我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài),。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧,。

外出參觀心得體會 外出參觀總結(jié)篇一

經(jīng)過參觀校容校貌,、設(shè)備設(shè)施、聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們介紹紹該校辦學(xué)情況,，對我的觸動很大,，很受啟發(fā)和教育。首先,，是他們那種服務(wù)精神,，團(tuán)結(jié)精神。走進(jìn)他們的學(xué)校,，給我一種感覺,，不管是老師還是其他工作人員，都是那么認(rèn)真,。我想正是他們的這種服務(wù)精神,，才讓學(xué)生喜歡， 讓家長放心,，讓社會都承認(rèn),。其而是在專家引領(lǐng)下所做的自我反思。那些空泛的大道理記不住多久,，也產(chǎn)生不了多大的影響,，倒是那些教學(xué)中真實發(fā)生的甚至是微不足道的小故事，卻最能給心靈帶來震撼和洗禮,。

**月**日日,，學(xué)校組織了英語組和藝體組組部分教師來到了馬邊一中次，是他們學(xué)生那種自覺和勤奮給我留下了非常深刻的印象,。在體育課堂上,，同學(xué)們認(rèn)真聽取和觀察教師的講解和示范動作，老師的積極性很高,，課堂次序很好,，當(dāng)老師提出問題時，他們積極地開動腦筋和認(rèn)真思考與回答職,，對得起這一行業(yè),。同樣，教師既然走上講臺,，就應(yīng)該上好每一堂課,，對得起學(xué)生，對得起家長,，對得起社會,。

馬邊一中的領(lǐng)導(dǎo)對我們說：我們做每一件事情都要認(rèn)認(rèn)真真去做，盡自己最大的力量去做，不求十全十美,，但要把它做得盡量完美,一定會傾盡自己所能”,。他的話讓我深思很長時間，是啊,，我們既然是教師,，擁有天下最光輝的職業(yè)，就應(yīng)該盡心盡通過對比學(xué)習(xí)中,，除去對知識的學(xué)習(xí)和吸收,，更多的是自我的反思。反思自己的教學(xué),，反思自己的課堂,，反思自己的專業(yè)成長，反思能成為我不斷前進(jìn)的動力,，能成為成功的敲門石,，能成為我堅定航向的指路標(biāo)。

在課堂聽課活動中,，教師教態(tài)都十分規(guī)范,，課堂組織緊張有序，當(dāng)堂訓(xùn)練扎實有效,，而且各個教師的課堂都具有自己鮮明的特色,。敬業(yè)精神已經(jīng)在教師身上得到完美展現(xiàn)。他們一定做出了艱辛的努力,，才會有今天的收獲,。敬業(yè)本質(zhì)上就是工作觀,，他們的工作觀值得我們學(xué)習(xí),，新課程理念告訴我們，在學(xué)習(xí)活動中必須自主,、合作,、探究、體驗,，這一點在來自馬邊中學(xué)的課堂中體現(xiàn)得十分到位,。他的教學(xué)理念十分先進(jìn)，在聽課的過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識已經(jīng)內(nèi)化為他們自己的行動,。教師巧妙的創(chuàng)設(shè)情境,，學(xué)生在情景中積極主動地參與學(xué)習(xí)活動。有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和信心,。有利于培養(yǎng)學(xué)生初步的創(chuàng)新精神和探究能力,。讓學(xué)生學(xué)會了合作，承擔(dān)責(zé)任,。

有人說過,，任何東西的形成必須經(jīng)過不斷的實踐,、不斷的修剪、不斷的完善才成型的,。專家們當(dāng)天有關(guān)評課,，其內(nèi)容自成體系，脈絡(luò)清晰自然,，讓我們在以后的工作中更懂得了如何去評價一堂課,，怎樣來評價，以什么樣的方法等等,，非常具體,。

感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次考察與學(xué)習(xí)的機會，使我真切地了解到了其它

學(xué)校的教育現(xiàn)狀,，有機會解讀了先進(jìn)的教育,、教學(xué)理念，獲得了許多教育改革的信息,，觸發(fā)了我許多教育靈感,。相信在我今后的工作中必將產(chǎn)生巨大而深遠(yuǎn)的影響。它必將成為我人生的一段重要歷程,，給我留下難以磨滅的記憶!

外出參觀心得體會 外出參觀總結(jié)篇二

20_年_月_日至_日,，在桂城教育局的精心組織安排下，我們一行89人從平洲二中出發(fā)奔赴深圳市教育名市——進(jìn)行了為期三天的學(xué)習(xí),。在這短短的幾天時間里,，我們先后在深圳羅湖區(qū)水庫小學(xué)、羅湖外國語學(xué)校初中部,、福田區(qū)彩田學(xué)校,、園嶺外國語小學(xué)幾所學(xué)校進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí)。期間觀摩了課堂教學(xué)并與授課教師交流互動,，聽了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的專題講座,，每天學(xué)習(xí)結(jié)束后。我感慨萬分!我很慶幸自己能在這次活動中接受實實在在的教育,，這當(dāng)然與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排是分不開的,。可以說這是一個終身難忘的學(xué)習(xí)機會,。下面我分以下幾部分來對自己的外出學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)：

一,、我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷

我深知這次機會難得。因此在學(xué)習(xí)過程中始終都是全身心的投入,，絲毫不敢懈怠,。爭取讓自己能在有限的學(xué)習(xí)時間內(nèi)學(xué)到更多的先進(jìn)經(jīng)驗，感悟同行對體育教育事業(yè)的完全認(rèn)同和獻(xiàn)身精神。因此,，在外出聽課的時間里,，我除了參加聽課學(xué)習(xí)以外，積極地向其他優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)和認(rèn)真聽講專家報告,，汲取教師深厚知識和扎實教師的基本功,。

通過這種高水平的觀摩課和常規(guī)的教學(xué)聽課，更加引起我的思考,，進(jìn)而通過和同行的方方面面的對比找到自己的不足,。因此，在學(xué)習(xí)期間我盡可能的利用時機,，多聽,、多看、多問,、多思,，并與其他體育教師一起進(jìn)行交流，不放過一絲的學(xué)習(xí)機會,。

二,、我的學(xué)習(xí)體會

課堂教學(xué)方面

通過這次的聽課與學(xué)習(xí)，我從體育課的各個方面與優(yōu)秀教師,，和剛上崗的年輕老師進(jìn)行對比,，發(fā)現(xiàn)還是存在著一定的差距的。主要體現(xiàn)在：這些優(yōu)秀教師的基本功扎實,，在課堂上的一言一行,，都充分的反應(yīng)出其扎實基本功的。課前準(zhǔn)備充分,，每一個講課教師都真正的做到了課前備教材,、備學(xué)生。不論從教材內(nèi)容的選擇,、還是課得設(shè)計,，以及根據(jù)學(xué)生的實際情況來安排活動內(nèi)容上都做了精心的設(shè)計與準(zhǔn)備,。這是我以往所不能做到的,。在課堂教學(xué)中融入情景教學(xué)，使課堂教學(xué)中始終貫穿一條主線,，環(huán)環(huán)相扣,，組織緊密。課堂的組織結(jié)構(gòu)合理,。課堂評價的藝術(shù)性,，在體育課上，教師多以鼓勵與表揚為主，并對學(xué)生進(jìn)行正確的評價,。有一堂課,，學(xué)生進(jìn)行分組比賽，比賽結(jié)束后教師對最后一名的評價是不甘落后組,，對第二名的評價是奮勇拼搏組,。評價恰如其分，保護(hù)了學(xué)生的自尊心,。在課堂上應(yīng)付自如,，成熟、老練,，特別哨聲吹得特別好,，課堂常規(guī)抓比較嚴(yán)。學(xué)生常規(guī)工作有序,，而且非常有教養(yǎng),，有一堂課新老師剛好折射我們年輕老師容易犯的問題，教學(xué)組織變換,，語言表達(dá)缺少沒有達(dá)到精講多練,，學(xué)生練習(xí)強度不夠等等，都引起我們深思,，正好也是我吸取教訓(xùn)的經(jīng)驗,。

三、我的學(xué)后反思

“生命是一條河,，需要流動,，需要吸納”。教師有了豐富的文化底蘊,，教育教學(xué)活動才會有底氣,。此次的學(xué)習(xí)，讓我找到了明確的努力目標(biāo),。

在今后的教學(xué)中我要腳踏實地,，實實在在結(jié)合自己學(xué)校和學(xué)生的情況，備好每一節(jié)課,、更要上好每一節(jié)課,，使自己真正成為一名稱職的體育教師。

外出參觀心得體會 外出參觀總結(jié)篇三

6月11日至16日,，我有幸隨縣黨政代表團(tuán)赴等地參觀學(xué)習(xí)考察,，尤其是對的學(xué)習(xí)考察，感受很深,、啟發(fā)很大,、體會很多,。

直觀的感受有五點：

（一）發(fā)展速度快

所到之處，無論是gdp還是財政收入,，無論是引進(jìn)吸收利用外資,，還是城鎮(zhèn)居民與農(nóng)民的收入水平，均是在高基數(shù)上繼續(xù)持續(xù)高速度的增長,，證明發(fā)展的潛能巨大,，發(fā)展的勢頭強勁。

（二）城鄉(xiāng)無差別

在江蘇,、上海,、浙江等考察點，有一個十分強烈的直觀感受就是城鄉(xiāng)一體化,，城鄉(xiāng)無差別,。城鎮(zhèn)居民可支配收入與農(nóng)民人平純收入比例小于2：1，均居全國前列,；農(nóng)民基本不種田或基本無農(nóng)民,；三產(chǎn)比例中，一產(chǎn)均在10%以下,，而現(xiàn)代工業(yè)及現(xiàn)代服務(wù)業(yè)都高速發(fā)展,；醫(yī)療、養(yǎng)老,、教育等基本保障已覆蓋農(nóng)村,、惠及全體；農(nóng)民居住條件更是無以倫比,。

（三）產(chǎn)業(yè)規(guī)模大

昆山的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)（外資企業(yè)）占據(jù)的份額是財政收入的50%,，稅收的60%，固定資產(chǎn)投入的70%,，銷售收入的80%,，出口額的90%；浙江的“塊狀經(jīng)濟”億元增加值以上的板塊有360多個,，300億以上有20多個,，作為區(qū)域特色經(jīng)濟和優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)載體而使其產(chǎn)業(yè)集聚度日益提高。

（四）建設(shè)水平高

無論是城市建設(shè)還是村鎮(zhèn)規(guī)劃,，無論是工業(yè)園區(qū)還是商貿(mào)街道,，感覺到都是高標(biāo)準(zhǔn)、大手筆,，氣勢如虹,，又風(fēng)景如畫,，工業(yè)化,、城市化已融為一體,。

（五）精神風(fēng)貌好

“求真務(wù)實、誠信和諧,、開放圖強”的與時俱進(jìn)精神無處不在,。

（一）要深入學(xué)習(xí)“浙江精神”的實質(zhì)

浙江人民用自己的行動鑄造了“自強不息、堅韌不拔,、勇于創(chuàng)新,、講求實效”的浙江精神，它表現(xiàn)為“白天當(dāng)老板,，晚上睡地板”,、“能干常人不肯干的活、能吃常人不肯吃的苦,、能賺別人看不起眼的錢”的創(chuàng)業(yè)精神,、市場意識和經(jīng)商素質(zhì)，即敢為人先,，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的智慧和勇氣,，以及個性能吃苦、個性能創(chuàng)業(yè),、個性肯學(xué)習(xí),、個性能發(fā)現(xiàn)商機駕馭市場的優(yōu)秀品行。勇于創(chuàng)新,，富有創(chuàng)業(yè)激情是精神,，“兩板”“四千”是作風(fēng)，“三能”是素質(zhì),。

（二）要深刻理解富民優(yōu)先的內(nèi)涵

浙江,、江蘇的經(jīng)驗揭示了這樣一個深刻道理：富民優(yōu)先既是一種發(fā)展理念，也是一種發(fā)展模式,；既是發(fā)展的目的,，也是發(fā)展的手段。以富民優(yōu)先的思想抓發(fā)展,，就是要以富民的成果來檢驗發(fā)展成果,；要使群眾成為發(fā)展成果的享受者，首先要讓其成為發(fā)展的參與者,，真正讓廣大人民群眾成為創(chuàng)造財富的主體,，真正把群眾引導(dǎo)到發(fā)展的第一線。

（三）要深刻認(rèn)識全民創(chuàng)業(yè)的潛能

浙江經(jīng)驗,，其“根”在全民創(chuàng)業(yè)的“草根經(jīng)濟”,；其“本”在放手富民的民本理念。它證明,，推動經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展的過程,，是廣泛深入動員全民全社會創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),，共同創(chuàng)造物質(zhì)財富和精神財富的過程；是鼓舞,、激勵全體群眾以時代主人的職責(zé)感,，建設(shè)完美家園創(chuàng)造幸福生活的過程；是凝聚一切力量,，集中一切智慧,，挖掘一切潛能，調(diào)動一切用心因素發(fā)展經(jīng)濟社會的過程,；也是尊重勞動,、尊重知識、尊重人才,、尊重創(chuàng)造,，推進(jìn)千千萬萬老百姓成為創(chuàng)業(yè)者、實業(yè)家,、“老板”的過程,，實現(xiàn)這個過程，需要正確的輿論導(dǎo)向,，完善的體制機制，有效的政策保障,，良好的社會氛圍,。

經(jīng)貿(mào)委作為協(xié)調(diào)工業(yè)的部門之一，學(xué)習(xí)考察歸來,，感覺在當(dāng)今乃至今后推進(jìn)我縣工業(yè)化進(jìn)程中有以下體會：

（一）要狠抓工業(yè)園區(qū)的產(chǎn)業(yè)集聚

一是要搞好園區(qū)的產(chǎn)業(yè)規(guī)劃,。突出自己的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè),，明確產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向,，力求在規(guī)劃上“不求最大,，但求最好”，充分體現(xiàn)園區(qū)自身的特色,，促使園區(qū)由企業(yè)集聚型向產(chǎn)業(yè)集聚型轉(zhuǎn)變，由數(shù)量擴張型向質(zhì)量效益型轉(zhuǎn)變,，由粗放經(jīng)營型向集約發(fā)展型轉(zhuǎn)變,，提升園區(qū)發(fā)展水平,。

二是要抓好園區(qū)的土地集約,。園區(qū)土地規(guī)劃要適應(yīng)產(chǎn)業(yè)升級,、產(chǎn)業(yè)集聚,、產(chǎn)業(yè)配套需要,，為大型骨干項目,、主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)帶動項目,、配套產(chǎn)業(yè)項目留有充分發(fā)展空間，進(jìn)園項目要適當(dāng)提高門檻,，到達(dá)必須的投入強度和產(chǎn)出水平,。要加大閑置土地的清理和處置力度，對園區(qū)內(nèi)長期“圈而不建”,、廠房閑置,、違規(guī)亂建的項目要全面清理，依法依規(guī)收回土地或“騰籠換鳥”,。輕工項目要鼓勵建多層廠房,。

三是要抓好園區(qū)的項目集群。要瞄準(zhǔn)規(guī)模大,、科技含量高,、貼合主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和資源優(yōu)勢的項目招商。

（二）要大力推進(jìn)品牌戰(zhàn)略

要推動企業(yè)爭創(chuàng)品牌,、名牌,。對獲得國家、省級“著名商標(biāo)”,、“名牌”,、“品牌”的企業(yè)或產(chǎn)品要兌現(xiàn)財政獎勵。

（三）要引導(dǎo)企業(yè)改良技術(shù)裝備

目前我縣大部分企業(yè)技術(shù)裝備水平相對落后,，精深加工潛力較弱,。要抓住國家購置設(shè)備可抵扣增值稅的稅改政策即將在中部地區(qū)試行的契機，推進(jìn)企業(yè)更新改造,，提升技術(shù)水平,。財政對采用新工藝、新裝備的企業(yè)技改應(yīng)給予適當(dāng)?shù)姆龀知剟睢?/p>

（四）要重視職業(yè)技能培訓(xùn)

我縣勞動密集性企業(yè)較多,，這對轉(zhuǎn)移農(nóng)村剩余勞力,、安置就業(yè)大有好處，但同時又因勞力技能低下,，造成企業(yè)用工緊張,。政府要加大勞動者職業(yè)技能免費培訓(xùn)的力度，除官辦機構(gòu)開設(shè)的培訓(xùn)外,，還應(yīng)扶持民辦機構(gòu)開展此項工作,，同時選取適當(dāng)企業(yè)列為培訓(xùn)基地給予扶持,。

（五）要重視節(jié)能減排

對高耗能、大污染企業(yè)要采取必須甚至嚴(yán)厲措施加以考核約束,，包括實施差別電價等經(jīng)濟措施,，用加收的電價收入鼓勵和促使企業(yè)加快技改步伐。

（六）要更廣泛深入推動全民創(chuàng)業(yè)

尤其要鼓勵創(chuàng)辦工業(yè)實業(yè),。挖掘資金,、人才潛能，全面兌現(xiàn)本地民營企業(yè)與引進(jìn)外資企業(yè)一視同仁的政策,。

外出參觀心得體會 外出參觀總結(jié)篇四

本次北京之行的最大體會是我的教育理念要從根上轉(zhuǎn)變,。剝掉浮夸的外衣，尋求本真的語文教學(xué),。老子的“道法自然”“和而不同”在此次學(xué)習(xí)中深度體現(xiàn),，尊重人的自然成長。我們的語文教學(xué)不是僅僅體現(xiàn)在一堂課,，一張試卷,，而是要在語文學(xué)習(xí)中使我們的學(xué)生能夠具備適應(yīng)終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力，如社會責(zé)任,、人文底蘊,、科學(xué)精神、審美情趣,，還有健康的身心,，學(xué)會學(xué)習(xí)的能力，實踐創(chuàng)新的能力等等,。

如今教育教學(xué)中最流行的莫過于核心素養(yǎng)了,，如果哪個學(xué)校不提核心素養(yǎng)，那么它好像就不是一所合格的學(xué)校,?？墒呛诵乃仞B(yǎng)到底是什么呢?一個學(xué)校的核心素養(yǎng)又是依據(jù)什么制定出來的呢?聽了清華附小的王峰老師的報告，我了解到清華附小的核心素養(yǎng)表現(xiàn)在六大方面：身心健康(心理健康,、身體健康,、完整人格)、善于學(xué)習(xí),、審美情趣,、學(xué)會改變和天下情懷。他們核心素養(yǎng)的提出,，首先依據(jù)的百年老校的教育發(fā)展史;其次是學(xué)校文化與國家教育方針;最后是未來世界教育改革的發(fā)展趨勢,。他們立志要為孩子們聰慧與高尚的人生奠定基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)了他們，可以清楚地認(rèn)識到一個學(xué)校核心素養(yǎng)的制定應(yīng)該首先遵循國家的教育方針,。然后再結(jié)合區(qū)域特點和學(xué)校自身的特點,，學(xué)生的學(xué)情等具體的最符合自身特點來考慮。比如咱們棗莊特有的地域文化(儒家文化,，墨子文化,，魯班文化這一點也正切合了“用工具撬動學(xué)生學(xué)習(xí)的變革”。)我們學(xué)校的“愛與責(zé)任”核心辦學(xué)理念(可以從校名”文化”兩個字入手,，它包括物質(zhì)文化,、 制度文化和心理文化三個方面。)如果制定了學(xué)校核心理念,，它就能為我們老師教學(xué)指引了方向,，讓我們每一位一線老師在平時教學(xué)中有個終極目標(biāo),，經(jīng)過六年的學(xué)習(xí),，我要使我的孩子們成為一個什么樣的人。

理念的東西提出來,，如何把它們實施出來呢?這是一個很實際的問題,，也是一個最難操作的問題。所幸的是,，我們學(xué)校自06年以后就出臺了一系列的教學(xué)改革措施,。如最開始的語文快樂限時作文，到現(xiàn)在我們語文“1+x+y”教學(xué)模式,，都為實現(xiàn)學(xué)校最終的核心素養(yǎng)開辟了道路,。值得一提的是，無論怎么改,，基礎(chǔ)一定要抓牢,。也就是說要時刻把《課標(biāo)》和教材裝在心中。再結(jié)合各學(xué)段學(xué)生的認(rèn)知特點,，采用多種形式,，扎實有效的進(jìn)行教育教學(xué)工作。

核心素養(yǎng)的提出我們也不難看出,，最后的落腳點都是到人,，我們最終要把我們的孩子教育成具有完整人格的人。這就需要考慮學(xué)科之間的整合,，而不是各個學(xué)科之間互不聯(lián)系,、單打獨斗。學(xué)科間的整合大致分為三種：一是學(xué)科內(nèi)滲透式整合,。這是在語文學(xué)科中充分挖掘各冊教材,、各個版本教材之間的邏輯關(guān)聯(lián)，讓它們彼此之間互相補充與服務(wù)。這就要求我們語文老師要深入文本熟知各冊教材,，甚至各版本教材,，取長補短為發(fā)展學(xué)生語文素養(yǎng)做成一個手頭依據(jù)。二是學(xué)科間融合式整合,。這要首先考慮在學(xué)科屬性相通,，學(xué)習(xí)規(guī)律及學(xué)習(xí)方式相融的情況下將不同學(xué)科的概念、內(nèi)容,、活動等整合,，使學(xué)生達(dá)成核心素養(yǎng)。這點的實施有點麻煩,，并不是簡單的語文中有數(shù)學(xué),，語文中有思品這樣的就是學(xué)科間的整合了。這需要學(xué)校要根據(jù)自己的特點及制定出的學(xué)校核心素養(yǎng)教學(xué)理念,，先制定出一系列的校本教材,。這就要說說第三種整合，就是超學(xué)科消弭式整合,。消弭式整合說白了就是淡化各學(xué)科之間的界限,，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)與社會生活、實踐打通,，在實際生活的情境下提升兒童發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力。

如清華附小的四大課程系列：體育健康課程,、全學(xué)科主題閱讀課程,、應(yīng)用出新類課程(這個課程鼓勵孩子發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題,、繼續(xù)發(fā)現(xiàn)問題的能力。)種子課程(這一課程主要面對特長,，面向特需,，比如班里比較另類的孩子，在某一方面需要特別關(guān)注的孩子,。)不難看出清華附小這四大課程體系都是為了他們的核心素養(yǎng)服務(wù)的,。相信他們的孩子經(jīng)過六年的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，一定會成為一個身心健康,、善于學(xué)習(xí),、具有審美雅趣、能不斷改變自己,、裝著天下情懷的人,。

還有常麗華老師的“全課程”教學(xué)理念。他們將學(xué)校的語文課程抽出題干，就是聽說讀寫,。每個教學(xué)任務(wù)成一個系統(tǒng),，也就是一個大主題。最終培養(yǎng)出一個完整的人,，這個人之所以完整要從人格,、體育、藝術(shù),、智育這四大方面來展現(xiàn),。小學(xué)六年，每個年級都有自己的體系課程,。沒有具體的學(xué)科概念,，但是各種能力又自然得到教育。因為他們基于他們的學(xué)校育人核心素養(yǎng)把要學(xué)的知識訓(xùn)練點以多種形式融在一起,。比如他們的“讀”的教育：每個學(xué)段的讀書要求都有不同,。一年級要讀五百本繪本，形式是老師講,，學(xué)生聽,，學(xué)生讀,，主要訓(xùn)練聽的能力,。二年級自由閱讀100本橋梁書，30本童話,。三四年級每年1000萬字的自由閱讀量,。而五六年級則是要深度閱讀。那么這么大的閱讀量到底如何能和我們平時教學(xué)不沖突呢?當(dāng)然常老師現(xiàn)在的語文教學(xué)是他們學(xué)校的自主教材,，而她在山東淄博時是把我們所教的這本書的教學(xué)知識點做了個清單,，把知識點梳理出來成一個綱。那么空出的時間就是閱讀,，在閱讀中解決語文能力問題,。

尊重孩子的生長規(guī)律，把握各學(xué)段重點,，是這次學(xué)習(xí)中每個專家所重點提出的,。這也切合了開篇所講的“道法自然”尊重人的自然成長的一個重要表現(xiàn)。李衛(wèi)東老師根據(jù)學(xué)段,，把語文教學(xué)分為字詞句,，段，篇三個層次,。具體解釋就是,，第一學(xué)段的訓(xùn)練重點是組詞或句。要能讀懂句子，理解句子,，就是理解詞語間的邏輯關(guān)系,。落實到寫上就是能寫詞語或句子就可以了。到了第二學(xué)段就是段的訓(xùn)練了,，理解前后幾個自然段,，總結(jié)段意，在此基礎(chǔ)上能初步把握內(nèi)容大意,。落實到寫上就是寫片段,。到了第三學(xué)段的重點就是篇的訓(xùn)練了。也就是說再理解詞語就得聯(lián)系全篇內(nèi)容,，由詞到句,。準(zhǔn)確把握課文主要內(nèi)容，表達(dá)順序,，思想感情,，表達(dá)方法，也就是前面常麗華老師說的深度閱讀,。而此學(xué)段的寫才是簡單的文,、篇章的訓(xùn)練，由第二學(xué)段中段的訓(xùn)練,，組段成篇,，也就是教會學(xué)生如何構(gòu)文。

在初步了解整個語文教學(xué)體系的基礎(chǔ)上,，又聆聽了幾個具有代表性的老師語文專題教學(xué),。吉春亞老師的本真教學(xué)，劉燕君老師的走進(jìn)兒童詩,，王文麗老師的讀整本書教學(xué),。都讓我感受到這些老師在熟讀《課標(biāo)》和教材的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的自身特點確定語文主題教學(xué),，真正的享受語文教學(xué),，樂在其中。而現(xiàn)在的我們也要從他們身上得到啟示,，從最基礎(chǔ)做起,，堅韌踏實，一路走來,。

外出參觀心得體會 外出參觀總結(jié)篇五

6月11日至16日,，我有幸隨縣黨政代表團(tuán)赴等地參觀學(xué)習(xí)考察，尤其是對的學(xué)習(xí)考察,，感受很深,、啟發(fā)很大,、體會很多。感受觀的感受有五點：

(一)發(fā)展速度快

所到之處,，無論是gdp還是財政收入,，無論是引進(jìn)吸收利用外資，還是城鎮(zhèn)居民與農(nóng)民的收入水平,，均是在高基數(shù)上繼續(xù)持續(xù)高速度的增長,，證明發(fā)展的潛能巨大，發(fā)展的勢頭強勁,。

(二)城鄉(xiāng)無差別

在江蘇,、上海、浙江等考察點,，有一個十分強烈的直觀感受就是城鄉(xiāng)一體化,，城鄉(xiāng)無差別。城鎮(zhèn)居民可支配收入與農(nóng)民人平純收入比例小于2：1,，均居全國前列;農(nóng)民基本不種田或基本無農(nóng)民;三產(chǎn)比例中,，一產(chǎn)均在10%以下，而現(xiàn)代工業(yè)及現(xiàn)代服務(wù)業(yè)都高速發(fā)展;醫(yī)療,、養(yǎng)老,、教育等基本保障已覆蓋農(nóng)村、惠及全體;農(nóng)民居住條件更是無以倫比,。

(三)產(chǎn)業(yè)規(guī)模大

昆山的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)(外資企業(yè))占據(jù)的份額是財政收入的50%,，稅收的60%，固定資產(chǎn)投入的70%,，銷售收入的80%,，出口額的90%;浙江的塊狀經(jīng)濟億元增加值以上的板塊有60多個，300億以上有20多個,，作為區(qū)域特色經(jīng)濟和優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)載體而使其產(chǎn)業(yè)集聚度日益提高。

(四)建設(shè)水平高

無論是城市建設(shè)還是村鎮(zhèn)規(guī)劃,，無論勝業(yè)園區(qū)還是商貿(mào)街道,，感覺到都是高標(biāo)準(zhǔn)、大手筆,，氣勢如虹,，又風(fēng)景如畫，工業(yè)化,、城市化已融為一體,。

(五)精神風(fēng)貌好

求真務(wù)實、誠信和諧,、開放圖強的與時俱進(jìn)精神無處不在;老百姓忙生意,、公務(wù)人員忙服務(wù)的和諧高效景況隨地可見,。

(一)要深入學(xué)習(xí)浙江精神的實質(zhì)

浙江人民用自己的行動鑄造了自強不息、堅韌不拔,、勇于創(chuàng)新,、講求實效的浙江精神，它表現(xiàn)為白天當(dāng)老板,，晚上睡地板,、能干常人不肯干的活、能吃常人不肯吃的苦,、能賺別人看不起眼的錢的創(chuàng)業(yè)精神,、市場意識和經(jīng)商素質(zhì)，即敢為人先,，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的智慧和勇氣,，以及個性能吃苦、個性能創(chuàng)業(yè),、個性肯學(xué)習(xí),、個性能發(fā)現(xiàn)商機駕馭市場的優(yōu)秀品行。勇于創(chuàng)新,，富有創(chuàng)業(yè)激情是精神,，兩板四千是作風(fēng)，三能是素質(zhì),。

(二)要深刻理解富民優(yōu)先的

浙江,、江蘇的經(jīng)驗揭示了這樣一個深刻道理：富民優(yōu)先既是一種發(fā)展理念，也是一種發(fā)展模式;既是發(fā)展的目的,，也是發(fā)展的手段,。以富民優(yōu)先的思想抓發(fā)展，就是要以富民的成果來檢驗發(fā)展成果;要使群眾成為發(fā)展成果的享受者,，首先要讓其成為發(fā)展的參與者,，真正讓廣大人民群眾成為創(chuàng)造財富的主體，真正把群眾引導(dǎo)到發(fā)展的第一線,。

(三)要深刻認(rèn)識全民創(chuàng)業(yè)的潛能

浙江經(jīng)驗,，其根在全民創(chuàng)業(yè)的草根經(jīng)濟;其本在放手富民的民本理念。它證明,，推動經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展的過程,，抒泛深入動員全民全社會創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，共同創(chuàng)造物質(zhì)財富和精神財富的過程;誓舞,、激勵全體群眾以時代主人的職責(zé)感,，建設(shè)完美家園創(chuàng)造幸福生活的過程;是凝聚一切力量，集中一切智慧,，挖掘一切潛能,，調(diào)動一切用心因素發(fā)展經(jīng)濟社會的過程;也是尊重勞動,、尊重知識、尊重人才,、尊重創(chuàng)造,，推進(jìn)千千萬萬老百姓成為創(chuàng)業(yè)者、實業(yè)家,、老板的過程,，實現(xiàn)這個過程，需要正確的輿論導(dǎo)向,，完善的體制機制,，有效的政策保障，良好的社會氛圍,。尤其要鼓勵創(chuàng)辦工業(yè)實業(yè),。挖掘資金、人才潛能,，全面兌現(xiàn)本地民營企業(yè)與引進(jìn)外資企業(yè)一視同仁的政策,。

外出參觀心得體會 外出參觀總結(jié)篇六

本人參加了中教科組織的赴xx區(qū)鑒開中學(xué)的學(xué)習(xí)考察活動，特別是有幸與xx中學(xué)李校長面對面地學(xué)習(xí)交流,，了解了該校幾年來教學(xué)改革的探索歷程,，悉心感悟到了該校教學(xué)管理的科學(xué)化與精細(xì)化。通過學(xué)習(xí),，本人對落實教學(xué)校長的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力問題有了新的思考,。

一、樹立一種理念——教學(xué)校長是學(xué)校教學(xué)改革的引領(lǐng)者

校長作為學(xué)校教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者,，肩負(fù)著引導(dǎo)全體教師推進(jìn)課程改革的重任,，必然應(yīng)該走在課程改革的前列。教學(xué)校長要做好一把校長的助手,，貫徹一把校長的教改思想,，將一把校長的教改思想變成便于操作的教改思路，并通過各種制度付諸實施,，努力做學(xué)校教學(xué)改革的引領(lǐng)者,。由于教材、措施,、隊伍、教育的模式和理念等均是在新課程的實施過程中逐步形成與發(fā)展的,，并沒有成熟的,、固定的模式，因此,，教學(xué)校長一定要把自己從繁瑣的事務(wù)中解脫出來,，靜下心來,，認(rèn)真地學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn),，不斷地捕捉新動態(tài),，掌握新方法，完善對新課程的理解,，把學(xué)來的理念通過內(nèi)化,，轉(zhuǎn)變成自己的理念，從而使先進(jìn)的理念貫穿在學(xué)校課程教學(xué)管理工作的方方面面,。

二,、明確一個思路——深入課堂是強化教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力的有效抓手

鑒開中學(xué)李校長多年堅持每天聽課、評課,，坐在課堂里抓教學(xué)工作,，這值得我們每一位教學(xué)管理者去學(xué)習(xí)。課堂能反映出學(xué)校教與學(xué)的現(xiàn)狀,，蘊涵著極其豐富的信息,。教學(xué)校長進(jìn)入課堂，可以深入了解教師的教育理念,、教學(xué)行為,、教研文化、經(jīng)驗和不足,、困惑和困難,，以及課改要求與教學(xué)現(xiàn)狀的差距，先進(jìn)理念與傳統(tǒng)行為的落差,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和需求,，了解學(xué)校管理的運行現(xiàn)狀等，掌握來自一線的真實情況,。校長,，特別是教學(xué)校長，唯有走進(jìn)課堂,，才能真正走近教師,、了解教師，才能真切把握教學(xué)中的問題,，找出制約課堂教學(xué)有效性的因素,，站在新的高度，從新的視角,，對學(xué)校教學(xué)工作進(jìn)行審視,，適時地作出調(diào)整，形成新的規(guī)劃和科學(xué)決策,。

三,、找的一個途徑——只有深入指導(dǎo)校本教研,，強化教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力才不是空談

鑒開中學(xué)的校本教研活動務(wù)實、高效,，看后令人振奮,，我認(rèn)為這種模式的形成是該校多年來常抓不懈、科學(xué)引導(dǎo)的結(jié)果,。如何使校本教研不走過場,，不能只是校領(lǐng)導(dǎo)簡單地提要求，關(guān)鍵是教學(xué)管理干部真正參加到校本教研活動中去,，全面地深入加上全程地指導(dǎo),，才能使校本教研不走過場，才能使教師真正受益,。教學(xué)校長尤其要高度關(guān)注校本教研活動,，以自身關(guān)注教研活動的熱情來鼓勵教師積極投入，在教研活動中充分發(fā)揮校長的影響力,，這樣教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力才能真正地植根于課堂,，發(fā)揮其應(yīng)有的作用。

外出參觀心得體會 外出參觀總結(jié)篇七

為了更好的落實科學(xué)發(fā)展觀,，3月24日,，學(xué)校組織了教干教師和班主任教師來到了臨沭實驗小學(xué)和蘭山商城實驗學(xué)校進(jìn)行參觀學(xué)習(xí),，大家深感不虛此行,，收獲多多,。

走進(jìn)這兩所學(xué)校,，立刻就能感受到一股濃濃的人文氣息,，給我的感覺十分的好。進(jìn)入校園,，首先我們就能看見學(xué)校的各種新興建筑物以及校訓(xùn)校規(guī),，而且板報也做得十分認(rèn)真和美觀,，校園整潔有序,，給我留下了深刻的印象。

經(jīng)過參觀校容校貌,、設(shè)備設(shè)施、聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們介紹紹該校辦學(xué)狀況，對我的觸動很大，很受啟發(fā)和教育。首先,，是他們那種服務(wù)精神,，團(tuán)結(jié)精神,。走進(jìn)他們的學(xué)校，給我一種感覺,，不管是老師還是其他工作人員,，都是那么認(rèn)真,。我想正是他們的這種服務(wù)精神,，才讓學(xué)生喜歡,，讓家長放心,，讓社會都承認(rèn),。其次,，是他們學(xué)生那種自覺和勤奮給我留下了十分深刻的印象。課堂上,，同學(xué)們動手的用心性很高,，課堂次序維持的很好，當(dāng)老師提出問題時,，他們很用心地思考和回答;當(dāng)老師讓他們看書并思考問題時,，他們又十分地專著去思考，整個課堂顯得既嚴(yán)肅又活潑,。相比較而言,，課堂上我們的學(xué)生就顯得不夠用心活躍。

商城實驗學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對我們說：我們做每一件事情都要認(rèn)認(rèn)真真去做,，盡自己的力量去做，不求十全十美,，但要把它做得盡量完美,，必須會傾盡自己所能”。他的話讓我深思很長時間,，是啊,，我們既然是教師，擁有天下最光輝的職業(yè),，就就應(yīng)盡心盡職,，對得起這一行業(yè)。同樣,，教師既然走上講臺,，就就應(yīng)上好每一堂課，對得起學(xué)生,，對得起家長,，對得起社會。

透過比較學(xué)習(xí)也發(fā)現(xiàn)了自己和本校的不足,，推薦本人與學(xué)校在工作中要加強以下幾點：

1,、推薦自己進(jìn)一步加強與外界的溝通與交流，不斷加強理論與實踐學(xué)習(xí),，開闊自己的視野,。

2、推薦學(xué)校進(jìn)一步加強對教職工的各項業(yè)務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo),，提高教職工工作職責(zé)心,，增強教職工凝聚力,。

3、推薦學(xué)校進(jìn)一步加強對開展每項活動的落實,，個性是課外活動的開展,，制定出具體開展工作的措施，完善監(jiān)督考核制度,，充分調(diào)動教職工參與活動的用心性,，保證活動時間，具體到人,，切實發(fā)揮好各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo),、監(jiān)督和管理的職能作用。

4,、推薦加強對骨干教師的培養(yǎng)和管理,，充分發(fā)揮好骨干教師的模范帶頭作用。

5,、推薦加強對各教研組和班主任的管理,，讓教研組和班主任切實發(fā)揮作用。

以上就是我本次外出學(xué)習(xí)的收獲,，純屬個人不成熟的想法,，期望能對學(xué)校的發(fā)展起到必須的促進(jìn)作用。不對之處敬請領(lǐng)導(dǎo)批評指正,。期盼學(xué)校和自己透過本次學(xué)習(xí)活動有一個新的發(fā)展!

總之,，我們這次外出參觀是一次很好的學(xué)習(xí)機會，收獲非淺,。我決心把看到的經(jīng)驗化為工作動力,，少說大話、空話,、假話,，多干實事，每干一件事要思考是否有長遠(yuǎn)性,，將來是否產(chǎn)生回收率,。學(xué)習(xí)人家的先進(jìn)思想和先進(jìn)的管理手段，把學(xué)生的用心性調(diào)動起來,。把這兩所學(xué)校的拼搏精神和先進(jìn)思想帶回學(xué)校,，大力弘揚求真務(wù)實的精神，一步一個腳印,，從小事做起,，爭取培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學(xué)生。

外出參觀心得體會 外出參觀總結(jié)篇八

20__年11月22日至25日,，市教育局在西四旗組織召開了鄂爾多斯市中小學(xué)幼兒園管理工作現(xiàn)場會,，歷時四天,，資料安排有現(xiàn)場觀摩、領(lǐng)導(dǎo)講話,、專家點評,、交流互動等活動，資料豐富,，形式新穎,，幾天下來，雖是累了一點,，但滿載而歸,、收獲頗豐，真是“一路鮮花一路歌”,。

第一次在劉少先jú長的帶領(lǐng)下以校長的身份參加這樣的現(xiàn)場會,，印象比較深刻，四天的拉練式培訓(xùn)會,，每走一處都能讓自己眼前一亮,。精神抖擻的小小交警訓(xùn)練，氣勢宏大的威風(fēng)鑼鼓表演,，全員參與的馬頭琴展示,，整齊化一的民族舞蹈，誦詩起舞的國學(xué)經(jīng)典,，精彩紛呈的文藝演出，栩栩如生的師生作品,，以學(xué)為主的新型課堂,，以人為本的精細(xì)管理，校本生成的理性思考……,，這些都彰顯著各學(xué)校的辦學(xué)成果和辦學(xué)特色,。下面就自己參會的感受和由此而引發(fā)的思考談幾點粗淺認(rèn)識。

一,、以先進(jìn)辦學(xué)理念為先導(dǎo),，引領(lǐng)內(nèi)涵發(fā)展。

學(xué)校的健康持續(xù)發(fā)展,，取決于是否具有先進(jìn)的教育思想,、正確的價值觀念和科學(xué)的思維方式，管理的著眼點和歸宿是師生健康快樂的成長和可持續(xù)發(fā)展,。西四旗的教育都已開始重視透過專家把脈及在專家引領(lǐng)下構(gòu)成自己對本校教育的理性思考,，并對其理念文化進(jìn)行闡述。如杭錦旗中學(xué)在“實施學(xué)習(xí)優(yōu)勢教育”的理念引領(lǐng)下,，摸索出了“導(dǎo)學(xué)結(jié)合,、藝教結(jié)合,、體教結(jié)合”的三結(jié)合辦學(xué)模式，給學(xué)校的發(fā)展帶來了生機和活力,，也逐步構(gòu)成了真正屬于自己的辦學(xué)特色,。

作為校長，我們也就應(yīng)提煉自己所在學(xué)校的辦學(xué)思想和辦學(xué)理念,，并以此為核心確立自己的管理理念,、教學(xué)理念、德育理念和服務(wù)理念,，并透過解讀與踐行,，讓全體師生和家長理解學(xué)校的辦學(xué)理念和思想，為此而共同努力,，即理念上的認(rèn)同產(chǎn)生行動上的合力,，從而構(gòu)成學(xué)校教育共同體。把辦學(xué)理念滲透在校園文化建設(shè),、制度建設(shè)和各項活動的組織過程中,，體此刻學(xué)校的各項規(guī)劃、計劃和工作行動中,。只有理性的高度和行動的深度結(jié)合起來,，才會有效果，才能有成果,，才能促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展,。

二、以東廬教學(xué)模式為課題,，深化課程改革,。

在現(xiàn)場會期間，我贊成一位校長的說法:“校長最就應(yīng)關(guān)注的文化是課堂文化”,。課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地,，是學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)活動最基本也是最有效的途徑。因此,，課程改革要取得突破性進(jìn)展的關(guān)鍵是要切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，從而實現(xiàn)課堂教學(xué)的高效化。會議期間所考察參觀的中學(xué)大多都在研究并踐行東廬中學(xué)的“講學(xué)稿”教學(xué)法,，四個旗區(qū)的學(xué)校都分批派出領(lǐng)導(dǎo)和教師親自去東廬中學(xué)學(xué)習(xí)考察,，也多次請該校的領(lǐng)導(dǎo)和老師到校進(jìn)行理論講座和示范教學(xué)活動，并結(jié)合本地,、本校實際提出了“導(dǎo)學(xué)案教學(xué)法”,、“導(dǎo)學(xué)案思維導(dǎo)圖習(xí)得法”、“三元載體學(xué)科異步導(dǎo)學(xué)法”等本土化的講學(xué)稿。

由此也引發(fā)了我們的一些思考:東廬中學(xué)的成功在于該校能在困境中大膽創(chuàng)新,，根據(jù)本校實際改革摸索出了以“講學(xué)稿”為載體的先學(xué)后教,、以學(xué)為主的課堂教學(xué)模式，其實這與先前“洋思中學(xué)模式”有異曲同工之效果,。仔細(xì)想來,，其間所體現(xiàn)正是新課程理念的宗旨和要求，所有這些改革,，都是在新課程理念引領(lǐng)下的操作層面的創(chuàng)新,，這種成功的模式學(xué)來為我所用，已初見成效,，若真能堅守和堅持下去并生根發(fā)芽,，那的確是件好事，她能使我們邁開緩慢前行的課改步伐,。那么,，除“講學(xué)稿”模式外，我們能不能開拓出更新的,、更切合我們教師個人實際的,、本土化的有效教學(xué)模式和科學(xué)的教學(xué)方法劉永勝教授也指出:“教學(xué)模式能夠靈活，教無定法”,。這就需要我們所有的教育工作者認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念,，吃透新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會新教材意圖,，一切以全體學(xué)生能用心參與,、能學(xué)會且會學(xué)為衡量標(biāo)準(zhǔn)，充分挖掘一線教師的用心性和潛能,，從“教無定法”中得法,，得到更多的、更適合每位教師自己的“法”,，在新課程標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)領(lǐng)下，讓“條條大路通羅馬”,。

我們準(zhǔn)旗的初高中教學(xué)質(zhì)量在全市處于水平,，世紀(jì)中學(xué)、準(zhǔn)一中,、準(zhǔn)民中和準(zhǔn)九中的教學(xué)質(zhì)量在全市高中,、初中學(xué)校分別位居前茅，準(zhǔn)民中連續(xù)五年中考全市第一,，說明我們的課堂是高效率的,，是貼合新課程理念和新課標(biāo)要求的，但我們所欠缺的是沒有對自己的成果和經(jīng)驗進(jìn)行及時的總結(jié)和推廣,，我們?nèi)狈Ρ匾淖孕?這也正是我們今后需要努力的方向,。

三,、以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，亮化辦學(xué)特色,。

劉少先jú長曾多次說過:“質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，質(zhì)量是素質(zhì)教育的核心所在”。我們也聽過好多教育專家的講座,，最終都要用所帶學(xué)生的中考或高考成績?yōu)橐罁?jù)來說明其理念的超前性,，思想的先進(jìn)性和方法的科學(xué)性。會上對20__年全市中,、高考質(zhì)量進(jìn)行了科學(xué)的分析,，并高屋建瓴地對當(dāng)前存在的問題和今后的教學(xué)提出了寶貴意見和推薦。市教研室梁耘主任強調(diào):“素質(zhì)教育不是不追求質(zhì)量,，而是在提升內(nèi)涵的前提下追求高質(zhì)量,，是教育發(fā)展的硬道理”。校長和教師在教學(xué)中只有真正做到靜下心來,、全身心投入,，以學(xué)生為本，而不是在做表面文章時,，才能實現(xiàn)課堂教學(xué)的高效化,，才能讓學(xué)生全面主動地發(fā)展。

程鎖明教授在點評時指出:“真正的高質(zhì)量是讓優(yōu)生更優(yōu),，讓差生變優(yōu),，從單一到豐富，為孩子的未來,、幸福和生存奠基”,。我們所參觀四個旗區(qū)的教育，都以課堂教學(xué)改革為抓手,，把中考成績作為評價學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)之一,，把科學(xué)文化素養(yǎng)作為學(xué)生全面發(fā)展的重要指標(biāo)之一，各學(xué)校的主要領(lǐng)導(dǎo)也把精力主要放在了教學(xué)管理上,。雖然他們的中高考質(zhì)量和我旗相比還有較大差距,，但這種努力的方向和勁頭是就應(yīng)引起我們重視的。

“不求人人升學(xué),，但求個個成才”,，“沒有不好，只有不同”,，這些樸素的教育理念詮釋著西部學(xué)校新的人才觀念和對素質(zhì)教育的深刻理解,。“馬頭琴拉響烏審召，蒙古舞跳亮毛烏素”,，全員參與的特長教育已不僅僅僅是一門校本課程,，更肩負(fù)著傳承民族文化的歷史使命。在討論時王廣源jú長曾說:“民族的東西是我們自己的,，也是屬于世界的”,。杭錦旗中學(xué)的體育競技隊能在區(qū)運會上一舉奪得十幾枚金牌并非偶然，其藝術(shù)類考生高考成績喜人絕非一日之功,，這些成績的取得恰恰是因為該校生源質(zhì)量較差,，靠文化課成績無法生存而逼出來的，這些事實更加說明,，每一個孩子都有潛能可挖,。學(xué)校、老師應(yīng)努力去發(fā)現(xiàn)并用心地為每一位孩子的健康成長搭建平臺”,。

透過三位專家的點撥和校長間的討論交流,，自己對什么是學(xué)校特色，怎樣才能構(gòu)成自己學(xué)校的特色也有一些思考:(一)學(xué)校特色不完全等同于特長教學(xué),，但持之以恒的特長教學(xué)能夠構(gòu)成教學(xué)特色,。(二)當(dāng)我們把學(xué)校的辦學(xué)理念和思想貫徹到學(xué)校各個環(huán)節(jié)的管理和教育教學(xué)的實際行動之中，并能持之以恒,，與時俱進(jìn),，不斷創(chuàng)新時，這就是一種學(xué)校的文化和特色,。(三)當(dāng)我們把校本課程或某一項常規(guī)活動或改革,、管理行為做精、做細(xì),、做實并能堅守,、堅持和不斷改善時，這就是一種學(xué)校的文化和特色,。

四,、以促進(jìn)師生發(fā)展為根本，細(xì)化學(xué)校管理,。

學(xué)校是在做人的工作,，需要人去做工作，學(xué)校的一切工作都務(wù)必是以師生為本的,，學(xué)校所有規(guī)章制度的制定和實施都應(yīng)以師生的健康向上、和諧幸福為宗旨,。四個旗區(qū)各學(xué)校都很重視抓師資隊伍建設(shè),，“三名工程”的實施，“青藍(lán)互助”活動的開展，都說明了這一點,。以校本教研為中心,，強化群眾備課工作，實現(xiàn)教學(xué),、教研,、培訓(xùn)一體化，注重反思,、總結(jié)和積累,。鄂旗實驗小學(xué)建立的師生成長檔案袋，已成為該?？蒲姓n題的一個亮點,，他們曾和北京地區(qū)一些名校進(jìn)行互動交流，讓師生學(xué)會記錄成長過程,，?？⑿?、學(xué)生成果集,、學(xué)生作文集、教師論文集,、課改成果集,、校史展覽、系統(tǒng)化的學(xué)校彩封簡介,、宿舍餐廳的服務(wù)承諾,、學(xué)生管理的各項措施等都體現(xiàn)了“在積累中走向成長成功，在反思中不斷進(jìn)步”的理念,，都說明了各學(xué)校都在注重實施“以人為本”前提下的精細(xì)化管理,。注重提升內(nèi)涵，提高辦學(xué)品位,，都在注重師生的持續(xù)發(fā)展和健康成長,。

五、現(xiàn)場會之后的思考:

他山之石能夠攻玉,，我們應(yīng)虛懷若谷海納百川,，虛心學(xué)習(xí)是務(wù)必的也是絕對正確的。我們需要學(xué)什么怎樣學(xué)怎樣用怎樣定位自己實地參觀學(xué)習(xí),、聽專家講座和名師示范課都有三個層面的東西,，即“道，法,，術(shù)”,，道即思想理念和道理,，法即方法，術(shù)是技能和技巧,。道——大家都能夠領(lǐng)會,，只是程度不同;法——可借鑒不能照搬，術(shù)——是屬于自己的,，是學(xué)不來的東西,。這也許正是全國再沒有出現(xiàn)第二個魏書生和陳鴻彬，也沒有出現(xiàn)第二所盤錦中學(xué)的原因所在吧,。學(xué)了道,，借鑒了法，結(jié)合自己的實際取長補短,，讓學(xué)來的東西在自己身上生根發(fā)芽,，使其本土化、校本化,，這也是我今后學(xué)習(xí)培訓(xùn)的思路和目標(biāo),。

我們不能在學(xué)習(xí)別人的同時丟掉了自己，一個人不能沒有自信,，一所學(xué)校,，一個地區(qū)的教育更不能沒有自信!作為準(zhǔn)格爾旗的教育工作者我們沒有理由不自信!因為我們正處在準(zhǔn)格爾經(jīng)濟迅猛發(fā)展和準(zhǔn)格爾教育穩(wěn)健跨越的大好時期。拔尖教師,、骨干教師,、優(yōu)秀教師和優(yōu)秀校園長獎勵制度，極大地激發(fā)了教師和校長的工作用心性;全國名師實驗基地的誕生和名師工作室的成立,，讓我們的教師能與專家零距離接觸;有計劃地外出學(xué)習(xí)和校本培訓(xùn),，名師育名師活動，校際結(jié)對互助活動,，學(xué)段銜接研究,，強化群眾備課，引進(jìn)東廬講學(xué)稿,，出臺各學(xué)科教學(xué)常規(guī)等措施,，都在有效地促進(jìn)教師專業(yè)成長;自上而下的質(zhì)量意識在不斷強化，中高考成績在全市位次不斷前移,，學(xué)校特色化建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn),，全旗素質(zhì)教育質(zhì)量明顯提高;校安工程和校園城域網(wǎng)工程的實施，正在快速改善全旗城鄉(xiāng)的辦學(xué)條件;準(zhǔn)格爾教育事業(yè)發(fā)展“十二五”規(guī)劃的出臺,，為我們明確了目標(biāo),，指明了方向，為準(zhǔn)格爾教育的未來繪制了完美的藍(lán)圖,。我們有理由相信,，準(zhǔn)格爾教育的明天必須會更加燦爛輝煌!

外出參觀心得體會 外出參觀總結(jié)篇九

首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我們一次外出參觀學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的各方面管理的寶貴經(jīng)驗的機會,。xx市聚職校和xx職業(yè)教育中心的校容校貌以及他們領(lǐng)導(dǎo)所介紹成功管理經(jīng)驗都給我留下了深刻的印象，現(xiàn)談?wù)勎业娜c體會,。

一、聚職校是一所軍事化管理的學(xué)校,。從師生的著裝到寢室里的棉被到處都展現(xiàn)出一種部隊的簡樸,、整治的氣息，給我印象很深,，要讓一群正值花季的少男少女們拋卻時尚的服裝,，穿上單調(diào)的迷彩服，可以想象該校的老師和領(lǐng)導(dǎo)們費了多少的心機,。該校教育以德育為先,，對學(xué)生的教育主要以正面引導(dǎo)方式，尊重學(xué)生的人格,，通過跟家長多報喜,，少報憂的學(xué)校與家庭的聯(lián)系保護(hù)學(xué)生的自尊心，讓他們品嘗到受贊許,、表揚的歡樂,，從而激發(fā)他們的上進(jìn)心和積極性，同時也為老師們贏得了學(xué)生的信任,，形成一個良性循環(huán)的教育過程,，我很贊同這一做法，職校的學(xué)生同其他學(xué)校的學(xué)生一樣,，雖然成績差,，但他們同樣有著強烈的自尊心，教師僅以簡單粗暴的方式對待他們的不良表現(xiàn),，不然長效地轉(zhuǎn)變他們的思想,，有時甚至?xí)?dǎo)致他們的對立情緒，只有教師的貼心和愛心才能從根本上感化學(xué)生,，才能達(dá)到德育目的,。

二、職教中心的規(guī)模及他們在省技能比武中取得的優(yōu)異成績吸引了我,。我認(rèn)為,，該校白天文化理論學(xué)習(xí)與晚上技能實訓(xùn)相結(jié)合的方式很好地把理論與實踐結(jié)合起來，此外從該校的兩位領(lǐng)導(dǎo)的管理制度介紹中,，我可以感受到全體老師愛崗敬業(yè)的一種很強的責(zé)任心,，以及領(lǐng)導(dǎo)與普通老師之間相互理解、相互關(guān)心,、共同合作的一種和諧融洽的關(guān)系,。

三,、對比各所學(xué)校，其實只要是當(dāng)老師,，無論在哪所學(xué)校都沒有輕松的工作,，因為我們所面對的是有不同思想的學(xué)生，教師的職責(zé)就是教書育人,，無論哪所學(xué)校,，都離不開敬業(yè)的教師，只有面對現(xiàn)實,，少抱怨,、多思考、多理解,、才能當(dāng)好一名教師,。

外出參觀學(xué)習(xí)心得體會范文三

教師是“人類靈魂的工程師”，肩負(fù)著為祖國的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命,。怎樣才能不辜負(fù)“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號,，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責(zé)任，這是每個教師必須認(rèn)真對待并要用實踐作出回答的問題,。

我認(rèn)為,，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè),。要做到這一點,，就應(yīng)充分認(rèn)識教師工作的意義，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)?，F(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代,。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭,，而人才的培養(yǎng)靠的是教育,，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認(rèn)識這一點,，才能激發(fā)對教師工作的熱愛,，也才能把這種愛傾注到對學(xué)生的教育中去。

“師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也,?！苯處煹木唧w工作在于“傳道、授業(yè),、解惑”,，也就是說教師要通過自身的教學(xué)實踐,，給學(xué)生傳授知識，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,，使學(xué)生懂得,、各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭,，悔人不倦”來開拓學(xué)生的知識視野,，豐富學(xué)生的知識儲備，并在此基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)學(xué)生運用知識解決實際問題的能力。與此同時,，教師要有崇高的理想,，完善的道德情操，堅定的信念,，頑強的意志品質(zhì),，并用它們對學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶。這樣,，才能培養(yǎng)出祖國需要的,，全面發(fā)展的，能適應(yīng)競爭形勢的有用之才,。

其次,，必須熱愛自己的教育對象——學(xué)生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師,，能將一塊坯材,，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品,。從本質(zhì)上看,，學(xué)生并不存在好與不好之分，“學(xué)困生”之所以“落后”,，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛,，而未得到充分的釋放而已。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響,。主客觀的因素,，都會嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會成為學(xué)生健康成長與發(fā)展的障礙,。正因如此,，我們教師對這些所謂的“學(xué)困生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù),。在他們身上,，我們要傾注全部的愛,，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點滴的進(jìn)步，去尋找他們生活中,，品德上每一個閃光點,，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵,，恢復(fù)感到溫暖,，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離,，使他們產(chǎn)生“向師性”,。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍,。

第三,，一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí),，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,，什么不可為。因此,，教師的教學(xué),，待人接物，行為舉止,，一言一行都必須認(rèn)真,、穩(wěn)重、規(guī)范,、得體,，切不可馬虎、輕率,、任性,、不負(fù)責(zé)任。除此之外,，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通,，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗,，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn),，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。

經(jīng)過這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)周,，我受益良多;師德師風(fēng)的建設(shè)對于一個學(xué)校是十分重要的組成部分,，一個學(xué)校只有有良好的師德師風(fēng)和良好的育人環(huán)境，學(xué)生才能健康茁壯成長;老師也才能取得更好的教學(xué)成果。

外出參觀學(xué)習(xí)心得體會范文四

6月3日-6月4日我有幸到薛城區(qū)臨山小學(xué)學(xué)習(xí)和參觀,，在歷時兩天的考察學(xué)習(xí)中,，我們先后聽取了天津市河?xùn)|區(qū)實驗小學(xué)董芠校長、薛城區(qū)臨山小學(xué)王棟校長關(guān)于特色辦學(xué)的工作報告,，并實地參觀了薛城區(qū)臨山小學(xué)特色辦學(xué)及文化氛圍,。聽取了教授的專題報告，觀看了薛城區(qū)臨山小學(xué)才藝節(jié)目,，聽了兩節(jié)高質(zhì)量的課及說課,。雖然這次考察學(xué)習(xí)活動已經(jīng)結(jié)束了，但所參觀的學(xué)校的校容校貌,、教育理念,、辦學(xué)特色、師生風(fēng)采無不給我留下了深刻的印象,，使我感觸頗深,，內(nèi)心久久不能平靜，胸中似有千言萬語,，卻無從下筆。另外還學(xué)習(xí)了天津市河?xùn)|區(qū)實驗小學(xué)的辦學(xué)理念“好習(xí)慣”,、“負(fù)責(zé)人”,、“高質(zhì)量”深深地被打動;疏理了自己的思緒之后，使我更加清楚的認(rèn)識到,，新時期教師工作應(yīng)具備一定的技巧和素質(zhì),。下面我就從以下五方面談?wù)勥@次考察學(xué)習(xí)的一點感受和體會。

一,、真正的教育是以學(xué)生為本的素質(zhì)教育,，素質(zhì)教育才是教育的歸宿。

實施素質(zhì)教育是當(dāng)前我國教育的主旋律,，新課程的實施和教改理念的不斷實踐,，成為落實素質(zhì)教育的助推劑，教師和教育教學(xué)管理者是教育發(fā)展,、學(xué)生成長的生力軍,。我們所參觀考察的學(xué)校(薛城區(qū)臨山小學(xué))，集中優(yōu)勢教育資源,，辦優(yōu)質(zhì)教育,，并取得了顯著成效;著眼于學(xué)生的德、智,、體,、美、勞等五育并舉，特別是才藝教育,、美讀,、美寫教育大力彰顯了辦學(xué)特色。學(xué)生的實踐能力與創(chuàng)新意識兼顧,。大到學(xué)校的硬件設(shè)施,，小到校園中的一草一木，無不展現(xiàn)著良好而又務(wù)實的育人氛圍,，無不體現(xiàn)著素質(zhì)教育旺盛的生命力,。例如：學(xué)生的手工制作展示、各種功能室的利用,、用系統(tǒng)論的觀點管理學(xué)校等使學(xué)校的發(fā)展步入良性循環(huán)的軌道,，取得了很好的教育教學(xué)成績。教育就是塑造人,，讓學(xué)生享受高起點,、高品位的德育，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)與堅強的意志,，成為有人性的人,。相比之下，我以前在潛意識之中還是只看重學(xué)生的成績的,，在育人方面缺少創(chuàng)新和實踐,，在教育教學(xué)管理方面為學(xué)生德育方面的發(fā)展創(chuàng)造的條件還不夠。學(xué)校所形成的教育規(guī)模,、管理風(fēng)格和辦學(xué)特色無不滲透著教育者的教育智慧,，無不凝聚著他們辛勤的汗水。教育是一項神圣的事業(yè),，學(xué)校將素質(zhì)教育演繹的淋漓盡致,，大氣豪邁而又自信!

二、教育的成功源自教育細(xì)節(jié)的成功,。

學(xué)校是教書育人的場所,，草率、粗放的校園環(huán)境無疑對學(xué)生有著潛移默化的傷害,。我們所參觀的薛城區(qū)臨山小學(xué)校園環(huán)境優(yōu)美,，建筑設(shè)計布局合理，校園文化氛圍濃厚,。名人畫像,、雕塑、格言警句隨處可見,。學(xué)生的繪畫作品,、書法作品、小制作、工藝品等在細(xì)微之處體現(xiàn)著教育者為學(xué)生才能的展現(xiàn)和拓展所做的努力與良苦用心,。這些做法對我們都是一種啟發(fā)和提醒,，如果我們在這些方面進(jìn)入了一種常規(guī)教育的話，那么對學(xué)生身心的健康成長,、才能的展現(xiàn)無疑是一種促進(jìn),。

三、提高自身基本素質(zhì),，做學(xué)生的良師益友,。

教師一言一行，一舉一動都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用,。自古以來就強調(diào)身教勝于言傳,，要求學(xué)生做到的,教師首先做到，而且要做的更好,，更具有示范性,，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。同時教師還要善于創(chuàng)新,，做到以德育德,、以個性育個性、以創(chuàng)新育創(chuàng)新,。要想做到這些,，教師還要不斷的完善自己，不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識,，提高自身素質(zhì)，嚴(yán)于律己,，以身作則,，才能在學(xué)生中樹立實實在在的形象。著名教育家魏書生說過：“教師應(yīng)具備進(jìn)入學(xué)生心靈的本領(lǐng),。育人先育心,，只有走進(jìn)學(xué)生的心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴,?！彼岳蠋熞拼恳粋€學(xué)生，關(guān)愛每一個學(xué)生,，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子,，當(dāng)成自己的朋友，給學(xué)生以心靈的自由,，多與每一個學(xué)生接觸,，縮短師生間的心理距離，與學(xué)生打成一片，切實走進(jìn)學(xué)生的心靈,，做學(xué)生最信任的領(lǐng)路人,。

四、教師要有責(zé)任心

教師肩負(fù)著即教書又育人的重任,。首先,，教師要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，雄厚的學(xué)科專業(yè)知識和廣博的科學(xué)文化知識,。其次,，教師還要有良好的職業(yè)道德與責(zé)任感、使命感,。這樣就會有為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn),、就會有甘為人梯、善為人梯的精神,。這兩天的考察學(xué)習(xí)使我認(rèn)識到作為學(xué)生老師,，要用自己滿腔的愛去關(guān)心，去尊重每一個學(xué)生,，耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個學(xué)生,，才能做到對學(xué)生的關(guān)心，體現(xiàn)出教師的責(zé)任心,，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，得到良好的教育。

總之,， 此次考察學(xué)習(xí)是一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,。對我來說是受了一次極好的教育，也是對我教育教學(xué)工作的鞭策!以上僅是我個人考察學(xué)習(xí)的一點體會,，并不能展現(xiàn)此次參觀考察的全貌,。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到,，作為一名教師,，樹立終身學(xué)習(xí)的意識，不作井底之蛙,，在反思中調(diào)整自己,，努力踐行新課程理念，努力實施素質(zhì)教育才是根本,，才能不虛此行!我在今后的工作中,，要多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗，不斷改進(jìn)自己的工作方法,，力爭使自己做的更好,。

外出參觀心得體會 外出參觀總結(jié)篇十

臨行前,，我對這次考察學(xué)習(xí)充滿了期待，步履輕快飛揚;考察學(xué)習(xí)后,，我多了一份思考,，腳步成熟而堅定。就如考察的目的而言,，此次考察學(xué)習(xí)的目的在于觀摩先進(jìn),，尋找差距，彌補不足,。為此我鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)為我們安排了景點參觀,、小康建設(shè)示范點參觀學(xué)習(xí)、民族文化品牌示范點參觀學(xué)習(xí)等項目,，讓我們在身心上和視野上都感受了新的洗禮,，使我們在考察學(xué)習(xí)中進(jìn)一步認(rèn)識自己，認(rèn)識自己所扮演的角色,，更認(rèn)識了這一角色的重要性和發(fā)展的必要性,，之所以這種收獲不僅讓我感受到壓力，更讓我感受到這是一種動力,，這種動力是一種使命,，是一種值得投資、值得傾注心血的人生價值提升方式,。

在這次考察學(xué)習(xí)中,，不管是景點參觀還是建設(shè)示范點參觀學(xué)習(xí)，給我的感受和反思都很多,，下面我就簡要談?wù)勎业捏w會,。

一、感受和諧打造和諧

6月24日,，我鎮(zhèn)第二批參觀學(xué)習(xí)團(tuán)開始啟程,，沿著蜿蜒盤旋的巴邊江一直南下，途經(jīng)景東,、鎮(zhèn)遠(yuǎn),、寧洱,、普洱,，最后到達(dá)景洪市。在這幾百公里的行程中,，雖然暈車一直侵襲著我,，但沿途如畫般的風(fēng)景與崎嶇狹窄的山道深深吸引著我，我盡量控制我的眼瞼不讓它合上,，不能錯過呀,，不能錯過大自然給我的恩賜和崎嶇山道的行車法則教育,。我作為無量山鎮(zhèn)安全生產(chǎn)辦公室成員，山道交通管理是我必備的經(jīng)驗,，這正是我現(xiàn)場觀摩學(xué)習(xí)的機會呀,。

山道非常狹窄，行車特別的多,，但是又那么的井然有序,，再看看沿途的交通安全文化不禁使我愧然，他們的文化渲染是那么的濃烈,，是那么的到位,，使每個經(jīng)過山道的駕駛員都有一種守護(hù)安全的責(zé)任感，沿途的一個個顯眼的安全警示標(biāo)語就像一個個安全守護(hù)衛(wèi)士在提醒著,、監(jiān)督著每個駕駛員是否珍愛生命,，是否貫徹落實以人為本的科學(xué)發(fā)展觀一樣。

看到這些,，我不禁想起了一句古語“久入魚肆,，不聞其臭;久入蘭室，不聞其香”,，這不就是說明環(huán)境育人的道理嗎,，我們應(yīng)該盡力去打造一個交通安全文化環(huán)境，讓我們的駕駛員也在安全文化環(huán)境下受渲染,，去自覺地遵守交通規(guī)則,。

6月25日和6月26日我們參觀了西雙版納的熱帶植物園、傣族園和野象谷,。這是一個人與自然和諧相處的典范,，古樸的民族風(fēng)情、秀麗如畫的熱帶植物和悠然自得的野生動物悄然構(gòu)置了我們奮斗了幾代人的和諧社會,。這不正是我們要學(xué)習(xí)的嗎,，我們也有連綿起伏的無量山和逶迤滂沱的哀牢山，它們曾經(jīng)一度是那么的鐘靈神秀,，那么的生機勃勃,，相信這里也曾經(jīng)是一片和諧的世界，那現(xiàn)在為何黯然失色,，我們作為無量山鎮(zhèn)的建設(shè)者,，理應(yīng)反思我們的建設(shè)思路和管理模式。

我們理應(yīng)堅持經(jīng)濟建設(shè)與環(huán)境保護(hù)協(xié)調(diào)發(fā)展的原則,，把無量山鎮(zhèn)也打造成又一個和諧社會示范點,，當(dāng)然就得加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，大力發(fā)展綠色產(chǎn)業(yè),，加大環(huán)境保護(hù)力度,，努力去營造人與自然和諧的局面,，我相信在黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們一定能成功,，一定能把無量山鎮(zhèn)打造成一個綠色產(chǎn)業(yè)旅游文化基地,、經(jīng)濟建設(shè)與環(huán)境保護(hù)協(xié)調(diào)發(fā)展示范基地，我相信會有這一天,，而且我能等到這一天,。

二、抓住機遇創(chuàng)造機遇

6月26日下午我們驅(qū)車到達(dá)了云南第一村“大營街”,，由于時間的關(guān)系我們來不及細(xì)致的參觀大營街的風(fēng)貌和了解大營街的發(fā)展歷程,，幸好鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)為我們搞到了一張介紹大營街發(fā)展歷程的光碟，回到政府后領(lǐng)導(dǎo)及時組織了全鎮(zhèn)職工收看,。這不僅是大營街發(fā)展的歷程,，更是我國小康社會建設(shè)的一個例證。從這一鮮活的建設(shè)例證中我們可以感知,，大營街能步入小康社會,，我們也能步入小康社會，我們不可以照搬大營街的建設(shè)模式,，但可以學(xué)習(xí)大營街的集體主義精神和不畏艱難險阻的改革創(chuàng)新精神,。

我們在今后的發(fā)展中要不斷加強教育，不斷地注入改革創(chuàng)新的新活力,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，積極尋找戰(zhàn)略伙伴，努力去尋找機遇,、創(chuàng)造機遇,，我相信在我鎮(zhèn)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們有這個潛力,，更有這個實力把無量山鎮(zhèn)建設(shè)成為物產(chǎn)豐富,、鄉(xiāng)風(fēng)文明的全面小康社會。

三,、打造民族品牌文化挖掘無限旅游資源

6月28日我們參觀了楚雄的彝人古鎮(zhèn),。彝人古鎮(zhèn)位于云南楚雄市經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)永安大道以北、太陽歷公園以西,、龍川江以東,、楚大高速公路以南。占地約1740畝,，總建筑面積100萬平方米,。該古鎮(zhèn)齊聚了吃,、購,、住,、游、住五大功能,，它不僅體現(xiàn)了彝族文化的靈魂,，更為旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供了無限的資源。

該古鎮(zhèn)不僅給楚雄人民提供了經(jīng)濟上的創(chuàng)收,，更成為了楚雄人民與外界交流的窗口,，這充分體現(xiàn)出現(xiàn)代社會的發(fā)展需求、消費需求,，在物質(zhì)的必要需求達(dá)到基本滿足的今天,，人們對古老的、民族的和具有神秘的生存能力的品牌文化的需求也越來越高;就像許多人喜歡吃雜菜一樣,，楚雄彝人古鎮(zhèn)讓古老的彝人習(xí)俗復(fù)活在喧鬧的現(xiàn)代社會之中,，讓所有到彝人古鎮(zhèn)旅游的人們都流連忘返，這不僅給游客帶去了不虛此行的感覺,，更給當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展帶來了豐厚的回報,。

這就是古老的品牌文化的魅力，古老的文化我們具有,，但品牌文化我們需要去打造,，這不僅是歡迎客人的儀式，更是吸引投資的方式;我們也具有古老的彝人習(xí)俗,，比如彝人跳采,、彝人“打歌”、彝人酒歌等等,，而且這些彝人習(xí)俗就在我們身邊,，我縣也在不斷的打造彝人文化品牌，但我認(rèn)為品牌文化建設(shè)也必須為經(jīng)濟建設(shè)服務(wù),，我們應(yīng)該盡力去尋找二者之間的切入點,。

我相信，我們的領(lǐng)導(dǎo)也在考慮如何讓古老的文化為現(xiàn)代經(jīng)濟發(fā)展做貢獻(xiàn),，但這不是一朝一夕的事,，我們一定要有耐心，更要有信心,，相信總有一天我們南澗的彝人文化品牌會走向世界,，成為現(xiàn)代社會的消費需求。

此次考察學(xué)習(xí)碩果累累,，要在有限的篇幅上展現(xiàn)得淋漓盡致是不大可能的,，現(xiàn)在散散數(shù)言，僅代表我的一時所感和所想,。我是一個喜歡思考的人,，就是一個景點的觀察和反思我都會從不同的角度去想,。當(dāng)然，這篇總結(jié)中我沒有提到我鎮(zhèn)建設(shè)的許多優(yōu)點,，因為我是帶著一個取他人之長,，補自己之短的心態(tài)去考察學(xué)習(xí)的。我堅信只要帶著一個學(xué)習(xí)的心態(tài)去看待每一件事情,，我們都會有收獲,，同時也會有失落;只要我們拋開失落而去抓住收獲，我們得到的將會是一份永遠(yuǎn)的感激和喜悅,。