時(shí)間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力,，寫一份計(jì)劃吧,。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃小班科學(xué)篇一

本班幼兒共35人,，班上的孩子年齡在33歲半之間,。3歲的孩子會(huì)跑會(huì)跳，已能自由行動(dòng),，也能使用言語表達(dá)自我的意見,、愿望、情感,，并和人交談,。他們無論從生理上還是心理上，都具備了參加群眾生活,、進(jìn)行各種活動(dòng)的條件,。3歲是孩子進(jìn)入幼兒園的最佳年齡，幼兒入園是幼兒群眾生活的開端,，是孩子參加學(xué)前教育的一個(gè)起點(diǎn),，是孩子生活上的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，孩子產(chǎn)生不適應(yīng)是必然的,。在開學(xué)時(shí)大多數(shù)幼兒入園后能很快適應(yīng)幼兒園生活,，只有個(gè)別幼兒出現(xiàn)依戀親人，不愿入園,，情緒不穩(wěn),，哭泣不止；任性專橫，強(qiáng)占霸道,，行為散慢,，不會(huì)學(xué)習(xí)，生活不習(xí)慣等現(xiàn)象,。我們兩位老師研究決定從小班的幼兒特點(diǎn)入手,，逐步對他們進(jìn)行培養(yǎng)，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)活動(dòng)習(xí)慣,，為今后發(fā)展打好基礎(chǔ),。

這群孩子都是父母懷里的嬌寶寶，許多事情還不會(huì)自我去做,，如:吃飯,，穿衣，穿鞋,，自我上廁所,，飯前便后洗手等等，這學(xué)期我們根據(jù)幼兒的實(shí)際狀況,，要對他們進(jìn)行一系列的生活自理潛力的培養(yǎng),。如引導(dǎo)幼兒能用湯匙舀取食物，會(huì)自我進(jìn)食,，會(huì)收拾圖書角,，會(huì)穿衣，穿鞋子,，系紐扣,，會(huì)刷牙，會(huì)收拾玩具,，會(huì)收拾玩具,，把物品放回原處，能排隊(duì)等候,，遵守游戲規(guī)則,，能持續(xù)教室的清潔，欣賞表演后有禮貌地鼓掌,，培養(yǎng)對動(dòng)物的愛心,。培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)傾聽別人說話。

根據(jù)我班幼兒的實(shí)際狀況和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3--6歲兒童發(fā)展指南》的要求,，我們制定了本學(xué)期的教育教學(xué)計(jì)劃,，從以下幾個(gè)方面來教育幼兒，使他們能夠更加活潑健康地成長,。

1,、培養(yǎng)幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣,，使他們懂得珍惜糧食。讓幼兒在簡單自然的氣氛中進(jìn)餐,，持續(xù)愉快情緒;初步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，懂得就餐衛(wèi)生;初步培養(yǎng)幼兒愛吃各種食物和主動(dòng)飲水的習(xí)慣。

2,、培養(yǎng)幼兒對運(yùn)動(dòng)的興趣,，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣，開展區(qū)域性體育活動(dòng),，在運(yùn)動(dòng)中逐步培養(yǎng)幼兒大膽,、自信、勇敢的個(gè)性心理品質(zhì),。

3,、激發(fā)幼兒活動(dòng)的愿望、探索的興趣,，鼓勵(lì)膽子小的幼兒在群眾面前多表達(dá),、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4,、開展自主性活動(dòng)和學(xué)習(xí)性活動(dòng),，鼓勵(lì)幼兒用心參加活動(dòng)

（一）、生活活動(dòng)目標(biāo)：

1,、愉快來園,，愿意參加幼兒園的各類活動(dòng)，能適應(yīng)群眾生活,。

2,、學(xué)習(xí)使用小勺吃飯,，在老師的幫忙提醒下能吃得干凈,，不將飯菜含在嘴里。

3,、糾正不良的睡眠習(xí)慣,。

4、會(huì)穿脫寬松的衣褲,。

5,、學(xué)習(xí)自理大小便（會(huì)使用蹲坑）。

6,、明白室內(nèi)不大聲叫喊,，不把手指、不干凈東西放進(jìn)嘴里,，不摳鼻,。

7,、懂得贓物、玩具不放進(jìn)耳鼻口,。根據(jù)季節(jié)變化,、運(yùn)動(dòng)量的大小增減衣服。

8,、學(xué)習(xí)正確的洗手方法,，明白飯前、便后洗手,。

9,、學(xué)會(huì)使用毛巾進(jìn)行擦臉、擦嘴,。

措施：

1,、鼓勵(lì)幼兒高高興興來園。給個(gè)別幼兒更多的關(guān)愛,、并與家長及時(shí)溝通,，指導(dǎo)家長正確配合老師做好幼兒的保育工作。

2,、利用兒歌,、游戲、故事等形式使幼兒學(xué)習(xí)正確洗手,、吃飯,、睡覺、穿脫衣服等生活常規(guī),，使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。

3、在學(xué)習(xí)性游戲中帶給一些生活的材料如：小被子,、襪子,、毛巾等等給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。

4,、在分組教學(xué)中進(jìn)行個(gè)別幼兒的教育,。

5、透過每一天的進(jìn)餐活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒禮貌進(jìn)餐習(xí)慣,。

6、班級三位一體,，共同管理好班級工作,。

（二）、運(yùn)動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)：

1,、在體育鍛煉中,，能做到保護(hù)好自我,，不到危險(xiǎn)的地方玩。

2,、在老師的鼓勵(lì)下愿意參加各類活動(dòng),。

3、能自然地走,，在直線,、曲線上走。雙足交替上下樓梯,。兩腳并攏向前輕輕地跳,。

4、會(huì)玩中型玩具,。

5,、學(xué)習(xí)模仿操和誦讀操

措施：

1、開展區(qū)域性體育活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒的參與性與興趣,，促進(jìn)肌體的協(xié)調(diào)發(fā)展。

2,、保證每一天一到兩小時(shí)的戶外鍛煉時(shí)間,。

3、鼓勵(lì)家長參與制作并帶給多種運(yùn)動(dòng)小器具（沙袋,、罐子,、球藍(lán)等等），豐富幼兒的體育鍛煉活動(dòng)資料,。

（三）,、學(xué)習(xí)活動(dòng)目標(biāo)：

1、明白自我的姓名,，年齡,，性別，喜歡老師,，愛爺爺奶奶,，愛爸爸、媽媽,，愿意上幼兒園。

2,、在老師的引導(dǎo)下,，產(chǎn)生對周圍事物的興趣。學(xué)著用各種感官感知周圍周圍的事物,，感知其明顯的特征,。

3,、觀察幾種常見的水果及其他食品，感知冬天的明顯特征,。

4,、經(jīng)常看,、聽,、觸摸周圍生活中各種顏色、形狀,、聲音,，并對它們變化、聲響發(fā)生興趣,，喜歡音樂活動(dòng),、美工活動(dòng)。

5,、在老師的指導(dǎo)下學(xué)唱簡單的歌曲,，做簡單的韻律動(dòng)作，初步用動(dòng)作表示音樂的感受,。

6,、學(xué)聽普通話，能與同伴一齊安靜地聽老師講話,。學(xué)說普通話愿意模仿老師的發(fā)音,，愛跟老師學(xué)念兒歌，講故事中簡單短句,。愿意用語言回答別人的問題,。

7、能口手一致點(diǎn)數(shù)1-3,，認(rèn)識幾何圖形,，學(xué)習(xí)排序歸類，學(xué)習(xí)分辨白天黑夜,，拼簡單的人物動(dòng)物拼版,。

8、能以愉快情緒參加英語活動(dòng),，學(xué)會(huì)用英語問老師好,。

措施：

1、創(chuàng)設(shè)貼合小班幼兒年齡的環(huán)境,，體現(xiàn)以幼兒為主的指導(dǎo)思想,，根據(jù)主題活動(dòng)布置環(huán)境，使幼兒,、家長參與環(huán)境布置,，做到師生互動(dòng),，生生互動(dòng)。

2,、定期將幼兒作品進(jìn)行展示活動(dòng),，使每個(gè)幼兒體驗(yàn)成就感。

3,、特色英語課,，使小朋友在其中愉快參與學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)一些簡單的口語,、兒歌,、歌曲。

4,、參加各項(xiàng)活動(dòng),，學(xué)會(huì)動(dòng)手動(dòng)腦想結(jié)合。

5,、在帶幼兒走出去的活動(dòng)中,，給予幼兒豐富的知識，滿足他們的好奇心,，讓幼兒有充分的動(dòng)手,、動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，使幼兒透過活動(dòng)得到滿足,，得到愉快的體驗(yàn),。

（四）、游戲活動(dòng)目標(biāo)：

1,、豐富生活經(jīng)驗(yàn),，能用語言和動(dòng)作去模仿，用心體驗(yàn)主角的情感和態(tài)度,。

2,、創(chuàng)設(shè)條件，豐富幼兒的知識經(jīng)驗(yàn),，感性經(jīng)驗(yàn)和游戲語言,。

3、初步掌握一些進(jìn)行主角游戲的基本技能,。

4,、豐富和加深幼兒對建筑物的印象和表象。

5,、初步掌握結(jié)構(gòu)游戲中的構(gòu)造技巧,，運(yùn)用插塑、積木的玩具構(gòu)造比較粗輪廓的物體,。

6,、愛護(hù)玩具，游戲后送玩具回家,。

措施：

1,、帶給貼合小班幼兒的玩具。

2,、在游戲中注意觀察幼兒的活動(dòng)并為他們帶給需要的游戲材料,。

3、幼兒自選主題,，充當(dāng)主角,，并在游戲中感到快樂。

（五）,、家長工作

1,、召開家長會(huì)，彼此溝通,。

2,、樹立幼兒園與社會(huì)、家庭一體化的教育觀,，繼續(xù)做好家園溝通平臺(tái)-----關(guān)西小三班的博客及親親寶貝飛信平臺(tái),，利用家園聯(lián)系墻向家長定期匯報(bào)幼兒在園狀況。

3,。經(jīng)常與家長溝通,，及時(shí)反饋幼兒的在園狀況。個(gè)性是對工作忙碌,，很少來園的家長及時(shí)電訪或家訪,。

4，做好家園聯(lián)系工作,，真實(shí)反饋幼兒狀況,，教師的推薦，及時(shí)回答家長的疑問,。

5,，針對班級中出現(xiàn)的問題與狀況，用心與家長溝通,，把家長的想法與意見在家園互動(dòng)窗張貼公布

6,。按時(shí)更換家長園地資料，讓家長及時(shí)了解本班教學(xué)活動(dòng)資料,，取得家長的支持配合,，并不斷向家長帶給新的幼教信息。

7。留下幼兒成長的軌跡,。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃小班科學(xué)篇二

新年過去了,，我們迎來了小班的第二學(xué)期。現(xiàn)如今,，我們班的新生經(jīng)過幾周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定,，個(gè)別幼兒還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定,。原來的幼兒們經(jīng)過了學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后,，有了很大進(jìn)步，每位幼兒都愿意上幼兒園,，同時(shí)能積極參與教師組織的各項(xiàng)活動(dòng);在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，會(huì)自己動(dòng)手吃飯，并注意將餐具輕輕放,，午睡時(shí)在教師的幫助下,，完成穿脫衣服;在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。

上課時(shí),，能安靜坐下來,，舉手回答問題，積極動(dòng)腦;游戲時(shí)能聽教師的指示進(jìn)行游戲,，主動(dòng)參與活動(dòng);在語言表達(dá)方面,，幼兒們都會(huì)用普通話與同伴交流。應(yīng)該說,，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力,，取得了一定的成績，但是,，還有不足之處需要我們不斷完善,。如幼兒們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng);在生活自理方面，還要給幼兒們以機(jī)會(huì),，讓他們多鍛煉,，同時(shí)注意提高他們的動(dòng)手能力與語言表達(dá)能力等。

針對本班的具體情況及存在的問題,，本學(xué)期的主要目標(biāo)是:在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣,，能尊敬父母,、長輩，能為集體服務(wù),，形成集體觀念,，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進(jìn)全面發(fā)展。

在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌,，講衛(wèi)生的好習(xí)慣,。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛，互相謙讓,，形成一定的集體觀念,。并教育幼兒尊敬長輩,，在園在家一個(gè)樣,。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿脫衣服,、疊衣服等,，在平時(shí)注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。

開發(fā)幼兒的智力,，在日常生活中,，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流,，說話完整,，培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容,，組織幼兒進(jìn)行各種創(chuàng)造游戲,。利用散步，游戲的時(shí)間,，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化,，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯,，通過講故事,，學(xué)兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義,。利用音樂游戲,，及課間休息，播放音樂或進(jìn)行游戲,，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美,。

增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，在日常生活中,，每天進(jìn)行一定量的運(yùn)動(dòng),，以發(fā)展體質(zhì)。根據(jù)天氣變化,，及時(shí)為幼兒穿脫衣服,，午睡時(shí)，注意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣,。抓好進(jìn)餐習(xí)慣,，鼓勵(lì)幼兒不挑食，提高午餐速度,，形成較好的午餐習(xí)慣,。日常生活中，時(shí)刻提醒幼兒有要端正的坐,、立,、行的姿勢，并教育幼兒要愛護(hù)自己的五官,。教育幼兒早睡早起,，在家少看電視，多運(yùn)動(dòng),，養(yǎng)成一定的作息習(xí)慣,。

美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗(yàn)善與惡,，讓幼兒做個(gè)心靈美的人,。讓幼兒通過美術(shù)活動(dòng)，創(chuàng)造美的作品,，讓幼兒體驗(yàn)其中的樂趣,。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì),，以達(dá)到教育的效果,。

1、家長密切聯(lián)系,，主動(dòng)向家長反映幼兒在園的情況,，同時(shí)從交談中了解幼兒在家情況。

2,、 每周寫好家園聯(lián)系冊,，搞好它的橋梁作用。

3,、 利用下班時(shí)間家訪,，及時(shí)反饋幼兒在家情況。

1,、禮貌常規(guī)引導(dǎo)幼兒在園主動(dòng)與教師,、阿打招呼，離園時(shí)主動(dòng)說再見;在幼兒園與小朋友團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助,，不搶奪東西,，不打人，做錯(cuò)事要道歉,，主動(dòng)說對不起,。

2、衛(wèi)生常規(guī)每天晨檢時(shí)注意提醒幼兒衣著整潔,，小手干凈,，不留長指甲，并帶一塊干凈的手帕;在餐前,，入廁后提醒幼兒洗手;午餐時(shí)教幼兒正確使用勺子,，不挑食，不邊吃邊玩,，注意細(xì)嚼慢咽,，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上,，地上。

3,、就餐午睡常規(guī)就餐前后知道要排隊(duì)洗手,，吃飯時(shí)不說話，也不玩弄勺子,、飯菜,，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書,，不奔跑,。

午睡前知道要先小便，然后在教師幫助下脫衣服,，并蓋好被子,，午睡時(shí)不講話，不亂動(dòng),，安靜就寢,，午睡起床時(shí)，能學(xué)著自己穿衣服,，穿鞋子,。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃小班科學(xué)篇三

我班現(xiàn)有幼兒26名，男小朋友16名,，女小朋友10名,。其中新增幼兒5名，本班幼兒經(jīng)過在園半年的學(xué)習(xí)生活,，各方面都有了不同程度的提高,。在過去的一學(xué)期中,我們小三班的小朋友逐漸告別了稚嫩,在學(xué)習(xí)和生活自理能力上都有了較大進(jìn)步,并建立了良好的常規(guī)和積極向上的班風(fēng)班貌,。整體素質(zhì)在各方面都得到了很大的提高，但也存在著許多不足之處,，個(gè)體差異很明顯,。本學(xué)期我會(huì)制訂各項(xiàng)措施，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒,。發(fā)揮我園的特色,，對幼兒進(jìn)行全方位的教育，使我班幼兒取得更大的進(jìn)步,。

認(rèn)真貫徹《綱要》精神,，加強(qiáng)對《綱要》中各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動(dòng)環(huán)境,，樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想,，依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教育教學(xué)計(jì)劃,，讓幼兒在不同水平上得到提高。 三,、教學(xué)方法及措施

（一）數(shù)學(xué)領(lǐng)域

小班幼兒具有自我中心意識較強(qiáng),、思維具體形象、注意力集中時(shí)間短,、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)少的年齡特征,，但通過半學(xué)期的學(xué)習(xí)，我班幼兒對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)已經(jīng)產(chǎn)生了一定的興趣,，并掌握了一定的方法和經(jīng)驗(yàn),。

首先，我會(huì)在游戲活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng),。

例如：當(dāng)幼兒操作物體時(shí),，我會(huì)問孩子：“這些東西可以用來干什么？你準(zhǔn)備怎么做……”這類問題能夠擴(kuò)展幼兒已有的探索活動(dòng),。例如孩子用積木搭了一個(gè)房子,，可以跟孩子說，“這些積木除了可以造房子還可以做什么,？做給我看看,。”

其次,，我還會(huì)在日常生活中經(jīng)常提一些問題引導(dǎo)孩子進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng),。

例如，兩個(gè)孩子各搭一個(gè)房子,，我會(huì)問：“你們看看這兩個(gè)房子有些什么不同,？”引導(dǎo)孩子進(jìn)行細(xì)致的比較,。還可以經(jīng)常和孩子討論時(shí)間、季節(jié)的變化,，例如,，引導(dǎo)孩子知道：現(xiàn)在的這一天是今天，剛剛過去的一天是昨天,，過完了今天就是明天了,。

教師最重要的任務(wù)就是要調(diào)動(dòng)幼兒參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，讓幼兒學(xué)在其中,，玩在其中，樂在其中,！

（二）英語領(lǐng)域

通過半學(xué)期的學(xué)習(xí),，我班幼兒的英語能力有了很大程度的提高，在上學(xué)期的英語測試中取得了很好的成績,，我認(rèn)為為幼兒提供語言環(huán)境,，使英語教學(xué)深入到一日常規(guī)的各環(huán)節(jié)，是形成幼兒學(xué)習(xí)英語的重要渠道,。 具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1,、我會(huì)抓住一日活動(dòng)中一切可利用的機(jī)會(huì)對幼兒進(jìn)行英語的滲透。例如,，早上來園的時(shí)候，堅(jiān)持對孩子說：“good morning.,、 how are you ,？、 whats your name?”等日常用語,，孩子在模仿的基礎(chǔ)上會(huì)愿意說,，也可以使不太會(huì)說的孩子得到每天的鍛煉，另外,，孩子說的熟練后,，還會(huì)主動(dòng)對老師家長說，這就使簡單的英語教學(xué)容入到孩子的生活中去,，讓孩子學(xué)以致用,。在非英語教育活動(dòng)中，對孩子說“stand up,、 raise your hands,、put down your hands ”等，在午睡時(shí),，對孩子說：“silence please!,、don talk.,、close your eyes.”等，老師通過自己動(dòng)作等肢體語言的提示,，讓幼兒猜老師的意思,，孩子一開始是在猜，到了第二個(gè)月,，孩子不但理解句子的意思,，還會(huì)模仿老師的發(fā)音和句子，孩子對完整句和連貫的交流用語學(xué)習(xí)得到發(fā)展,。

2,、為創(chuàng)設(shè)英語活動(dòng)區(qū)域。在活動(dòng)區(qū)中投放生動(dòng)有趣的圖片,，動(dòng)物指偶等,，吸引孩子。只要有空,，孩子就會(huì)主動(dòng)地指讀單詞,，或是拿起指偶兩兩結(jié)伴做起語言游戲，幼兒愉快地生活于英語語言的大氣氛中,。另外,，在區(qū)域活動(dòng)中更有利于教師對個(gè)別兒童的指導(dǎo)，每個(gè)孩子都有各自的性格特征,，對于個(gè)別內(nèi)向,、不愿表達(dá)的孩子，可以在小小的區(qū)域中鼓勵(lì)孩子大膽地講速,，老師給予適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo),，因人而異，因材施教,，以使這部分孩子也得到進(jìn)步,。

3、多開展游戲活動(dòng),。只有生動(dòng),、有趣的教學(xué)方式才能吸引孩子。對于孩子來說,，盡早地進(jìn)入英語環(huán)境很重要,。而孩子的天性和可塑性決定輕松愉快的英語游戲更能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。游戲自然成了幼兒學(xué)習(xí)英語的最好手段,，當(dāng)孩子圍成一個(gè)圓圈做游戲時(shí),，我會(huì)說：“hand in hand，please.”我邊說邊做動(dòng)作,，孩子們理解了我的意思便與我手拉手,，接著我又說：“big”,孩子們就會(huì)把圓變的大大的,，當(dāng)我說：“small”孩子們就會(huì)把圓變的很小。盡管是一個(gè)小游戲,，孩子們照樣玩得很開心,，又從中學(xué)到了一些英語。

一定要讓孩子在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)英語學(xué)習(xí),，不僅智力得到開發(fā),，身體也得到了健康的成長。

（三）健康領(lǐng)域

當(dāng)今社會(huì),大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女,所以父母對孩子都是百依百順,從而形成了孩子飯來張口,衣來伸手的習(xí)慣,。所以,，對于幼兒園的孩子來說，必須從小做起,，養(yǎng)成他們良好的生活習(xí)慣,，懂得自己的事情自己做，還要加強(qiáng)自我保健的能力,，提高身心健康水平,。

首先，在幼兒健康教育的過程中,，必須豐富幼兒的健康知識,，教給幼兒促進(jìn)和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉習(xí)慣?？梢杂秘S富的知識,、動(dòng)作和行為練習(xí)、講解示范,、體育游戲，訓(xùn)練行為,，培養(yǎng)習(xí)慣等方式進(jìn)行,。

其次，在幼兒健康教育的過程中,，要結(jié)合日常生活對幼兒進(jìn)行健康教育,，例如： 教師在給幼兒放音樂的時(shí)候，就順便講一講安全用電方面的知識,；在幼兒入廁時(shí),，為幼兒講一講便后沖水及洗手方面的健康知識等。

最后,，在培養(yǎng)幼兒健康行為過程中,，要集體與個(gè)別教育相結(jié)合,。先針對群體進(jìn)行教育，改變整個(gè)群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣,，來影響個(gè)體行為的形成,，“大家都這樣，我也要這樣”,。還要針對個(gè)別特殊幼兒多提醒,、多關(guān)心、多指導(dǎo),，使整體幼兒獲得較全面的健康教育,。

總之，我會(huì)以積極向上的心態(tài)投入到新學(xué)期的工作中去,，為取得更好的成績而繼續(xù)努力,！

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃小班科學(xué)篇四

我們班現(xiàn)共有幼兒43名，男孩21名,，女孩22名,。其中轉(zhuǎn)出一名轉(zhuǎn)入一名，總?cè)藬?shù)與上學(xué)期持平,。通過小班一學(xué)期的游戲開展,，幼兒們漸漸喜歡上了玩自主性游戲。并能按自己的意愿選擇角色精心游戲,，在游戲中,，幼兒們的交往能力、語言能力,、動(dòng)手能力等有一定的發(fā)展與進(jìn)步,，但幼兒能力參差不齊，大部分幼兒已具備一定的游戲經(jīng)驗(yàn),，而且對娃娃家游戲特別喜歡,。但多數(shù)幼兒的游戲水平還處于平行游戲階段，角色之間的交往不多,，在游戲中存在著過多的擺弄玩具,，獨(dú)自游戲等，另外幼兒們在遇到一些問題時(shí)往往會(huì)產(chǎn)生爭奪,、吵鬧而無從解決,。在游戲結(jié)束，收玩具不會(huì)整理,，特別是娃娃家游戲中,，床鋪經(jīng)常弄得亂七八糟的，提供的材料灑得滿地都是，還有點(diǎn)心店里也是的,，滿地都是點(diǎn)心,。針對以上種種問題，本學(xué)期一定要有目的地進(jìn)行培養(yǎng),，讓幼兒們在游戲中更開心,，也能學(xué)到更多的本領(lǐng)，提高各方面的能力,。

1,、樂意參與游戲，扮演各種不同的角色,，引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則,，明確自己的職責(zé)，培養(yǎng)他們的責(zé)任心,。

2,、鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)腦筋，能主動(dòng)利用一些替代物進(jìn)行游戲,，并根據(jù)游戲自由想象活動(dòng)的情節(jié),，對積極創(chuàng)造游戲情節(jié)的幼兒及時(shí)給予表揚(yáng)。

3,、在游戲中加強(qiáng)交流,，提高游戲語言的水平，豐富游戲動(dòng)作,。并能將成人的勞動(dòng)較真實(shí)地反映到游戲中,。

4、具有較強(qiáng)的角色意識,，能圍繞主題進(jìn)行游戲,。

5、根據(jù)主題活動(dòng),，合理調(diào)整游戲,，讓幼兒們更加喜歡自主性游戲，從而在游戲中得到更大的發(fā)展,。

6,、遵守游戲規(guī)則，收放,、整理玩具時(shí)，做到迅速,、有序,、整齊。評價(jià)時(shí)能安靜傾聽教師對游戲活動(dòng)的評價(jià)，不隨意插嘴,，下次的游戲活動(dòng)中能主動(dòng)按照老師提出的要求游戲,。

7、通過游戲促進(jìn)幼兒在操作過程中發(fā)展他們的手部肌肉,，自我協(xié)調(diào)能力和控制能力,，鍛煉他們的動(dòng)手能力和言語交往的能力。

1,、創(chuàng)設(shè)溫馨,、愉悅、幼兒感興趣,、具有班級特色的主題游戲環(huán)境,，根據(jù)不斷變化的主題生成游戲內(nèi)容，適時(shí)投入相關(guān)材料,，及時(shí)更新游戲主題,，鼓勵(lì)幼兒參加游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、自主參與設(shè)計(jì)和制作游戲材料,。

2,、遵循小班幼兒的年齡特點(diǎn)選擇和指導(dǎo)游戲，采用適當(dāng)?shù)挠螒蛑笇?dǎo)方法參與游戲,，進(jìn)行有效,、有針對性的指導(dǎo)，豐富幼兒的游戲經(jīng)驗(yàn),、提高幼兒的游戲水平,。在自主性游戲中啟發(fā)幼兒積極主動(dòng)、有創(chuàng)造性地開展各種自主性游戲,。

3,、結(jié)合課題研究開展有特色的游戲活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極參與,，拓寬課題的研究領(lǐng)域,，開發(fā)更多適合小班幼兒的自主性游戲。

4,、提醒幼兒參與整理,、收放物品，主動(dòng)負(fù)責(zé)快速地分類擺放游戲材料,，養(yǎng)成良好的游戲行為習(xí)慣,。

5、在游戲活動(dòng)中滲透傳統(tǒng)美德教育,，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒講禮貌,、懂謙讓、團(tuán)結(jié)友愛的優(yōu)秀品德。

6,、豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),，將游戲與生活很好地融合，強(qiáng)化班級幼兒的規(guī)則意識,，培養(yǎng)幼兒相互間協(xié)商,、合作的能力。

7,、尊重幼兒是游戲的主體,，采用多種方法激發(fā)幼兒自主表述的愿望，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己對游戲的想法,、介紹游戲經(jīng)歷,，重視同伴互助的教育效果，促進(jìn)幼兒共同提高語言表達(dá)能力和游戲水平,。

8,、加強(qiáng)對游戲過程的指導(dǎo)

（1）引導(dǎo)幼兒共同協(xié)商，自主分配和扮演角色,。

幼兒學(xué)習(xí)分配和選擇角色是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,。游戲開始時(shí)，教師觀察幼兒選擇游戲的情況,，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分配角色,。

（2）細(xì)心觀察，適宜指導(dǎo),，引導(dǎo)游戲主題不斷深化,。

觀察的內(nèi)容包括：

（1）觀察游戲的主題和情節(jié)。

如,，幼兒游戲的內(nèi)容是什么,？幼兒在玩什么？再現(xiàn)的是什么經(jīng)驗(yàn),？

（2）觀察幼兒的行為,。

觀察幼兒正在扮演什么角色？是否有角色意識,？有哪些行為表現(xiàn),？

（3）觀察選擇和操作材料的情況。

選擇了哪些材料,？如何操作,？有什么困難？

（4）觀察幼兒的表征能力,？

是用模擬實(shí)物的玩具替代,，還是替代物,？或言語動(dòng)作替代？玩中遇到什么樣的困難和問題,？如何解決？

9,、重視游戲活動(dòng)的評價(jià),，及時(shí)把握指導(dǎo)契機(jī)，適時(shí)適當(dāng)進(jìn)行指導(dǎo),。善于利用偶發(fā)情節(jié)引導(dǎo)集體討論,，分享交流的同時(shí)，教師結(jié)合評價(jià),，表揚(yáng)游戲中的創(chuàng)新活動(dòng),，并激發(fā)幼兒下一次繼續(xù)游戲的愿望。

評價(jià)是角色游戲指導(dǎo)中的重要一環(huán),，通過評價(jià),，可以使幼兒對自己和他人的游戲情況有一個(gè)客觀準(zhǔn)確的把握，在教師有目的地引導(dǎo)下,，還可以幫助幼兒整理,、提升經(jīng)驗(yàn)，并不斷更新游戲,。

1,、快樂巧手坊：開展手工制作類活動(dòng)，進(jìn)行售賣,、贈(zèng)送,、布置等豐富的活動(dòng)，發(fā)展幼兒的動(dòng)手,、動(dòng)腦能力,，并結(jié)合園林特色開展相關(guān)游戲活動(dòng)。

2,、表演區(qū)：為幼兒提供樂器材料,，開展表演類活動(dòng)，表演學(xué)過的兒歌,、故事,、歌曲、舞蹈等,，鼓勵(lì)和指導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn),、培養(yǎng)和提高表演的興趣；

3,、娃娃家：主要以娃娃家游戲?yàn)橹?，角色有寶寶,，爸爸，媽媽,，爺爺,，奶奶?人，根據(jù)日常的主題活動(dòng)需要開展合理的,、幼兒感興趣的游戲情節(jié),，也可結(jié)合教學(xué)主題開展一些專題類的活動(dòng)。

4,、智慧樂園：了解物品的'顏色,、大小、形狀,、數(shù)量,、方位等明顯特征，嘗試簡單的比較,、分類,，喜歡操作、擺弄,，嘗試提問和表達(dá)自己的觀察發(fā)現(xiàn),。

5、小吃店：利用彩泥及其它物品制作各種點(diǎn)心,，并開展點(diǎn)心店買賣的游戲,。鼓勵(lì)幼兒模仿點(diǎn)心店師傅的工作，大膽地制作,，熱情地招呼,，培養(yǎng)幼兒開朗的性格和體驗(yàn)游戲的快樂。

6,、銀行：制定相關(guān)游戲規(guī)則,，開展銀行存取錢等游戲。

7,、美美發(fā)屋：提供洗,、剪、吹等道具,，主要進(jìn)行理發(fā)店游戲,，角色有理發(fā)師2人。

8,、其它：結(jié)合主題活動(dòng)的內(nèi)容開展綜合活動(dòng),，隨機(jī)開設(shè)、靈活開展,。

二月份

1,、根據(jù)幼兒的興趣,，根據(jù)主題活動(dòng)“扮家家”設(shè)置相應(yīng)區(qū)域，適當(dāng)增加和替換游戲材,。在角色活動(dòng)區(qū)中布置一些家居用品,。美勞區(qū)提供制作禮物的材料，讓幼兒制作心意卡送給家人,。

2,、發(fā)動(dòng)家長共同收集游戲材料，教師利用收集好的材料,，并安排到各區(qū)域中。完善各區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，體現(xiàn)“師生互動(dòng)”的主旨,。

三月份

1、根據(jù)幼兒的興趣,，繼續(xù)收集游戲材料,，豐富各區(qū)域的活動(dòng)內(nèi)容。

2,、針對主題活動(dòng)“車子叭叭叭”的內(nèi)容和班級工作要求,，設(shè)立區(qū)域，提供材料,，充實(shí)“百寶箱”,。

3、加強(qiáng)禮貌教育,，引導(dǎo)幼兒在游戲中運(yùn)用禮貌用語,。

4、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識車子的種類,，培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則,，注意交通安全，養(yǎng)成良好的乘車習(xí)慣,。

5,、定期清洗，消毒各類玩具,，確保幼兒在游戲中是安全,、衛(wèi)生的。

四月份

1,、根據(jù)主題“動(dòng)物朋友”豐富游戲區(qū)域,，為各個(gè)區(qū)域提供材料。益智區(qū)提供多種動(dòng)物圖片,，滿足幼兒探索動(dòng)物的愿望,，引導(dǎo)幼兒用多彩的方式了解和獲得動(dòng)物的信息,。

2、加強(qiáng)游戲常規(guī)管理,，培養(yǎng)幼兒良好的游戲習(xí)慣,，根據(jù)幼兒的興趣增添游戲材料。

3,、發(fā)動(dòng)幼兒自帶動(dòng)物圖書,、玩具等，開展分享游戲,，讓幼兒學(xué)會(huì)分享并從中感到快樂,。

五月份

1、根據(jù)主題“大大和小小”豐富游戲區(qū)域,，為各個(gè)區(qū)域提供材料,。

2、重視區(qū)域活動(dòng)的講評,，讓幼兒大膽地說說游戲的情況,，讓幼兒體驗(yàn)成功的快樂，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力,。

3,、在大和小的探索過程，引導(dǎo)幼兒在與環(huán)境的交互作用中,，初步獲得數(shù),、形、量,、空間的感性經(jīng)驗(yàn)和相應(yīng)的數(shù)學(xué)概念,。

4、進(jìn)行區(qū)域的清潔工作,，培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生的好習(xí)慣,。

六月份

1、根據(jù)主題“蔬果舞會(huì)”讓幼兒收集廢舊的材料來充實(shí)“百寶箱”,。增添和更換區(qū)域游戲材料,。在美勞區(qū)讓幼兒運(yùn)用有關(guān)蔬菜水果的葉子和果實(shí)進(jìn)行創(chuàng)作造型或趣味聯(lián)想。

2,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識各種蔬菜和水果的里里外外,、形形色色，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

3,、進(jìn)行各區(qū)域的清洗衛(wèi)生，讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

4,、做好游戲的總結(jié)工作,。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃小班科學(xué)篇五

新年過去了，我們迎來了小班的第二學(xué)期?，F(xiàn)如今,，我們班的新生經(jīng)過幾周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定，個(gè)別幼兒還有哭泣行為,，情緒不大穩(wěn)定,。原來的幼兒們經(jīng)過了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，有了很大進(jìn)步,，每位幼兒都愿意上幼兒園,，同時(shí)能積極參與教師組織的各項(xiàng)活動(dòng)；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，會(huì)自己動(dòng)手吃飯,，并注意將餐具輕輕放，午睡時(shí)在教師的幫助下,，完成穿脫衣服；在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī),。上課時(shí),，能安靜坐下來，舉手回答問題,，積極動(dòng)腦,；游戲時(shí)能聽教師的指示進(jìn)行游戲，主動(dòng)參與活動(dòng),；在語言表達(dá)方面,，幼兒們都會(huì)用普通話與同伴交流。應(yīng)該說,，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力,，取得了一定的成績，但是,，還有不足之處需要我們不斷完善,。如幼兒們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng)；在生活自理方面,，還要給幼兒們以機(jī)會(huì),，讓他們多鍛煉，同時(shí)注意提高他們的動(dòng)手能力與語言表達(dá)能力等,。

針對本班的具體情況及存在的問題,，本學(xué)期的主要目標(biāo)是：在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī),，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣,，能尊敬父母,、長輩，能為集體服務(wù),，形成集體觀念,，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進(jìn)全面發(fā)展,。

在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌,，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛,，互相謙讓,，形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長輩,，在園在家一個(gè)樣,。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿脫衣服,、疊衣服等,，在平時(shí)注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。

開發(fā)幼兒的智力,，在日常生活中,，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流,，說話完整,，培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容,，組織幼兒進(jìn)行各種創(chuàng)造游戲,。利用散步，游戲的時(shí)間,，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化,，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯,，通過講故事,，學(xué)兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義,。利用音樂游戲,，及課間休息，播放音樂或進(jìn)行游戲,，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美,。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃小班科學(xué)篇六

教師:楊星

一、 班情分析

我們班的孩子們經(jīng)過一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，有了很大進(jìn)步,，每位幼兒都愿意上幼兒園,，同時(shí)能積極參與教師組織的各項(xiàng)活動(dòng)；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，會(huì)自己動(dòng)手吃飯,，并注意將餐具輕輕放，午睡時(shí)在教師的幫助下,，完成穿脫衣服,；在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)；上課時(shí),，能安靜坐下來,，舉手回答問題，積極動(dòng)腦,；游戲時(shí)能聽教師的指導(dǎo)進(jìn)行游戲,，主動(dòng)參與活動(dòng)。經(jīng)過我們的努力,，取得了一定的成績,。

二、本學(xué)期主要目標(biāo)

（一）,、國學(xué)禮儀貫穿本期教學(xué),。教育部在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中指出：“教育要充分利用社會(huì)資源，引領(lǐng)幼兒實(shí)際感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀,，越是民族的越是有生命力?！泵芍善谑呛荜P(guān)鍵的教育時(shí)機(jī),。因此，對于蒙稚階段的國學(xué)禮儀教育時(shí)機(jī)是非常關(guān)鍵的,，不容錯(cuò)過,。具體涉及內(nèi)容如下：

1、創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)傳統(tǒng)文化教育特色的幼兒園環(huán)境,，幫助幼兒直觀感受傳統(tǒng)文化魅力,。

2、通過學(xué)習(xí)能讓幼兒了解中國文化,，并能將中國文明禮儀貫穿于國學(xué)課程中,。

3、培養(yǎng)幼兒講國學(xué)禮儀故事的能力,。

4,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，能尊敬父母、長輩,，能為集體服務(wù),，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ),，促進(jìn)全面發(fā)展,。

5、在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌,，講衛(wèi)生的好習(xí)慣,。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛，互相謙讓,，形成一定的集體觀念,。

（二）、提高幼兒學(xué)習(xí)能力

1,、開發(fā)幼兒的智力,，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師,、同伴交流,，說話完整，培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力,。

2,、豐富創(chuàng)造教學(xué)游戲內(nèi)容，組織幼兒進(jìn)行各種創(chuàng)造游戲,。

3,、利用散步，游戲的時(shí)間,，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化,，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯,，通過講故事,，學(xué)兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義,。

4,、利用音樂游戲，及課間休息,，播放音樂或進(jìn)行游戲,，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美。

（三）,、規(guī)范幼兒一日生活制度,。

1,、日常生活中，時(shí)刻提醒幼兒有要端正的坐,、立,、行的姿勢，并教育幼兒要愛護(hù)自己的五官,。教育幼兒早睡早起,，在家少看電視，多運(yùn)動(dòng),，養(yǎng)成一定的作息習(xí)慣,。

2、學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿脫衣服,、疊衣服等,，在平時(shí)注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。

3,、增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，在日常生活中，每天進(jìn)行一定量的運(yùn)動(dòng),，以發(fā)展體質(zhì),。根據(jù)天氣變化，及時(shí)為幼兒穿脫衣服,，午睡時(shí),，注意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣,。抓好進(jìn)餐習(xí)慣,，鼓勵(lì)幼兒不挑食，提高午餐速度,，形成較好的午餐習(xí)慣,。

4、教育幼兒尊敬長輩,，在園在家一個(gè)樣。

5,、體驗(yàn)善與惡,，讓幼兒做個(gè)心靈美的人。讓幼兒通過美術(shù)活動(dòng),，創(chuàng)造美的作品,，讓幼兒體驗(yàn)其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事,，讓幼兒了解及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì),，以達(dá)到教育的效果。

三、保持家園聯(lián)系

1,、家長密切聯(lián)系,，主動(dòng)向家長反映幼兒在園的情況，同時(shí)從交談中了解幼兒在家情況,。

2,、 每月保持至少一次的親子活動(dòng)，搞好孩子與家長的橋梁作用,。

3,、 利用下班時(shí)間家訪，及時(shí)反饋幼兒在家情況,。

四,、各項(xiàng)常規(guī)教育制度

禮貌常規(guī)：引導(dǎo)幼兒在園主動(dòng)與教師、阿打招呼,，離園時(shí)主動(dòng)說“再見”,；在幼兒園與小朋友團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助,，不搶奪東西,，不打人，做錯(cuò)事要道歉,，主動(dòng)說“對不起”,。

衛(wèi)生常規(guī)：每天晨檢時(shí)注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈,，不留長指甲,，并帶一塊干凈的手帕；在餐前,，入廁后提醒幼兒洗手,；午餐時(shí)教幼兒正確使用

勺子，不挑食,，不邊吃邊玩,，注意細(xì)嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生,，不把飯菜弄在桌上,、地上。

就餐午睡常規(guī)：就餐前后知道要排隊(duì)洗手,，吃飯時(shí)不說話,，也不玩弄勺子、飯菜,，吃完后將碗勺放好,，然后安靜閱讀圖書,，不奔跑 午睡前知道要先小便，然后在教師幫助下脫衣服,，并蓋好被子,，午睡時(shí)不講話，不亂動(dòng),，安靜就寢,，午睡起床時(shí)，能學(xué)著自己穿衣服,，穿鞋子,。

上課常規(guī)：要求幼兒聽到鈴聲立即進(jìn)教室，坐到自己的座位上,，并注意小腳并攏,，小手放膝蓋上，胸也挺起來,，眼睛平視教師,，上課時(shí)遵守紀(jì)律，不隨便說話,，離開座位,，注意養(yǎng)成幼兒積極動(dòng)腦，舉手回答問題的習(xí)慣,。 課間游戲常規(guī)：教育幼兒在課間游戲時(shí)不亂跑亂叫,，愛護(hù)班內(nèi)的課桌椅和玩具，輕拿輕放,，不隨便拿教師桌上的東西,，游戲后要將游戲角內(nèi)的玩具整理好，放回原處,。

愛護(hù)公物常規(guī)：教育幼兒愛護(hù)桌椅,，不把椅子當(dāng)馬騎，不在墻上亂涂亂畫,，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放,。

五、其他具體事項(xiàng)

1,、首先在新學(xué)期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒,。

2、逐漸鞏固,，提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng),，平時(shí)生活中注意觀察,，及時(shí)表揚(yáng)幼兒的良好行為,，每周進(jìn)行評獎(jiǎng),，促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的一日生活，學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3,、結(jié)合教學(xué)及游戲課，開展幼兒感興趣的活動(dòng),，提高幼兒在繪畫,、唱歌、口語表達(dá)等各項(xiàng)技能,。

4,、在一日生活的各環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r,，進(jìn)一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求,。培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī),，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈,。在這個(gè)過程中同時(shí)培養(yǎng)幼兒的自理能力，給予幫助但不包辦代替,，使幼兒及時(shí)獲得“我學(xué)會(huì)了”的成就感,，培養(yǎng)幼兒愿意學(xué)，愿意做的自信心,。

5,、開展豐富的戶外活動(dòng)，通過一些安全,、易學(xué)玩法的戶外材料促進(jìn)幼兒體格的正常發(fā)育,，發(fā)展大肌肉動(dòng)作，保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間,，使幼兒對天氣的變化有一定的適應(yīng)能力,，不經(jīng)常感冒、生病,。

6,、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護(hù)和引起幼兒對周圍環(huán)境,、事物的好奇心和探索欲望,，指導(dǎo)幼兒通過摸、聞,、捏,、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)幼兒對事物的感受力,。

7,、抓住幼兒口語發(fā)展的關(guān)鍵期，給幼兒營造一個(gè)優(yōu)美,、規(guī)范,、準(zhǔn)確的語言環(huán)境，促進(jìn)幼兒語言的發(fā)展,，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力,。引導(dǎo)幼兒用簡單句與成人溝通，表達(dá)需要與感受,，在講述事情的時(shí)候不著急,，學(xué)說完整句。

8,、國學(xué)傳統(tǒng)文化,，以《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》,、《古詩》為主要內(nèi)容的教學(xué)內(nèi)容,，是中國傳統(tǒng)文化的精華。國學(xué)經(jīng)典著作集中體現(xiàn)該領(lǐng)域的基本特征,。因而,，我們可以通過學(xué)習(xí)幼兒國學(xué)經(jīng)典，把傳統(tǒng)文化的精髓從娃娃抓起并傳承下去,。