制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的,，是依據什么來制定這個計劃的。那關于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!

中班下學期個人工作計劃 中班下學期個人工作計劃保育老師篇一

圍繞這個工作目標重點做的事有：一是進一步強化考核制度,。我班以制度化管理為特色,，使班級學習、紀律,、衛(wèi)生等各方面始終保持良好的狀態(tài),。《全員考核制度》是我班的核心管理制度,，考核內容涉及到每一個學生的德,、智、體,、活動,、寢室、班級工作等各個方面,，考核結果能綜合反映一個學生在班級中的表現(xiàn),，考核結果與學生的評優(yōu)、入團,、品德操行等掛鉤,，能有效促使學生對考核制度的重視，能使學生明白該做什么,，不該做什么,，起到一個導向作用。二是搞評比,，樹榜樣,，其目的是激勵先進，鞭策落后,。我們組織過“進教室紀律先進”,、“課堂認真”、“學習用功之星”,、“進步之星”、班級工作積極分子,、寢室星級,、每周一次的小組紀律先進等評比活動，并將評比結果通知給家長,。實踐證明,，這些評比活動對建設良好的班風作用很大,。三是推出了一個家長聯(lián)系制，一個月以書信或家長會等方式及時同家長保持聯(lián)系,，定其向家長反映學生的在校的表現(xiàn)，便于家長及時教育學生。四是結合學校的德育活動,，有效組織主題班會活動，通過主題班會,，使同學們明辨是非，樹立正氣,，懂得一些做人處事的道理，促使形成良好的班風穩(wěn)固不退。

一個班級沒有凝聚力,，班級學生沒有集體榮譽感，如同散沙，班風好就無從談起,。為培養(yǎng)班級的凝聚力和學生的班級榮譽感,，我班以各種活動為載體,，鼓動全班同學為班爭光,，為班出名作出自已的貢獻。這個學期學校組織的活動比較少,，但我們班級自已搞一些有助于班級凝聚力形成的一些活動,。

一是學習成績拔尖的同學，要求他們永不停止的努力,，如徐鐵云邵玉鳳等,，通過班主任的培養(yǎng)，向更高的目標沖刺,，為班級同學樹榜樣,，為學校增光打基礎。二是行為困難生,。這類學生以穩(wěn)住為底線,，經常性地耐心地教育，以真情感動他們,，使他們慢慢變好,，不出大的違紀事件，不給班級帶來危害,，不為學校造成嚴重的不良影響,。

目前，我班穩(wěn)中有進,，當然進入高三最后階段要做的工作還很多,，壓力也挺大的，但只要有信心,，成績還是能出來的,。

中班下學期個人工作計劃 中班下學期個人工作計劃保育老師篇二

游戲是幼兒最喜愛的活動，而自主性游戲最適合幼兒身心發(fā)展的需要,。幼兒在游戲中通過扮演角色,，運用想象、創(chuàng)造性地反映個人生活經驗,，促進了幼兒的個性和社會性的發(fā)展,。而不同年齡幼兒的自主性游戲有著不同的特點和水平，它對促進兒童發(fā)展有不容忽視的價值,。而隨著課程改革的進一步深入,，幼兒的很多時間都在區(qū)域里進行小組或個別學習活動和游戲活動,。因此本學期，我們將在區(qū)域活動的創(chuàng)設和角色游戲的開展方面作出一定的調整,。

通過中班上學年的游戲開展,，幼兒的交往能力、語言表達能力有了更高的進步,，對游戲有了初步的了解,，會進行簡單的游戲活動，在游戲過程中也能較好的遵守游戲規(guī)則,，有一定的游戲規(guī)則,，會深入的投入到游戲角色中。進入中班后,，小朋友對游戲的規(guī)則和游戲角色又有了更高的認識,，游戲的范圍也不再局限于幾個平行游戲，與同伴之間的交流也變得更豐富了,，并能夠結合自己的生活經驗表現(xiàn)一些游戲情節(jié),，能夠與同伴合作進行游戲，解決一些簡單的小問題,。但是由于年齡的特點,，小朋友在游戲中還存在著較多的不足：孩子比較專橫，自己拿到的物品不愿與別人分享,；幼兒生活經驗不足,，造成幼兒游戲情節(jié)比較單一；獨立解決問題的能力有需加強,；游戲時聲音較大,；對不同游戲的玩法還沒有很好的體現(xiàn)；游戲中小朋友之間的相互溝通太少,；游戲規(guī)則意識記憶游戲結束物品的整理還需加強,；游戲過程中幼兒自己加工的物品太少，小朋友不能以物代物等,。針對存在的問題,，我們本學期制定了一些新舉措，力求使幼兒的游戲水平再上新臺階,。

1,、鞏固幼兒對區(qū)角游戲玩法和規(guī)則的掌握，逐步增強幼兒的規(guī)則意識,。

2,、通過自主性游戲，增強幼兒的角色意識，培養(yǎng)幼兒的角色意識,、交往能力和語言表達能力,。

3、通過結構游戲,，使幼兒學會基本搭建技能,，培養(yǎng)幼兒的合作能力。

4,、豐富幼兒的生活經驗，深化游戲主題,。

5,、培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。

6,、通過科學游戲,，激發(fā)幼兒的探索欲望，培養(yǎng)幼兒的動手能力,。

7,、通過藝術游戲，培養(yǎng)幼兒理解美,、感受美的能力,。

8、通過各類游戲培養(yǎng)幼兒的想象力,、創(chuàng)造力,。

１、為游戲區(qū)域提供足夠的,、可操作的游戲材料,，讓每個幼兒都有操作、探索的機會,，并隨著游戲內容得更換和深入增加游戲材料,。

２、介紹各個游戲的玩法,，讓幼兒對區(qū)域活動有一個大概的了解,，然后在以后的游戲中進一步摸索新的玩法。

３,、在幼兒游戲時,，教師盡量不干預幼兒，以一個旁觀者的身份進行觀察,，掌握幼兒游戲情況,，觀察幼兒是如何處理糾紛的，在適當?shù)臅r候進行一些必要的指導，促進幼兒游戲進一步成熟,、完善,。

４、建立必要的游戲常規(guī),，讓幼兒能井然有序地進行游戲,。

５、注重游戲的評價,，充分運用教師評價與幼兒互評,、自評結合的方式，使幼兒的區(qū)域活動更趨規(guī)范化,，讓幼兒在游戲中得到各方面能力的提高,。

在中班上學期游戲的基礎上，引導幼兒能更好的,、自主開展桌面游戲各類活動,。指導幼兒掌握各種游戲的玩法，并能創(chuàng)造一物多玩,。游戲的種類分為：繪畫,、積木建構、益智娛樂,、棋類等活動,。

在上學期原有的一些游戲區(qū)域（娃娃家、幼兒園（報告總結）,、玩具店等）的基礎上,，隨著中班下學期幼兒的知識層面和生活經驗的提高，需要創(chuàng)設一些新的活動區(qū)域,。主要計劃有如下區(qū)域設置的設想：

１,、手工區(qū)

在這個區(qū)域中，我們?yōu)橛變禾峁┘舻?、漿糊,、紙等，并根據需要請幼兒自帶水果,、蟹殼等輔料,，利用一些自然材料進行一些小制作，培養(yǎng)幼兒對自己動手制作的濃厚興趣,，提高幼兒的動手能力和創(chuàng)造能力,。并提供一定的墻面給幼兒進行展示。

２,、閱讀區(qū)

在閱覽角中,，提供圖書,、字卡、學過的兒歌全文以及一些識字玩具等,，供幼兒使用,，培養(yǎng)幼兒對閱讀的興趣，復習所學過的漢字,，也有利于老師進行個別指導,。另外，還提供一些如剪刀,、雙面膠等,，讓幼兒修補弄壞的圖書，在修補的過程中既鍛煉了動手能力,，也培養(yǎng)幼兒愛護圖書的情感,。

３、表演區(qū)

在表演角中,，為幼兒提供音樂,、故事磁帶,、錄音機以及一些相關的頭飾,、道具等，讓幼兒自由選用合適的東西,，表演學過的兒歌,、故事、歌曲,、舞蹈以及角色表演,，鞏固幼兒所學的內容，更重要的是培養(yǎng)能夠在眾人面前大膽表演的習慣,。

４,、探索區(qū)

探索角根據教學內容的需要，作適當?shù)难a充,，如：科學活動《奇妙的磁鐵》過后,，可在探索角放置磁鐵，以及一些常見的鐵制品和非鐵制品,，供幼兒在區(qū)域活動中繼續(xù)進行探索,，加深幼兒對磁鐵的認識。這樣,，探索區(qū)就可以作為科學課堂延伸活動的場所,，讓幼兒有充分的時間和操作材料，滿足幼兒繼續(xù)進一步探索的需要,。

５,、生活區(qū)

在本區(qū)域中,，提供鞋子模型讓幼兒練習系鞋帶；布娃娃以及衣服,，讓幼兒為娃娃穿衣服,，練習扣鈕扣；提供筷子,、勺子進行夾物訓練等等,，主要鍛煉幼兒的生活自理能力。

中班下學期個人工作計劃 中班下學期個人工作計劃保育老師篇三

此刻離高考還有xx多天,。全班學生xx人（男生xx人,，女生xx人），班上學生總體基礎較差,，落后面較大,，情緒也不穩(wěn)定。高考任務重,。如何克服不利因素,，幫忙學生做好備考工作，需要做超多的工作,，現(xiàn)粗略計劃如下：

在學校領導下,，以突出體現(xiàn)學生主體為中心，加強對學生的思想教育,、道德教育,、法制教育、心理健康教育,、職責教育,、理想教育，提高學生自我教育潛力,、自主管理潛力,，培養(yǎng)學生具有健全人格，具有拼搏進取精神,，爭創(chuàng)高考理想成績,。

1.做好學生思想教育工作，指導學生從思想,、知識,、心理、身體,、考技等方面做好準備,，穩(wěn)定情緒，以良好的精神狀態(tài)去迎接挑戰(zhàn),，去把握住人生重大選取的機會,。

2.認真上好班會課,。利用各種形式的班會課對同學們進行思想教育，調動學生學習的用心性,，培養(yǎng)學生良好的品格,、修養(yǎng)等。個性上好第一周的班會課,，幫忙同學們樹立爭取高考勝利的信心,。有計劃地安排一些主題班會，提高每一次的班會課的質量,。

3.實行班干部輪流值日負責制,，嚴格考勤，嚴格控制自修課紀律,。配合開展學校的各項活動,，持之以恒地抓好學生的日常行為規(guī)范教育。不定期深入學生宿舍,，協(xié)同宿管組搞好宿生的管理工作,，為同學們營造一個良好的休息環(huán)境。

4.爭取各科任老師的大力支持,，做好培優(yōu)轉差,。要確定優(yōu)生的培養(yǎng)目標和差生的轉化目標，協(xié)調好各科,。

5.多與家長溝通,。要有嚴格的請假制度,，樹立安全意識,，遇到特殊狀況及時與家長聯(lián)系。

6.組織好學生高考報名,、高考體檢,、填報志愿等工作，整理好學生的各項檔案資料,，對學生負責,。

中班下學期個人工作計劃 中班下學期個人工作計劃保育老師篇四

進入高三下學期，也就進入高三沖刺的階段,，成為學校,、社會、家長重點關注的對象,，作為班主任深知班風,、學風對班級備考的影響，所以務必下大力氣狠抓班風,、學風建設,，營建一個良好的班級學習氛圍和環(huán)境,。因此，本學期的工作計劃如下：

從思想上給學生講清我們面臨的高考的嚴峻形勢,。一要抓好立志教育,，立大志，立堅韌不拔之志,；二要培養(yǎng)學生打持久戰(zhàn)的思想準備,；三要培養(yǎng)學生的吃苦耐勞的精神。使學生明白只要有信心,，再加上刻苦努力的學習,，朝著自己的目標發(fā)展奮力拼搏就必須能夠成功。

1.舉行與高考相關主題班會,，立倒計時牌,，部署最后階段的復習要求。

2.透過主題班會,、講座,，讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài)，以及高考對人生的影響,，強化高考在學生心目中的分量,，激發(fā)學生的參與熱情和對知識的渴望。

3.透過往屆考生的經驗教訓和心理體驗的交流,，消除學生對高考的恐懼感,、陌生感，讓學生零距離地感悟高考,。

4.透過對優(yōu)生個別談心,，為他們指出學習的光明之途，明白所處的位置,，鼓足信心,，爭分奪秒，為班級帶頭,，立好標,。在學習上既要在全班爭上游，又要在學校爭先,，更要在全市定位,。

對后進的一些同學個別談心，讓他們樹立信心,，看到前途的光明,，透過今年和今后高考形勢的分析，向他們指出,，只要努力拼搏,，考?？剖潜仨毮軌虺晒Φ摹Ｖ灰ズ眠@兩個方面的工作,，全班工作定會出現(xiàn)好的局面,。

1.督促學生做好計劃，合理安排學習時間,，處理好閑暇時間,，并且構成生活規(guī)律，跟上節(jié)奏,，不要過快,，也不要過慢，在一張一弛中調整狀態(tài),，以最佳的身心投入學習生活,。

2.密切關注學生思想動向。作為班主任要密切關注學生的思想動向,。對班級中出現(xiàn)消極悲觀思想的學生,，要及時做工作，讓學生始終持續(xù)樂觀進取的心態(tài),。

3.針對學生各次月考成績,，總分名次來了解學生的階段學習狀況。同時讓學生確立下次的目標,，透過實現(xiàn)目標,，完成目標狀況與未完成狀況的比較，找差距,、找原因,、以求得在下一次考試中實現(xiàn)突破。

4.勤抓常管多督促嚴要求及時進行班風校紀的教育,，以常規(guī)管理為載體,，規(guī)范學生的各項管理要求,，重申學校各方面的要求,，防患未然。

5.指導每位學生制訂好學習計劃,，明確努力的目標和方向,，及時了解學生的學習狀況，并透過班會課,、個別教育和榜樣引導相結合的方法,，培養(yǎng)學生良好學習習慣。

6.樹立榜樣和典型,，激勵學生奮發(fā)向上,。

7.透過有效形式加強對落后學生的思想,、情感交流，學習方法的引導,、行為習慣的糾正與監(jiān)督,，大力幫忙他們提高自信心、自尊心,。

8.充分利用班級黑板報和教室空間,，透過同學們喜聞樂見的名人名句來激勵、鼓舞學生,，營建良好的學習環(huán)境,。

經常與本班科任教師持續(xù)聯(lián)系，負責協(xié)調本班科任教師之間的相互關系,，調整各項教育教學措施,。了解本班學生各科學習狀況，協(xié)調各科作業(yè)負擔以及課內外出現(xiàn)的問題,，必要時召開本班科任教師會,，共同研究，設法解決,。

明確的高三這半年的努力方向,，為自己的下一步學習帶給無窮的動力源泉。

透過開學初的“談理想,，表決心,，定目標”活動，幫忙同學樹立自己的學習目標和自己的學習計劃,。使同學的學習“看得遠,，走的穩(wěn)，學得好”,。

作為高三學生,，學習是主業(yè)。高三（5）班的學習有一個特點,，就是個別同學顯得較為自卑,，缺乏自信，而女同學則個性明顯,；針對這種狀況,，在這個學期的班會活動中，要樹立必須的學習典型,，表彰學習好的同學,，同時培養(yǎng)他們的自信心，提出“；我自信,，我出色”,；的學習口號。要提高整個班級的學習水平,，抓好后進生的學習是關鍵,。

而抓好后進生的學習的關鍵，是提高他們的學習信心,，同時,，透過互相的學習，提高成績,，采用適宜的方法是建立自信的關鍵,。隨著學習的深入，許多同學的心理壓力會越來越大,，將會出現(xiàn)一些不應有的心理變形,。應對這部分同學能及時發(fā)現(xiàn)，及時與其交流,，幫忙其克服畏難情緒,，提升學習信心。

而學習信心的提升,，在于學習的進步的認可,。因此，在班級工作中,，應對這些同學以更多的關注,。對于一些家長的過高期望，也應進行交流,，應從學生的實際出發(fā),，更注重學生取得的進步，而不應注重多少多少的分數(shù),，讓學生體驗成功,。

備考檔案里面的資料涉及到每次月考（含摸底考試）的成績，學生每次考試的得失分析,，和下一步的學習措施等,。及時對學生的備考工作進行有效的指導，對出現(xiàn)成績波動的學生及時進行心理和知識的輔導,，與科任老師緊密合作,，對各個層次的學生進行應對面的輔導，包括學習方法和知識上的輔導,，使學生感覺到老師的關注，提高他們學習的熱情,。

整合教與學的關系,，加強教師與學生的雙向交流,，針對教與學中出現(xiàn)的問題，進行雙向的交流和探討,，以期取得較好的教學效果,，并大范圍提高學生的學習水平。

高中學生的學習負擔重,，不僅僅學生的壓力很大,，家長的心理壓力也不小，如果家長不能正確對待,，將嚴重影響學生的學習,。因此，加強與家長的交流與聯(lián)系,，整合社會各方面的教育資源,，也是高中班主任的一項重要工作召開家長會，透過家訪,、“,；電話訪”；等各種途徑同家長持續(xù)經常聯(lián)系,，溝通學校教育和家庭教育,，發(fā)揮家長在學生教育中的作用。

總之,，本學期的班主任工作,，應在學校、級組的領導下,，以學生的發(fā)展為本,，充分發(fā)揮學生的主體作用和學生的主觀能動性和創(chuàng)造性，為培養(yǎng)優(yōu)秀班群眾和優(yōu)秀的學生作出應有的努力,。計劃已定,，重在行動，力爭在20xx年高考中取得佳績,！

中班下學期個人工作計劃 中班下學期個人工作計劃保育老師篇五

本班現(xiàn)有幼兒39名,，男孩26名，女孩13名,。其中有七名幼兒是新的插班生,。經過半年的中班生活，班中每位幼兒都有了不同程度的進步和提高,，對于新生我們給予更多的關愛和呵護,，使他們感受到上幼兒園的樂趣和開心。

按照本園的教學教育計劃，按時制定各種計劃,，認真準備和組織好班級的教學活動,，活動后認真分析和反思活動的效果，仔細填寫家園聯(lián)系手冊,，做好家訪記錄,。做好安全,衛(wèi)生工作，強化安全管理,，加強“安全第一”的意識,，做到時時事事處處講安全，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時處理,，杜絕事故的發(fā)生,，確保幼兒的人生安全。并且做好安全教育工作,，對幼兒進行自我保護意識教育,，不跟陌生人走。做好交接班工作,，發(fā)現(xiàn)問題匯報,，妥善處理。

對工作做到主動積極踏實,，勇于承擔責任,。對幼兒有耐心愛心，能細心地觀察幼兒,，努力做到對每個幼兒因材施教,，給孩子創(chuàng)造一個舒適優(yōu)美良好的生活和學習環(huán)境。

1,、使幼兒能夠正確運用體育器材,，要愛惜器材，能把玩了的器材歸回原位,。

2,、幼兒的生活衛(wèi)生習慣還需繼續(xù)加強，讓幼兒意識到個人衛(wèi)生其實是最重要的,。知道飯前便后洗手,，早晚刷牙的好習慣。

3,、使幼兒能夠獨立整理自己的東西,，不亂丟放，自己會整理自己的儀表穿著,，自己的事情自己做（如穿衣服褲子鞋子）等方面,。

4,、引導幼兒大膽的進行繪畫，運用多種形式進行,。

5,、引導幼兒運用日常生活的英語短句,。

對家長熱情,，及時向每個家長了解幼兒在家情況，并向家長反饋幼兒在園的表現(xiàn),，做到對每個幼兒心中有數(shù),，視家長為自己的教育伙伴。主動與家長溝通,，增加力度,。收集家長的寶貴意見和建議，共同配合教育好幼兒,。

培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的好習慣,，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣,，做到愛惜食品，不挑食,，不浪費,；午餐后組織幼兒散步或做安靜的游戲。并且保證幼兒的戶外活動量,，促進幼兒身心健康的發(fā)展,。

中班下學期個人工作計劃 中班下學期個人工作計劃保育老師篇六

我是這個學期才接到這個班的，所以對班上幼兒的狀況不是很清楚,。我們班共有幼兒39名,，其中男生14名，女生18名,。

經過一周與幼兒的相處,，我班幼兒還存在許多不足之處：

1、幼兒常規(guī)有些松懈,，大部分幼兒注意力易分散,。

2、部分幼兒存在以自我為中心的思想,，謙讓分享精神不足,。

3、個別幼兒的自理潛力需進一步提高,。

4,、幼兒自我表現(xiàn)意識需加強,。

本學期我們將針對以上不足，對幼兒加強培養(yǎng),。透過幼兒的實際狀況為依據制訂班務計劃如下,。

語言

1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能,，使幼兒學會樂于并善于傾聽,。

2、激發(fā)幼兒對口語表達的興趣,，幫忙幼兒正確,、恰當?shù)剡\用口頭語言進行表達。

3,、繼續(xù)了解圖書的基本構成,，養(yǎng)成愛護圖書的習慣，能理解單頁多幅畫面與完整故事構成的關系,。

4,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流，能大方地在群眾面前說話,、講故事,，聲音響亮。

藝術

1,、透過歌唱,、韻律活動、音樂欣賞,，培養(yǎng)幼兒言語的,、非言語的思維潛力、想象潛力和創(chuàng)造潛力,。

2,、透過群眾音樂活動中的自我表達和人際溝通、協(xié)調,，引導幼兒體驗音樂活動的樂趣,，培養(yǎng)幼兒健全和諧的人格。

3,、能夠構成一些初步的音樂舞蹈概念,，明白如何從音樂、舞蹈活動中獲取各種藝術和非藝術的經驗,。

4,、引導幼兒繼續(xù)學習多種繪畫的基本技能和方法，構成良好的繪畫習慣,，體驗繪畫活動的樂趣,。

5,、引導幼兒大膽運用線條、形狀,、色彩,、構圖初步進行創(chuàng)造性的表現(xiàn)，培養(yǎng)其繪畫創(chuàng)造潛力和創(chuàng)造意識,。

6,、幫忙幼兒在塑造和制作活動中發(fā)展小肌肉動作和手眼協(xié)調潛力，幫忙幼兒體驗手工活動的快樂,，培養(yǎng)他們對手工制作的興趣,。

科學

1,、激發(fā)幼兒認識和探索環(huán)境中數(shù)量,、形狀等興趣，是他們愿意并喜歡參加數(shù)學活動,。

2,、觀察、比較決定10以內的數(shù)量關系,，逐步建立等量觀念,，運用已有的知識經驗解決新問題，學習新知識,，促進初步的推理和遷移潛力的發(fā)展,。

3、能聽清楚老師的話,，按要求進行活動,，并學習按照要求檢查自我的活動。

4,、能安靜地傾聽老師和同伴的講話,，學習講述自我的操作活動過程和結果。

5,、幫忙幼兒學會綜合運用各種感官感知事物特征,，培養(yǎng)觀察力，并學會用自我的語言描述自我的發(fā)現(xiàn),，與同伴,、老師交流。

6,、培養(yǎng)幼兒關心,、愛護植物和周圍環(huán)境的情感與行為。

7,、激發(fā)幼兒對活動的興趣和參與探索活動的愿望,，用心主動地參與活動,。

8、保證幼兒能專心致志地感知操作與物體不斷地相互作用,。

健康

1,、引導幼兒懂得一些簡單的健康常識，構成健康安全的生活所需的行為習慣和態(tài)度,，具有簡單的生活自理潛力,。

2、培養(yǎng)幼兒樂意參加體育活動,，用心進行力所能及的體育鍛煉,，體質不斷增強。

3,、繼續(xù)學習避開危險和應付意外事故的基本方法,，明白不跟陌生人走。

4,、能按節(jié)奏上下肢協(xié)調地走,、跑，能聽信號變速走或跑,。能走跑交替,。能變化身體姿勢或跨越低障礙物走。能繞過障礙物跑,。

5,、能較熟練地聽各種口令和信號做出相應的動作。能聽信號較熟練地集合,、分散,，排成四路縱隊。能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操,。

社會

1,、關心周圍的同伴和成人，愛親人和長輩,，愿意與人交往,，有良好的交往習慣。

2,、了解自我的興趣和愿望,，學會大膽、有效地表達自我的愿望意見和創(chuàng)造力,。

3,、繼續(xù)學習與同伴友好交往與合作，學習如何處理與他人的沖突,，學會謙讓和分享,。

4,、了解并能餞行活動規(guī)則和初步的社會生活規(guī)則。

1,、配合園方及保健老師做好禽流感的防治工作,，確保幼兒的健康。

2,、配合保健老師做好晨檢工作,，把好晨檢的第二道關。

3,、做到經常開窗通風,，持續(xù)教室空氣流通。

4,、繼續(xù)對幼兒加強安全教育,，提高幼兒的自我保護潛力和意識。

1,、保證與家長經常溝通,，向家長用心宣傳正面教育孩子的方法及科學育兒知識。

2,、請家長協(xié)助加強幼兒體育鍛煉，增強體質,，保證來園時光,。

1、墻面環(huán)境更新,。

2,、更新家園之窗。

3,、創(chuàng)設與教學活動相適的環(huán)境,。

中班下學期個人工作計劃 中班下學期個人工作計劃保育老師篇七

班主任工作的重點是：進行深入細致的思想工作，狠抓班級紀律,，發(fā)揮班委會的作用,，增強集體凝聚力，班風,、學風形成合力,，從而促進整個班級的成績整體向前穩(wěn)步提高。具體打算如下：

認識能力得到發(fā)展并趨向成熟,；生活經驗不斷豐富,，逐漸能按一定原則、觀點選擇合適的方式去解決一些問題,；意志的果斷性與堅定性有了很大發(fā)展,，進入了以自律形式遵守道德準則和調節(jié)行為的成熟期,；世界觀、人生觀初步形成,；性格趨于成熟,，具備較強的.獨立思考的能力，不輕信別人說教,，對人生,、社會、現(xiàn)實等問題有自己的觀點,；面臨高考,，對個人前途問題考慮較多。

（1）加強日常管理,，注重全程化跟蹤管理,，做到嚴格執(zhí)法與人文關懷相結合,；

（2）修訂《高三（1）班全員考核細則》,，進一步規(guī)范學生對行為規(guī)范要求的認知水平,，強化學生行為規(guī)范教育,；

（3）強化心理輔導,，調適學生心理，以積極的心態(tài)迎接高考,，接受祖國的挑選

（4）注重培養(yǎng)集體榮譽感和使命感

把學生的心緊緊的凝聚在一起,，鼓勵學生團結拚搏、為班爭光,，拉近學生與班主任的距離,，增強凝聚力，形成合力,；使他們樹立集體主人翁思想,，樹立“愛我母校，愛我老師，愛我同學，愛我集體,，愛我寢室”的思想；使他們具備良好的文明道德素養(yǎng),，注重儀表形象，講究環(huán)境衛(wèi)生和語言衛(wèi)生,。

（5）重點抓好班級總體學習成績

1.樹信心,、明目標、定方向,。

通過主題班會等形式,，樹立學生在高考中必勝的信心，同時要求學生根據自己的實際情況,，制定明確的學習目標。

2.大力營造濃厚的學習氛圍,，樹典型,，立正氣。在班級各項活動中大張旗鼓的表揚學習努力,、成績突出的典型事例.,、樹立學生榜樣；展開學習競賽,。學習是學生的主要任務,，要通過競爭，讓學生始終繃緊學習這根弦,，勤奮學習,，取得應有的成績。

3.利用好家長會。以往的經驗證明,，想使教學出成績,，不僅需要教師認真地教，學生勤奮地學,，還需要家長的大力支持,。高三最后一個學期又是整個高中階段的最關鍵時期。因此,，在第二周召開家長會,，與家長共商教育和管理大事。

4.配合任課教師全力搞好教育教學工作,，組織任課教師召開班級情況分析會,，清楚每位同學的優(yōu)勢與不足，使教學更具針對性,。

5.重視抓好“一?！薄ⅰ岸,！笨荚?。從某種意義上講，模擬考試是高考前的一次演練,，“一?！薄ⅰ岸,！笨荚嚳嫉萌绾?，對高考是有一定的影響的，它對高考來說是一次知識和技能的準備,，同時也是應試的心理素質鍛煉的準備,。因此，必須引起高度重視,。

6.輔助抓好扶優(yōu)工作,。為了弘揚個性，對智力好,，成績優(yōu)秀的學生,，加大學習的份量，加深學習難度,，以充分挖掘他們的潛能,。

7.抓好補弱工作。本班級學習困難生比較多,，要繼續(xù)搞好幫教結對工作,。對學習困難生,，要結成學習互幫對子，幫助他們盡快提高學習成績,。

8.重視高考前的學生應試心理輔導和心理能力培養(yǎng),。

我的工作中非常重要的一個內容就是要和學生談心，鼓勵督促每一個學生努力學習,。新學期已過一段時間,，這期間對本學班級管理工作也作了一些思考。高三第二學期是學生高中三年的最后階段,，挑戰(zhàn)高考,，考上理想的大學是每一個有志學生的最大愿望。班級管理工作也是為實理學生的大學理想而展開的,。

中班下學期個人工作計劃 中班下學期個人工作計劃保育老師篇八

轉眼間一個學期的工作又結束了,，回顧這學期的點點滴滴，頗感欣慰,，孩子們的每一點進步都傾注了我們老師的心血,，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合?？粗⒆觽円粡垙埢顫?，可愛的笑臉，我覺得自己的付出并沒有白費,，現(xiàn)在我就對本學期的個人工作做如下總結：

能夠積極參加園里組織的業(yè)務學習,，認真記筆記，數(shù)量足,，內容豐富,。積極參加園里組織的各項活動。熱愛集體,、團結同事,、尊重老教師、對待幼兒有愛心,。嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度,，不遲到、早退,。積極響應工會號召，并參與各項活動,。在廉潔從教上,，我始終遵循人民教師的職業(yè)道德要求，從不做敗壞我園的聲譽的事情,。

在日常的工作中,，我能認真的完成各項工作計劃，記錄，認真對待每天的半日活動,，有時還組織豐富有趣的教育活動,。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵,；給體弱的孩子多一些照料,；給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。在每一次的教學活動中,，我們都讓每位孩子舉手回答問題,，在一次次的鼓勵下，許多小朋友在上課時都能集中注意力了,。當老師提問時,，有些小朋友就會用求助的眼光看著我們，這時當我們給孩子一個鼓勵的眼光時,，有的孩子就能勇敢的舉起小手,。通過一學期的活動，孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享,、合作的習慣,，動手能力、想象力,、創(chuàng)造力也大大提高了,。同時我還不斷地學習理論知識；向同行學習,；向教育對象學習,，盡量以別人的長處來補自己的短處。為此,，我通過各種途徑及手段,，自身素質得到了很大的提高，為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎,。

環(huán)境是為教育教學活動服務的,。根據教學活動的需要和本班的特點，我班開展了“比比誰最棒”的主題活動,，充份利用了環(huán)境布置,，讓環(huán)境在主題活動中起到重要的作用。

家長工作也是我們教育的一個重要部分,。我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的,，方式方法有所認識。許多家長非常重視教育,，也知道從何下手,，來配合教師,。因此，我們主動和家長們溝通,，詳細介紹,。同時我們對所有家長介紹本學年開展各項工作的意圖，耐心,、細心地回答他們的疑惑,，讓家長們全面、深刻地了解本學期幼兒園,，班級,、老師的工作目的及工作方法；為了讓家長更了解我們的工作,，我們通過多種形式（家長園地,、多利用早、晚接待與離園時與家長交談,、個別幼兒打電話,、家長半日活動開放活動）向家長介紹幼兒在園的生活、學習情況,，讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園,，我們班學習，生活,。當然在我們的工作中還存在著不足,，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好,。

很多人都說,，你們好辛苦呀，必須要有耐心才可以,，否則孩子們整天吵死了,。其實做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的，我們還有細心,，更重要的是要有一個愛心,，這顆愛心要平等的對待每一個孩子，這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛,，只有這樣你不但能贏得孩子們的心,，還可以贏得家長和朋友們的心。愛孩子不是說在嘴上,，而是要放在心里,，愛孩子要了解孩子們的興趣、愛好,、

家庭狀況,。于是我和家長成了朋友，利用早上接待和下午離園的時間和家長交談,，了解孩子們在家的表現(xiàn),，身體狀況和當時的情緒，以便我更好的在一日生活中觀察孩子的,，并有針對性的進行個別教育,。

愛孩子就是尊重孩子，我們有個孩子鼻子上總是帶著鼻涕,，我并沒有嫌棄他臟而不理他,，相反當我看見他的鼻涕流出來是給他送上紙，或親自為他擦干凈,。愛孩子就是責任,，因為有了這份沉甸甸的責任，我們才會做的更好,。孩子們由于年齡小,，自立生活能力差，自我保護能力也不強,，所以我會教給孩子們如何在不傷害別人的情況下保護自己,。

做一名優(yōu)秀的幼兒教師是我的最大心愿，在今后的工作中,，我將以更大的熱情來做好這個太陽底下最光輝的職業(yè),，為孩子創(chuàng)設一個更為舒適溫馨的氛圍，讓每個孩子都能夠健康快樂的成長,！

王珍珍20××年七月

中班下學期個人工作計劃 中班下學期個人工作計劃保育老師篇九

以《綱要》精神為依據,，認真貫徹園務工作計劃，樹立以創(chuàng)建省示范園為工作核心的指導思想,，努力以優(yōu)質,、科學的教育行為促進幼兒全面和諧的發(fā)展。讓幼兒在活動中發(fā)展,，讓教師在爭創(chuàng)的過程中獲得自身教育教學能力的提高和教育行為的轉變,。

1、在豐富多彩的活動中為幼兒提供展示自我的舞臺,，促進幼兒健康和諧的發(fā)展,，形成中班幼兒愛動腦、善表達,、敢表現(xiàn)的良好的教育氛圍,。

2、促進園部體育課題教研活動和各類特色活動的有效實施,，使特色真正成為幼兒發(fā)展的有利階梯,。

3,、使年級組成為教研活動的第一陣地，帶動每一位教師在反思中頓悟,，在活動中領悟,，在不斷的學習中提高教育教學水平。

（一） 有效安排幼兒的一日活動內容,，為幼兒創(chuàng)設展現(xiàn)的舞臺,。

1、 幼兒園的一日活動是幼兒在園的主要內容,，本學期我們將嘗試對一日活動時間及內容根據需要進行適當?shù)恼{整,，在班級中創(chuàng)設例如： “小小說新聞”，“藍貓?zhí)詺馊枴钡却龠M幼兒語言表達能力的游戲活動,，使每個孩子都有展現(xiàn)自己的機會和舞臺,，讓幼兒逐漸養(yǎng)成善于觀察，勤于思考,，敢于表達的學習習慣,。

2、將體育課題研究活動與日常教學活動有機的結合,，注重教育理念向教育行為的轉化,，聯(lián)系園部體育課題教研活動，主題活動,，以及季節(jié)的變化,，各項節(jié)日的特點等因素，以班級或年級組為單位,，開展有利于幼兒發(fā)展的豐富多彩的活動,，讓幼兒在生動、有趣的活動中獲得全面的發(fā)展,。

具體活動內容：

◇ 四月下旬：幼兒拍球擂臺賽（以班級為單位）

◇ 五月中旬：小嘴巴說新聞（一周內各班互相觀摩開展情況）

◇ 五月下旬：歡樂才藝秀：（以家庭為單位的親子才藝表演）

◇ 六月中旬：瞧,！我們最棒（班級特色活動展示觀摩）

（二） 注重幼兒良好的行為習慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成講文明,、懂禮貌,、愛清潔、講衛(wèi)生,、愛勞動的好習慣,。

1、加強幼兒文明意識的培養(yǎng),，結合主題活動,，開展“美麗的花園我的家”（形成“花園是我家，美麗靠大家”的爭創(chuàng)綠色校園的意識。）“美麗的家,，美麗的我”,，“環(huán)保小衛(wèi)士”（設立班級勞動日，每周末進行一次班級衛(wèi)生清潔活動）,，“甜蜜悄悄話”,，“我們都是好朋友”，“靠左走,，靠右走”等社會實踐活動，幫助幼兒形成良好的文明行為規(guī)范,，使幼兒建立初步的社會公德意識,。

2、請教師提高自身行為的文明規(guī)范要求,，為幼兒做好表率,。

（三） 使年級組成為教研活動的第一陣地，帶動每一位教師在反思中頓悟,，在活動中領悟,，在不斷的學習中提高教育教學水平。

1,、組織教師進行主題反思交流活動,，對好的教育策略及方法相互學習，取人之長,，補己之短,，資源共享。

2,、以教師在教育教學中的困惑為契入口,，學習相關教育理念。

本學期我們的期待是：

一節(jié)好課,，

一本好書,，

一次成功的活動。

中班下學期個人工作計劃 中班下學期個人工作計劃保育老師篇十

新學期的準備工作已經就緒,，為了能更好的進行本學期的工作,，特制定了個人工作計劃如下：

我們必須要與時俱進不斷更新自己的思想，自覺遵守幼兒園的規(guī)章制度,，服從上級領導的安排,，做好本職工作，加強培訓學習,，提高自己的自身素質和專業(yè)知識,，樹立良好的教育觀念，以便提高每個幼兒的身心發(fā)展,。

1,、全面細致的了解每個幼兒 的身心發(fā)展狀況,，因人施教，使每個幼兒都能得到全面的發(fā)展,。

2,、在教學活動中，要做到尊重每名幼兒,，營造舒適快樂的學習氛圍,。每周認真?zhèn)湔n，提前擬定各項計劃,，制作教具,，準時按課表上課，并適時進行課外活動,。課后認真反思總結,，對個別有困難的幼兒多給以幫助，以保證每節(jié)課的教學質量,。

3,、鼓勵幼兒多參加幼兒園組織的各種活動，比如舞蹈,、美術或是具有比賽性質的活動,，這樣不僅可以培養(yǎng)幼兒德智體多方面的興趣，還可以增強幼兒的自信心和表現(xiàn)欲,，并從中發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點,，建立他們的自信心。

4,、注重家園聯(lián)系,。真誠的對待每一位家長，對家長提出的各種問題和教育孩子方面的疑問要盡量做到及時解決,，不僅做孩子的老師,，還有做家長的朋友。定期將月計劃和學期計劃要張貼到班級門口和家園共育上,，讓家長了解到幼兒所學習到的內容,。

5、安全工作,。嚴格執(zhí)行幼兒園的接送卡和簽字接送制度,，請家長按要求在接送孩子時必須刷卡和簽字，才能接送孩子;對于持卡的陌生人,，要在取得家長的聯(lián)系后,，確認其身份，簽字才可以接孩子。

6,、保育工作,。每天做好晨檢工作，檢查幼兒的精神面貌和身體狀況,，加強午睡的檢查工作,，檢查幼兒是否攜帶危險物品上床、嘴里有異物,。由于春夏時分季節(jié)干燥,，注意幼兒在戶外時的運動量和及時飲水，盡量確保幼兒少生病,、不生病,。

以上是本學期的個人學期計劃，在實施過程中,，如有突發(fā)情況將實際對此計劃進行補充和修改。

中班下學期個人工作計劃 中班下學期個人工作計劃保育老師篇十一

游戲是幼兒最喜愛的活動,，而自主性游戲最適合幼兒身心發(fā)展的需要,。幼兒在游戲中通過扮演角色，運用想象,、創(chuàng)造性地反映個人生活經驗,，促進了幼兒的個性和社會性的發(fā)展。而不同年齡幼兒的自主性游戲有著不同的特點和水平,，它對促進兒童發(fā)展有不容忽視的價值,。而隨著課程改革的進一步深入，幼兒的很多時間都在區(qū)域里進行小組或個別學習活動和游戲活動,。因此本學期,，我們將在區(qū)域活動的創(chuàng)設和角色游戲的開展方面作出一定的調整。

一,、班級情況分析：

通過中班上學年的游戲開展,，幼兒的交往能力、語言表達能力有了更高的進步,，對游戲有了初步的了解,，會進行簡單的游戲活動，在游戲過程中也能較好的遵守游戲規(guī)則,，有一定的游戲規(guī)則,，會深入的投入到游戲角色中。進入中班后,，小朋友對游戲的規(guī)則和游戲角色又有了更高的認識,，游戲的范圍也不再局限于幾個平行游戲，與同伴之間的交流也變得更豐富了，并能夠結合自己的生活經驗表現(xiàn)一些游戲情節(jié),，能夠與同伴合作進行游戲,，解決一些簡單的小問題。但是由于年齡的特點,，小朋友在游戲中還存在著較多的不足：孩子比較專橫,，自己拿到的物品不愿與別人分享;幼兒生活經驗不足，造成幼兒游戲情節(jié)比較單一;獨立解決問題的能力有需加強;游戲時聲音較大;對不同游戲的玩法還沒有很好的體現(xiàn);游戲中小朋友之間的相互溝通太少;游戲規(guī)則意識記憶游戲結束物品的整理還需加強;游戲過程中幼兒自己加工的物品太少,，小朋友不能以物代物等,。針對存在的問題，我們本學期制定了一些新舉措,，力求使幼兒的游戲水平再上新臺階,。

二、游戲總要求：

1,、鞏固幼兒對區(qū)角游戲玩法和規(guī)則的掌握,，逐步增強幼兒的規(guī)則意識。

2,、通過自主性游戲,，增強幼兒的角色意識，培養(yǎng)幼兒的角色意識 ,、交往能力和語言表達能力,。

3、通過結構游戲,，使幼兒學會基本搭建技能,，培養(yǎng)幼兒的合作能力。

4,、豐富幼兒的生活經驗,，深化游戲主題。

5,、培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力,。

6、通過科學游戲,，激發(fā)幼兒的探索欲望,，培養(yǎng)幼兒的動手能力。

7,、通過藝術游戲,，培養(yǎng)幼兒理解美、感受美的能力,。

8,、通過各類游戲培養(yǎng)幼兒的想象力,、創(chuàng)造力。

三,、游戲總指導

1,、為游戲區(qū)域提供足夠的、可操作的游戲材料,，讓每個幼兒都有操作,、探索的機會，并隨著游戲內容得更換和深入增加游戲材料,。

2,、介紹各個游戲的玩法，讓幼兒對區(qū)域活動有一個大概的了解,，然后在以后的游戲中進一步摸索新的玩法,。

3、在幼兒游戲時,，教師盡量不干預幼兒,，以一個旁觀 者的身份進行觀察，掌握幼兒游戲情況,，觀察幼兒是如何處理糾紛的,，在適當?shù)臅r候進行一些必要的指導，促進幼兒游戲進一步成熟,、完善。

4,、建立必要的游戲常規(guī),，讓幼兒能井然有序地進行游戲。

5,、注重游戲的評價,，充分運用教師評價與幼兒互評、自評結合的方式,，使幼兒的區(qū)域活動更趨規(guī)范化,，讓幼兒在游戲中得到各方面能力的提高。

四,、晨間桌面游戲

在中班上學期游戲的基礎上,，引導幼兒能更好的、自主開展桌面游戲各類活動,。指

導幼兒掌握各種游戲的玩法,，并能創(chuàng)造一物多玩。游戲的種類分為：繪畫,、積木建構,、益智娛樂,、棋類等活動。

中班下學期個人工作計劃 中班下學期個人工作計劃保育老師篇十二

引用普希金一句話來表達我工作時的感受：“書籍是我們的精神糧食,，現(xiàn)在我深刻的體會到我的精神糧食就是我的孩子們,，他們的笑容、他們的快樂,?！?/p>

中班下學期工作計劃新學期的準備工作已就緒，為了更好的進行本學期個人工作,，本人以園內指定的目標為方向,，根據中班組指定的計劃為目標，以中班幼兒的年齡特點及需要為基礎,，特制定了個人工作計劃如下：

以上是我們班一學期的班級總結,，在以后的工作中我們還要共同協(xié)作，繼續(xù)努力,，對一些薄弱環(huán)節(jié)還要加強訓練,，爭取更大的進步。

更新觀念,，以《綱要》和《規(guī)程》為指導,，自覺遵守園的規(guī)章制度，服從上級領導安排,，做好本職工作,，加強政治學習，提高自己思想政治素質,，樹立良好的形象和科學的兒童觀,、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展,。

1,、全面了解幼兒教育新動態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐,。認真鉆研教材,，全面細致的了解每個幼兒的身心發(fā)展狀況，因人施教,，使每個幼兒得到全面的發(fā)展,。

2、在教學中,，尊重幼兒,，營造平等、和諧學習氛圍,。在課前的教具準備要充分,、內容要豐富,、生動、新穎,，并具有較強的操作性,，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動,，和幼兒融合在一起,，為幼兒創(chuàng)設一個輕松、愉快的學習環(huán)境,。同時還要對幼兒的操作能力進行強化培養(yǎng),，讓幼兒學會在游戲中去尋找問題，并解決問題,。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具,，激發(fā)幼兒的興趣。

3,、注重學習環(huán)境的創(chuàng)設對幼兒的作用,。為幼兒創(chuàng)設一間有特色、有意義的教室,，是教師,、幼兒共同的責任。根據幼兒年齡特點,、動靜活動特征為幼兒設計各種活動區(qū)域,，并為孩子們準備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇,，大膽使用和創(chuàng)作,。讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,。

4、鼓勵幼兒參加各種各樣的活動,，比如舞蹈,、美術等興趣班，這樣不僅可以開發(fā)幼兒的智力,，還可以培養(yǎng)幼兒德智體多方面的興趣,。用眼睛關注每個幼兒，從幼兒身上吸取閃光點,，去點亮他們自信自立的明燈,，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感 5,、注重家園聯(lián)系,。真誠的對待每一位家長,，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足,，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友,，有困難大家一起解決,。當問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡,，讓家長知道老師對問題很重視,。

在開展主題教學活動中，不但激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性,，也加深了我們教師對方案教學理念的理解,，更進一步的體會了新的教育理念，教師應成為幼兒活動的支持者,、合作者,、引導者的精神，初步形成了合作式的師生互動;同時發(fā)揮了家長效應,，促進家園的緊密聯(lián)系與溝通,。

1、禮貌

先從自我做起,，對領導,、同事、家長都要面帶微笑主動問好,。給幼兒帶個好頭,，并嚴格要求自己的言行舉止，同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼,、講禮貌,、講文明的好孩子，能友好與他人相處,。

2,、課堂活動紀律

(2)我班有個別幼兒，生活自理能力發(fā)展尚慢,，還不會自己穿脫衣服,，進餐也需要老師給予幫助。這與其家長平時這多寵愛,，包辦代替過多有關,。措施：在與家長溝通的同時，在班內積極鼓勵他們自己動手,，幫助他們獲得自我服務的成功體驗,，促進他們生活自理能力的提高,。

要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位,、回答問題時要舉手,、并學會尊重他人，安靜地傾聽他人的發(fā)言,，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話,。

3、衛(wèi)生習慣

知道清潔衛(wèi)生的重要性,，加強幼兒便后洗手的習慣,，并能主動的在餐前、餐后洗手,，餐后能主動漱口,、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具,、折疊整理自己的被褥衣物,。

1、配合生活老師做好班級內與外的衛(wèi)生同時,，并能按要求將班級物品擺放整齊歸類放好,，教育幼兒要愛護班級物品。

2,、照顧好幼兒的一點兩餐,，對進餐慢的幼兒進行教育，并告訴幼兒不可以挑食,，飯粒不可以掉在桌上和地下,，要珍惜糧食。

3,、讓幼兒養(yǎng)成運動后多喝水的好習慣;懂得躲避危險物,，飯后不做劇烈游戲的道理。 本學期,，我一定吸取教訓,、總結經驗，爭取獲得提高：教學方面,，我將認真準備幼兒活動所需材料，多學習把先進的幼兒教育經驗運用到自己的教學中,，多反思,，結合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法，促進幼兒發(fā)展,。 以上就是我的個人工作規(guī)劃,，說的好不如做的好,，希望自己在今后的工作中不斷摸索問題、解決問題,、總結經驗這樣才能讓自己進步,。

1。加強與家長的直接聯(lián)系,，做到“因人而宜”,。針對不同家長的實際情況，采取不同的聯(lián)系方式,，讓每一個家長多走近孩子,、了解孩子。對于平時自己接送孩子的家長,，加強平時的交流,，孩子的點滴進步、出現(xiàn)的問題等,，讓家長第一時間知道,，以期家園配合，獲得好的教育效果;而對于那些很少來園接送孩子的家長,，則采取電話交流,、家園聯(lián)系冊聯(lián)系的方式，并讓其隔一段時間能來園一次,，通過和老師的直面交流,，真實地了解孩子的情況。

有了目標工作才不會迷失方向,，才具有提高和發(fā)展的意義,，所以本學期我根據自己的情況制定了以下目標：

及時向家長匯報幼兒在園內的生活及身體情況，利用放學時間多與家長溝通,，多征求聽取家長意見,，讓家長配合老師開班上教學工作。必須尊重家長,，熱情服務,。

中班下學期個人工作計劃 中班下學期個人工作計劃保育老師篇十三

新學期的準備工作也已就緒，為了更好的進行本學期個人工作,，本人以園內指定的目標為方向,，根據中班組指定的計劃為目標，以本班幼兒的年齡特點及需要為基礎,，特制定了個人工作計劃如下：

更新觀念,，以《綱要》和《規(guī)程》為指導，自覺遵守園的規(guī)章制度，服從上級領導安排,，做好本職工作，加強政治學習,，提高自己思想政治素質,，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀,，使幼兒的身心健康發(fā)展,。

1、全面了解幼兒教育新動態(tài),，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐,。認真鉆研教材，全面細致的了解每個幼兒的身心發(fā)展狀況,，因人施教,，使每個幼兒得到全面的發(fā)展。

2,、在教學中，尊重幼兒,，營造平等、和諧學習氛圍,。在課前的教具準備要充分,、內容要豐富、生動,、新穎,，并具有較強的操作性，在教態(tài)上具有兒童化,，形象生動，和幼兒融合在一起,，為幼兒創(chuàng)設一個輕松,、愉快的學習環(huán)境。同時還要對幼兒的操作能力進行強化培養(yǎng),，讓幼兒學會在游戲中去尋找問題,，并解決問題。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具，激發(fā)幼兒的興趣,。

3.做好安全、衛(wèi)生工作,，強化安全管理,，加強"安全第一"的意識，做到時時事事處處講安全,，并必須做到"四勤"眼勤,、嘴勤、腳勤,、手勤",，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時處理，杜絕事故的發(fā)生,，確保幼兒的人身安全,。并且做好安全教育工作，對幼兒進行自我保護意識教育,，教育幼兒不玩火,，不跟陌生人走。要求當班教師點名,，并做好交接班工作,，發(fā)現(xiàn)問題匯報，妥善處理,。

4,。培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯,，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習慣,，保持儀表的整潔衛(wèi)生。培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣,，做到愛惜食品,，不挑食、不浪費,；午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲,。并且保證幼兒的戶外活動量，促進幼兒身心健康發(fā)展,。

5.注重學習環(huán)境的創(chuàng)設對幼兒的作用,。為幼兒創(chuàng)設一間有特色、有意義的教室,，是教師,、幼兒共同的責任。根據幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設計各種活動區(qū)域,，并為孩子們準備了豐富的材料,，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作,。讓幼兒成為環(huán)境主人,，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。

6,、鼓勵幼兒參加各種各樣的活動,，這樣不僅可以開發(fā)幼兒的智力，還可以培養(yǎng)幼兒德智體多方面的興趣,。用眼睛關注每個幼兒,，從幼兒身上吸取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈,，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能,，建立其自信和對集體的歸屬感

7、注重家園聯(lián)系,。真誠的對待每一位家長,，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足,，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友,，有困難大家一起解決,。當問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡,，讓家長知道老師對問題很重視,。

本學期，我一定吸取教訓,、總結經驗,，爭取從以下幾方面獲得提高：教學方面，我將認真準備幼兒活動所需材料,，寫好每一次教育活動計劃和總結,，多學習，把先進的幼兒教育經驗運用到自己的教學中,，多思反,，結合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法，促進幼兒發(fā)展,。

中班下學期個人工作計劃 中班下學期個人工作計劃保育老師篇十四

我是這個學期才接到這個班的,，所以對班上幼兒的情況不是很清楚,。我們班共有幼兒39名，其中男生14名,，女生18名,。

經過一周與幼兒的相處，我班幼兒還存在許多不足之處：

1.幼兒常規(guī)有些松懈,，大部分幼兒注意力易分散,；

2.部分幼兒存在以自我為中心的思想，謙讓分享精神不足,；

3.個別幼兒的自理能力需進一步提高；

4.幼兒自我表現(xiàn)意識需加強,。

本學期我們將針對以上不足,，對幼兒加強培養(yǎng)。通過幼兒的實際情況為依據制訂班務計劃如下,。

語言

1.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能,，使幼兒學會樂于并善于傾聽。

2.激發(fā)幼兒對口語表達的興趣,，幫助幼兒正確,、恰當?shù)剡\用口頭語言進行表達。

3.繼續(xù)了解圖書的基本構成,，養(yǎng)成愛護圖書的習慣,，能理解單頁多幅畫面與完整故事構成的關系。

4.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流,，能大方地在集體面前說話,、講故事，聲音響亮,。

藝術

1.通過歌唱,、韻律活動、音樂欣賞,，培養(yǎng)幼兒言語的,、非言語的思維能力、想象能力和創(chuàng)造能力,。

2.通過集體音樂活動中的自我表達和人際溝通,、協(xié)調，引導幼兒體驗音樂活動的樂趣,，培養(yǎng)幼兒健全和諧的人格,。

3.能夠形成一些初步的音樂舞蹈概念，知道如何從音樂,、舞蹈活動中獲取各種藝術和非藝術的經驗,。

4.引導幼兒繼續(xù)學習多種繪畫的基本技能和方法,，形成良好的繪畫習慣，體驗繪畫活動的樂趣,。

5.引導幼兒大膽運用線條,、形狀、色彩,、構圖初步進行創(chuàng)造性的表現(xiàn),，培養(yǎng)其繪畫創(chuàng)造能力和創(chuàng)造意識。

6.幫助幼兒在塑造和制作活動中發(fā)展小肌肉動作和手眼協(xié)調能力,，幫助幼兒體驗手工活動的快樂,，培養(yǎng)他們對手工制作的興趣。

科學

1.激發(fā)幼兒認識和探索環(huán)境中數(shù)量,、形狀等興趣,，是他們愿意并喜歡參加數(shù)學活動。

2.觀察,、比較判斷10以內的數(shù)量關系,，逐步建立等量觀念，運用已有的知識經驗解決新問題,，學習新知識,，促進初步的推理和遷移能力的發(fā)展。

3.能聽清楚老師的話,，按要求進行活動,，并學習按照要求檢查自己的活動。

4.能安靜地傾聽老師和同伴的講話,，學習講述自己的操作活動過程和結果,。

5.幫助幼兒學會綜合運用各種感官感知事物特征，培養(yǎng)觀察力,，并學會用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn),，與同伴、老師交流,。

6.培養(yǎng)幼兒關心,、愛護植物和周圍環(huán)境的情感與行為。

7.激發(fā)幼兒對活動的興趣和參與探索活動的愿望,，積極主動地參與活動,。

8.保證幼兒能專心致志地感知操作與物體不斷地相互作用。

健康1引導幼兒懂得一些簡單的健康常識,，形成健康安全的生活所需的行為習慣和態(tài)度,，具有簡單的生活自理能力。

2.培養(yǎng)幼兒樂意參加體育活動,，積極進行力所能及的體育鍛煉,，體質不斷增強,。

3.繼續(xù)學習避開危險和應付意外事故的基本方法，知道不跟陌生人走,。

4.能按節(jié)奏上下肢協(xié)調地走,、跑，能聽信號變速走或跑,；能走跑交替,；能變化身體姿勢或跨越低障礙物走；能繞過障礙物跑,。

5.能較熟練地聽各種口令和信號做出相應的動作,；能聽信號較熟練地集合、分散,，排成四路縱隊,；能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。

社會

1.關心周圍的同伴和成人,，愛親人和長輩，愿意與人交往,，有良好的交往習慣,。

2.了解自己的興趣和愿望，學會大膽,、有效地表達自己的愿望意見和創(chuàng)造力,。

3.繼續(xù)學習與同伴友好交往與合作，學習如何處理與他人的沖突,，學會謙讓和分享,。

4.了解并能餞行活動規(guī)則和初步的社會生活規(guī)則。

1.配合園方及保健老師做好禽流感的防治工作,，確保幼兒的健康,。

2.配合保健老師做好晨檢工作，把好晨檢的第二道關,。

3.做到經常開窗通風,，保持教室空氣流通。

4.繼續(xù)對幼兒加強安全教育,，提高幼兒的自我保護能力和意識,。

1.保證與家長經常溝通，向家長積極宣傳正面教育孩子的方法及科學育兒知識,。

3.請家長協(xié)助加強幼兒體育鍛煉,，增強體質，保證來園時間,。

1.墻面環(huán)境更新,。

2.更新家園之窗,。

3.創(chuàng)設與教學活動相適的環(huán)境。

以上是我們班本學期的工作計劃,，希望通過實施,，使幼兒在各方面能力有所提高，健康愉快地成長,。

中班下學期個人工作計劃 中班下學期個人工作計劃保育老師篇十五

我的班級管理目標就是學生自己管理,，假如這一點實現(xiàn)不了，我的班主任工作就是失敗的,。所以從開學第一天,，我就開始放手。班級會存在這樣那樣的問題,，但班主任不用直接去管,，而是引導學生干部去管。班主任去管理是沒有問題,，但你走了怎么辦,？

這個工作，我主要做的是：（1）不直接管理班級,，特別是衛(wèi)生,、紀律、作業(yè)等常規(guī)工作,；（2）積極培養(yǎng)班干部隊伍,，班干部可以民選，由班長組團,；（3）促進班干部研究班級的問題并提出解決措施,；（4）打造班干部團隊，分工協(xié)作,、培養(yǎng)團隊精神,；（5）通過班會、課堂之外的活動教育和培養(yǎng)學生,；（6）班主任的語言干凈利索,、不拖泥帶水、不反復強調,，做事應果斷,、睿智、到位,。班級好比一艘大船,，班長是船長、班干部團隊是leader,、全體同學是船員,，而班主任則是燈塔或gps,，負責定位導航，重在思想,、文化教育,，主抓學習、成長,。

必須要給學生自由,，不能看住學生，這樣學生累,、老師也累,，還未必出成績。要關心學生,，不是關住學生,。學生沒有問題是不可能的，但學校和社會都自己的規(guī)章制度即規(guī)矩,，做人有做人的規(guī)矩,、做事有做事的規(guī)矩，規(guī)矩是底線,，不破壞這個底線便是自由的,。

這個工作，我主要做的是：（1）學習學校的規(guī)章制度,；（2）制定班級的相關規(guī)章制度,，依法治班,；（3）班干部根據班級的情況,，制定相關有針對性的制度，由學生自己的執(zhí)行,，利于學生的自主管理,，班主任給予配合。但這只是從人治走向法治,，班主任做的更多的是文化教育,，良好的班風、學風以及班級文化建設,。

學生的潛力是很大的,，必須發(fā)揮學生的主觀能動性，構建班級文化,，讓學生行動起來,，實現(xiàn)自我教育、相互教育,，相互傳遞正能量,。在良好的集體氛圍下,，不好也被帶好了，這樣的情形下,，班風,、學風不可能差到哪里去，學習,、成長都是健康,、快樂的。這樣學生愛班級,、愛老師,，互愛互助，越來越好,。

這個工作,，我主要做的是：（1）建設圖書角，讀書的學生多了,，自然事情就少了,，正道直行，上好佳,；（2）班級花壇,，多養(yǎng)些花草，學生愛惜,，能找到家的感覺,；（3）優(yōu)秀作業(yè)評比、學習經驗分享也可以相互傳遞,；（4）開好班會,，班會可以不那么死板，班主任的班會可以制作微課,，每次一個主題,，也可以討論，總之要學有所獲,；另外學生干部組織班會也可以,，立個主題或反饋班級情況，既可以鍛煉學生,，也可以促進學生成長,。（5）依據實際情況，開展課外活動,，用活動來教育和培養(yǎng)學生,；（6）班級正確輿論的塑造等等。

由于開篇已經分析過的學業(yè)水平測試和高考的情況，高三的第一學期需要做如下一些事情：（1）學困生,，大概是后15名,，從現(xiàn)在開始主抓學業(yè)水平測試，督促其認真學習,；（2）藝體類,，按學美術、音樂,、播音編導,、體育等進行分類，要積極鼓勵,，注意抓成績,，促進其扎實學習并不斷提高學習效率；（3）中間生,，要拉一拉看看能不能挖掘下潛力,，實現(xiàn)突破。（4）做人的教育,，紀律教育,；（5）心理輔導工作；（6）在學生的學習習慣,、努力程度,、學習效率上下功夫，幫助學生學業(yè)提升,。

班級管理的各種書籍和雜志可以多看看,，多寫寫。也多向其他老師多學習,，請教,。

工作過程中，關鍵是理順各種關系,。運用恰當?shù)姆椒?、方式,，關愛學生,，改變學生。既要嚴格要求,，又要愛護學生,。工作過程中，虛心聽取家長的意見和建議,，不斷學習理論知識,，多做有益的嘗試、創(chuàng)新，希望把工作做好,，實現(xiàn)學生健康,、可持續(xù)發(fā)展和成長。