總結(jié)是指對某一階段的工作,、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學習,。

高三語文上學期教學工作總結(jié)篇一

開學初,，根據(jù)中心校的工作部署，結(jié)合我校的實際情況,，認真制定了學校教學工作計劃,，各年級，各學科教師依據(jù)學校的計劃制定科組,、年級,、個人工作計劃。計劃的制定有內(nèi)容,，有措施,，有目的，有針對性和可操作性,。保證了學校教學活動的有序進行,。

教學質(zhì)量是學校的生命線，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學校與教師在社會上的聲譽和形象,。我們把提高教育質(zhì)量作為本學期的中心工作來抓,。做了以下工作：

1、通過期初摸底,，深入分析各班現(xiàn)狀,，根據(jù)各班教學質(zhì)量的實際情況，找出存在的問題,，分析問題的根源,，增強教師的質(zhì)量意識，尋求科學合理,、切實有效的提高教學質(zhì)量的對策,。

2、進一步完善教學常規(guī)管理的制度,，進一步抓實教學流程管理,，加強對教育教學工作的督查指導。一學期來每位教師聽課不少于15節(jié),，教導處聽課不少于20節(jié),。

3、建立規(guī)范的教育秩序,，本學期我校嚴格按照課程標準來開設(shè)課程,，安排課時,，制訂教學進度，控制學生在?；顒涌偭?。

4、強化教研活動,，堅持效率第一,。

5、認真組織了期中,、期末的考試,。

6、抓好特色教育,，發(fā)展學生的興趣愛好,，個性特長。

1,、堅持組織開展集體備課,、一組一科一課教研活動。

把雙周的周四下午4：00——5：00定為科組集體備課時間,，充分發(fā)揮團隊精神，集思廣益,，教師們利用集體備課時間,，鉆研教材，明確教學目標,，研究教學重,、難點，提出教學疑難問題,，發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題。既有效地解決了教學上的疑難,，又促進了教師間的交流與學習,。各級科繼續(xù)開展“一組一科一課”教學活動，先進行集體備課,，然后進行課堂教學,，科組教師集體評課后，提出修改意見,，再上課,，再修改。通過評議反思教學活動,，探尋合適我校學生特點,，發(fā)揮我校教師優(yōu)勢的教學模式,。 通過這樣的活動，提高了教師的課堂教學能力與教研能力,。

2,、課堂教學堅持以學生為主體，教師為主導,。

教學中注意充分調(diào)動學生的積極性,，活躍思維。在課堂上,，教師要刻意創(chuàng)設(shè)問題的情景,，積極引導學生對事物進行分析比較，培養(yǎng)概括和判斷推理,、綜合的能力和運用知識的能力,。教師在以學生為主體，認真研究教法,。根據(jù)學科的性質(zhì)和教材的特點,、學生的年齡特點及班級的實際情況，選擇恰當?shù)慕虒W方法,，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力,、語言表達能力，動手操作能力及自學能力,。努力改進教法的同時,，也注意對學生進行學法的指導，以學法的優(yōu)化推動教法的優(yōu)化,。

3,、努力為教師學習、發(fā)展提供機會,。

組織教師學習新《課程標準》,，及時了解課改信息，積極撰寫學習心得,，交流學習經(jīng)驗,，使每位教師進一步了解新《課程標準》的理念、目標,、原則,、內(nèi)容編排及實施建議，摒棄陳舊的教學觀念,，改進教學方法,，提高教學質(zhì)量。學校采取“走出去,，請進來”的方式,，為教師自身發(fā)展提供機會和方便,。

班主任對本班學生進行了長期的安全教育，認真填寫了學生點名冊,，按周寫好了《安全工作筆記》寫好安全教案,。學校設(shè)備和財產(chǎn)進行了經(jīng)常性的安全檢查，及時排除了不安全的隱患,。

1． 問題

（1） 學生方面,，存在的主要問題有：

有的學生學習積極性不高，思想浮躁,，有厭學情緒,。一、三年級學生的學習成績比較好,，大部分學生的基礎(chǔ)知識掌握較好,。二年級的學生的成績稍微欠佳。從全校學生語文情況看,，大部分學生語法知識掌握好,，但作文和閱讀能力一般。數(shù)學方面,，普遍存在分析和綜合應(yīng)用能力差的情況,。 學前班教育管理力度不夠，孩子行為習慣須改進,。

（2）教師方面,，存在的主要問題有：

個別教師教學思想觀念沒有轉(zhuǎn)變，認為教學工作是為了應(yīng)付上級檢查的,，或者是為了領(lǐng)教學獎的，因此,，放松了對自己的要求,，也放松了對學生的要求，在工作上積極性不高,。有的教師的教學方法墨守成規(guī),，引不起學生的學習興趣，有待進一步探究教法,。

2．措施

（1）一定要把握好課堂教學的質(zhì)量,，教師不在課堂做任何與教學無關(guān)的事，充分利用好課堂每一分鐘,。要千方百計提高課堂的趣味性,，培養(yǎng)學生的學習積極性和主動性。要轉(zhuǎn)變觀念,，從領(lǐng)導做起,，從年輕教師做起,，學校各項工作，特別是教學工作都要向中心?？待R,，要開展得有聲有色的教研活動，要改變過去那種平平靜靜的狀態(tài),，要進一步牢固樹立一切工作勇爭第一的思想,。

（2） 加強教師思想教育，要讓全體教師認清當前教育發(fā)展的方向,，特別要了解教育的現(xiàn)狀和具體情況,，大力弘揚默默奉獻的師德精神，在全校開展“兢兢業(yè)業(yè)”是正氣,，馬馬虎虎是“恥辱”的教育活動,。教師就必須做到為人師表，在今后的工作中,，要做到?jīng)Q不講價錢,，上級和學校布置的一切工作都不是可以商量的，都是必須完成的,，而且必須要保質(zhì)保量的完成,。

（3） 領(lǐng)導和教導主任要發(fā)揮指導和監(jiān)督的作用，對教師教學工作的檢查要加強,，要經(jīng)常到課堂聽課和指導教學,。集中檢查不少于4次，抽查不少于5次,，聽課不少于20次,，每次檢查和聽課都必須寫好記錄。

（4） 在教學上,，要改進低段教學,，加強基礎(chǔ)知識的訓練，要堅持利用下午活動時間對學生進行輔導,，要寫好輔導記錄和作業(yè)批改記錄,。平時作業(yè)對學生要要求嚴格，書寫要規(guī)范,。加強對學生的思想教育,，注重學習行為習慣的培養(yǎng)，提高學習積極性和主動性,。

高三語文上學期教學工作總結(jié)篇二

上學期,，我作為一名新人進入了沙滘中學任教，從那時候，我就開始相信一句老話：萬事開頭難,。在工作的初期,，我確實感到了很大的困難。那時候,，剛剛走出大學校門的我除了在大學時期進行過四周形式主義的實習之外,，可以說毫無工作經(jīng)驗。面對新接手的工作,，面對三個班的學生,，我覺得毫無頭緒，不知工作應(yīng)該從哪里下手第一次上講臺我是硬著頭皮上去的,。經(jīng)過幾次之后,，我的緊張的心理才逐漸褪去。

這還只是工作的第一步,。新老師面臨的最大問題是不熟悉教材,，不了解重、難點,，也不知道應(yīng)該怎樣上課,。對此，我的心里十分著急,，生怕因為課上得不好而影響了學生對知識的掌握以及對這門課的興趣,。所以，我每次都很認真的備課,，查閱資料把自己的教案寫好,。

聽課是提高自身教學能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗,。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜,。聽課的主要對象是師傅，同時也聽科組其他老師的課,。上一學期,，我聽了二十多節(jié)課，聽了楊家波老師,，張文安，張婕老師,，熊毓老師等人的課,，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧,。聽完課之后,，把老教師上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進行修改,，將老教師很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學當中去,。

除了聽課之外,，平時我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請教教學上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答,，使我獲益匪淺,。從中我也明白了，知識和經(jīng)驗不會自己從天上掉下來,，必須發(fā)揚勤學好問的精神,，把自己當成學生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進的東西,，才能提高自己的水平,。此外，我們也組織了科組活動和集體備課活動,，這些活動使我明白了教學的目標和方向,。

但是，不得不承認,，新人就是新人,。由于經(jīng)驗的缺乏，我的教學水平與其他有經(jīng)驗的老師相比是有差距的,，這一點在考查中就顯現(xiàn)出來了,。第一次月考以及期中考查，我?guī)У膸统煽兌己懿焕硐耄憾嗪鸵话嘞啾?，七班,、十班和其他平行班相比，差距都比較大,。所以,，我自身感到壓力也很大。從這兩次考查中,，我認真總結(jié)了經(jīng)驗和教訓,。我認識到，在沙滘中學,，由于學生整體水平的局限,，光靠課堂教學是不可能很好地提高學生的成績的。

我看到很多老師都在課余時間對學生進行輔導,，效果很好,。所以，我也向這些老師學習,，在課余時間對及格臨界和優(yōu)秀臨界的學生進行專門的輔導,。經(jīng)過一段時間，也收到了比較明顯的效果。

通過一個學期的工作,，我認識到,，作為一個沒有經(jīng)驗的新老師，想要把課上好,，把教學搞好,，把學生的成績搞上去，就必須付出更多的勞動,，花更多的時間,。由于我教學經(jīng)驗的逐步積累，對學生輔導力度的加大,，終于將學生的成績逐步提高了上來,。在期末考查中，我?guī)У陌嗉壟c其他同類班級相比,，差距明顯的縮小了,，同時在全區(qū)也取得了比較好的排名。

其實,，我們這些新老師在上學期的工作中,，都十分認真負責，我在其中并不能算是最好的,，還有很多新老師也都取得了相當優(yōu)異了成績,。和其他有經(jīng)驗的老教師相比，我還是有差距的,，在新的學期里,，我將繼續(xù)努力，爭取取得更好的成績,，成為一名合格的教師,。

高三語文上學期教學工作總結(jié)篇三

轉(zhuǎn)眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗,，就這學期的工作總結(jié)如下：

本人堅持黨的教育方針、政策,，思想端正,，服從學校工作安排，辦事認真負責,，自覺遵守職業(yè)道德,。

1、鉆研教材,，認真?zhèn)湔n，做好授課計劃。掌握教材的重點與難點,，使學生牢固掌握基礎(chǔ)知識,，重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系,。

2,、組織好課堂教學，注意信息反饋,，課堂上多提問,，多檢查、講練結(jié)合,。布置好作業(yè),，并認真批改，找出學生知識的薄弱環(huán)節(jié),，及時補漏,。

3、尊重學生,。重視與學生之間的情感交流和培養(yǎng),，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，調(diào)動學生的學習積極性,。

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，不遲到、不早退,，以人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，做好工作計劃，努力提高自己的綜合素質(zhì)和能力,。

高三語文上學期教學工作總結(jié)篇四

回顧本學期的教育教學工作,，我承擔八年級(3)、(7)兩個班的英語教學,，并協(xié)助八年級(3)班班主任工作,。面對初二年級繁重的教學任務(wù)，我緊扣教育教學的任務(wù)目標,，教書育人,，從未懈怠，深入研究教材教法,，認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè),，認真做好課后輔導，嚴格要求學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學以致用，促進其德,、智,、體美、等全面發(fā)展,。經(jīng)過一學期艱苦卓絕的努力,，所教的兩個班級在本學期期末統(tǒng)測取得了優(yōu)異成績，個人之德,、勤,、能、績深受學校行政,、同事和社會的充分肯定,。

所教兩個班級參考人數(shù)87人，平均分：49.76分,，其中,，八（3）班47.37分，八（7）班51.89分,，名列全縣第二,；及格人數(shù)：31人，其中,，八（3）班13人,，八（7）班18人，及格率35.6%,，名列全縣第二,；優(yōu)生人數(shù)：10人，優(yōu)生率11.5%,，名列全縣第三,。教師個人成績在全縣27個初二英語教師中排名第6，各指標在本校內(nèi)均名列前矛,，成績卓然,。

（一）在教學總體目標上，重興趣,、重成就感,、重自信心的培養(yǎng)。通過多種激勵的方式,，激發(fā)學生積極參與,、大膽實踐,、體驗成功的喜悅。在課程實施上,，特別強調(diào)語言環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，豐富教學內(nèi)容、活躍教學氣氛,、創(chuàng)設(shè)生動和真實的語言環(huán)境。

（二）在教學模式和方法上,，重體驗,、重實踐、重參與,、重創(chuàng)造,。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，為學生提供使用英語進行交流的機會,。同時布置的練習形式多種多樣,，基本操練與自由練習相結(jié)合，單項和綜合練習相結(jié)合,。通過大量的實踐,，使學生具有良好的語音、語調(diào),、書寫和拼讀的基礎(chǔ),，并能用英語表情達意，開展簡單的交流活動,。

（三）在教學復習方法上,，重目標、重基礎(chǔ),、重系統(tǒng),、重實踐。讓復習課富有針對性,，從而讓學生從容面對各種考試,，全面提高考試成績。

(一)提高教學質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為上好每一堂課，我一是認真鉆研教材教法,，備好課,；二是多方式組織教學，關(guān)注全體學生,，營造良好的課堂氣氛,。

(二)提高教學質(zhì)量,，始終要做好課后輔導。深入抓好學生的思想教育,，尤其是認真做好后進生的工作,，不放棄、不拋棄,、不泄氣,。

(三)、積極參與聽課,、評課,，虛心向同行研討教學教法，博采眾長,，不斷提高教學水平,。

(四)培養(yǎng)多種興趣愛好，博覽群書,，不斷拓寬知識面,，為教育教學內(nèi)容注入新鮮血液。

一是聽力部分,。學生因聽力訓練不夠,，導致學生很難把握，得分不夠理想,。二是基礎(chǔ)知識運用部分,。完型填空是基礎(chǔ)運用統(tǒng)測中失分率較高，學生不能正確理解短文的意義是原因之一,，解答完型填空的方法不清是原因之二,。

三是閱讀理解部分。部分學生答題時未能完整理解短文的內(nèi)容,，未能正確解答,。

四是寫作部分。少數(shù)學生沒按要求正確使用英語標點符號,；少數(shù)學生出現(xiàn)用漢語表達,；單詞掌握不扎實，拼寫錯誤等,。

五是部分學生答題基本技巧掌握不好,，答題答錯時沒有把涂錯的方框擦干凈；少數(shù)學生出現(xiàn)用鋼筆圖答題卡,；少數(shù)學生答題時出現(xiàn)畫圈,、畫點；涂方框不均勻,；答案與題號不符,；一題多選等答題不規(guī)范問題,。

針對統(tǒng)測中學生答題情況及出現(xiàn)的主要問題，提出以下教學建議及對策,。聽力部分,，要切實加強教學過程中的聽力訓練，認真教會學生“聽”的方法,，教會學生考“聽力”答題技巧,。

基礎(chǔ)知識運用部分，要夯實基礎(chǔ),，加強短文閱讀訓練,，完整理解短文的內(nèi)容，同時教會學生答題方法和解題技巧,。

閱讀理解部分，要加強詞匯聽寫訓練,，有針對性地加強閱讀理解訓練,，指導好學生的解題技巧。

寫作部分,，要擴大學生的詞匯量,，掌握詞匯的不同用法；在平時的教學過程中,，注意好詞,、好句、名言警句等的積累和運用,，同時注意英語的規(guī)范書寫,，保持卷面整潔。

另外,，對學生來說,，打下基礎(chǔ)、激發(fā)興趣,、樹立自信心顯得尤為重要,，這樣就能減少兩極分化，有利于以后的英語學習,，從背單詞到背課文,，從造句子到做套題，奠定基礎(chǔ),。要關(guān)注學生的情感,，營造寬松、民主,、和諧的教學氛圍,。培養(yǎng)學生對自己,、對學習產(chǎn)生積極的情感，保持英語學習的動力并取得成績,。要加強對學生學習策略的指導,，不但要教給學生知識，還要讓學生在學習和運用英語的過程中逐步學會如何學習,。

總而言之,，在新形勢下，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，教師有著光榮的使命感,、責任感。在今后的教育教學工作中,，我將與時俱進,，敬業(yè)愛崗，勤奮工作,，總結(jié)經(jīng)驗,，教書育人，以更加優(yōu)異的成績回報社會,。