無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

舞蹈教師教育心得600字左右篇一

有一種人天生為舞蹈而生,。她們在不明事理的時候卻對夢想有著執(zhí)著的追求,，舞蹈的種子在不經(jīng)意間已種入她們的心田，萌芽生長,。她們比一般人表現(xiàn)出更高的天賦異稟,，與藝術(shù)領(lǐng)悟能力，她們的人生因舞蹈而開啟,，因舞蹈而精彩,。丁楠從5歲開始練舞，二十多年的習(xí)舞生涯讓她載譽(yù)無數(shù),，從09年開始丁楠轉(zhuǎn)型成了一名少兒舞蹈老師,，帶著對舞蹈的滿腔熱情，投入到培養(yǎng)下一代的工作中,。

“舞蹈是個需要長期堅持訓(xùn)練的項目,，這個過程艱苦而又枯燥，沒有持之以恒的耐心和愿意吃苦的毅力是無法完成舞蹈訓(xùn)練的,?！倍￠f道。現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)二代,，家長視作掌上明珠,，千嬌萬寵許多孩子抗挫折能力差，家長又容易袒護(hù)縱容,。一開始教學(xué)過程經(jīng)常會因?yàn)楹⒆拥目摁[和家長的袒護(hù)而終止,。舞蹈不僅能讓孩子的身形高挑挺拔,，還能磨練孩子的精神意志。能多掌握一門技能,，讓孩子的未來有更廣闊的發(fā)展空間,。經(jīng)過一段時間的練習(xí)，廣大家長會發(fā)現(xiàn)平時嬌生慣養(yǎng)的孩子變得能抵抗挫折了,。

作為少兒舞蹈培訓(xùn)的老師,，丁楠一直對自己實(shí)行高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。每個孩子的領(lǐng)悟能力和學(xué)習(xí)進(jìn)度各不相同,，丁楠特地為趕不上進(jìn)度的孩子“開小灶”,，讓他們掌握要領(lǐng)，積極自信,。少兒舞蹈培訓(xùn)老師這份圣神的工作,，也讓丁楠收獲了很多喜悅和滿足?？吹胶⒆觽兊狞c(diǎn)滴進(jìn)步就是最大的收獲,，業(yè)余舞蹈培訓(xùn)主要培養(yǎng)孩子對舞蹈的興趣與感受藝術(shù)文化的熏陶。所以不必苛求孩子們每個動作都精準(zhǔn)到位,，讓她們愛上舞蹈是我們工作的目的,。

付出就有收獲，丁楠的教學(xué)態(tài)度獲得了學(xué)校及學(xué)生家長的一致好評,，還有很多少兒的家長慕名前來,，點(diǎn)名就要報讀丁楠指導(dǎo)的班級?！坝眯慕虒W(xué),，用愛培育，認(rèn)真上好每一堂課,，指導(dǎo)好每個動作,，孩子們的進(jìn)步就是對我最好的回報?！?/p>

舞蹈教師教育心得600字左右篇二

今天是幼兒園教師參加舞蹈培訓(xùn)的第二天,，我們幼兒園教師參加舞蹈培訓(xùn)的是舞蹈，是由魏琦,、孫艷艷,、李文這三位老師主持的。

首先,，上午是由孫艷艷老師教給我們跳小班的律動《顏色歌》,，孫老師講的非常的細(xì)膩，我們一看就會了,，這個小班的律動一會就學(xué)會了,。

魏老師教給我們一個中班的律動《吹泡泡》,，這個舞蹈是需要跪下的，我們剛開始學(xué)的時候還沒感覺到膝蓋疼,，但是學(xué)完以后就感覺膝蓋疼開了,，這個舞蹈我們也學(xué)得很快。

李老師教給我們一個大班的律動《來吧,，姑娘》這個舞蹈可有難度了,，這是一個少數(shù)民族新疆舞蹈其中里面有云手、移頸,、點(diǎn)步等,。也有很多手型，剛開始的時候我們感覺這個舞蹈音樂太快了,，動作太多了,，但在李老師辛苦的教導(dǎo)下我們逐漸的記住動作了，跟著音樂又來了幾遍我們就都會了,，哎,，好快一上午這么快就過去了。

下午,，很快就來了，我們首先是看著歌詞自己編動作,，各位老師們都踴躍的的參加,，展示自己創(chuàng)編的動作，老師們創(chuàng)編完后,，這三位老師又按照歌詞一句一句的教我們做動作,，三位老師也有做的不同地方我就跟著大部分的老師做，這的舞蹈也很簡單很快我們就都學(xué)會了,。

學(xué)完創(chuàng)編舞蹈,，我們又學(xué)習(xí)了一個比較難的舞蹈《喵喵喵》是關(guān)于小貓的舞蹈，首先要學(xué)習(xí)小貓要怎么走路,，動作要輕快,，這三位老師教了又教教了又教我們終于學(xué)會了，我們又跟著音樂跳了很多遍終于會跳了,。

最后一個舞蹈是《雙圈舞》,，三位老師先把動作教給我們?nèi)缓笪覀冏屛覀冏约壕庩犘危覀儓@里的老師齊心協(xié)力共同合作所以我們在展示的時候,，是最好的,。

哎，忙碌的一天很快就過去了,，雖然很累但我們很高興,，想想這一天我學(xué)到了不少東西,，這使我的舞蹈水平得到了提高。

舞蹈教師教育心得600字左右篇三

很多舞蹈老師在舞蹈教學(xué)和舞蹈編排上,，并沒有多少信心,。每次拿到一個新的任務(wù)，總會覺得自己不能編出一個像樣的舞蹈,，或者在教學(xué)中抓不住要領(lǐng),。

在舞蹈教學(xué)中素質(zhì)訓(xùn)練素質(zhì)訓(xùn)練是對初學(xué)舞蹈的學(xué)生身體各部位的作用。初學(xué)舞蹈的學(xué)生,，對舞蹈的接觸情況不同,，在理解與接受能力方面也不一樣，身體自然條件有很大的差異,。素質(zhì)訓(xùn)練就是為了解決學(xué)生身體自然條件的差異,，縮短學(xué)生身體素質(zhì)和專業(yè)需要之間的距離。

素質(zhì)訓(xùn)練可分為腰和腿的“軟”“開”兩個部分,。舞蹈是用人的肢體語言表達(dá)的,，要使學(xué)生盡快達(dá)到肢體所需要的素質(zhì)條件，應(yīng)從“軟”開始,。軟度訓(xùn)練中可分為肩,、胸、腰,、腿,、胯幾個部分分別加強(qiáng)訓(xùn)練。

技巧訓(xùn)練學(xué)生在有一定的身體素質(zhì)能力基礎(chǔ)上,，進(jìn)行技巧訓(xùn)練,。技巧有一定的難度，是技巧性很強(qiáng)且富有表現(xiàn)力的舞蹈動作,。包括“轉(zhuǎn),、翻、跳”等特技,。無論從數(shù)量,、質(zhì)量、速度及姿態(tài)等方面都要“精”,。教學(xué)中,，要根據(jù)學(xué)生的自身的能力、條件,、特長來“因材施教”,。訓(xùn)練中，以單一項目反復(fù)訓(xùn)練為主，力求達(dá)到穩(wěn),、準(zhǔn),、動作流暢的標(biāo)準(zhǔn)。

形體訓(xùn)練形體訓(xùn)練即塑造身體的形態(tài)姿勢,，使身體各部位達(dá)到柔韌性,、穩(wěn)定性、協(xié)調(diào)性和靈活性,，使整個動作更具美感,。形體訓(xùn)練是構(gòu)成舞蹈語匯的基本條件，是推向舞蹈藝術(shù)的必經(jīng)之路,。在這里,，一般分為“扶把動作”和“離把動作”訓(xùn)練。

舞姿訓(xùn)練舞姿即身體的基本姿勢形態(tài),。舞姿講究“手,、眼、身,、法”,，是配合身體軀干、腿部,、手臂,、頭和眼睛的協(xié)調(diào)性而完成?；疚枳税ㄊ帜_的基本形態(tài)姿態(tài),，基本位置，部法的訓(xùn)練,，配合腰腿功,、技巧形成一組具有高度的雕塑性,、富有表現(xiàn)力的舞蹈動作,。教學(xué)中，應(yīng)該遵循從簡到繁,，從易到難,，循序漸進(jìn)的原則進(jìn)行教學(xué)。