從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得體會,，記錄下來,，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步,。那么心得體會該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,，我們一起來了解一下吧,。

外出參觀后的心得體會 外出參觀心得體會篇一

此次參觀學(xué)習(xí)感受很深，收獲非淺,。實地的考察參觀學(xué)習(xí)極具特色,。尤其是第二所學(xué)校—翰林小學(xué),，給我感觸最深,。

首先,，這所小學(xué)是位于蘇州市開發(fā)園區(qū)內(nèi)的一所公辦小學(xué),，雖然成立不久,，到今年才第二年,。但是整個校園給人的印象就是外觀漂亮,，設(shè)計新穎,，裝備豪華。整個學(xué)校以紅,、黃,、藍(lán)三原色為主色調(diào)的亮麗建筑令人眼前一亮，再細(xì)看,，學(xué)校的教學(xué)樓和辦公樓等主體建筑輪廓均為一本本鴻篇巨著或一列列高高的書架,，不禁令人為設(shè)計者的匠心暗贊,。教室內(nèi)整潔、明亮,、設(shè)備齊全,，所有課堂都采用雙語教學(xué),，從小就給孩子一個能夠說英語的環(huán)境,，也是學(xué)校的特色之一,。除了教室之外,，各種活動室也是一應(yīng)俱全,，從書法美術(shù)教室到舞蹈房,，再從風(fēng)雨操場到室外活動場地,，都能夠滿足孩子們學(xué)習(xí)活動的需要,。很多設(shè)備、場地都讓我們贊嘆與羨慕,。在那里我想說的是，在蘇州開發(fā)園區(qū)想投資建一所現(xiàn)代化的學(xué)校其實很簡單,。有著江蘇省gdp產(chǎn)值第一的蘇州市這樣強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)做支撐,，再建10所這樣的學(xué)校也不困難。關(guān)鍵是如何把一所學(xué)校辦好,，辦的出名,，這個就不容易了。這就是我接下來要說的特色,。

第二，一所獨具特色的學(xué)校,。談到特色教育,，此刻很多地方的學(xué)校就是弄出與其他學(xué)校不同的藝術(shù)類活動,。有人來參觀,，檢查時拿出來展示一下,。能夠講就是為了展示,，為了匯報,，充其量一小部分學(xué)生參與活動而已,。而我們看到的翰林小學(xué)是真正的培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好開展的特色教育,。在和我們談話時翰林小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)就對我們說,，在他們學(xué)校不是個性關(guān)注語數(shù)外三門學(xué)科，簡單講就是不是個性注重分?jǐn)?shù)的,。這句話讓我們?yōu)橹鸷?。翰林小學(xué)追求傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代教育的統(tǒng)一，辦學(xué)目標(biāo)一言以蔽之,，就是要“融古今中外之神韻,，攀現(xiàn)代特色之巔峰”，培養(yǎng)既具有古典氣質(zhì),，又富有現(xiàn)代精神的國際化人才,。“小翰林,，懂禮儀,。禮貌語，常牢記……”在翰林小學(xué)，學(xué)生能取得的最高榮譽(yù)不是我們熟悉的“三好生”,，而是“十佳小翰林”,，包括禮儀、愛心,、誠信,、勤學(xué)、雙語,、書法,、體操、創(chuàng)新,、環(huán)保和勞動小翰林,，不同于“三好生”“學(xué)習(xí)好、身體好,、品德好”的局限,，以及名額百分比的限制，“十佳小翰林”為孩子們帶給了更為豐富多樣的奮斗目標(biāo)與選取,，并且是不按比例，到達(dá)要求就能評上,。學(xué)校還為每類“十佳小翰林”都編制了瑯瑯上口,、易學(xué)易記的三字口訣,，被稱為“新三字經(jīng)”。翰林是古代讀書人能到達(dá)的最高層次,，唐有李白、杜甫,，近有光緒帝的老師,、常熟人翁同龢,。而《三字經(jīng)》則是自南宋以來學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化不可多得的兒童啟蒙讀物，1990年新加坡出版的英文新譯本還被聯(lián)合國教科文組織選入“兒童道德叢書”,，在世界范圍內(nèi)推廣。用新三字經(jīng)來培育十佳小翰林,，既有古意，又有新意，為孩子們展示多彩的個性拓展了豐富的發(fā)展空間,。走進(jìn)翰林小學(xué)的教學(xué)樓，就能看到樓梯旁整面整面的別致的“書法墻”,，書法墻展示的是各年級段學(xué)生的作品,，上書寫著或秀雅或古拙或奔放或端莊的各類書法字體――從一樓到四樓,，每一步臺階上都能看到不同的書法風(fēng)景，而到了頂樓后,，還能步入一個書法的天臺，這是一處露天的書法練習(xí)場所,，練習(xí)臺均用蘇州御窯金磚做桌面，四面的石壁上刻著歷代書法名家的傳世名帖,。領(lǐng)導(dǎo)告訴我們,，這一特殊的裝修裝飾設(shè)計寓意“書法遞進(jìn),，人生階梯”，要讓學(xué)生在練習(xí)書法的過程中領(lǐng)悟到學(xué)書法和學(xué)做人內(nèi)在的一致,。和別的學(xué)校練書法不同,，那里是讓學(xué)生用水在準(zhǔn)備好的石板上練習(xí)。這樣既省事又能培養(yǎng)孩子的自信心,。在翰林小學(xué)，每個學(xué)生每周都有書法課,，每一天都要進(jìn)行書法練習(xí)。和書法擺在同等重要地位的是體操,，或準(zhǔn)確地說是“健美操”,。選取健美操作為校園文化另一特色的原因很簡單:對小學(xué)生來說,，體質(zhì)十分重要。而練健美操既能鍛煉身體，又能塑造優(yōu)美的形體,。因此，緣自西方的現(xiàn)代體操與代表中國傳統(tǒng)文化精華的書法一樣,，被翰林小學(xué)納入了日常課程體系，成為每個“翰林娃”的必修課,。那里與眾不同的就是書法和健美操都是讓孩子自由選取,，根據(jù)自己的興趣愛好來選取,。當(dāng)然還有其他的興趣活動，如圍棋,、象棋、十字繡,、籃球、足球,、乒乓等興趣班都是根據(jù)學(xué)生的要求來開設(shè)的,。簡單的說,，孩子喜歡什么，學(xué)校就開設(shè)什么,。我覺得這樣的興趣班才是真正的興趣班。

外出參觀后的心得體會 外出參觀心得體會篇二

7月23日-7月26日,，我有幸隨慢病團(tuán)隊到上海與杭州學(xué)習(xí)和參觀，在歷時4天的考察學(xué)習(xí)中,，我們先后聽取了上海市金山區(qū)疾控中心,、杭州市拱墅區(qū)疾控中心關(guān)于打造國家慢性病綜合防控示范區(qū)的工作報告,，并實地參觀了杭州市下城區(qū)朝暉社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、杭州市拱墅區(qū)米市巷社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心及康橋鎮(zhèn)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站的特色醫(yī)療,?？疾鞂W(xué)習(xí)活動已經(jīng)結(jié)束，但所參觀點的一容一貌,、工作理念,、醫(yī)療特色,、團(tuán)隊風(fēng)采依然在我腦海回蕩,。在深深的打動與折服中，我疏理了下自己的思緒,，將具體感受總結(jié)為以下幾點：

一、這是一席知識的盛宴,。

金山區(qū)大刀闊斧,，整合優(yōu)質(zhì)資源。通過“故事話健康”,、“藝術(shù)農(nóng)民畫”,、“悠悠木蘭拳”,、“小小蓮湘棒”等，拓展宣傳模式,，打造金山特色;開創(chuàng)“青年宣傳騎游隊”,、“健康素養(yǎng)講師團(tuán)”、“癌癥俱樂部”等,，深化服務(wù)內(nèi)涵,，創(chuàng)新服務(wù)模式;積極推廣“五個人人”,，打造健康城區(qū)，營造健康氛圍,。 拱墅區(qū)勇者無懼，先探索,，后推廣,。發(fā)起“健走達(dá)人秀”,、“健康減重總動員”、“市民戒煙大賽”等,，豐富市民活動,，傳播健康理念;實施“治未病”健康工程,、舉辦公共營養(yǎng)師培訓(xùn)班,、延生健康管理師培訓(xùn)班等，創(chuàng)新社區(qū)健康管理模式,，積聚慢病示范區(qū)打造動力;印制拱墅健康地圖,、發(fā)動微薄力量,，興建“健康驛站”，打造健康教育平臺,。

下城區(qū),，厚積薄發(fā)，走出去,，引進(jìn)來。通過外培健康管理師、依托公共衛(wèi)生助理員，組建社區(qū)團(tuán)隊，優(yōu)化服務(wù)質(zhì)量;通過綜合教學(xué)醫(yī)院,、申請科研課題,，助推科研項目,，煉造品牌含金量;通過下放工作目標(biāo),，實現(xiàn)關(guān)口前移,，提高工作效率。

二,、這是一場禮儀的培訓(xùn)。

金山區(qū)張偉在副局長的侃侃而談,，讓我聽到了公職人員應(yīng)有的責(zé)任與態(tài)度;拱墅區(qū)局長的娓娓道來,，讓我看到了一個女人優(yōu)雅的魅力;康橋鎮(zhèn)李院長的彬彬有禮,，讓我感受到了禮儀之邦的深邃;合影時，彭局對我善意的提醒，讓我領(lǐng)悟到了公務(wù)禮儀的嚴(yán)肅;酒桌上的觥籌交錯，餐飲時的舉杯遙祝,，初見時的握手言歡，離別時的依戀告別，無不在透漏著機(jī)關(guān)公務(wù)禮儀的自律,、細(xì)心,、待人以誠,、掌控適度,。而這一切，也將是直接撞擊我心靈的一次洗禮,。

三,、這是一道難忘的旅行,。

金山區(qū)cdc辦公樓走廊上懸掛的抽象畫在彰顯公衛(wèi)人人文內(nèi)涵的同時，也將上海人的精致與品位滲透到點點滴滴,。酒店海浪形的標(biāo)志,、高速口風(fēng)帆形的建筑,、精美宜人的小吃、甘醇可口的上海老酒,、沿途怒放紅白相映的夾竹桃等等,，都讓我感受到了金山區(qū)優(yōu)雅的脈搏,。杭州市十字路口搭建的遮蔭棚、裝有自動扶梯的地下通道,、幽靜卻處處流露健康啟迪的朝暉主題公園,、古色古香的米市巷社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心,、別開生面的康橋鎮(zhèn)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站，無處不在流露這個西子湖畔的城市帶給市民的人文關(guān)懷與幸福感,。

當(dāng)然，在感受美麗風(fēng)景的同時,，這里的人流露出的熱忱待人,、干練做事,、敢做敢想,、與時俱進(jìn)的精神風(fēng)采,，也讓我賞心悅目,。

四、這是一次情感的交流,。

“天下疾控本一家”,，秉著這種理念，我們與兄弟單位在實現(xiàn)工作對接的同時,，更多的是惺惺相惜和共同勉勵，因為我們都了解公衛(wèi)開展的難與易,，疾控事業(yè)的樂與悲,。也相信正是這種理念，會讓疾控事業(yè)走得更遠(yuǎn),、更璀璨,。

這一路的風(fēng)塵仆仆，一路的彼此照應(yīng),，讓我對身邊的工作伙伴也有了更深入的了解,。梁局的細(xì)膩與柔和,、彭局的紳士與原則、李奇副主任的周密,、陶金花姐姐的可愛與善良,，以及各社區(qū)中心主任的幽默與風(fēng)趣，則是在工作干練,、高效的印象之外,，我所讀到的他們更為真實且生動的一面。

總之,，此次取經(jīng)之路是一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。無論是從業(yè)務(wù)還是個人修養(yǎng)方面,，對我來說都是次極好的教育與鞭策!

通過一路觀察與學(xué)習(xí)對比,，我發(fā)至內(nèi)心地認(rèn)識到,，作為一名公衛(wèi)人,，首先要樹立終身學(xué)習(xí)的意識,，不能固步自封,，不能做井底之蛙,?？蒲姓n題的開發(fā)是我們始終保持積極向上的一個助推棒，也是我們與前沿思想接軌的一劑耦合劑,。新型項目的挑戰(zhàn)與嘗試，將是我們充實自我,、完成疾控使命的一道大餐,。而這一切的實現(xiàn)，我們必須擁有扎實的專業(yè)素養(yǎng),、敏銳的洞察力,、善于反思與總結(jié)的良好工作習(xí)慣。

外出參觀后的心得體會 外出參觀心得體會篇三

20__________年8月,，在公司黨委的帶領(lǐng)下,部門的部分技術(shù)管理人員和職工先進(jìn)代表赴________________________分廠進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。在有限的時間里,，我們主要參觀________分廠水泥生產(chǎn)流程的各個車間，聽取了分廠領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于企業(yè)建設(shè)和企業(yè)發(fā)展的經(jīng)驗介紹,。我們不僅感受到了他們的熱情好客，更重要的是我們吸取了很多有價值的經(jīng)驗,。并且,，通過參觀更加解放了思想,，更新了觀念。他們的許多工作措施很值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)和借鑒,。

這次參觀我們主要以現(xiàn)場管理為主,，結(jié)合我公司開展的“6s”及標(biāo)準(zhǔn)化工作,，通過參觀比較，找出我們“6s”及標(biāo)準(zhǔn)化工作的亮點和不足,，達(dá)到相互學(xué)習(xí),、相互促進(jìn)的目的,，使我們的“6s”及標(biāo)準(zhǔn)化工作能夠更上一個臺階,。

此次參觀學(xué)習(xí)感受很深,，實地的參觀學(xué)習(xí)極具特色,。

1、__________分廠生產(chǎn)現(xiàn)場內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生比較干凈,，區(qū)域內(nèi)衛(wèi)生死角能徹底清理,，現(xiàn)場有專人能夠及時清掃，特別是皮帶輸送機(jī)沒有撒料,、漏料現(xiàn)象,，同時各類收塵設(shè)備除塵效果較好。

2,、主機(jī)設(shè)備沒有發(fā)現(xiàn)跑、冒,、滴,、漏點，特別是設(shè)備機(jī)臺衛(wèi)生保持的好,，重點設(shè)備維護(hù)較好,，主機(jī)設(shè)備達(dá)到無油污,、無積灰標(biāo)準(zhǔn)。

3,、現(xiàn)場各類安全警示標(biāo)識比較齊全,，特別是各類壓力管路方向指示清楚，這點值得我們學(xué)習(xí)和借鑒,。

4,、職工精神面貌好,，現(xiàn)場工作積極主動,。

通過短短半天參觀學(xué)習(xí)時間，大家一路學(xué)習(xí)取經(jīng),，一路深入思考,，收獲不少，我們發(fā)現(xiàn)了很多我們工作中的不足,。本次參觀之后,，我們要轉(zhuǎn)變工作思路，充分發(fā)揮我們的管理優(yōu)勢,，不斷提高部門和員工的6s管理水平,。

依據(jù)此次參觀談?wù)劚静块T6s及標(biāo)準(zhǔn)化工作的不足。

1,、6s及標(biāo)準(zhǔn)化工作持續(xù)保持和推進(jìn)的力度不夠強(qiáng)勁，跑冒滴漏點治理不徹底,、不全面。

2,、部分管理人員、職工對?6s?管理的認(rèn)識還不明確,，個別問題又重犯現(xiàn)象。班組安全管理工作沒要落到實處,，個別存在走形式的現(xiàn)象。

3,、班組、崗位執(zhí)行?6s?管理活動的均衡程度有一定的差別,，現(xiàn)場管理和設(shè)備管理抓的不夠全面,。

4、部分崗位的揚(yáng)塵排放不達(dá)標(biāo),，部分皮帶輸送機(jī)下料溜子有漏料現(xiàn)象。

5,、看板管理工作做的還不夠好。