無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

家訪個(gè)人心得篇一

該生的家長沒有固定的職業(yè)，兩口子在三板橋開了一個(gè)門面,，所以我把家訪地點(diǎn)定在他們的門店里,。門面里擺滿了大米和油，我走近的時(shí)候,，z同學(xué)的爸爸正一邊抽著煙,，一邊在隔壁的門面看別人斗地主，見我過來,，z爸連忙跑回門面,，我們的家訪便正式開始了。

“z同學(xué)此刻的學(xué)習(xí)狀況,，你們明白嗎?”

“我們兩口子都沒有多少文化,，每次考完之后都是罵幾句便完事了，他媽媽也只會嘮叨,，沒有什么有效的對策,，久而久之,，我們也沒有信心了?！?/p>

“孩子平時(shí)跟誰多一點(diǎn)?”

“因?yàn)槲覀儍煽谧幼錾鉀]有多少空余時(shí)間,，所以孩子一般在奶奶家，奶奶生怕唯一的孫子累著,，對他的學(xué)習(xí)基本沒什么要求,，有時(shí)還幫他向我們隱瞞狀況?！?/p>

“z同學(xué)上課不夠?qū)Ｐ?，無精打采;這段時(shí)間課外基本上是在網(wǎng)吧里度過，匆匆忙忙的上學(xué),，經(jīng)常遲到,，作業(yè)也不做，你們明白嗎?”

“這個(gè)毛病從初中開始就有,，初中班主任以前還因此停過他一個(gè)星期的課,，但因?yàn)榘a太大，難得改掉,?！?/p>

“網(wǎng)吧里不安全，……”

談話還在繼續(xù),，我的情緒卻越來越沉重,。看到他們略顯滄桑和無奈的眼神,，我明白,，要轉(zhuǎn)化好這個(gè)學(xué)生，主要努力還得_我,，但也要他們用心配合呀,。

從他們的店里出來，我陷入了沉思,，我在心里不斷地問自己：一個(gè)問題學(xué)生的構(gòu)成,，究竟是什么在起著關(guān)鍵的作用?

z同學(xué)的家庭教育存在問題。首先是家長對待孩子成長中出現(xiàn)的問題,，基本上只能以責(zé)罵代替教育或者干脆聽之任之,，而且應(yīng)對孩子的現(xiàn)狀，z爸z媽的態(tài)度不夠用心,，抱怨和無奈多了一點(diǎn),，探索和嘗試少了一點(diǎn)。而z同學(xué)的奶奶對于孫子無原則的愛,，恰恰給我們的教育增設(shè)了一道無形的坎,。

z同學(xué)的校園教育同樣存在問題,。初中時(shí)代的他，上網(wǎng)成癮,，班主任老師采用的方式是停課一周，而不是深度挖掘上網(wǎng)成癮的原因,，處理簡單,。而我，作為z同學(xué)的現(xiàn)任班主任,，批評比較多,，幫忙比較少。z同學(xué)出現(xiàn)的種種問題,，究其根源,，是因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)提不起興趣，從學(xué)習(xí)中感受不到成功的喜悅,，作為老師,，我就應(yīng)多理解他，多幫忙他,，幫忙他培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，幫忙他答疑解惑，從而讓他收獲到進(jìn)步的喜悅,。最為關(guān)鍵的是,，我就應(yīng)對他的轉(zhuǎn)化充滿信心，而不是在一種或兩種方法嘗試無效之后便失去耐心,，或許,，第三種方法便是有效的方法了。我覺得自己就應(yīng)立刻做點(diǎn)什么,，否則,，我辜負(fù)的不僅僅是一個(gè)花季男孩，同時(shí)還有男孩身后那些或清澈或混濁的期盼的目光,。

家訪個(gè)人心得篇二

家訪工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的一個(gè)重要組成部分,，作為班主任教師，要搞好教育教學(xué)工作,，必須要與家長聯(lián)系,，雙方只有同心協(xié)力，才能事半功倍,，到達(dá)教育目的,。在本學(xué)期暑假期間，本人結(jié)合我班級的實(shí)際狀況,，與本班任課教師,，對全班35名學(xué)生進(jìn)行了家訪,，9名學(xué)生進(jìn)行了電話溝通，在家訪中了解到了很多實(shí)實(shí)在在的問題,，可謂感受頗多,。

在家訪過程中，我不僅僅在第一時(shí)間看到了已經(jīng)與自己相處一學(xué)期的學(xué)生們的成長,，而且也深深地體會到作為父母對孩子教育的關(guān)心和重視,。

本期的家訪結(jié)束了，但工作卻還剛剛開始,，存在的疑問和困難也將隨之而來,。如何管理好班級，如何使學(xué)生用心健康的成長等等,，這些都是眼前的問題,。對于我們不僅僅是個(gè)挑戰(zhàn)，也是又一次的鍛煉,，除了要自己努力,，不斷推敲以外，更要向別的老師請教,，積累經(jīng)驗(yàn),，對學(xué)生負(fù)責(zé)，對自己負(fù)責(zé),，爭取做一個(gè)稱職的人民教師,。

在家訪中，我們了解到存在的許多問題：

一,、透過家訪,，我們了解到大多數(shù)優(yōu)生自覺性較高，父母對其學(xué)業(yè)比較關(guān)心,，與子女的溝通較好,。但也有一部分學(xué)生比較喜歡看電視，存在必須的驕傲的心態(tài),，有個(gè)別優(yōu)生心里承受潛力較弱,。同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)多數(shù)家長的綜合素質(zhì)還不高，在教育子女時(shí),，缺乏教育學(xué),、心理學(xué)等方面的理論知識。有的家長對孩子百依百順,，當(dāng)做小皇帝,。有的家長對子女太偏愛，孩子生病了就能夠不做作業(yè)了。在日常生活中沒有與孩子進(jìn)行經(jīng)常的多方位的思想情感交流等等,。

二,、許多學(xué)生父母外出打工，做生意等等,，從而削弱了家庭教育的力量,。有些交由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛,，使得學(xué)生的心理放縱,，讓學(xué)校教育工作難上加難。這些都需要我們摸清對象,，對癥下藥，個(gè)性是與家長持續(xù)密切的聯(lián)系,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)解決，真正做到有的放矢,。

在此次家訪中,，許多家長也給了我們許多的意見和推薦：

一、期望讓老師和家長更加強(qiáng)聯(lián)系與交流,，能與孩子的學(xué)習(xí)生活更好的融合起來,，幫忙自己的孩子更好的學(xué)習(xí)。

二,、開學(xué)初學(xué)校開展家長座談會活動,，家長反映不錯(cuò)，家長期望學(xué)校能多開展類似活動,，能了解孩子在學(xué)校生活和學(xué)習(xí)狀況,。

三、期望老師多鼓勵(lì)不夠主動發(fā)言的孩子,。

四,、期望每位老師都能采用各種形式和家長多溝通，以便家長全面地了解孩子在校狀況,，配合老師共同解決問題,。

總之，透過家訪我感到,，教師與學(xué)生之間不只是傳遞與被傳遞的關(guān)系,，也是情感、人格的相互作用的過程,，人的情感是在認(rèn)識基礎(chǔ)上產(chǎn)生和構(gòu)成的,，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格、高尚的情操，良好的'心理和正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我們教師的職責(zé),。家訪工作只是我們下一步工作的開始,，我們要透過家訪了解一些隱性的問題，找出學(xué)生不良行為構(gòu)成的根本原因,，從根源著手,，進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的教育。傾心奉獻(xiàn),，把家訪工作推向一個(gè)新階段,。

家訪個(gè)人心得篇三

在這次的家訪活動中，讓我深深地體會到了父母對孩子教育的關(guān)心和重視,。在多年的風(fēng)風(fēng)雨雨中,，讓我感受到了班主任工作的辛苦與甘甜，也讓我懂得了家訪工作是老師協(xié)調(diào)家庭教育的重要方式之一,。

我到訪學(xué)生的家里,，真誠地與學(xué)生和家長溝通，了解情況,，針對問題進(jìn)行細(xì)致的分析,，并適時(shí)地對家長提出要求，協(xié)助學(xué)校做好孩子的教育工作?，F(xiàn)談?wù)剮c(diǎn)在家訪過程中的感受：

大多數(shù)的孩子都來自內(nèi)地不同的地方,，父母在深做生意或打工，平時(shí)忙于生計(jì),，較少時(shí)間管教孩子,，有些家長雖然將其子女交于父母管束，可是爺爺奶奶不是寵愛有加,，便是有心無力,，管束不下，徒勞無益,。這更助長了孩子的驕縱心理,，他們變得越來越野，有一些家長干脆以金錢去彌補(bǔ)教育的缺陷,，這部分家長只履行了生理父母的職責(zé),，沒有盡到教育父母的責(zé)任。還有些家長認(rèn)為孩子在學(xué)校上學(xué),，就是讓老師教育孩子,，父母管不了這些，所以總是說：“老師,，拜托你嚴(yán)加管教孩子,。他就是聽老師的話,。”我為這些孩子感到不平,！耐心地跟家長解釋,，教育孩子是要家校結(jié)合的，一個(gè)孩子如果缺失家長的關(guān)愛,，是難以健康成長的,。好多家長聽后都表示一定會配合老師教育孩子。

有一小部分家長他們本身受過良好的教育,，有較高的素質(zhì),。因此他們能認(rèn)識到教育的重要性，普遍重視對兒童的教育工作,，并講究教育的方法,，經(jīng)常幫助子女解決一些在學(xué)習(xí)上的困難，,，還為孩子提供廣闊的學(xué)習(xí)渠道和媒體,，這對學(xué)校教育起到了很好的補(bǔ)充作用。但也有個(gè)別家長,，太注重孩子的成績，忽略了孩子的思想教育,。我針對這種情況,，也要求家長要重視孩子的思想教育，在學(xué)會知識之前要先學(xué)會做人,。

家訪對孩子對家長來說都是很有意義的,，我在學(xué)生的日記中看到，他們對老師的家訪是“期待已久”的,，是“非常歡迎老師來家訪”,。在“看到老師的身影在茫茫的夜色中漸漸遠(yuǎn)去時(shí)?！毙闹杏幸环莞袆佑楷F(xiàn)——“老師,，您是我永遠(yuǎn)崇拜的人！”

家訪給我上了一節(jié)很好的課,，在與家長的交談中,，讓我深深感到身上的責(zé)任重大，今后會更傾心于自己的工作,，家訪真是讓我收獲不少,。

記得3月5日那天，是學(xué)校組織五,、六年級教師家訪的第一天,。大約下午兩點(diǎn)，就在老師和學(xué)生商量著家訪路線時(shí)，忽然,，天空烏云密布,，下起了傾盆大雨，有一些上學(xué)的學(xué)生也被這突如而來的大雨淋濕了,。一小時(shí),、兩小時(shí)過去了，眼看就快放學(xué)了,，雨仍然滴滴答答地下個(gè)不停,。非常的無奈，我只好告訴學(xué)生家訪改期進(jìn)行,。話音剛落,，就聽到學(xué)生異口同聲說：“老師，不要呀,！”不知為什么,，此時(shí)，學(xué)生那一雙雙渴望的眼神卻讓我感到如此難過,。再大的風(fēng)雨也阻擋不了我和學(xué)生的約定,，當(dāng)我再次宣布家訪如期舉行時(shí)，學(xué)生高興地一蹦三尺高,。就這樣,，我和預(yù)計(jì)今天家訪的學(xué)生約定今晚不見不散。

放學(xué)后,，語,、數(shù)、英三位老師匆匆忙忙地吃過晚飯,，打起雨傘就出發(fā)了,。我們的第一家是黃港同學(xué)，當(dāng)我得知在醫(yī)院手術(shù)室上班的黃港媽媽為了等待老師的到來,，特意和同事調(diào)換上夜班時(shí)間時(shí),，我非常慶幸自己今天沒有失約。 作為一名老師,，應(yīng)該以身作則,、言傳身教。后來,，我們在雨中加快了腳步來到了王雨蓉同學(xué)家,，家長同樣熱情的招待讓我們忘記了家訪的疲勞。 交談中,，家長告訴我們： 由于孩子的戶口仍在老家湖南,，考慮到以后讀中學(xué)的問題,，本想把孩子送回老家就讀六年級。 可是,，當(dāng)孩子得知這件事時(shí),，哭著央求媽媽別送她回去，因?yàn)檫@里有她舍不得離開的老師,，有和自己同肩作戰(zhàn)的同學(xué)們,。看著孩子堅(jiān)決的態(tài)度,，家長同意讓她留下來,。這是家長的心軟嗎？不,，這是孩子對老師的信任,。 那一刻，當(dāng)我走出王雨蓉家門口時(shí),，我暗暗鼓勵(lì)自己：為了這份信任,，我要一如既往的做好本職工作。

陳俊萍同學(xué)是我班一個(gè)非常文靜乖巧的小女孩,，平時(shí)不太愛說話,。在家訪那晚，因?yàn)橄轮笥?，時(shí)間也已經(jīng)9：30分了,， 本想讓其家長到樓下另一位同學(xué)家簡單交談，但是家長在電話中非常急切的希望老師到他們家坐坐時(shí),， 三位老師再次氣喘吁吁地爬上五樓。我們發(fā)現(xiàn)孩子還沒休息,，顯得異常興奮,。據(jù)家長說：整個(gè)晚上孩子都非常激動,，不停地問家人老師到了嗎,？剛坐下不久，平時(shí)與我們比較少接觸的父親就一邊比劃著手勢一邊說：“老師,，我的女兒是您把她撫養(yǎng)大的,，從五六歲開始，您就帶著她了,，就像孩子的母親一樣呵護(hù)著她,。你的付出比家長還多，我們真不知怎樣感謝您……”這位父親還反復(fù)提出要請老師吃飯,。為了不讓他們失望,，我與孩子約定：當(dāng)你拿到中學(xué)錄取通知書時(shí),，我們一起好好慶祝?！薄按藭r(shí)無聲勝有聲”,，為了這個(gè)約定：孩子，我們一起努力,！

而當(dāng)我走進(jìn)蔡楠苑同學(xué)的家,，這是一間并不寬敞的大廳，當(dāng)我坐下的一瞬間,，我一下子就呆了：我看到了在電視背面那扇墻上貼滿了獎狀,，組成了一個(gè)大大的長方形背景圖。原來,，這已經(jīng)不是一個(gè)普通的房間,，這房間記載著孩子成長的歷程。有蔡楠苑同學(xué)獲得“知榮明恥好少年”榮譽(yù)稱號,；歷年被評為“三好學(xué)生”,；有參加語文古詩詞競賽、英語詞匯競賽等獎狀,。這是我有生以來從未見過的背景圖,，我更感受到自己肩上重重的責(zé)任，這一張張獎狀又包含著多少人的愛,，許久許久我才回過神來,。—— 這是一個(gè)多么幸福的家庭,！一個(gè)多么令人羨慕的家庭,！相信在夢想的天空中她一定會飛得更高更遠(yuǎn)！看著滿滿一房間的獎狀,，我又一次地鼓勵(lì)自己：辛勤的耕耘澆灌出美麗的花朵,。在工作中，沒有最好,，只有更好,！

面對許許多多各種各樣的家庭，我感慨萬千,，如果不是有機(jī)會走進(jìn)每個(gè)家庭中,，我也不能了解這么多孩子背后的環(huán)境和家長的想法，通過逐一的走訪,，家長們都了解了我的想法,，肯定了我的工作，同時(shí)也包容了我在工作中的不足,。 我和家長彼此的面對面的溝通,，不僅使我們互相了解,，也使我們有了充分的情感上的交流，在教育孩子的問題上達(dá)成了很多的共識,。老師,、家長攜手共同為學(xué)生撐起一片心靈的晴空，我們的孩子臉上一定會綻放出自信的光彩,，也一定能播種希望,，放飛夢想,！我由衷的感謝家訪,，也由衷的感謝能理解我支持我的家長們,，我希望我能用我年輕的生命去譜寫一曲動人的歌,，永恒的歌，讓我和我的孩子們一起唱出心中的理想希望,，唱出他們美好的未來,！

太多太多的家訪鏡頭在我的腦海中閃過不停,，我相信過往不是遺忘,，而是珍藏,，那份屬于愛的珍藏！

20*年12月21日,，趙雪芬,、湯凌云、陳麗和我,，一起參加了xx市的“有效落實(shí)德育目標(biāo),，提高班主任工作技能研修班”。通過這次培訓(xùn),，我獲得了很多寶貴經(jīng)驗(yàn),，受益匪淺。

一天的培訓(xùn)中,，來自中關(guān)村一小的全藝?yán)蠋熥屛已矍耙涣恋母杏X,。剛開始全藝?yán)蠋煵シ帕怂齻儗W(xué)校的一部宣傳片，讓我們感受到了她們的學(xué)校課內(nèi)外活動如此的豐富多彩,，讓我內(nèi)心感到學(xué)校之間差距這么大,，我們能學(xué)到什么呢,？但是視頻放完后,，當(dāng)全藝?yán)蠋熃榻B完了她在學(xué)校工作的背景時(shí)，使我感受到其實(shí)雖然我們一個(gè)處在大都市,，一個(gè)處在鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校,，但是我們面對的學(xué)生和家長各有各的特點(diǎn)，各有各的難處,。她們面對家長是高學(xué)歷,，對教師的要求更高,，甚至“看不起”老師。面對各種各樣的家長要跟他們真誠的溝通,，其實(shí)家長對待教師的態(tài)度是從學(xué)生的表現(xiàn)上來確定的,。如果，學(xué)生在校表現(xiàn)優(yōu)秀,，試問哪個(gè)家長還會對教師挑三揀四呢,？其實(shí)回歸到自己，還是要管理好學(xué)生,，讓學(xué)生變得優(yōu)秀,，這樣才能讓家長滿意。這是本次培訓(xùn)中給我最大的感受,。

家訪個(gè)人心得篇四

每種色彩都應(yīng)該盛開,，每個(gè)孩子都應(yīng)該有未來。

題記

迎著風(fēng),，踏著輕快的步伐,，和著孩子們歡快的歌聲，走在綠油油的稻田之中,，別樣的激動,，期待著和每個(gè)孩子的零距離交流，期待著和家長們一起探討孩子的未來,。

轉(zhuǎn)眼之間,，來河包支教的日子已過去了一大半，經(jīng)過前一段時(shí)間的觀察,，我們已經(jīng)對每個(gè)孩子的行為習(xí)性,，性格特點(diǎn)有了一定的了解，而且通過我們自身的努力,，家長們也了解了我們的工作,。所以我們開展了第二階段的工作—家訪。我們的家訪主要是針對家長,，通過與家長的交流進(jìn)一步了解孩子,，了解西部孩子的成長和受教育環(huán)境，了解家長們眼里的西部教育,。與其同時(shí),，針對每個(gè)孩子，向家長們提出家庭教育方面的建議,，讓孩子們朝著一個(gè)好的方向發(fā)展,，使孩子們的未來更加明朗。

在我的印象里，農(nóng)村的家長都會特別重視孩子們的學(xué)習(xí),，歷代人的艱辛已經(jīng)讓他們對山外的世界充滿向往,，而且每位家長都會希望孩子們過上幸福的生活。但是,，可能是地域性差異的緣故吧,，家訪的過程中并沒有出現(xiàn)我所想象的情況。每到一家,，家長們都以農(nóng)村特有的方式熱情的迎接了我們,。一陣寒暄之后，我們便步入正題,，開始探討孩子的教育,，這時(shí)的氣氛就明顯不如前面了。經(jīng)過我的觀察,，家長們大致有兩類,，一類是家庭條件較好，可以負(fù)擔(dān)起孩子的讀書開銷,，而且會為孩子們作出額外投資的;還有一類是家庭條件較差,，心里想著孩子的未來卻是沒有辦法付出太多，而且會讓孩子做很多農(nóng)活,。對于前者,，家長的付出挺多，但是關(guān)注度不夠,，他們的心思并沒有完全放在孩子的教育問題,，相反會比后者少。他們或許是認(rèn)為給孩子提供一個(gè)好的條件就夠了,，其實(shí)不然,，孩子還小，重點(diǎn)應(yīng)該放在養(yǎng)成教育方面,，好的家庭教育對于孩子來說是至關(guān)重要的,。對于后者，他們深深地明白生活的艱辛,，所以很希望孩子可以擺脫艱辛,，過上幸福快樂的日子,。他們很關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),，卻只能是在一邊瞎操心，因?yàn)樯町吘故巧睢?/p>

7月26日,，我們?nèi)チ藥讉€(gè)學(xué)習(xí)成績較好的同學(xué)家,，他們都是小學(xué)里的佼佼者,。一路聽著萬永不錯(cuò),，她和哥哥生活在一起,，可能是由于太過年輕吧，哥哥好像對妹妹并沒有怎么照顧和關(guān)心,，在學(xué)習(xí)方面更是任由其發(fā)展,。不過值得欣慰的是，孩子成績很好,。針對此問題,，我們向哥哥提了建議，愿哥哥對她的教育可以有所改觀,。最后返回到萬永等等,。可能是性格的差異吧,，她的父母顯得很平和,，并沒有像其他家長見了我們以后的那種激動。簡單的攀談后,，我覺得情況已經(jīng)差不多掌握清楚了,。相比來說羅贏家條件較好，是典型的第一類家庭,，孩子自幼生活在一個(gè)較好的環(huán)境中,，在同齡人中似乎有一些優(yōu)勢。這樣的條件有利于孩子的成長,，但也使孩子的性格潛移默化中改變,，“一個(gè)農(nóng)村的孩子有著城市孩子的性格”，這樣來講不知是否合適,。家里為孩子的付出挺多,，但似乎關(guān)心教育不多。家里要送孩子去遵義的中學(xué)讀書,，而且阿姨可能會去租房子陪讀,，這在其他孩子是想都不敢想的。針對這個(gè)問題,，我們就家庭教育對于孩子成長的重要性和叔叔阿姨展開了探討,。在我覺得，羅贏的性格真的需要改,，似乎是有點(diǎn)偏激,，雖然說孩子還小，可能有時(shí)是不懂事,，但是也不能任由其發(fā)展,。批評教育還是必須的…

7月29日，頂著烈日，向田洪雙家進(jìn)發(fā)…這倆雙胞胎兄弟真的好害羞,，甚至比女生都害羞,，連老師都不敢正視。我把這幾天的心得發(fā)現(xiàn)都講給他們聽,，而且提了許多有利于他們自身發(fā)展的建議,。不知他們是否聽進(jìn)去了，又明白了多少,?？傊Ｍ@倆孩子可以順利實(shí)現(xiàn)他們共同的心愿…

7月30日,，家訪的最后一天,，又是一對害羞的雙胞胎兄妹——朱俊和朱紅霞，朱紅霞是我最喜歡的一個(gè)孩子之一,。朱紅霞的成績很好,，一進(jìn)家門，映入眼簾的便是滿墻的獎狀,，很是氣派,。朱俊的成績也相對不錯(cuò)，表現(xiàn)也很好,。也許害羞是農(nóng)村孩子的通病,，這倆孩子很害羞，朱紅霞要比朱俊要好一些,。家庭條件不是很好,，孩子去哪里讀初中尚未確定。作為農(nóng)村走出來的大學(xué)生,，我知道農(nóng)村家庭要培養(yǎng)一個(gè)大學(xué)生的不易,。如果要送孩子去好學(xué)校讀書，勢必會給本來就拮據(jù)的家庭帶來更大的困難,。雖然說學(xué)習(xí)是靠自己的,，但是環(huán)境造就人自古就是一個(gè)真理。所以,，從個(gè)人角度來講,，我建議孩子還是去好一點(diǎn)的學(xué)校讀書。每個(gè)孩子都應(yīng)該有個(gè)美好的未來,，讀書是他們唯一的出路,。愿孩子們天天都有收獲。

在家訪過程中,，我說得最多的一句話就是“老師們最喜歡的就是大膽發(fā)問的學(xué)生,，多去老師辦公室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),。”感覺我們的家訪還是很有效果的,，這幾天,，她們一來學(xué)校就來找老師問題，很是積極,，我也真的是從未有過的欣慰…希望孩子們可以堅(jiān)持這個(gè)好的習(xí)慣，好好學(xué)習(xí),。也希望家長可以更重視家庭教育方面的問題,，孩子們現(xiàn)在還小，尚處于養(yǎng)成教育的階段,，也是孩子性格成型的重要階段,，家長們應(yīng)該多注意這個(gè)問題。

路是自己走出來的,，再崎嶇,，再泥濘都會有路…我們無法改變現(xiàn)狀，只能欣然接受,?！伴L風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海,?！保⒆觽?，加油吧,，未來的舞臺還在等你們上演精彩的節(jié)目。

家訪個(gè)人心得篇五

家訪是教師走進(jìn)學(xué)生家庭,，對學(xué)生進(jìn)行的一種訪問,，也是對教育教學(xué)工作的重要補(bǔ)充。一次家訪就是一次讓孩子進(jìn)步的機(jī)會,，會讓一個(gè)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)生活中發(fā)生很大的改變,。所以家訪是一門學(xué)問，是一門永無止境的藝術(shù),。我愿虛心請教,，傾心奉獻(xiàn)，把課外訪萬家工作推向一個(gè)新階段,。

作為我們__小學(xué)因?yàn)榈靥巁_市的近郊,，所以生源比較復(fù)雜。有許多孩子是外來務(wù)工子女,，其中還有部分留守兒童,，外加家長學(xué)歷水平整體不高,，從而削弱了家庭教育的力量。還有些孩子因?yàn)楦改阜泵?，由爺爺奶奶管教,，他們卻更加寵愛，使得學(xué)生的心理放縱,，讓學(xué)校教育工作難上加難,。

正因?yàn)榧议L“望子成龍”、“望女成鳳”心切,，對子女有求必應(yīng),，以至于溺愛和放縱，養(yǎng)成了許多不好的生活習(xí)慣,，從而影響到孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。這給學(xué)校教育帶來諸多的難處。家長望子成龍,，只看重自己子女的學(xué)業(yè)成績而忽視或放松了對子女的思想品德,、紀(jì)律教育，有些家長對素質(zhì)教育不理解,、不支持,，甚至對素質(zhì)教育提出質(zhì)疑，與其背道而馳,，這使得學(xué)校教育工作開展很不順利,。家訪讓我感受頗深：

第一，全面的家訪,，深入到每一個(gè)家庭細(xì)致了解,，與家長學(xué)生面對面的交流，加強(qiáng)了社會,，家庭,，學(xué)生的聯(lián)系，了解了家長的期望與要求,。了解了學(xué)生的個(gè)性與想法,，加強(qiáng)了師生感情，家訪對以后的工作將起到積極的作用,。

第二,，全面的家訪，了解了家長對子女的關(guān)切與期望,，也了解了一些學(xué)生家庭的困境,，增強(qiáng)了我們的責(zé)任感，也讓我們更加熱愛學(xué)生,，熱愛工作,。

第三,，交換訪談方式，為家訪工作增加新的內(nèi)涵,。隨著社會的發(fā)展,，家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業(yè)特點(diǎn),、個(gè)人閱歷,、經(jīng)濟(jì)狀況、文化素質(zhì),、思想修養(yǎng),、性格脾氣各不相同，學(xué)生家長可分為好多不同的類型,。作為班主任應(yīng)該具體問題具體分析,，“到什么山唱什么歌”,。

第四,，家訪也給教師本人上了一課。因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)生在班上不過是四十六分之一,，很不起眼;而在家里,，卻是家長的百分之百，寄托了厚厚的期望,。在家訪時(shí)的交談中,，老師們深深體會到家長的期盼，深感責(zé)任重大,，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心,。家訪走出服務(wù)第一步。

第五,，家訪的目的是教育孩子更好地成長,，父母是孩子的第一任教師，家庭對孩子身體的發(fā)育,，知識的獲得,，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶,，個(gè)性的形成,，都有至關(guān)重要的影響。

因此,，我建議家長要嚴(yán)格要求和愛的鼓勵(lì)相結(jié)合;對子女的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和思想品德教育,、勞動教育并重，提供他們力所能及的勞動機(jī)會;協(xié)調(diào)好家庭成員內(nèi)部的教育力量;要多與班主任和任課老師聯(lián)系,，及時(shí)了解子女的學(xué)習(xí)和思想動向,，并對癥下藥;及時(shí)加強(qiáng)對孩子的心理開導(dǎo),，使其形成健康良好的心理品質(zhì);注重孩子的養(yǎng)成教育，注重發(fā)展長遠(yuǎn)利益,，為自己和孩子的將來著想,。

家訪個(gè)人心得篇六

幼兒園小班的孩子畢竟小，家長對他們的認(rèn)知水平要求整體不高,，家長對孩子的教育特別重視保育方面,，但缺乏系統(tǒng)的科學(xué)的教育。除此之外,，對孩子其他方面的要求有點(diǎn)稀奇古怪,。

比如像李xx的家長知道孩子特別皮，她媽媽的要求是孩子在園的一年中受過兩次傷,，都在嘴唇上,，特別提出不能再讓孩子受傷。

而張xxxx的媽媽和奶奶提出兩點(diǎn)：首先是孩子得過胃痙攣,，盡量別吃涼的食物,。其次孩子比較內(nèi)向，不敢把自己的想法告訴老師,，家長希望老師跟他多交流,，多跟他一起玩，多接觸他,。

程xx和肖xx的家人強(qiáng)調(diào)孩子不好好吃飯,，注意飲食。

楊xxxx媽媽也說閨女皮,，對他的要求也不高,，強(qiáng)調(diào)別讓她離電視太近，還有控制看電視的時(shí)間,。

李xx的姨對我提出意見,，說他上車的時(shí)候總是哭，對此,，我已經(jīng)成功解決了這個(gè)問題,，我對李xx說的很明白，明天上學(xué)他要是不哭我就表揚(yáng)他并發(fā)給他一張大獎狀,，就只發(fā)給他自己,。果然這個(gè)方法很有用，沒有人反映李xx上車的時(shí)候還哭,。

在此不一一列舉了,。

自己的心得體會：覺著這一次的家訪真是很必要，這個(gè)時(shí)間安排也比較好,。我們對孩子有了解,，又是學(xué)期初,，利于對孩子的全面了解和家園合作。

另外有兩位家長提出午休時(shí)間過長,，我就告訴他們,，天氣轉(zhuǎn)涼睡眠時(shí)間最近會做出調(diào)整，確保制出最適合孩子的作息時(shí)間表,，促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展,。

我和有些家長認(rèn)為過一段時(shí)間后早飯?jiān)趫@里吃比較好，下午飯可以回到家后吃,。

最后祝我們園紅紅火火,，越來越好!