總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

教師工作個人任務(wù)總結(jié) 教師教學(xué)工作個人總結(jié)篇一

一,、加強學(xué)習(xí),，提高業(yè)務(wù)水平：

“學(xué)海無涯,，教無止境”，只有不斷學(xué)習(xí),，才能維持教學(xué)的活力,。本學(xué)期的教學(xué)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的英語教師用書,，嚴(yán)格按照教師用書上的要求進(jìn)行教學(xué),。為了能更好地使學(xué)生掌握所學(xué)的英語知識，我精心地進(jìn)行備課,，認(rèn)真按排每一個英語教學(xué)環(huán)節(jié),，注重每一個教學(xué)重點的理解教學(xué)。同時,，利用課余時間學(xué)習(xí)和教學(xué)有關(guān)的資料,，使自己能夠更好地掌握教材中的難點，有針對性地利用不同的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué),。授課后根據(jù)得失及時寫教后感,、教學(xué)反思。

二,、具體教學(xué)工作：

1,、培養(yǎng)學(xué)生的雙基能力：2、注重學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng)3,、利用多種手段,，激發(fā)學(xué)生興趣。4,、注意培養(yǎng)學(xué)生動腦,、動手的能力。5,，轉(zhuǎn)變思想,，踐行高效課堂6、抓好培優(yōu)補差工作,。

每個孩子接受能力各有不同,，面對孩子們的個別差異，我努力抓好培優(yōu)補差工作,。堅持不放棄每一個后進(jìn)生,，以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛護(hù),，讓他們在攀登學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步,。

三、加強反思，及時總結(jié)教學(xué)得失,。

反思本學(xué)年來的工作,，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足,。不足有以下幾點：

1,、個別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。

2,、教研方面,，本學(xué)期加大了學(xué)習(xí)力度，認(rèn)真研讀了一些攀登教學(xué)方面的理論書籍,，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位,，研究做得不夠細(xì)和實，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo);本學(xué)期參加了甘州區(qū)組織的教研活動,，收獲不校我們組織成員進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課評選,，取得了一定的成績，老師間互相汲取經(jīng)驗,，積極探討,，老師們根據(jù)自己的特長，充分利用各種教學(xué)課前大家集體鉆研教材,、集體探討教法,、集體備課，課中認(rèn)真聽課,、思考,，課后組內(nèi)認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié),，及時反思手段,，努力創(chuàng)設(shè)英語情景，讓這種英語的氛圍感染他們,，從而全面提高學(xué)生的英語能力,。通過這些活動，有力地促進(jìn)了我們英語教師業(yè)務(wù)能力的提高,。同時,，在日常教學(xué)中，我們努力做到在教中研,，研中教,，教研相長,。課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地,，提高課堂教學(xué)的實效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞。組長還組織教師積極學(xué)好教學(xué)理論，用理論指導(dǎo)實踐,，苦練教學(xué)基本功,，從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化,，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究,。教師課前集體鉆研教材、集體探討教法,、集體備課,，課中認(rèn)真聽課、思考,，課后認(rèn)真討論教學(xué)得失,、回顧小結(jié)，互相聽課,、取長補短,。在教學(xué)中充分利用各種教學(xué)手段，努力創(chuàng)設(shè)英語情景,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，使他們變被動為主動，讓這種英語的氛圍感染他們,，從面提高學(xué)生的英語能力,。

總之，本學(xué)期以來,，我盡心盡力做好了自己的英語教學(xué)工作,，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學(xué)理念,，認(rèn)真上好每一節(jié)課,。以后要更加努力，不斷嚴(yán)格要求自己,，做一名優(yōu)秀的教師!

教師工作個人任務(wù)總結(jié) 教師教學(xué)工作個人總結(jié)篇二

時間總在忙碌碌中以不變的姿勢悄然逝去,，轉(zhuǎn)眼半年的教學(xué)工作已告一段落。半年的教學(xué)生涯我完成了從學(xué)生到教師的轉(zhuǎn)變,，實現(xiàn)了三尺講臺上揮斥方遒的夢想,，收獲了滿滿的幸福?；厥走^往,，得失參半，但更多的是工作帶來的滿足和幸福感,，以及由此獲得的經(jīng)驗和感悟,，為了更好地完成今后的教學(xué)工作，現(xiàn)作如下總結(jié)：

本學(xué)期我擔(dān)任了_年級四個班級的_教學(xué)工作，教學(xué)任務(wù)重,，經(jīng)過一學(xué)期的努力,，也取得了一定的教學(xué)成績。經(jīng)過半年的學(xué)習(xí),，我對教師在教學(xué)過程中不僅要讓學(xué)生掌握知識,，更重要的是要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣這一理念的理解更深。要實現(xiàn)這一目標(biāo)就要求教師不斷更新觀念,，改變教學(xué)教法,，把學(xué)生看作是學(xué)習(xí)的主體，逐步培養(yǎng)和提高學(xué)生的自學(xué)能力,、思考問題,、解決問題的能力，使他們能終身受益,。下面就上述問題淺談自己的幾點做法：

1,、注重課前預(yù)習(xí)

課前預(yù)習(xí)是教學(xué)中的一個重要的環(huán)節(jié)，從教學(xué)實踐來看,，學(xué)生在課前如果不做預(yù)習(xí),，學(xué)習(xí)的效果和課堂的氣氛都不一樣。指導(dǎo)老師秦老師一貫要求學(xué)生要做好預(yù)習(xí)工作,，并且做到及時的查驗,，一段時間下來學(xué)生會形成自覺的預(yù)習(xí)習(xí)慣，這有利于教學(xué)工作的開展,，有助于聽課效率的提高,，是一個一舉多得的舉措。我的做法是督促學(xué)生預(yù)習(xí),，并且及時的檢查,，在一節(jié)課結(jié)束后給學(xué)生留一些問題，在第二堂課進(jìn)行提問,，有時還會讓一些同學(xué)站起來給大家講一講,，通過這些措施督促學(xué)生在課后做好預(yù)習(xí)工作，不但培養(yǎng)了他們的自學(xué)能力,，而且有利于提高了課堂效率,。

2、注重課堂教學(xué)

課堂是教學(xué)活動的主陣地,，也是學(xué)生獲取知識和能力的最重要渠道,。作為新時代的教師應(yīng)拋棄之前“滿堂灌”的教學(xué)模式，翻轉(zhuǎn)課堂,。教師不能單純的講,，學(xué)生不應(yīng)機械的聽,，這樣會把上課變成聽老師說，記筆記,，背筆記的流水線程序，而應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生在課堂中的角色,，把學(xué)生當(dāng)成是課堂教學(xué)活動的主體,。教師起的是組織者的作用，調(diào)動每一個學(xué)生的積極性,，讓他們都動起來,，參與到課堂中來,，注重知識的傳授過程,，由淺入深，循序漸進(jìn),，引導(dǎo)學(xué)生得出正確的結(jié)論,，變教師講結(jié)論為學(xué)生得結(jié)論,，這樣能起到事半功倍的效果。

具體實施方法如下：

(1)提出問題讓學(xué)生踴躍發(fā)言,。認(rèn)真,、耐心的聽學(xué)生講，然后針對學(xué)生提出的問題和結(jié)論進(jìn)行點評,，或者讓其他同學(xué)參與點評,，最后給予鼓勵，肯定,，調(diào)動每一個同學(xué)回答問題的積極性;

(2)課堂中對于爭議性的題目,，給同學(xué)們充足的討論時間，指派代表進(jìn)行總結(jié)性發(fā)言,，師生共同努力解決爭議;

(3)對于一些易錯的知識點,，組織學(xué)生上黑板做題，同時巡視下邊同學(xué)做題情況,，將易錯點展示在學(xué)生面前,，典型題典型講解，起示范作用;

(4)利用_學(xué)科實驗和教學(xué)相結(jié)合的特點,，設(shè)計趣味實驗,，將基本操作實驗和趣味實驗相結(jié)合，通過實驗來引出問題,，通過實驗來理解問題,，培養(yǎng)學(xué)生積極思考的好習(xí)慣;

(5)經(jīng)常給學(xué)生灌輸獨立思考的思想，所謂“盡信書不如無書”,，學(xué)生要有懷疑的精神,，不只是一味的附和老師的說法,，要敢于質(zhì)疑。提出質(zhì)疑的過程本身就是一個認(rèn)真思考的過程,，一旦質(zhì)疑得到解決,，就會加深學(xué)生對該知識點的理解，是一個解惑的過程,，更是一種精神上的享受,，能夠給予學(xué)生的一種自我滿足感和成就感，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,。經(jīng)過一段時間的努力,，部分學(xué)生已經(jīng)能夠?qū)崿F(xiàn)課堂質(zhì)疑，課后答疑,，積極和老師溝通,，為更好的完成教學(xué)工作獻(xiàn)謀獻(xiàn)策，拉近師生關(guān)系的同時,，我的目標(biāo)也基本上達(dá)到了?，F(xiàn)在好多學(xué)生已經(jīng)具備了一定的獨立獲取知識的能力，我覺的這是對學(xué)生來說最大的收獲,。

(6)注重課后作業(yè)和課后復(fù)習(xí),，課后作業(yè)是檢驗學(xué)生知識是否掌握程度很重要的方法之一，從課后作業(yè)上可以反映出很多的問題,，所以,，每次的作業(yè)我都會精心的及時的批改，并且盡量的設(shè)置一些有意義的問題,。我一般是會設(shè)置好幾組問題,，問題的設(shè)置遵循有簡單到難，由淺到深的原則,，而且,，我也很注重提問題的方式，語氣等,，盡量做到每個人都積極的思考,。

(7)將課堂教學(xué)和生活實際相聯(lián)系，學(xué)生更樂于聽一些生活中與_相關(guān)的一些有趣知識,，在教學(xué)中穿插一些_在生活中的應(yīng)用,，調(diào)節(jié)課堂氣氛的同時，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,。

本學(xué)年度我堅持跟隨輔導(dǎo)老師進(jìn)行學(xué)習(xí),，一節(jié)不漏的試聽優(yōu)秀教師的講課，課后對自己所備好的教案進(jìn)行查漏補缺,，將一些值得借鑒的教學(xué)方法和說法應(yīng)用到自己的教學(xué)工作中,，不放過每一次學(xué)習(xí)的機會,，把每一次學(xué)習(xí)機會都當(dāng)成自我提升的重要手段?？焖俚某砷L,，不斷的進(jìn)取，滿滿的五本聽課筆記凝聚了我的認(rèn)真和求索,，所學(xué)為所用,，所用為學(xué)生，是我一貫的宗旨和信條,，只有自己的教學(xué)水平得到真正的提高，站的更高,，才能更好的為學(xué)生服務(wù),，指導(dǎo)學(xué)生，幫助他們在_上學(xué)有所長,。

“雄關(guān)漫道真如鐵,，而今邁步從頭躍”。在今后的教育教學(xué)工作中,，我會以百倍的熱情投入到接下來的_教學(xué)工作中去,，不斷的學(xué)習(xí)，不懈的努力,，爭取將以后的工作干的更好,。

教師工作個人任務(wù)總結(jié) 教師教學(xué)工作個人總結(jié)篇三

本人在過去一年里，不斷加強繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，通過自學(xué),、培訓(xùn)及自練等方式，自己在各方面都有一些進(jìn)步,，完成自己制定的學(xué)習(xí)目標(biāo),，具體體現(xiàn)在：1.提高了思想覺悟和理論水平，樹立了愛崗敬業(yè)的思想,，教育觀得到轉(zhuǎn)變,，更新了教育思想。2.進(jìn)一步掌握了教育理論和專業(yè)知識,，不斷提高了教學(xué)技能,。3.改進(jìn)了教育教學(xué)方法，并積極投身教學(xué)實踐,，教學(xué)過程更加優(yōu)化,，為提高教育教學(xué)工作質(zhì)量打下一定的基礎(chǔ)。

二,、完成的主要工作

1,、加強政治理論學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨的方針政策，了解時事及教育理論和相應(yīng)的法律法規(guī),，通過學(xué)習(xí)不斷提高自身的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平,，牢固樹立了愛崗敬業(yè)，教書育人的思想,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，依法執(zhí)教，在教育教學(xué)中樹立為學(xué)生和家長服務(wù)的觀念,，增強了工作的責(zé)任心,。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《教學(xué)方法和策略》等,，從中吸取了不少經(jīng)驗，豐富自己的業(yè)務(wù)知識,，獲取現(xiàn)代教育的信息,，使自己更加適應(yīng)當(dāng)前教學(xué)改革的發(fā)展，得心應(yīng)手的開展教育教學(xué)活動,。

3,、堅持不懈地參加各級開展的教研活動和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、技能培訓(xùn)等,，在教研活動中,，認(rèn)真做好準(zhǔn)備，積極參加并與教師共同探討新的教學(xué)方法,，并認(rèn)真作好記載和活動小結(jié),，及時反思。不斷提高自身的教學(xué)能力,，在教材的培訓(xùn)中,，態(tài)度端正，積極主動學(xué)習(xí),，取得比較好的成績,，提高了教育教學(xué)的技能和技巧。

4,、積極學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的課堂教學(xué),，作為一名教師為了提高自身的業(yè)務(wù)能力，不僅認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,，還要更加重視的是深入好教師的課堂,，認(rèn)真聽課，學(xué)習(xí)教師對教材的分析處理及應(yīng)用生成的能力,，與老師探討教學(xué)方法,，認(rèn)真總結(jié)提煉,，形成新的教學(xué)模式，達(dá)到提高教學(xué)水平的目的,。

5,、及時反思和總結(jié)教學(xué)上得失，撰寫師德論文及政治學(xué)習(xí)心得體會,，在教學(xué)中,，認(rèn)真吸取教學(xué)得失，分析原因,，撰寫的經(jīng)驗論文,，體現(xiàn)了新的教學(xué)意識。

三,、存在的不足

在過去的一年里,，我雖然努力的學(xué)習(xí)，但自己的教學(xué)工作能力和某些素質(zhì)較高的教師相比,，還差距很大,，如教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變,，教育思想的更新以及教學(xué)方法采用還不能適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的發(fā)展,，自身的業(yè)務(wù)知識和教學(xué)技能有待進(jìn)一步提高。

四,、今后的措施

1,、繼續(xù)加強政治理論的學(xué)習(xí)，牢固專業(yè)思想,，并加強師德的修養(yǎng)學(xué)習(xí),。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和業(yè)務(wù)知識,，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，積極參加各級教研活動，積極投身于教育教學(xué)改革,。

3,、積極參加教學(xué)技能的培訓(xùn)，自練,、自學(xué),，敢于實踐，不斷提高教學(xué)技能,，為搞好來年的教學(xué)工作而努力,。

我渴望差距越來越小。作為一個在偏遠(yuǎn)農(nóng)村工作的一線教師,，不僅教學(xué)任務(wù)繁重,，而且?guī)缀鯖]有外出學(xué)習(xí)的機會,。但為了勝任自己的工作，我時刻不忘自我充電,。參加這次__年“國培計劃”中西部農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)的學(xué)習(xí)收獲很大,，能長期免費的向我們偏遠(yuǎn)的農(nóng)村教師開放，讓我們鄉(xiāng)村教師有更多機會和充足的隨時認(rèn)真學(xué)習(xí)這里先進(jìn)的教育理論,，利用這里豐富的資源來提高我們農(nóng)村的教育質(zhì)量,。我真的渴望農(nóng)村教育和城市教育的差距越來越小。

教師工作個人任務(wù)總結(jié) 教師教學(xué)工作個人總結(jié)篇四

對于這學(xué)期我更多的感受是潘小之家的溫暖,、和感謝,。溫暖來源于同事之間常常的問候和交流;來源于我對學(xué)生失望發(fā)脾氣時，他們溫馨地提醒,，讓自己慢慢地學(xué)會冷靜看淡一些事情,，明白事情有輕重主次之分......感謝領(lǐng)導(dǎo)這學(xué)期對我功課的照顧，感謝那么多搭班老師的幫忙,、照顧和諒解,，更感謝是放學(xué)后我有搭車之便......不過也留下幾點遺憾：

一、沒有堅持到最后,，給許多老師帶來很多麻煩,，如小青班主任很多善后的事情還需要她來完成;文墨老師對他們自己班英語監(jiān)督，給我的教學(xué)工作減輕了很多的負(fù)擔(dān),。

二,、答應(yīng)我們班學(xué)生的事情沒有做好;

三、沒有跟學(xué)生道別就請假了,，特別是六年級的學(xué)生可能都難以見面相逢了?，F(xiàn)將本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)工作如下：

一、談?wù)勛约旱牟蛔?/p>

六年級學(xué)生我給予了很厚的希望,，他們是我從三年級開始帶上來的,，基礎(chǔ)也相當(dāng)?shù)牟诲e，不過這學(xué)期相對于以前兩級分化很大,，好幾個插班生是沒學(xué)過英語,，這對我的英語教學(xué)工作帶來了很大的挑戰(zhàn)。雖然自己在英語教學(xué)上下了不少功夫,，但是仍然避免不了的兩極分化的嚴(yán)重性,。

二、讓學(xué)生贏在起跑線上

這學(xué)期我還接了三(2)班的英語教學(xué)工作,，剛開始我確實很頭痛他們班的學(xué)生,，作業(yè)常常不做、上課總是靜不下心來去聽課，感覺在班級里混混的有很多,。不過我覺得每位學(xué)生對我來說都是“零”,，都是一樣的。我更應(yīng)變嫌棄為喜愛,，變忽視為重視,，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待,。我注意幫助他們找到優(yōu),、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點,。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反,，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛,。厚愛差生,，我真正做到以情動人：首先做到真誠二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,，做到言出必行;其次做到接受,，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫,、滿足,、冷漠,，錯誤的想法和指責(zé)等，信任中差生,，鼓勵他們自由討論;最后做到理解二字,，即通過學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們,，高興地接受他們,，因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。到學(xué)期末時,，我看到了學(xué)生樂意上我的課,，樂意做我布置作業(yè)，樂意回家聽錄音,，然后讀給我聽,，有時真的很感動，特別是后進(jìn)生。漸漸喜歡為他們上課,，我想每次考試的分?jǐn)?shù)應(yīng)該是給學(xué)生最大的鼓勵和興趣,。——這也應(yīng)該是我本學(xué)期收獲最大的,。

三,、班主任工作：

班主任工作，是讓學(xué)生提高能力,、養(yǎng)成習(xí)慣,、塑造人格的工作，它是瑣碎,、繁忙的,。因此，要做好這項工作,，必須花很大的精力和努力,。這學(xué)期也讓我覺得塑造學(xué)生的行為習(xí)慣不是一朝一夕就能做好的，但是必須得做,。學(xué)生發(fā)生了很大的變化,，學(xué)生人數(shù)雖然少了，但是學(xué)生的行為習(xí)慣,、素質(zhì)真的不如以前的學(xué)生,，而他們又是六年級的學(xué)生，自主性,、個性都比較強,，因此本學(xué)期班主任工作對我來說真的很難很難。(一)常抓常規(guī)管理,。每天到校時,，我首先就是先到班級看看班級的衛(wèi)生、學(xué)生作業(yè)完成情況等等,。學(xué)期初,，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人,。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員,、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員,、課桌檢查員,、紀(jì)律檢查員等。同時,，我利用班隊,、讓全班同學(xué)討論,，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些,。(二)為人師表,，率先垂范。本學(xué)期我覺得我們班進(jìn)步最大的應(yīng)該是衛(wèi)生,。我到教室時,，看見地面有紙屑時，我一般不會叫學(xué)生撿,，而是自己彎腰去撿,，到了學(xué)期末一般學(xué)生都會很自然養(yǎng)成一種“看紙屑，彎腰撿一撿”的習(xí)慣,。同時在平時與學(xué)生相處的時時刻刻,，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的,，老師先要做到”,。比如，教育學(xué)生講文明懂禮貌,，那么我也會主動跟學(xué)生問好,，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我,。(三)加強家校聯(lián)系,。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,，只有雙管齊下，才能收到教育的效果,。因此,，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策,，也利用家校通或是平時電話與多位家長進(jìn)行交流,。當(dāng)然我做的還很不夠,，班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn),。有人曾說,，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題,，就是一個成長進(jìn)步的過程,。

以上就是本學(xué)期我對教學(xué)和班主任工作的總結(jié)，當(dāng)然不是很完善，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。”

教師工作個人任務(wù)總結(jié) 教師教學(xué)工作個人總結(jié)篇五

本學(xué)期我擔(dān)任六年級的英語教學(xué)老師,。由于經(jīng)驗頗淺,，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法,，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過這個學(xué)期的努力,，獲得了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,。

現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，繼往開來,，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n,，事半功倍,。

我在教學(xué)中不但備教材、備教法,，而且備學(xué)生,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,、卡片，課后及時對該課做出總結(jié),。有針對性的培養(yǎng)學(xué)生的英語寫作能力,，創(chuàng)設(shè)“小小展示臺”來展示學(xué)生的習(xí)作，并搜集好的范文,、例作,，供學(xué)生仿寫。

二,、增強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量。

使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。

我在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動作用,，做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機會;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用，在小組合作學(xué)習(xí)中調(diào)動組長的職能,，使課堂延伸到課下,，建立起了組長監(jiān)督檢查機制，充分發(fā)動“小老師”的傳幫帶作用,。

三,、貫徹教學(xué)大綱的聽、說,、讀,、寫進(jìn)行教學(xué)。

(1)聽：平時放錄音,，讓學(xué)生跟錄音讀,，訓(xùn)練學(xué)生的聽力，并且利用撐握英語進(jìn)行訓(xùn)練,，還找一些專題訓(xùn)練,，提高學(xué)生的聽力。

(2)說：充分利用早讀,，鼓勵學(xué)生大膽讀書,，平時讓學(xué)生在日常中，多說英語,，課堂上多讓學(xué)生進(jìn)行workinpairs訓(xùn)練,，提高學(xué)生的口語能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

(3)讀：讀方面主要是提高學(xué)生的閱讀能力,，先教學(xué)生怎樣做這些題目，平時讓學(xué)生多做一些閱讀理解的短文,，專門訓(xùn)練,，提高學(xué)生的閱讀能力。

四,、為畢業(yè)考試做好準(zhǔn)備,，有計劃的復(fù)習(xí)，并進(jìn)行英語模擬試卷訓(xùn)練,，多訓(xùn)練不同類型的習(xí)題,。

認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，并且培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學(xué)生朗讀,、背誦課文等等,。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，小學(xué)畢業(yè)考試就是一種考驗,。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白這并不是最重要的,，重要的是本學(xué)期后如何自我提高,，因此，無論怎樣辛苦,，我會繼續(xù)努力,，多問，多想,，多向前輩學(xué)習(xí),，爭取更好的為英語教學(xué)服務(wù)，力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步,。