演講稿首先必須開頭要開門見山，既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點(diǎn),，中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說明,、支持你的論點(diǎn)，感染聽眾,，然后在結(jié)尾加強(qiáng)說明論點(diǎn)或得出結(jié)論,，結(jié)束演講,。我們想要好好寫一篇演講稿,，可是卻無從下手嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

幼師的師德演講稿 幼師師德演講稿一等獎(jiǎng)篇一

大家好,！

我是來自xx幼教園里的吉祥使者,，我叫xxx。今天有機(jī)會(huì)在這里和大家一起暢談工作的情懷和感悟,，倍感榮幸,，我演講的題目是：《我驕傲我是一名幼兒教師》。

十八年前,，我?guī)е鴦?chuàng)造一份激情生活的夢想,，帶著想成為一名理想幼兒教師的豪情，義無反顧的加入到紅色的幼教大軍中。在孩子中間,，那種放松,、無拘無束、融洽的氣氛,，時(shí)刻吸引我,，選擇幼教是我一生無悔的選擇。

幼兒教師這職業(yè)說來極其平凡,，可我要說：世界上沒有比做幼兒教師更幸福更有意義的事了,。因?yàn)槲覀兏芍柟庀伦蠲赖氖聵I(yè)，我們是愛的富翁,；我們是快樂的使者,；我們是人們心目中美麗、溫柔,、善良,、優(yōu)雅、和藹的天使化身,。我們把愛鑲在孩子們的舉手投足間,，嵌在孩子們的一顰一笑中，灑在孩子們的幼小心田里,。

當(dāng)孩子們有進(jìn)步時(shí),，教師所體驗(yàn)的那種成就感，是其他任何工作無法比擬的,。那些共同玩耍時(shí)賴皮,、有趣的游戲，時(shí)而天真,、時(shí)而深沉的交談,，常留給我無窮的回味。當(dāng)我辛勤的汗水,，澆灌在孩子身上時(shí)；當(dāng)我汗流頰背,，口干舌燥時(shí),；我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長大了，懂事了,，聰明了,，一剎那，我找到了自身的價(jià)值,。幼兒教師的工作就是塑造人的工作,，它神圣、偉大,。不少家長,，看了我們的工作后,，都抑制不住心中的感激，拉著我們的手說：走近你們,，才知幼兒教師有多辛苦,；看了你們教孩子，才更明白什么是細(xì)致,，怎樣才算耐心,。

行走在童心的世界，我倍感驕傲與自豪,，選擇幼教,，我就選擇了微笑與歡樂。記得我第一次站在孩子中間,，這么大一個(gè)人竟然有點(diǎn)不知所措,。當(dāng)孩子們用他們清轍透明的眼睛看著我，拉著我的手稚氣地問：老師,，你的手怎么這么冷呀,？拉著我們的手給你暖和暖和就不會(huì)冷了！孩子們的話就像一股暖流,，一下子涌遍了我的全身,，我覺得好暖和、好暖和,。漸漸地,，我和孩子們成了最要好的朋友,。我們一起學(xué)習(xí),，一起游戲，一起分享成功的快樂,。我們之間有了一種特別的默契,，就連孩子們的爸爸媽媽也常說：還是老師行，說什么都聽,，干什么都把老師的話排在第一,。那一刻，我特別特別的自豪。我驕傲我是一名幼兒教師,。

溫暖的春天,，大地萌發(fā)綠的新意；清新的早晨,，太陽每天都會(huì)從東方升起,。靠近春天,，冰雪就會(huì)融化,；靠近音樂，生命就會(huì)舞蹈,；靠近童心,，心靈就不會(huì)被光陰銹蝕。每一個(gè)孩子都是春天里含苞待放的花朵,，每一朵鮮花里都閃爍著晶瑩透亮的童心,，童心的光芒給予我們教師生命的亮色和希望。

幼教工作是少有的凈土,，在這里,，歡樂洋溢在每一張笑臉；在這里,，善良充溢在每一顆心靈,。這片凈土讓我們長久地?fù)碛心贻p的廣泛、青春的朝氣,、蓬勃的活力,，也讓我們招展著博大的關(guān)愛,，美麗的心靈,，磊落的胸懷,。

幼教是一首平凡,，真實(shí),、激情的詩,，每位幼兒教師都是詩里一個(gè)幸福的符號(hào),！我們擁有點(diǎn)石成金的愛,，我們是愛的使者,，天使的化身,。我驕傲我是一名幼兒教師。

幼師的師德演講稿 幼師師德演講稿一等獎(jiǎng)篇二

大家晚上好,，今天我演講的題目是《愛心,，責(zé)任》。

雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實(shí)的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！苯處熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉,，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。

“師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也,?！苯處煹钠返潞退仞B(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提，只有對“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認(rèn)識(shí),，才能對自己提出更高要求,。“十年樹木,，百年樹人”,，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。

有人說：“教師是天底下最光榮的職業(yè)!”有人說：“教師是自我幸福的把握者,，是學(xué)生幸福的引路人?！痹诿總€(gè)孩子的心目中,，老師是一個(gè)最親切，最智慧,，最偉大的形象,。我們也曾說，作為一名教師,，只有履行自己的師德責(zé)任和義務(wù),，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，謀求人生的幸福,。

看到那么多老師的付出后我明白了陶行知先生的一句話：“老師是捧著一顆心來,，不帶半根草去的?！蹦敲唇處熉殬I(yè)是苦,，是樂?它能給我們教師帶來幸福的體驗(yàn)嗎?現(xiàn)在請大家把你的右手放在胸口，靜靜的閉上眼睛,。感覺到了嗎?砰砰的心跳正是我們?yōu)榻逃聵I(yè)奉獻(xiàn)后,，收到的快樂的回音,，教育工作是辛苦的,，那么,，是什么構(gòu)成了無數(shù)教師兢兢業(yè)業(yè)，勤于奉獻(xiàn),，淡泊名利,，默默耕耘的內(nèi)動(dòng)力呢?我想那一定是教師對教育事業(yè)的滿腔的熱愛，是這種愛崗敬業(yè)的精神讓他們義務(wù)反顧地投身于教育事業(yè),，在簡單卻又偉大的教育工作中體驗(yàn)人生價(jià)值的滿足,。

除了師德，我們不得不提到師愛,。作家冰心曾

經(jīng)說過：“有了愛,，便有了一切，有了愛,，才有教育的先機(jī)”,。師愛是學(xué)生樹立良好品質(zhì)的奠基石，師德要求教師公平合理的善待每一個(gè)孩子,，教師的愛心就是成功教育的原動(dòng)力,。所有的孩子，無論是家庭條件好的還是家庭條件差的,，無論是安靜聽話的還是調(diào)皮的,，都十分需要教師的愛，教師的愛能照亮孩子的內(nèi)心世界,，教師的愛能使犯了錯(cuò)誤的孩子振作起來,，教師的愛能使孩子們健康地成長，人們常說：“沒有夢想的人生是乏味的,，沒有創(chuàng)造的人生是平庸的”,。

教師職業(yè)，有其苦,，也有其樂,，讓我們身在校園，心懷天下吧!以人類靈魂工程師的身份,，以人名教師的名義,，默默耕耘，共同托起明天的太陽!

謝謝!我的演講完畢,。

幼師的師德演講稿 幼師師德演講稿一等獎(jiǎng)篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好!今天我演講的題目是《愛教師的責(zé)任》。

教育是一份愛的事業(yè),，陶行知先生的“愛滿天下,，”影響啦一代又一代教育工作者，從事教育工作的人都要懂得教育的核心是愛,，“愛為師之魂”,，對學(xué)生要“以愛育愛”,。在教育這片沃野上，只有老師的愛,，能點(diǎn)燃前行的燈盞,，照亮孩子的心。作為一名幼兒教師,，我們的主要工作不僅僅是“傳道,、授業(yè)、解惑”,，我們還要照顧孩子的吃喝拉撒睡,，所以對孩子們的愛，是我們必備的責(zé)任,。

當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時(shí)候,，一切都讓我新鮮、好奇,?？纯催@張臉、摸摸那個(gè)頭,，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽光雨露,。每天清晨孩子們說“老師,，早上早”時(shí)那童稚的問候，給我?guī)砝惨惶斓目鞓泛蜕鷻C(jī),，每天傍晚隨著一聲“老師,，再見?！苯o我留下明天的希望之光,。孩子們純潔的心、圣潔的情,、深厚的意,，凈化啦我的心靈，激起啦我對幼兒教育深深的愛,，我真正體會(huì)到啦一個(gè)教師所有的幸福和快樂,。

蘇霍姆林斯基曾說“一切最好的教育方法，一切最好的教學(xué)藝術(shù),，都產(chǎn)生在教師對學(xué)生的無比熱愛的炙熱心靈之中,。”作為教師的我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記自己身上的責(zé)任,，在播撒知識(shí)的同時(shí)也把愛種在孩子們的心里,。

來育新工作的一年里,，讓我深深體會(huì)到啦教師對孩子們的愛，也讓我明白啦這份責(zé)任的重大,。蒙古族有一句諺語“愛自己的孩子是人,，愛別人的孩子是神”,。在這一點(diǎn)上,，幼兒教師的職業(yè)決定著我們在這方面必須是神。當(dāng)看到孟老師抱著小班剛?cè)雸@哭鬧的孩子哄他們?nèi)胨瘯r(shí),，當(dāng)看到康老師忙啦一天還要加班給孩子們做教具時(shí),，我的心被深深地震撼啦，他們在用“愛”教育著孩子,，在履行著他們偉大的責(zé)任,。

愛，同樣也給我們帶來著欣慰和幸福,，當(dāng)我用愛的教給孩子們知識(shí)的時(shí)候,，我像是看到啦春苗在萌發(fā);當(dāng)我用智慧的鑰匙為孩子們開啟每個(gè)大門的時(shí)候，我仿佛聞到啦百花的芳香;當(dāng)我和孩子們歡歌笑語的時(shí)候,，我似乎感到青春的旋律在身上跳蕩;當(dāng)我新年收到孩子們自己畫的畫的時(shí)候,，我宛如喝著一杯玉液瓊漿……老師們，聽到這里,，您難道不感到作為一名幼兒教師的欣慰和幸福嗎?

正如著名教育家夏丐尊所言：“教育之沒有情感,，沒有愛，就如同池塘沒有水一樣,。沒有水就不成為池塘,，沒有愛就沒有教育?！苯處煹穆殬I(yè)是平凡而瑣碎的,，教師的生活是清貧而艱辛的。但是因?yàn)橛袗?，我卻是富有而幸福的!雖然我選擇啦這個(gè)清貧而平凡的職業(yè),，但我無怨無悔。愛,，是一種發(fā)自靈魂的芬芳,，一種深入骨髓的甜蜜，日子久啦,，它就會(huì)縈繞成一團(tuán)幸福,，緊緊裹住你的心靈。愛是幸福的種子,，它會(huì)成為我們源源不斷的能量,。做一名合格的幼兒教師是我畢生的追求,。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”!正如汪國真的詩句所言：“我不去想是否能夠成功,，既然選擇啦遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程;我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來寒風(fēng)冷雨,，既然目標(biāo)是地平線,，留給世界的只能是背影!”

讓我們?nèi)郯桑刮覀冎車錆M愛的溫馨,，讓我們把愛的陽光,、愛的雨露灑向孩子，我們一定能感受到欣慰,、感動(dòng),。愛，教師的職責(zé),。讓我們一起行動(dòng)吧!

幼師的師德演講稿 幼師師德演講稿一等獎(jiǎng)篇四

望著窗外與我做伴的遙遠(yuǎn)的星星,，我想起了小時(shí)候，從小,，我就喜歡上幼兒園,，喜歡幼兒園的老師，喜歡幼兒園的小朋友,，喜歡和大家一起唱歌,、畫畫、做游戲……打那時(shí)起,，我就夢想著,，長大了，我還要來到幼兒園,，做一位幼兒園老師,，一位深受小朋友喜愛的老師。如今,，我如愿以償留在了幼兒園這塊芳草地上,。

記得，剛剛踏上工作崗位時(shí),，一切都是那么陌生而又熟悉,。“老--師--好!”一聲聲稚嫩又悅耳的童音在耳邊響起,，“哦,，你們好!”我微笑著走到孩子中間，從好些友好和信任的目光中，我讀到了孩子們的心音：“老師,，我們歡迎你!”我心中有些異樣,，從今天起我就是老師了。

美好而充實(shí)的日子匆匆流逝著,。每天清晨,，我迎著美麗的朝霞走進(jìn)幼兒園。在充滿歡歌笑語的幼兒園里,，孩子們有的拉著我的手,，有的扯著我的衣服，有的女孩伸手撫弄我頭上和她們一樣的`甚至更漂亮的花繩結(jié),，那是一種怎樣的親近啊!即使再累,，心情再不好,，煩惱再多,，也會(huì)煙消云散。

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“教育的奧秘在于熱愛孩子”是啊,，有人曾經(jīng)把教師的愛比作陽光,、雨露;比作空氣、養(yǎng)料,。教師的愛能打開孩子們心靈的窗戶,，照亮其人生的道路，愛孩子是教師的天職,。教師的愛是博大的,，是不求任何回報(bào)和補(bǔ)償?shù)臒o私的愛。十多年來,，我每天用微笑迎接孩子,，用歡樂迎送孩子，用自己無私的愛奉獻(xiàn)給每個(gè)孩子,。當(dāng)孩子們不會(huì)穿脫衣服時(shí),，我就是他們的媽媽，手把手地教他們;當(dāng)他們要聽故事,，我就是他們的大姐姐,，給他們講很多故事，同時(shí)不忘記在故事中培養(yǎng)他們?nèi)绾巫鋈?當(dāng)他們要做游戲了,，我就是他們的好朋友,，和他們盡情地玩?！袄销椬叫‰u”,，我就是雞媽媽，保護(hù)著我的雞寶寶;“大老虎”我就是大老虎，盡量逃脫小獵人的槍子,。我們常常在一起看圖書,、讀小青蛙報(bào)、說說報(bào)中的童話故事,，討論報(bào)中的競猜題;我們常常在一起唱歌,、跳舞，我們常常在一起討論為什么要保護(hù)地球?為什么植物會(huì)有根……

那時(shí)的我,，就是童年的我,，我的周圍成天是孩子們的吵鬧聲，可我覺得那是令人舒心的甜美的旋律,，我用會(huì)說話的眼睛給孩子以鼓勵(lì)和暗示,，教她們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)好孩子，我用童話和詩歌,，去開啟她們幼小心靈的窗戶,。與孩子在一起，一切都是那么美好,。于是我的心中裝滿了孩子,，一切的工作是為了孩子。

在十幾年的教學(xué)生涯中,，我逐漸摸索出教育孩子的"三心"規(guī)則,，即"愛心、信心,、耐心",。愛心就是熱愛自己的學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)她們,，做學(xué)生的知心朋友;信心就是教師要有信心教育好每一個(gè)孩子,，特別是一些特殊的的孩子;耐心就是對學(xué)生動(dòng)之以情、曉之以理,、不厭其煩地耐心教育,。"教人者，成人之長,，去人之短也,。"我從不以個(gè)人的好惡，特別是孩子能力的高低來選擇對孩子的態(tài)度,，相反的對于“差生”我更加關(guān)心照顧,，無論在學(xué)習(xí)上還是生活上，使他們覺得老師不僅不偏心,，并且特別關(guān)愛他們,。

記得有一年我教中班,，班上有個(gè)叫祎祎的孩子，媽媽是醫(yī)生,、爸爸是警察,，由于工作需要，沒到預(yù)產(chǎn)期就要求剖腹產(chǎn)下了她,。孩子先天發(fā)育不足,，一個(gè)眼睛有些斜視、一條腿骨頭沒有長好,、有點(diǎn)瘸,，各方面發(fā)展明顯落后于同齡孩子。因此,，家長將對孩子的愧疚轉(zhuǎn)化成對孩子過多的愛,，事事包辦、代替,，并且由奶奶專門照看,，平時(shí)很少出去，怕外面環(huán)境對孩子造成不利,，因此孩子依賴性強(qiáng),、膽怯怕生,，不愿與班里的小朋友交往,，做事缺乏獨(dú)立性，缺少孩子應(yīng)有的活力,。剛開學(xué)時(shí),，總是嚷嚷著要媽媽，要回家,，我象媽媽一樣按撫她,，抱抱她，給她講故事,，帶她去認(rèn)識(shí)新朋友,，和別的孩子一起玩，發(fā)動(dòng)班中的孩子要象哥哥姐姐般照顧好她,，漸漸的,，她開始喜歡幼兒園了，不再哭著要回家了,，情緒穩(wěn)定下來了,。由于孩子的先天原因造成了孩子學(xué)習(xí)上的困難，因此,，她害怕學(xué)習(xí),、對自己缺乏自信,，于是，我將每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容以書面的形式告知家長,，讓家長在家給予孩子個(gè)別的指導(dǎo),，孩子早操不會(huì)做，我把早操動(dòng)作教給孩子的奶奶,，讓奶奶回去幫助她復(fù)習(xí)鞏固,。了解到孩子對畫畫有興趣，我經(jīng)常利用雙休日,、假期定時(shí)定點(diǎn)的給予指導(dǎo),，以小班的要求指導(dǎo)她，漸漸的,，她的繪畫水平提高了,，并且在班中受到老師的多次表揚(yáng)，她覺得學(xué)習(xí)并不是那么可怕了,，對自己有了自信,。在我悉心的教育與關(guān)懷下，祎祎小朋友在自理能力,、學(xué)習(xí)能力上都有了明顯提高,。一年后雖然不在我班上了，她還時(shí)常和奶奶來到我的班上來看看我,，路上碰見,，我還沒看清人影，老遠(yuǎn)就聽見她在叫我了,。

只有愛的播撒才會(huì)有愛的收獲,，在我生病期間，好多小朋友,、家長都打電話來問候我,，希望我早些康復(fù)，就連已經(jīng)畢業(yè)的小朋友知道我生病的消息后,，也登門來看望,，那時(shí)病床上的我是無比的激動(dòng)，孩子們對我的真情比醫(yī)生開給我的藥還管用,，我開始急著要好起來,，急著要回到孩子們的身邊。

回想起這些年來的生活和工作經(jīng)歷,，我從一個(gè)天真爛漫的小姑娘變成了一個(gè)母親,，我用我的勤奮和執(zhí)著提升自我，用我的熱情和好學(xué)感染同事,，用我的母性情懷慰籍童心,。在幼教改革的洪流中,，我更是知難而上、勤于研究,、勇于實(shí)踐,、樂于奉獻(xiàn)。我從20xx年春季開始參加華師大網(wǎng)絡(luò)學(xué)院“學(xué)前教育”大專班的培訓(xùn),，在學(xué)習(xí)中,，我正確處理好工作、學(xué)習(xí),、生活的關(guān)系,，20xx---20xx年我參加了申花塊探索組活動(dòng)，我設(shè)計(jì)的活動(dòng)：“種子的秘密”,、“有趣的根”等受到了曹榮珍老師及姐妹園老師們的好評,。作為青年教師的我又積極投身到教育科研活動(dòng)中去，20xx年我的課題“利用農(nóng)村自然物,，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力”以及20xx年的課題“探究農(nóng)村自然資源奧秘,，激發(fā)幼兒探索興趣”都被命名為區(qū)級(jí)課題，并取得了一定的成果,。這所有的一切更堅(jiān)定了我對幼兒教育事業(yè)的無限執(zhí)著,，對身邊每一個(gè)孩子的無限熱愛，我愿將我的青春歲月裝點(diǎn)的絢麗奪目,、燦爛無比!

日出日落,、春去秋來，歲月總在你漫不經(jīng)意的呼吸間悄然溜走,。與孩子們朝夕相處久了,，便有了心靈的默契，我也似乎忘了自己已到了而立之年,，竊竊自喜依舊有著孩子樣的心境。我愿自己永遠(yuǎn)保持這份心境,，用心靈的清泉細(xì)心的澆灌青春的小苗,，我愿守著清貧遙

望明天;我愿牽著孩子們的手邁向明天!

幼師的師德演講稿 幼師師德演講稿一等獎(jiǎng)篇五

兩年多前，我從事啦幼教事業(yè),。不經(jīng)意間,，兩年多的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝去，沒有留下什么驕人的成績,，沒有作出什么驚人的壯舉,，但直到今天，我依然還堅(jiān)守在這里,。我不敢說十分熱愛這份工作,，我更不敢說為之付出啦多少,，但是無論是在上班的時(shí)候和下班的時(shí)候，腦子里都是這份工作,，我相信在座的各位也是這樣,。

說到教師的師德，人們馬上會(huì)想到這樣一些詞兒：為人師表,、愛崗敬業(yè),、無私奉獻(xiàn)……但我覺得要具備這些條件我還差得遠(yuǎn)呢，

每天都帶著一份好心情投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子,。看到家長放心的把孩子交給我,，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心,，我覺得這就是我工作的價(jià)值和意義。幼兒園的工作繁瑣,、經(jīng)常有很多的檢查,，我對自己的要求是不把個(gè)人情緒帶到工作中。用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情,。

自己知識(shí)的增長，小朋友的歡笑,，正是我對這個(gè)工作的熱愛,，我才會(huì)認(rèn)真的學(xué)習(xí)，忘我的工作,，無私的奉獻(xiàn),。

蘇家啟小朋友是我所帶的中班學(xué)生中最調(diào)皮的一個(gè)。在一次集體課外活動(dòng)中,，我一直在不停地叮囑他：不要亂跑,。但他仍然跳上跳下，我拉住他,，努力使他安靜下來,，一不注意，朝東涌路方向跑去,，我緊緊追著,，他突然跌倒在地，我急忙把他抱在懷里,，發(fā)現(xiàn)他膝蓋流血啦,，我的心一下子揪啦起來，趕緊抱起他跑到教室,。為他做啦檢查和包扎,，幸虧傷的不嚴(yán)重,，蘇家啟痊愈啦，家長非常通情達(dá)理,，沒有怪我們這件事,，但是我更感到自己肩負(fù)的責(zé)任，也認(rèn)識(shí)到只要我們盡心盡力地愛護(hù)和照顧每一個(gè)孩子,，就會(huì)贏得孩子的愛戴,，家長的理解。

比起我們幼兒園的其他教師我要做的還很多,，像夏淑芳老師家的濰坊,，住在宿舍里，一周回去一次,，我們可想而知她的辛苦,，誰不想天天回家睡個(gè)舒服覺，看看電視,，和家人說說笑笑,，可夏老師就是把我們幼兒園當(dāng)成啦家，放在啦第一位,。趙婷婷老師我們都知道,，孩子和她婆婆都在宿舍住著，為啦工作何止是自己全身心投入,，簡直全家齊上陣,，都是為啦我們這個(gè)家。像這樣的老師我們身邊太多啦,，

雖然工作時(shí)間不長,，我有的感受就是你想讓孩子們喜歡你,，那你就要做到自己也要變成孩子跟他們?nèi)诤显谝黄穑嚓P(guān)心他們，多注意他們,，多護(hù)理他們,，多和他們一起玩,，說和做一些他們感興趣和關(guān)心的事情,，多想一些新花樣吸引他們,，這樣你就能讓孩子們喜歡你,。

每個(gè)孩子都需要老師的愛,，盡管他們都有不同的性格,，有內(nèi)向的,、外向的,、活潑的、大方的、老實(shí)的,、頑皮的，但他們都是有感情和思想的,。幼兒是一塊白板,，那就要求我們要以愛為核心，細(xì)心對待每一個(gè)孩子。要花時(shí)間充分啦解自己班級(jí)的孩子，學(xué)會(huì)觀察,，對班內(nèi)每一個(gè)孩子的情況都啦如指掌，讓孩子在我們的陽光下健康成長,。

其次,，做一名合格的幼兒教師，要愛崗敬業(yè),，要有強(qiáng)烈的事業(yè)心與責(zé)任感,，要融愛心、細(xì)心、耐心,、恒心,、責(zé)任心于一身。這也是我最近通過四講一樹感受到的,。

幼師的師德演講稿 幼師師德演講稿一等獎(jiǎng)篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好！今天我演講的題目是《愛,，教師的責(zé)任》,。

教育是一份愛的事業(yè)，陶行知先生的“愛滿天下,，”影響了一代又一代教育工作者,，從事教育工作的人都要懂得教育的核心是愛，“愛為師之魂”,，對學(xué)生要“以愛育愛”,。在教育這片沃野上，只有老師的愛,，能點(diǎn)燃前行的燈盞,，照亮孩子的心。作為一名幼兒教師,，我們的主要工作不僅僅是“傳道,、授業(yè)、解惑”,，我們還要照顧孩子的吃喝拉撒睡,，所以對孩子們的愛，是我們必備的責(zé)任,。

當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時(shí)候,，一切都讓我新鮮、好奇,?？纯催@張臉、摸摸那個(gè)頭,，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉,，渴求著陽光雨露。每天清晨孩子們說“老師,，早上好”時(shí)那童稚的問候,，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C(jī)，每天傍晚隨著一聲“老師,，再見,?！苯o我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情,、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對幼兒教育深深的愛,，我真正體會(huì)到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂。

蘇霍姆林斯基曾說“一切的教育方法,，一切的教學(xué)藝術(shù),，都產(chǎn)生在教師對學(xué)生的無比熱愛的炙熱心靈之中?！弊鳛榻處煹奈覀冇肋h(yuǎn)不會(huì)忘記自己身上的責(zé)任,，在播撒知識(shí)的同時(shí)也把愛種在孩子們的心里。

來育新工作的一年里,，讓我深深體會(huì)到了教師對孩子們的愛,，也讓我明白了這份責(zé)任的重大。蒙古族有一句諺語“愛自己的孩子是人,，愛別人的孩子是神”,。在這一點(diǎn)上,，幼兒教師的職業(yè)決定著我們在這方面必須是神,。當(dāng)看到孟老師抱著小班剛?cè)雸@哭鬧的孩子哄他們?nèi)胨瘯r(shí)，當(dāng)看到康老師忙了一天還要加班給孩子們做教具時(shí),，我的心被深深地震撼了，他們在用“愛”教育著孩子，在履行著他們偉大的責(zé)任,。

愛,，同樣也給我們帶來著欣慰和幸福，當(dāng)我用愛的教給孩子們知識(shí)的時(shí)候,，我像是看到了春苗在萌發(fā),；當(dāng)我用智慧的鑰匙為孩子們開啟每個(gè)大門的時(shí)候，我仿佛聞到了百花的芳香,；當(dāng)我和孩子們歡歌笑語的時(shí)候,，我似乎感到青春的旋律在身上跳蕩；當(dāng)我新年收到孩子們自己畫的畫的時(shí)候,，我宛如喝著一杯玉液瓊漿……老師們,，聽到這里，您難道不感到作為一名幼兒教師的欣慰和幸福嗎,？

正如教育家夏丐尊所言：“教育之沒有情感,，沒有愛，就如同池塘沒有水一樣,。沒有水就不成為池塘,，沒有愛就沒有教育?！苯處煹穆殬I(yè)是平凡而瑣碎的,，教師的生活是清貧而艱辛的,。但是因?yàn)橛袗郏覅s是富有而幸福的,！雖然我選擇了這個(gè)清貧而平凡的職業(yè),，但我無怨無悔。愛,，是一種發(fā)自靈魂的芬芳,，一種深入骨髓的甜蜜，日子久了,，它就會(huì)縈繞成一團(tuán)幸福,，緊緊裹住你的心靈。愛是幸福的種子,，它會(huì)成為我們源源不斷的能量,。做一名合格的幼兒教師是我畢生的追求?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”！正如汪國真的詩句所言：“我不去想是否能夠成功,，既然選擇了遠(yuǎn)方,，便只顧風(fēng)雨兼程；我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來寒風(fēng)冷雨,，既然目標(biāo)是地平線,，留給世界的只能是背影！”

讓我們?nèi)郯?，使我們周圍充滿愛的溫馨,，讓我們把愛的陽光、愛的雨露灑向孩子,，我們一定能感受到欣慰,、感動(dòng)。愛,，教師的職責(zé),。讓我們一起行動(dòng)吧！

幼師的師德演講稿 幼師師德演講稿一等獎(jiǎng)篇七

大家好,！

我是一名幼兒教師,，所以我更懂得愛，愛每一個(gè)孩子甚至愛身邊所有的人,。

當(dāng)我走在路上,，看到一個(gè)孩子獨(dú)自在路上玩耍時(shí)，便不由得停下腳步，不是為了別的,，只是不放心那個(gè)孩子,，總要輕輕地告訴他讓他離開危險(xiǎn)地帶，或許很多人都會(huì)不屑一顧,，但我不行,，因?yàn)槲沂且幻變航處煟冶绕渌娜烁袗坌?；?dāng)我坐在公交車上的時(shí)候,，見到蒼蒼白發(fā)的老者或是不太方便的人，我總會(huì)很快的站起來讓他們坐下,，雖然我自己也暈車,，但我還是會(huì)這樣做，因?yàn)槲沂且晃挥變航處?，我比別人更多一份愛心,。是我的職業(yè)讓我學(xué)會(huì)了愛，是我的職業(yè)讓我更加的擁有這一份愛心,。

每天清晨我踏著輕快的步子來到到幼兒園里,，看著一張張純凈的臉，我就覺得世界是如此的美好,，她們教會(huì)我以真心去面對所有的人,，她們教會(huì)我真心的愛身邊的每一個(gè)人。我沒有辦法不去愛她們,，我不能因?yàn)樗L得不可愛就不愛他,，我也不可能因?yàn)樗腻邋荻艞壦覍⑽业男娜谶M(jìn)所有的角落,，不管自己開不開心,，我都要將笑臉帶給他們，給他們一個(gè)輕輕的擁抱,，給他們一個(gè)輕輕的吻。我會(huì)在他們想家的時(shí)候給他們?nèi)鐙寢尠愕臏嘏?，我?huì)在他們不舒服時(shí),，給談們最細(xì)心的照料。當(dāng)他們吃飯?zhí)羰硶r(shí)跟他們輕言細(xì)語,，使他們在明理的同時(shí)能高興地吃完自己的飯菜,，我們班上有一位幼兒，剛來幼兒園的時(shí)候,，他一到吃飯就哭,，因?yàn)槠綍r(shí)在家里每次吃飯都是有人喂的，而且想吃什么就吃什么，素菜從來都不吃,，在這樣的情況下,，我沒有去大聲的呵斥他，而是變著法子哄他吃,，開始先喂,，再慢慢的讓他自己吃，一段日子下來,，他不僅學(xué)會(huì)自己吃飯,，能很好的吃完碗里的飯和菜，還會(huì)幫助其他的小朋友好好的吃飯,。在幼兒園中這樣的小事遍地都是,，不管什么時(shí)候，我都盡力的本著陶行知先生“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的先導(dǎo),，將愛繼續(xù)在我的幼教事業(yè)中，用我的愛去感應(yīng)孩子,，使他們成長在愛的氛圍中,，從而學(xué)會(huì)愛身邊的每一個(gè)人，讓未來的世界充滿更多的愛,，當(dāng)又一個(gè)教師節(jié)來臨的時(shí)候,，當(dāng)離開我去了小學(xué)的孩子特意的給我送來祝福時(shí)，我真的很欣慰,，我感覺我在一定的程度上成功了,。

我慶幸我是一名幼兒教師，因?yàn)樽鳛橐晃挥變航處?，我比別人更多了一份愛,。

幼師的師德演講稿 幼師師德演講稿一等獎(jiǎng)篇八

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家晚上好,！

教師是我從小就崇拜的人,，直到有一天我選擇了幼師這一職業(yè)，當(dāng)初選擇幼師的原因是覺得可以學(xué)唱歌,、跳舞,、彈琴、畫畫,，分配工作后到幼兒園和孩子們一起開心的做游戲玩耍,。沒想到這個(gè)決定我堅(jiān)守了10年，我想在坐的老師中有比我堅(jiān)守更長時(shí)間的,、有和我一樣時(shí)間的,、有的和十年前的我一樣剛走出校園，走進(jìn)孩子們的身邊的！是什么讓我們選擇和堅(jiān)守這份選擇的,？我覺得是快樂,！

無論是大人還是孩子都希望自己快樂，如何才能快樂呢,？記得有一個(gè)孩子一歲多就來幼兒園了,，各方面能力較弱些，剛剛離開爸爸,、媽媽來到陌生的環(huán)境,，哭的很傷心，再加上語言表達(dá)能力較弱,，剛?cè)雸@的前一周主要由我來照顧她,，她哭得時(shí)候我就抱著她，給她介紹班里的各種玩具逗她開心,，帶她如廁幫她穿脫衣服,，洗手、喝水,、吃飯時(shí)邊引導(dǎo)他自己做邊幫助她,，睡覺也需要陪著，無論帶她做什么事情我都表現(xiàn)出很開心,，一天下來真的有點(diǎn)腰酸背痛,、嘴巴干！終于有一天她笑著來幼兒園,，還給我?guī)Я艘粋€(gè)笑臉的胸牌送給我,，她的媽媽說：她在家看到這個(gè)就說嘻嘻田老師！早上來的時(shí)候要帶著,，沒想到是送給我的,！所以我覺得只要你快樂，別人才能快樂,！

感謝大家我的演講完畢,！

幼師的師德演講稿 幼師師德演講稿一等獎(jiǎng)篇九

高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人,，才能教育孩子”。師愛是人間任何一種愛都無法比擬的,，因?yàn)檫@種愛是一種不記回報(bào)的、無私的,、廣泛的,、沒有血緣關(guān)系的愛，它是無比神圣的，比淵博的知識(shí)更重要,。能夠得到教師的關(guān)愛,，是每個(gè)孩子最起碼的心理需求，師愛對幼兒來說是一種良好的道德感化和心靈熏陶,，更是一種鞭策和激勵(lì),，對孩子的健康成長和全面進(jìn)步有很大的推動(dòng)作用。對于我們幼教的教師來說,，因?yàn)榻虒W(xué)對象的特殊性,，往往最直接、最有效的和孩子交往的方式就是——微笑,。

教師的職業(yè)有苦也有樂,，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè),，教師才能積極面對自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù),，才能自覺、不斷地完善自我,，才能在教育活動(dòng)中有所收獲,。教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒,，而且同樣是在汲取,，在更新，在升華,。教師要付出艱辛的勞動(dòng),，但是苦中有樂，樂在其中,。教師最大的樂趣就是照亮了別人,，充實(shí)了自己。正是這種成就感,、幸福感,，激勵(lì)著千千萬萬的我們教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。

崗位雖小,，迸發(fā)出的熱情,，帶來的微笑卻是大大的。我們身邊總有這樣的人,，她是最普通的一線教師,，她是家庭事業(yè)兩頭顧的好媽媽，她是孝順父母的好女兒,，她是隨處可見的普通人,，就是她們,，帶給了我們多少內(nèi)心的感動(dòng)。記得孩子們上了中班,，慢慢有了自己的好朋友,，有一次戶外活動(dòng)時(shí)，莉莉跑來問我：“老師,，你有沒有好朋友啊,，你的好朋友是誰啊,？”我笑著回答道：“我的好朋友是你們?。　焙鋈或旘敶舐曊f道：“老師是老師,，老師不是朋友,，要是朋友，她為什么不和我們蕩秋千??？”“對啊，為什么呢,？”孩子們開始議論起來,，我一時(shí)不知如何是好，這時(shí)明明跑來拉我手,，說道：“老師,，咱們一起去玩滑梯吧！”說完,，不由分說的拉我來到滑梯前,，看著孩子期盼的眼光，我“勇敢”的用手抓住了滑梯,，雖然看起來我的身體和幼稚的滑梯是多么的不合適宜,，但是看到孩子們高興的樣子，我感到很幸福,，因?yàn)槲以谒麄冃闹胁辉偈悄莻€(gè)遙不可及的老師，我變成了他們中的一員,，同幼兒們一樣開心,、說著、笑著,，愉快的一起做游戲,。我也成為他們可以信賴的朋友。那次后我和孩子們的心走的更近了,，他們和我的感情更深了,，于是我常常以朋友的身份和他們交流，引導(dǎo)他們正確的和朋友相處,，在一次次感情的交流中，萌發(fā)他們愛的情感,，認(rèn)識(shí)朋友間的友愛,。同時(shí)也讓我感受到愛的力量是如此巨大,，我用愛留下了一串串堅(jiān)實(shí)的腳印,，孩子們的驕橫、多疑,、自私和冷漠少了,，班上出現(xiàn)了團(tuán)結(jié)友愛,，互幫互助的好氣象,。孩子們互相幫助，師生們談笑風(fēng)生,，在師生的共同呵護(hù)下,，我們班成了一個(gè)學(xué)習(xí)、生活和成長的樂園,。讓我驚訝的是在讓他們感受愛時(shí),，他們也回贈(zèng)給我真誠的愛,。記得那次我感冒了,，很嚴(yán)重。我嘶啞著嗓子去給小朋友上課,，那天恰巧我穿了件新衣,。剛走進(jìn)教室，孩子們就圍了上來大呼小叫地說：“老師好,！”我剛張開嘴讓他們安靜下來,，突然有個(gè)聲音大聲地說：“不要吵了！老師的嗓子啞了,！老師的嗓子都啞了,！”頓時(shí)整個(gè)教室安靜了下來，孩子們都在自己的座位上端正地坐好,，安靜地看著我,。當(dāng)我張開嘴讓他們跟著我念兒歌時(shí)又有小朋友舉手提議：“老師,，我們今天學(xué)唱歌吧！我們能自己跟著磁帶學(xué),，那樣你的嗓子會(huì)好得快些,，媽媽說嗓子啞了要少說話！”多懂事的孩子,，只知他們平時(shí)愛惹我生氣,，不知他們竟也知道關(guān)心我！下課了,，孩子們硬要把剝好的橘子塞進(jìn)我的嘴里,，說：“老師吃了它吧！吃了你的嗓子就會(huì)好了,！”在那一刻我發(fā)現(xiàn)孩子們已經(jīng)學(xué)會(huì)愛別人了,，面對這金子般的愛，我頓時(shí)熱淚盈眶了,。這不就是高爾基說的：“誰愛孩子,，孩子就愛誰，只有愛孩子的人才會(huì)教育孩子,?！钡拇_，愛是一種情感交流,，當(dāng)你把熾熱的愛通過你的點(diǎn)滴傳給孩子時(shí),，就會(huì)激起孩子對你情感的回報(bào)，從而樂于接受你所給予的一切,。

會(huì)心的微笑卻有掩不住疲憊,。這樣的堅(jiān)守，不是為了誰的幾句贊美,，而是教師職業(yè)素質(zhì),、責(zé)任心的集中體現(xiàn)。教師的工作,，很多時(shí)候功夫在課外,。除了上班時(shí)的上課、教研活動(dòng),、教育幼兒等,，下班后往往還要鉆研教材進(jìn)行備課、閱讀學(xué)習(xí)專業(yè)書籍,、撰寫教育教學(xué)論文,、及時(shí)反思教學(xué)得失等。這樣的背后付出,，也許不為別人所知,，但老師們依然在這樣做,。都說老師們“桃李滿天下”，其實(shí)教師又是最孤獨(dú)的人,。你永遠(yuǎn)站在此處,，目送著一屆又一屆的幼兒遠(yuǎn)去，度過一年又一年的時(shí)光,，當(dāng)青春不再,，當(dāng)華發(fā)早生，你的心愿卻從未改變：老師永遠(yuǎn)希望自己的幼兒有美好的未來,，無論幼兒是否記得自己，他的發(fā)展就是自己最大的安慰,。都說“可憐天下父母心”,，為師者，其實(shí)與父母有著同樣的情懷,，心甘情愿的付出,，卻從未指望回報(bào)。這所有的付出,，源于共同的目標(biāo)：但愿幼兒好,！

上班的日子里，很多老師要和咽炎,、頸椎病,、因壓力冒出的痘痘、因勞累升高的血壓作斗爭,；很多老師要和時(shí)間進(jìn)行比賽,，工作、家庭兩頭忙,、一肩挑,；很多老師要成為一個(gè)超人，上有老,，下有小,，還有幼兒的煩惱，每項(xiàng)工作都要做,，每項(xiàng)工作都要好,，不論事業(yè)和家庭，兩手抓,，兩手都要硬,。于是，我們看到：下課了,，老師依然忙得頭也抬不起,。教室里每個(gè)老師,，每天要和幼兒說上幾個(gè)小時(shí)的話，要聽不同的幼兒重復(fù)同樣的內(nèi)容很多遍,，也要把同樣的話重復(fù)給不同的幼兒很多遍,，還要接待有著各種困惑的家長。很多時(shí)候,，我們共同的感受是：雖然我們天天見面,，卻忙得沒有抬頭說話的時(shí)間。我們在操場,、食堂匆匆相會(huì),，又各自奔忙于自己的班級(jí)里。即使交談,，我們的話題也都圍繞幼兒展開,。

我深切體會(huì)什么叫“苦口婆心”。 正如我國近代教育家夏丐尊所說：“教育沒有情感,，沒有愛,，如同池塘沒有水一樣。沒有水,，就不能成其池塘,，沒有情感沒有愛，也就沒有教育,?！边@應(yīng)該是我們所有教師的共識(shí)。每個(gè)人幼兒教師所獲得的成績大家有目共睹,，經(jīng)過奮斗,、努力，所以他們也贏得了大家的肯定,，幼兒的喜愛,。雖然工作辛勞，但是大家無悔,！無悔于年輕時(shí)的選擇,，無悔于經(jīng)年累月的付出。無悔的背后,，是對教育的熱愛,，對事業(yè)的追求！相信最終有一天一定會(huì)體會(huì)到用微笑傳遞愛的魅力,，也一定會(huì)有會(huì)心的微笑,。師德演講稿：我選擇我追求初中教師師德演講稿大學(xué)教師師德演講稿

幼師的師德演講稿 幼師師德演講稿一等獎(jiǎng)篇十

教師是什么？有人說，教師是春蠶,、是蠟燭,，還有人說教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè),。我也在問我自己："教師是什么,？"這個(gè)答案是在我穿過它的層層光環(huán),，真正走進(jìn)它時(shí),，我才知道，教師是一株小草,，平凡且默默無聞,。而我們幼兒教師更是一場雨,，滋潤著、洗滌著幼兒的心靈,。

我成天和孩子們生活在一起,，感到無比快樂，原以為憑借新穎的教育理論和滿腔的工作熱情就可以輕快的勝任這份工作,。可時(shí)間久了,，面對教師生活的平凡,，瑣碎，工作的艱辛和壓力,，我迷茫了,、動(dòng)搖了，幼兒老師是否才是我最終的歸宿,？這樣的狀態(tài)和當(dāng)初投身于教育事業(yè)的初衷顯然是背道而馳的,，于是我沉下心來，重新審視定位,。

中年的張老師她依舊把孩子視為寶貝的愛生之心,；剛剛工作的小周老師她和孩子們在一起就像是朋友；要退休的前輩李老師還是數(shù)十年如一日的盡心盡責(zé),；我的身邊原來圍繞著這么多為幼教事業(yè)而踏實(shí)奉獻(xiàn)的同事,。從他們身上，我漸漸明白,，甘于吃苦,，樂于奉獻(xiàn)才是教師精神的柱腳。重拾工作熱情的我,，全心全意的投身到了我所熱愛的事業(yè)上,。我最終領(lǐng)悟：我是滋潤孩子們的雨絲，細(xì)膩柔軟，只為他們能健康成長,。

記得有那么一個(gè)小男孩,，他叫王偉。入園后便是全園聞名的"新聞人物",，相對于同齡的孩子來說,，他的確有不少特別之處?；顒?dòng)時(shí),，更是橫沖直撞，蠻無約束,，吃飯時(shí),，他會(huì)莫名其妙地?fù)竸e人；散步時(shí),，他會(huì)突然去撞前面的同伴,；畫畫時(shí)，他會(huì)冷不丁地到別人臉上畫一條線,；高興時(shí),，他會(huì)突然打別人一拳，一天之內(nèi),，告他狀的小朋友接連不斷,，只要有他在，教室便不得安寧,。

通過家訪,，我了解到：小偉的父親在外打工，常年不回家,，孩子基本上由母親一人撫養(yǎng),，孩子因缺少管教，缺少愛,，逐漸養(yǎng)成了"沒有人能管我,、惟我獨(dú)尊"的性格。他的攻擊行為是為了引人注意,，為了發(fā)泄自己的不滿情緒,。了解了小偉的情況后，我不急不躁,，沒有強(qiáng)硬的試圖改變他,。

從那以后，慢慢的我和小偉媽媽成了好朋友,，把育兒的經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)的教育方法交給她,，我們通過家,、園雙管齊下的一起來有教育目的的愛孩子；在班上我總是和孩子們聊天,，讓他們真正的認(rèn)識(shí)小偉的本質(zhì),，他愿意和所有的小朋友交朋友，只是用了不恰當(dāng)?shù)姆椒?，讓孩子多幫助他,、關(guān)心他；對于小偉我經(jīng)常把他牽在身邊,，為的是和他進(jìn)行及時(shí)的溝通,，挖掘他的"閃光點(diǎn)"。經(jīng)過一個(gè)個(gè)的微笑,，一聲聲的鼓勵(lì),，一次次的擁抱，慢慢地我們之間有了信任和關(guān)愛,。教師節(jié)他用他稚嫩的畫筆畫了一幅畫,，畫面上是我和他一起在游戲，周圍都是開心的小朋友,，連天空都顯得格外的晴朗,。突然間我覺得"潤物細(xì)無聲"的愛是每一個(gè)孩子都需要的，我要做的是在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候,，用恰當(dāng)?shù)姆绞絹聿ト鲞@樣的雨滴,。

幼師是個(gè)讓自己身心疲憊卻又快樂著的天使，這樣的職業(yè)普通,、平凡，卻一直收獲著真心的愛,。我會(huì)繼續(xù)在教育的道路上前進(jìn),，用慈愛呵護(hù)純真，用智慧孕育成長,，用真誠開啟心靈,，用師德之雨潤澤祖國之花。

幼師的師德演講稿 幼師師德演講稿一等獎(jiǎng)篇十一

尊敬的各位老師：

下午好,，今天我演講的題目是《用愛托起明天的太陽》,。

世界上有很多東西，給予他人時(shí),，往往是越分越少,，然而，有一樣?xùn)|西卻是越分越多,。您也許會(huì)驚奇地問："那是什么,？"我將毫不遲疑的回答您："那就是愛！"愛，不是索取,，而是付出,；不是等價(jià)交換，而是自我犧牲,。

有人會(huì)問,，誰會(huì)甘愿為了愛自我犧牲呢，我會(huì)回答你,，那就是和我一起為幼兒教育奉獻(xiàn)一生的幼兒教師,。成為一名幼兒教師，是我從小的愿望,。三年前,，我如愿的走進(jìn)了這童話般的美麗世界，和天真的孩子們生活在一起,，一開始,，我感到無比的自豪，時(shí)間久了,，幼兒教師的多元角色也曾讓我動(dòng)搖,。有時(shí)候，幼兒教師像工藝設(shè)計(jì)師,，因?yàn)榻?jīng)常做教玩具,、做環(huán)境創(chuàng)設(shè)；有時(shí)候,，幼兒教師像法官,，因?yàn)橐o孩子們判案；有時(shí)候,，幼兒教師像醫(yī)生,，因?yàn)橐幚砗⒆觽兊目目呐雠觯袝r(shí)候,，幼兒教師也像保姆,，孩子的吃喝拉撒都要管……因?yàn)檫@些，我曾想要放棄,，但看著孩子們稚嫩臉龐上陽光般燦爛的微笑,，看著他們從剛?cè)雸@時(shí)哭著鬧著要回家到自信的站上舞臺(tái)慶祝六一，看著他們用畫筆描繪五彩斑斕的春天,、魅力四射的太陽……我慢慢體會(huì)到：幼兒教師是一個(gè)讓自己身心疲憊卻又快樂的天使,，因?yàn)椋液图冋娴暮⒆釉谝黄?，和祖國的希望在一起,、和偉大的愛在一起?/p>

有了這些體會(huì),，我把更多的愛，給了身邊的孩子,，一個(gè)微笑,、一聲鼓勵(lì)、一次牽手,、一個(gè)擁抱……慢慢的,，在心與心的交流中，在愛的光環(huán)下,，我與孩子的距離越來越近,，越來越親。對孩子有了更多信任和關(guān)愛,，他們不再那么調(diào)皮了,，枯燥的工作，便也多了許多樂趣,。

多少次,，和孩子在一起做游戲，我感受到了快樂和欣喜,；多少次,，和孩子一起念兒詩，我重溫了童年的圣潔和美麗,；多少次,，和孩子在一起，我忘卻了煩惱,，沒有了憂慮,。而這無數(shù)的"多少次"，充實(shí)了我的教師生涯,，也裝點(diǎn)了我的人生,，雖然我不像演員那樣總是擁有鮮花和掌聲，也不像學(xué)者那樣擁有驚天動(dòng)地的業(yè)績,，但是,，我仍以擁有這份平凡而富有創(chuàng)意的事業(yè)而驕傲,、而自豪,。

作為一名幼兒教師，我深感肩上責(zé)任的重大,。古人云：“師者,，傳道、授業(yè),、解惑也,?！苯處煵粌H是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的傳授者、人類思想文化的傳播者,、各種人才的培養(yǎng)者,，更是道德的引導(dǎo)者，思想的啟迪者,，心靈世界的開拓者,、理想信念的塑造者。兩年過去了,，在幼兒園工作的兩年里,，有歡笑，也有淚水,，在濃厚的師幼愛里,，我成長了許多，也收獲了許多,。我深深的感受到：愛是一片照射在冬日的陽光,，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水,，使瀕臨絕境的人重新看到生的希望,；愛是一枚五光十色的種子，播撒在幼兒心底,，就能結(jié)出億萬枚飽滿的果實(shí),。

一個(gè)人的生命是有限的，而我們的事業(yè)是常青的,。我們的生命在孩子身上得以延續(xù),，我們的價(jià)值在教育工作中得以體現(xiàn)。孩子是我們的未來,，是國家的希望,，是明天的太陽。朋友們,，讓我們攜起手來,，用我們的愛心、誠心,、耐心去換取孩子的開心,、家長的放心、祖國的振興,，讓我們用愛托舉起明天的太陽,。

幼師的師德演講稿 幼師師德演講稿一等獎(jiǎng)篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好,！我在幼教崗位上已經(jīng)工作近三年,，今天初次站在演講臺(tái)上,。曾經(jīng)在讀幼師的時(shí)候，我曾用自己火樣的熱情和赤誠去描繪自己未來的事業(yè),，畢業(yè)后帶著這份赤熱的心來到了撫育春苗的苗圃,，這里是希望的田野，是我心中最美的向往,，懷著滿腔的熱情,，我微笑著邁入了這嶄新的工作環(huán)境。

雖然幼兒老師聽起來是一種很普通的職業(yè),，在別人看來這份工作只是看孩子,，只要看著他們不哭不鬧不摔著就行，但是真正成為一名幼兒老師才會(huì)明白：每當(dāng)清晨,，伴著朝陽,，我們微笑著迎來孩子，當(dāng)父母把他們的小寶貝交付于我們時(shí),，這是對我們的信任,，對孩子的期盼。當(dāng)面對一群孩子,，每一次和他們交流時(shí),，我們要做到尊重，時(shí)刻不忘自己是孩子的引導(dǎo)者,、支持者,、合作者。在孩子面前,，你要永遠(yuǎn)保持微笑,，和他們做朋友，從不呵斥他們,，做任何事情要爭求他們的意見,，即使做錯(cuò)了什么，也要給他們正確概念,，讓他們知道什么是錯(cuò)什么是對的,。給孩子指引一個(gè)美麗的未來，是我們幼兒老師的職責(zé),，也是我們的使命,，這也不僅僅是看孩子那么簡單的事情了，面對著他們我愿微笑每一天,。

其實(shí)幼兒老師很普通,，沒有驕人的業(yè)績,；幼兒老師很平凡,，沒有顯耀的事跡,，但責(zé)任重大。幼兒老師就是一群孩子的“保姆”,，給他們喂藥,，教他們排隊(duì)做操、識(shí)字,、繪畫,、唱歌、跳舞,、做手工,，甚至他們大小便還得幫忙提褲子擦屁股，雖然也體驗(yàn)到了工作的艱辛,，但是看到他們一天天長大,，一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，學(xué)會(huì)自己的事情能自己做了,，

學(xué)會(huì)了幫助小朋友......我感到了無比欣慰,，其實(shí)愛是奉獻(xiàn)的，愛是不需要回報(bào)的,。我愿意和在座的老師們一起微笑面對每一個(gè)小朋友,，一起平凡而偉大著，奉獻(xiàn)而快樂著,，成熟而年輕著,。

其實(shí)這些事情是難不倒我的，與在座老師相比,，我要取長補(bǔ)短,，提高自己的理論知識(shí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),、教學(xué)藝術(shù),，我要下定決心做一名好的幼兒老師，讓家長滿意,，孩子喜歡,，面對工作中許多接踵而來的事情，面對各種壓力,，我要改變自己,，創(chuàng)新自我，對待工作要有責(zé)任心,，對待孩子要有愛心,，對自己要有信心。我相信一個(gè)人只要有了責(zé)任心,，熱愛自己的事業(yè),，就會(huì)全身心的投入到工作中去,，同樣，對自己有了信心,，才會(huì)認(rèn)識(shí)和了解自己,，充分的發(fā)揮自己的特長。因此,，我要用積極的心態(tài)去對待我們所從事的事業(yè)做一名合格的幼兒園老師,。

在這個(gè)充滿春天希望，遍布生機(jī)的苗圃里,，我要用微笑詮釋著幼師這份工作,，在平凡的工作崗位上，用青春譜寫無悔的人生,。

幼師師德的演講稿的寫法

做為yy的一名成員,，我感到非常榮幸，要權(quán)衡幼兒園的分量,，如何做到我心目中的幼兒園,，首先要換位思考，家長心目中的幼兒園是啥樣,？家長的認(rèn)可和口碑的滿意度是每個(gè)幼兒園生存的至關(guān)重要因素,。

家長心目中的幼兒園，首先要保證孩子們的安全,，吃喝拉撒睡都要做到極致,。其次，則是精神方面的教育和個(gè)人能力的培養(yǎng),。做到以上兩點(diǎn)精神要求我們每位老師必須對工作有相當(dāng)大高的熱忱和良好的工作狀態(tài),。也就是一個(gè)字----愛！愛我們的幼教事業(yè),！愛我們的幼兒園,！愛我們的寶貝們！相信只要付出愛收獲到的也是愛,！寶貝們愛我們,！家長們對幼兒園的口碑滿意度也就是對我們付出愛的肯定！

我心目中的幼兒園就是一個(gè)充滿愛的幼兒園,。老師之間相互包容,，相互理解充滿溫馨氛圍；領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心鼓勵(lì)充滿關(guān)愛氛圍,！

讓我們心與心相連,，情與情溝通，凝結(jié)團(tuán)隊(duì)精神打造一個(gè)充滿愛的至真至尚的心目中最理想最具仁愛的幼兒園。讓我們的孩子們在潛移默化中感受我們愛的真諦,。讓家長放心讓我們榮耀,！

幼師的師德演講稿 幼師師德演講稿一等獎(jiǎng)篇十三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好!

從小,，我就向往成為一名光榮的幼兒教師，不為別的,，只為看到孩子們天真的笑臉,。在我的心目中教師是一杯水，純潔;教師是一顆星,，帶來光明;它更是一幅美麗的風(fēng)景畫,，桃李滿天下!如今，我已經(jīng)是一名光榮的幼兒教師了,，如果有人問我：“你愛自己的職業(yè)嗎?”我會(huì)毫不猶豫的回答：“是的，我愛她!因?yàn)樵谖业男哪恐性缫蜒b滿了天真無邪的孩子,，我愛他們,，我要用愛心之水滋潤每一個(gè)孩子的心田，我要用我的創(chuàng)新之船載送著孩子們到達(dá)成功的彼岸,?！?/p>

記得剛來幼兒園工作時(shí)，我的一位朋友曾經(jīng)對我說:“你會(huì)在孩子的吵鬧中渡過每一天,然后你會(huì)在吵鬧重復(fù)的某一天會(huì)想著放棄這份工作,?！蔽冶銕е@份困惑與迷惘開始了我的工作,。剛到學(xué)校時(shí),，幼兒園與我想象的完全不同,，由于我們是新辦園，學(xué)校里沒有電視,、沒有幼兒園應(yīng)該有的一切東西,，這是孩子們的樂園嗎?但是，我沒有認(rèn)輸!沒有玩具,，我們自制玩具,，同孩子們一起做游戲，讓幼兒園真正意義上成為了孩子們的樂園。我要求自己做到平等的對待每一個(gè)孩子,每天清晨我都會(huì)帶給孩子們?nèi)碌男θ?讓他們開心地渡過每一天,。

陶行知先生說得好：“捧著一顆心來,，不帶半根草去?！边@正是教師無私奉獻(xiàn)的典范,。著名的教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過:“世界上沒有一模一樣的孩子,每個(gè)孩子都有他的個(gè)性,。要重視個(gè)別教育,特別是幼兒的個(gè)別差異和因人施教?！?/p>

對天資聰穎的孩子，我有意識(shí)的培養(yǎng)他們的品格意志;對性格內(nèi)向的孩子,，我用愛心,、耐心鑄成一把鑰匙，尋找他的自信,，打開她心靈的窗戶;對生病的孩子,，我更是少不了關(guān)懷,、探望?！浀梦野嘤袀€(gè)性格非常內(nèi)向的孩子吳珊珊，由于她不是本地人,，不會(huì)聽不會(huì)講我們這邊的話，所以剛來幼兒園時(shí),，她沒有辦法和其他小朋友交流，總是獨(dú)來獨(dú)往,，什么都不懂,，什么都不會(huì),，跟她說話，她永遠(yuǎn)都是點(diǎn)頭,、搖頭,。半年來在她身上傾注了我的愛和教育,，我時(shí)刻都在關(guān)注她。為了培養(yǎng)她的自信,，我開始鼓勵(lì)她自己獨(dú)立做事，有時(shí)我心里確實(shí)會(huì)有點(diǎn)兒著急,，但理智告訴我，我要是批評她,，她會(huì)更加不知所措,，所以對于她,，我用我的愛心、耐心,、責(zé)任心來幫她找到自我!時(shí)間一天天過去了,，她終于有了轉(zhuǎn)機(jī)，她開始輕聲講話了,，面對她每次小小的進(jìn)步我都及時(shí)給予鼓勵(lì)，她對自己更有信心了,，說話的語氣也壯了,，現(xiàn)在的珊珊在活動(dòng)時(shí)還常常舉手發(fā)言了!是什么力量使她轉(zhuǎn)變的呢?讓我大聲的告訴你們吧!那是愛的力量,，教育的力量!在工作中，我努力為孩子們營造一個(gè)寬松愉快的環(huán)境,我和孩子一起生活,、游戲,、學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)他們走出幼兒園,，走向自然,，走向社會(huì)。我成了孩子最要好的朋友和玩伴,。我用真誠換取孩子們的信任,，用愛心呵護(hù)他們的成長。孩子的一舉一動(dòng)甚至細(xì)微的情緒變化都會(huì)被我捕捉到,，從中,，我發(fā)現(xiàn)了孩子的興趣,、特長、愛好,、潛力,，并根據(jù)孩子的個(gè)性特點(diǎn)，進(jìn)行有針對性的教育,，從而使孩子的潛能得到開發(fā),，多元智能得到發(fā)展。

一份耕耘,一份收獲,。

半年來,，在我的努力下，孩子們懂事了,懂得了如何去愛,懂得了怎樣做人;孩子們進(jìn)步了,，會(huì)唱會(huì)跳,，會(huì)寫會(huì)畫了。孩子們在成長,，我也在進(jìn)步,。

如果孩子是蜜蜂，我甘當(dāng)采蜜的花朵;如果孩子是花朵呢?我一定做好護(hù)花的綠葉;如果孩子是衛(wèi)星,，我一定當(dāng)好把他們送上萬里征程的火箭;如果孩子是火箭呢?我一定當(dāng)好一名火箭兵,，用我瘦弱的肩膀,，頂著他們踏上輝煌的前程,。我們的工作是辛苦的，我們的工作是繁雜的,，但是我們的工作卻是快樂的!讓我們用愛心迎來孩子對我們的信任與信心;用創(chuàng)新培養(yǎng)新一代的創(chuàng)造型人才,，護(hù)送他們到達(dá)成功的彼岸?

我的演講完畢，謝謝大家!

幼師的師德演講稿 幼師師德演講稿一等獎(jiǎng)篇十四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師,、家長們：

大家好！

從古到今,，那一位優(yōu)秀教師不熱愛自己的學(xué)生,，愛學(xué)生是教師的天職，在現(xiàn)代教育中,，熱愛學(xué)生自然具有了時(shí)代的特點(diǎn),。而那些曾經(jīng)嘔心瀝血哺育我的老師更給了我無限的熏陶，使我的心靈深處鐫刻下：我要做一名好老師,，我要用真誠的愛去澆灌兒童的心田,。

幼兒園是孩子從家庭生活到集體生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折。孩子們要求教師象父母一樣去愛護(hù),、關(guān)心照顧,、體貼他們,。教師不光給孩子知識(shí)，更要給予愛,。因此我用我的真情去愛每一個(gè)學(xué)生,。令我至今記憶猶新的是：一次午睡前，我班的一個(gè)女孩哭的特別傷心,，細(xì)問原因才知她今天穿的新長統(tǒng)襪勾壞了一個(gè)大洞,，怕回家挨罵害怕地哭起來，不管我怎么安慰也不見效,，后來我終于靈機(jī)一動(dòng)說：“今天午睡起來,，你就會(huì)有一雙新襪子的”。她終于止住了哭聲疑惑的問我：“真的嗎,？”我看著她微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭,。為了不失信于自己的諾言，我便去買了一雙一模一樣的新襪子,，午睡起床后給她穿上,，她激動(dòng)的親了我一下，可愛的臉蛋上又露出了笑容,。我沒想到這一舉措溫暖了她的心,，更感動(dòng)了其他的孩子，一個(gè)小男孩突然張大嗓門說：“沈老師,，你真好,！”這時(shí)，其他的孩子都異口同聲地說：“沈老師,，你真好,！”這突如其來的事情讓我受寵若驚，霎時(shí),，我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn),，沒有比這更讓人欣慰的了；沒有比這更讓人幸福的了,！因?yàn)槲矣脨鄞蜷_了一顆顆純潔,、美麗的心靈。

我給孩子播種著真摯的,、無私的愛,，孩子們也使我收獲著他們獨(dú)有的、天真的,、純潔的愛,。他們會(huì)親昵的在你耳邊說著悄悄話：把好吃的糖果偷偷的塞你口袋里；畫張美麗的畫送給你,；節(jié)日里打個(gè)電話問候你,。是啊,，孩子的執(zhí)著，孩子的火熱,，孩子的愛,，已使我感動(dòng)。

我的演講完畢,，謝謝大家,！

幼師的師德演講稿 幼師師德演講稿一等獎(jiǎng)篇十五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

我演講的題目是《視如己出》,。

隨著本市轟轟烈烈的“師德師風(fēng)建設(shè)年”的啟動(dòng),，“師德師風(fēng)”這個(gè)沉重、久遠(yuǎn)的話題又一次震撼著每一位教育者的心,。也許是由于媒體不斷暴光一些師德師風(fēng)敗壞的事件,，造成惡劣的影響吧。無論如何,，這對于新時(shí)期的孩子來說是一場及時(shí)雨,。新時(shí)期的教師應(yīng)具備怎樣的師德師風(fēng)呢?

國家經(jīng)濟(jì)日益快速發(fā)展，社會(huì)渴求人才,。需要教師們盡職盡責(zé)的教育好每一位學(xué)生,，使他們在德、智,、體各方面都健康發(fā)展,，努力成才。如果教師只是一味追求教授知識(shí),、追求成績,，那么他頂多是完成復(fù)制“人才”的責(zé)任,。要培養(yǎng)人才,，我們不光要考慮到傳授知識(shí)，我想更多還應(yīng)考慮到孩子的心靈,。試問一個(gè)人的知識(shí)再高再深,，要是他終日無心工作，沉迷于黃,、賭,、毒或其他一些破壞社會(huì)秩序的事情中，那我們培養(yǎng)出來的還是人才嗎?

孩子是天真的,、無邪的,，他們需要更多的是真誠以待。要是孩子面對一個(gè)麻木不仁,、或是對學(xué)生的情感無動(dòng)于衷的教師,，他們會(huì)喜歡這個(gè)教師,，會(huì)愿意接受這個(gè)教師的教導(dǎo)嗎?誰會(huì)和一個(gè)毫無情感的人為朋?

“母愛”是世界上最無微不至、最令人感動(dòng)的,。因此,，我們只有象母親般地愛我們的學(xué)生，他們才愿意靠近我們,，接受我們,，才會(huì)愿意聽我們說的每一句話。愛可以把一些枯燥的知識(shí)變成一種美妙的“音樂”,、一個(gè)動(dòng)聽的故事,、一場好玩的游戲。只有把孩子視如己出,，你才會(huì)切身處地去想他們所想,，思他們所思;只有盡職盡責(zé)地愛，你才能很好地完成國家賦予你的任務(wù),。

孩子的心靈是稚嫩的,、天真的、脆弱的,。它好比一朵含苞待放的花蕾,，期待著我們?nèi)ス喔取⑷ズ菒?。它?jīng)不起狂風(fēng)暴雨的吹打,，而向來都被稱作“園丁”的教師們，您的每一個(gè)不當(dāng)?shù)男袨?、每一句過火的言語都有可能對他們的弱小心靈進(jìn)行摧殘,。如老師的一句小小的“你真笨”、“蠢豬”,，都會(huì)使孩子受到創(chuàng)傷,。

記得上學(xué)期我剛接手一年級(jí)時(shí)，由于缺乏教一年級(jí)孩子的經(jīng)驗(yàn),，再加上公開課時(shí)學(xué)生表現(xiàn)出的紀(jì)律渙散,、不聽指揮。我的名欲催使我要學(xué)學(xué)老一套做法——打手板,，以此來殺一儆百,。試了一次，這招果真有效,，學(xué)生的課堂紀(jì)律當(dāng)堂好了,。可是從此以后，曾被我打手板的那名學(xué)生課間不敢再抱我的手,。當(dāng)其他同學(xué)一如既往地緊緊抱著我時(shí),，她卻站在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方看。那時(shí)我十分的疑惑,，此生向來都是最喜歡抱著我的手的,，怎么現(xiàn)在卻會(huì)這樣呢?于是我找她單獨(dú)談話。一開始,，她只是默默地流淚,，不愿意開口說?？墒钱?dāng)我再三詢問：“你是否害怕老師,，不理我啦?”她痛哭起來。她說出那次被打手板之后的想法和感受,，我的淚水忍不住涌出了,。我怎么了?竟這樣無情地傷害著這顆幼小的心靈。我緊抱著她,，連忙地向她說“對不起!都是老師不對,，我不應(yīng)該打你手板的。請你原諒我吧!好不好?以后老師都不會(huì)再這樣做了,?！贝藭r(shí)，她一雙小手抱著我,，她寬容地原諒了我,。

打從那一次以后，我深深地體會(huì)到孩子的心靈是那么的弱小,，就算我們一向認(rèn)為是不為過分的小懲罰,，他們也會(huì)承受不了的，一點(diǎn)點(diǎn)的傷害都有可能在他們的幼小心靈印上落下不可磨滅的烙印,。所以我們應(yīng)該好好保護(hù)他們,，不讓他們的心靈受到傷害，這樣才能真正對得起我們的孩子,，對得起我們的職責(zé),。不顧孩子們的感受，一味地追求教師個(gè)人榮譽(yù),、金錢，我們真的能捫心無愧?

古人云：上梁不正下梁歪,。孩子是天生模仿能力最強(qiáng)的人,。他們時(shí)刻觀察著老師、家長等人的所作所為,，并加以模仿,。教師如果不注意自己的言行,，說一套做一套，或是毫不避諱地在學(xué)生的面前做出各種傷害學(xué)生的自尊,、人格的事情,，學(xué)生同樣會(huì)加以“學(xué)習(xí)”的。那樣就算老師說更多的子乎者也,，講再多的大道理,，也將是徒然。例如：在某一次升國旗中,，一名教師走到一位有身體缺陷的學(xué)生面前,，模仿該生的動(dòng)作、講話,，周圍的學(xué)生都笑了,，該生卻低下了頭。離場時(shí),，那幾個(gè)旁觀的學(xué)生也模仿該教師這么做,。也許該老師只是出于一時(shí)的好玩，可是對學(xué)生已經(jīng)造成不可言語的傷害了,。而對于我們教師常說的言傳不如身教,，該教師的所作所為不正是起到一個(gè)反面教材的作用嗎?

只有把學(xué)生都視如己出的看待，才能真正的愛學(xué)生,，才會(huì)盡職盡責(zé)地對每一位學(xué)生進(jìn)行教育,。如果那位老師也有一個(gè)這樣的殘疾孩子，我深信他絕對不會(huì)做出這樣的行為的,。