是什么樣子的嘛,？"
（讓幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回答,，教師提醒幼兒完整的表達(dá)并讓小朋友們說(shuō)出不同海底生物的樣子）
出示現(xiàn)實(shí)世界中、童話世界中,、小朋友手下的海底世界的圖片,，并講一下每個(gè)圖片的特點(diǎn)
1、讓幼兒在紙上嘗試自己用簡(jiǎn)單的圖形設(shè)計(jì)出海底生物
問(wèn)："你設(shè)計(jì)的是什么呀,？想要畫(huà)成什么花紋,、什么顏色的呢？"（比如有小朋友畫(huà)"魚(yú)",，就提醒小朋友可以用任何圖形來(lái)表現(xiàn)魚(yú)的頭,、身體和尾巴這些主要特征）
2、在已經(jīng)畫(huà)出的動(dòng)物身上添些不同的花紋,，把這些動(dòng)物放入海底世界中,。
問(wèn)："看誰(shuí)畫(huà)的種類(lèi)最多，誰(shuí)設(shè)計(jì)的最棒,？"
3,、鼓勵(lì)幼兒在畫(huà)面中大膽的使用顏色，可以用較亮的色彩,，提醒幼兒在涂色時(shí)注意涂在相應(yīng)位置，不要涂到外面,，也不要畫(huà)到衣服上,。
把完成的作品晾曬，讓小朋友們跟大家介紹自己的作品,，一起,。
美麗的海底世界大班教案及反思篇四
讓幼兒展開(kāi)思維，發(fā)揮幼兒想象力,，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性藝術(shù)活動(dòng),，使幼兒學(xué)會(huì)自主設(shè)計(jì)圖案并且感受色彩
水彩顏料、水粉筆,、8k紙,、黑色油畫(huà)棒、調(diào)色盤(pán),、水桶,、抹布
一、導(dǎo)入
幼兒遷移經(jīng)驗(yàn)，回憶看到過(guò)的海底世界和海洋中的各種生物
問(wèn)："小朋友,，大家知道海底世界是什么樣子的嘛,？"
（讓幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回答，教師提醒幼兒完整的表達(dá)并讓小朋友們說(shuō)出不同海底生物的樣子）
二,、幼兒嘗試作畫(huà)
出示現(xiàn)實(shí)世界中,、童話世界中、小朋友手下的海底世界的圖片,，并講一下每個(gè)圖片的特點(diǎn)
1,、讓幼兒在紙上嘗試自己用簡(jiǎn)單的圖形設(shè)計(jì)出海底生物
問(wèn)："你設(shè)計(jì)的是什么呀？想要畫(huà)成什么花紋,、什么顏色的呢,？"；（比如有小朋友畫(huà)"魚(yú)",，就提醒小朋友可以用任何圖形來(lái)表現(xiàn)魚(yú)的頭,、身體和尾巴這些主要特征）
2、在已經(jīng)畫(huà)出的動(dòng)物身上添些不同的花紋,，把這些動(dòng)物放入海底世界中,。
問(wèn)："看誰(shuí)畫(huà)的種類(lèi)最多，誰(shuí)設(shè)計(jì)的.最棒,？"
3,、鼓勵(lì)幼兒在畫(huà)面中大膽的使用顏色，可以用較亮的色彩,，提醒幼兒在涂色時(shí)注意涂在相應(yīng)位置,，不要涂到外面，也不要畫(huà)到衣服上,。
三,、作品展示，進(jìn)行評(píng)價(jià)
把完成的作品晾曬,，讓小朋友們跟大家介紹自己的作品,，一起評(píng)價(jià)。
《美麗的海底世界》這個(gè)活動(dòng)我發(fā)現(xiàn)幼兒興趣非常高,，而且很快樂(lè),，回顧自己的教學(xué)過(guò)程，我對(duì)整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行以下反思,。
選擇的內(nèi)容引起幼兒的興趣,。海底世界是一個(gè)既熟悉又陌生的地方，海底世界圖展示了海底的各種生物,，形象而且豐富,，神秘的海底世界給孩子們帶來(lái)無(wú)限遐想,，讓他們畫(huà)海底世界實(shí)際上給了他們自由創(chuàng)作的機(jī)會(huì)，所以容易引起幼兒的興趣,。作畫(huà)的材料新穎,，能激發(fā)幼兒的興趣。這次活動(dòng)讓幼兒在紙盒上畫(huà)《美麗的海底世界》,，畫(huà)時(shí)紙盒是拆來(lái)了平面的,，畫(huà)好后把紙盒再拼好，立體效果很好,，幼兒感受從平面到立體的神奇變化,，能很好地激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
但也存在一些不足：整個(gè)活動(dòng)時(shí)間的分配不夠合理,，導(dǎo)入部分花費(fèi)了很長(zhǎng)時(shí)間,，海底世界圖生動(dòng)形象，幼兒都能看出來(lái),，不用一個(gè)幼兒只說(shuō)一樣,。在幼兒嘗試示范好后，老師在裝飾上再示范又花了很久,，幼兒作畫(huà)時(shí)比較緊湊,，有些幼兒來(lái)不及，色塊不明顯,。而且在作畫(huà)前要求提的不夠明確,。
美麗的海底世界大班教案及反思篇五
1、在欣賞音樂(lè)的基礎(chǔ)上,，創(chuàng)編表演各種海底生物的動(dòng)作,，并能跟著音樂(lè)進(jìn)行協(xié)調(diào)律動(dòng)。
2,、激發(fā)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作的興趣及參與音樂(lè)活動(dòng)大膽表現(xiàn)的能力,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：錄音磁帶、錄音機(jī),；海底生物的vcd,。
一,、欣賞音樂(lè)（三遍）：你聽(tīng)到了什么,？覺(jué)得是誰(shuí)來(lái)了？
二,、幼兒觀看海底生物的vcd,。
三、幼兒跟著音樂(lè)將看到的動(dòng)作自由做出來(lái),。
1,、幼兒自由做動(dòng)作,。
2、學(xué)習(xí)好看的動(dòng)作,。（如：螃蟹,、魚(yú)、蝦,、烏龜,、章魚(yú)等）
四、再次欣賞音樂(lè)：
1,、討論：誰(shuí)先來(lái)了,，發(fā)生了什么事？
2,、幼兒分組商量,、創(chuàng)編故事及動(dòng)作。
3,、幼兒跟著音樂(lè)將創(chuàng)編出的故事用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái),。
五、幼兒根據(jù)自己所創(chuàng)編的故事討論：需要什么道具可以表演得更有趣,？
六,、老師小結(jié)將在下次活動(dòng)提供幼兒需要的材料讓幼兒選擇。
美麗的海底世界大班教案及反思篇六
1,、培養(yǎng)幼兒對(duì)海底的興趣以及熱愛(ài)大自然的情感,。
2、引導(dǎo)幼兒大膽想象繪畫(huà),。
3,、培養(yǎng)幼兒良好的美工活動(dòng)習(xí)慣，耐心細(xì)致的做事態(tài)度
1,、請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒參觀水族館或海洋博物館,，也可以看 dvd、電視錄像,。圖片,。
海報(bào)等資料，豐富幼兒有關(guān)海底世界的知識(shí),。
2,、啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)自己對(duì)海底世界的認(rèn)識(shí)：“還第十一個(gè)非常奇妙有趣的世界，你知道海底世界是怎樣的嗎,？將來(lái)海底世界有哪些變化呢,？”鼓勵(lì)肯定孩子們一些有趣的設(shè)想。
3,、鼓勵(lì)幼兒自由選擇 3-4 人,，組成一個(gè)小組每組一張紙或一處瓷磚共同討論如何分工,，安排繪畫(huà)內(nèi)容，使用什么工具合適,，如何進(jìn)行共同創(chuàng)作,。
4、教師應(yīng)提供多種繪畫(huà)工具和材料供幼兒選擇：可以是優(yōu)化幫個(gè)水彩結(jié)合,， 也可以是水彩筆溝邊,，油畫(huà)棒涂色，還可以選擇其他繪畫(huà)工具和材料,，如棉簽,、紙團(tuán)等。
5,、幼兒創(chuàng)作繪畫(huà)時(shí),，教師要及時(shí)觀察幼兒使用材料和繪畫(huà)的情況。啟發(fā)用毛筆醮色在瓷磚上進(jìn)行繪畫(huà)的幼兒想一想如何防止繪畫(huà)是顏色過(guò)多往下淌,，怎樣保持畫(huà)面干凈,？必要適當(dāng)?shù)囊庖?jiàn)就進(jìn)行幫助，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己對(duì)海底世界的認(rèn)識(shí)和設(shè)想,。
6,、結(jié)束繪畫(huà)后，教師帶領(lǐng)幼兒觀看各組的繪畫(huà),，大家評(píng)價(jià)那組繪畫(huà)的最好,， 好在哪？并請(qǐng)組長(zhǎng)向大家介紹是如何創(chuàng)作的,。
7,、這個(gè)活動(dòng)可放在活動(dòng)區(qū)或創(chuàng)造性游戲中，有愿意參加的 4-5 人自由組合,， 每周換一個(gè)主題,，小組集體創(chuàng)作繪畫(huà)用來(lái)更新環(huán)境布置。
美麗的海底世界大班教案及反思篇七
大班幼兒具有豐富的生活經(jīng)驗(yàn)和熟練的繪畫(huà)技能,，對(duì)新鮮的事物具有強(qiáng)烈的探究欲望,，簡(jiǎn)單的繪畫(huà)方式已不能滿足大班幼兒的創(chuàng)作形式，沙子對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是熟悉的,，而沙畫(huà)這種創(chuàng)作方式對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是新穎的,， 魚(yú)兒是我們?nèi)祟?lèi)的朋友，在兒童的世界里魚(yú)兒是他們熟悉和喜歡表現(xiàn)的對(duì)象,。因此我以"給魚(yú)兒穿花衣"為主題,，選擇比較新穎的沙畫(huà),，來(lái)激發(fā)孩子的積極性和創(chuàng)作欲望,，充分調(diào)動(dòng)孩子的想象力來(lái)進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,，體驗(yàn)沙畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。
1,、在探索沙畫(huà)的作畫(huà)方法中引導(dǎo)幼兒大膽嘗試,、大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)幼兒豐富想象力和動(dòng)手操作能力,。
2,、通過(guò)玩彩沙激發(fā)幼兒對(duì)創(chuàng)意藝術(shù)活動(dòng)的興趣。
3,、培養(yǎng)幼兒耐心,、細(xì)心的作業(yè)態(tài)度和良好習(xí)慣。
4,、發(fā)展幼兒的想象力及創(chuàng)造能力,。
5、通過(guò)多媒體教學(xué),，初步理解故事內(nèi)容,，記住故事的主要情節(jié)。
6,、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。
一,、導(dǎo)入活動(dòng),，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
師："寒冷的冬天到了,，我們都穿上了厚厚的衣服,，可是河里的魚(yú)寶寶還沒(méi)有漂亮的衣服呢，你們說(shuō),，該怎么辦,？那你們想送一件什么樣的衣服送給魚(yú)寶寶呢？
二,、引導(dǎo)幼兒用多種材料裝飾,。
師："看，我給你們準(zhǔn)備了哪些材料,？（紐扣,、回形針、毛線團(tuán)）孩子們,，趕快去挑選自己喜歡的材料給魚(yú)寶寶做花衣,。
幼兒自由操作。
師："做好了嗎,？趕快把你的魚(yú)寶寶送回家,。（幼兒送小魚(yú)）教師小結(jié)："哇,，小朋友們真能干！魚(yú)寶寶們都穿上了花衣,，漂亮極了,，你覺(jué)得哪條魚(yú)最漂亮？
三,、示范沙畫(huà),。
師："魚(yú)寶寶們都變漂亮了，魚(yú)媽媽也想穿上花衣,。你們看,，今天，我想用這個(gè)（沙子）來(lái)打扮魚(yú)媽媽?zhuān)虏滤鞘裁?，用手摸一摸,？。（沙子）你們覺(jué)得沙子能不能打扮魚(yú)媽媽?zhuān)瑸槭裁?？用沙子裝飾出的畫(huà),，我們就叫它沙畫(huà)。我要為魚(yú)媽媽穿花衣羅,?？矗@兒有哪些材料,？（盒蓋,、膠棒、沙子）師："先把魚(yú)媽媽放到盒子里,，躺躺好,。（邊操作邊講）接著涂膠水，在要裝飾的地方,，用力抹一抹,，抹的要均勻，你想裝飾哪兒,，膠水就要涂到哪兒,。
師：鋪沙子嘍，挑選我喜歡的紅色,，舀起沙子鋪一鋪,，薄薄鋪到那一塊，再用手指抹一抹,，壓一壓,，看，沙子牢牢的粘在上面了。
師：哎,，有些調(diào)皮的沙子不愿意被粘在上面,，怎么辦呢？（幼兒回答）我把它輕輕地抖下來(lái),，倒回原來(lái)的碗里，還可以再用,。
師："身上的花紋誰(shuí)來(lái)裝飾,？（請(qǐng)一寶寶來(lái)操作）做的真好！哎,，我剛才是怎么做的,？"教師小結(jié)（第一步把魚(yú)放到蓋子里；第二步涂膠水,；第三步鋪沙子）,。
四、幼兒操作師：
"孩子們,，請(qǐng)你們五個(gè)人一組去為魚(yú)媽媽穿花衣,！"（幼兒操作、教師巡回指導(dǎo)）,。
五,、作品展示師：
"裝飾好了嗎？把魚(yú)媽媽送到魚(yú)寶寶身邊,，我們來(lái)比一比誰(shuí)裝飾的魚(yú)媽媽最漂亮,？為什么？"
活動(dòng)結(jié)束：
師："今天,，我們幫助了別人,，真是件快樂(lè)的事，魚(yú)寶寶們想邀請(qǐng)我們來(lái)跳個(gè)舞呢,。
美麗的海底世界大班教案及反思篇八
大班幼兒具有豐富的生活經(jīng)驗(yàn)和熟練的繪畫(huà)技能,對(duì)新鮮的事物具有強(qiáng)烈的探究欲望,簡(jiǎn)單的繪畫(huà)方式已不能滿足大班幼兒的創(chuàng)作形式,沙子對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是熟悉的,而沙畫(huà)這種創(chuàng)作方式對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是新穎的,魚(yú)兒是我們?nèi)祟?lèi)的朋友,，在兒童的世界里魚(yú)兒是他們熟悉和喜歡表現(xiàn)的對(duì)象。因此我以"給魚(yú)兒穿花衣"為主題,選擇比較新穎的沙畫(huà),來(lái)激發(fā)孩子的積極性和創(chuàng)作欲望,充分調(diào)動(dòng)孩子的想象力來(lái)進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,體驗(yàn)沙畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣,。
1,、在探索沙畫(huà)的作畫(huà)方法中引導(dǎo)幼兒大膽嘗試、大膽創(chuàng)新,，培養(yǎng)幼兒豐富想象力和動(dòng)手操作能力,。
2、通過(guò)玩彩沙激發(fā)幼兒對(duì)創(chuàng)意藝術(shù)活動(dòng)的興趣,。
3,、培養(yǎng)幼兒耐心、細(xì)心的作業(yè)態(tài)度和良好習(xí)慣。
4,、發(fā)展幼兒的想象力及創(chuàng)造能力,。
5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,，體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣,。
一、導(dǎo)入活動(dòng),，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,。
師："寒冷的冬天到了，我們都穿上了厚厚的衣服,，可是河里的魚(yú)寶寶還沒(méi)有漂亮的衣服呢,，你們說(shuō)，該怎么辦?那你們想送一件什么樣的衣服送給魚(yú)寶寶呢?(幼兒自由回答)
二,、引導(dǎo)幼兒用多種材料裝飾,。
師："看，我給你們準(zhǔn)備了哪些材料?(紐扣,、回形針,、毛線團(tuán))孩子們，趕快去挑選自己喜歡的材料給魚(yú)寶寶做花衣,。
幼兒自由操作,。
師："做好了嗎?趕快把你的魚(yú)寶寶送回家。"(幼兒送小魚(yú))教師小結(jié)："哇,，小朋友們真能干!魚(yú)寶寶們都穿上了花衣,，漂亮極了，你覺(jué)得哪條魚(yú)最漂亮?
三,、示范沙畫(huà),。
師："魚(yú)寶寶們都變漂亮了，魚(yú)媽媽也想穿上花衣,。你們看,，今天，我想用這個(gè)(沙子)來(lái)打扮魚(yú)媽媽?zhuān)虏滤鞘裁?，用手摸一?(沙子)你們覺(jué)得沙子能不能打扮魚(yú)媽媽?zhuān)瑸槭裁?用沙子裝飾出的畫(huà),，我們就叫它沙畫(huà)。我要為魚(yú)媽媽穿花衣羅,?？矗@兒有哪些材料?(盒蓋,、膠棒,、沙子)
師："先把魚(yú)媽媽放到盒子里,，躺躺好。(邊操作邊講)接著涂膠水,，在要裝飾的地方,，用力抹一抹，抹的要均勻,，你想裝飾哪兒,，膠水就要涂到哪兒。
師：鋪沙子嘍,，挑選我喜歡的紅色,，舀起沙子鋪一鋪，薄薄鋪到那一塊,，再用手指抹一抹,，壓一壓,，看,，沙子牢牢的粘在上面了。
師：哎,，有些調(diào)皮的沙子不愿意被粘在上面,，怎么辦呢?(幼兒回答)我把它輕輕地抖下來(lái)，倒回原來(lái)的碗里,，還可以再用,。
師："身上的花紋誰(shuí)來(lái)裝飾?(請(qǐng)一寶寶來(lái)操作)做的真好!哎，我剛才是怎么做的?"教師小結(jié)(第一步把魚(yú)放到蓋子里;第二步涂膠水;第三步鋪沙子)
五,、幼兒操作
師："孩子們,，請(qǐng)你們五個(gè)人一組去為魚(yú)媽媽穿花衣!"(幼兒操作、教師巡回指導(dǎo))
六,、作品展示
師："裝飾好了嗎?把魚(yú)媽媽送到魚(yú)寶寶身邊,，我們來(lái)比一比誰(shuí)裝飾的魚(yú)媽媽最漂亮?為什么?"
師："今天，我們幫助了別人,，真是件快樂(lè)的事,，魚(yú)寶寶們想邀請(qǐng)我們來(lái)跳個(gè)舞呢。(律動(dòng)：網(wǎng)小魚(yú))
本著課堂教學(xué)要貼近學(xué)生生活,、為學(xué)生學(xué)習(xí)服務(wù),、為學(xué)生終生學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)的設(shè)計(jì)理念，整節(jié)課學(xué)生在頭腦中樹(shù)立了創(chuàng)造性主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí),，把知識(shí)與生活結(jié)合起來(lái),。在拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容過(guò)程中，我適時(shí)傳授美學(xué)知識(shí),，培養(yǎng)了學(xué)生的審美觀,，并幫助他們掌握繪畫(huà)技巧。從學(xué)生的反饋來(lái)看，在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，學(xué)生能夠自主,、主動(dòng)、創(chuàng)造性的接受知識(shí),，學(xué)生的想象力,、創(chuàng)造力得到了充分發(fā)揮，學(xué)習(xí)積極性得到了提高,，同時(shí)也激發(fā)了他們對(duì)大自然的熱愛(ài),，學(xué)習(xí)效果十分明顯。
美麗的海底世界大班教案及反思篇九
1,、培養(yǎng)幼兒對(duì)海底的興趣以及熱愛(ài)大自然的情感
2,、引導(dǎo)幼兒大膽想象進(jìn)行繪畫(huà)。
3,、培養(yǎng)幼兒良好的美工活動(dòng)習(xí)慣,，耐心細(xì)致的做事態(tài)度
1.課前請(qǐng)幼兒觀賞過(guò)各種各樣的魚(yú)的圖片，觀察過(guò)魚(yú)缸里各種觀賞魚(yú)的外部特征,。
2.本班幼兒已初步掌握畫(huà)魚(yú)的技能,。
3.大幅掛圖--《美麗的水底世界》。
幼兒美術(shù)工具：水彩筆,、彩紙,、剪刀、固體膠等,。裝廢紙碎紙的小盒子,、各種魚(yú)的圖片、光碟等,。
一,、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣,。
1.小朋友們,，我們已經(jīng)學(xué)過(guò)很多關(guān)于魚(yú)的知識(shí)了，認(rèn)識(shí)了很多魚(yú),，也學(xué)會(huì)了魚(yú)的各種畫(huà)法,。今天王老師給小朋友們帶來(lái)了一張非常有趣的光盤(pán)想和小朋友們一起分享。我們來(lái)看一看它到底是什么有趣的東西,。
放光碟：幼兒欣賞
二,、引導(dǎo)幼兒想象各種魚(yú)的不同外部特征，并觀察圖片,。
1.教師：小朋友在剛才的畫(huà)面里都看到了哪些魚(yú),？他們長(zhǎng)的怎么樣,？身上有什么樣的顏色和花紋？
幼兒發(fā)言后,，教師總結(jié)：魚(yú)的種類(lèi)非常多,，每種魚(yú)的身體形狀和顏色花紋都不一樣。有的魚(yú)身體形狀和花紋是對(duì)稱的,，有的魚(yú)身體形狀和花紋是不對(duì)稱的,。
2、出示海洋圖片
看,，我們大一班也有一個(gè)漂亮的海底世界,，在這個(gè)海底世界有各種各樣的海洋生物，可是他們太少了,，沒(méi)有朋友跟他們玩,，他們都感到寂寞了。怎么辦呀,？小朋友幫他們想個(gè)辦法吧,。幼兒想辦法。我們一起來(lái)為小魚(yú)找朋友吧,。
3,、幼兒進(jìn)行制作
幼兒制作各種各樣的魚(yú),。教師根據(jù)幼兒的個(gè)體差異進(jìn)行指導(dǎo),。對(duì)美工基礎(chǔ)較好的幼兒鼓勵(lì)他們大膽創(chuàng)作，嘗試不同的方法,，制作更多與眾不同的魚(yú),，幫助美工基礎(chǔ)較弱的幼兒掌握難點(diǎn)，完成作品,，提醒幼兒將剪下的廢紙放進(jìn)碎紙的小盒中,，制作完畢收拾好自己的美工工具和材料。
4,、請(qǐng)幼兒把制作好的小魚(yú)貼到海底世界去,。
5、活動(dòng)點(diǎn)評(píng)：幼兒將魚(yú)貼到掛圖上后,，教師與幼兒共同欣賞,，請(qǐng)幼兒上來(lái)講講哪條魚(yú)是自己做的？你做的是什么魚(yú),？教師表?yè)P(yáng)大膽創(chuàng)新,、作品顏色鮮艷、剪的輪廓邊緣整潔的作品,。
三,、總結(jié)：今天咱們做的這個(gè)海底世界可真漂亮,，小班的小朋友一定沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么漂亮的海底世界。我們一起把這幅畫(huà)帶給小班的小朋友一起欣賞吧,！
四,、教師帶幼兒走出教室。
