在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,,聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢,?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀,。
舞蹈老師教育心得篇一
欒老師是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的舞蹈老師,,每一個舞蹈動作都講解的細(xì)致和專業(yè)。許多動作我們經(jīng)常接觸,,但是通過老師的講解和示范才發(fā)現(xiàn)自己有許多細(xì)節(jié)都忽略了,。今天能再次上一節(jié)專業(yè)的舞蹈課,真是太幸運(yùn)的機(jī)會了,。這促使我在以后的工作中要更多的去深入了解各種專業(yè)知識,,靈活運(yùn)用到自己的教學(xué)中。
中國民族民間舞蹈具有豐富多彩的主題體裁和表現(xiàn)形式,,幼兒在學(xué)習(xí),、排練和表演舞蹈的過程中,能夠同時欣賞到優(yōu)美的舞姿,、悅耳動聽的旋律,、歌聲、絢麗的景色和鮮艷的服裝道具,,這一切不僅符合幼兒好奇好動的生活情趣,,而且在幼兒的聽覺、視覺之間架起了一座橋梁,,讓他們在得到藝術(shù)美陶冶的同時,,不斷提高身心協(xié)調(diào)活動的能力,。
富有中國特色的素材是對孩子們進(jìn)行舞蹈啟蒙和音樂教育的精髓。通過簡單的編排和典型的動作,,幫助孩子們感受多變的民族音樂是件非常有趣的事情,。
欒老師正是針對這一點(diǎn),為我們設(shè)計(jì)的培訓(xùn)課程,。細(xì)致的思考體現(xiàn)出她專業(yè)的敬業(yè)精神,。小小的細(xì)節(jié)讓我們感悟她的可敬。我們學(xué)習(xí)了:藏族踢踏組合;(了解了藏族舞中的"顫"是精髓,,以及踢踏舞的3中基本步法)蒙族組合;兒童集體圓圈舞,。
欒老師口不停、手不歇,、汗流浹背,、不喊苦、不叫累的為我們授課,,我被她的激情和熱情深深地折服了,。她們高超的舞蹈技巧和敬業(yè)精神感染著我們。偌大的籃球館,,欒老師為了讓我們看清楚動作,,每個動作都會道不同的方位讓老師模仿,我們做一遍她會做4,、5遍,。但是自始至終,她的激情都沒減退一點(diǎn),。
我們每位老師學(xué)習(xí)起來也興趣盎然,、全神貫注。雖然沒有任何納涼工具的籃球館悶熱,,加上大強(qiáng)度的動作訓(xùn)練,,每個動作下來都老師們都汗流浹背。但是,,大家克服一切困難,,如饑似渴的吸收著新鮮的營養(yǎng)。這也是一種團(tuán)隊(duì)的精神,,這種精神感染著每一個同伴,,一遍遍的重復(fù)著動作??粗蠋焸兊呐?,也令我感動萬分。
二,、在平凡中成就自我
1,、我要向欒老師學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)她的敬業(yè)、對生活的積極陽光的態(tài)度,。學(xué)會用心益人,,用心益己,也就是教師不但要通過教學(xué)促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,,也要促進(jìn)自身的發(fā)展,,不但要為學(xué)生的健康身心、豐富的精神世界和美好的社會生活服務(wù),,也應(yīng)該為教師自己的幸福服務(wù),。
2、我要用心地更新自己,、突破自己,,在教學(xué)中使自己成為觀察者,、支持者,、促進(jìn)者、學(xué)習(xí)者,、合作者,、思考者。
3,、要用心求發(fā)展,,做一個不斷學(xué)習(xí),有良好綜合素養(yǎng)的教師,。
在心靈的最深處得到云淡風(fēng)輕的快樂,,才能以平和美麗的心情、豐富的內(nèi)涵來面對我的孩子們,,并身體力行地感染他們,,使自己的人生因此而燦爛。
舞蹈老師教育心得篇二
提到舞蹈我就害怕,,盡管我也曾在夢中翩翩起舞過,,可這是我的軟肋,我從沒跳過舞,,也從不敢跳舞,。面對舞蹈廳四壁的大鏡子,我都不知道手腳該放在哪里,,甚至連路也不會走了,。唉,真是悲哀啊!看著同伴們一個個翩翩起舞,,我真想找個地洞鉆進(jìn)去,。三十好幾的人了,,卻從沒跳過舞,更沒學(xué)過跳舞,,我該怎么辦?該怎么辦?
教舞蹈的老師一遍遍耐心的教著,,講解著,我躲在人群里,,縮手縮腳的不敢跳,。看著周圍的同伴和老師優(yōu)美的舞姿我羨慕極了,,心里癢癢的,,手和腳也不由自主的有些動了。老師一邊講解著一邊鼓勵著不會跳的同伴,,"不會沒關(guān)系,,動起來,只要你先動起來就可以了,。"我瞄了一眼不會跳的同伴,,我們似乎都從老師的話語里得到了力量,同伴們也投過來鼓勵的目光,。老師和同伴們再次翩翩起舞,,受到這氣氛的感染,我也慢慢邁開了腿,,伸出了手,,勉強(qiáng)跟著跳著。
可是總感覺自己跟不上節(jié)奏,,別人動作做完了,,我還沒有做完,別人還沒有停下,,而我卻停下了,,就這樣我漲紅了臉跳著??粗蠋焹?yōu)美的舞姿,,看著同伴們流暢的動作,我覺得自己就像一個小丑,,在那里瞎蹦達(dá),,心里更是緊張極了,心想老師和同伴一定在笑話我,。每次,,當(dāng)我發(fā)覺自己動作不到位,或者是邁錯腳伸錯手的時候,,我都特別擔(dān)心老師會叫:"某某,,你又錯了!"每當(dāng)我做錯動作的時候,,我總會趕快偷偷地四處看看,,看看有沒有人注意我,,可是我看到老師的臉上總是掛著和藹的笑容,并沒有要責(zé)備我的意思,,同伴們也是都微笑著各自跳著舞,,我在心里告訴自己:"沒關(guān)系,,沒有人會笑話我的,也沒有人會責(zé)備我的,,只要我能動起來就好,。"迎著老師同伴鼓勵的目光,我一遍遍邁出了腳,,伸出了手,。就這樣,,我藏在同伴們的中間,學(xué)著大家的樣子跳著,。
我在心里對自己說:"我跳舞了,我終于跳舞了!"是的,,我跳舞了,盡管我的動作很生澀,,甚至很難看,可是我動起來了,。只要動起來跳舞就有希望了,。
這次國培還有最后的文藝匯演,,所有學(xué)員都的參加,我希望自己不要拖同伴們的后腿,。我深深地知道,是這次國培給了我學(xué)跳舞的機(jī)會,,我一定會珍惜的。感謝國培!讓我圓了跳舞的夢!
舞蹈老師教育心得篇三
炎炎夏日,,清風(fēng)送爽。7月27日,,我滿懷希望,滿心歡喜的參加了縣幼兒園教師舞蹈培訓(xùn),,更有幸在欒老師的指導(dǎo)下和眾姐妹一起歡快起舞,內(nèi)心的歡悅無以言表,。舞蹈是美的,,練習(xí)是辛苦的,俗話說“臺上一分鐘,,臺下十年功”,看似輕松的一段舞蹈要經(jīng)過不斷的反復(fù)練習(xí),,只有熟悉了才能準(zhǔn)確找到舞蹈的感覺,,也才能跳出舞蹈的韻味。畢業(yè)整整十年了,,今天重又找回了學(xué)生時代的感覺,感謝馮老師,感謝欒老師,,感謝參與培訓(xùn)的姐妹們!
今天的舞蹈培訓(xùn)從我們教師的實(shí)際出發(fā),,更多的傳授了一些教學(xué)中能夠用到的、實(shí)用的東西,,如:藏族、蒙古族,、新疆的民族舞,。在聆聽了欒老師的講解,、看過欒老師的親身示范后,我真的是獲益匪淺,,讓我如沐春雨。正所謂“溫故而知新”,,記得在學(xué)校時,各民族的舞蹈及動作要領(lǐng)我們都學(xué)過,,但隨著時間的推移,自己沒有好好溫習(xí),,單憑記憶,,很多東西都已拋之腦后,,就像欒老師說的:民族舞的動作是一點(diǎn)也容不得馬虎的,,小顫就是小顫,微顫就是微顫,,動作幅度稍微大一點(diǎn)或者小一點(diǎn)就丟了味道,就不是民族舞了,。動作時嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模毩?xí)是辛苦的,。欒老師都要為我們示范多遍,,在教師練習(xí)時她又會為個別教師進(jìn)行指導(dǎo),,力求讓我們每個人的動作都能夠規(guī)范、準(zhǔn)確,。付出的辛勞可想而知!
在日常幼兒園的教學(xué)中,教師少不了利用肢體語言給孩子們示范,、講解,特別是一些民族的小律動,,如果教師的示范不準(zhǔn)確,很可能把孩子們帶入誤區(qū),,而孩子的創(chuàng)編動作應(yīng)該是在老師所提供的一些民族舞的基本動作的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,。在欒老師的指導(dǎo)下,,自己才明白了在很多細(xì)節(jié)的處理上我做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,欒老師對每一個動作的認(rèn)真,,做每一個動作的優(yōu)美、自然,,特別是那種舞蹈的`感覺、舞蹈的快樂,、舞蹈的氣場,深深地打動了我,,即使我的動作優(yōu)美,,當(dāng)年我深信只要我肯努力,、肯學(xué),總會有進(jìn)步的!
在教授完民族舞后,,欒老師特意給我們精心準(zhǔn)備了一個音樂游戲,動作非常簡單,但經(jīng)過老師的編排,,它有了很強(qiáng)的觀賞性,幾個簡單的動作也可以成就一個精彩的節(jié)目,,真可謂“用心良苦”。我想欒老師是想通過一個簡單的實(shí)例,,告訴我們一個深刻的道理:舞蹈的編排與舞蹈本身的情緒是緊緊聯(lián)系在一起的,,活潑的舞蹈表演形式要活潑,,即使它動作簡單,,但只要用心,通過隊(duì)形的變換及舞者心情的表露,,它能夠感染在場的每一個人,帶給每個人快樂,。
短短一天,非常辛苦,,但心情是愉悅的,收獲是豐盛的,。在以后的工作中,,我會時常激勵自己,,讓自己真正做到“學(xué)高為師,身正為范”,,不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取,,讓自己做一個學(xué)習(xí)型教師,,舞動自己的人生!