時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

國畫教學(xué)計劃 國畫教學(xué)計劃篇一

教學(xué)目標(biāo)：

1.抓好進行水墨教學(xué)的常規(guī)訓(xùn)練,。

2.培養(yǎng)并提高兒童學(xué)習(xí)中國畫的興趣,，調(diào)動孩子的積極性。

3.平時多練,、多總結(jié)，多進行講評,，促進孩子的中國畫學(xué)習(xí),。

4.培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛祖國傳統(tǒng)繪畫，熱愛生活,，熱愛大自然的情感,。

教學(xué)內(nèi)容：

1.繼續(xù)學(xué)習(xí)寫意花鳥。讓學(xué)生大膽嘗試,，自己體會,，適當(dāng)進行臨摹。盡量破除書本的束縛,。適當(dāng)進行臨摹,，掌握基本構(gòu)圖，經(jīng)營位置。

2.低,、高段分開練習(xí),，難易適度。

3.新學(xué)習(xí)國畫的同學(xué),，抓好握筆姿勢訓(xùn)練：先講解示范握筆的姿勢,、再手把手的教兒童進行練習(xí)，然后在每次作業(yè)的時候加以提醒指正,，通過一段時間,，兒童就能正確、輕松,、自如的握筆了,。還要抓好用筆技能訓(xùn)練：用筆方法有中峰、側(cè)峰,、臥峰等,，我教這一技能時采取用形象語言來示范了講解。如：中峰,，用筆筆桿象立正,。臥峰，用筆筆桿象睡覺等,。然后讓兒童用筆在紙上任畫各種筆畫,，在兒童其本能區(qū)分用筆方法時，就選一些兒童喜歡的動植物進行鞏固練習(xí),。如：荷花,、櫻桃、金魚,、蝦等,。

4.抓好蘸墨技能訓(xùn)練：一般同學(xué)不大會蘸墨，不是畫得較干枯,、缺乏墨色變化,，就是筆的水分太多，將畫面浸成黑乎乎的一團,。其原因就是不會用水,。針對這一問題，我采取的方法是：先講解再讓兒童進行實踐操作,。在實踐操作的過程中進行個別指導(dǎo),，使兒童掌握這一技能?！坝媚?，全在用水“,，筆上含水和墨的多少，便產(chǎn)生了焦,、濃,、淡等墨色的變化。讓孩子觀察焦,、濃,、淡三層墨色的水墨色，使他們在直觀上感受這三層墨色的不同,，再動手嘗試

國畫教學(xué)計劃 國畫教學(xué)計劃篇二

一,、教學(xué)內(nèi)容特點

教學(xué)體系以技法訓(xùn)練為中心，以審美教育為核心,，繪畫,、欣賞并重的教學(xué)新體系。著力培養(yǎng)小學(xué)生的審美情趣,。根據(jù)小學(xué)生的身心特點,，注意聯(lián)系生活實際，注意民族性,、時代性,，選擇思想性、知識性,、實用性,、趣味性強的教學(xué)內(nèi)容。

二,、在教學(xué)中遵循的教學(xué)原則

1,、審美性原則

美術(shù)教學(xué)把審美教育作為主線貫串教學(xué)全過程，通過對自然美,、生活美,、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn)，陶冶學(xué)生的情操,，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣,。

2、思想性原則

教師要在教學(xué)的內(nèi)容與形式中有機地融迸思想品德教育,。

3、量力性原則

教學(xué)內(nèi)容和方法應(yīng)適合小學(xué)生的生理,、心理發(fā)展特點,，淺顯易學(xué)，循序漸進,，逐步提高學(xué)生的美術(shù)素質(zhì),。

4,、創(chuàng)造性原則

教學(xué)要充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，啟發(fā),、鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性,。

5、實踐性原則

教學(xué)應(yīng)聯(lián)系學(xué)生的實際,，教師講述與學(xué)生操作訓(xùn)練相結(jié)合,，充分調(diào)動學(xué)生眼、手,、腦協(xié)調(diào)并用,。

6、趣味性原則

選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容,，采用生動活潑的教學(xué)形式,，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

7,、因材施教原則

根據(jù)學(xué)生年齡特點和每個學(xué)生的個性差異,，在教學(xué)中面向全體學(xué)生，同時要考慮個別超常學(xué)生與后進學(xué)生的情況,，采取面向集體與個別指導(dǎo)相結(jié)合的方法,。

三、教學(xué)過程中注意的問題

1,、教學(xué)中注意知識的基礎(chǔ)性與應(yīng)用性,，使學(xué)生學(xué)好常用的、必要的,、有價值的知識和技能,。還要注意體現(xiàn)民族性和時代性。

2,、教學(xué)中應(yīng)注意將看看,、想想、講講,、做做,、畫畫、玩玩等活動和繪畫,、欣賞等內(nèi)容有機地結(jié)合起來,。

3、在教學(xué)方法上不宜過分強調(diào)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃孛杞Y(jié)構(gòu),、透視規(guī)律,、色彩原理等，以免束縛學(xué)生的自由想象和個性發(fā)展,。

四,、每堂課的結(jié)構(gòu)

1,、每課的教學(xué)目標(biāo)一般包括認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo),、思想情感目標(biāo),。 認(rèn)知目標(biāo)分了解、理解和初步掌握三級,。"了解"指對美術(shù)常識的初步認(rèn)識,，能再現(xiàn)和再認(rèn);"理解"指初步懂得所學(xué)知識的涵義，能作出簡單的說明;"初步掌握"指能應(yīng)用所學(xué)知識于簡單的審美和創(chuàng)作活動,。

技能目標(biāo)分練習(xí)和初步學(xué)會兩級,。"練習(xí)"指在教師的指導(dǎo)下，能完成簡單的技法,、能力訓(xùn)練;“初步學(xué)會”指在簡單的美術(shù)實踐中,，能初步獨立地運用所學(xué)的基本技能。

思想情感目標(biāo)分接受,、初步具有兩級,。"接受"指對教學(xué)中所涉及的興趣、態(tài)度,、思想品德等方面的教育有認(rèn)同的心理傾向,，并初步影響自己的行為實踐;"初步具有"(興趣、感受)指通過教學(xué)和實踐活動,，對自然美,、生活美、藝術(shù)美有所感受,，逐步形成較穩(wěn)定的興趣,、態(tài)度、思想品德及觀念等,，并以此指導(dǎo)自己的行為實踐,。

2、課時安排是以學(xué)生年齡適應(yīng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容為依據(jù)的,，教師在教學(xué)中可根據(jù)實際情況作適當(dāng)調(diào)整,。

3、課前準(zhǔn)備分教師和學(xué)生兩個方面,，提及的一般為本課需要準(zhǔn)備的特殊物品,。紙張、畫筆,、顏料,、小刀等常規(guī)用品。

五、課時安排

和學(xué)生家長談“孩子學(xué)美術(shù)” …………………………………1課時

和學(xué)生談“為什么畫畫”?……………………………………1課時

繪畫知課 …………………………………………………………2課時

中國文房四寶………………………………………………………2課時

中國畫常用技法……………………………………………………2課時

中國畫構(gòu)圖法………………………………………………………2課時

中國畫——梅花 ………………………………………………2課時

中國畫——蘭 ……………………………………………………2課時

中國畫——竹 ……………………………………………………2課時

中國畫——菊花……………………………………………………2課時

中國畫——紫藤 ………………………………………………2課時

中國畫——蔬菜 …………………………………………………2課時

中國畫——葡萄 …………………………………………………2課時

中國畫——蟲 ……………………………………………………2課時

中國畫—— 魚 ……………………………………………………2課時

中國畫——鳥………………………………………………………4課時

中國畫創(chuàng)作…………………………………………………………4課時

國畫教學(xué)計劃 國畫教學(xué)計劃篇三

我們四年級的孩子,，對國畫只有一點點的了解，大部分學(xué)生處于起步階段,，還有一部分學(xué)生從未接觸過國畫,，因此這一階段的國畫教學(xué)，我做了以下準(zhǔn)備：

兒童雖然很小,，但他們的思想比較獨立,，有了自己的所喜所好，有了自己的見解和追求,。兒童大都喜歡畫小動物和一些色彩鮮艷而熟悉的水果或蔬菜,。對兒童教學(xué)就必須用這些通俗的、常見的,、兒童所能理解的,、但又簡單易學(xué)的東西作為教材，而不能用成人的那套山水,、花鳥,、人物等技法進行強化教學(xué)。根據(jù)這一點,，我就從名家畫苑,、兒童繪畫等中篩選和裁剪出一些適合兒童特點、而又被兒童所喜歡的畫卷作為教材,，然后對所選教材從步驟,、運用方法及墨色配置三方面進行解剖，自己再反復(fù)多練,，在能熟練繪畫的基礎(chǔ)上進行教學(xué),。

畫水墨畫需要使用較多的工具，如：毛筆,、調(diào)色盤,、盛墨盆、清水盆,、墊布等,，兒童一時難以適用，為了使兒童能正確靈活地使用這些繪畫工具,，并能整潔地完成作業(yè),，對他們進行常規(guī)訓(xùn)練是十分重要的。針對這一點,，我采用的方法是：首先,，用一定的課時向兒童介紹這些工具及其用途；其次,，講述示范使用多種工具的正確方法和姿勢,；最后,，采用游戲的形式，指導(dǎo)兒童反復(fù)練習(xí)怎樣收擺工具,、怎樣協(xié)助老師做好課前準(zhǔn)備工作及課后收拾工作,。這些事做的次數(shù)多了，再加上我每次課前反反復(fù)復(fù)地強調(diào),，使兒童逐漸領(lǐng)悟了這些常規(guī)的重要性,，做起這些事情來也就很自覺了。

興趣是兒童最好的老師,，是兒童學(xué)習(xí)的動力,，它可以啟發(fā)兒童的求知欲，調(diào)動兒童的積極性,。然而它的來源并不是兒童一時的情緒沖動,，而是兒童對某一事物的認(rèn)識和理解后所產(chǎn)生的一種心理需要，對兒童進行國畫教學(xué)還必須采取先易后難這一循序漸進的教學(xué)原則,，讓兒童感到國畫畫容易,，畫國畫好玩，才能提高兒童的繪畫興趣,，然后再逐步深入教學(xué)活動,、逐步引導(dǎo)兒童對畫國畫的認(rèn)識。于是,，我先用游戲的形式給兒童講解繪畫的工具和基本筆鋒及焦,、濃、淡墨特點和配制方法,，讓兒童在紙上亂畫,，使他們感受到墨在宣紙上自然成形的現(xiàn)象，了解了墨色變化的基本知識,，使他們更深一步的認(rèn)識到畫國畫的工具與以前所常用的工具不同了,、自己所畫出來的畫也不一樣了，自然而然就激發(fā)了兒童學(xué)習(xí)國畫的愿望,；我還將收集的許多兒童國畫作品給兒童看,，告訴他們這是小朋友的畫，在比賽中得過獎,，并在許多書上刊登過,。因而調(diào)動了兒童學(xué)國畫的積極性；在教學(xué)過程中也必須緊扣這一點,，第一節(jié)課一定要上得生動有趣,。使兒童有回味無窮的感覺。

國畫是由形體結(jié)構(gòu)、筆峰,、濃淡不一的墨色組成的具有欣賞價值的畫面,，要使兒童學(xué)好，就必須抓好基本技能的訓(xùn)練,。

首先,，抓好握筆姿勢訓(xùn)練：國畫是用軟質(zhì)的毛筆作畫，它有獨特的握筆方法,，握筆方法的正確與否直接關(guān)系到繪畫作品的效果。而毛筆的握筆方法與以前兒童所接觸過的筆的握筆方法不一樣,，對兒童來說是一種新事物,，要想讓兒童很快掌握有一定的困難。為解決這個問題,，我采取的方法是：先講解示范握筆的姿勢,、再手把手的教兒童進行練習(xí)，然后在每次作業(yè)的時候加以提醒指正,，通過一段時間,，兒童就能正確、輕松,、自如的握筆了,。

其次，抓好蘸墨技能訓(xùn)練：剛開始學(xué)國畫的兒童,，一般不大會蘸墨,，不是畫得較干枯、缺乏墨色變化,，就是筆的水分太多,，將畫面浸成黑乎乎的一團。其原因就是不會用水,。針對這一問題,，我采取的方法是：先講解再讓兒童進行實踐操作。在實踐操作的過程中進行個別指導(dǎo),，使兒童掌握這一技能,。然后抓好用筆技能訓(xùn)練：用筆方法有中峰、側(cè)峰,、臥峰等,，我教這一技能時采取用形象語言來示范了講解。如：中峰,，用筆筆桿象立正,、臥峰，用筆筆桿象睡覺等。然后讓兒童用筆在紙上任畫各種筆畫,，在兒童其本能區(qū)分用筆方法時,，就選一些兒童喜歡的動植物進行鞏固練習(xí)。如：荷花,、櫻桃,、金魚、蝦等,。

最后抓好用墨技能訓(xùn)練：國畫在一定的程度上借助于不同墨色的變化使人產(chǎn)生不同感覺起到不同的藝術(shù)效果,。而“用墨之妙，全在用水“,，筆上含水和墨的多少,，便產(chǎn)生了焦、濃,、淡等墨色的變化,。為了讓兒童掌握墨的這三層變化，我先讓兒童觀察焦,、濃,、淡三層墨色的水墨色，使他們在直觀上感受這三層墨色的不同,。

講評是對兒童的作品進行較透徹的講解和評論,。通過講評，使兒童知道什么樣的畫才是美的,、怎樣畫的畫最漂亮,，從而形成初淺的審美觀。并能使他們在這個過程中取人之長,，補己之短,。

國畫教學(xué)計劃 國畫教學(xué)計劃篇四

中國畫是中華民族在自己的土壤上長期形成和發(fā)展起來的，在世界美術(shù)領(lǐng)域中有著獨特的體系,。繼承和發(fā)揚中國文化是我們的美好愿望。

中國畫由于其特性在教學(xué)中存在著諸多難點,。一是從兒童畫往國畫的過渡問題;二是如何處理教學(xué)中西畫與國畫的關(guān)系的問題,。三是對現(xiàn)代兒童如何教授中國畫的問題。

針對中國畫教學(xué)中的難點問題,，我做了以下方面的研究：

(一)過渡期的教學(xué)理念

如何讓學(xué)生對中國畫感興趣,，教育的主體——學(xué)生有興則來，無興則去,。由此可見,，興趣對學(xué)員學(xué)習(xí)來講十分重要,。愛因斯坦說過：興趣是最好的老師。興趣的大小對學(xué)習(xí)的深度,、廣度,、長度有著至關(guān)重要的影響。因此,，我把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在教學(xué)首位,，應(yīng)用教學(xué)的多種元素來激發(fā)學(xué)生興趣，并通過不斷地培養(yǎng),、鞏固,、提高，使興趣向樂趣,、志趣轉(zhuǎn)變,。

(二)充分利用幽默語言感染、啟迪學(xué)生,、營造氛圍。

語言的啟發(fā)性,、示范性,、激勵性、形象性,、針對性,、幽默性等十分重要。就象我們大部分人都喜歡聽相聲,、看小品一樣,，孩子更是喜歡幽默語言(好玩，新奇,、有意思),。這種語言在教學(xué)中的應(yīng)用，會收到出奇制勝,、事半功倍的教學(xué)效果,。

幽默語言的運用符合學(xué)生探究新奇的心理特點。極大的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和注意力的高度集中,，使學(xué)生更主動更自覺地投入到學(xué)習(xí)探究之中,，拉近了師生之間的距離，增強了教師的親合力,。幽默的語言魅力,，另人回味無窮，產(chǎn)生多種聯(lián)想,，擴展了學(xué)生的想象空間,，啟發(fā)思維,，挖掘潛能，使學(xué)生在思考之中對問題有了初步的認(rèn)識,。

在課堂教學(xué)中,，教師巧妙運用自己幽默的語言藝術(shù)，能引導(dǎo)學(xué)生自發(fā),、自主,、自覺、自由地走進教材,，融入生活,，會使課堂更加充滿活力，充滿個性,，充滿靈性,。

培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性和想象力，培養(yǎng)學(xué)員的綜合素質(zhì)著手,，精心安排,。我將長期教學(xué)分成幾個階段，每階段分幾個學(xué)期安排教學(xué)內(nèi)容,，從內(nèi)容的橫向聯(lián)系,、豎向聯(lián)系以及橫豎之間的聯(lián)系來考慮。如中國畫的縱向內(nèi)容：山水.,、花鳥,、動物、人物,。表現(xiàn)形式：水墨,、彩墨、焦墨,、寫意,、工筆、線描,、青綠等,。學(xué)習(xí)階段：初級>中級>高級。教學(xué)形式：臨摹>寫生>創(chuàng)作,。再如中國畫的橫向聯(lián)系：西方繪畫>中國畫>等其它藝術(shù)來制定,。

從提高學(xué)生的整體素質(zhì)這一出發(fā)點，我認(rèn)為只教授國畫課程遠遠不夠,，還需兼顧別的學(xué)科,。這樣利于激發(fā)學(xué)員求知欲、觸動好奇心,、調(diào)動積極性,、使學(xué)員從其它類型的藝術(shù)中吸取更廣泛的營養(yǎng),，這種橫向的聯(lián)系可以提高縱向的深度。由此,，我將教學(xué)內(nèi)容安排為：

中 國 畫：寫意花鳥畫,、山水畫、人物等

不論教師制定的教學(xué)計劃怎樣可行,，豐富的內(nèi)容如何吸引人,，形式如何鮮活，教師的愛心,、細心,、耐心等多因素都離不開一個重要前提，即：教師自身的.藝術(shù)修養(yǎng),、繪畫水平及示范能力的高低,，這些因素對教學(xué)能否持久起到重要作用。

充分利用一切積極因素培養(yǎng)和調(diào)動學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣,使其學(xué)有所得鞏固興趣成為樂趣,提高其綜合素質(zhì),朝著志趣方向不斷進步,?？傊谥袊嫿虒W(xué)中，富于個性的教學(xué)語言,，系統(tǒng)的教學(xué)計劃,，多種手段調(diào)動學(xué)生興趣和創(chuàng)作欲的教學(xué)模式，使學(xué)生收益良多,。

國畫教學(xué)計劃 國畫教學(xué)計劃篇五

新課改使課程資源結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化，學(xué)校開始成為課程資源開發(fā)的重要力量,。新課程強調(diào),，教師要尊重學(xué)生的人格，這種尊重表現(xiàn)在對學(xué)生獨特個性行為表現(xiàn)的接納和需要的滿足,，這就決定著學(xué)校課程的開發(fā)要一切從學(xué)生的實際需求出發(fā),。國畫是我國民族文化藝術(shù)寶庫中一顆璀璨的明珠。國畫,，是用毛筆或其它軟筆,，用國畫顏色和墨在帛或宣紙上作畫的一種中國傳統(tǒng)的繪畫形式。國畫歷史悠久,，其重在神似不重形似,，重視意境不重視場景。國畫的特點有著自己明顯的特征,，與西洋畫作比較,，傳統(tǒng)的中國畫不講究焦點透視，不強調(diào)環(huán)境對于物體的光色變化的影響,，不拘泥于物體外表的肖似,，而多強調(diào)抒發(fā)作者的主觀情趣,。中國畫講求“以形寫神”，追求一種“妙在似與不似之間”的感覺,，是“表現(xiàn)”的藝術(shù),。

（一）總體目標(biāo)

國畫的教學(xué)重點不是單純的興趣培養(yǎng)，而加入了一些基本技能的學(xué)習(xí)以及初步的審美感受,。在本課程構(gòu)建過程中開展的國畫教學(xué),，也比以往教學(xué)有了更多的內(nèi)涵。通過教學(xué)實踐,，學(xué)生的繪畫能力,、興趣等都有了明顯的提高，并對課程中的國畫教材進行了初步的整理,。在開展教學(xué)時,，我們更多結(jié)合了傳統(tǒng)文化教學(xué)中的其他內(nèi)容，在國畫教學(xué)中融入了古詩等眾多元素,，使教學(xué)更具生活化特色,。使學(xué)生的國畫創(chuàng)新一世和創(chuàng)作能力得到培養(yǎng)。 與教研組活動相結(jié)合的課題研究方式,，為我們課題的深入開展奠定了基礎(chǔ),，使我們本階段的研究實踐活動更加豐富多彩。下階段的課題實踐,，我們將在原有的目標(biāo)基礎(chǔ)上繼續(xù)開展,，并借鑒本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗，在開展的量和面上會比這一學(xué)期有所增加,。

（二）階段目標(biāo)

總目標(biāo)貫穿于七,、八、九年級三個學(xué)段,，以體現(xiàn)國畫課程的整體性,。每個學(xué)段分別設(shè)置具體的知識與能力目標(biāo)，并遵循由淺入深,、循序漸進的原則,，相互聯(lián)系、螺旋上升,。

七年級：

1,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)國畫的興趣；

2,、了解國畫工具,、材料和使用方法；

3,、掌握國畫的執(zhí)筆方法和用墨,、用色方法,。

4、能臨摹一幅完整的繪畫作品

八年級：

1,、掌握國畫的用色,；

2、掌握繪畫的構(gòu)圖,。

3,、能臨摹一幅完整的繪畫作品

九年級：

1、能獨立創(chuàng)作出一幅完整的繪畫作品,。

2,、能準(zhǔn)確表現(xiàn)作品的力度和濃淡層次。

根據(jù)課程目標(biāo)的設(shè)定,，分學(xué)段制定具體的課程內(nèi)容,。

七年級：

1、對學(xué)生進行國畫啟蒙教育,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)國畫的興趣,。

2、學(xué)習(xí)正確的執(zhí)筆方法和繪畫要領(lǐng),。

3,、學(xué)習(xí)中鋒、側(cè)鋒,、順鋒,、逆鋒、等基本運筆技巧,。

4,、學(xué)習(xí)和掌握簡單的寫意花鳥、和昆蟲畫法,。

八年級：

1、學(xué)習(xí)中國畫在技法形式上的特點,。

2,、學(xué)習(xí)中國畫用色，了解中國畫的顏料特點（包括水色,、石色等）,。

3、學(xué)習(xí)勾,、擦,、點、染等用筆的一些常用表現(xiàn)手法,。

4,、學(xué)習(xí)和掌握寫意花,、鳥畫法。

九年級：

1,、學(xué)習(xí)寫意畫的創(chuàng)作方法,。

2、學(xué)習(xí)寫意花鳥畫的用筆,、用墨,。

3、學(xué)會欣賞繪畫作品,，品味作品意境,。

（一）課時安排

七、八年級每周二課時,，九年級每周一課時,。具體時間為七年級每周三下午第二、三節(jié)課,，八年級每周二下午二,、三節(jié)課，九年級每周四下午第三節(jié)課,。

（二）實施方法和途徑

1,、采用四步教學(xué)法

（1）探討作品畫法和步驟。教師引導(dǎo)學(xué)生通過欣賞名家作品來了解和探討作品的畫法和技法,，表現(xiàn)作品時要準(zhǔn)確把握力度,，濃淡層次變化，這是學(xué)生作畫最為關(guān)鍵的,。

（2）教師示范,。通過示范 ，讓學(xué)生初步感受作品意境,，學(xué)習(xí)作畫,，掌握方法和技巧，來準(zhǔn)確表現(xiàn)事物,。

（3）學(xué)生臨摹練習(xí),。主要讓學(xué)生臨摹名家作品為主，同時也少不了教師的指導(dǎo),，尤其作品的畫法和步驟,，以及用色用墨用筆的方法和技巧，讓學(xué)生在練習(xí)中體會,、揣摩和運用,，并體驗到繪畫的快樂。

（4）欣賞、交流與評價,。以小組為單位,，互相欣賞與評價，使學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)點和長處,，改進不足,，從而不斷提高自己的繪畫水平和能力。

2,、更新教學(xué)形式

（1）小組合作,。打破傳統(tǒng)課堂的排排坐的位置，以小組為單位結(jié)合,，以探討式的教學(xué)方法探討,、講解、示范作畫的技法運用,，使學(xué)生清晰地看到用筆,、用色和用墨以及表現(xiàn)濃淡層次的方法和技巧 。

（2）注重示范,。教師做好示范作用,，在教學(xué)過程中激發(fā)學(xué)生的興趣，陶冶學(xué)生的情操,，使學(xué)生能準(zhǔn)確掌握方法和步驟,。

（3）輔助教學(xué)。運用電教多媒體進行輔助教學(xué),，引領(lǐng)學(xué)生走進藝術(shù),，感受藝術(shù)，從而提高課堂教學(xué)效果,。

3,、開展不同形式的國畫課：

（1）探討課：主要探討每幅作品的畫法和技法。

（2）演示課：利用電教設(shè)備,，對作畫步驟和方法進行演示,。

（3）欣賞課：通過名家作品的欣賞，提高學(xué)生的審美能力和陶冶學(xué)生的情操,。

（4）反饋課：將學(xué)生的作業(yè)進行交流與評析（可自評或互評）,，達到復(fù)習(xí)、鞏固強化的目的,；

（5）活動課：組織繪畫比賽或展覽；讓學(xué)生搜集大量的名家作品,。

國畫教學(xué)中,，對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評價，不僅看知識與能力技巧的掌握,，著重看學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn),，是否養(yǎng)成了課程總體目標(biāo)中設(shè)立的學(xué)習(xí)態(tài)度,、意志品質(zhì)、觀察分析能力以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。主要采取三種方式進行評價：

1,、學(xué)生自評：學(xué)生把自己每一周寫的認(rèn)為優(yōu)秀的作業(yè)收集在一起，定期總結(jié)分析自己的成功與不足,，進行自我評價,。

2、小組互評：以學(xué)生上課時的小組為單位,，定期進行小組內(nèi)互相評價,。

3、教師評價：教師根據(jù)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn),、學(xué)習(xí)態(tài)度,、知識技巧，給學(xué)生綜合評價,，采取優(yōu)秀,、良好、合格,、不合格四個等次,。

國畫教學(xué)計劃 國畫教學(xué)計劃篇六

國畫是中華民族的一種優(yōu)良傳統(tǒng)藝術(shù)。把國畫作為我校校本課程,，有利于繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)文化,，增進學(xué)生對傳統(tǒng)文化藝術(shù)的理解和熱愛，培養(yǎng)學(xué)生特長愛好,，提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng),，實施國畫教學(xué)，有利于整合我校的資源優(yōu)勢,，體現(xiàn)我校的辦學(xué)特色,，促進我校的發(fā)展。

（一）總目標(biāo)

通過中國畫教學(xué)讓學(xué)生了解中國傳統(tǒng)繪畫的悠久歷史和偉大成就,，認(rèn)識中國畫的形式和藝術(shù)特色,，懂得如何分辨和運用墨色，能夠了解和掌握基本的用筆和用墨方法,。掌握基本的繪畫方法,。通過臨摹和寫生能畫出比較優(yōu)秀的國畫作品。能夠鑒賞一部分優(yōu)秀國畫作品,。

掌握中國畫的分類及其工具特點,，了解和掌握部分特殊工具的使用。懂得畫面的構(gòu)圖處理和中國畫的一般形式處理方式。能自如地表現(xiàn)所繪對象,，創(chuàng)作出獨特,、優(yōu)秀的美術(shù)作品。

（二）具體目標(biāo)

1,、讓學(xué)生懂得如何分辨和運用墨色,。明白“墨分五色”——濃、淡,、干,、濕、焦,，又如何在畫面上運用,。

2、了解和掌握基本的用筆和用墨方法,。明白中鋒,、側(cè)鋒、逆鋒等運筆方法和其產(chǎn)生的不同意趣效果以及在畫面的運用,。

3,、掌握幾種基本的傳統(tǒng)花鳥畫法。

4,、了解墨色和宣紙可產(chǎn)生的一些特殊效果并學(xué)會使用,。

5、貫穿寫生練習(xí),。并能把寫生的內(nèi)容用國畫的方式表現(xiàn)出來,。

第1課，國畫工具的運用,，國畫握筆姿勢的矯正和習(xí)慣培養(yǎng),。 第2課，認(rèn)識筆,、墨,、色彩。

墨： 焦,、濃,、重、淡,、清,。

筆：用筆的中鋒、側(cè)鋒,、順鋒,、逆鋒,、提按頓挫等方法及以之造型的特點。

色彩：了解顏色名稱,，掌握簡單的間色調(diào)配。

第3課,，學(xué)習(xí)簡單蔬果花卉的繪畫,，如：白菜、茄子,、葡萄,、枇杷、荷花,、水仙,、牡丹花等。

第4課,，學(xué)習(xí)簡單昆蟲的繪畫,，如：蝴蝶、蜻蜓,、螳螂等,。 第5課，學(xué)習(xí)簡單鳥類的繪畫,，如：喜鵲,、蒼鷺、珍珠雞等,。

第6課,，欣賞優(yōu)秀作品，結(jié)合優(yōu)秀作品分析構(gòu)圖,，并創(chuàng)作,。

（一）課程實施

先深入淺出地給學(xué)生講明國畫的特點，再讓學(xué)生臨摹進而創(chuàng)作,，教給學(xué)生一些巧妙的繪畫技巧,，活動時一個項目一個項目的進行練習(xí)。

初段

1,、工具材料介紹,。筆、墨,、紙,、硯以及顏料的性質(zhì)特點。

2,、教育學(xué)生養(yǎng)成正確的握筆姿勢和良好的坐姿,。

3,、掌握正確的執(zhí)筆、用筆和用墨方法,。

4,、利用墨與彩調(diào)配產(chǎn)生的變化與宣紙?zhí)匦裕寣W(xué)生在繪畫過程中體驗彩墨的樂趣,。

5,、讓學(xué)生初步了解在畫國畫時水分的控制及筆和墨的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的國畫表現(xiàn)能力,，會畫簡單的瓜果,、昆蟲畫。如：南瓜,、山水,、辣椒、櫻桃,、蜻蜓等,。

中段

1、繼續(xù)教育學(xué)生養(yǎng)成正確的握筆姿勢和良好的坐姿,。

2,、認(rèn)識筆、墨,、色彩,。

墨： 焦、濃,、重,、淡、清,。

筆：用筆的中鋒,、側(cè)鋒、順鋒,、逆鋒,、提按頓挫等方法及以之造型的特點。

色彩：了解顏色名稱,，掌握簡單的間色調(diào)配,。

3、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的繪畫興趣,，較熟練地運用中,、側(cè)、逆鋒及掌握墨色濃,、淡,、干,、濕、焦的變化,。

4,、讓學(xué)生體驗中國畫的筆墨情趣，臨摹中國畫,。

5,、欣賞近代中國畫作品。

6,、學(xué)會表現(xiàn)花卉、昆蟲畫的一些基本方法,。

7,、結(jié)合以前學(xué)過的內(nèi)容，自由組合配畫,。

8,、學(xué)會收拾整理畫面字畫國畫欣賞，并能落款命題等,。

高段

1,、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的繪畫興趣中國國畫，較熟練地運用中,、側(cè),、逆鋒及掌握筆、墨的變化,。

2,、較好地掌握國畫的一些技法字畫，培養(yǎng)他們的國畫表現(xiàn)能力,。

3,、欣賞古今中國畫名家作品。

4,、介紹一些國畫的基本構(gòu)圖知識,，并能給畫面命題題款。

5,、讓學(xué)生體驗中國畫的筆墨情趣,，臨摹簡單的當(dāng)今名家水墨花卉、山水,、人物,。

6、組合創(chuàng)作較大幅及完整的花卉,、山水畫,。如：絲瓜,、牽牛花,、葡萄,、葫蘆、山水等,。

7,、學(xué)習(xí)樹木、山水的繪畫技法,，創(chuàng)作體現(xiàn)秦巴山水和地方風(fēng)土人情的作品,。

8、鼓勵學(xué)生聯(lián)系生活實際進行大膽創(chuàng)作,。

（二）課程評價

1,、通過學(xué)生的出勤情況給予評價。

2,、通過學(xué)生的臨摹情況給予評價,。

3、通過學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度給予評價,。

4,、通過學(xué)生的創(chuàng)作能力給予評價。

國畫教學(xué)計劃 國畫教學(xué)計劃篇七

“國畫”是中國畫的簡稱,，是我國獨具民族風(fēng)格和形式的繪畫,，它在世界美術(shù)領(lǐng)域中自成體系，應(yīng)該從小培養(yǎng)兒童對民族文化藝術(shù)產(chǎn)生興趣和愛好,。對于學(xué)校的國畫教學(xué),，必須選擇通俗易懂、簡練易學(xué)的內(nèi)容且畫面效果較好的內(nèi)容作為叫教材,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些能夠接受和掌握的國畫表現(xiàn)方法,，進行創(chuàng)造性表現(xiàn)活動。

學(xué)生的年齡偏小,，但是思想比較獨立,，有了自己的所喜所好，有了自己的見解和追求,。調(diào)查研究：兒童部多喜歡畫小動物和色彩鮮艷而熟悉的水果和蔬菜,。對兒童教學(xué)必須用這些通俗的、常見的,、兒童所能理解的,，但又簡單易學(xué)的東西作為教材。而不能用成人的那套山水,、花鳥,、人物等技法進行強化教學(xué),，但可以適當(dāng)?shù)拇┎逡恍﹪嬅舜髱煹淖髌愤M行欣賞品評。教學(xué)中圍繞教學(xué)內(nèi)容,，合理地設(shè)計安排,，指導(dǎo)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上查找資料，幫助學(xué)生理解國畫的內(nèi)涵,，豐富知識,，拓展視野。積極調(diào)動社會資源,，提示指導(dǎo)學(xué)生參加社會活動,，多看一些名人畫展，同時加強與家長的聯(lián)系,，在家長的指導(dǎo)和幫助下,，保護孩子學(xué)習(xí)的興趣。

根據(jù)這些,，我從名人畫家和兒童繪畫中篩選和剪裁一些適合兒童的國畫作品，兒童都喜歡小動物,，所以新學(xué)期的前幾次課就選取有關(guān)動物的成語故事進行創(chuàng)作,，既增加了趣味性，又提高了學(xué)生的創(chuàng)作思維,。然后從生活中尋找創(chuàng)作題材,，比如：生活用品和音樂器材等，讓學(xué)生在自己的學(xué)習(xí)生活中尋找靈感和創(chuàng)作思維,。

國畫講究筆墨趣味,，注重發(fā)揮筆墨的表現(xiàn)功能，因此筆墨是國畫的主要藝術(shù)特征之一,。國畫的筆法主要體現(xiàn)在筆墨上,，注重筆墨的應(yīng)用，加強線的造型能力,，可以多嘗試在動物和植物上尋找突破口,，例如植物寫生，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和線條的運用,。其次,，在這一學(xué)期需加強學(xué)生的執(zhí)筆方法，在正確拿筆的基礎(chǔ)上,，加大學(xué)生的執(zhí)筆力度,，注意力度的把握可以更好的把握筆墨的力度。

興趣是最好的老師,，是學(xué)生學(xué)習(xí)的動力,，它可以啟發(fā)學(xué)生的求知欲,，調(diào)動學(xué)生的積極性。然而它的來源并不是學(xué)生一時的情緒沖動,，而是學(xué)生對某一事物的認(rèn)識和理解后多產(chǎn)生一種心理需要,，對學(xué)生進行國畫教學(xué)還必須采用循序漸進的教學(xué)原則，讓學(xué)生感到畫國畫容易,，畫國畫很有趣,，很好玩，這樣才能提高學(xué)生的繪畫興趣,，然后在逐步深入教學(xué)活動,，逐步引導(dǎo)學(xué)生對國畫的認(rèn)識。在教學(xué)中,，多用游戲引導(dǎo)學(xué)生了解水墨的趣味性,，在水墨游戲中探索水墨的語言和技法：同時多準(zhǔn)備一些畫面生動有趣的作品讓學(xué)生欣賞，讓學(xué)生自己主動去嘗試,，自己探索思考,。

本學(xué)期課程安排如下：

第二周 成語故事創(chuàng)作 猴子撈月

第四周 狐假虎威

第六周 盲人摸象

第八周 臨摹齊白石花鳥作品 荷花和青蛙

第十周 小雞仔

第十二周 柿子

第十四周 牽牛花和蜻蜓

第十六周 圖片寫生 生活用品（自行車）

第十八周 植物線描

第二十周 音樂器材（二胡,、琵琶等）

國畫教學(xué)計劃 國畫教學(xué)計劃篇八

1,、明確國畫的特點，表現(xiàn)范圍及歷史源流,。

2,、提高學(xué)員的審美能力和欣賞水平。

3,、通過學(xué)習(xí),，學(xué)員基本掌握國畫的表現(xiàn)技法，能成功地臨摹出好的范畫及具備創(chuàng)作的能力,。

1,、了解中國畫的工具,、顏料的性能及選購、使用的一般知識,。

2,、掌握寫意花鳥畫的用筆,、用墨,、用色和用水等的基本技能,。

3,、掌握花草的基礎(chǔ)技法。

4,、掌握禽鳥、畜獸的基本技法,。

5,、掌握蟲,、魚、蔬,、果的基礎(chǔ)技法,。

1、根據(jù)小學(xué)生的生理特點,，本著通俗易懂,，深入淺出，循序漸進,，貫徹少而精的原則,。

2、突出重點,、難點,、重演示、重輔導(dǎo),。

3,、搞好作業(yè)點評，鞏固理論知識,，提高學(xué)員的審美能力,。

4、充分調(diào)動學(xué)員學(xué)習(xí)的自覺性和積極性,，相互學(xué)習(xí)取長補短。 教學(xué)內(nèi)容：

1,、繪畫工具和材料,。

2,、荷、牡丹,、月季,、牽牛花、凌霄花,、紫藤等的繪畫技法,。

3,、花草的繪畫技法,。

4、禽鳥,、畜獸的繪畫技法,。

5、蟲,、魚,、蔬,、果的繪畫技法,。

筆法與墨的訓(xùn)練

構(gòu)圖,，造型，審美意識,。

:

(一)課前教材工具準(zhǔn)備

1.收集中國畫大師的繪畫作品,，便于學(xué)生欣賞，提高審美能力,。

2.生宣紙,、墨汁、毛筆（大中小三支）,、毛氈,、調(diào)色盤、筆洗,、,。