計劃可以幫助我們明確目標、分析現(xiàn)狀,、確定行動步驟，并在面對變化和不確定性時進行調(diào)整和修正。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

學(xué)期教學(xué)計劃小班科學(xué)篇一

小班幼兒由于年齡小、他們對一些簡單的學(xué)習(xí)10以內(nèi)自然數(shù)及其加減運算,、感知物體的數(shù)量的理解能力差,。對數(shù)與數(shù)之間的落差關(guān)系理解能力差，對于身邊自然環(huán)境中常見的事物不能夠理解,，由于這些意識還沒有養(yǎng)成,，還有待進一步培養(yǎng)。

(一)科學(xué)領(lǐng)域的教育目標

1,、知識方面

(1)在生活中觀察和擺弄各種物體,、探索各種現(xiàn)象，獲得對事物特征及其聯(lián)系的粗淺理解,。

(2)在生活,，游戲及其他活動中理解建立初步的數(shù)學(xué)關(guān)系。

2,、能力方面

(1)運用多種感官,、動手動腦、探究問題,，并能用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_和交流探索的過程和結(jié)果,。

(2)借助具體的事物和形像進行初步的邏輯思考，運用以有的科學(xué)知識和數(shù)學(xué)知識解決生活中的簡單問題,。

3,、情感方面

(1)對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,、喜歡探究和思考,，有好奇心和求知欲。

(2)關(guān)心和愛護周圍環(huán)境中的事物,，親近自然,，珍惜自然資源

(二)科學(xué)領(lǐng)域的內(nèi)容

1、科學(xué),、(自然,、科技)部分

認識身邊自然環(huán)境中常見事物，包括有生命物質(zhì)(動物,、植物等)和無生命物質(zhì)(砂,、石,、土、水,、陽光,、空氣等)，通過對自然環(huán)境的認識和了解它們和生活的具體聯(lián)系,。

2,、數(shù)學(xué)部分

學(xué)習(xí)分類、排序和對應(yīng),、包括：按物體的外部特征及多種特征進行分類,，按物體內(nèi)在的包含關(guān)系，按物體量的差異及按某種規(guī)律進行排序;將相關(guān)物體進行一一匹配,，用一一對應(yīng)的邏輯方法比較兩組物體的數(shù)量等,。

學(xué)習(xí)10以內(nèi)自然數(shù)及其加減運算，包括;感知物體的數(shù)量理解數(shù)的實際意義,，理解數(shù)與數(shù)的數(shù)差關(guān)系,，認識數(shù)的組成，體驗部分和整體的關(guān)系,、認識數(shù)字理解數(shù)字的含義,、理解加減法的意義，掌握10以內(nèi)整數(shù)加減運算的計算技能,。

認識幾何圖形,，辨認常見的正面圖形、理解平面圖形的特征以及圖形之間的簡單關(guān)系認識立體圖形,，應(yīng)分平面圖形和立體圖形,。

認識量、區(qū)別和比較物體和各種量的差異,，感受量的守恒,，在比較量時初步理解量的相對性。

學(xué)習(xí)生活中常見餓數(shù)學(xué)知識,，如認識人民幣,、認識空間、認識時間和時鐘等,。

1,、內(nèi)容的廣泛性

科學(xué)教育的內(nèi)容涉及很多自然科學(xué)的學(xué)科內(nèi)容十分廣泛，同時決大多數(shù)的科學(xué)內(nèi)容的各種形式呈現(xiàn)在幼兒的常生活中,，吸引著幼兒去注意、去探索,。

2,、知識的邏輯性

科學(xué)知識揭示的自然世界中的邏輯聯(lián)系,，因此邏輯性是它的重要特點,，而數(shù)學(xué)知識所缺的事物之間抽象的數(shù)量關(guān)系,，更是一種邏輯性知識,。

1,、我會放玩具(數(shù)學(xué))

2、甜甜的糖果(科學(xué))

3,、喂寶寶吃餅干(數(shù)學(xué))

4、感官游戲-奇妙的口袋(科學(xué))

5,、分糖果(數(shù)學(xué))

6,、感官游戲-神奇的罐子(科學(xué))

7、水果有幾個(數(shù)學(xué))

8,、種大蒜(科學(xué))

9、大大小小的樹葉(數(shù)學(xué))

10,、一串紅(科學(xué))

11、小小送貨員(數(shù)學(xué))

12,、蘋果娃娃(科學(xué))

13、鋪地板(數(shù)學(xué))

14,、我喜歡的`水果(科學(xué))

15、放煙花(數(shù)學(xué))

16,、有趣的核(科學(xué))

17,、娃娃超市(數(shù)學(xué))

18,、照鏡子(科學(xué))

學(xué)期教學(xué)計劃小班科學(xué)篇二

一,、目標：

1、知識方面

（1）引導(dǎo)幼兒觀察周圍常見得個別自然物（動,、植物和無生命物質(zhì)）的特征,，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗，初步了解它們與幼兒生活,、與周圍環(huán)境的具體關(guān)系,。

（2）引導(dǎo)幼兒觀察周圍常見自然現(xiàn)象的明顯特征，獲取粗淺科學(xué)經(jīng)驗,，并感受它們和幼兒生活的關(guān)系,。

（3）引導(dǎo)幼兒觀察日常生活中直接接觸的個別人造產(chǎn)品的特征及用途,，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗，感受它們給生活帶來的方便,。

2、方法技能方面

（1）幫助幼兒了解各種感官在感知中的作用,，學(xué)習(xí)正確使用各種感官感知的方法,，發(fā)展幼兒的感知能力。

（2）幫助幼兒掌握根據(jù)一個或兩個特征從一組物體中挑選出物體并歸為一類的分類方法,。

（3）幫助幼兒掌握通過目測等簡單方法比較物體的形狀大小和數(shù)量的差別,。

（4）引導(dǎo)幼兒能用詞語或簡單的句子描述事物的特征或自己的發(fā)展,，與同伴,、教師交流。

（5）幫助幼兒學(xué)習(xí)使用他們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ每萍籍a(chǎn)品的簡單方法,，參與簡單的制作活動。

3、情感方面

（1）激發(fā)幼兒對周圍事物的好奇心,，使其樂意感知和擺弄他們能夠直接接觸到的自然物和人造物。

（2）使幼兒萌發(fā)探索自然現(xiàn)象和參與制作活動的興趣,。

(3)使幼兒喜愛動植物和周圍環(huán)境，并能在成人的感染下表現(xiàn)出關(guān)心,、愛護周圍事物的情感。

二,、具體措施

1、應(yīng)用操作法讓幼兒主動探索,，特別是通過擺弄、操作具體事物材料來學(xué)習(xí),。除此之外,，還運用觀察法、實驗法,、游戲法、講解演示等方法,。

2、運用集體教學(xué)有目的,、有計劃的對幼兒施加影響。

3,、教師為幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松和諧的環(huán)境,，提供各種科學(xué)活動的材料,，引發(fā)幼兒好奇心,，讓幼兒進行自選操作活動。

4,、把教育活動和幼兒的生活緊密的聯(lián)系起來,。

三：活動內(nèi)容安排

第一周 常規(guī)

第三周 玩具真好玩

第五周 找春天

第七周 美麗的蝴蝶

第九周 它是誰的寶寶

第十一周 小兔乖乖

第十三周 糖怎么不見了

第十五周 吹泡泡

第十七周 手電筒亮起來

第十九周 下雨了

第二十周 復(fù)習(xí)

學(xué)期教學(xué)計劃小班科學(xué)篇三

本班幼兒53名，其中,，男孩子26名,，女孩子27名,，男女比例適中。本班孩子中獨生子女占了絕大部分,，大部分孩子依賴性強,，獨立性差，自理能力差。還有幾個不合群的,，但也有好多幼兒適應(yīng)力強，很快適應(yīng)了集體生活,，喜歡與老師和小朋友交流溝通。

（一）科學(xué)

1,、熟悉幼兒園的環(huán)境，熟悉常見的交通工具和飼養(yǎng)角的動物,。

2、察查幾種常見的動植物,，掌握其名稱、顯著特征,，感受冬天的特征,。

3,、對小操作感興趣,，并表達自己的所見所聞,。

4、了解各種感官的作用,，運用自己的感官來感知事物的特征。

（二）數(shù)學(xué)

1,、樂意參加數(shù)學(xué)活動，并在老師的幫助下按要求取放操作材料,。

2、感知5以內(nèi)的數(shù),。

3、區(qū)別1和許多,；多,、少、一樣多,；會動手一一對于應(yīng)地對于物體多少進行排列,。

4,、熟悉幾種最簡單的幾何圖形（三角形,、正方形、長方形,、圓形）,。在教師的示范下,，拼搭簡單的物體,，分清上下方位。

5,、能按物體的外部特征進行分類。

（三）健康,，運動課程

1,、初步掌握洗手的基本方法，會使用手帕,。

2、進餐時情緒愉快,，進餐習(xí)慣良好。

3,、認識身體的器官，并懂得簡單的保護方法,。

4,、不把異物放入耳,、鼻、口內(nèi),。

5、學(xué)習(xí)使用自己的毛巾和手帕,，學(xué)會自己上廁所,，養(yǎng)成定時大便的習(xí)慣,。

6,、學(xué)習(xí)自己動手穿、脫衣服和鞋襪,，并把它們放在固定的地方。

7,、學(xué)習(xí)在大型運動器械上活動的正確方法,，能排隊玩、不推擠,，不做危險動作。

8,、能向指定方向走和跑,，在指定范圍內(nèi)四散跑，追逐跑,，能走、跑交替100米左右能一個跟著一個走,，走成一個人圈。

9,、能較輕松自然地雙腳同時向前跳、向上跳,，能從25~30厘米高處自然地跳下,。

10,、能在窄道或?qū)?5厘米,、高20厘米的平衡木上走,。

11,、能在65~70厘米高的障礙物下鉆來鉆去，能手,、膝著地,，自然協(xié)調(diào)地向前爬。

12,、聽懂基本的口令和信號并做出相應(yīng)的動作，邊念兒歌或邊聽音樂做模仿操,。

13、遵守體育活動的規(guī)則和要求,。

（一）教學(xué)活動

根據(jù)幼兒的年齡特點,，采用幼兒感興趣的話題，設(shè)計活動主題,。采用集體活動與區(qū)域小組活動相結(jié)合的方式，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。面向全體，針對個別差異采用多種靈活的方法,，挖掘幼兒的潛能,。

（二）游戲活動

1、用幼兒感興趣的游戲的方式組織幼兒一日活動,，使幼兒樂意參與活動,。

２,、以游戲活動為主,，面向全體幼兒,，循序漸進,，注意幼兒的個別差異,，采用靈活有序的形式,，使幼兒在不同程度中得到發(fā)展,。

（三）日常生活

1,、科學(xué)合理地安排并組織幼兒的一日活動,，注重室內(nèi)外的交替和動靜的交替。

2、充分利用空氣,、陽光等自然條件，每天帶領(lǐng)幼兒鍛煉或外出散步,，讓幼兒接觸自然，心情舒暢,，身體健康,。

３、日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,，如正確的洗手方法飯后漱口、擦嘴,、定時排便、按時睡覺等,。

以上是我這學(xué)期的教學(xué)安排，在具體過程中可能會做一些適當(dāng)?shù)淖兓?/p>

學(xué)期教學(xué)計劃小班科學(xué)篇四

【導(dǎo)語】經(jīng)常制訂工作計劃,，可以使人的生活,、工作和學(xué)習(xí)比較有規(guī)律性,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，習(xí)慣了制訂工作計劃,，讓人變得不拖拉,、不懶惰、不推諉,、不依賴,，養(yǎng)成一種做事成功必須具備的習(xí)慣,。可以讓你脫穎而出,。wtt搜集的《幼兒園小班科學(xué)教研計劃》,，供大家參考閱讀，更多內(nèi)容,，請訪問工作計劃頻道,。

一、班況分析

本班現(xiàn)有幼兒28名,，男孩21名，女孩7名,，其中老生16名，新生12名,。新學(xué)期新變化，有了新朋友的加入,，孩子們在這個問題上適應(yīng)得很好，新生的情緒也得到了很好的控制,。不過，由于孩子的年齡差距,、新生的加入，孩子們能力的發(fā)展上還存在著很大的差異,，具體分析如下：

4,、藝術(shù)領(lǐng)域：孩子們的興趣開發(fā)得很好,，但在活動的常規(guī)和規(guī)范方面還需提高;

5、科學(xué)領(lǐng)域：孩子們很有探究的興趣和欲望,，樂意提出問題，需繼續(xù)培養(yǎng)他們的自信心,。

對幼兒自我保護意識,、自控力,、活動常規(guī)上還要多下功夫,，培養(yǎng)做事的條理性和學(xué)習(xí)的主動性的培養(yǎng),。本期將繼續(xù)開展豐富的活動，教師們將與保育員配合做好保育工作,，在教學(xué)上多以游戲為主,，開展各項豐富多彩的活動，科學(xué)合理地安排幼兒一日活動,，使孩子們感到快樂、充實,、開心。

二,、教育教學(xué)總目標:

根據(jù)我們班幼兒的年齡特點、實際發(fā)展水平,，現(xiàn)制定本學(xué)期我班的教育教學(xué)總目標：

1.情緒快樂,、穩(wěn)定，掌握基本的自我服務(wù)能力,。生活衛(wèi)生習(xí)慣有條理,、有規(guī)律,。

2.能積極參加各項集體活動，在活動中學(xué)會初步控制自己的情緒,，養(yǎng)成一定的規(guī)則意識。

3.愿意主動同成人及同伴進行語言交流,，語言表達完整有條理，能較安靜的閱讀和傾聽。

4.愿意參與各類游戲活動,。愿意與別人分享玩具與食物，講禮貌,，發(fā)展交往能力,。

各項具體教育目標

(一)健康：

1,、喜歡上幼兒園，有自己的朋友,，樂于參與集體生活。

2,、進一步鞏固獨立進餐的習(xí)慣，能保持桌面,、地面整潔。養(yǎng)成餐后自己送餐盤,，自己漱口,、擦臉的良好衛(wèi)生習(xí)慣,。

3,、能安靜入睡。培養(yǎng)幼兒獨立穿脫,、整理衣物的良好習(xí)慣,。會收拾日常生活用品,。

4,、認識五官及肢體,，了解其基本功能,，懂得簡單的保護方法,，了解一些簡單的安全常識,，培養(yǎng)初步的自我保護意識。

5,、初步建立體育活動的規(guī)則意識,。

6、在集體活動中,，情緒安定愉快，不亂發(fā)脾氣,。

7,、在進行走,、跑、跳,、鉆,、爬,、攀、投,、平衡等動作和做操時放松自然,。

(二)語言：

1,、學(xué)會安靜的聽他人說話,，不隨便插嘴,。

2,、喜歡與老師,、同伴交流,，愿意在集體面前講話表演,。

3,、初步學(xué)習(xí)日常生活中的交往語言和禮貌用語,。

4,、在教師的引導(dǎo)下,，學(xué)習(xí)圍繞主題談話,，能用短句表達自己的意思,。

5,、能較安靜的傾聽故事、兒歌等,，愿意學(xué)說簡單的書面語言，豐富詞匯量,。

6、在日常生活中能聽懂簡單的英語指令及生活用語,，并樂意學(xué)說英語,，嘗試說一些簡單的英語單詞和簡短口語。

(三)科學(xué)：

1,、樂意參加科學(xué)活動,，如：觀察、種植,、飼養(yǎng),、小實驗等,，初步形成好奇、好問的科學(xué)品質(zhì),。

2、能關(guān)心和愛護常見的動物,、植物及周圍的自然環(huán)境,。

3、初步學(xué)會觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征,，并獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)驗,。

4,、初步學(xué)會用各種簡單的方式表達事物的特征和自己的發(fā)現(xiàn),。

5,、學(xué)習(xí)使用日常生活中常用的科技產(chǎn)品的簡單方法,，參與簡單的制作活動,。

6,、能注意并感知周圍環(huán)境中物體的形狀,、數(shù)量等,。

7,、愿意參加數(shù)學(xué)活動,，能按要求拿取,、擺放操作材料,。

8,、學(xué)習(xí)一些常用的量詞,。

9,、學(xué)習(xí)按物體量(大小、長短)的差異進行5以內(nèi)物體的排序,。

10、學(xué)習(xí)手口一致點數(shù)10以內(nèi)的實物,，能說出總數(shù)，并能按指定數(shù)目取出相應(yīng)的物體,。

(四)社會：

1,、能大方地與成人,、同伴交往,。

2,、在活動中，不爭搶玩具,，學(xué)會謙讓，學(xué)習(xí)與同伴友好相處,。

3,、合理地表達自己的要求和愿望,，愿意做自己力所能及的的事,。

4,、知道愛家人、老師,、同伴，會感謝,，有愛心,。

5、了解社會生活中的一些基本規(guī)則,。

6,、會初步使用禮貌用語與他人交往。

(五)藝術(shù)：

1,、愿意參加音樂活動,，喜歡聽音樂和觀看他人表演,，體驗參與音樂活動的快樂,。

2、學(xué)習(xí)用正確的姿勢,、自然的聲音唱歌。知道歌曲的名稱,，初步理解簡單歌曲的內(nèi)容。

3,、跟隨音樂,，按節(jié)拍,，做上肢或下肢簡單的基本動作。學(xué)習(xí)簡單的集體舞和音樂游戲,。

4、愿意參加美術(shù)活動,，體驗美術(shù)活動的快樂,。

5,、識別和選用多種顏色創(chuàng)造五顏六色的畫面。會主動選擇和調(diào)換顏色,，有控制地涂色,。

6、愿意嘗試玩紙,、玩泥等手工活動，學(xué)習(xí)撕,、折、貼等,，會用團,、搓、壓等方法塑造簡單的形象,。

7,、學(xué)習(xí)使用剪刀,，會沿線條剪紙,。

三,、重點工作及措施：

(一)創(chuàng)設(shè)良好班級氛圍,，給予幼兒行為習(xí)慣正確導(dǎo)向

1,、班主任帶領(lǐng)班組成員循序漸進的開展班級工作,，了解每個孩子的生活與教學(xué)的情況,，相互學(xué)習(xí)各自的優(yōu)點,。多交流,、多觀察，主動發(fā)現(xiàn)矛盾,、解決矛盾，找到生活與教學(xué)化的切合點,。

2、教師充分規(guī)范自身行為,，為幼兒樹立榜樣。教師在孩子前的一言一行,，對孩子起著潛移默化的影響，特別是英語習(xí)慣的養(yǎng)成,，是我們雙語教育的一個重要方面。

(二)通過有效反思,，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)整合課程，推出蒙氏及珠心算的特色課

1,、通過連續(xù)、緊湊,、及時的反思，在美術(shù)特色上有所突破,，通過蒙氏讓孩子們在行為習(xí)慣等常規(guī)方面起到更好的改善，珠心算讓孩子的計算能夠上新的臺階,。

2、根據(jù)主題活動進展情況，靈活的選用教材內(nèi)容,，及進行個別輔導(dǎo)。利用畫展等與主題有效的整合,。

(三)嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，確保幼兒安全

1,、教師自學(xué)安全知識手冊，知道緊急情況的緊急措施,。檢查班內(nèi)有無安全隱患，如有發(fā)現(xiàn)及時采取措施,。開展安全教育活動，增強幼兒安全意識,。

2、秋冬季節(jié)是孩子生病感冒的多發(fā)季節(jié),，多開展戶外活動，對幼兒進行全方位的鍛煉和培養(yǎng),，增強其抵抗力及免疫力,。對生病幼兒及時處理，仔細照顧,，確保幼兒早日康復(fù),。

3,、班級、寢室的衛(wèi)生保持清潔,，定期消毒，物品擺放有序,。注意孩子的個人衛(wèi)生,，勤剪指甲勤洗澡換衣服。

4,、給幼兒一定的換牙護齒的常識,，規(guī)范幼兒的姿勢，使其具有正確的站,、坐、行走的姿勢,。

5,、培養(yǎng)幼兒遇到困難有自己解決的勇氣和能力。

四,、安全工作：

想幼兒安全之所想從保證安全入手幼兒園的安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全,，是我們每一個教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,、成長,，本學(xué)期我們將做到以下幾點：

1、嚴格晨檢制度,，不讓幼兒帶不安全物品入園,。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥,。

2,、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到,，謹防意外事故的發(fā)生,。

3,、做好交接班工作

4、教給幼兒一些安全防范方面的知識,，強化幼兒的安全意識和自護能力,，不吞食異物,，不玩火,、水、電,，不從高處往下跳，不亂爬高處,，不吃生人的東西，不跟生人走,，發(fā)生危險時,，會大聲呼救,。

五,、衛(wèi)生保?。?/p>

1,、認真搞好班級衛(wèi)生,，定期消毒,、清洗,。

2,、提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙,、飯前便后洗手,，保持衣服,、手臉干凈,。

3,、對生病幼兒及時處理,，必要時進行隔離,。

4,、給幼兒一定的換牙護齒的常識,，懂得在日?；顒又杏凶晕冶Ｗo的意識。

六,、家長工作：

1,、做好家長工作多與家長溝通,，樹立全心全意為家長服務(wù)的意識，及時將幼兒在園活動內(nèi)容及發(fā)展情況及時向家長反饋,。

2、充分運用家長資源,，開展家長助教活動,，使家長與教師共同參與到活動教育中去,。

3,、按時更換家長園地內(nèi)容,，讓家長及時了解本班教學(xué)活動內(nèi)容，取得家長的支持配合,，并不斷向家長提供新的幼教信息,。

一,、班況分析

我班幼兒通過在園一學(xué)期的學(xué)習(xí),、生活以及各位家長的積極配合下,基本上每位幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到了提高,生活自理能力方面能做到在老師的幫助下自己穿脫衣服,自己吃飯等。

二、教學(xué)目標：

1,、對周圍常見的事物,、現(xiàn)象感興趣,，并能關(guān)注一些事物,、現(xiàn)象的變化，有初步探索的欲望,。

2,、能運用多種感官認識事物的多樣性,，樂意操作,，喜歡思考,、提問,，體驗探索過程的樂趣,。

3、關(guān)心,、愛護動植物和周圍的環(huán)境，萌發(fā)初步的環(huán)保意識,，并參與力所能及的環(huán)保活動,。

4,、能運用適當(dāng)?shù)挠^察記錄的方法感知操作活動中的感受和發(fā)現(xiàn),，并嘗試與同伴交流,。

5,、獲得有關(guān)物體數(shù)量、形狀以及時間,、空間等方面的簡單的感性經(jīng)驗，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣,。

6、能初步了解自己身體的基本結(jié)構(gòu)及其作用,，并知道如何愛護自己身體,。

三、具體措施：

1,、在日常生活和游戲中,，認識“10”以內(nèi)的數(shù)字，理解數(shù)字的意義,，會用數(shù)字表示物體數(shù)量。

2,、在日常生活和游戲中,，引導(dǎo)幼兒不受物體大小和擺放形式的干擾，正確說出“10”物體的總數(shù),。

3、幫助幼兒感知“10”以內(nèi)數(shù)之間的前后關(guān)系,，使幼兒能夠運用觀察,、比較的方法判斷“10”以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，并逐步建立等量觀念,。

4,、在日常生活和游戲中,，幫助幼兒學(xué)習(xí)“10”以內(nèi)數(shù)的順數(shù),、倒數(shù),。

5,、引導(dǎo)幼兒認識“7”以內(nèi)的序數(shù)。

6,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按數(shù)量（粗細,、高矮等）的差異進行“7“以內(nèi)的正逆排序，學(xué)習(xí)按特定的規(guī)律進行排序,。

7、結(jié)合日常生活和活動,，引導(dǎo)幼兒認識橢圓形，感知其明顯特征,。

8,、結(jié)合日常生活和游戲中,，能夠不受顏色,、大小及擺放位置等因素的影響，正確辨認圖形,；能夠用平面圖形進行結(jié)合拼搭,。

9,、在日常生活和活動中,，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)概括圖形的兩個特征,，能按照物體的某一特征進行分類,，并學(xué)習(xí)按某一特征的肯定與否定進行分類,。

10,、在日常生活和游戲,，引導(dǎo)幼兒正確辨認前后方位。

11,、在日常生活和游戲中,，引導(dǎo)幼兒感知物體的輕重,。

12,、引導(dǎo)幼兒主動愛護動植物,，并觀察,、了解不同環(huán)境中典型的動植物的形態(tài),、習(xí)性,、特征和生長變化,。

13,、在日常生活中,，幫助幼兒了解春,、夏季的明顯特征,，知道一些適應(yīng)氣候變化的方法,，初步理解氣候?qū)θ藗兩畹挠绊?，指?dǎo)幼兒進行初步的天氣變化記錄活動,。

四,、具體進度安排表：

第一周：接下去是幾

第二周：找圖形

第三周：連連看

第四周：圈數(shù)字

第五周：給花寶寶排隊裝電池

第六周：給春天的信毛毛蟲和蝴蝶

第七周：認識梯形蝸牛吃什么

第八周：會動的玩具它們相等嗎

第九周：輪子圖形變變變

第十周：我的好幫手—刷子變成一樣多

第十一周：捕鼠能手—貓頭鷹剝豌豆

第十二周：做紙牌

第十三周：圖形身份證

第十四周：圖形的家

第十五周：小魚有多長

第十六周：水果店夏天到了

第十七周：水上的小船圖形的二級分類

第十八周：沉與浮

一,、目標

1,、幫助幼兒獲取有關(guān)自然環(huán)境中動,、植物及沙石,、水等無生命物質(zhì)及其與人類關(guān)系的具體經(jīng)驗,，了解不同環(huán)境中個別動,、植物的形態(tài)特征和生活習(xí)性。

2,、幫助幼兒了解四季的特征及其與人們生活的關(guān)系,，觀察常見的自然現(xiàn)象,，獲取感性經(jīng)驗,。

3,、引導(dǎo)幼兒獲取周圍生活中常見科技產(chǎn)品的具體知識和經(jīng)驗,，初步了解它們在生活中的運用,。

4,、幫助幼兒學(xué)會綜合運用多種感知事物特征,，發(fā)展觀察力,。

5,、幫助幼兒學(xué)會按照指定的標準,，對物體進行簡單的分類,。

6,、幫助幼兒學(xué)習(xí)運用簡單的工具進行測量的方法,。

7,、引導(dǎo)幼兒用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn)并與同伴、教師交流,。

8、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品的方法,，運用簡單工具進行制作活動,。

9,、發(fā)展幼兒的好奇心,，引導(dǎo)幼兒探究周圍生活中常見的自然現(xiàn)象,、自然物和人造物,，愿意參加制作活動。

10,、培養(yǎng)幼兒關(guān)心,、愛動物、植物和周圍環(huán)境的情感和行為,。

二,、內(nèi)容

1、能自動參加科學(xué)活動,，喜歡探索周圍世界,，關(guān)心、愛護周圍的動植物和自然環(huán)境,，愿意進行探索,、嘗試。

2,、懂得四季的特點及其與人們生活的關(guān)系獲取簡單的自然現(xiàn)象知識,。

3、綜合應(yīng)用多種感官感知事物特點,，并進行物體的簡單分類;學(xué)習(xí)應(yīng)用簡單的工具進行測量,，并能與他人溝通觀看結(jié)果,。

4、懂得生活中一些科技產(chǎn)品與人們生活的關(guān)系,。

5,、觀看,、比較,、判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念;并能嘗試解決生活中的艱難,，促進推理和遷移才能的發(fā)展,。

6、能自動,、專心地進行科學(xué)操作活動,，并在老師指引下，關(guān)注周圍生活中物體量,、形狀,、地位的改變，能依據(jù)物體的特點分類,。

三,、具體方法

1、通過親子活動讓幼兒親身對周圍物質(zhì)世界進行感知,、觀看,、操作、發(fā)現(xiàn)問題,、追求答案的探索活動,，應(yīng)用合適的指引來滿足幼兒的好奇心。

2,、在指引幼兒認識五官時,，首先讓幼兒體會感官的作用，體驗感官的協(xié)調(diào)才能,。通過用眼睛觀看事物,，能應(yīng)用視覺感受顏色的改變，提升幼兒的觀看力,，體會視覺暫留現(xiàn)象,。并能應(yīng)用視。

3,、本學(xué)期,，我們將指引幼兒認識空氣、陽光,、水等,，通過看故事等懂得人類,、動物、植物的關(guān)系,，通過觀看社會環(huán)境,、湘江水源等懂得環(huán)境保護的重要性覺以外的感到途徑探索事物如：觸覺、味覺,、嗅覺,。

4、在數(shù)學(xué)地區(qū)中及時投放操作材料,，指引幼兒在地區(qū)中練習(xí)數(shù)與量關(guān)系,，圖形與空間的關(guān)系。應(yīng)用各種各樣的操作材料指引幼兒認識數(shù)1~10,，精確感知10以內(nèi)的數(shù)量,，知道它們能表示相應(yīng)數(shù)量的物體;應(yīng)用“一一對應(yīng)”比較兩組物體的多少，會用“多”,、“少”,、“一樣多”的詞語;能按物品的屬性分類，學(xué)習(xí)比較物體的遠近,、深淺,、高矮、厚薄等,。

5,、在日常生活中指引幼兒感知時間的概念，認識不同面額的貨幣及幣值;通過游戲活動和生活經(jīng)驗學(xué)會估算,，逐步建立等量的觀念,。

學(xué)期教學(xué)計劃小班科學(xué)篇五

小班幼兒由于年齡小、他們對一些簡單的學(xué)習(xí)10以內(nèi)自然數(shù)及其加減運算,、感知物體的數(shù)量的理解能力差,。對數(shù)與數(shù)之間的落差關(guān)系理解能力差，對于身邊自然環(huán)境中常見的事物不能夠理解,，由于這些意識還沒有養(yǎng)成,，還有待進一步培養(yǎng)。

（一）科學(xué)領(lǐng)域的教育目標

１,、知識方面

（１）在生活中觀察和擺弄各種物體,、探索各種現(xiàn)象，獲得對事物特征及其聯(lián)系的粗淺理解,。

（２）在生活,，游戲及其他活動中理解建立初步的數(shù)學(xué)關(guān)系。

２、能力方面

（１）運用多種感官,、動手動腦,、探究問題，并能用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_和交流探索的過程和結(jié)果,。

（２）借助具體的事物和形像進行初步的邏輯思考,，運用以有的科學(xué)知識和數(shù)學(xué)知識解決生活中的簡單問題。

３,、情感方面

（１）對周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣、喜歡探究和思考,，有好奇心和求知欲,。

（２）關(guān)心和愛護周圍環(huán)境中的事物,，親近自然,，珍惜自然資源

（二）科學(xué)領(lǐng)域的內(nèi)容

１、科學(xué),、（自然,、科技）部分

學(xué)習(xí)分類、排序和對應(yīng),、包括：按物體的外部特征及多種特征進行分類,，按物體內(nèi)在的包含關(guān)系，按物體量的差異及按某種規(guī)律進行排序,；將相關(guān)物體進行一一匹配,，用一一對應(yīng)的邏輯方法比較兩組物體的數(shù)量等。

學(xué)習(xí)１０以內(nèi)自然數(shù)及其加減運算,，包括,；感知物體的數(shù)量理解數(shù)的實際意義，理解數(shù)與數(shù)的數(shù)差關(guān)系,，認識數(shù)的組成,，體驗部分和整體的關(guān)系、認識數(shù)字理解數(shù)字的含義,、理解加減法的意義,，掌握１０以內(nèi)整數(shù)加減運算的計算技能。

認識幾何圖形,，辨認常見的正面圖形,、理解平面圖形的特征以及圖形之間的簡單關(guān)系認識立體圖形，應(yīng)分平面圖形和立體圖形,。

認識量,、區(qū)別和比較物體和各種量的差異，感受量的守恒，在比較量時初步理解量的相對性,。

學(xué)習(xí)生活中常見餓數(shù)學(xué)知識,，如認識人民幣、認識空間,、認識時間和時鐘等,。

１、內(nèi)容的廣泛性

科學(xué)教育的內(nèi)容涉及很多自然科學(xué)的學(xué)科內(nèi)容十分廣泛,，同時決大多數(shù)的科學(xué)內(nèi)容的各種形式呈現(xiàn)在幼兒的常生活中,，吸引著幼兒去注意、去探索,。

２,、知識的邏輯性

科學(xué)知識揭示的自然世界中的邏輯聯(lián)系，因此邏輯性是它的重要特點,，而數(shù)學(xué)知識所缺的事物之間抽象的數(shù)量關(guān)系,，更是一種邏輯性知識。

１,、我會放玩具（數(shù)學(xué)）

19,、云朵朵（科學(xué)）

２、甜甜的糖果（科學(xué)）

20,、自然角里的小烏龜（科學(xué)）

３,、喂寶寶吃餅干（數(shù)學(xué)）

21、高大的梧桐樹（科學(xué)）

４,、感官游戲－奇妙的口袋（科學(xué)）

22,、小樹葉找媽媽（科學(xué)）

５、分糖果（數(shù)學(xué)）

23,、開汽車（科學(xué)）

６,、感官游戲—神奇的罐子（科學(xué)）

24、踩影子（科學(xué)）

７,、水果有幾個（數(shù)學(xué)）

25,、冷冷的水（科學(xué)）

８、種大蒜（科學(xué)）

26,、凍冷花（科學(xué)）

９,、大大小小的樹葉（數(shù)學(xué)）

27、暖暖的帽子（科學(xué)）

10,、一串紅（科學(xué)）

11,、小小送貨員（數(shù)學(xué)）

12、蘋果娃娃（科學(xué)）

13,、鋪地板（數(shù)學(xué)）

14,、我喜歡的水果（科學(xué)）

15、放煙花（數(shù)學(xué)）

16、有趣的核（科學(xué)）

17,、娃娃超市（數(shù)學(xué)）

18,、照鏡子（科學(xué)）

學(xué)期教學(xué)計劃小班科學(xué)篇六

指導(dǎo)思想：

“小班化教學(xué)”這種形式的產(chǎn)生順應(yīng)了素質(zhì)教育的需要，它為學(xué)生提供了相對平等的受教育氛圍,，讓受教育者能比較充分地享受教育資源,。其具體內(nèi)涵是：在班容量意義上，每班學(xué)額數(shù)最多不超過36人,，平均每班配備約3.5名教師,，師生比控制在1∶10以內(nèi)，這樣既可以充分地發(fā)揮班級人數(shù)少的優(yōu)勢,，又可以使每班具有一定的人氣規(guī)模,，營造一個合適的教學(xué)氛圍。

實施辦法：

小班化的“小”主要體現(xiàn)在人數(shù)的少上,，不僅人數(shù)少,，從師資、教學(xué)設(shè)備,、環(huán)境的設(shè)置上都應(yīng)該體現(xiàn)一個“精”字,。它擁有了比較優(yōu)越的物質(zhì)條件，但同時我們應(yīng)該看到它應(yīng)該具有更加精致的“軟”環(huán)境,，如何創(chuàng)設(shè)這樣的“軟”環(huán)境，我想就幾個問題談?wù)勛约旱南敕ǎ?/p>

一,、環(huán)境設(shè)置要有特色,，適合學(xué)生的個性發(fā)展。

首先,，教室的環(huán)境設(shè)計要以適應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的個性發(fā)展為出發(fā)點,，讓教室變的不在是教室，讓教室成為孩子們的學(xué)習(xí)場所,、游戲場所,、生活的場所，優(yōu)化教室的空間,，讓學(xué)生的課桌根據(jù)實際需要隨意擺放,，自由選擇同桌和前后位，既可以是小組式的集中擺放,，又可以是分散式的擺放,，在空間的上使學(xué)生感覺到不受約束，有利于師生和生生之間的交流和交往,。其次,，把講臺設(shè)置在教室的任何一個角落，而不局限于孩子中間和孩子之外。讓教室的每一個地方都成為教師進行教學(xué)的講臺,，因此教師應(yīng)該沒有講桌,，拓寬教師的活動范圍。提倡把教師的辦公桌搬到教室里來,，放在不妨礙學(xué)生學(xué)習(xí)活動的地方,，這樣能增加學(xué)生和老師接觸的時間，有利于教師進行個別教育和指導(dǎo),。再其次,，從教室周圍的安排上，要把墻壁變成展示學(xué)生勞動成果的展示臺,，學(xué)生的書畫,、壁報、作文都可以為學(xué)生做一展示,。另外,，墻壁上設(shè)計學(xué)生喜歡的圖畫，文字,，讓教室真正成為熏陶學(xué)生的知識樂園,。其他電教、生活設(shè)施也要圍繞有利于學(xué)生的個性培養(yǎng)這一主導(dǎo)思想,，讓學(xué)生看著舒服,，用著愉快。

二,、教學(xué)要有特色,，促進學(xué)生的個性發(fā)展。

在現(xiàn)代教育理念的指引下,，創(chuàng)設(shè)“互助,、互動、合作,、開放”的課堂教學(xué)模式,，緊緊圍繞學(xué)生的個性發(fā)展。采取“探究教學(xué)”“分組教學(xué)”“參與教學(xué)”“分層教學(xué)”“合作教學(xué)”等一系列教學(xué)新策略,。根據(jù)學(xué)生的個體差異,，實施因材施教，加強對個別學(xué)生的個別指導(dǎo),。

小班化教學(xué)創(chuàng)設(shè)“互助,、互動、合作,、開放”的教學(xué)模式,，教師要在課堂教學(xué)中注意引導(dǎo)學(xué)生進行的“互助,、合作”實際活動，師生互動,，不斷的轉(zhuǎn)換師生的角色,，發(fā)揮學(xué)生的主體能動性，限度使課堂教學(xué)走向開放,。這里應(yīng)該特別注重小組合作教學(xué)與個別教學(xué)相結(jié)合的研究,。一方面根據(jù)學(xué)生的個體差異進行異質(zhì)分組，使小組成員合理搭配,，在教學(xué)中充分調(diào)動每一個學(xué)生的積極主動性,，讓他們大膽表現(xiàn)自己的個性，教師給予恰當(dāng)?shù)墓膭钚缘脑u價,，使學(xué)生在小組中自主活動,，互助活動，發(fā)揮學(xué)生個人的主體作用,。另一方面教師在面向全體的同時,，照顧每一個學(xué)生的差異情況，實施個別教學(xué)的策略,。根據(jù)學(xué)生的具體情況進行采用不同的方式方法,，尊重、激勵學(xué)生,，保護好每一個學(xué)生的自尊心,，使他們的個性得到健康發(fā)展。

三,，加強課外實踐,，張揚學(xué)生的個性

學(xué)生的個性發(fā)展是在實踐活動中培養(yǎng)的，是主體在與環(huán)境的相互作用下形成和發(fā)展起來的,，教師應(yīng)該為學(xué)生的個性發(fā)展創(chuàng)造良好的外部環(huán)境,，使學(xué)生的個性得到進一步的張揚。小班化教學(xué)由于人數(shù)較少，學(xué)生的課外實踐活動容易組織,，所以教師在課堂教學(xué)之余，組織好學(xué)生從課內(nèi)走向課外,，通過各種活動培養(yǎng)學(xué)生實踐能力,，同時為學(xué)生搭建展示的舞臺，把學(xué)生在實踐中的所做所想通過日記,、板報,、故事會、讀書匯報等等形式展示出來,。鼓勵學(xué)生敢于發(fā)表自己的見解,，尤其要鼓勵學(xué)生的創(chuàng)新思維,。教師在實踐中還應(yīng)注意分析學(xué)生的個性，分析潛能沒有發(fā)展的原因,，調(diào)動內(nèi)因,，讓學(xué)生自己對自己不滿，自己和自己“打架”在“打架”中不斷發(fā)展自己,。同時還應(yīng)特別注意那些成績平平,，在集體中毫不起眼的學(xué)生，為他們提供一個施展身手的機會,，顯露才華的舞臺,，使他們建立起自信，讓每一個學(xué)生個性得到充分的發(fā)揮,。

“小班化教學(xué)”這種形式的產(chǎn)生順應(yīng)了素質(zhì)教育的需要,，它為學(xué)生提供了相對平等的受教育氛圍，讓受教育者能比較充分地享受教育資源,。小班化教學(xué)具有大班教學(xué)無法比擬的優(yōu)勢,，學(xué)生人員少使教育教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，節(jié)奏加快,，周期縮短,，為學(xué)生提供更加廣闊的自我表現(xiàn)與發(fā)展的空間。

學(xué)期教學(xué)計劃小班科學(xué)篇七

21世紀對人的`素質(zhì)提出要求--只有具有較高的科學(xué)素質(zhì),，才能成為新世紀的主人,。我們今天的幼兒就是明天的主人，他們將是21世紀的棟梁,，21世紀是一個高科技的新世紀,，是知識經(jīng)濟的新時代，21世紀的公民要有比較高的科學(xué)素質(zhì),，這就要從娃娃抓起,。 "幼兒科學(xué)教育"作為我園的研究課題，我們小班組的老師,，將努力鉆研理論知識,，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，做到理論聯(lián)系實際,，做一個具有先進教育理念的教師,。本學(xué)期，我們小班組的科研活動計劃主要依照以下幾點的理論根據(jù),，展開活動,。

1、根據(jù)小班幼兒的心理,、生理特點,，為他們創(chuàng)設(shè)一個寬松,、自主、自由的科學(xué)探索空間,，理解,、尊重孩子的想法，保護幼兒的好奇心和探究欲望,。讓我們的孩子敢問,、愛問、愛探索,。讓我們的孩子喜歡科學(xué),。同時，我們也將發(fā)展幼兒的科學(xué)能力,，如觀察能力,、思維能力、表達能力,，創(chuàng)造能力,。從而為幼兒以后的科學(xué)探索打下一個良好的基礎(chǔ)。

2,、幼兒的生活就是學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)就是生活。因此在在內(nèi)容的選擇上我們將選擇一些孩子們所關(guān)注的周圍生活和環(huán)境中的常見事物,。同時,，我們老師也將抓住幼兒一日生活中的各個環(huán)節(jié)來開展科學(xué)活動，真正做到科學(xué)就在我們的身邊,。從而來提高教師的科學(xué)教育意識,，提高老師捕捉科學(xué)教育契機的能力。讓我們的老師和孩子都能得到成長。如：秋天來了，我們就讓孩子認識各種秋天的水果,、秋天的樹葉等活動,?？爝^年了，我們又帶孩子一起認識各種糖果,、品嘗糖果,、剝糖果。

3,、采用多種形式的活動讓幼兒親歷和感受科學(xué)探索的過程和方法,，在與環(huán)境不斷的相互作用中,，體驗探索的樂趣。我們小班組將不斷研討,、大家一起出謀劃策,、讓我們的課題活動能開展的豐富多彩，有聲有色,，讓我們孩子都能得到發(fā)展。

4,、角落活動的開展一直都是小班老師比較頭疼的事情，小班孩子年齡小,，怎么樣的角落活動才是適合他們的，他們所喜歡的,。我們將加大對科學(xué)角落活動的研討,，從而能更豐富我們小班科學(xué)角落活動的內(nèi)容,。

第三周：

1、學(xué)習(xí)科研計劃，了解本學(xué)期科研活動的方向,。

2,、討論交流小班如何開展課題活動,。

3、探討如何在活動中滲透科學(xué)教育、引發(fā)對周圍環(huán)境變化的關(guān)注,。

4,、學(xué)習(xí)文章,。

5、討論各班自然角的種植情況,。

第五周：國慶放假

第七周：

1,、學(xué)習(xí)文章。

2,、對9月份的科學(xué)活動進行修改,、整理。

3,、討論各班科學(xué)角落活動開展的情況,。

4、討論如何開展關(guān)于秋天"水果王國"的活動,。

5,、交流九月份的科學(xué)心得。

第九周：

1,、學(xué)習(xí)文章,。

2、教師每人設(shè)計一個科學(xué)角落活動,。

3,、談?wù)勗谌粘Ｉ钪懈靼嗍侨绾谓M織偶發(fā)性活動的，教師舉例說說,。

4,、討論各班集體活動的開展情況,。

5、制定遠足計劃,。

6,、參觀稻田。

第十一周：

1,、學(xué)習(xí)文章,。

2、對10月份的科學(xué)活動進行修改,、整理,。

3、討論如何創(chuàng)設(shè)一個趣味性,、探索性,、操作性強的科學(xué)角落內(nèi)容。

4,、討論交流如何組織好遠足活動-去大橋公園找秋天,。

5、交流十,、十一月份的心得,。

第十三周：

1、學(xué)習(xí)文章,。

2,、交流各班子課題的開展情況。

3,、討論如何創(chuàng)設(shè)一個趣味性,、探索性、操作性強的科學(xué)角落內(nèi)容,。

4,、談?wù)勅绾卫眉议L資源來開展科學(xué)活動。

第十四周：

1,、學(xué)習(xí)文章,。

2、討論如何開展小聰明科技周的活動,。

3,、如何有效的利用種植角對幼兒開展偶發(fā)性教育活動。

4,、討論本月每班如何安排操作材料,，帶領(lǐng)小班組幼兒輪流進班進行科學(xué)探索活動。

5開展小聰明科技周活動,，交流各班的開展情況

第十五周：

1,、學(xué)習(xí)文章,。。

2,、對12月份的科學(xué)活動進行修改,、整理。

3,、交流科學(xué)心得,。

4、回顧各班一學(xué)期的課題開展情況,。

5,、交流課題總結(jié)。

學(xué)期教學(xué)計劃小班科學(xué)篇八

一,、目標：

1,、知識方面

(1)引導(dǎo)幼兒觀察周圍常見得個別自然物(動、植物和無生命物質(zhì))的特征,，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗，初步了解它們與幼兒生活,、與周圍環(huán)境的具體關(guān)系,。

(2)引導(dǎo)幼兒觀察周圍常見自然現(xiàn)象的明顯特征，獲取粗淺科學(xué)經(jīng)驗,，并感受它們和幼兒生活的關(guān)系,。

(3)引導(dǎo)幼兒觀察日常生活中直接接觸的個別人造產(chǎn)品的特征及用途，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗,，感受它們給生活帶來的方便,。

2、方法技能方面

(1)幫助幼兒了解各種感官在感知中的作用,，學(xué)習(xí)正確使用各種感官感知的方法,，發(fā)展幼兒的感知能力。

(2)幫助幼兒掌握根據(jù)一個或兩個特征從一組物體中挑選出物體并歸為一類的分類方法,。

(3)幫助幼兒掌握通過目測等簡單方法比較物體的形狀大小和數(shù)量的差別,。

(4)引導(dǎo)幼兒能用詞語或簡單的句子描述事物的特征或自己的發(fā)展，與同伴,、教師交流,。

(5)幫助幼兒學(xué)習(xí)使用他們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ每萍籍a(chǎn)品的簡單方法，參與簡單的制作活動,。

3,、情感方面

(1)激發(fā)幼兒對周圍事物的好奇心，使其樂意感知和擺弄他們能夠直接接觸到的自然物和人造物,。

(2)使幼兒萌發(fā)探索自然現(xiàn)象和參與制作活動的興趣,。

(3)使幼兒喜愛動植物和周圍環(huán)境,，并能在成人的感染下表現(xiàn)出關(guān)心、愛護周圍事物的情感,。

二,、具體措施

1、應(yīng)用操作法讓幼兒主動探索,，特別是通過擺弄,、操作具體事物材料來學(xué)習(xí)。除此之外,，還運用觀察法,、實驗法、游戲法,、講解演示等方法,。

2、運用集體教學(xué)有目的,、有計劃的對幼兒施加影響,。

3、教師為幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松和諧的環(huán)境,，提供各種科學(xué)活動的材料,，引發(fā)幼兒好奇心，讓幼兒進行自選操作活動,。

4,、把教育活動和幼兒的生活緊密的聯(lián)系起來。

三：活動內(nèi)容安排

第一周常規(guī)

第三周玩具真好玩

第五周找春天

第七周美麗的蝴蝶

第九周它是誰的寶寶

第十一周小兔乖乖

第十三周糖怎么不見了

第十五周吹泡泡

第十七周手電筒亮起來

第十九周下雨了

第二十周復(fù)習(xí)