總結是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確,，讓我們一起來學習寫總結吧,。寫總結的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編精心整理的總結范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

班主任自我工作總結篇一

一、 抓好常規(guī)教育,。

加強班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風,。開學初,，調(diào)正班委會，根據(jù)學生的基本情況,，安排好值日生,，實行個人負責制,，人人參與，組長負責,。我要利用晨會,、周會，和學生認真學習《小學生一日常規(guī)》,、《小學生日常行為規(guī)范》,，逐條講解、討論,，逐條落實,。 利用班會課對學生進行安全、品德教育,，幫助學生端正思想,，提高學生的思想境界。平時,，要經(jīng)常到學生中間,，觀察他們，了解他們,。 及時發(fā)現(xiàn)問題,，有針對性地進行教育。對做得較好的及有進步的同學,，在同學面前大加表揚,，使他們成為同學們學習的榜樣。通過不斷地教育鼓勵,，使同學們有自覺性的逐漸增強,，遵守學校的各項規(guī)章制度。較好的促進各種活動的開展,，爭取較好的成績,。人人爭做學校環(huán)保衛(wèi)士， 學習中互相幫助,，一幫一活動,，形成了良好的班風。

二,、 培養(yǎng)學生多方面的能力

開學初,，我要在班內(nèi)進行了班干部競選，并根據(jù)個人特長明確分工,，使每位班干部各負其則,，提高學生的工作積極性。同時，發(fā)動同學在班內(nèi)找一個為大家服務的崗位,，使同學們?nèi)巳四転榘嗉夁@個大家庭出力,。我班要開展“爭當值日班長”與“比一比，哪組棒”的活動,。通過這些活動,，提高學生的自我管理能力，使班級增強凝聚力,。

每周的班隊課上,， 預先指導班干部精心設計，發(fā)動同學認真準備,。我盡量讓大部分同學都參加,，特別有意讓一些活潑好動的同學，甚至后進生參加,，使他們感受到成功的快樂,，感受到集體的溫暖。我還要認真組織學生參加學校組織的各種活動,，爭取最佳成績,，使學生的身心得到了和諧發(fā)展。通過各種方式,，既注意指導學生進行自我教育,，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃自己,，使自己在集體中成為班集體的建設者。

三,、加強聯(lián)系,。

平時，我要關愛班里的每一個學生,。對一些表現(xiàn)不突出的同學,，我要做到經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點鼓勵他們,。當他們有困難的時候,，耐心地幫助他們。一量發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上,、思想上有什么特殊情況,，我要及時性、主動地和家長聯(lián)系,，,，向他們了解情況，耐心地做他們的工作,，取得家長的理解和配合,，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導,，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,，讓他們認識到自己的價值。同時,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

四,、 積極開展好文體活動

積極開展好文體活動,，做好課間操、眼保健操,，保護學生視力,，增強學生的體質(zhì)，提高學生的學習效率,。進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學習效率的提高。在學校組織的跳繩,、拔河比賽中,，我班都獲得第一名，使班級凝聚力增強,。

總之,，通過一系列的活動的開展，使學生健康的成長,，使學校,、家庭密切配合，更好地教育學生,，以便將自己的管理水平推向更高的層次,。

班主任自我工作總結篇二

轉眼,，一個學期就要過去了，本學期,，我擔任高三x班的英語教學工作,。這一學期來，本人積極地去了解學生,，去摸清學生的學習基礎,，以便更好的“因材施教”。在教學中嚴格要求自己,，結合本校的實際條件和學生的實際情況,，認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導工作，使教學工作得以有計劃,，有組織,，有步驟地開展。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期的教學工作總結如下：

一,、了解學情

通過一段時間的教學接觸,，對學生的學習情況有所了解：普遍英語底子差，基礎薄,，學習惰性大,。所以針對這個實際情況，決定采取堅持“夯實基礎,，狠抓雙基,，改進學法，激發(fā)興趣,，提高能力”的指導思想,。以此激發(fā)學生的學習興趣，不斷提高學習成績,。單詞是英語學習的基礎。

二,、認真?zhèn)湔n

要提高教學質(zhì)量,，關鍵是上好課,。上好一堂課難，但是要備好一堂課更難,。因此,，一學期來，在備課時鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結構，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好,。學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施。教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

三,、做到精講精練

針對單詞，搜集一些針對性的單詞題,，課前利用時間做一個單詞測試,，直接把單詞放在具體的語境中去理解。鑒于學生的基礎薄弱,，或是沒有理解語境,，無法補充所缺信息;或是知道是哪個詞，不是拼寫有誤,，就是該詞的詞形不對,。所以單詞還有待于加強鞏固練習。在每單元結束時,，會針對該單元教學重點難點,，精簡一些習題供學生練習鞏固所學知識,。習題或是從調(diào)研題選擇，抑或是從其它套題或網(wǎng)絡上選擇具有針對性的習題供學生練習,。

四,、認真批改作業(yè)

布置作業(yè)時，堅持做到有針對性,，有層次性,，形式多樣化。每個學生對課堂上的知識掌握程度,，都會在作業(yè)中得以直接體現(xiàn)出來,。對于難度較大的題目，學生出現(xiàn)錯誤較多的作業(yè),，課上利用時間統(tǒng)一詳細講評每個錯誤;對于學生不該出現(xiàn)的問題,，指導學生及時糾正。

每周進行兩次聽寫測試,，對所學新單詞,、新短語、好句子進行聽寫,。認真及時地批改聽寫,。并針對學生的聽寫情況，認真透徹地進行講評,，根據(jù)其情況不斷改進教法,。從而做到因材施教，教學相長,。

班主任自我工作總結篇三

一學年順利結束了,，在科任老師的關心和支持下，在校領導的正確指導下,，順利走過這一學年,，現(xiàn)在我將這一學年的工作情況總結一下。

一,、我所做的主要工作：

九年級是整個初中階段重要時期,，我深知自己肩負的責任重大，不敢有半點怠慢,，在這一學年學生心理和生理都發(fā)生了很大的變化,，對于這一變化，學生的精神上有較大的壓力,，而大多數(shù)的學生在這個轉折時期顯得迷茫,，怎樣讓學生盡快適應這一變化，順利度過轉折時期,，這是我班主任的首要問題,。

我主要做了兩點;一是尊重每位學生,，盡可能滿足學生的的需要,，努力的克服了固執(zhí)己見,，尊重學生的個性發(fā)展，為學生的成長營造一個愉快的心理空間,。二是善待每位學生,，用真誠的愛心對待每個孩子。對于優(yōu)等生不掩飾他的缺點,，積極引導他們揚長改過,，努力使其達到更優(yōu)秀，我班的劉安琪同學學習成績優(yōu)秀,，集體榮譽感強,，班干工作也很出色。但是,，同學間的關系處理的不是很好,。針對這一點，我找她談心,，幫助她找原因,。后來她與同學之間的關系非常融洽。

對于后進生,，不歧視他們,，努力去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，激勵他們不斷自我完善,。我班的焦彬同學學習很差,，上課不認真聽講，作業(yè)經(jīng)常不做,，課上課下紀錄不能保證,。行為習慣很差，對于這樣的學生只是批評指責,，他的自信心會越來越少,，我發(fā)現(xiàn)他籃球打的不錯，在學校組織的籃球比賽中表現(xiàn)非常出色,，于是我就鼓勵他,，如果你學習像打籃球那樣專注，你的學習成績一定會有很大的進步,，對于他的每一點進步,，我都會及時的發(fā)現(xiàn)并且及時予以規(guī)律，培養(yǎng)他的自信心,。對于后進生,，我動員學習好的同學幫助他們,，帶動他們把學習搞上去。

這個班的學生整體給人的感覺就是思維活躍,，反應敏捷,，但就是紀律性較差，缺乏自我約束能力,，如今的孩子今非夕比,，他們接觸面廣，自尊心強,，但又有現(xiàn)代青少年的極大弱點,，即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神。這些都表現(xiàn)在他們的一言一行中,，他們自由散慢在隊列了,，有說話的，有打鬧的,，無精打采,，我向學生提出要求，通過一些時間的訓練,，使孩子們體會到嚴格有序的管理帶來的效果,。

我教育學生怎樣正確處理同學之間的關系，并以此召開主題班會,，對學生進行教育,，在處理鬧矛盾的學生時，讓學生多做自我批評,，在自己身上找不足,，以此來培養(yǎng)學生寬厚待人的精神，學會以寬容和大度之心對待周圍的`人,。

勞動是培養(yǎng)學生德育思想品質(zhì)的機會,，現(xiàn)在的孩子一提起勞動就有厭煩心理，這些學生平時很少干活,，養(yǎng)成了懶惰的習慣,，首先教會學生怎樣干活，從掃地到拖地,，從擦玻璃到擦黑板,，我都示范并嚴格檢查，及時表揚做得好的同學,，批評做得不認真和逃跑的同學,，讓學生知道老師不僅注重他們的學習更注重他們的人品。

二、主要收獲和體會

把微笑送給學生,，很多人在提到教師時,，總會與“嚴肅”與聯(lián)系在一起，其實“微笑”的力量才是無窮的,，每天給學生燦爛的微笑,，會讓學生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展,，有句諺語：“誰也說不清楚哪塊云彩會下雨,。”而我卻相信我的每塊“云彩”都會“下雨”,，因為我擁有有一種特殊的教育手段————-微笑

在學生取得成功時，我會微笑的送去欣賞,，在學生感到失落時,，我回微笑去鼓勵，在學生犯錯誤時,，我回微笑送去寬容,，因此，我用微笑贏得學生的尊重和愛戴,，我想說：“微笑,，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門,，幫助學生茁壯成長,。”

班主任自我工作總結篇四

這半年來,，在師生的共同努力下,，我們班的總體情況還不錯。作為四年一班的副班主任,，我只是在旁邊起到學習的作用,。我覺得卓老師班主任確實當?shù)煤懿诲e，各方面的管理都很嚴格,，也因此,，我們班的紅旗是全校最多的一個班級，同時她被評為本學期的優(yōu)秀班主任之一,。

一,、培養(yǎng)學生的良好習慣。

我管理的范圍比較小,，僅僅是自己學科上的一些小細節(jié)需要注意的或者怎么樣的,，但是我學到很多。比如說，當老師發(fā)給你獎品的時候,，當你從老師手中拿過獎品或者是幫你批改好的作業(yè)時,，你應該心存感激，學會感恩,，應該要說“謝謝老師”,，不管是校內(nèi)校外都應該做到有禮貌，見到老師要問好,。另外,，打掃衛(wèi)生的習慣還包括，提醒任課老師不亂扔粉筆頭,，提醒任課老師不用雙面膠粘貼校對的答案在墻上或者是黑板上,，為了維持我們班容班貌而做的。讓學生自己去出黑板報,，培養(yǎng)學生自己動手的能力,。

二、關心愛護學生,。

我只在前半段學期做到了這點,，可能是新老師的緣故吧，還是總是有偏好的,。而且言辭方面也做不到言傳身教,，可能是之前的自由日子過得比較過。有時候,，我總是不能發(fā)現(xiàn)誰沒有來上課,，或者我也不清楚到底誰是請了假誰是沒有請假的。這個學期受2班的影響,，我們班上的孩子也陸陸續(xù)續(xù)地長起了水痘,，然后慢慢地蔓延開來，總覺得心里有小小的疙瘩,，所以與此同時,，我們也和家長多取得聯(lián)系，關心孩子的身體和學習的發(fā)展情況,。在這個學期的家長會上也和部分學生的家長做了溝通,。尊重家長、注意聯(lián)系,。家長是學生的第一任老師,，是學生的依靠。只有家里和學校里的工作都做到位了,，那么小孩子也就被管好了,。這個學期剛開始的時候，由于一個學生的錢不見了而導致的抓小偷事件，我們也與學生家長及時取得了聯(lián)系,，后來也讓那個學生自己承認了錯誤,，不過最后這個學生還是轉學走了。到學期末的時候,，有一些學生突然出現(xiàn)有一點點小病痛連假都不請就不來上課的情況,，更有一位學生無緣無故地在課堂上課堂后一直哭，到現(xiàn)在原因還不是十分明確,。

三,、培養(yǎng)良好的班集體。

班集體的建設是班主任工作的左右手,。每天早上安排兩名小老師上講臺前領讀并監(jiān)督其他學生讀書,，起到督促的作用。每天早上早自修下課后有小隊長檢查每個學生每個學科的作業(yè)完成情況并匯報,，這一點做得比較好,。這個學期我們還開展了一次題為“感恩的心”的班隊主題活動，活動中包括快板,，詩歌朗誦，手語《感恩的心》,，以及講自己的親身體會,，這些事情的合作，讓我更充分地了解了學生,，也和學生之間起到了互動的作用,，因為親自教的《感恩的心》的手語，感受到了學生的學習的熱情,，快板和詩歌朗誦也鍛煉了部分學生的口頭表達能力,，及鍛煉了他們上臺表演的能力，是一次很好的展示自己的機會,。本學期中我們班的另一位有才華的學生初露尖角,，同時，我們班6位學生參加學校里阻止的“數(shù)學之星”比賽有5位同學被評為“數(shù)學之星”,。有兩位學生參加“十大歌手”比賽,，兩位選手均入圍前十，取得了非常不錯的成績,。

本學期,，通過我們和全班學生的努力，我班紀律穩(wěn)定,，學生學習積極性高漲,，班級凝聚力強，各項日常工作井井有條，初步形成了具有良好的班風,，班紀,，學風的班集體。

班主任自我工作總結篇五

在20_---20_學年度上學期本人擔任四年級的班主任工作,，在學校整體思想的指導下,，經(jīng)過全體師生一學期的共同努力，己經(jīng)形成了班風正,，學風濃,，同學之間團結友愛、刻苦學習,、互相幫助,、遵守紀律的良好局面，是一個具有較強凝聚力,、核心力和向心力的集體?，F(xiàn)將本學期班主任工作總結如下：

一、深入了解學生,，搞活課堂教學

本學期初我接任了四年級的班主任工作,。為了能很快地了解學生，我深入班級,，每天早來晚走,，同時通過任課教師及家長，了解學生方方面面的表現(xiàn),。在長期接觸中,，我了解到：我們班大部分的學生的基礎較差，平時好講好動,，較調(diào)皮,，但課堂上卻很沉悶，而且懶惰,，缺乏耐性,。針對學生的個性特點，我在教學過程中作了一些針對性措施,，盡量提高課堂的氣氛,，在教學內(nèi)容里增加一些相關話題，多給他們一些說話的機會,，培養(yǎng)學生的學習興趣,，讓他們集中精神聽課。

二,、學習優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗,，抓好班級管理

要做好班主任工作,，并不是件容易事，因為班主任工作繁雜,、瑣碎的事較多,，如果掌握不好方法，會做很多重復性工作,。因此,，我在工作之余，認真鉆研班級管理經(jīng)驗,，積極進行實踐,，力求把每件事處理好。開學初,，我與學生一起學習《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》,，組建了班干部集體，確立了值日生輪流值日,，為了能充分調(diào)動學生的積極性,，培養(yǎng)學生的各方面能力，我讓每個值日生在工作期間選擇一項工作進行主抓,，并讓班干部協(xié)助其工作,，這樣既調(diào)動了學生工作的積極性加強團隊精神，培養(yǎng)其工作的責任感又從中挖掘學生的潛力,，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部,。

三、言傳身教,，培養(yǎng)學生主人翁意識

我班學生平時的生活習慣較差，比如在學校,、教室看見地上有紙,，哪怕是踩上也不撿起來。每當這個時候,，我就指名學生把地上的紙撿起來,，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個多月,，有些同學看見地上有臟東西主動打掃干凈,，再也不用老師去指派了，對這些同學我及時的予以表揚,，夸獎他們愛干凈,、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學都養(yǎng)成了這種良好的習慣,，誰往地上扔一塊紙屑,，馬上有人譴責他,，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學都有了為班爭光的集體榮譽感,。

四,、重視對后進生的教育工作

針對每一個學生的基礎和特點，進行正確的指導和必要的幫助,，使每個學生都能得到良好的充分的發(fā)展,。我利用課間、休息時間找那些基礎較差的同學談心,，深入細致地做他們的思想工作,，讓他們樹立學習的信心和勇氣，幫助他們制定學習計劃,，和劃分學習小組,，以“兵教兵”的形式提高他們的學習成績。

五,、不斷更新教育觀念,，努力提高自己的業(yè)務水平

新一輪的課程改革，要求教師在教學中必須有新的理念,、運用新的教學方法,，才能適應培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要，才能為學生的終身發(fā)展負責,。重視學生的自我鍛煉和個性發(fā)展,，使全體學生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名學生都能得到應有的發(fā)展,。只有過硬的業(yè)務能力,，在學生面前才有威信，才有利于班級的管理,。所以樹立終身學習的思想,，了解國內(nèi)外最新的教育動態(tài)，努力提高自己的業(yè)務水平,，為班級管理創(chuàng)造更有利的條件,。工作中我不斷向有經(jīng)驗的班主任請教，總結班主任工作經(jīng)驗,，用科學,、合理、有效的方法指導班級工作,，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色,。

經(jīng)過一學期的努力，我在班級工作中取得了一定的成績,，但也存在著一些問題,，這些問題,，我會在以后的工作中不斷改進，以提高自己的班級管理水平,。