報告是指向上級機關(guān)匯報本單位、本部門,、本地區(qū)工作情況,、做法、經(jīng)驗以及問題的報告,，那么報告應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報告范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

遠程教育教學(xué)總結(jié)與反思 遠程教育總結(jié)報告篇一

一、將現(xiàn)代遠程教育接收站接收到的豐富信息直接接入學(xué)校校園網(wǎng),，根據(jù)教學(xué)的需要,，從遠程教育接收的資源中提取需要的資源，重新組合,，豐富自己的教學(xué),。我經(jīng)常查閱遠教資源里的教案、課件等項目,，再根據(jù)自己的教學(xué)實際,，寫出優(yōu)秀的教案，為自己的教學(xué)做好了充分的準(zhǔn)備,，上好每一堂課,。

二、在利用遠程教育資源與教學(xué)整合應(yīng)用上,，我具體做法如下：

1,、面對新的課程改革，需要了解許多有關(guān)課程改革的理論和做法,，而遠程教育資源中心的《教育動態(tài)》,、《課程改革》、《示范課》,、《直播課堂》等欄目中就有許多有關(guān)課程改革的理論文章和視頻資料,，形象生動，實效性強,，是學(xué)習(xí)的很好范例,。我充分利用這些欄目里豐富的課堂教學(xué)實例，聽專家講座,、看示范課,，專家名師的講課，從教學(xué)理念,、教學(xué)手段,、教學(xué)模式等諸多方面為我提供了很好的借鑒，整體提高了我的業(yè)務(wù)能力,。

2,、利用遠程教育資源中心的“教學(xué)案例”設(shè)立的“課堂實錄”和“同步課堂”、“同步輔導(dǎo)”欄目為學(xué)生學(xué)習(xí)開辟了一個嶄新領(lǐng)域,。 我讓學(xué)生通過計算機模擬網(wǎng)上瀏覽,、學(xué)習(xí)。如：聲情并茂的課堂實錄和形式多樣的練習(xí)題,，讓學(xué)生在愉快的活動中完成了學(xué)習(xí),，既開發(fā)了思路，又開闊了視野,。再如 “聽說在線”,、“典型例題”等欄目，既豐富了知識又更新了學(xué)習(xí)方式,，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動了學(xué)生的積極性，為學(xué)生的研究性自主學(xué)習(xí)提供了更大的發(fā)展空間和平臺。在知識方面,，教學(xué)方法上大彌補了過去傳統(tǒng)教學(xué)中的不足之處,。

三、我還活用,、巧用遠程教育資源,，對學(xué)生進行安全教育、文明禮貌教育,、日常行為規(guī)范的教育,。

展望未來在遠程教育的工作方面，我們?nèi)沃囟肋h,。因此,，我也提出了今后的工作要求：

1、加強學(xué)習(xí),，提高對遠程教育工作的認識增強使用遠程教育資源的自覺性,，讓遠程教育資源更好地為教育教學(xué)服務(wù)；只有提高農(nóng)村教育質(zhì)量,，全國教育水平才能真正提高,。

2、加強學(xué)習(xí),，讓先進的知識變成自己的知識,，從而為教育事業(yè)做出新的貢獻。

遠程教育教學(xué)總結(jié)與反思 遠程教育總結(jié)報告篇二

利用遠程教育網(wǎng)絡(luò)資源進行學(xué)歷培訓(xùn),，是一種融自學(xué),、函授、電視廣播,、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等多種教學(xué)手段為一體的學(xué)習(xí)形式,。我們作為湖北教育學(xué)院校外學(xué)習(xí)中心，自xx年下半年正式啟動以來,，已有280多名本,、專科學(xué)員通過認真的學(xué)習(xí)和嚴(yán)格的考試,、考核,，學(xué)成畢業(yè)。xx年暑假,，我們在原有中文,、數(shù)學(xué)、英語,、計算機等學(xué)科專業(yè)的基礎(chǔ)上,，增開了物理、化學(xué)、生物三個本科專業(yè),，七個專業(yè)共有在籍學(xué)員176人,、跟讀生12人，實際在讀學(xué)員188人,。工作中,，我們按照湖北教育學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院的有關(guān)要求，不斷完善教學(xué)設(shè)施,，積極充實管理隊伍，注重教學(xué)過程的嚴(yán)格管理,，促進教學(xué)活動的規(guī)范化和科學(xué)化,，確保遠程教育的教學(xué)質(zhì)量，取得了較好的效果,。

自從我們接受校外學(xué)習(xí)中心的任務(wù)以來,，學(xué)校就投入了大量的資金和人力物力進行環(huán)境和資源建設(shè)。尤其是今年5月,，省政府批準(zhǔn)在潛江藝術(shù)師范學(xué)?；A(chǔ)上組建江漢藝術(shù)職業(yè)學(xué)院后，我們更加專注于遠程教育,。根據(jù)上級指示和學(xué)院實際,，原承擔(dān)遠程教育管理任務(wù)的潛江藝師培訓(xùn)部過渡為江漢藝術(shù)職業(yè)學(xué)院成教處，并從過去從事教師繼續(xù)教育,、教育干部培訓(xùn),、學(xué)歷教育和協(xié)助管理教師隊伍等多重工作，轉(zhuǎn)變?yōu)閺氖侣殬I(yè)技術(shù)短期培訓(xùn)和學(xué)歷教育兩項工作,，利用遠程教育形式配合湖北教育學(xué)院辦好本科學(xué)歷教育成為成教處的主要工作任務(wù),。

為此，學(xué)院成立了以分管副院長李飛同志為組長的“遠程教育工作小組”,，并明確規(guī)定了職責(zé)和要求,。學(xué)院投資60萬元健全了網(wǎng)絡(luò)管理中心，與市電信公司建立了長期,、高速,、大容量的網(wǎng)絡(luò)連接。學(xué)院新購置了100臺計算機成套設(shè)備,，組建了2個高規(guī)格的計算機教室,。學(xué)院規(guī)定，學(xué)院現(xiàn)有的4個計算機教室和1個多媒體教室在雙休日,、節(jié)假日由成教處獨立使用,。由于專業(yè)增多，成教處還在原有的2間普通教室里安裝了大屏幕放映設(shè)備，并接通校園網(wǎng)絡(luò),。這樣,，即使是全部專業(yè)同時集中聽課，也能學(xué)科相對獨立,，學(xué)員互不干擾,。同時，我們還進一步改善了成教處全體工作人員的辦公環(huán)境,，每人配置了聯(lián)網(wǎng)的計算機,，添置了音像刻錄機、激光打印機,，為組織,、管理、備課,、輔導(dǎo)提供了優(yōu)良的條件,。

為了有效地組織學(xué)員按照各學(xué)科教學(xué)計劃聽課學(xué)習(xí)，我們采取多種方法和形式開展教學(xué)活動,。

(一)在統(tǒng)一的時間進行面授,。一方面，根據(jù)湖北教育學(xué)院遠程教育的上網(wǎng)課程情況,，我們選擇了部分重點學(xué)科課程進行集中聽課面授;另一方面,，我們安排那些在家里無法利用計算機聽課的學(xué)員來學(xué)院集中聽課。為了防止網(wǎng)絡(luò)沖突,、意外中斷等故障,，我們將各專業(yè)課程全部下載，并刻錄成光盤,，將課后練習(xí)題,、復(fù)習(xí)題下載打印，建立了教學(xué)資料庫,。時間,、人員、課件,、練習(xí)四集中,，極大地提高了單位時間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率。

(二)按統(tǒng)一的計劃自主學(xué)習(xí),。在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)普及迅速,、比較發(fā)達的今天，我們鼓勵具備計算機和網(wǎng)絡(luò)條件的學(xué)員遵照教學(xué)計劃,，直接上網(wǎng)學(xué)習(xí),。為保證自主學(xué)習(xí)的實際效果,，我們舉辦了上網(wǎng)學(xué)習(xí)操作技術(shù)培訓(xùn)，派人上門為學(xué)員安裝設(shè)備,、軟件,，開設(shè)24小時咨詢電話。這樣,，學(xué)員既節(jié)省了學(xué)習(xí)費用,，又不影響工作，還能自由地反復(fù)學(xué)習(xí)和探討,。

(三)分學(xué)習(xí)小組集中學(xué)習(xí),。對沒有計算機聯(lián)網(wǎng)條件而學(xué)員又較為集中的地區(qū)，我們將刻錄的光盤免費供給學(xué)員,，讓他們以學(xué)習(xí)小組為單位集體聽課,。我們要求組長詳細做好考勤記錄，及時反饋學(xué)習(xí)信息,。我們還與學(xué)員所在學(xué)校取得聯(lián)系，請他們在計算機設(shè)備,、學(xué)習(xí)場所等方面給予支持,，并派人下鄉(xiāng)巡視和指導(dǎo)。

(四)隨時接待學(xué)員來院學(xué)習(xí),。對于因特殊情況缺課,、落課，或者有學(xué)習(xí)困惑的學(xué)員,，我們熱忱歡迎他們來學(xué)院補課和交流,。對個別學(xué)員，就安排在教師辦公室聽課學(xué)習(xí);人數(shù)較多時,，則開放網(wǎng)絡(luò)計算機教室,。這種形式，很適宜解決學(xué)習(xí)進度不一致,、學(xué)習(xí)科目繁多,、學(xué)員個體差異等問題，也是我們各班班主任平時獨立進行教學(xué)管理的主要手段之一,。

這一屆的學(xué)員,，雖然都經(jīng)過了全國統(tǒng)一的成人高考，整體水平較前一屆有較大提高,，但對于開放式的教學(xué)方式來說,，如果管理跟不上，則可能使學(xué)習(xí)流于形式,，教學(xué)質(zhì)量難以保證,。為此,，我們把對學(xué)員學(xué)習(xí)過程的管理視為工作的重中之重，人人落實,，環(huán)環(huán)落實,。

(一)健全制度。

為了規(guī)范管理,，我們針對新的學(xué)習(xí)方式的特點,，進一步修訂和完善了《輔導(dǎo)教師工作職責(zé)》、《班主任跟班指導(dǎo)制度》,、《學(xué)員自學(xué)與面授管理制度》,、《學(xué)員結(jié)業(yè)考試管理制度》等一系列規(guī)章，并在開學(xué)典禮上由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)宣講,，將這些規(guī)章印發(fā)到每一位教師和學(xué)員手中,。每次集中聽課，班主任都要再次強調(diào),。我們還建立了學(xué)員學(xué)習(xí)“三冊”：面授考勤冊,、作業(yè)評定冊、學(xué)科成績冊,，實行平時學(xué)習(xí)情況與學(xué)分,、考試(考核)成績掛鉤。

(二)狠抓落實,。

嚴(yán)格學(xué)習(xí)考勤記載,。每次面授，都安排有領(lǐng)導(dǎo)值班檢查,，班主任和輔導(dǎo)教師具體負責(zé),，對學(xué)員的出勤情況嚴(yán)格清點登記。分組集中聽課,，則由學(xué)習(xí)小組長詳細登記,，報班主任載入總冊。

嚴(yán)格作業(yè)檢查評定,。輔導(dǎo)教師在認真隨堂聽課的基礎(chǔ)上,，提出作業(yè)要求，將作業(yè)題打印下發(fā)到學(xué)員手中,。各科考前集中輔導(dǎo)時上交作業(yè),，輔導(dǎo)教師及時評定，寫好評語,，做好記載,。對于個別學(xué)科不便進行作業(yè)評定的，則通過抽查聽課筆記來作評定,。

認真進行學(xué)習(xí)輔導(dǎo),。根據(jù)各專業(yè)課程情況,，我們聘請學(xué)院優(yōu)秀教師擔(dān)任學(xué)科輔導(dǎo)教師，并發(fā)揚跟班聽課,、輔導(dǎo)的優(yōu)良傳統(tǒng),。聽課過程中隨時與學(xué)員進行交流，了解他們的學(xué)習(xí)情況,。結(jié)業(yè)考試前,，再有針對性地集中進行重點、難點輔導(dǎo)講座,。輔導(dǎo)資料印發(fā)到學(xué)員手中,，人手一份。對于學(xué)習(xí)小組平時遇到的問題,，則采取預(yù)約方式,，由成教處派輔導(dǎo)教師下鄉(xiāng)巡回解答。

我們的工作雖然取得了一些成績,，但離主辦院校的要求還有較大的距離,，特別是在對學(xué)員分散學(xué)習(xí)的考勤管理、集中學(xué)習(xí)時的師生互動等方面還有待深入研究和加強,。我們決心一如既往地強化管理,，不斷改善條件、改進方法,，密切配合主辦院校，使遠程教育模式下的學(xué)歷教育質(zhì)量得以進一步提高,。

遠程教育教學(xué)總結(jié)與反思 遠程教育總結(jié)報告篇三

我校有遠程教室一間,，多媒體設(shè)備一套（含電腦、音響等）,，現(xiàn)代遠程教育資源接收設(shè)備一套,。為了充分發(fā)揮遠程教育技術(shù)的作用，大力提升個我校的教育教學(xué)水平,，我們做了以下工作：

為扎實有效地保證設(shè)備設(shè)施的安裝調(diào)試和充分發(fā)揮項目的有效作用,，我校成立了以胡林校長為組長，以劉武為副組長,，計算機教師史毅偉,、楊明英、劉剛,、葉道倫等為成員的遠程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，并分別落實了各成員的工作職責(zé)。

建立現(xiàn)代遠程教育工程項目是一件非常不容易的事,，它體現(xiàn)了黨和政府對偏遠地區(qū)中小學(xué)教育的關(guān)懷和重視,，為此花費了巨資,，對項目學(xué)校寄予了殷切希望，希望這一項目的實施能為項目學(xué)校學(xué)生通過教學(xué)接受全新的教育信息,，從而增長知識,，開闊視野。為不辜負黨和政府的厚望,，把此項工作做好做實,，學(xué)校必須有一套管理制度和操作規(guī)程，我們根據(jù)遠程教育工程項目設(shè)備以及開課的特點,，在廣泛調(diào)查研究和征求各方面意見的基礎(chǔ)上,，反復(fù)討論修改制定了既符合遠程教育特點也符合我校實際的《遠程教育接收機房管理制度》、《遠程教育設(shè)備管理制度》,、《遠程教育培訓(xùn)計劃》以及《遠程教育教學(xué)計劃》等,。為使這些規(guī)章制度不流于形式，真正落實到實處,，我們將采取各種措施,，定時不定時地對制度的執(zhí)行情況進行檢查督促、記載,，并與教師年度考核和評優(yōu)結(jié)合起來,。

一年來，我校加大了對教師的培訓(xùn)力度,，學(xué)期初制定了切實可行的培訓(xùn)計劃,，根據(jù)計劃采用自學(xué)與集中培訓(xùn)相結(jié)合的形式，對全體教師進行提高培訓(xùn),，至目前,，大多數(shù)教師學(xué)會了powerpoint和word的操作技巧，比如課件的制作與應(yīng)用,，還有文檔的編輯打印等,，對于設(shè)備上出現(xiàn)的一些常見的簡單故障，很多老師都能夠自己解決了,。

為了使遠教項目工作落到實處,，根據(jù)學(xué)校的有關(guān)規(guī)章制度來制定各種表冊，如：財產(chǎn)登記表,、收錄資源登記表,、資源使用登記表、軟（硬）件借還記載表和各種培訓(xùn)記載表等,，用以記錄接收,、應(yīng)用、研究遠教資源的一系列活動,，使我校遠教資源的應(yīng)用落到實處,。

盡管黨和政府斥巨資為我校送來了遠程教育工程項目所需的設(shè)備實施,，但在今后長期的管理、使用和維護保養(yǎng)中,，仍然需要大量的資金才能保障其正常運轉(zhuǎn),，滿足培訓(xùn)和教學(xué)的需要，才能充分發(fā)揮其應(yīng)有的效益,，為此,，我們多方籌措資金，以解決管理,、使用和維護保養(yǎng)的經(jīng)費問題,。每期保證生均人數(shù)有超過1元的資金支持。確保設(shè)備正常運轉(zhuǎn),，以滿足培訓(xùn)和教學(xué)的需要,。

為把現(xiàn)代遠程教育工程項目做好做實，發(fā)揮應(yīng)有的作用,，我們將一如既往地抓好抓實此項工作,，首先是在下學(xué)期一開學(xué)就正式納入學(xué)校的教學(xué)工作，努力做到“三性”,，即教學(xué)要有科學(xué)性,、針對性和實效性，開齊課程,，開足課時,；再次，進一步加大對全體教師培訓(xùn)的力度,，讓每一位教師都能掌握和應(yīng)用遠程教育手段進行教學(xué),，培養(yǎng)2-5名骨干教師，不僅能熟練地操作各種設(shè)備設(shè)施,，而且能利用這些設(shè)備進行教學(xué)并起到示范作用；再次,，是開展多種形式的教學(xué)及教研活動,，多組織與兄弟學(xué)校的交流活動，研究如何加強適合學(xué)校實際的資源建設(shè),。進一步明確責(zé)任,，搞好設(shè)備故障的及時報修工作，使得遠程教育設(shè)備得以正常運轉(zhuǎn),。建立健全遠程教育管理人員的考核辦法,，搞好教師正常使用遠教設(shè)備的培訓(xùn)工作。

可以設(shè)想,，隨著我校遠程教育手段的實施和應(yīng)用,，不僅能使我校辦學(xué)條件和現(xiàn)代化教學(xué)水平上一個新臺階,，更重要的是為我校注入了全新的教學(xué)資源、教學(xué)信息和教學(xué)方法,，必將為我校師生的教學(xué)觀念,、思維方式、學(xué)習(xí)方式和行為習(xí)慣注入鮮活的內(nèi)容,，為我校的教育教學(xué)帶來生機與活力,，為實現(xiàn)“三個面向”邁出新的步伐。

遠程教育教學(xué)總結(jié)與反思 遠程教育總結(jié)報告篇四

我一向努力做好教學(xué)常規(guī)工作,，經(jīng)常向有經(jīng)驗的老教師請教,。課前能認真?zhèn)湔n，吃透教材和小學(xué)語文新課標(biāo)的精神,，精心設(shè)計好每一節(jié)課,，教案詳細。上課遵循科學(xué)的教學(xué)程序,，堅持使用普通話教學(xué),，板書工整，條理清晰,。根據(jù)小學(xué)兒童的心理特點,，利用多媒體網(wǎng)絡(luò)課件，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,，創(chuàng)設(shè)學(xué)生學(xué)習(xí)的情境,，分散知識的難點、突出知識重點,，達到了優(yōu)化語文課堂教學(xué)的目的,；同時在課堂教學(xué)中，面向全體學(xué)生,，突出語文課的特點,，注重讀中感悟，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,，善于教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,；還注意減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)，精講精練,，開展素質(zhì)教育,，向40分鐘要質(zhì)量。當(dāng)然注意在傳授知識的同時加強學(xué)生的思想政治品德教育,。課后能認真仔細地批改作業(yè),。同時積極參加科組教研活動，比如公開課、到外校學(xué)習(xí)取經(jīng)等等,。每個學(xué)期均能對教學(xué)工作進行認真的總結(jié),，汲取經(jīng)驗教訓(xùn)。

一踏上教師這個職業(yè)就使我深深地認識到：要想給學(xué)生一杯水,，我們先得有一桶水,。因此我不斷更新教育思想和知識結(jié)構(gòu)，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì),，我還自覺加強教學(xué)基本功訓(xùn)練,。此外，還充分利用業(yè)余時間不斷鉆研《教育學(xué)》,、《心理學(xué)》,、新課程標(biāo)準(zhǔn)等教育教學(xué)理論和書籍，為適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要,，為學(xué)生素質(zhì)的提高打下堅實的基礎(chǔ),。

在教學(xué)研究方面，本人以先進的教育思想來武裝自己,，認真學(xué)習(xí)先進的教育理論,，汲取別人先進的經(jīng)驗，以飽滿的熱情投入到學(xué)?？蒲谢顒又?，以認真的態(tài)度對待教學(xué)科研工作，積極探究,，大膽實踐,，注重總結(jié)，勇于開拓創(chuàng)新,。近幾年來我作了如下舉措嘗試：

（一）注重在利用信息技術(shù)輔助語文教學(xué),、利用信息技術(shù)實現(xiàn)遠程教育等方面的深入研究，信息技術(shù)的無窮魅力豐富了語文課堂,，讓語文從枯燥無味的語言文字中解脫出來,，讓學(xué)生寓學(xué)于樂，培養(yǎng)了學(xué)生的想象力,、創(chuàng)造力以及解決問題的能力,。

下面就在這方面作較為深入的分析：

1、利用多媒體網(wǎng)絡(luò)課件,，優(yōu)化語文課堂教學(xué)。

多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)作為高科技信息技術(shù),，是一個豐富的教育信息載體,。合理運用多媒體課件，充分發(fā)揮其教學(xué)功能，可以說是提高實效的有效手段,?！肮び破涫拢叵壤淦鳌?，多媒體課件融聲,、音、形,、像于一體,，使抽象的概念具體化，深奧的道理形象化,，枯燥的知識趣味化,。它不但使教材內(nèi)容變得易于理解和接受，而且能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,，保持注意力高度集中,，對培養(yǎng)觀察能力，發(fā)展思維能力有著極其重要的作用,。學(xué)生在無意注意的條件下進行學(xué)習(xí),，也不易疲勞?？梢姸嗝襟w課件用得好,，就能優(yōu)化課堂教學(xué)，充分利用教學(xué)時間,。

2,、利用多媒體課件，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,。

蘇霍姆林斯基說過：興趣是最好的老師,，是調(diào)動學(xué)習(xí)積極性的能源，是學(xué)習(xí)知識,，增長智慧的動力,。課堂教學(xué)中，教師是主導(dǎo),，學(xué)生是主體,。要使學(xué)生在整個學(xué)習(xí)過程中始終保持積極探究的良好狀態(tài)，十分重要的就是激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,。多媒體課件所展示的畫面形象生動,，感染力強，給學(xué)生如見其人,，如聞其聲,，身臨其境的感受。學(xué)生的積極性一旦被調(diào)動起來，也就有了主動探究的動力,。

3,、我在教《月光曲》這一課時，采用了音樂引入的方法,。

先用錄音機播放貝多芬的《月光曲》,。隨著音樂旋律的跳動，屏幕上出現(xiàn)了茫茫的大海,，月亮正從水天相接的地方升起來,。微波粼粼的海面上，霎時灑滿了銀光,。月亮越升越高,，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然,，海面上刮起了大風(fēng),，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,，一個連一個朝著岸邊涌過來……放完音樂,，我趕緊問學(xué)生：“這首曲子好聽嗎？”學(xué)生異口同聲地回答：“好,！”“是誰創(chuàng)作的呢,？”“貝多芬?！鼻拥男膳c剛才畫面上的內(nèi)容有什么聯(lián)系呢,？作者貝多芬先生又是怎樣把它創(chuàng)作出來的呢？同學(xué)們想知道嗎,？”這樣的情景和設(shè)問引入,，全方位、多角度地激發(fā)了學(xué)生的興趣,，使他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)動機,，明確學(xué)習(xí)目的，并進而把注意力集中到所學(xué)的內(nèi)容上來,。

4,、利用多媒體課件，分散難點,、突出重點,。

語文課堂教學(xué)大都是讓學(xué)生通過對范例的學(xué)習(xí)，掌握知識,，形成能力,，并逐步領(lǐng)悟其中蘊含的感情,。由于有的課文內(nèi)容比較抽象，插圖又無法全面展示,，這對于以形象思維為主，逐步過渡到邏輯思維的小學(xué)生來說,，理解和表述無疑是一個難題,。而多媒體課件卻不受時間、空間,、微觀,、宏觀等各方面的制約，直接展示各種事物的現(xiàn)象,，讓學(xué)生通過對具體形象的感知理解重點內(nèi)容,。這對于培養(yǎng)學(xué)生的理解能力、領(lǐng)悟能力,，可以說是得天獨厚的,。

5、利用多媒體課件,，創(chuàng)設(shè)情境,。

語文課堂中的情境教學(xué)法，是教師根據(jù)內(nèi)容的需要,，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境氣氛和教育情境,，使學(xué)生在情緒上受到感染，情感上產(chǎn)生共鳴,，從而實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的一種教學(xué)法,。借助多媒體課件，發(fā)揮其形象性,、直觀性,、感染性等特點，可以創(chuàng)設(shè)與課文相關(guān)的特定情境,，讓學(xué)生進入角色產(chǎn)生情緒體驗,，在領(lǐng)悟課文內(nèi)容的同時陶冶情操。

總之,，多媒體課件運用的范圍很廣,，如理解詞語，比較句子,，指導(dǎo)朗讀和寫作,，提供相關(guān)學(xué)習(xí)資料等等。它具有其他媒體所不可替代的特征,，合理運用,，必將對優(yōu)化課堂教學(xué)提高實效起不可估量的作用,。

（二）以提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣為突破口。

除了利用多媒體技術(shù)外,，經(jīng)常在課堂上開展小組競賽活動,，課外閱讀競賽活動，成語故事會等,，讓積極探究,、爭辯，充分發(fā)揮學(xué)生自覺學(xué)習(xí)和主動學(xué)習(xí)的優(yōu)勢,，讓學(xué)生自覺參與到課堂教學(xué)的全過程,，從而優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量,。

（三）開展四人小組互助活動,，以點帶面，以優(yōu)帶差,，提高班科成績的合格率,。

在課堂教學(xué)中,，凡是開展自主讀書或是堂上討論活動,，我大多都是以四人小組為單位進行的，每個小組里一般都有一兩個優(yōu)生,，這樣一來,，小組里的中下生，在優(yōu)生的提示和幫助下,，一般都能比較認真和自覺參加讀書或討論活動,，從而使這些中下生在參與這些學(xué)習(xí)活動中也得到了提高。

（四）狠抓課堂常規(guī)的落實和班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè),。

在每節(jié)課上課前,，我都比較注重學(xué)生課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查，如果沒有按我的要求做好課前準(zhǔn)備工作,，我一般都不急著開始上課,，我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)落實好。通過狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè),，以良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，推動課堂教學(xué)質(zhì)量的進一步提高。通過以上幾個方面的努力,，我所任教班的語文成績,，在學(xué)期的期末考試中成績有了較大的進步，教學(xué)質(zhì)量也達到了學(xué)校的要求,。

今后,，還要堅持不懈地搞好教育教學(xué)工作,，繼續(xù)在信息技術(shù)輔助語文教學(xué)方面深入研究，精益求精,，大膽創(chuàng)新,，積累豐富的經(jīng)驗。

遠程教育教學(xué)總結(jié)與反思 遠程教育總結(jié)報告篇五

為把國家下發(fā)的遠程教育設(shè)備用得更好,，充分發(fā)揮其效益,，大力促進教育質(zhì)量的提高，我校結(jié)合本校實際,，實施遠程教育教學(xué)活動。具體如下：

遠程教育主要通過中國教育寬帶傳輸網(wǎng),，快速接收大量的優(yōu)質(zhì)教育資源,，使廣大教師能夠及時地結(jié)合教育教學(xué)實際，充分利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源,，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,。同時可以成為對農(nóng)村中小學(xué)教師進行不間斷培訓(xùn)的一個教師培訓(xùn)點。為此,，我校有計劃地對全校教師進行遠程教育理論知識培訓(xùn),，讓教師們進一步了解遠程教育的相關(guān)內(nèi)容，明白只有不斷加強學(xué)習(xí),，才能適應(yīng)日益發(fā)展的教育教學(xué)改革發(fā)展的需要,。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到每位教師都高度重視現(xiàn)代遠程教育，學(xué)校成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)和編制來專門從事現(xiàn)代遠程教育的規(guī)劃與實施,，并做到任務(wù)分工明確,，做一些扎扎實實的工作，為師生服務(wù),。

學(xué)校成立了遠程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，校長郝玉龍為組長，負責(zé)對學(xué)校遠程教育作整體統(tǒng)籌安排,；書記郝九斤為副組長,，主要抓好遠程教育應(yīng)用和管理工作、課程改革實驗工作,；學(xué)校的遠程教育設(shè)施設(shè)備管理員,，負責(zé)對遠程教育具體應(yīng)用工作。

現(xiàn)代遠程教育技術(shù),，信息量大,，資源范圍廣，可利用價值高,。我們?nèi)绾伟堰@些資源更好地應(yīng)用到教育教學(xué)中來,，這是一個實際的問題,，為此，我校從以下幾方面去做：

（一）抓好教師培訓(xùn)工作

在運用好中小學(xué)遠程教育資源,，首先要求教師必須熟練地掌握計算機的基本操作,。有計劃地對學(xué)校教師進行遠程教育的培訓(xùn)工作，包括：計算機操作技能的培訓(xùn),、遠程教育資源的利用與研究,、熟悉遠程教育資源各版塊內(nèi)容等，讓每位教師充分認識遠教資源的重要性,。

（二）遠程教育資源的課堂應(yīng)用率

為使遠程教育資源更好地為教育教學(xué)服務(wù),，我校對遠程教育資源進行刻錄，復(fù)制,，下載等,。利用光盤進行上課并總結(jié)經(jīng)驗談感受，使遠程教育資源與學(xué)校實際教育現(xiàn)狀達到了互融的地步,。

1,、組長帶領(lǐng)學(xué)校相關(guān)人員把教學(xué)有關(guān)的遠程教育資料整理分類，進行數(shù)據(jù)的保存,、整理,，按要求整理好后投入了使用。

2,、儀器,、設(shè)備保管完好、干凈,，嚴(yán)格執(zhí)行儀器,、設(shè)備的管理制度。管理各種儀器,、設(shè)備,、機器的規(guī)格、性能和使用方法,，熟悉各種儀器的保養(yǎng)和維修要求,，并動手保養(yǎng)和維修。

3,、按時完成了遠程教育教學(xué)工作,，將遠程教育資源課程有機的結(jié)合起來。

5,、定期對電腦室進行安全檢查,，電源、門窗,、計算機等設(shè)備隨時檢查,。

6,、建立了健全的檔案，認真填寫各種了記錄,。

7,、組織培訓(xùn)全校教師使用計算機，利用遠程教育資源制作實際上課所用的課件,，做到讓每一位教師都學(xué)會使用電腦（會瀏覽網(wǎng)站）,，很好的利用了遠程教育資源。

遠程教育教學(xué)總結(jié)與反思 遠程教育總結(jié)報告篇六

中學(xué)衛(wèi)星遠程教育,師生時空分離,學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)教師溝通,改變了傳統(tǒng)語文教育模式,擴大了課堂教學(xué)的容量,豐富了語文教學(xué)手段,拓展了學(xué)生的視野,。三年來,我嘗試在語文教學(xué)中進行遠程教學(xué),取患了一定的效果,現(xiàn)就我的作法總結(jié)如下;

1,、未雨綢繆,寫好教案

教學(xué)規(guī)律告訴咱們,教和學(xué)是相互依存、對于立統(tǒng)一的,。初次接觸衛(wèi)星遠程語文教學(xué),更多的是好奇,加之偷懶思惟作怪,疏于教學(xué)的思考,久而久之,便忘記了教師自己的功課,缺掉了對于課堂教學(xué)的籌辦,沒了教案,。這樣的輔導(dǎo)常常是亡羊補牢,沒有了教學(xué)的前瞻性,所以,要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,遠端教師必須根據(jù)自己學(xué)生的實際環(huán)境寫好教案,預(yù)計到課堂教學(xué)的重點、課后作業(yè)的不容易解決的地方,在輔導(dǎo)學(xué)生的同時提高自己,。

2、有的放矢,籌辦教具

語文學(xué)科差別于自然學(xué)科,它的教具多是冊本和錄音錄像,。在衛(wèi)星遠程教育語文教學(xué)中,近端教師雖籌辦了大量材料和教具,但在教學(xué)中常常是一閃而過,要讓學(xué)生悟其思惟,得其精髓,也需要遠端教師有的放矢,籌辦自己的教具,。教古典戲曲單位前,我從網(wǎng)上下載中國戲曲的代表作品,使學(xué)生對于我國戲曲有了直觀的了解。

1,、隨"機"應(yīng)變,不做課堂觀眾

遠端教師在語文課堂輔導(dǎo)時,時常在不知不覺中,把自己變成電腦操作員或觀眾,。這樣才能避免這種環(huán)境呢?我的作法是隨"機"應(yīng)變,根據(jù)近端教師教學(xué)的過程作矯捷處理。如上《羅密歐與朱麗葉》時,近端教師布置討論：什么原因造成羅密歐與朱麗葉的愛情悲劇,。這時,我就關(guān)了視頻文件,社團學(xué)生分組討論,然后每組派代表講話,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，。上練習(xí)學(xué)時,我就利用近端教師的課件,關(guān)掉視頻文件,社團學(xué)生完成練習(xí),充分發(fā)揮輔導(dǎo)教師的主導(dǎo)作用,。

2,、矯捷機智,活躍課堂氛圍

毋庸置疑,衛(wèi)星遠程教育的語文教學(xué)課都很精彩,但是,長時間的存眷屏幕,容易產(chǎn)生領(lǐng)會藝術(shù)品的美委頓,減低學(xué)習(xí)效率,所以,遠端輔導(dǎo)教師還必須根據(jù)課堂的實際環(huán)境做一些矯捷的處理,提高教學(xué)的開導(dǎo)性和趣味性。如上《雷雨》和〈〈茶館〉〉時,近端教師社團學(xué)生分角色朗讀課文時,我及時關(guān)上視頻文件,社團學(xué)生分角色朗讀,在學(xué)生的參與中,活躍了課堂氛圍,。

3,、別出心裁,豐富能力訓(xùn)練

有了遠端教師的備課籌辦,就能在課堂輔導(dǎo)中從容應(yīng)對于。一堂好課,必然是師生雙方積極性高的課,。如何讓學(xué)生處于積極的狀態(tài)呢?這需要遠端輔導(dǎo)教師發(fā)揮學(xué)生的能動作用,積極主動地學(xué)習(xí),。那么,遠端教師精心籌辦的能力訓(xùn)練作業(yè)就大好的成為教學(xué)的補充。如上〈〈滕王閣序〉〉時,當(dāng)近端教師竣事課堂教學(xué)內(nèi)容時,我就及時拿出我針對于自己學(xué)生環(huán)境而設(shè)計的作業(yè)：請將"落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色"和"魚舟唱晚,響窮彭蠡之濱;雁陣驚寒,聲斷衡陽之浦"兩句話任意一句括寫成百字左右的短文,注意語言要有文采,。

1,、急"難"解惑,做學(xué)生的伴侶

課后輔導(dǎo)是教學(xué)事情的必要環(huán)節(jié)之一,它對于貫徹因材施教思惟、提高教學(xué)質(zhì)量,、補充課堂教學(xué)的不足起著重要的作用,。由于學(xué)生之間在學(xué)習(xí)基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)前提、學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)態(tài)度以及當(dāng)時的學(xué)習(xí)情緒等方面的差異,對于教學(xué)內(nèi)容的要求與理解也就不同樣,。遠端教師就需要在課后當(dāng)令出現(xiàn)在學(xué)生面前,給學(xué)生解答疑難問題,指導(dǎo)學(xué)生完成好課外作業(yè);給學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差或因故曠課的學(xué)生補課,幫助他們克服學(xué)習(xí)上的堅苦;給成就優(yōu)異的學(xué)生作個別指導(dǎo),擴大其知識的廣度和深度,在學(xué)習(xí)方法上,給學(xué)生以指導(dǎo)。我在課后輔導(dǎo)中與學(xué)生成為伴侶,周末時與他們游戲郊游,增進了師生感情,。

2,、身板力行,為學(xué)生的導(dǎo)師

在做好課后輔導(dǎo)的同時,遠端教師還必須做好對于學(xué)生的學(xué)業(yè)成就的查抄與評定,對于教師來說,可以了解自己的教學(xué)輔導(dǎo)效果,總結(jié)教學(xué)輔導(dǎo)經(jīng)驗,改進教學(xué)輔導(dǎo)事情,提高教學(xué)輔導(dǎo)質(zhì)量。在高要求學(xué)生的同時,我也注意自我修煉,常記教學(xué)筆記,寫下水作文,為學(xué)生示范,。針對于那些愛好寫作的學(xué)生,我介紹他們參加學(xué)校的長河文學(xué)社,造就了學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)作能力和寫作技巧。

總之,要在中學(xué)衛(wèi)星遠程教育語文教學(xué)中做好遠端輔導(dǎo)事情,必須充分利用現(xiàn)代化手段,深切研究教材,聯(lián)合自己學(xué)生的實際環(huán)境,深切到學(xué)生中去,做學(xué)生的伴侶,做學(xué)生的導(dǎo)師,讓中學(xué)衛(wèi)星遠程教育語文教學(xué)熠熠生輝,。

遠程教育教學(xué)總結(jié)與反思 遠程教育總結(jié)報告篇七

我校遠程教育工作在上級和校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系和支持下,，在全校教師共同努力下，取得了優(yōu)異的成果?，F(xiàn)將本學(xué)年度工作總結(jié)如下：

我校認真貫徹有關(guān)遠程教育工作精神,，進取探索加速學(xué)校教育現(xiàn)代化的途徑和方法。我校將遠程教育工作列入學(xué)校教學(xué)工作中重點來抓,，成立了遠程教育項目工作領(lǐng)導(dǎo)組,。明確領(lǐng)導(dǎo)組分工，建立健全規(guī)章制度,，確保遠程教育資源的正常使用,。

遠程教育資源十分豐富,，其豐富的資源不僅僅為教師制作多媒體課件供給素材和工具,，并且有許多網(wǎng)絡(luò)課件能夠為教師直接引用,。所以我們堅持做好接收工作，并且把它進行分類存儲（如：示范課,、課件素材等）,。對于一些珍貴的資源，我們還將它刻錄下來,，永久地保存,。我們將各科目錄按年級整理出來,，結(jié)合現(xiàn)有光盤資源進行編號保存,；對沒有的資料利用遠程教育下載資源進行刻錄,，或在因特網(wǎng)上下載相關(guān)課件,、視頻進行刻錄,。盡最大的努力將所有教學(xué)資源補充完整，保證遠程教育資源教學(xué)正常進行,。

為了不造成不必要的浪費，我們開始直接將接收到資源轉(zhuǎn)存到多媒體教室機上,，盡管這樣增加了管理員的工作量,，但這為構(gòu)建節(jié)儉型學(xué)校出了綿薄之力。

我們堅持完整接收每一期遠程教育接收資源,，適時在學(xué)校遠程公布欄上公布資源目錄,。

學(xué)校對教師的校本培訓(xùn)工作歷來都十分重視，我們根據(jù)教師的要求,，不斷開展校本培訓(xùn),。目前已開辦了現(xiàn)代教育技術(shù)及遠程教育資源應(yīng)用校本培訓(xùn)，大部分教師都學(xué)會了計算機基礎(chǔ)知識和基本操作,，能在網(wǎng)上找到自我所需的教學(xué)資源,，會訪問常用的資源庫網(wǎng)站，能利用學(xué)校資源庫及網(wǎng)上資源進行教學(xué),。

在開展校本培訓(xùn)的同時,，利用遠程教育中全國農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程項目“應(yīng)用培訓(xùn)光盤”對全體教師進行項目培訓(xùn)。推薦廣大教師瀏覽使用國家基礎(chǔ),。

一是光盤教學(xué)。利用遠程資源刻成的教學(xué)光盤,，將光盤播放與課堂講授結(jié)合,，提高課堂教學(xué)效果。二是利用投影儀把電腦上的資源用于教學(xué),。三是多媒體教學(xué),。根據(jù)學(xué)科教學(xué)目標(biāo)的需要，在多媒體教室進行課堂教學(xué),。

有了設(shè)備,，如何使用，使其發(fā)揮效益,，促進教育教學(xué)質(zhì)量的提高,，這是實施該工程項目的最終目的。我們一方面做好接收工作,，建設(shè)好學(xué)校的資源庫,，另一方面充分、合理地利用好它。為適應(yīng)發(fā)展的需要,，我校已經(jīng)拉光纜上寬帶網(wǎng),，以滿足教師隨時都能利用這些教學(xué)資源。

（1）利用遠程教育資源學(xué)校組織全校教師進行優(yōu)質(zhì)課競賽活動,，組織教師參加各級各類的優(yōu)質(zhì)課活動,，教師利用健康教育專題上健康教育課，利用音樂和美術(shù)同步教學(xué)光盤強化原先的薄弱學(xué)科,，陶冶學(xué)生情操,。

（2）學(xué)校組織學(xué)生收看“空中課堂”等節(jié)目，激發(fā)孩子們對網(wǎng)絡(luò)知識學(xué)習(xí)的興趣,，增加學(xué)生獲取知識的渠道,，為提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，加一把力,。利用專題教育對學(xué)生進行健康教育,、安全同行專題片對學(xué)生進行安全教育、小小律師和文學(xué)修養(yǎng)對學(xué)生進行思想教育,，百部愛國主義影片對學(xué)生進行國情教育,。

為維護和保養(yǎng)該項目的設(shè)備，學(xué)校裝修了專門的接收室,，并對設(shè)備實行專人管理,，專人維護。如定期做好計算機系統(tǒng)的維護,、及時整理接收的資料文件,，經(jīng)常檢查接收天線，做好清潔和防塵工作等,。

1,、教師對遠程教育設(shè)備利用率有了顯著提高，但不能將多媒體設(shè)備很好的利用起來,，不能將多媒體的聲音,，動畫，圖片,，演示文稿很好的結(jié)合起來,。

2、課前的準(zhǔn)備仍不夠充分,，必須對教材和教法深刻研究和思考,，制定出有效的教學(xué)方案。教學(xué)手段先進了,，多樣化了,，可是這并不表示課堂上放一些幻燈片或flash就能夠完事了,。不能把課堂轉(zhuǎn)變?yōu)槎嗝襟w技術(shù)的展示，把課堂教學(xué)的主次顛倒,，還是應(yīng)當(dāng)以論述教材知識為根本,，而不是搞的學(xué)生眼花繚亂只顧欣賞趣味的新鮮玩藝了。

3,、充分發(fā)揮主觀能動性,。教師的正確引導(dǎo)和使用多媒體也是實現(xiàn)教學(xué)最優(yōu)化的關(guān)鍵。教師要完成知識向?qū)W生的最終轉(zhuǎn)化,，就必須提高自身素質(zhì),，提高駕馭現(xiàn)代化教學(xué)手段和教學(xué)設(shè)備的本事。僅有提高自我的學(xué)習(xí)本事和理解新事物的本事,，才能有效的把最優(yōu)化的教學(xué)過程轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生自身的知識,。

4、必須善于總結(jié)經(jīng)驗,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。無論哪種教學(xué)方式，現(xiàn)代化的還是原始化的,，都是以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,，以提高教育水平為目標(biāo)。課件的制作要花功夫,，但它終究是為教學(xué)服務(wù)的,。僅有做到多媒體與教學(xué)科學(xué)而有機地結(jié)合，才能發(fā)揮最大效能,。因為多媒體是新生事物,，所以我們應(yīng)當(dāng)在摸索中不斷總結(jié)出最有效的使用方法，把其優(yōu)勢最大化地應(yīng)用到教學(xué)中,，才能到達教學(xué)最優(yōu)化的效果,。

在多媒體教學(xué)中，我們還是要從實際出發(fā),，根據(jù)學(xué)生理解知識的客觀規(guī)律,，把多媒體的優(yōu)勢最大化地應(yīng)用到教學(xué)中,，但不能過于依靠,。我們將在以后的工作中努力改善，切實發(fā)揮遠程教育設(shè)備的使用效益,，更好地為教育教學(xué)服務(wù),。

遠程教育教學(xué)總結(jié)與反思 遠程教育總結(jié)報告篇八

遠程教育是一種以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，教師指導(dǎo)為輔,，通過各種媒體或網(wǎng)絡(luò)自學(xué)的一門新興,。在這里有我們渴求的書林瀚海，無論是“教”還是“學(xué)”，從內(nèi)容到形式都新穎獨特,，激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣,，對我不斷地獲取知識和提高教育層次是非常有益的，對日常工作起到了極大的促進作用,，豐富的創(chuàng)造力和非凡的預(yù)見性,，更能使我們領(lǐng)悟到教育學(xué)習(xí)的真諦，那就是人人享有終身接受教育的權(quán)利!這一切,，都深深地吸引著我,，同時也對遠程教育有了實實在在的認識，今天我想借此機會來談一點心得與體會,。

遠程教育學(xué)習(xí)充分發(fā)揮了它的優(yōu)勢,。在學(xué)習(xí)的過程中我們可以下載網(wǎng)絡(luò)課件，借助教師的講解結(jié)合教材進行學(xué)習(xí);然后運用所學(xué)知識去完成網(wǎng)上布置的作業(yè),，若此時碰到了疑難,，也完全不必擔(dān)心，可以和學(xué)習(xí)中心的在線老師或其他學(xué)員交流,，討論答疑,，也可以在網(wǎng)上發(fā)貼，與大家一同探討,，還有許多學(xué)員在分組交流,，大家彼此學(xué)習(xí)，既撞擊出智慧的火花,，又結(jié)識了許多志同道合的朋友,。此時你一定會為遠程教育的魅力所折服。

在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)做到了以下幾點：

1,、樹立學(xué)習(xí)信心,，制定。

操之過急,、急于求成,，目標(biāo)定得太高,只能是打擊自己的學(xué)習(xí)信心,只有循序漸進、實事求是,、正確地和認識自己,、客觀地設(shè)定自己的期望值，才能幫助自己樹立較強的學(xué)習(xí)信心,。

光有信心不行,，還必須有自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，確定了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)以后,，還要擬定實現(xiàn)目標(biāo)的計劃,，即如何充分利用一切資源,，包括人、財,、物,、時間和教學(xué)信息等為學(xué)習(xí)服務(wù)。為每一個學(xué)習(xí)單元確定一個明確可行的學(xué)習(xí)目標(biāo),，嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)時間表完成每一個單元的學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo),，腳踏實地地完成每一個學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)就會獲得小小的成就感，不斷地鼓舞和增強學(xué)習(xí)信心,。

2,、培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)情緒，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

在頭腦最清醒,、注意力最集中的時間段學(xué)習(xí)，才能取得更佳的,、事半功倍的效果,。在學(xué)習(xí)中還必須克服自己的分心現(xiàn)象，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3,、多記筆記，提高領(lǐng)悟能力,，增強記憶,。

多做筆記有助于提高學(xué)習(xí)效率;有助于加強記憶，特別是對考試前的復(fù)習(xí)很有幫助,。有時候,，除了把教材和光盤中重要的地方做下記錄之外，還要綜合其他相關(guān)資料,，整理出一份內(nèi)容較豐富的筆記,。這份筆記應(yīng)反映出自己對學(xué)習(xí)資料的理度，運用自己的判斷能力,，把重點,、難點、特殊內(nèi)容記下來,。在做筆記的過程中,，還必須靈活思考教材的內(nèi)容，這樣才會提高自己的理解能力,。

4,、重視交流與溝通,，主動學(xué)習(xí),、主動探索,。

在學(xué)習(xí)過程中多方交流，互通有無也是一種很好的學(xué)習(xí)方式,。在學(xué)習(xí)過程中遇到一些困難和挫折是在所難免的,，當(dāng)遇到自己難以解決的困難和問題時，應(yīng)正確分析它們產(chǎn)生的原因,，盡可能獲得家人,、朋友和教師的關(guān)心、支持和鼓勵,，多與同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得和體會,，互相鼓舞學(xué)習(xí)信心，學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗,，消除不良影響,，有助于激發(fā)學(xué)習(xí)動機，增強學(xué)習(xí)信心,。

21世紀(jì),，人的觀念日新月異，社會的發(fā)展需要懂知識,、能操作,、善合作、會生存的人才,，不斷地激勵著人們要繼續(xù)學(xué)習(xí),，讀書學(xué)習(xí)的過程就是豐富知識、積淀文化的過程,，隨著信息化,、學(xué)習(xí)化社會的形成和知識經(jīng)濟時代的來臨，教育正在經(jīng)歷深刻的變革,。由于計算機及其網(wǎng)絡(luò)技術(shù)迅速發(fā)展,，為遠程教育開辟了新的天地，這種開放式教育模式是現(xiàn)代遠程教學(xué)技術(shù)與多媒體教學(xué)手段的有機結(jié)合,，是一種新的人才培養(yǎng)模式,，大大提高了人們接受教育的自主性，為終身學(xué)習(xí),、自主教育和高等教育大眾化創(chuàng)造了條件,。

“知識就是力量”，在未來的學(xué)習(xí)中,，我將努力增強學(xué)習(xí)意識,，更新鞏固知識結(jié)構(gòu)，豐富學(xué)習(xí)手段,，提高自身修養(yǎng)與內(nèi)涵,，尊重老師，團結(jié)同學(xué),，努力完成學(xué)業(yè),。

遠程教育教學(xué)總結(jié)與反思 遠程教育總結(jié)報告篇九

我校遠程教育工作，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體教師的能力合作下,，緊緊圍繞學(xué)校現(xiàn)代遠程教育工作安排,，以“創(chuàng)新,、開拓、發(fā)展,、務(wù)實”新理念,，結(jié)合我校的實際認真扎實的開展工作。積極有效使用目標(biāo)任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)模式,，努力提高質(zhì)量和應(yīng)用水平,。在常規(guī)管理方面，突出細,、實,、嚴(yán)、勤的特色,，認真填寫教育資源登記冊、教學(xué)應(yīng)用登記冊,，確保最大限度地使用好優(yōu)質(zhì)的遠程教育資源,，提高教師信息技術(shù)運用能力,，提高教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：

一,、工作思路

認真落實我我?！哆h程教育應(yīng)用工作制度》，積極探索我校遠程教育應(yīng)用模式,，提高應(yīng)用水平,。依托遠教設(shè)施和資源積極抓好信息技術(shù)與學(xué)科整合的校本培訓(xùn)，和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的校本培訓(xùn)，努力提高教師的信息技術(shù)與學(xué)科整合能力,，不斷提升教師的信息素養(yǎng)和教學(xué)水平,。以“提升教師水平，增長學(xué)生見識,，服務(wù)課程改革,，提高教育質(zhì)量”為目標(biāo),，通過觀摩、賽講,、交流等途徑和形式不斷提高應(yīng)用研究水平,。

二、主要工作與方法措施

1,、為了更好使信息資源應(yīng)用于教學(xué),，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我們新建了一間多媒體教室,，大大提高了信息資源在教學(xué)中的應(yīng)用水平,，加強內(nèi)部設(shè)施的管理。

2,、以校園網(wǎng)頁和發(fā)簡報的形式展示學(xué)校開展的校內(nèi)外教育教學(xué)活動情況,，讓更多的學(xué)校了解我校的教育動態(tài)。

3,、進一步擴展,、完善電子備課資源中心。不斷充實新內(nèi)容,，使新資源能及時的用到一線教學(xué)中,。

4、強化電教設(shè)備的使用登記制度,。我們認真落實遠程室,、多媒體室的使用登記制度，建立了詳細的使用登記表冊,，做到節(jié)節(jié)登記,，清晰明了。對多媒體教室的管理加強了正確使用設(shè)備的監(jiān)控和衛(wèi)生監(jiān)管,，嚴(yán)格按制度落實,，做到課前定課，課后登記,，不定時檢查統(tǒng)計,，上報統(tǒng)計結(jié)果，配合學(xué)校做好對教師的遠程教育設(shè)備使用情況的檢查,、考核,，做到有理有據(jù),，不弄虛作假。

5,、為了更好的實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)共享,，我為學(xué)校設(shè)置了共享文件夾，在共享文件夾里建設(shè)各種資料文件夾,，全校教師在學(xué)校的任何一臺電腦上都能打開這個共享文件夾,，并且能在這個共享文件夾里公，要交的電子資料直接放在共享文件夾里的相關(guān)資料文件夾里,，收資料的教師或領(lǐng)導(dǎo)直接在共享文件夾里的相關(guān)資料文件夾里找就行了,。這樣教師辦公減少帶u盤，同時減少電腦病毒的傳播,，更好的實現(xiàn)了資源共享,。

6、管理好遠程教育資源,，使之更好的為教育教學(xué)服務(wù),。為使遠程教育資源更好的為教育教學(xué)服務(wù)，我們始終堅持切實做好遠程資源的接收,、管理工作,。日常工作中及時下載資源并整理，同時將資源下載及整理情況公布在校園網(wǎng)上,，使全體教師盡早的了解資源,，使用資源。并積極配合教師修改,、制作課件,，做到有問必答，有求必應(yīng),，互相幫助,。同時將優(yōu)質(zhì)及時存檔和公布，為教師使用提供更好的服務(wù),。

7,、嚴(yán)抓培訓(xùn)，促進應(yīng)用,。進一步加強管理,，不斷創(chuàng)新管理機制，提高應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)要求,，使管理工作系統(tǒng)化,、規(guī)范化、科學(xué)化，做到計劃,、人員,、課時、資源四落實,。加大培訓(xùn)力度,，充分利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)集中時間開展了信息技術(shù)培訓(xùn)，由信息技術(shù)骨干教師負責(zé),，針對教師平時應(yīng)用中出現(xiàn)的問題,，從技術(shù)和理論上進行指導(dǎo)，有效地促進了教師應(yīng)用水平的提高,。在平時的工作中我們充分利用校園網(wǎng)進行網(wǎng)上培訓(xùn),，把碰到的新問題的解決方法發(fā)布在內(nèi)網(wǎng)上或共享,，使教師能及時了解和應(yīng)用,。在每個辦公室培養(yǎng)一名技術(shù)骨干教師，負責(zé)設(shè)備維護和技術(shù)指導(dǎo),。

8,、本學(xué)期教師利用遠程室和多媒體教室授課107節(jié)，縱觀近幾個學(xué)期來看,，本學(xué)期的應(yīng)用是最頻繁的,，出現(xiàn)教師搶多媒體教室授課的情形，這是教師信息技術(shù)水平提高的結(jié)果,，也是新建一個多媒體教室配備的設(shè)備便于操作,、適合教學(xué)應(yīng)用的結(jié)果。近兩年來全校教師積極參與網(wǎng)絡(luò)班主任,、教育技術(shù)培訓(xùn),，對教師學(xué)習(xí)掌握教育技術(shù)有一定的推動作用，由此可知,，任何工作只要認真去做,，總會有收獲，只不過有的能立竿見影,，在短期內(nèi)看到成績,，而有的則要磨合一定的周期之后才會產(chǎn)生效益，才會出成績,，才顯現(xiàn)學(xué)習(xí)過程的重要,，才感覺到平時培訓(xùn)是多么的重要罷了。對于12個教學(xué)班的學(xué)校,，兩個多媒體教室遠遠不能滿足教學(xué)發(fā)展的需要,，學(xué)校將逐年有計劃的推進建設(shè)，加快建設(shè)班班通。

三,、本期主要成績：

1,、參加了一次遠程教育信息技術(shù)培訓(xùn)。

2,、給全校教師作了三次信息技術(shù)培訓(xùn),。

3、在正安教育信息網(wǎng)-網(wǎng)群和謝壩鄉(xiāng)中心小學(xué)校園網(wǎng)上分別發(fā)送了108期份(其中：本校104期,、馬蘭完小1期,、謝壩鄉(xiāng)中心幼兒園3期)簡報。

4,、審閱并發(fā)布全鄉(xiāng)小學(xué)教師上傳的所有資料(其中部分還進行了格式的設(shè)置修改),。

5、下載并存檔130g資源,。

6,、為學(xué)校和教師設(shè)置了無線路由器，開通了無線網(wǎng)絡(luò),，為全校教師辦公提供了方便,。

7、解決了教師在電腦操作中遇到的困難,，只是沒能完全滿足教師需求,。

8、維護了學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)運行,、為教師辦公提供了網(wǎng)絡(luò)保障,。

9、完善了兩簿一志的填寫,。

四,、存在的不足

1、對教師信息技術(shù)的培訓(xùn)和指導(dǎo)沒能達到教師辦公的需求;

2,、自身的業(yè)務(wù)能力有限,，在今后的工作中加強學(xué)習(xí);

3、對學(xué)校的電腦維護未能即時,，給教師辦公帶來了不便;

4,、自身的學(xué)習(xí)不夠，導(dǎo)致自己信息技術(shù)方面的技能差,，不能滿足教師的需求,。

五、下期的打算

1,、加強自身信息技術(shù)方面的知識學(xué)習(xí),，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

2、多對教師進行信息技術(shù)培訓(xùn),，盡量滿足教師辦公需求,。

遠程教育教學(xué)總結(jié)與反思 遠程教育總結(jié)報告篇十

一、現(xiàn)代遠程教育與語文教學(xué)的整合

遠程教育與語文教學(xué)的整合就是充分利用現(xiàn)有的信息技術(shù)資源,，發(fā)揮設(shè)備的最大潛力,，在有限的信息技術(shù)資源基礎(chǔ)上結(jié)合語文學(xué)科的特點實施高質(zhì)量和高效率的教學(xué)，以實現(xiàn)教學(xué)過程中的重點,、難點的突破,。

二、利用遠程教育優(yōu)化課堂教學(xué)過程

利用遠程教育科學(xué),、準(zhǔn)確,、形象、生動,、視野寬闊等方面的教學(xué)優(yōu)勢優(yōu)化課堂教學(xué)的全過程,，從而達到提高教學(xué)效果的目的。如果教師僅采用傳統(tǒng)的提問,、講解方法,，這樣不但簡單枯燥,，學(xué)生也不易理解,，并會逐漸喪失學(xué)習(xí)的興趣。

三,、利用遠程教育優(yōu)化課堂教學(xué)內(nèi)容

教師用傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段,，學(xué)生覺得枯燥無味，容易產(chǎn)生疲勞,，達不到應(yīng)有的效果,，而運用遠程教育則可以不受時間、空間,、微觀,、宏觀等方面的限制，能直接展示各種事件,、現(xiàn)象,，可以使教學(xué)內(nèi)容形象化、具體化,，能夠有聲有色,、有動有靜地把內(nèi)容教給學(xué)生，有助于學(xué)生個性的發(fā)展,。

四,、利用遠程教育優(yōu)化課堂教學(xué)方法

為了提高教學(xué)質(zhì)量,，教師必須加強遠程教育工程項目設(shè)備的運用。遠程教育不僅能繪聲繪色,、形象生動,、直觀地反映客觀事物，而且容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)學(xué)生的熱情,，恰當(dāng)?shù)剡\用還可調(diào)動其多種感官，擴大學(xué)生的知識面,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，從而大大提高課堂教學(xué)效率。

總之,，發(fā)揮遠程教育的作用,，并合理利用，不但能大大降低教材難度,，豐富教材內(nèi)容,，還能節(jié)省時間，有利于提高教學(xué)質(zhì)量,，優(yōu)化課堂教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生能力，減輕學(xué)生負擔(dān),，提高教學(xué)效率,。

遠程教育教學(xué)總結(jié)與反思 遠程教育總結(jié)報告篇十一

遠程教育與體育教學(xué)的整合就是充分利用現(xiàn)有的信息技術(shù)資源，發(fā)揮設(shè)備的最大潛力,，在有限的物質(zhì)基礎(chǔ)上結(jié)和體育學(xué)科的特點實施高質(zhì)量和高效率的教學(xué),，以實現(xiàn)教學(xué)過程中的重點、難點的突破,，這樣就使學(xué)生興致勃勃地投入到了教學(xué)當(dāng)中,。

即利用遠程教育科學(xué)、準(zhǔn)確,、形象,、生動、視野寬闊等方面的教學(xué)優(yōu)勢優(yōu)化課堂教學(xué)的全過程,，從而達到提高教學(xué)效果的目的,。如果教師僅采用傳統(tǒng)的提問、講解方法,，這樣不但簡單枯燥,，學(xué)生也不易理解，并會逐漸喪失學(xué)習(xí)歷史的興趣,。

屬于社會科學(xué)范疇,，如教師用傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段,，往往會造成空洞的說教，使教學(xué)枯燥無味,，學(xué)生容易疲勞,，達不到應(yīng)有的效果，而運用遠程教育則可以不受時間,、空間,、微觀、宏觀等方面的限制,，能直接展示各種事件,、現(xiàn)象，可以使教學(xué)內(nèi)容形象化,、具體化,，能夠有聲有色、有動有靜地把內(nèi)容教給學(xué)生,，并使背景,、事件過程、影響和意義等具體化,、形象化,，這也為學(xué)生學(xué)習(xí)提供了更多的選擇空間，有助于學(xué)生個性的發(fā)展,。

為了提高教學(xué)質(zhì)量,，教師必須加強遠程教育工程項目設(shè)備的運用。遠程教育不僅能繪聲繪色,、形象生動,、直觀地反映客觀事物,，而且容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)學(xué)生的熱情，恰當(dāng)?shù)剡\用還可調(diào)動其多種感官,，擴大學(xué)生的知識面,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，從而大大提高課堂教學(xué)效率,。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，同時也提高了課堂效率。

總之,，發(fā)揮遠程教育的作用,，并合理利用，不但能大大降低教材難度,，豐富教材內(nèi)容,，還能節(jié)省時間,，有利于提高教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化課堂教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生能力,，減輕學(xué)生負擔(dān)，提高教學(xué)效率,。