作為一名教職工，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。
《降落傘》中班教案及反思 好玩的降落傘中班教案篇一
1,、感知空氣阻力，了解降落傘的作用,。
2,、知道當(dāng)載重相同的情況下，傘面越大接觸的空氣越多,，所受的阻力就越大,。
3、體驗(yàn)與同伴合作的快樂,。環(huán)境創(chuàng)設(shè)大小不同的塑料薄膜,、紙杯、剪刀,、跳傘兵圖片
傘面越大接觸的空氣越多,，所受的阻力就越大
一、奇妙的降落傘
1,、請(qǐng)幼兒猜謎語：“背著像個(gè)布疙瘩,，灑在半空像朵花，騰云駕霧本領(lǐng)大,，空軍叔叔喜愛它,。”讓幼兒說說是什么,。
2,、出示跳傘兵圖片，提問幼兒：這是誰,？他為什么可以從飛機(jī)上跳下來,？為什么降落傘可以讓人安全地從半空中落下來,？
3、教師出示自制降落傘,，并拋向空中,，請(qǐng)幼兒觀察降落傘的下落。引發(fā)幼兒討論：降落傘下落時(shí)傘面是怎么樣的,？為什么傘面會(huì)鼓起來,？
小結(jié)：降落傘下落時(shí)傘面打開，將空氣包裹起來,，空氣產(chǎn)生阻力使降落傘慢慢下落,，人活著物品依靠降落傘從高空慢慢落地，就不會(huì)摔死或者摔壞,。
二,、制作降落傘
1、引導(dǎo)幼兒觀察教師自制的降落傘,，思考并回答：這個(gè)簡易的降落傘是怎么樣做的,？
2、介紹提供的各種制作材料,，幼兒兩人一組合作制作一個(gè)降落傘,。
三、玩玩降落傘
1,、請(qǐng)幼兒同時(shí)將降落傘從較高的地方降落下來,，比比誰的降落傘下落得慢。
2,、選擇最先落地和最后落地的兩個(gè)降落傘再次降落,，請(qǐng)幼兒觀察并思考：哪個(gè)降落傘下落得慢？為什么,？
3,、討論并引導(dǎo)幼兒比較兩個(gè)降落傘，知道傘面大的降落傘下落速度慢,。
小結(jié)：因?yàn)榇蟮膫忝娼佑|的空氣多,，所受到的阻力也大。
以謎語的形式引出降落傘,，激發(fā)孩子的興趣,，同時(shí)通過觀看自制降落傘，了解降落傘的原理,。
親自動(dòng)手制作降落傘,，體驗(yàn)與同伴合作的快樂。
通過第三環(huán)節(jié),，讓孩子知道當(dāng)載重相同的情況下,，傘面越大接觸的空氣越多,，所受的阻力就越大。
《降落傘》中班教案及反思 好玩的降落傘中班教案篇二
玩降落傘是我園小朋友很喜歡玩的一項(xiàng)戶外體育活動(dòng),，幼兒沉醉在物體緩緩落下的情景中,。隨著年齡的增長孩子們開始關(guān)注到不同物體的下落了，他們開始問為什么了,，也開始有想改變物體本來性質(zhì)的欲望，想讓輕的快快落下,，想讓重的慢慢落下,。于是，就借用降落傘……
1.喜歡參與科學(xué)活動(dòng),，體驗(yàn)玩降落傘的樂趣,。
2.運(yùn)用觀察比較的方法，探索降落傘降落速度快慢與垂吊物重量之間的關(guān)系,，大膽用完整的語言來表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)并記錄結(jié)果,。
3.提高觀察和動(dòng)手操作的能力。
4.主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)探索,。
5.體驗(yàn)解決問題的成就感,。
活動(dòng)準(zhǔn)備自制降落傘若干個(gè)、重量夾子若干,、勾叉記錄標(biāo)志若干,、記號(hào)筆若干，活動(dòng)重點(diǎn)：
喜歡參與科學(xué)活動(dòng),，體驗(yàn)玩降落傘的樂趣,。
運(yùn)用觀察比較的方法，探索降落傘降落速度快慢與垂吊物重量之間的關(guān)系,。
（一）談話導(dǎo)入,。觀察"降落傘"，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣師：小朋友見過各種各樣的傘,，今天啊洪老師也帶來了一頂奇怪的傘,，看是什么？
（出示降落傘圖片）降落傘是什么樣子的呢,？
（幼：大大圓圓的布,、還有線）那個(gè)大大圓圓的叫傘面，傘面還有方的,、長的,，下面還有一根根傘繩。那你知道什么時(shí)候要用降落傘呀,？
（幼：從飛機(jī)上跳下來的時(shí)候,、飛機(jī)出事的時(shí)候）降落傘還可以用來做什么,？
（飛機(jī)在一個(gè)地方不好降落時(shí)人們也要用降落傘）
師：你們喜歡玩降落傘嗎？
師：今天洪老師也為大家準(zhǔn)備了簡易的降落傘我們一起來玩玩吧,。
（二）第一次嘗試玩降落傘引導(dǎo)幼兒通過操作,，感知、探索,、物體下落這一自然現(xiàn)象,。
1.請(qǐng)幼兒拿著降落傘，把它們輕輕地往上拋,，看看它們會(huì)怎樣,。
2.剛才我們玩了降落傘，不管它被扔得多高,，它總要掉下來,、你有什么發(fā)現(xiàn)？它是怎樣落下的,？
（三）第二次探索"降落傘",。（引導(dǎo)幼兒感知降落傘降落速度快慢與垂吊物重量之間的關(guān)系）
1. 教師介紹實(shí)驗(yàn)操作材料，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行猜想,。
師：大夾子寶寶看到小夾子玩的這么高興也很想來玩一玩,，我們也請(qǐng)它一起來玩玩吧？你們覺得大夾子坐著降落傘下來是怎樣的呢,？跟小夾子的降落傘會(huì)一樣嗎,？哪一個(gè)會(huì)比較快（引導(dǎo)幼兒猜想，大夾子的降落傘和小夾子的降落傘速度有什么不一樣）老師這兒有一張表格請(qǐng)你們看看,，想一想那一種降落傘落下的速度是比較快的呢,？（大夾子、小夾子）把你認(rèn)為會(huì)落得比較快的那個(gè)在里面畫給較慢的降落傘打x,。
根據(jù)幼兒的猜想情況作小結(jié),。引導(dǎo)幼兒動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。
2. 介紹實(shí)驗(yàn)及觀察要求,。
（1）自己找一個(gè)安全的地方進(jìn)行試驗(yàn),。
（2）運(yùn)用正確的方法進(jìn)行比較
（3）根據(jù)比較的結(jié)果，給較快的降落傘打上∨,，給較慢的降落傘打x,。
3. 幼兒自主探究，教師指導(dǎo),。
4. 結(jié)合記錄表進(jìn)行梳理小結(jié),。
（1）鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果。
師：誰來說一說你發(fā)現(xiàn)了什么？
（2）引導(dǎo)幼兒討論：為什么有的降落傘落的快,，有的降落傘落的慢呢,？
（3）教師梳理小結(jié)。
師：掛小夾子的降落傘輕,，降落傘落的慢,，掛大夾子的降落傘重，降落傘落的快,。
今天我們一起認(rèn)識(shí)了降落傘,，也觀察探索了一下，不同重量垂釣物的降落傘降落的速度,，還知道了降落傘對(duì)我們生活中的一些作用,，回去以后可以跟你們的好伙伴還有爸爸媽媽他們一起分享吧。
通過這次活動(dòng),，使我受益匪淺,，看到了自己的不足,，學(xué)到了不少的經(jīng)驗(yàn),，在以后的教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí),，不斷更新教育理念,，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)教案,，備幼兒,，備教法、學(xué)法,，努力提高幼兒的學(xué)習(xí)積極性,，發(fā)揮幼兒的主體作用，培養(yǎng)幼兒自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)能力，充分拓展幼兒潛能,，從而提高教學(xué)效果,。
《降落傘》中班教案及反思 好玩的降落傘中班教案篇三
1、喜歡參與科學(xué)活動(dòng),，體驗(yàn)玩降落傘的樂趣,。
2、運(yùn)用觀察比較的方法,，探索降落傘降落速度快慢與垂吊物重量之間的關(guān)系,，大膽用完整的語言來表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)并記錄結(jié)果。
3、提高觀察和動(dòng)手操作的能力,。
4,、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得,。
5,、提高幼兒思維的敏捷性。
自制降落傘若干個(gè),、重量夾子若干,、勾叉記錄標(biāo)志若干、記號(hào)筆若干,。
喜歡參與科學(xué)活動(dòng),，體驗(yàn)玩降落傘的樂趣。
運(yùn)用觀察比較的方法,，探索降落傘降落速度快慢與垂吊物重量之間的關(guān)系,。
（一）談話導(dǎo)入。觀察"降落傘",，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣師：小朋友見過各種各樣的傘,，今天啊洪老師也帶來了一頂奇怪的傘，看是什么,？（教案出自：教案網(wǎng)）（出示降落傘圖片）降落傘是什么樣子的呢,？（幼：大大圓圓的布、還有線）那個(gè)大大圓圓的叫傘面,，傘面還有方的,、長的，下面還有一根根傘繩,。那你知道什么時(shí)候要用降落傘呀,？（幼：從飛機(jī)上跳下來的時(shí)候、飛機(jī)出事的時(shí)候）降落傘還可以用來做什么,？（飛機(jī)在一個(gè)地方不好降落時(shí)人們也要用降落傘）師：你們喜歡玩降落傘嗎,？
師：今天洪老師也為大家準(zhǔn)備了簡易的降落傘我們一起來玩玩吧。
（二）第一次嘗試玩降落傘引導(dǎo)幼兒通過操作,，感知,、探索、物體下落這一自然現(xiàn)象,。
1,、請(qǐng)幼兒拿著降落傘，把它們輕輕地往上拋,，看看它們會(huì)怎樣,。
2,、剛才我們玩了降落傘，不管它被扔得多高,，它總要掉下來,、你有什么發(fā)現(xiàn)？它是怎樣落下的,？
（三）第二次探索"降落傘",。（引導(dǎo)幼兒感知降落傘降落速度快慢與垂吊物重量之間的關(guān)系）
1、教師介紹實(shí)驗(yàn)操作材料,，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行猜想,。
師：大夾子寶寶看到小夾子玩的這么高興也很想來玩一玩，我們也請(qǐng)它一起來玩玩吧,？你們覺得大夾子坐著降落傘下來是怎樣的呢,？跟小夾子的降落傘會(huì)一樣嗎？哪一個(gè)會(huì)比較快（引導(dǎo)幼兒猜想,，大夾子的降落傘和小夾子的降落傘速度有什么不一樣）老師這兒有一張表格請(qǐng)你們看看,，想一想那一種降落傘落下的速度是比較快的呢？（大夾子,、小夾子）把你認(rèn)為會(huì)落得比較快的那個(gè)在里面畫給較慢的降落傘打x,。
根據(jù)幼兒的猜想情況作小結(jié)。引導(dǎo)幼兒動(dòng)手實(shí)驗(yàn),。
2,、介紹實(shí)驗(yàn)及觀察要求,。
（1）自己找一個(gè)安全的地方進(jìn)行試驗(yàn),。
（2）運(yùn)用正確的方法進(jìn)行比較
（3）根據(jù)比較的結(jié)果，給較快的降落傘打上∨,，給較慢的降落傘打x,。
3、幼兒自主探究,，教師指導(dǎo),。
4、結(jié)合記錄表進(jìn)行梳理小結(jié),。
（1）鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果,。
師：誰來說一說你發(fā)現(xiàn)了什么？
（2）引導(dǎo)幼兒討論：為什么有的降落傘落的快,，有的降落傘落的慢呢,？
（3）教師梳理小結(jié)。
師：掛小夾子的降落傘輕,，降落傘落的慢,，掛大夾子的降落傘重，降落傘落的快。
今天我們一起認(rèn)識(shí)了降落傘,，也觀察探索了一下,，不同重量垂釣物的降落傘降落的速度，還知道了降落傘對(duì)我們生活中的一些作用,，回去以后可以跟你們的好伙伴還有爸爸媽媽他們一起分享吧,。
通過這次活動(dòng)，使我受益匪淺,，看到了自己的`不足,，學(xué)到了不少的經(jīng)驗(yàn)，在以后的教學(xué)中,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，不斷更新教育理念，認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心設(shè)計(jì)教案,，備幼兒，備教法,、學(xué)法,，努力提高幼兒的學(xué)習(xí)積極性，發(fā)揮幼兒的主體作用,，培養(yǎng)幼兒自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)能力,，充分拓展幼兒潛能,，從而提高教學(xué)效果。
