時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,，我們又將迎來(lái)新的喜悅,、新的收獲，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)計(jì)劃吧,。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書(shū)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃小班科學(xué)篇一

1,、愿意并能夠集中注意力，耐心地傾聽(tīng)別人說(shuō)話,。

2,、樂(lè)意與同伴交流，能大方地在集體面前說(shuō)話,。

3,、大膽朗誦簡(jiǎn)短兒歌，在教師的幫助下愿意復(fù)述簡(jiǎn)短故事,。

4、能比較正確地運(yùn)用常見(jiàn)的詞語(yǔ),，能說(shuō)出簡(jiǎn)單而完整的語(yǔ)句,。

5、在各種活動(dòng)中,，注意豐富幼兒的詞匯并為幼兒創(chuàng)設(shè)運(yùn)用的機(jī)會(huì),。

1、創(chuàng)造一個(gè)自由,、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境,，支持、鼓勵(lì),、吸引幼兒與教師,、同伴或其他人交談，體驗(yàn)語(yǔ)言的樂(lè)趣,，學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)?、禮貌的語(yǔ)言交往。

2,、養(yǎng)成幼兒注意傾聽(tīng)的習(xí)慣,，發(fā)展語(yǔ)言理解能力。

3,、鼓勵(lì)幼兒大膽,、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，嘗試說(shuō)明,、描述簡(jiǎn)單的事物或過(guò)程,，發(fā)展語(yǔ)言能力和思維能力。

4,、引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,，使之感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美，并通過(guò)多種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解。

5,、培養(yǎng)幼兒對(duì)生活中常見(jiàn)的簡(jiǎn)單標(biāo)記和文字符號(hào)的興趣,。

6、提供普通話的語(yǔ)言環(huán)境,，幫助幼兒熟悉,、聽(tīng)懂并學(xué)說(shuō)普通話。

1,、語(yǔ)言能力是在運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的,，發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō),、有機(jī)會(huì)說(shuō),，并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。

2,、幼兒語(yǔ)言的發(fā)展與其情感,、經(jīng)驗(yàn)、思維,、社會(huì)交往能力等其他方面的發(fā)展密切相關(guān),，因此，發(fā)展幼兒語(yǔ)言的重要途徑是通過(guò)互相滲透的領(lǐng)域的教育,，在豐富多彩的活動(dòng)中去擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn),，提供促進(jìn)語(yǔ)言發(fā)展具有特殊意義。

3,、幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)具有個(gè)別化的特點(diǎn),，教師與幼兒的個(gè)別交流、幼兒之間的自由交談等,，對(duì)幼兒語(yǔ)言發(fā)展具有特殊意義,。

4、對(duì)有語(yǔ)言障礙的兒童要給予特別關(guān)注,，要與家長(zhǎng)和有關(guān)方面密切配合,，積極地幫助他們提高語(yǔ)言能力。

略,。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃小班科學(xué)篇二

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),，本班的語(yǔ)言較差。有的幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng),，事情闡述很清楚,，還有一部分不愿意表達(dá)。為了便于幼兒的語(yǔ)言發(fā)展得更好,，我本學(xué)期通過(guò)交談,，日常用語(yǔ),，講故事等各種形式發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力，并培養(yǎng)幼兒的發(fā)音清楚,，正確講普通話,。我根據(jù)幼兒的年齡和本班實(shí)際情況制定了以下計(jì)劃：

1、愿意并能夠集中注意力,，耐心地傾聽(tīng)別人說(shuō)話,。

2、樂(lè)意與同伴交流,，能大方地在集體面前說(shuō)話,，講故事聲音響亮。

3,、談話和講故事都能圍繞主題,。

4、能比較正確地運(yùn)用常見(jiàn)的代詞,，方為詞,、副詞動(dòng)詞和介詞，能說(shuō)出簡(jiǎn)單而完整的和成詞,。

5、知道文學(xué)詞與日常生活語(yǔ)言的不同能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谜Z(yǔ)言,、動(dòng)作,、繪畫(huà)形式表現(xiàn)自己對(duì)文學(xué)作品中人物形象和調(diào)的理解、也能根據(jù)文學(xué)作品提供的線索仿編或度遍一個(gè)情節(jié)或以個(gè) 畫(huà)面,。

1,、創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境,，支持,、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師,、同伴或其他人交談,，體驗(yàn)語(yǔ)言的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)?、禮貌的語(yǔ)言交往,。

2、養(yǎng)成幼兒注意傾聽(tīng)的習(xí)慣,，發(fā)展語(yǔ)言理解能力,。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽,、清楚地表達(dá)自己的想法和感受,，嘗試說(shuō)明,、描述簡(jiǎn)單的事物或過(guò)程，發(fā)展語(yǔ)言能力和思維能力,。

4,、引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美,，并通過(guò)多種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解,。

5、培養(yǎng)幼兒對(duì)生活中常見(jiàn)的簡(jiǎn)單標(biāo)記和文字符號(hào)的興趣,。

6,、利用圖書(shū)、繪畫(huà)和其他多種方式,，引發(fā)幼兒對(duì)書(shū)籍,、閱讀和書(shū)寫(xiě)的興趣，培養(yǎng)前閱讀和前書(shū)寫(xiě)技能,。

7,、提供普通話的語(yǔ)言環(huán)境,，幫助幼兒熟悉,、聽(tīng)懂并學(xué)說(shuō)普通話,。

1,、語(yǔ)言能力是在運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的,，發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō),、敢說(shuō),、有機(jī)會(huì)說(shuō),，并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境,。

2、幼兒語(yǔ)言的發(fā)展與其情感,、經(jīng)驗(yàn),、思維、社會(huì)交往能力等其他方面的發(fā)展密切相關(guān),，因此,，發(fā)展幼兒語(yǔ)言的重要途徑是通過(guò)互相滲透的領(lǐng)域的教育，在豐富多彩的活動(dòng)中去擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn),，提供促進(jìn)語(yǔ)言發(fā)展具有特殊意義。

3,、幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)具有個(gè)別化的特點(diǎn)，教師與幼兒的個(gè)別交流,、幼兒之間的自由交談等，對(duì)幼兒語(yǔ)言發(fā)展具有特殊意義,。

4、對(duì)有語(yǔ)言障礙的兒童要給予特別關(guān)注,，要與家長(zhǎng)和有關(guān)方面密切配合,，積極地幫助他們提高語(yǔ)言能力。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃小班科學(xué)篇三

為更新教育觀念,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動(dòng)環(huán)境，樹(shù)立“一切為了孩子,，為了孩子一切”的教育思想,，依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教育教學(xué)計(jì)劃，讓幼兒在不同水平上得到提高,。

本班共有幼兒 人,，其中女孩 人，男孩 人,，除個(gè)別幼兒中途插班,，98%的幼兒是從中班直接升入大班，經(jīng)過(guò)中班一學(xué)期的常規(guī)學(xué)習(xí),，幼兒在生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣都有一定的進(jìn)步。幼兒身體,、認(rèn)知、社會(huì)性三方面都有所發(fā)展,，具體分析如下：本班幼兒適應(yīng)性較強(qiáng),，自理能力較高，如xx,，xx小朋友年齡雖小,，但自理能力很強(qiáng)，能獨(dú)立進(jìn)餐,，獨(dú)立穿衣服,，獨(dú)立入廁洗手。

大部分幼兒能適應(yīng)幼兒園的生活,，并能參與到教學(xué)活動(dòng)中,，原班新生中沒(méi)有幼兒出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，在本學(xué)期的教學(xué)中,，根據(jù)大班幼兒的身體條件和心理特點(diǎn),，采用多表?yè)P(yáng),、多鼓勵(lì)的形式，樹(shù)立榜樣的帶頭作用,，充分發(fā)揮班長(zhǎng)和值日生的帶頭作用,，讓幼兒逐漸建立在集體生活中的自信心，把“我最棒,、我能行”這樣的話語(yǔ)貫穿到幼兒的一日生活當(dāng)中,，從而培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活，積極上進(jìn)的優(yōu)良品質(zhì)以及幼兒活潑開(kāi)朗的性格,。

本學(xué)期的工作重點(diǎn)由中班的保教并重過(guò)渡到教育為重點(diǎn),，讓每個(gè)幼兒在自身的基礎(chǔ)上有所提高，做好幼小銜接工作,。在此同時(shí),，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和日常生活常規(guī)管理，也是本學(xué)期的重點(diǎn),。

以幼兒園工作規(guī)程為指針,，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí),，作好保教工作和家長(zhǎng)工作,，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力,、繪畫(huà)能力，注意智力的開(kāi)發(fā),，使幼兒在德,、智、體,、美諸方面得到全面的發(fā)展,。

(一)健康教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)期教給幼兒一些基本的健康常識(shí)，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，和初步的生活自理能力,，以及自我保護(hù)能力，發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作,，提高幼兒的身體素質(zhì),。

1、會(huì)姿勢(shì)正確,、靈活的躲閃跑,。

2、會(huì)雙腳前后跳,、單腳連續(xù)跳,、交替轉(zhuǎn)身跳,。

3、能連續(xù)跳繩,、能助跑跨跳,。

4、能邊跑邊接球 ,。

5,、靈活的向前翻滾，會(huì)靠手肘移動(dòng)身體雙腳用力蹬地向前爬行,。

6,、能單手托提適量物品走、跑,。

(二)科學(xué)教學(xué)目標(biāo)

1,、喜歡操作、實(shí)驗(yàn),、探索,、制作等活動(dòng)，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的科學(xué)方法解決生活,、游戲中的問(wèn)題,。

2、 能多角度觀察事物,，發(fā)現(xiàn)事物變化的簡(jiǎn)單原因及變化規(guī)律,。

3、了解常見(jiàn)動(dòng)植物各部分的名稱和功能,，比較其異同,，初步形成動(dòng)植物的概念。

4,、感知電閃,、雷鳴、彩虹等自然現(xiàn)象,，了解陽(yáng)光,、空氣,、水等的作用及危害,。

(三)音樂(lè)教學(xué)目標(biāo)

1，充分利用電子琴的獨(dú)特之處,，讓幼兒感受不同樂(lè)器所帶來(lái)的不同音色效果,。

2，充分提高幼兒的音樂(lè)能力,，感知 記憶 形象 表現(xiàn) ,。

3,，以音樂(lè)游戲 ，肢體語(yǔ)言來(lái)發(fā)展幼兒的音樂(lè)感知能力,。對(duì)能力弱得幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),。

根據(jù)本班幼兒情況和幼兒的年齡特點(diǎn)，本學(xué)期教學(xué)使用以下方法：

1,、把各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)寓于游戲中,。創(chuàng)設(shè)兩的游戲環(huán)境，提供合適的游戲場(chǎng)地和玩具材料,，保證充足的游戲時(shí)間,。根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，將練習(xí),、游戲,、競(jìng)賽相結(jié)合，以游戲的形式為主,，寓教于樂(lè),。

2、大班幼兒身心發(fā)展規(guī)律,，從激發(fā)情感入手,，以感性認(rèn)識(shí)為基礎(chǔ)，組織豐富有趣的教學(xué)活動(dòng),，通過(guò)操作和游戲提高幼兒認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)能力,。

3、用生動(dòng)形象的教育,，協(xié)助幼兒動(dòng)手動(dòng)腦,、動(dòng)口，從中獲得學(xué)習(xí)的興趣,、經(jīng)驗(yàn),，逐步培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

4,、注重集體活動(dòng),、個(gè)別活動(dòng)和小組活動(dòng)，既注重教育的一致性,，又注重幼兒的個(gè)體差異,，因材施教。

1,、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒收集主題探究所需的各種資料,，共同激發(fā)幼兒的探究欲望，促進(jìn)親子關(guān)系。

2,、共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3、通過(guò)各種方式讓家長(zhǎng)了解更多的教育經(jīng)驗(yàn),。

4,、針對(duì)個(gè)別幼兒的特殊習(xí)慣及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，采取措施,，共同培養(yǎng)孩子良好的行為及生活習(xí)慣,。

5、通過(guò)各種方式讓家長(zhǎng)及時(shí)了解本班每周的教學(xué)內(nèi)容及幼兒在園情況,。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃小班科學(xué)篇四

經(jīng)過(guò)上個(gè)學(xué)期幼兒園生活的學(xué)習(xí)和教育,，孩子們學(xué)會(huì)了很多，學(xué)會(huì)愉快地進(jìn)餐,、獨(dú)立自己入廁,、開(kāi)心喝水、尊敬老師,，禮貌待人,，喜歡跟老師一起參加集體活動(dòng)，幼兒對(duì)戶外活動(dòng)比較感興趣,，大部分幼兒能積極參加課間操和戶外游戲活動(dòng),，在老師的帶領(lǐng)下都能愉快地進(jìn)行學(xué)習(xí)、游戲,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力孩子控制能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)性很有明顯的提高,，孩子學(xué)會(huì)了表達(dá)自己的意愿，在數(shù)數(shù),、量方面也掌握了很多,；學(xué)會(huì)配對(duì)、分類,、排序方面掌握很好,。在本學(xué)期中我們將根據(jù)每位幼兒的不同特點(diǎn)給予他們不同的幫助，促使孩子們能較快的適應(yīng)集體生活,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。

以誠(chéng)懇勤勞名實(shí)的工作作風(fēng)，強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理,，重視家園聯(lián)系,，將班級(jí)工作做深，做細(xì),、堅(jiān)持以《綱要》精神和蒙臺(tái)梭利教育理念為指導(dǎo)思想,，以20xx--年園務(wù)工作計(jì)劃為依據(jù)，結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn),。依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教育教學(xué)計(jì)劃,，讓幼兒在不同水平上得到提高。讓每一個(gè)幼兒都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng),，做好以幼兒的快樂(lè)和發(fā)展為目標(biāo),，環(huán)境育人，細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理,。從入園,、晨間活動(dòng)、集體教學(xué),、游戲活動(dòng),、餐點(diǎn)、午睡,、起身,、離園，每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求,。關(guān)注每一位幼兒,，讓每位幼兒快樂(lè)地學(xué)習(xí)，在原來(lái)基礎(chǔ)上獲得進(jìn)步,。

1,、建立良好的蒙氏教學(xué)常規(guī)和教育教學(xué)常規(guī)。

2,、幼兒在“操作中學(xué)習(xí)”,、“在游戲中學(xué)習(xí)”、“在生活中學(xué)習(xí)”,。

3,、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，優(yōu)化一日活動(dòng),，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng),。

4、合理安排一日常規(guī),，建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī),，細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理。

5,、加強(qiáng)生活安全知識(shí)教育,，加強(qiáng)體能活動(dòng)，提高幼兒對(duì)自然環(huán)境的適應(yīng)能力,，

6,、培養(yǎng)幼兒機(jī)智，勇敢遵守紀(jì)律等優(yōu)良品德和活潑開(kāi)朗的性格。

7,、做好六月份慶“六一”兒童節(jié)的活動(dòng),。

（一）主題教育

1、結(jié)合主題教育,，創(chuàng)設(shè)安全,、溫馨、寬松的環(huán)境,，使幼兒盡快適應(yīng)集體生活,，并能情緒愉快地參加幼兒園的各類活動(dòng)。

2,、設(shè)立娃娃家,、玩具角、美工區(qū),、圖書(shū)角,、日常生活區(qū)和感官操作區(qū)等。

3,、學(xué)習(xí)自己使用調(diào)羹吃飯,，在老師的幫助、提醒下能吃得干凈,。

4,、學(xué)會(huì)洗手的方法，知道飯前便后要洗手,，會(huì)用毛巾擦嘴,、擦臉。

5,、在茶杯架,、鞋架、盥洗室貼上動(dòng)植物,、名字和數(shù)字的標(biāo)記,，幼兒根據(jù)規(guī)定取用。

6,、營(yíng)造文明禮貌用語(yǔ)的環(huán)境,，幫助幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)。

7,、初步認(rèn)識(shí)身體的器官,，懂得簡(jiǎn)單的保護(hù)方法。

8,、練習(xí)活動(dòng)形式多樣,，利用兒歌,、順口溜、故事,，每天20分鐘的生活活動(dòng)等,，讓幼兒聽(tīng)聽(tīng)、做做,，提高幼兒學(xué)做事的興趣。激發(fā)幼兒“自己事情自己做”的獨(dú)立意識(shí),。

9,、多進(jìn)行一些親近幼兒的游戲和活動(dòng)（擁抱、撫摸,、交談,、唱歌等），使師幼,、幼幼之間盡快建立親密關(guān)系,。

10、根據(jù)主題教育內(nèi)容變化及時(shí)更換主題墻飾,。

（二）蒙氏教育

1,、教師要熟悉教具的基本及變化操作，盡量使蒙氏理念肉體化,，以不斷提高蒙氏教學(xué)指導(dǎo)水平,。

2、區(qū)域的設(shè)立：設(shè)立日常生活區(qū),。抓,、倒、夾,、舀等基本動(dòng)作的練習(xí),。

3、設(shè)立感官操作區(qū),。幼兒視,、聽(tīng)、觸,、嗅,、味多種感官參與操作教玩具，以不斷促進(jìn)智力的發(fā)展,。

4,、工作常規(guī)的建立。

5,、新生建立蒙氏工作常規(guī)（走線,、取放工作毯和教具）,。

6、保證蒙氏工作時(shí)間,；保證蒙氏教學(xué)的有效性,、連續(xù)性、科學(xué)性,。

7,、愛(ài)護(hù)教玩具，輕拿輕放,。

8,、初步注重主題教育活動(dòng)與蒙氏教育活動(dòng)之間的相融合。

9,、創(chuàng)設(shè)主題墻飾時(shí)結(jié)合蒙臺(tái)梭利教育理念,，充分考慮它的正確指引性和可操作性。

10,、投放教具時(shí)注意主題內(nèi)容的材料化,。

（三）幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力

1、逐步聽(tīng)懂普通話并學(xué)會(huì)用普通話與老師,、同伴交流,。

2、一日生活的語(yǔ)言活動(dòng)安排：早晨的點(diǎn)名活動(dòng)——午餐前及睡前的小故事和兒歌分享活動(dòng)——午餐前的報(bào)餐活動(dòng)——離園前的整理和告別活動(dòng)——家庭的分享親子閱讀,。

3,、每周的語(yǔ)言活動(dòng)安排：日常的語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)——每周三次的分享閱讀課程——周五的快樂(lè)分享活動(dòng)。

4,、圖書(shū)角投放色彩鮮艷,、圖案較大、文字簡(jiǎn)單的圖書(shū),，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行有關(guān)閱讀圖書(shū)的活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣。

5,、家園共同營(yíng)造文明禮貌用語(yǔ)的環(huán)境,，幫助幼兒學(xué)習(xí)使用禮貌用語(yǔ)。

（一）美術(shù)方面

1,、認(rèn)識(shí)三種顏色顏色（紅,、黃、藍(lán)）

2,、愿意嘗試多種顏色或選用自己喜愛(ài)的顏色作畫(huà),。

3、嘗試用多種材料和工具,，運(yùn)用畫(huà),、折,、搭、剪,、貼等方法自由地表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征,，并作簡(jiǎn)單想象，體驗(yàn)樂(lè)趣,。

4,、有輔助物例如：蓮藕、玻璃球滾畫(huà),；,，能選擇與實(shí)物相似的顏色畫(huà)畫(huà)，逐步做到涂色均勻,，色彩鮮明,。

5,、認(rèn)識(shí)剪貼的工具,，材料的名稱，學(xué)習(xí)正確的使用方法,，初步培養(yǎng)幼兒的美感與審美能力

（二）社會(huì)活動(dòng)

1,、認(rèn)識(shí)周圍環(huán)境，知道周圍環(huán)境與人們生活關(guān)系,。

2,、尊敬國(guó)旗，認(rèn)識(shí)三八節(jié),、六一節(jié),。

3、學(xué)習(xí)禮貌待人,，能與友伴友好相處愿意和同伴一起游戲,。

4、學(xué)習(xí)初步的交往能力,，學(xué)習(xí)合作,，懂得分享與謙讓。

5,、運(yùn)用日常生活中常用的禮貌用語(yǔ),，主動(dòng)問(wèn)候、招呼小朋友,，如早,、好、再見(jiàn),、謝謝,、對(duì)不起等,。

（三）語(yǔ)言領(lǐng)域：

1、學(xué)聽(tīng)普通話,，能與同伴一起安靜地聽(tīng)老師講話,，愿意用語(yǔ)言回答別人的問(wèn)題。

2,、會(huì)安靜傾聽(tīng)別人說(shuō)話,，并用眼睛注視講話者。

3,、愛(ài)跟老師學(xué)念兒歌,，講故事中簡(jiǎn)單短句。

4,、能在集體面前講述自己印象深刻的事,。樂(lè)意用語(yǔ)言表達(dá)自己的需求和愿望。

5,、學(xué)習(xí)運(yùn)用語(yǔ)句進(jìn)行交往,。喜歡聽(tīng)故事、詩(shī)歌等,，能用語(yǔ)言,、動(dòng)作、表情等方式表達(dá)自己,。

（四）健康領(lǐng)域：

1,、愿意接受健康檢查，能聽(tīng)從成人有關(guān)安全和衛(wèi)生的提示,。

2,、在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐,、洗手,、入廁、自然入睡,。能配合成人穿脫衣,、褲、鞋,。

3,、愿意跟隨老師參加體育活動(dòng)。做好每日晨練活動(dòng),，認(rèn)真對(duì)待操練的動(dòng)作和要求,。

4、嘗試用多彩簡(jiǎn)單的器械和玩具運(yùn)動(dòng)身體,，發(fā)展走,、跑,、跳、平衡,、投等爬能力,。

5、喜歡參加集體游戲和體能活動(dòng),，知道鍛煉身體有益于身體健康,。

（五）音樂(lè)方面：

1、喜歡做音樂(lè)游戲,，會(huì)聽(tīng)前奏,，間奏唱歌。并能大膽的在集體面前獨(dú)唱,。

2,、在老師的指導(dǎo)下學(xué)唱簡(jiǎn)單的歌曲，做簡(jiǎn)單的韻律動(dòng)作,。

3,、初步用動(dòng)作表示音樂(lè)的感受，喜歡參加歌唱活動(dòng),，根據(jù)歌曲內(nèi)容的要求,，學(xué)習(xí)唱不同性質(zhì)的歌曲,。

4,、學(xué)習(xí)用打擊樂(lè)器伴奏幼兒歌曲和律動(dòng)樂(lè)曲，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感,。

5,、鼓勵(lì)幼兒在小朋友老師、家長(zhǎng)等面前大膽大方的表現(xiàn)自己,。

（六）數(shù)學(xué)領(lǐng)域

1,、能口手一致點(diǎn)數(shù)1——20

2、認(rèn)識(shí)幾何圖形,，能說(shuō)出常見(jiàn)的幾何圖形,。

3、學(xué)習(xí)排序歸類,，喜歡參加物體的排序比較,。歸類等活動(dòng)。

4,、能愉快地參加一些有簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)內(nèi)容的游戲和操作活動(dòng),，計(jì)算活動(dòng)。

5,、拼簡(jiǎn)單的人物動(dòng)物拼版,。學(xué)習(xí)粗線的數(shù)學(xué)知識(shí),，了解各種感官在感知中的作用。

6,、學(xué)習(xí)正確使用感官感知的方法,，并能用各種感知去探索物體和材料

五、主題內(nèi)容及目標(biāo)

三月份主題《動(dòng)動(dòng)小身體》

1,、通過(guò)豐富,、有趣的活動(dòng)，讓幼兒喜歡上幼兒園,。

2,、使幼兒在運(yùn)動(dòng)小身體的活動(dòng)中獲得愉快的情緒體驗(yàn)。

3,、激發(fā)幼兒熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的興趣,，培養(yǎng)活潑開(kāi)朗、積極向上的情感,。

4,、知道一些簡(jiǎn)單的保護(hù)五官的主要作用，樂(lè)于與同伴交流自己的想法,。

四月份主題《我喜歡》

1,、初步培養(yǎng)幼兒的情感個(gè)性，學(xué)習(xí)用自己喜歡的方式表達(dá),、表現(xiàn)對(duì)生活中的人,、物及事的喜愛(ài)之情。

2,、初步學(xué)習(xí)做自己力所能及的事情,，有初步的生活自理能力和最基本的自我控制能力。

3,、能運(yùn)用簡(jiǎn)單語(yǔ)言表達(dá)自己的需求,，感受并體驗(yàn)與他人交往的樂(lè)趣。

4,、在游戲中感受不同風(fēng)格的樂(lè)曲,，學(xué)習(xí)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)固定拍。

五月份主題《可愛(ài)的小動(dòng)物》

1,、初步了解動(dòng)物的名稱,、外形特征及生活習(xí)性。

2,、啟發(fā)幼兒關(guān)愛(ài)動(dòng)物的情感,，了解有關(guān)與小動(dòng)物的常識(shí)。

3、知道各種動(dòng)物走路的特征,，能有感情地朗讀兒歌,。

4、能用自然聲音進(jìn)行完整的演唱,，樂(lè)意用肢體進(jìn)行表現(xiàn),，感受歌曲演唱的樂(lè)趣。

六月份主題《夏天來(lái)了》

1,、在各種活動(dòng)中尋找夏天的足跡,，體驗(yàn)夏天帶來(lái)的快樂(lè)。

2,、鼓勵(lì)孩子吃各種水果,，養(yǎng)成愛(ài)吃水果的好習(xí)慣。

3,、認(rèn)識(shí)夏天,，并簡(jiǎn)單地講述夏天的季節(jié)特征，了解夏天是個(gè)炎熱的季節(jié),。

4,、愿意參加美術(shù)活動(dòng)，體驗(yàn)印畫(huà)的樂(lè)趣,。

1,、每月根據(jù)主題更換環(huán)境：例如：《動(dòng)動(dòng)小身體》教室提供一面鏡子，供幼兒“照鏡子”進(jìn)行肢體表演創(chuàng)作活動(dòng),。

2,、準(zhǔn)備6個(gè)教具柜的生活區(qū)內(nèi)容：生活區(qū)：包括：衣飾框、疊,、夾,、舀,、“小小電話亭”,、感官區(qū)：粉紅塔、插座圓柱體,。

3,、創(chuàng)設(shè)“娃娃家”設(shè)置“歡樂(lè)之家”引導(dǎo)幼兒樂(lè)意將自己喜歡的物品（玩具）帶來(lái)與大家分享。,。

4,、將幼兒與家長(zhǎng)收集的有關(guān)運(yùn)動(dòng)的圖片布置在墻壁上，供幼兒交流和欣賞,。

5,、準(zhǔn)備各種紙盒、空罐頭、紙杯以及各種輔助材料供幼兒做手工,。

1,、開(kāi)學(xué)前召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解班級(jí)情況,。

2,、充分利用家長(zhǎng)資源，保持教育的一致性,。

3,、配合班級(jí)，營(yíng)造溫馨愉悅的氛圍,，保持積極的心態(tài),，堅(jiān)持按時(shí)接送幼兒，保證幼兒來(lái)園的良性循環(huán),。

4,、在進(jìn)行每個(gè)主題前先向家長(zhǎng)說(shuō)明，請(qǐng)家長(zhǎng)配合收集與主題相關(guān)的材料,，充分挖掘家長(zhǎng)中的教育資源,。

5、通過(guò)“宣傳欄”向家長(zhǎng)分享科學(xué)地育兒方法,，盡量使家長(zhǎng)的觀念有所該改變,，把更多地機(jī)會(huì)留給孩子。

6,、每天當(dāng)孩子每來(lái)園,，都要打電話詢問(wèn)。做好家長(zhǎng)工作,，準(zhǔn)時(shí)接送孩子

7,、讓家長(zhǎng)參與課堂活動(dòng)中來(lái)。例如：請(qǐng)家長(zhǎng)到班上講故事給孩子們聽(tīng),，或者過(guò)來(lái)幫忙做教具,、布置環(huán)境等。

8,、客觀地評(píng)價(jià)孩子在園的發(fā)展情況,。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃小班科學(xué)篇五

本學(xué)期我們將以嶄新的面貌迎接新寶寶們?nèi)雸@。

開(kāi)學(xué)初,，我們的班級(jí)工作重點(diǎn)堅(jiān)持以新綱要和《3-6》為指南,，以解讀為指導(dǎo)，樹(shù)立服務(wù)意識(shí),，抓好常規(guī)訓(xùn)練的培養(yǎng),，重視教育教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),。 新的學(xué)期開(kāi)始了,，我們寶寶班迎來(lái)了25位可愛(ài)的小寶貝。年齡最大的為3周歲左右,，最小的為2.3周歲左右,。

對(duì)于寶貝們的個(gè)性、幼兒生活習(xí)慣等通過(guò)這幾個(gè)月的接觸我們都有了基本了解,。大部分孩子的生活均不能自理,，說(shuō)話口齒不是很清晰，大部分幼兒只能簡(jiǎn)單的表達(dá)自己的想法,，新入園的孩子對(duì)幼兒園感到陌生,，哭鬧現(xiàn)象較多，在此,，需要我們慢慢地與孩子們溝通,，以各種方式開(kāi)展各種活動(dòng)來(lái)讓孩子熟悉、喜歡上幼兒園,，逐步建立起良好的行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,，使孩子們盡快適應(yīng)集體生活。

本學(xué)期我班將從常規(guī)訓(xùn)練;生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,、家長(zhǎng)工作和安全工作幾個(gè)方面去開(kāi)展工作。

小班的孩子們由于年齡小,，大部分幼兒生活不能自理,，這樣無(wú)形中我們的工作壓力就特別大。因此,，我們?cè)谂囵B(yǎng)幼兒生活習(xí)慣方面,，就要加強(qiáng)日常生活習(xí)慣的培養(yǎng)，做到不辭辛苦,，反復(fù)訓(xùn)練幼兒定時(shí)尿尿,，拉粑粑：如自己穿脫衣褲，有尿,、有屎,、會(huì)及時(shí)告訴老師，并在老師的幫助下,，學(xué)習(xí)正確地尿尿、拉粑粑的方法,。如果有個(gè)別幼兒拉在身上,，老師必須做到立即給幼兒換上干凈的衣褲，并及時(shí)把臟的衣褲洗。

小班的小朋友在吃飯的時(shí)候,，情緒也特別不穩(wěn)定,。有的幼兒以為吃了飯，爸爸,、媽媽就會(huì)來(lái)接,。因此，一想到自己的爸爸,，媽媽,、難免又會(huì)傷心地哭了起來(lái)，這時(shí)候小朋友吃起飯來(lái)就很困難,。老師在午飯期間必須做到保證每個(gè)小朋友都要進(jìn)食一定的飯量,，讓他們?cè)诎察o聲中愉快的進(jìn)餐。并逐漸培養(yǎng)幼兒自己獨(dú)立進(jìn)餐用鼓勵(lì)的語(yǔ)言,。

小班孩子在睡覺(jué)的時(shí)候做到上床前一看二摸三提醒,，上床后做到安撫每一位哭鬧的幼兒使他們都能安靜地入睡，并隨時(shí)查看孩子入睡情況,，并作出詳細(xì)記錄,。 托班孩子因?yàn)槟挲g小。身體比較弱,，在秋冬季疾病的高發(fā)期更應(yīng)該做好衛(wèi)生的消毒工作,，加強(qiáng)孩子的飲水量，隨時(shí)關(guān)注孩子的身體情況,，并及時(shí)作出適當(dāng)處理,。

常規(guī)訓(xùn)練是我們小班本學(xué)期的主要任務(wù)。幼兒進(jìn)園年齡小,，加上在家有家長(zhǎng)包辦,，幼兒的生活自理很差。因此,，我們要把幼兒良好的生活習(xí)慣,、文明行為的培養(yǎng)，貫穿在幼兒一日生活當(dāng)中,，教育他們遵守日常行為規(guī)范：知道聽(tīng)琴聲回座位,，休息;集體上廁所、喝水;飯前要洗手,，午睡前上廁所;愛(ài)惜玩具,，不亂扔，知道物歸原處;與同伴友好相處,，不爭(zhēng)奪,、獨(dú)占玩具,、不把幼兒園的玩具帶回家;有禮貌地向老師問(wèn)早、再見(jiàn);學(xué)習(xí)做力所能及的事,，培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣;在共同活動(dòng)中要聽(tīng)指揮守紀(jì)律,、戶外活動(dòng)時(shí)不亂跑，避免事故的發(fā)生,。

在平常的日常工作中,，我們要熱情、誠(chéng)懇,、主動(dòng)地和家長(zhǎng)溝通,。利用各種形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園的規(guī)章制度，家長(zhǎng)的行為規(guī)范及家長(zhǎng)需要配合老師做好的工作等,。認(rèn)真建立幼兒成長(zhǎng)檔案,，及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的情況與表現(xiàn)，了解幼兒在家的情況,，以便有針對(duì)性地進(jìn)行教育,，爭(zhēng)取每個(gè)幼兒能在原有的基礎(chǔ)上都有所進(jìn)步。認(rèn)真辦好《家園共育》欄目,，讓家長(zhǎng)通過(guò)這欄目了解班上的情況,，暢所欲言地說(shuō)出自己的建議。認(rèn)真填寫(xiě)交接班本,，把一些特殊的情況記錄下來(lái),，讓班上工作人員都了解，爭(zhēng)取做到每位家長(zhǎng)都滿意,。利用早晚接送孩子的時(shí)間和家長(zhǎng)談話及電話聯(lián)系,、家訪等形式，以了解家長(zhǎng)的心聲,，檢查自己的工作是否讓家長(zhǎng)滿意,。

將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動(dòng)當(dāng)中,、時(shí)刻關(guān)注每一位幼兒(特別是較特殊的幼兒);認(rèn)真做好晨檢工作,，做到一看、二問(wèn),、三檢查;

嚴(yán)格使用接送制度;當(dāng)天常清點(diǎn)人數(shù),，注意幼兒上廁所，拿毛巾,、茶杯的安全,，防止意外發(fā)生;老師經(jīng)常反復(fù)叮囑幼兒注意安全，加強(qiáng)幼兒的常規(guī)及安全意識(shí)教育,，強(qiáng)化幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和能力;

班上使用電器要有專人看管;班上的消毒,、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方;玩具用品等要經(jīng)常清洗,、消毒;

每周定期巡視班級(jí),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患,，及時(shí)消除隱患。隨時(shí)注意幼兒的情緒及精神狀態(tài),，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)報(bào)告醫(yī)務(wù)所,。

總之，我們的工作就是這么繁瑣,。但是我們有決心把自己的工作做好,，看到每位孩子在我們這溫馨、快樂(lè)的班級(jí)生活中健康的成長(zhǎng),，就是我們每位老師最大的心愿,。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃小班科學(xué)篇六

本班幼兒共35人，班上的孩子年齡在33歲半之間,。3歲的孩子會(huì)跑會(huì)跳,，已能自由行動(dòng)，也能使用言語(yǔ)表達(dá)自我的意見(jiàn),、愿望,、情感，并和人交談,。他們無(wú)論從生理上還是心理上,，都具備了參加群眾生活、進(jìn)行各種活動(dòng)的條件,。3歲是孩子進(jìn)入幼兒園的最佳年齡,，幼兒入園是幼兒群眾生活的開(kāi)端，是孩子參加學(xué)前教育的一個(gè)起點(diǎn),，是孩子生活上的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),，孩子產(chǎn)生不適應(yīng)是必然的。在開(kāi)學(xué)時(shí)大多數(shù)幼兒入園后能很快適應(yīng)幼兒園生活,，只有個(gè)別幼兒出現(xiàn)依戀親人,，不愿入園，情緒不穩(wěn),，哭泣不止,；任性專橫，強(qiáng)占霸道,，行為散慢,，不會(huì)學(xué)習(xí)，生活不習(xí)慣等現(xiàn)象,。我們兩位老師研究決定從小班的幼兒特點(diǎn)入手,，逐步對(duì)他們進(jìn)行培養(yǎng),，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)活動(dòng)習(xí)慣，為今后發(fā)展打好基礎(chǔ),。

這群孩子都是父母懷里的嬌寶寶,，許多事情還不會(huì)自我去做，如:吃飯,，穿衣,，穿鞋，自我上廁所,，飯前便后洗手等等,，這學(xué)期我們根據(jù)幼兒的實(shí)際狀況，要對(duì)他們進(jìn)行一系列的生活自理潛力的培養(yǎng),。如引導(dǎo)幼兒能用湯匙舀取食物,，會(huì)自我進(jìn)食，會(huì)收拾圖書(shū)角,，會(huì)穿衣,，穿鞋子，系紐扣,，會(huì)刷牙,，會(huì)收拾玩具，會(huì)收拾玩具,，把物品放回原處,，能排隊(duì)等候，遵守游戲規(guī)則,，能持續(xù)教室的清潔,，欣賞表演后有禮貌地鼓掌，培養(yǎng)對(duì)動(dòng)物的愛(ài)心,。培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人說(shuō)話,。

根據(jù)我班幼兒的實(shí)際狀況和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3--6歲兒童發(fā)展指南》的`要求，我們制定了本學(xué)期的教育教學(xué)計(jì)劃,，從以下幾個(gè)方面來(lái)教育幼兒,，使他們能夠更加活潑健康地成長(zhǎng)。

1,、培養(yǎng)幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣,，使他們懂得珍惜糧食。讓幼兒在簡(jiǎn)單自然的氣氛中進(jìn)餐,，持續(xù)愉快情緒;初步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，懂得就餐衛(wèi)生;初步培養(yǎng)幼兒愛(ài)吃各種食物和主動(dòng)飲水的習(xí)慣。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣,，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣,，開(kāi)展區(qū)域性體育活動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)中逐步培養(yǎng)幼兒大膽,、自信,、勇敢的個(gè)性心理品質(zhì)。

3,、激發(fā)幼兒活動(dòng)的愿望,、探索的興趣,，鼓勵(lì)膽子小的幼兒在群眾面前多表達(dá),、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4,、開(kāi)展自主性活動(dòng)和學(xué)習(xí)性活動(dòng),，鼓勵(lì)幼兒用心參加活動(dòng)

（一）、生活活動(dòng)目標(biāo)：

1,、愉快來(lái)園,，愿意參加幼兒園的各類活動(dòng)，能適應(yīng)群眾生活,。

2,、學(xué)習(xí)使用小勺吃飯，在老師的幫忙提醒下能吃得干凈,，不將飯菜含在嘴里,。

3、糾正不良的睡眠習(xí)慣,。

4,、會(huì)穿脫寬松的衣褲。

5,、學(xué)習(xí)自理大小便（會(huì)使用蹲坑）,。

6、明白室內(nèi)不大聲叫喊,，不把手指,、不干凈東西放進(jìn)嘴里，不摳鼻,。

7,、懂得贓物、玩具不放進(jìn)耳鼻口,。根據(jù)季節(jié)變化,、運(yùn)動(dòng)量的大小增減衣服。

8,、學(xué)習(xí)正確的洗手方法,，明白飯前,、便后洗手。

9,、學(xué)會(huì)使用毛巾進(jìn)行擦臉,、擦嘴。

措施：

1,、鼓勵(lì)幼兒高高興興來(lái)園,。給個(gè)別幼兒更多的關(guān)愛(ài)、并與家長(zhǎng)及時(shí)溝通,，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確配合老師做好幼兒的保育工作,。

2、利用兒歌,、游戲,、故事等形式使幼兒學(xué)習(xí)正確洗手、吃飯,、睡覺(jué),、穿脫衣服等生活常規(guī)，使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。

3,、在學(xué)習(xí)性游戲中帶給一些生活的材料如：小被子、襪子,、毛巾等等給孩子鍛煉的機(jī)會(huì),。

4、在分組教學(xué)中進(jìn)行個(gè)別幼兒的教育,。

5,、透過(guò)每一天的進(jìn)餐活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒禮貌進(jìn)餐習(xí)慣,。

6,、班級(jí)三位一體，共同管理好班級(jí)工作,。

（二）,、運(yùn)動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)：

1、在體育鍛煉中,，能做到保護(hù)好自我,，不到危險(xiǎn)的地方玩。

2,、在老師的鼓勵(lì)下愿意參加各類活動(dòng),。

3、能自然地走，在直線,、曲線上走,。雙足交替上下樓梯。兩腳并攏向前輕輕地跳,。

4,、會(huì)玩中型玩具。

5,、學(xué)習(xí)模仿操和誦讀操

措施：

1,、開(kāi)展區(qū)域性體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的參與性與興趣,，促進(jìn)肌體的協(xié)調(diào)發(fā)展,。

2、保證每一天一到兩小時(shí)的戶外鍛煉時(shí)間,。

3,、鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與制作并帶給多種運(yùn)動(dòng)小器具（沙袋、罐子,、球藍(lán)等等），豐富幼兒的體育鍛煉活動(dòng)資料,。

（三）,、學(xué)習(xí)活動(dòng)目標(biāo)：

1、明白自我的姓名,，年齡,，性別，喜歡老師,，愛(ài)爺爺奶奶,，愛(ài)爸爸、媽媽,，愿意上幼兒園,。

2、在老師的引導(dǎo)下,，產(chǎn)生對(duì)周圍事物的興趣,。學(xué)著用各種感官感知周圍周圍的事物，感知其明顯的特征,。

3,、觀察幾種常見(jiàn)的水果及其他食品，感知冬天的明顯特征,。

4,、經(jīng)常看、聽(tīng),、觸摸周圍生活中各種顏色,、形狀、聲音,，并對(duì)它們變化,、聲響發(fā)生興趣，喜歡音樂(lè)活動(dòng),、美工活動(dòng),。

5、在老師的指導(dǎo)下學(xué)唱簡(jiǎn)單的歌曲,，做簡(jiǎn)單的韻律動(dòng)作,，初步用動(dòng)作表示音樂(lè)的感受。

6,、學(xué)聽(tīng)普通話,，能與同伴一齊安靜地聽(tīng)老師講話。學(xué)說(shuō)普通話愿意模仿老師的發(fā)音,，愛(ài)跟老師學(xué)念兒歌,，講故事中簡(jiǎn)單短句。愿意用語(yǔ)言回答別人的問(wèn)題,。

7,、能口手一致點(diǎn)數(shù)1-3，認(rèn)識(shí)幾何圖形,，學(xué)習(xí)排序歸類,，學(xué)習(xí)分辨白天黑夜，拼簡(jiǎn)單的人物動(dòng)物拼版,。

8,、能以愉快情緒參加英語(yǔ)活動(dòng)，學(xué)會(huì)用英語(yǔ)問(wèn)老師好,。

措施：

1,、創(chuàng)設(shè)貼合小班幼兒年齡的環(huán)境，體現(xiàn)以幼兒為主的指導(dǎo)思想,，根據(jù)主題活動(dòng)布置環(huán)境,，使幼兒、家長(zhǎng)參與環(huán)境布置,，做到師生互動(dòng),，生生互動(dòng)。

2,、定期將幼兒作品進(jìn)行展示活動(dòng),，使每個(gè)幼兒體驗(yàn)成就感,。

3、特色英語(yǔ)課,，使小朋友在其中愉快參與學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的口語(yǔ)、兒歌,、歌曲,。

4、參加各項(xiàng)活動(dòng),，學(xué)會(huì)動(dòng)手動(dòng)腦想結(jié)合,。

5、在帶幼兒走出去的活動(dòng)中,，給予幼兒豐富的知識(shí),，滿足他們的好奇心，讓幼兒有充分的動(dòng)手,、動(dòng)腦的機(jī)會(huì),，使幼兒透過(guò)活動(dòng)得到滿足，得到愉快的體驗(yàn),。

（四）,、游戲活動(dòng)目標(biāo)：

1、豐富生活經(jīng)驗(yàn),，能用語(yǔ)言和動(dòng)作去模仿,，用心體驗(yàn)主角的情感和態(tài)度。

2,、創(chuàng)設(shè)條件，豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，感性經(jīng)驗(yàn)和游戲語(yǔ)言,。

3、初步掌握一些進(jìn)行主角游戲的基本技能,。

4,、豐富和加深幼兒對(duì)建筑物的印象和表象。

5,、初步掌握結(jié)構(gòu)游戲中的構(gòu)造技巧,，運(yùn)用插塑、積木的玩具構(gòu)造比較粗輪廓的物體,。

6,、愛(ài)護(hù)玩具，游戲后送玩具回家,。

措施：

1,、帶給貼合小班幼兒的玩具,。

2、在游戲中注意觀察幼兒的活動(dòng)并為他們帶給需要的游戲材料,。

3,、幼兒自選主題，充當(dāng)主角,，并在游戲中感到快樂(lè),。

（五）、家長(zhǎng)工作

1,、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，彼此溝通。

2,、樹(shù)立幼兒園與社會(huì),、家庭一體化的教育觀，繼續(xù)做好家園溝通平臺(tái)-----關(guān)西小三班的博客及親親寶貝飛信平臺(tái),，利用家園聯(lián)系墻向家長(zhǎng)定期匯報(bào)幼兒在園狀況,。

3。經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通,，及時(shí)反饋幼兒的在園狀況,。個(gè)性是對(duì)工作忙碌，很少來(lái)園的家長(zhǎng)及時(shí)電訪或家訪,。

4,，做好家園聯(lián)系工作，真實(shí)反饋幼兒狀況,，教師的推薦,，及時(shí)回答家長(zhǎng)的疑問(wèn)。

5,，針對(duì)班級(jí)中出現(xiàn)的問(wèn)題與狀況,，用心與家長(zhǎng)溝通，把家長(zhǎng)的想法與意見(jiàn)在家園互動(dòng)窗張貼公布

6,。按時(shí)更換家長(zhǎng)園地資料,，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解本班教學(xué)活動(dòng)資料，取得家長(zhǎng)的支持配合,，并不斷向家長(zhǎng)帶給新的幼教信息,。

7。留下幼兒成長(zhǎng)的軌跡,。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃小班科學(xué)篇七

通過(guò)本學(xué)期一系列的繪本教學(xué),、繪本漂流活動(dòng)，小班年級(jí)的孩子接觸了不少優(yōu)秀的兒童繪本,。他們從對(duì)繪本一無(wú)所知,，到對(duì)繪本及我們幼兒園的繪本研究活動(dòng)有了一些初步的了解,，引發(fā)對(duì)書(shū)籍、閱讀的興趣,。本學(xué)期我們要繼續(xù)帶領(lǐng)幼兒深入地挖掘繪本中的情感元素,，培養(yǎng)幼兒的審美情趣，體驗(yàn)繪本所傳遞的積極向上的情感和寓意,。同時(shí)要進(jìn)一步通過(guò)調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極參與閱讀活動(dòng),，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)早期閱讀重要性的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步改善家庭的閱讀環(huán)境,，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)幼兒早期閱讀行為習(xí)慣,。

1、激發(fā)幼兒熱愛(ài)閱讀的興趣,，培養(yǎng)幼兒自主閱讀的能力,，培養(yǎng)幼兒愛(ài)書(shū)的習(xí)慣和規(guī)則。

2,、深入了解繪本,、感受繪本，體驗(yàn)書(shū)中傳遞的情感,，培養(yǎng)一定的審美情趣,。

3、讓親子閱讀成為家長(zhǎng)和孩子溝通的重要途徑,，在閱讀中親近,、了解孩子，與孩子一起享受閱讀的快樂(lè),。

4,、參加繪本漂流活動(dòng)，讓孩子們?cè)凇捌鳌敝袗?ài)上閱讀,。

1,、結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，各班創(chuàng)設(shè)具有班級(jí)特色的書(shū)香環(huán)境,。

2、參加幼兒園“幼兒繪本續(xù)編”活動(dòng),，于12月份展出小班幼兒作品,。

1、全園繪本漂流：以書(shū)換書(shū),，每次一本,。在幼兒門(mén)廳的繪本閱讀去進(jìn)行繪本漂流。

2,、鼓勵(lì)家長(zhǎng)將繪本閱讀后的心得體會(huì)寫(xiě)在漂流卡上,，與其他家庭分享,。

1、在班級(jí)范圍內(nèi)開(kāi)展媽媽（或爸爸）和我一起閱讀繪本活動(dòng),。

2,、參加幼兒園“親子繪本制作”活動(dòng)。

3,、以家庭為單位,，結(jié)合繪本進(jìn)行“親子繪本劇表演”（也可以是經(jīng)典古詩(shī)詞誦讀）。

1,、結(jié)合當(dāng)時(shí)正在進(jìn)行的主題活動(dòng),，每?jī)芍馨才乓淮蜗嚓P(guān)的繪本教學(xué)活動(dòng)。

2,、“繪本主題教學(xué)周”內(nèi)選擇經(jīng)典繪本在年級(jí)組內(nèi)進(jìn)行“同題異構(gòu)”繪本教學(xué)觀摩（11月份）,。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃小班科學(xué)篇八

本學(xué)期中班英語(yǔ)年級(jí)組工作計(jì)劃，繼續(xù)圍繞"新綱要"的指導(dǎo)思想,，讓幼兒快樂(lè),、輕松地學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)，學(xué)說(shuō)英語(yǔ)口語(yǔ)和學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的單詞以及簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話,。為幼兒以后學(xué)好英語(yǔ)打好基礎(chǔ)而努力,。

（一）、變換各種形式讓幼兒輕松地學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞,、歌曲和日常英語(yǔ)口語(yǔ)和學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話等,。

（二）、培養(yǎng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣性,、積極性和培養(yǎng)幼兒良好的上課常規(guī),。

三、家長(zhǎng)工作讓家長(zhǎng)共同參與和營(yíng)造孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍,，共同培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,；與家長(zhǎng)多溝通、多向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的情況,；讓家長(zhǎng)共同指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ),，同時(shí)也讓家長(zhǎng)學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話。

九月份教學(xué)目標(biāo)：

1,、借助兒童用書(shū),，有針對(duì)性地復(fù)習(xí)小班學(xué)習(xí)過(guò)的單詞和歌曲，并學(xué)習(xí)英語(yǔ)第三冊(cè)的unit1單詞,、對(duì)話和歌謠（韻律）,。

2、學(xué)習(xí)兩首教材以外的英語(yǔ)歌曲,，作為課外補(bǔ)充內(nèi)容,。

3,、學(xué)習(xí)部分英語(yǔ)日常短句，提高幼兒對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣,。

教學(xué)內(nèi)容：

（一）觀察英語(yǔ)掛圖,，讓幼兒了解圖片的內(nèi)容。

（二）英語(yǔ)歌曲"howoldareyou",。

（三）英語(yǔ)短句：

1,、howoldareyou？2,、howareyou,？———mgood。

3,、saygoodbyetoyourmommy/daddy/grandpa/grandma,。———bye,。

4,。whowantstotry？———letmetry,。

（四）單元教學(xué)1,、unit3：韻律"apple，banana,，plum,，pear"2、unit4：歌謠"whatsthis,？whatsthis,？"

十月份教學(xué)目標(biāo)：

1、借助兒童用書(shū)復(fù)習(xí)第一,、二單元的部分單詞和歌曲,，并學(xué)習(xí)第二單元的其它單詞和行動(dòng)故事。

2,、學(xué)習(xí)二首教材外的英語(yǔ)歌曲,，作為課外補(bǔ)充內(nèi)容。