人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

小學(xué)生作文帶拼音 小學(xué)生拼音報(bào)篇一

記得一次語文考試,，我早已胸有成竹了，前一天晚上我已作了充分的準(zhǔn)備,?？僧?dāng)老師發(fā)下卷子后，我卻皺起了眉頭,，原來第二題要給多音字加上拼音,，并組詞。不會吧,？,！這可是我昨天晚上不屑一顧的一部分，怎么會……我簡直不敢再往后想,，急得滿頭大汗,。沒辦法，我只好亂蒙著寫了上去,。到了發(fā)卷時(shí),，我懊悔萬分，那一題整整被扣了2分,，從此不敢再小瞧我的拼音小伙伴了,。

現(xiàn)在是21世紀(jì),，家家戶戶都走向了富裕的生活，電視,、電腦的出現(xiàn)更為普遍,。尤其是電腦，聽音樂,、玩游戲,、查資料、看新聞都輕而易舉,，方便極了,，拼音在里面也做出了巨大的貢獻(xiàn)。記得,，一年級的一天,，老師突然讓我們回家查一些有關(guān)歷史的資料，我回家一臉茫然地問媽媽,。結(jié)果沒想到媽媽頭也不回得說：“你去查資料吧,！”

“什么資料？怎么查,？”我好奇地問,。

哦，對了,！媽媽還給我講了一個笑話，這個笑話就是關(guān)于漢語拼音鬧出來的笑話：一個鄉(xiāng)下的農(nóng)民到了城里,，早晨到了,，他便去快餐店吃早飯，他因?yàn)樽忠粢Р粶?zhǔn),，本來想對餐廳的服務(wù)員小姐說：“給我來一碗線面”,，卻說成了“給我來一碗‘性命’?！苯Y(jié)果可想而知服務(wù)員小姐被嚇得面如土色,，說不出一句話……

聽了我的經(jīng)歷，你也覺得漢語拼音對我們生活來講非常重要了吧,！我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)漢語拼音,，讓漢語拼音伴我一路前行！

小學(xué)生作文帶拼音 小學(xué)生拼音報(bào)篇二

媽媽,，拼音盲,，平翹舌音不分，前后鼻音混攪一起,，是我們家拼音盲一號,?？墒瞧匆裘ひ惶柾蝗惶岢鲆獙W(xué)拼音打字，令全家大吃一驚,，難道拼音盲一號開始好學(xué)了嗎,？

媽媽，拼音盲一號果然說到做到,，一大清早的就打開電腦,，捧著一大疊資料大聲地讀了起來——“k，e可,，y,，y以，”不對,！我叫道,，“咋不對啦！”我讀得正興起呢,，卻被你打攪了,！”“咦，是整體認(rèn)讀音節(jié),，不能分開讀,，只能連起來讀，否則是錯的,?！皨寢尫朔Y料，”不錯嘛,，還被你說對了,，來，過來教下媽媽,?！啊蹦銘?yīng)該先把平翹舌音的找出來分類，然后再拼……

拼音盲一號可真勤學(xué)苦奮,，廢寢忘食啊,。到了吃晚飯的時(shí)間還在學(xué)習(xí)。媽媽一邊看著資料,，一邊專心致志的盯著電腦,。可是,，拼音打字并不像其它打字,，一學(xué)就會。結(jié)果可想而之,，媽媽搗鼓了半天,，還是只能打出幾個字,。我想：媽媽肯定堅(jiān)持不住了，像她那種性格怎么可能會堅(jiān)持到底呢,？不過媽媽還是認(rèn)真地摸索著拼音打字的規(guī)律,，并捧著資料仔仔細(xì)細(xì)地讀，頭上滲出細(xì)細(xì)的汗珠,。她那專注地神情,，令我打心底里敬佩起來。

晚上,，電腦房中仍然燈火通明,。媽媽肯定還在認(rèn)真地學(xué)習(xí)著，房間里不停地傳來鍵盤的敲擊聲,。我打開電腦房門,，看到媽媽雖已疲憊不堪，可她還是認(rèn)真地翻閱著資料……

第二天一早,，我睜開矇眬的雙眼來到電腦房,，看到媽媽又已早早起來練習(xí)拼音打字了。我在一旁看到媽媽的拼音打字熟練了很多,，都可以慢慢地打出一篇文章來啦,！媽媽看到我來，笑呵呵的說“堅(jiān)持到底就一定會勝利,，就一定會成功,。”

媽媽,，雖然她不像其她媽媽那樣多才多藝,，雖然她長相平平，但是她那股好學(xué)并堅(jiān)持不懈的精神永遠(yuǎn)令我敬佩,！不知道那股精神我會有嗎？

小學(xué)生作文帶拼音 小學(xué)生拼音報(bào)篇三

老師是我最敬佩的人,，教師這個職業(yè)是我最向往的職業(yè),，我特別想當(dāng)一回老師，在三年級的時(shí)候,，我終于有了這樣一次機(jī)會,。

記得那段時(shí)間里，外公特別想學(xué)電腦,，可最令他頭痛的是不會拼音,，五筆又記不住。于是,，我決定教外公學(xué)拼音,。一天,，我拿起一年級的語文書，坐在外公的身邊,。我從最簡單的教起,，先教“a”。我先念了一遍,，外公跟著念,，但是由于外公的家鄉(xiāng)口音太重了，他念成了“ei”的音,。我說：“不對,，應(yīng)該念‘a(chǎn)’，不讀‘ei’,。嘴巴要張大,，而不是扁的?！蓖夤犃撕?，又跟著我念了一遍，我笑著說：

“不錯,，已經(jīng)讀準(zhǔn)了,。”隨后,，我又教外公念了第二個韻母“o”,。

我還是先示范了一遍，外公跟著念,，他又念成了“ao”的音,。我教了幾遍，可外公就是念不準(zhǔn),。怎么辦呢?這時(shí),，我想起老師教我們的兒歌：“嘴巴圓圓，o,，o,，o”。外公跟著我講了幾遍兒歌,，終于念準(zhǔn)了,。

接著，我繼續(xù)往下教,。教著教著,，我開始有點(diǎn)不耐煩了，但是又想起平時(shí)老師面對那么多的學(xué)生，那么有耐心,，不厭其煩,。而我才教了那么一會兒就厭煩了，真是太不應(yīng)該了,。我又趕緊耐心地教了起來……

第二天,，我檢查外公學(xué)的情況，結(jié)果外公都記住了,。我發(fā)現(xiàn)外公挺聰明的,，記性也挺好的，就豎起大拇指,，夸獎道：“阿公,，你真行！都對了,，好學(xué)生,！”外公拍了一下我的頭，笑著說：“傻丫頭,！”外婆看著我們爺孫倆那么開心,，也跟著一塊兒樂了起來，媽媽在旁邊一邊笑,，一邊提醒我不要沒大沒小的,。

現(xiàn)在，我回憶起當(dāng)時(shí)的情景,，還忍不住想笑呢,！在這么和睦的家庭中生活，在這么和諧的氛圍中成長,，我感到多么幸福?。?/p>

小學(xué)生作文帶拼音 小學(xué)生拼音報(bào)篇四

一天晚上,，我看妹妹寫拼音——“n”,。

媽媽讓她翻到那一頁，指著“n”說：“你看這個叫做‘n’,，要用鼻子來發(fā)音,。”妹妹卻在那東張西望,，沒有一點(diǎn)寫作業(yè)的樣子，反倒像正在樹上吊著找食物的小猴子,，樣子很滑稽,！

接下來可就由三心二意變一心一意了。妹妹玩得很嗨的時(shí)候,，媽媽趁機(jī)打了她一下,。她回過神來看書,。媽媽讓她寫“n”，結(jié)果不會寫,。媽媽生氣了：“讓你好好寫字,，你在干嘛呢？我再教你寫一遍,，給我記清楚了哦,！”妹妹只好認(rèn)真地看著媽媽怎么寫。該妹妹寫了,，她一豎一個彎豎,，工工整整地寫起來?！鞍?，這個寫得好。不錯哦,，加油,！”妹妹得意洋洋地寫著下一個“n”，“一豎,，一個彎豎,，哎哎哎……過頭了，重寫,?！眿寢屘嵝选,？蓱z的佳怡?。∶妹糜謱懥艘粋€“n”,，這次寫得可好了,，連媽媽都直拍手，把手都拍紅了,，還說：“這個就寫得好嘛,，下一個也要寫得這么好哦！”

看妹妹寫拼音,，我想起一年級大家一起讀拼音的時(shí)候,。那時(shí)，我還是個小屁孩呢,！

妹妹安靜地寫拼音,，我看她肯定把自己所有的精力全放在這個拼音“n”上面。妹妹很認(rèn)真，不但學(xué)會寫“n”這個拼音了,，還知道了做事要一心一意,。我很欣慰妹妹能寫出那么好的拼音來，連她的坐姿都非常標(biāo)準(zhǔn)到位,，頭抬得高,，筆握得讓人感覺好像很有學(xué)問似的。

她慢慢用筆寫出一個個“n”,，目不轉(zhuǎn)睛地盯著本子,，好像把本子看個透才滿意。媽媽很高興：“嗯,，不錯,，你看只要認(rèn)真了，做什么事都能完成吧,！”我也在心里點(diǎn)點(diǎn)頭,，做事要一心一意，不要三心二意,，否則永遠(yuǎn)也做不好,。

看見妹妹一心一意做作業(yè)，我決心要向她學(xué)習(xí)這樣的態(tài)度,。那樣,，我的成績應(yīng)該會蹭蹭地往上漲，我會努力的,。

小學(xué)生作文帶拼音 小學(xué)生拼音報(bào)篇五

二〇〇六年八月二十八日的上午,，我在創(chuàng)新街小學(xué)的一（三）班上了我的第一節(jié)語文課。

那天呀,，我的班主任黃老師講了ɑ,，o，e,，i,，u，ü這六個單韻母,，學(xué)起來可真有趣,。老師說：“每天早上，我們院兒里的一個小姑娘,，她都要張大嘴巴‘ɑ,，ɑ，ɑ’地唱上幾分鐘,。這個單韻母念‘ɑ’,，大家一起來跟我讀‘ɑ’”,。

老師剛說完，我們就開始“ɑ,，ɑ，ɑ”地唱,，教室里一片啊聲,，真像是池塘里的一群青蛙在唱歌。黃老師說：“安靜,！安靜,！說到‘o’這個單韻母，還得說唱歌,，不過不是人唱歌,，而是大公雞唱歌‘o，o,，o’,。”我愣了：我以前在幼兒園學(xué)的o念“喔”,，現(xiàn)在黃老師怎么念“哦”呢,？是哪個老師錯了？經(jīng)過請教老師,，原來是幼兒園的老師錯了,，到底是幼兒園比小學(xué)幼稚呀。

黃老師接著又講了“e”,，給我們講了一首優(yōu)美的古詩《詠鵝》,。老師說：“這次，我們不說唱歌了,，說鵝的脖子,，又長又美麗，大家一起伸長脖子來讀‘e,，e,，e’?！崩蠋焺傊v完,，大家的脖子立刻都伸長了，大聲念著“e,，e,，e”，好象都變成了長脖子的大白鵝,。緊接著老師生動形象地把i比喻成1戴帽子,，u是王屋山的屋,，更有趣的是ü，ü就是u戴了一副眼鏡,，而且還要我們記住ü碰到ｊ,、ｑ、ｘ,，眼鏡是要一定去掉的,！

這節(jié)語文課收獲可真不小，老師把漢語拼音講得那么有趣,，我們學(xué)得那么快樂,，一點(diǎn)兒也不覺得難。放學(xué)回到家,，我給爸爸媽媽當(dāng)小老師,，糾正了他們讀單韻母o時(shí)“喔”的發(fā)音錯誤，爸爸媽媽直夸我學(xué)得好,。

第一個星期過去了,，我們學(xué)完了單韻母和聲母。老師第一次聽寫時(shí),，我又犯糊涂,，把ｂ和ｄ、ｐ和ｑ寫反了,。黃老師形象地給我們講了怎么才能有規(guī)律地記這幾個聲母,，說ｂ和ｐ的大肚皮在右邊，ｄ和ｑ的大肚皮在左邊,。爸爸的肚皮大,，我寫作業(yè)時(shí)就讓他當(dāng)模特兒，根據(jù)他的肚皮是在我的右手還是左手方向來區(qū)別這幾個聲母,。嘿嘿,，現(xiàn)在我怎么也不會再把ｂ和ｄ、ｐ和ｑ弄混了,。

現(xiàn)在,，我該上三年級了，有時(shí)想起我們學(xué)習(xí)漢語拼音時(shí)的有趣情景,，還忍不住笑出聲來,。