在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

中學(xué)生作文300帶拼音篇一

從前,，有一個(gè)愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原,。有一次，他進(jìn)京去辦事,，看到國(guó)家變的非常衰敗,，就投汩羅江自殺了。臨死前,，他還寫(xiě)了一首詩(shī),。人們?yōu)榱思o(jì)念這個(gè)愛(ài)國(guó)詩(shī)人，就把每年的農(nóng)歷五月初設(shè)成端午節(jié),。

端午節(jié)主要內(nèi)容就是劃龍舟,、包粽子。

賽龍舟的場(chǎng)面很熱鬧,，河岸邊被擠的水泄不通,。只聽(tīng)槍聲一響，船上的人拼命的向前劃,，而河岸邊滿是加油聲。

包粽子,，就是用竹葉包,，用糯米作餡；包的時(shí)候很粘手，不是專業(yè)人員可是包不好的哦,！

在端午節(jié),，人們還要把房子打掃干凈，在廚房里灑上雄黃水,，用來(lái)殺死毒蟲(chóng)孳生,。

相傳龍舟競(jìng)賽是為了打撈投汩羅江而死的愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原。把粽子投進(jìn)河里,，是讓魚(yú)蝦蟹吃飽了,，不再去吃屈原的遺體。

中學(xué)生作文300帶拼音篇二

今天,，我們舉行了一次難忘的運(yùn)動(dòng)會(huì),。

運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了，先是開(kāi)幕式,，運(yùn)動(dòng)員做準(zhǔn)備活動(dòng),。

盼星星，盼月亮,，終于到我們了,。我們懷著激動(dòng)緊張的心情上場(chǎng)，先是我們班的伏澤華夏扔壘球,，只見(jiàn)他運(yùn)足氣力,，擺好動(dòng)作，扔向前方,。不錯(cuò),，他扔得挺遠(yuǎn)，這時(shí)他臉上也露出了一絲微笑,，神情也自然了一些,。還有兩次機(jī)會(huì)，希望他可以爭(zhēng)取到第一名,。接下來(lái),，他奮力向前一扔，這一次他扔得更遠(yuǎn)了……最后,，伏澤華夏以優(yōu)異的成績(jī)獲得了第一名,，我們都為他高興。

很快到我了,，我懷著忐忑的心情跟著老師,。我參加的是四百米，“啪”地一聲,，我們五個(gè)人如箭射出去一般,，王汶京和朱老師在一旁為我加油,，可是，我這雙“不爭(zhēng)氣”的腿就是快不起來(lái),。眼看對(duì)手追上我了,，我?jiàn)^起直追，可這時(shí)我已氣喘吁吁,、腿上好像灌滿了鉛一樣,，而這時(shí)對(duì)手超了上來(lái)，可我已經(jīng)沒(méi)有了力氣,，只能眼睜睜地看見(jiàn)她超了過(guò)去……

我回到班上,，一見(jiàn)同學(xué)們的樣子，就知道我沒(méi)有取得很好的成績(jī),，沒(méi)能為班級(jí)爭(zhēng)光,。放學(xué)回到家里，爸爸看見(jiàn)我失落的樣子,，連忙安慰我說(shuō)：“小宇,，只要你盡力了就好，重在參與,，你要振作起來(lái),！加油！”

我聽(tīng)了爸爸的話,，心里也好受了一些,，沒(méi)錯(cuò)，我努力了,。

這次的比賽令我難忘,！

中學(xué)生作文300帶拼音篇三

你，時(shí)時(shí)刻刻伴隨著我,，無(wú)論是上課時(shí)的朗朗書(shū)聲,，還是休息時(shí)的靜靜品味。你,，帶給了我快樂(lè),，也帶給了我源源不斷的知識(shí)。

記得三歲時(shí),，媽媽就讓我認(rèn)識(shí)了你,。那時(shí)，媽媽給我講了一個(gè)又一個(gè)精彩又奇妙的故事,，我仿佛走進(jìn)了你的世界里,，這里充滿了智慧，讓我不禁喜歡上了你,。

一年級(jí)時(shí),我學(xué)會(huì)了識(shí)字,。于是我就開(kāi)始自己讀起了你,。我慢慢讀著，一個(gè)字一個(gè)字讀下去,，不漏半個(gè)。我細(xì)細(xì)地琢磨著,，靜靜地品味著,，試著去讀懂書(shū)中的奧秘。

經(jīng)過(guò)二至三年級(jí)的鍛煉,，我已掌握了許多知識(shí),，我更加離不開(kāi)你！

當(dāng)我現(xiàn)在看你時(shí),，已能專心致志,，體會(huì)深刻，感悟眾多,。

每本書(shū)都是一座知識(shí)的寶庫(kù),，我在讀書(shū)時(shí)，就進(jìn)入了一個(gè)知識(shí)的'海洋,，在廣袤的大海中遨游,，在神秘的宇宙中探索；每本書(shū)都是一位朋友,，我在讀書(shū)時(shí),，便進(jìn)入另一個(gè)心靈，與另一個(gè)心靈溝通,、交流,，分享著你的快樂(lè)，分擔(dān)著你的憂傷,；每本書(shū)都是一位老師,，教我如何樹(shù)立理想，努力奮斗,，揚(yáng)帆起航,。

認(rèn)識(shí)你真好！

中學(xué)生作文300帶拼音篇四

今天是軍訓(xùn)的第三天,，痛苦真的比昨日來(lái)得更進(jìn)一步,，在各個(gè)基本動(dòng)作都完成的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)練習(xí)和琢磨,，毫無(wú)疑問(wèn),，我們花了比昨天更多的心思和氣力。

軍訓(xùn)體驗(yàn)生活,，讓我感到痛苦也快樂(lè),。在軍訓(xùn)過(guò)程中,，教官會(huì)時(shí)常和我們開(kāi)玩笑，一陣笑聲后,，又立刻恢復(fù)了嚴(yán)肅,，進(jìn)入訓(xùn)練狀態(tài)，教官與學(xué)員之間十分和諧,。

基本動(dòng)作一遍一遍的做,，我們嫌煩也嫌累?？墒菫榱苏麄€(gè)集體在最后的會(huì)操時(shí),，能夠看起來(lái)完美，看起來(lái)整齊,，看起來(lái)漂亮,，我們只能服從教官的指令，一次又一次的重復(fù),，熟悉。不過(guò),，在軍訓(xùn)生活中,，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，我們不應(yīng)該有什么怨言,。

轉(zhuǎn)眼間,，軍訓(xùn)生活已過(guò)去一大半，想起剛剛來(lái)到基地時(shí)的好奇與小心翼翼,，那種感覺(jué)似乎就在昨天,。我們即將結(jié)束軍訓(xùn)生活回到我們最想念最親愛(ài)的家中。然而,，這次這樣的軍訓(xùn)體驗(yàn)在接下來(lái)的一段時(shí)間都不會(huì)在有的。所以,，我更珍惜這種機(jī)會(huì),，珍惜這段不一樣的時(shí)光，不一樣的生活,。相信,，即使我離開(kāi)了這兒，我也會(huì)懷念這兒的,。

每一次訓(xùn)練都要付出最大的努力,，這一次次的訓(xùn)練中，鍛煉了我們的意志,，提高了我們的身體素質(zhì),，讓我們能夠越來(lái)越好,。

希望接下來(lái)的幾天同學(xué)們都能好好加油，希望能與教官相處的更加融洽,。

中學(xué)生作文300帶拼音篇五

1.內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活,，新穎別致，把握時(shí)代脈搏,，盡現(xiàn)時(shí)代氣息,。

2.脈絡(luò)分明，層次感強(qiáng),，敘氣說(shuō)井然有序，纖毫不亂,。

3.詳略得當(dāng),，主次分明，思路清晰,。精挑細(xì)揀,，素材似為主題量身定制。

4.敘述詳細(xì)具體,，細(xì)節(jié)描寫(xiě)生動(dòng)逼真，人物個(gè)性鮮明突出,，形象豐滿，躍然紙上,。

5.以環(huán)境烘托人物的心情,，情景交融，情現(xiàn)景中,，景隨景現(xiàn),。

8.想像奇妙，既源于生活,，不失生活的真實(shí)，又高于生活,，開(kāi)闊讀者的視野,，充滿了藝術(shù)魅力。

9.事件過(guò)程描述詳細(xì)具體,，內(nèi)容雖多但有條不紊,、井然有序,，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。

11.環(huán)境描寫(xiě)客觀真實(shí),，環(huán)境為人物的性格服務(wù),，更好地解釋了人物性格形成過(guò)程中的來(lái)龍去脈。

12.神態(tài)描寫(xiě)生動(dòng)傳神,，寥寥數(shù)語(yǔ),，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無(wú)遺，人物言談舉止具有鮮明獨(dú)特的個(gè)性,。