無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧。

舞蹈教師教育心得600字左右 舞蹈教師教育心得一句話篇一

欒老師是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的舞蹈老師，每一個(gè)舞蹈動(dòng)作都講解的細(xì)致和專業(yè),。許多動(dòng)作我們經(jīng)常接觸，但是通過(guò)老師的講解和示范才發(fā)現(xiàn)自己有許多細(xì)節(jié)都忽略了,。今天能再次上一節(jié)專業(yè)的舞蹈課,，真是太幸運(yùn)的機(jī)會(huì)了,。這促使我在以后的工作中要更多的去深入了解各種專業(yè)知識(shí)，靈活運(yùn)用到自己的教學(xué)中,。

中國(guó)民族民間舞蹈具有豐富多彩的主題體裁和表現(xiàn)形式,，幼兒在學(xué)習(xí)、排練和表演舞蹈的過(guò)程中,，能夠同時(shí)欣賞到優(yōu)美的舞姿,、悅耳動(dòng)聽的旋律、歌聲,、絢麗的景色和鮮艷的服裝道具,，這一切不僅符合幼兒好奇好動(dòng)的生活情趣，而且在幼兒的聽覺(jué),、視覺(jué)之間架起了一座橋梁,，讓他們?cè)诘玫剿囆g(shù)美陶冶的同時(shí)，不斷提高身心協(xié)調(diào)活動(dòng)的能力,。

富有中國(guó)特色的素材是對(duì)孩子們進(jìn)行舞蹈啟蒙和音樂(lè)教育的精髓,。通過(guò)簡(jiǎn)單的編排和典型的動(dòng)作，幫助孩子們感受多變的民族音樂(lè)是件非常有趣的事情,。

欒老師正是針對(duì)這一點(diǎn),，為我們?cè)O(shè)計(jì)的培訓(xùn)課程。細(xì)致的思考體現(xiàn)出她專業(yè)的敬業(yè)精神,。小小的細(xì)節(jié)讓我們感悟她的可敬,。我們學(xué)習(xí)了：藏族踢踏組合;(了解了藏族舞中的"顫"是精髓，以及踢踏舞的3中基本步法)蒙族組合;兒童集體圓圈舞,。

欒老師口不停,、手不歇、汗流浹背,、不喊苦,、不叫累的為我們授課，我被她的激情和熱情深深地折服了,。她們高超的舞蹈技巧和敬業(yè)精神感染著我們,。偌大的籃球館，欒老師為了讓我們看清楚動(dòng)作,，每個(gè)動(dòng)作都會(huì)道不同的方位讓老師模仿,，我們做一遍她會(huì)做4、5遍,。但是自始至終,，她的激情都沒(méi)減退一點(diǎn)。

我們每位老師學(xué)習(xí)起來(lái)也興趣盎然、全神貫注,。雖然沒(méi)有任何納涼工具的籃球館悶熱，加上大強(qiáng)度的動(dòng)作訓(xùn)練,，每個(gè)動(dòng)作下來(lái)都老師們都汗流浹背,。但是，大家克服一切困難,，如饑似渴的吸收著新鮮的營(yíng)養(yǎng),。這也是一種團(tuán)隊(duì)的精神，這種精神感染著每一個(gè)同伴,，一遍遍的重復(fù)著動(dòng)作,。看著老師們的努力,，也令我感動(dòng)萬(wàn)分,。

二、在平凡中成就自我

1,、我要向欒老師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)她的敬業(yè)、對(duì)生活的積極陽(yáng)光的態(tài)度,。學(xué)會(huì)用心益人,，用心益己，也就是教師不但要通過(guò)教學(xué)促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,，也要促進(jìn)自身的發(fā)展,，不但要為學(xué)生的健康身心、豐富的精神世界和美好的社會(huì)生活服務(wù),，也應(yīng)該為教師自己的幸福服務(wù),。

2、我要用心地更新自己,、突破自己,，在教學(xué)中使自己成為觀察者、支持者,、促進(jìn)者,、學(xué)習(xí)者、合作者,、思考者,。

3、要用心求發(fā)展,，做一個(gè)不斷學(xué)習(xí),，有良好綜合素養(yǎng)的教師。

在心靈的最深處得到云淡風(fēng)輕的快樂(lè)，才能以平和美麗的心情,、豐富的內(nèi)涵來(lái)面對(duì)我的孩子們,，并身體力行地感染他們，使自己的人生因此而燦爛,。

舞蹈教師教育心得600字左右 舞蹈教師教育心得一句話篇二

炎炎夏日,，清風(fēng)送爽。7月27日,，我滿懷希望,，滿心歡喜的參加了縣幼兒園教師舞蹈培訓(xùn)，更有幸在欒老師的指導(dǎo)下和眾姐妹一起歡快起舞,，內(nèi)心的歡悅無(wú)以言表,。舞蹈是美的，練習(xí)是辛苦的,，俗話說(shuō)“臺(tái)上一分鐘,，臺(tái)下十年功”，看似輕松的一段舞蹈要經(jīng)過(guò)不斷的反復(fù)練習(xí),，只有熟悉了才能準(zhǔn)確找到舞蹈的感覺(jué),，也才能跳出舞蹈的韻味。畢業(yè)整整十年了,，今天重又找回了學(xué)生時(shí)代的感覺(jué),，感謝馮老師，感謝欒老師,，感謝參與培訓(xùn)的姐妹們!

今天的舞蹈培訓(xùn)從我們教師的實(shí)際出發(fā),，更多的傳授了一些教學(xué)中能夠用到的、實(shí)用的東西,，如：藏族,、蒙古族、新疆的民族舞,。在聆聽了欒老師的講解,、看過(guò)欒老師的親身示范后，我真的是獲益匪淺,，讓我如沐春雨,。正所謂“溫故而知新”，記得在學(xué)校時(shí),，各民族的舞蹈及動(dòng)作要領(lǐng)我們都學(xué)過(guò),，但隨著時(shí)間的推移，自己沒(méi)有好好溫習(xí),，單憑記憶,，很多東西都已拋之腦后,，就像欒老師說(shuō)的：民族舞的動(dòng)作是一點(diǎn)也容不得馬虎的，小顫就是小顫,，微顫就是微顫,，動(dòng)作幅度稍微大一點(diǎn)或者小一點(diǎn)就丟了味道，就不是民族舞了,。動(dòng)作時(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，練?xí)是辛苦的。欒老師都要為我們示范多遍,，在教師練習(xí)時(shí)她又會(huì)為個(gè)別教師進(jìn)行指導(dǎo),，力求讓我們每個(gè)人的動(dòng)作都能夠規(guī)范,、準(zhǔn)確,。付出的辛勞可想而知!

在日常幼兒園的教學(xué)中,，教師少不了利用肢體語(yǔ)言給孩子們示范,、講解，特別是一些民族的小律動(dòng),，如果教師的示范不準(zhǔn)確,，很可能把孩子們帶入誤區(qū),，而孩子的創(chuàng)編動(dòng)作應(yīng)該是在老師所提供的一些民族舞的基本動(dòng)作的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。在欒老師的指導(dǎo)下,，自己才明白了在很多細(xì)節(jié)的處理上我做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，欒老師對(duì)每一個(gè)動(dòng)作的認(rèn)真，做每一個(gè)動(dòng)作的優(yōu)美,、自然,，特別是那種舞蹈的`感覺(jué)、舞蹈的快樂(lè),、舞蹈的氣場(chǎng),，深深地打動(dòng)了我，即使我的動(dòng)作優(yōu)美,，當(dāng)年我深信只要我肯努力,、肯學(xué)，總會(huì)有進(jìn)步的!

在教授完民族舞后,，欒老師特意給我們精心準(zhǔn)備了一個(gè)音樂(lè)游戲,，動(dòng)作非常簡(jiǎn)單，但經(jīng)過(guò)老師的編排,，它有了很強(qiáng)的觀賞性,，幾個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作也可以成就一個(gè)精彩的節(jié)目，真可謂“用心良苦”,。我想欒老師是想通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)例,，告訴我們一個(gè)深刻的道理：舞蹈的編排與舞蹈本身的情緒是緊緊聯(lián)系在一起的，活潑的舞蹈表演形式要活潑，即使它動(dòng)作簡(jiǎn)單,，但只要用心,，通過(guò)隊(duì)形的變換及舞者心情的表露，它能夠感染在場(chǎng)的每一個(gè)人,，帶給每個(gè)人快樂(lè),。

短短一天，非常辛苦,，但心情是愉悅的,，收獲是豐盛的。在以后的工作中,，我會(huì)時(shí)常激勵(lì)自己,，讓自己真正做到“學(xué)高為師，身正為范”,，不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取，讓自己做一個(gè)學(xué)習(xí)型教師,，舞動(dòng)自己的人生!

舞蹈教師教育心得600字左右 舞蹈教師教育心得一句話篇三

提到舞蹈我就害怕,，盡管我也曾在夢(mèng)中翩翩起舞過(guò)，可這是我的軟肋,，我從沒(méi)跳過(guò)舞,，也從不敢跳舞。面對(duì)舞蹈廳四壁的大鏡子,，我都不知道手腳該放在哪里,，甚至連路也不會(huì)走了。唉,，真是悲哀啊!看著同伴們一個(gè)個(gè)翩翩起舞,，我真想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。三十好幾的人了,，卻從沒(méi)跳過(guò)舞,，更沒(méi)學(xué)過(guò)跳舞，我該怎么辦?該怎么辦?

教舞蹈的老師一遍遍耐心的教著,，講解著,，我躲在人群里，縮手縮腳的不敢跳,?？粗車耐楹屠蠋焹?yōu)美的舞姿我羨慕極了，心里癢癢的,，手和腳也不由自主的有些動(dòng)了,。老師一邊講解著一邊鼓勵(lì)著不會(huì)跳的同伴,，"不會(huì)沒(méi)關(guān)系，動(dòng)起來(lái),，只要你先動(dòng)起來(lái)就可以了,。"我瞄了一眼不會(huì)跳的同伴，我們似乎都從老師的話語(yǔ)里得到了力量,，同伴們也投過(guò)來(lái)鼓勵(lì)的目光,。老師和同伴們?cè)俅昔骠嫫鹞瑁艿竭@氣氛的感染,，我也慢慢邁開了腿,，伸出了手，勉強(qiáng)跟著跳著,。

可是總感覺(jué)自己跟不上節(jié)奏,，別人動(dòng)作做完了，我還沒(méi)有做完,，別人還沒(méi)有停下,，而我卻停下了,，就這樣我漲紅了臉跳著,。看著老師優(yōu)美的舞姿,，看著同伴們流暢的動(dòng)作,，我覺(jué)得自己就像一個(gè)小丑，在那里瞎蹦達(dá),，心里更是緊張極了,，心想老師和同伴一定在笑話我。每次,，當(dāng)我發(fā)覺(jué)自己動(dòng)作不到位,，或者是邁錯(cuò)腳伸錯(cuò)手的時(shí)候，我都特別擔(dān)心老師會(huì)叫："某某,，你又錯(cuò)了!"每當(dāng)我做錯(cuò)動(dòng)作的時(shí)候,，我總會(huì)趕快偷偷地四處看看，看看有沒(méi)有人注意我,，可是我看到老師的臉上總是掛著和藹的笑容,，并沒(méi)有要責(zé)備我的意思，同伴們也是都微笑著各自跳著舞,，我在心里告訴自己："沒(méi)關(guān)系,，沒(méi)有人會(huì)笑話我的，也沒(méi)有人會(huì)責(zé)備我的,，只要我能動(dòng)起來(lái)就好,。"迎著老師同伴鼓勵(lì)的目光,，我一遍遍邁出了腳，伸出了手,。就這樣,，我藏在同伴們的中間，學(xué)著大家的樣子跳著,。

我在心里對(duì)自己說(shuō)："我跳舞了,，我終于跳舞了!"是的，我跳舞了,，盡管我的動(dòng)作很生澀,，甚至很難看，可是我動(dòng)起來(lái)了,。只要?jiǎng)悠饋?lái)跳舞就有希望了,。

這次國(guó)培還有最后的文藝匯演，所有學(xué)員都的參加,，我希望自己不要拖同伴們的后腿,。我深深地知道，是這次國(guó)培給了我學(xué)跳舞的機(jī)會(huì),，我一定會(huì)珍惜的,。感謝國(guó)培!讓我圓了跳舞的夢(mèng)!