工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認識，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

計算機應(yīng)用教學(xué)工作總結(jié) 計算機教學(xué)工作總結(jié)篇一

在這期間,，我主要完成了２方面的實習(xí)工作：

一是見習(xí),，第一個星期聽指導(dǎo)老師講課，學(xué)習(xí)教學(xué)方法和吸取教學(xué)經(jīng)驗,。

二是親自上課和上機操作指導(dǎo),，在上課過程中研究教材，認真?zhèn)湔n,，上課,。指導(dǎo)老師和其他實習(xí)生聽課并點評，指出不足,，保持優(yōu)點,。

這次實習(xí)令我感受頗多，一方面由于信息技術(shù)課在現(xiàn)在還是新開課程,，并沒有很多的教學(xué)案例可以借鑒,。唯有教師自己深入地鉆研教材，研究教法,，認真地備好課,，以達到上課時讓學(xué)生學(xué)會并掌握到正確的方法為止。在我第一次實際深入到課堂上時,，有很多是在師范學(xué)校沒學(xué)到的,，沒遇到過的難題，尤其是信息技術(shù)這一門新興的課程,，因為信息技術(shù)課與別的傳統(tǒng)學(xué)科并不一樣,，它注重的是學(xué)生的實際操作和自主學(xué)習(xí)動手能力，學(xué)生通常在接觸到新鮮事物時有很大的好奇心和興趣,，特別是對于電腦這日趨重要的工具,。這時，教師就要善于抓住學(xué)生的好奇心理,，從中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和動力,。古人云：知之者，不如好之者,，好知者不如樂知者,。

興趣對于一個學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件，興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯,，興趣孕著愿望,，興趣溢生動力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢,？在信息技術(shù)課上,，特別是在上理論課時,，學(xué)生有時沒有專心聽講，或者聽不懂意思,。所以,，我們教師就必須根據(jù)學(xué)生的特點,，研究教材,，從中提取教學(xué)的著重點和閃光點，圍繞這一點,，用通俗易懂的教學(xué)語言,，有恰當?shù)谋扔鱽砩虾靡惶美碚撜n，這樣就可以達到比較好的效果,。例如,，在上文字處理軟件ｗｏｒｄ認識的第一節(jié)課時，我就用學(xué)生平時最常用的紙和筆來對照ｗｏｒｄ的空白文檔和輸入法,，讓學(xué)生明白用電腦來寫作也和有紙和筆來寫作一樣方便,，并還有更多功能和作用。這樣,，在沒有機器演示的情況下,，學(xué)生就可以了解和認識ｗｏｒｄ并掌握了一般的操作方法，以達到預(yù)期的目的,。

這就是我在這段實習(xí)期間的上點深切體會,，這段時間的經(jīng)歷對于我們將來的工作是有著很重要的作用和啟示，畢竟這是從一名師范生轉(zhuǎn)化為一名教師不可少的過程,。當然,，信息技術(shù)課更注意的是讓學(xué)生實際的上機操作摸索，在課程的時間安排上,，上機課要是上理論課的２倍,。上機時間當然也不是隨學(xué)生自己盲無目的在操作,。在開始,，教師得親自演示操作過程，通過教學(xué)軟件廣播,，讓學(xué)生參考操作方法,，同樣因為在操作過程中，可達到目的的方法是有許多種的,，教師就不可拘束于一種方法的教學(xué),，更要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)別的方法來實現(xiàn)結(jié)果，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，動手探究的能力,，教師不時地加予鼓勵,，增強學(xué)生的自信心和對電腦產(chǎn)生更濃重的興趣。

計算機應(yīng)用教學(xué)工作總結(jié) 計算機教學(xué)工作總結(jié)篇二

《計算機電路》教學(xué)組共承擔了本學(xué)院20xx級計算機應(yīng)用技術(shù),軟件技術(shù),計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)三個專業(yè)6個班的教學(xué)任務(wù),學(xué)生總?cè)藬?shù)為228人.

由于暑假在大學(xué)城舉辦全國大學(xué)生運動會,本學(xué)期的教學(xué)時間有所調(diào)整,針對這一特殊情況,《計算機電路》教學(xué)組一開學(xué)就本學(xué)期的課程教學(xué)的相關(guān)事宜開了幾次研討會,大家經(jīng)過認真討論,并汲取往年的教學(xué)經(jīng)驗和教訓(xùn),進行了如下的調(diào)整,改革和嘗試.

2.我們已就本學(xué)期的期末考試出卷進行了幾次討論,在保證基礎(chǔ)知識與理論40~50%,基礎(chǔ)知識與理論應(yīng)用50~60%不變的前提下,就考試難度做適當調(diào)整.因為該課程是coursestudy,而不是leveltest,平時成績加期末考試才是學(xué)生的最后成績,但縱觀以往的考題,卷面成績略偏低(考題偏難,參考往年的卷面分析材料),卷面成績的不及格率總是徘徊在20%左右,90分以上往往低于5%,綜合平時成績后的總成績基本滿足正態(tài)分布,但還是應(yīng)當調(diào)整考卷難度,盡量保證期末考試成績也接近正態(tài)分布,這也是符合賞識教育的理念.

3.調(diào)整課外實踐.往年的課外實踐都是在學(xué)生掌握了一定硬件知識后,才開始組織課外實踐,由于本學(xué)期教學(xué)時間短,一開學(xué)我們就統(tǒng)計學(xué)生課外實踐的意愿,興趣愛好確定電子設(shè)備,加快購置,目前學(xué)生已有50%同學(xué)完成作品,特別是組裝單片機的學(xué)生,在完成組裝后,教師有時間指導(dǎo)他們利用單片機開發(fā)一些

技巧,使許多學(xué)生對計算機的學(xué)習(xí)發(fā)生了濃厚的興趣,這也給我們指明了在今后教學(xué)中可以較早的操作課外實踐,會取得更好的教學(xué)效果.由于部分學(xué)生急于利用單片機進行控制設(shè)計(如溫度控制,小車自動尋跡等),我們也破例吸收正在學(xué)習(xí)的學(xué)生進入了創(chuàng)新基地.這充分說明了這一調(diào)整的優(yōu)勢.

本學(xué)期課程教學(xué)中還存在一些問題,由于教學(xué)時間縮短,原教學(xué)計劃調(diào)整不一定很科學(xué),有些知識難點大部分同學(xué)已理解,但還是有個別學(xué)生存在理解問題,在恢復(fù)正常教學(xué)計劃后,這問題會好一些.

計算機應(yīng)用教學(xué)工作總結(jié) 計算機教學(xué)工作總結(jié)篇三

計算機基礎(chǔ)教學(xué)部分工會認真學(xué)習(xí)和貫徹十六大精神和中國工會十四大精神,，深入貫徹《工會法》,履行工會維護,、參與、建設(shè),、教育四項社會職能,，積極開展工會各項活動，努力為教職工辦實事,；維護教職工合法權(quán)益和學(xué)院整體利益,、促進學(xué)院民主管理、加強教職工隊伍建設(shè),；做好黨政聯(lián)系群眾的橋梁,、紐帶作用。組織廣大職工積極投身到“創(chuàng)建示范工會”,、“創(chuàng)建職工小家”的活動中去,本學(xué)期計算機基礎(chǔ)教學(xué)部分工會按照院工會的部署,，完成了以下工作。

第一,，積極貫徹學(xué)校工會的工作精神,，開展“二級分工會建家”的工作。繼續(xù)加強教工之家建設(shè),，分會工作走群眾路線,依靠群眾,關(guān)心群眾,使工會真正成為教職工自已的家,并積極開展"送溫暖"活動,，慰問因工受傷的趙建強同志，慰問家中出現(xiàn)其它事情的朱桂華,、馮丁武,、陳敏琳等同志，將學(xué)院對教職工的關(guān)心通過工會及時傳達到每一位教職工,，從而激發(fā)廣大教職工的工作熱情,；尤其是總結(jié)通過工會如何促進教學(xué)，增強凝聚力方面的經(jīng)驗,，確保了今年的本科評估“良好”目標的實現(xiàn),。

第二，進一步完善制度建設(shè),。在本學(xué)期內(nèi)建立本部工會會員參加集體活動管理辦法,，將這項制度列入到教師考勤管理制度中。確立工會委員和工會小組長例會制度,，制定并完善本分工會以及工會委員職責,，完善部教代會組織制度，通過二級教代會完善本部的各項管理制度,。

第一,，充分發(fā)揮工會的參政,，議政職能，工會計劃結(jié)合本部自身特點,，對教職工關(guān)心的集體以及個人問題進行調(diào)研,，并把實驗室人員普遍關(guān)心的實驗室人員津貼等問題向上級主管部門匯報，爭取解決,。

第二,，工會還將積極發(fā)揮監(jiān)督職能，按照學(xué)院的“院務(wù)公開”制度,，切實監(jiān)督本部的部務(wù)公開制度的實施情況,，并對本部的所用重大經(jīng)濟、人事問題擁有監(jiān)督權(quán),。

第一,、為了教師之間交流教學(xué)經(jīng)驗，組織有經(jīng)驗的教師傳授教學(xué)心得,，同時鼓勵教師之間相互聽課,。請獲得多媒體教學(xué)競賽二等獎的宋武老師進行示范教學(xué)。

第二,、為提高教師的教學(xué)技巧,，增進教師和學(xué)生之間的理解，請有關(guān)系部學(xué)生代表進行座談,，收集他們對教師教學(xué)的意見,。

第三，針對青年教師教學(xué),、科研能力較弱的局面,，請有經(jīng)驗的教師進行傳幫帶，讓青年教師過好教學(xué)關(guān),，已經(jīng)簽訂了“一幫一”的協(xié)議,。

工會幫助教師解決工作和生活中的實際困難，保持以往工會的優(yōu)良傳統(tǒng),，如照顧患病以及退休教師,。對遭受天災(zāi)人禍的教職工及時進行慰問，“紅”,、“白”喜事,，分工會都負責組織，工會會員都將積極前往祝賀和慰問,，并安相關(guān)的標準慰問，做到更加規(guī)范化和合理化,。

計算機應(yīng)用教學(xué)工作總結(jié) 計算機教學(xué)工作總結(jié)篇四

懷著對教育的夢想,，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺,。一個學(xué)期已過去,新的學(xué)期即將來臨，在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂,，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,，傾注于每一個學(xué)生身上。一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,，收獲不少,，下面我對上學(xué)期的工作作一總結(jié),為新學(xué)期的工作確立新的目標。

在上一學(xué)期里,，作為一個共產(chǎn)黨員,，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè),，全面貫徹黨的教育方針,，以黨員的要求嚴格要求自己，鞭策自己,，力爭思想上和工作上在同事,、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學(xué)校組織的各項政治活動,，如學(xué)校的黨員冬訓(xùn)活動,。一學(xué)期來，我服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會在黨組織的關(guān)懷下,，在同事們的幫助下,，通過自己的努力，克服缺點,，取得更大的進步,。新學(xué)期即將來臨，我將更加努力工作,，勤學(xué)苦練,，使自己真正成為一個經(jīng)受得起任何考驗的共產(chǎn)黨員。

在教學(xué)工作方面,，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重,，擔任初一共十三個班級的信息技術(shù)課，但不管怎樣,，為了把自己的教學(xué)水平提高,，我堅持經(jīng)常看電腦報、信息技術(shù)奧賽書籍等,，還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí),，還爭取機會多出外聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處,，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。在備課過程中認真分析教材,，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案,。

一學(xué)期來，認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。 在教學(xué)中,，由于這個學(xué)期學(xué)校正在改造，所以沒有安排機房,，這對于信息技術(shù)課程來說,，主要是突出學(xué)生的動手能力，所以教和學(xué)都有了一定的困難,，但是為了上好這門課,，也為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，我作了充分的準備,，每堂課上之前我都查找各種資料和圖片,，或者找一些學(xué)校老的電腦配件給學(xué)生們看，盡可能地讓課堂讓課堂氣氛活躍,，樹立起他們學(xué)習(xí)的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)臺階信息技術(shù)的興趣,。在整個教學(xué)過程中,，由于是教室上課，所以我特地每節(jié)課都增加課本外的計算機基本知識,，如像計算機的發(fā)展史,，dos基本命令等,。

輔導(dǎo)家里有電腦的同學(xué)學(xué)習(xí)一些課外操作知識,，也收到了很好的效果，發(fā)現(xiàn)學(xué)生中還有很多電腦小高手的,，如輔導(dǎo)學(xué)生信息技術(shù)奧賽,，輔導(dǎo)學(xué)生制作網(wǎng)頁，還輔導(dǎo)學(xué)生用word制作小報,，也取得了豐碩的成果,，輔導(dǎo)學(xué)生的小報制作獲得了吳江市初中組三等獎。輔導(dǎo)的`過程也很艱辛,，通過這些輔導(dǎo),，使自己的輔導(dǎo)經(jīng)驗增加了，學(xué)生也學(xué)到了東西,，增強了他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的信心,。 這學(xué)期我還一個人承擔了校本課程《asp網(wǎng)頁制作》課題的開發(fā)和教材編寫。從接到任務(wù)的開始,，我就感到壓力是非常重的,。首先這是初中生學(xué)習(xí)asp網(wǎng)頁制作，是一種新的嘗試性教學(xué)模式,，在整個教材編寫探索過程中我查閱了很多的書籍和資料;其次asp是對有一定編程基礎(chǔ)的學(xué)生學(xué)習(xí)的,，一般是大學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容，在初高中還沒有任何的教材可借鑒;再次,，我還是剛剛從大學(xué)畢業(yè)出來的,，教學(xué)經(jīng)驗還不足，既然學(xué)校把重任交給了我,，我當然還是努力承擔并把它一定要做好,，所以我根據(jù)自己所學(xué)的經(jīng)驗一邊探索一邊編寫，經(jīng)過一個多月的努力終于編寫完成,。在每個星期二和五都花一個多小時輔導(dǎo)有潛力的學(xué)生學(xué)習(xí)這門課程,，通過一個學(xué)期的實踐教學(xué)，取得了很好的成績,。在新的學(xué)期里我將繼續(xù)保留成功點并不斷改進自編教材,，嘗試新的教學(xué)方法，爭取有新的突破,。

我嚴格要求自己,，工作實干,，并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù)。由于我們是信息技術(shù)教師,，這個特殊的職業(yè)決定了我們必須還有很多的學(xué)校工作要做,，我服從黨和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，兢兢業(yè)業(yè),，主要完成了學(xué)校電腦的維護,，全體師生的床位卡、胸卡等的排版和打印,，還完成了學(xué)校的種類成績統(tǒng)計和打印,，并完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的所有任務(wù)。在以后的工作,，我將一如既往,，腳踏實地，我會更加積極地配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項任務(wù),，為學(xué)校的美好明天更加努力,。

我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系,，一個學(xué)期里沒有缺席過一次，晚上也是堅持天天加班,，一邊完成學(xué)校的各項任務(wù),，一邊準備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識。在新學(xué)期中,，我應(yīng)更加勤懇,，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓,。

在這一學(xué)期里，作為剛參加工作的新老師,，應(yīng)該說我還是取得了一定的成績的,，第一學(xué)期信息技術(shù)參加了蘇州市統(tǒng)考統(tǒng)批，成績還是喜人的,，平均分為84.2分,，名列全市第二;參加了吳江市首屆信息技術(shù)課件比賽，作品《計算機的組成》獲得了三等獎;在20xx年吳江市中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計論文評比中,，《江蘇省中學(xué)信息技術(shù)教材改革之我見》獲得了三等獎;在20xx年中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)科普小報制作競賽中,，輔導(dǎo)學(xué)生張心怡的作品《小橋流水人家》獲得了初中組三等獎;《科技發(fā)展和理論發(fā)展之矛盾》和《初登講臺兩個月的心情》在我校20xx年校刊上刊登,。在以后的教學(xué)和學(xué)習(xí)中我會更加努力,。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù),。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將立足實際，認真分析和研究好教材,、大綱,，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、師生的支持,，創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué),，使我們的工作有所開拓,，有所進取，更加嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量。

計算機應(yīng)用教學(xué)工作總結(jié) 計算機教學(xué)工作總結(jié)篇五

在這逝去的一年里,，我們課題組全體成員始終堅持以新課程理念為指導(dǎo),，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，解放思想,，開拓進取,，勇于創(chuàng)新，深入開展計算機分層次教學(xué)實驗,，下面是該課題的階段性總結(jié)：

一,、階段性總結(jié)

1、教師引導(dǎo)點撥,，運用“討論”,，“情境”，“操作”,，“演示”等方法促使學(xué)生自主學(xué)習(xí),。

在備課、課堂教學(xué),、課后反思三個方面都有較大變化,。在備課上，改變了過去“課前復(fù)習(xí),、講授新課,、布置作業(yè)”等傳統(tǒng)的傳授知識的教學(xué)環(huán)節(jié),，而是收集相關(guān)的教學(xué)資料，研究生活實際與課程內(nèi)容的整合,，盡量創(chuàng)設(shè)生動實在的生活情境,，精心思考學(xué)生的活動；編改教材,，設(shè)計啟發(fā)學(xué)生思考,、探究、討論的數(shù)學(xué)問題,；探討激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的手段和方法,。課堂教學(xué)能以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點。由過去的“教師為中心”轉(zhuǎn)移到以“學(xué)生為主體”,。教師再也不是權(quán)威的知識傳授者,，而是組織、引導(dǎo),、激勵,、點撥學(xué)生學(xué)習(xí)的親密朋友。在課后,，教師引領(lǐng)學(xué)生參加一些社會實踐,，收集信息，增強實踐動手能力,。

2,、學(xué)生由被動的學(xué)習(xí)變?yōu)樽灾鲗W(xué)習(xí)，他們成為積極,、活潑,、創(chuàng)新的探究者，在學(xué)習(xí)的過程中,，他們積極主動,，興致勃勃，課堂變成了他們研究討論問題,，獲取知識,，開發(fā)智力，探究創(chuàng)新,，個性表現(xiàn)的樂園,。課前他們可以預(yù)習(xí)要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，列出不懂或要研究的問題,，可到生活實踐中收集信息,。課堂上，他們是學(xué)習(xí)的主人,，在老師的組織指導(dǎo)下,，積極發(fā)言討論,，提問質(zhì)疑，發(fā)表不同觀點,，表演操作,。

3、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣趨于良好,，尤其是學(xué)生在探究問題意識,、小組合作、計算機表達,、書面作業(yè)表述等方面均有一定的雛形,。

二、課題研究存在的問題

1,、對新課程理念理解和把握不夠準確,，轉(zhuǎn)變觀念難度較大，有時在教學(xué)中出現(xiàn)“一日曝,，十日寒”的反復(fù)現(xiàn)象,。

2、課堂組織形式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式放開后,，完成教學(xué)任務(wù)與課堂教學(xué)時間之間的矛盾不斷凸顯，尤其是小組合作探究的活動大部分存在華而不實的情況,。

三,、展望今后

1、繼續(xù)加大理論培訓(xùn)力度,，不斷增強實驗教師的科研意識,，不斷優(yōu)化實驗教師隊伍。

2,、深入進行課題實驗,，鼓勵課題組教師大膽創(chuàng)新，在課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，加強對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),。反復(fù)實踐、反復(fù)研究,、對比分析,，總結(jié)課題研究的經(jīng)驗教訓(xùn)，在實踐中勇于探索,。