在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

舞蹈老師教育心得篇一

欒老師是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的舞蹈老師,，每一個舞蹈動作都講解的細(xì)致和專業(yè)。許多動作我們經(jīng)常接觸,，但是通過老師的講解和示范才發(fā)現(xiàn)自己有許多細(xì)節(jié)都忽略了,。今天能再次上一節(jié)專業(yè)的舞蹈課，真是太幸運(yùn)的機(jī)會了,。這促使我在以后的工作中要更多的去深入了解各種專業(yè)知識,，靈活運(yùn)用到自己的教學(xué)中。

中國民族民間舞蹈具有豐富多彩的主題體裁和表現(xiàn)形式,，幼兒在學(xué)習(xí),、排練和表演舞蹈的過程中，能夠同時欣賞到優(yōu)美的舞姿,、悅耳動聽的旋律,、歌聲、絢麗的景色和鮮艷的服裝道具,，這一切不僅符合幼兒好奇好動的生活情趣,，而且在幼兒的聽覺、視覺之間架起了一座橋梁,，讓他們在得到藝術(shù)美陶冶的同時,，不斷提高身心協(xié)調(diào)活動的能力,。

富有中國特色的素材是對孩子們進(jìn)行舞蹈啟蒙和音樂教育的精髓。通過簡單的編排和典型的動作,，幫助孩子們感受多變的民族音樂是件非常有趣的事情,。

欒老師正是針對這一點(diǎn)，為我們設(shè)計(jì)的培訓(xùn)課程,。細(xì)致的思考體現(xiàn)出她專業(yè)的敬業(yè)精神,。小小的細(xì)節(jié)讓我們感悟她的可敬。我們學(xué)習(xí)了：藏族踢踏組合;(了解了藏族舞中的"顫"是精髓,，以及踢踏舞的3中基本步法)蒙族組合;兒童集體圓圈舞,。

欒老師口不停、手不歇,、汗流浹背,、不喊苦、不叫累的為我們授課,，我被她的激情和熱情深深地折服了,。她們高超的舞蹈技巧和敬業(yè)精神感染著我們。偌大的籃球館,，欒老師為了讓我們看清楚動作,，每個動作都會道不同的方位讓老師模仿，我們做一遍她會做4,、5遍,。但是自始至終，她的激情都沒減退一點(diǎn),。

我們每位老師學(xué)習(xí)起來也興趣盎然,、全神貫注。雖然沒有任何納涼工具的籃球館悶熱,，加上大強(qiáng)度的動作訓(xùn)練,，每個動作下來都老師們都汗流浹背。但是,，大家克服一切困難,，如饑似渴的吸收著新鮮的營養(yǎng)。這也是一種團(tuán)隊(duì)的精神,，這種精神感染著每一個同伴,，一遍遍的重復(fù)著動作?？粗蠋焸兊呐?，也令我感動萬分。

二,、在平凡中成就自我

1,、我要向欒老師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)她的敬業(yè)、對生活的積極陽光的態(tài)度,。學(xué)會用心益人,，用心益己，也就是教師不但要通過教學(xué)促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,，也要促進(jìn)自身的發(fā)展,，不但要為學(xué)生的健康身心、豐富的精神世界和美好的社會生活服務(wù),，也應(yīng)該為教師自己的幸福服務(wù),。

2、我要用心地更新自己,、突破自己,，在教學(xué)中使自己成為觀察者,、支持者,、促進(jìn)者、學(xué)習(xí)者,、合作者,、思考者。

3,、要用心求發(fā)展,，做一個不斷學(xué)習(xí)，有良好綜合素養(yǎng)的教師,。

在心靈的最深處得到云淡風(fēng)輕的快樂,，才能以平和美麗的心情、豐富的內(nèi)涵來面對我的孩子們,，并身體力行地感染他們,，使自己的人生因此而燦爛。

舞蹈老師教育心得篇二

提到舞蹈我就害怕,，盡管我也曾在夢中翩翩起舞過,，可這是我的軟肋，我從沒跳過舞,，也從不敢跳舞,。面對舞蹈廳四壁的大鏡子，我都不知道手腳該放在哪里,，甚至連路也不會走了,。唉，真是悲哀啊!看著同伴們一個個翩翩起舞,，我真想找個地洞鉆進(jìn)去,。三十好幾的人了,，卻從沒跳過舞，更沒學(xué)過跳舞,，我該怎么辦?該怎么辦?

教舞蹈的老師一遍遍耐心的教著,，講解著，我躲在人群里,，縮手縮腳的不敢跳,。看著周圍的同伴和老師優(yōu)美的舞姿我羨慕極了,，心里癢癢的,，手和腳也不由自主的有些動了。老師一邊講解著一邊鼓勵著不會跳的同伴,，"不會沒關(guān)系,，動起來，只要你先動起來就可以了,。"我瞄了一眼不會跳的同伴,，我們似乎都從老師的話語里得到了力量，同伴們也投過來鼓勵的目光,。老師和同伴們再次翩翩起舞,，受到這氣氛的感染，我也慢慢邁開了腿,，伸出了手,，勉強(qiáng)跟著跳著。

可是總感覺自己跟不上節(jié)奏,，別人動作做完了,，我還沒有做完，別人還沒有停下,，而我卻停下了,，就這樣我漲紅了臉跳著?？粗蠋焹?yōu)美的舞姿,，看著同伴們流暢的動作，我覺得自己就像一個小丑,，在那里瞎蹦達(dá),，心里更是緊張極了，心想老師和同伴一定在笑話我,。每次,，當(dāng)我發(fā)覺自己動作不到位，或者是邁錯腳伸錯手的時候,，我都特別擔(dān)心老師會叫："某某,，你又錯了!"每當(dāng)我做錯動作的時候,，我總會趕快偷偷地四處看看,，看看有沒有人注意我,，可是我看到老師的臉上總是掛著和藹的笑容，并沒有要責(zé)備我的意思,，同伴們也是都微笑著各自跳著舞,，我在心里告訴自己："沒關(guān)系,，沒有人會笑話我的，也沒有人會責(zé)備我的,，只要我能動起來就好,。"迎著老師同伴鼓勵的目光，我一遍遍邁出了腳,，伸出了手,。就這樣,，我藏在同伴們的中間，學(xué)著大家的樣子跳著,。

我在心里對自己說："我跳舞了，我終于跳舞了!"是的,，我跳舞了，盡管我的動作很生澀,，甚至很難看，可是我動起來了,。只要動起來跳舞就有希望了,。

這次國培還有最后的文藝匯演,，所有學(xué)員都的參加，我希望自己不要拖同伴們的后腿,。我深深地知道，是這次國培給了我學(xué)跳舞的機(jī)會,，我一定會珍惜的。感謝國培!讓我圓了跳舞的夢!

舞蹈老師教育心得篇三

炎炎夏日,，清風(fēng)送爽。7月27日,，我滿懷希望，滿心歡喜的參加了縣幼兒園教師舞蹈培訓(xùn),，更有幸在欒老師的指導(dǎo)下和眾姐妹一起歡快起舞，內(nèi)心的歡悅無以言表,。舞蹈是美的,，練習(xí)是辛苦的，俗話說“臺上一分鐘,，臺下十年功”，看似輕松的一段舞蹈要經(jīng)過不斷的反復(fù)練習(xí),，只有熟悉了才能準(zhǔn)確找到舞蹈的感覺,，也才能跳出舞蹈的韻味。畢業(yè)整整十年了,，今天重又找回了學(xué)生時代的感覺，感謝馮老師，感謝欒老師,，感謝參與培訓(xùn)的姐妹們!

今天的舞蹈培訓(xùn)從我們教師的實(shí)際出發(fā),，更多的傳授了一些教學(xué)中能夠用到的、實(shí)用的東西,，如：藏族、蒙古族,、新疆的民族舞,。在聆聽了欒老師的講解,、看過欒老師的親身示范后，我真的是獲益匪淺,，讓我如沐春雨。正所謂“溫故而知新”,，記得在學(xué)校時，各民族的舞蹈及動作要領(lǐng)我們都學(xué)過,，但隨著時間的推移，自己沒有好好溫習(xí),，單憑記憶,，很多東西都已拋之腦后,，就像欒老師說的：民族舞的動作是一點(diǎn)也容不得馬虎的,，小顫就是小顫，微顫就是微顫,，動作幅度稍微大一點(diǎn)或者小一點(diǎn)就丟了味道，就不是民族舞了,。動作時嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模毩?xí)是辛苦的,。欒老師都要為我們示范多遍,，在教師練習(xí)時她又會為個別教師進(jìn)行指導(dǎo),，力求讓我們每個人的動作都能夠規(guī)范、準(zhǔn)確,。付出的辛勞可想而知!

在日常幼兒園的教學(xué)中，教師少不了利用肢體語言給孩子們示范,、講解，特別是一些民族的小律動,，如果教師的示范不準(zhǔn)確，很可能把孩子們帶入誤區(qū),，而孩子的創(chuàng)編動作應(yīng)該是在老師所提供的一些民族舞的基本動作的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,。在欒老師的指導(dǎo)下,，自己才明白了在很多細(xì)節(jié)的處理上我做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，欒老師對每一個動作的認(rèn)真,，做每一個動作的優(yōu)美、自然,，特別是那種舞蹈的`感覺、舞蹈的快樂,、舞蹈的氣場，深深地打動了我,，即使我的動作優(yōu)美,，當(dāng)年我深信只要我肯努力,、肯學(xué)，總會有進(jìn)步的!

在教授完民族舞后,，欒老師特意給我們精心準(zhǔn)備了一個音樂游戲，動作非常簡單，但經(jīng)過老師的編排,，它有了很強(qiáng)的觀賞性，幾個簡單的動作也可以成就一個精彩的節(jié)目,，真可謂“用心良苦”。我想欒老師是想通過一個簡單的實(shí)例,，告訴我們一個深刻的道理：舞蹈的編排與舞蹈本身的情緒是緊緊聯(lián)系在一起的,，活潑的舞蹈表演形式要活潑,，即使它動作簡單,，但只要用心，通過隊(duì)形的變換及舞者心情的表露,，它能夠感染在場的每一個人，帶給每個人快樂,。

短短一天，非常辛苦,，但心情是愉悅的，收獲是豐盛的,。在以后的工作中,，我會時常激勵自己,，讓自己真正做到“學(xué)高為師，身正為范”,，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取,，讓自己做一個學(xué)習(xí)型教師,，舞動自己的人生!