當(dāng)我們備受啟迪時，常常可以將它們寫成一篇心得體會,，如此就可以提升我們寫作能力了,。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,，我們一起來了解一下吧,。

新教師培訓(xùn)心得體會匯編 新教師培訓(xùn)心得體會篇一

20xx年x月，在經(jīng)過了開學(xué)前的一次新教師培訓(xùn)之后我終于踏上講臺成為了一名教師,。剛剛走入工作的崗位的時候,，對于學(xué)校的現(xiàn)實，那時的興奮難以言表因為終于可以站在講臺上去實現(xiàn)自己的人生價值,，把自己所學(xué)的知識傳授給學(xué)生,。轉(zhuǎn)眼間半學(xué)期過去了，我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣,。

這次的培訓(xùn)是由教學(xué)局承辦的一次培訓(xùn)活動,，活動的內(nèi)容很豐富，有教師的職業(yè)價值和教育的理想,。有教師建立良好心態(tài)的自我調(diào)試與壓力管理,。做一個智慧的班主任，在新課程理念下的教學(xué)設(shè)計與教學(xué)行為,。所請到的教師都是教育事業(yè)上走在前端的人物,，他們的許多的事跡感染了我們。

在參培的2天時間里,，我們過得充實而有意義,。局領(lǐng)導(dǎo)把我們的生活、學(xué)習(xí)都安排得井井有條,，感受了一個大家庭的和諧溫馨,，而我從中汲取了更多的營養(yǎng)，變得更加有精氣神了,。

在這次培訓(xùn)的開班典禮上,，教育局領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話，對我們加入到中學(xué)教師隊伍這個大家庭表示了熱烈的歡迎,，也介紹了學(xué)校未來的美好藍(lán)圖,，并且勉勵我們努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作,，完成這次培訓(xùn)的任務(wù),。這些都使我更加對我們學(xué)校的前途充滿了信心，也堅定了自己扎根于人民教育事業(yè),、扎根于我們中學(xué)這片充滿希望的熱土的信心,。

在培訓(xùn)的會議上,，馮局長講了作為一名教師，應(yīng)該擁有的團(tuán)隊意識,，教師應(yīng)該修煉的意志與品德,，教師的形象、教師甘為人梯,、和學(xué)生之間做朋友,，成為學(xué)生喜歡的教師。

立足小事,，做大事,，辦時事，成就大業(yè)的宏偉藍(lán)圖,，對學(xué)生有“暗示”效應(yīng),。你認(rèn)為你的學(xué)生是什么樣子的，他就是這樣的,。教師成就學(xué)生的未來,。

找到自己的定位，實現(xiàn)自己的價值觀,。不想成就一翻大事業(yè)的人不是一個健全的人,。他說道：“一年不看書自己不知道，兩年不看書同行知道,，三年不看書學(xué)生知道,。”

作為新教師,，應(yīng)該掌握五大教學(xué)的法則,，第一是擁有人文性的大愛。二要具有問題精神,，敢于創(chuàng)新和探究,。三要自信用激情點燃學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。四要具有差異意識,，針對學(xué)生的不同而因材施教,。五要具有經(jīng)典大師法則，具有美國人的開拓創(chuàng)新和日本人的團(tuán)結(jié)一致,。

雖然在來到中學(xué)以前,，我在大學(xué)已經(jīng)積累了一定的工作經(jīng)驗，但是做一名人民教師,，尤其是一名中學(xué)的教師,，對其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。我認(rèn)識到要成為一名合格的中學(xué)教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣,，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力,。

我認(rèn)識到,，作為中學(xué)教師，要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心,，必須堅持教學(xué)領(lǐng)域的社會主義方向,，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機(jī)結(jié)合起來,，寓思想品德于教學(xué)之中,。同時，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度,，防止教學(xué)事故的發(fā)生,，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。

從前作為一名學(xué)生,，對教師的工作一直十分崇敬,，但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認(rèn)識的,。

教師是一個特殊的職業(yè),，良好的心態(tài)和自我壓力管理，對于教師而言刻不容緩,。在講座中,，貴州師大何克教授來給我們上了一課。許多關(guān)于減壓的知識,，講了中庸之道,，反求諸己的良好心態(tài)的建立。在職業(yè)中具有享受或欣賞的心情來工作,。同時他還講了對于困難決不投降,，凡是都有內(nèi)因外因，順應(yīng)著事物的天性,，不能夠過度的追求,。通過聽講和自己的認(rèn)真體會，使我對中學(xué)教學(xué)的內(nèi)容和特點的認(rèn)識從模糊到清晰,、從茫然到豁然,，確實感到受益非淺。作為一名新教師,，要做到為人師表,，我還有許多地方要學(xué)習(xí)，我將以老教師們?yōu)榘駱樱∈亟處煹穆殬I(yè)道德,，刻苦鉆研,。在教學(xué)中，我會努力去工作,，豐富自己,，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者,，而在生活中成為他們的朋友,，爭取早日成為一名合格的人民教師。

新教師培訓(xùn)心得體會匯編 新教師培訓(xùn)心得體會篇二

20xx年x月x日,，我有幸地參加了我校舉辦的教師培訓(xùn),，作為一名剛踏出大學(xué)校門的新教師，我對新的社會角色,、新的工作任務(wù),、新的生活充滿了熱情和期待，由于在工作方法及工作技巧方面缺少經(jīng)驗,，迫切地希望能通過這次的教師培訓(xùn)找到答案,。在每一節(jié)的培訓(xùn)課上，我都認(rèn)真地聆聽,，及時地做好筆記,，現(xiàn)在回頭看看剛開學(xué)時的我，感覺自己收獲頗多,，更加深刻感受到教師責(zé)任的重大和使命的光榮,。

我國的教育改革隨著社會的全面進(jìn)步在不斷深入，新形勢與新的歷史階段對我們教師隊伍建設(shè)提出了更高的要求,。作為職業(yè)學(xué)校教師,，只有具備了全面的素質(zhì)要求，才能培養(yǎng)出適合社會發(fā)展需要的人才,，才能培養(yǎng)出推動社會進(jìn)步的人才,。而其中的教師職業(yè)道德是我們首先應(yīng)該學(xué)習(xí)提升的，因為它是我們教師素質(zhì)的核心,，并且它將直接影響我們教書育人的整個過程和質(zhì)量,。

“學(xué)高為師，德高為范”,，這是對我們所從事職業(yè)的價值與意義的深刻認(rèn)識和剖析,，更是我們教師職業(yè)道德的高度概括。我們職業(yè)的特殊性注定了我們必須時刻牢記自己所肩負(fù)的社會和歷史責(zé)任,，不斷地提高自身的素質(zhì)修養(yǎng),，自覺維護(hù)教師職業(yè)道德,。

教師職業(yè)道德，我覺得它集中體現(xiàn)在對教育的責(zé)任感,、關(guān)愛學(xué)生和工作效率等方面,。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展，關(guān)系著我國未來的建設(shè)發(fā)展,，是我國社會主義建設(shè)中具有舉足輕重地位的部分,。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的，只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才會激發(fā)更多的工作熱情,，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性并且愿意投入更多的精力和時間。

有了對教育的責(zé)任感還不夠,，教師不僅僅是學(xué)生的導(dǎo)師和幫手,，更應(yīng)該是學(xué)生的朋友，所以關(guān)心愛護(hù)學(xué)生是一個教師最基本的道德,，也是其強(qiáng)烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華,。關(guān)愛學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對學(xué)生人格的尊重，以公平客觀的眼光去看待和評價每一個學(xué)生,，不偏見,、片面地對待他們。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外,，還應(yīng)該更多地關(guān)注他們的心理健康,，引導(dǎo)他們向著積極、樂觀,、上進(jìn)的方向發(fā)展,；更多地了解他們課堂以外的生活，以便及時,、適當(dāng),、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長，能夠給他們一個適合他們自己的舞臺,，讓他們有更多機(jī)會去展現(xiàn)自己的年輕魅力,，張揚青春的才華，找回丟失的自信,。

教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上,。教師最重要的職責(zé)就是教書育人，他應(yīng)無私地傳授學(xué)生所需要的文化知識,，教育他們做人做事的方法,。如果能在知識傳遞的過程中，既引導(dǎo)學(xué)生們舉一反三,，培養(yǎng)他們學(xué)會學(xué)習(xí),、懂得思考的能力,，又充分發(fā)揮其主觀能動性，主動探索未知問題,，這是件艱難的事,，特別是在職業(yè)類學(xué)校。所以我們不僅要成一個學(xué)者,，更應(yīng)該是一個研究者,，盡可能地在不同的教學(xué)環(huán)境條件下，堅持不懈地研究教學(xué)方法,，做到有所創(chuàng)新和有所成就,，推動教學(xué)改革，提高教育質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

作為一名新教師，日后工作的路還有很長,，要學(xué)習(xí)的東西還有很多,，碰到的困難會接踵而來，面對這些,，我會繼續(xù)迎難而上,，積極進(jìn)取，努力完善自己,，提高自身的道德素養(yǎng),，嚴(yán)格要求工作，通過不斷地學(xué)習(xí)和交流,，盡快使自己成長為一名德才兼?zhèn)?、業(yè)務(wù)精湛的職業(yè)學(xué)校教師。

新教師培訓(xùn)心得體會匯編 新教師培訓(xùn)心得體會篇三

xx年9月14日,，如約而至的培訓(xùn),，如約而至的期待。進(jìn)入新的學(xué)校,，走進(jìn)新的學(xué)生群體,，有著太多太多的不懂和不會，雖然一直在摸索,，雖然一直在努力,，可結(jié)果卻多多少少有點不盡如人意，或許我們的心是好的,，可是多多少少忽略了學(xué)生的需要是什么,。在這種矛盾和糾結(jié)下，新教師培訓(xùn),，猶如一盞很好的指明燈,，點醒了還在迷茫中的我們,。

首先舉行的是開班典禮，認(rèn)識了和藹可親的陳育文老師,，她也是我們這屆的班主任,，仿佛自己又重新回到了學(xué)生時代，那個班主任諄諄教誨的年代,。隨后,，是李新順老師給我們解讀了《龍灣區(qū)新教師試用期崗位培訓(xùn)方案》，分別從指導(dǎo)思想,、指導(dǎo)目標(biāo),、培訓(xùn)原則、培訓(xùn)方式,、培訓(xùn)內(nèi)容,、基本要求以及教師考核給予了講解，深入而又細(xì)致的分析了接下來我們要接受的培訓(xùn)以及我們自身努力的方向,，最后也對我們寄予了厚望。讓我明白,，培訓(xùn)只是一種途徑,，自身的提高需要靠自己各方面的努力。

接下來是黃麗秋老師的做一個有魅力的老師,，魅力,，那是由內(nèi)而外的氣質(zhì)，那是一種對人的吸引力,，使我懂得我們要有人格魅力,，要善良和關(guān)愛、要寬容和公正,，還要敬業(yè)和正直,。我們要明白要想播散陽光到別人心中，先得要自己心中有陽光,；我們要有學(xué)識魅力,，要有充分的專業(yè)知識，能應(yīng)對學(xué)生的各方面的思考,。還要有教育方面的知識,，能夠?qū)W會在何時運用何種方式和方法來引導(dǎo)孩子；我們要有教學(xué)魅力,，要勇敢的追求有效教學(xué),、高效教學(xué)、魅力教學(xué),。要虛心學(xué)習(xí),，向同事學(xué)習(xí),，不恥下問，向?qū)W生學(xué)習(xí),，與時俱進(jìn),，向書本和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)；我們要有形象魅力,，打扮得體,，臉帶微笑，舉止優(yōu)雅,。能給學(xué)生一種如沐春風(fēng)般的感受,，給以他們正向引導(dǎo)；我們要有語言魅力,，要流暢,、生動、清晰,、準(zhǔn)確,。這是教師的基本功，也是我們教師魅力的所在,。我們要有溝通魅力,，與學(xué)生、同事,、家長以及一切跟教育教學(xué)有關(guān)的人物進(jìn)行溝通交流,。我們要有反思魅力；反思我們的上課,，反思我們的語言,，反思我們的備課，反思我們對待教育的態(tài)度,，反思我們跟教育有關(guān)的一切工作,。要時時告誡自己，自己是個老師,。

學(xué)為人師,，虛心還學(xué)。這是曾國眼老師的講話,。愛崗敬業(yè),，虛心好學(xué)，我們要向我們身邊所有能給與我們啟迪和教育的人或事學(xué)習(xí),。我們不能再像過去一樣給以學(xué)生應(yīng)試教育,，只注意基本知識和基本技能，更得要關(guān)注學(xué)生的基本思想和基本活動體驗,。我們要鉆研教材,，站穩(wěn)講臺,，；我們要投身教改,，促進(jìn)成長,。學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體，而我們教師僅僅起著一個引導(dǎo)的作用,。讓課堂真正還給學(xué)生,，讓學(xué)生敢想，讓學(xué)生敢問,，讓學(xué)生敢動手去體驗,。

李愛玲，一個陌生而又熟悉的名字,，一個為了教育奉獻(xiàn)了自己三十八個春秋,，一個孜孜不倦的追求教育；一個不斷在教育的路途上學(xué)習(xí),、前進(jìn),；一個不斷在教學(xué)中灌注自己思想，敢于創(chuàng)新,；一個以良好的心態(tài)對待一切碰到的艱難和困苦,。一個用愛，來教育的老師,，一個變堅持為喜歡的老師。讓我明白,，教育,，你將碰到各種你意想不到的困苦，你將遇到各種煩如芝麻綠豆的小事,，你也將面臨各種提升的壓力,，但不管過程如何，結(jié)果如何,，我們都要懷著一個平和的心,，維持一個良好的心態(tài)，來面對教學(xué)的壓力,、外界的誘惑以及不同的學(xué)生不同的情況,。擺正自己的心態(tài)，活在不抱怨的世界里,。同時李老師也用自己三十八個春秋積累的各種學(xué)生案例,，給我們新老師打開了一個新的世界，學(xué)生永遠(yuǎn)是可愛的,，沒有壞的孩子,。所以我們在面對教學(xué)中碰到的各種學(xué)生問題要全面分析,，分析事件的正反兩面，捕捉正面,，積極引導(dǎo),，以正面的力量加以教育。

等愛幸福起航,，姜青燕老師,，用自己的風(fēng)趣幽默的語言，告誡我們要懷著一個夢,，不管來到一個什么樣的地方,，不管面對的是什么樣的學(xué)生，這都不能阻止我們心中那個夢的成長,。三個人,，去建筑埃菲爾鐵塔，三種不同的心態(tài),，也造就了三種不同的結(jié)局,。我們無法選擇客觀條件，但我們可以選擇主觀態(tài)度,。生活也好,，上課也好，一定要激情,；同事也好,、學(xué)生也好、家長也好,，師傅也好一定要感恩,，沒有人有責(zé)任有義務(wù)對你好，對那些關(guān)心關(guān)懷你的人,，要用心去感恩,。感動與姜老師的愛，一個如此愛學(xué)生的老師,，一個無怨無悔付出的老師,。為了讓學(xué)生感受中國傳統(tǒng)端午節(jié)的情懷，竟然沒日沒夜的編織了一百多個蛋袋,。無私的付出也讓姜老師收獲了學(xué)生無盡的愛,。用心付出，不圖回報,，會收獲自己意想不到的結(jié)果,。

教師的成長是什么，朱永虎老師，一個教齡還只有兩年的新老師,，一個已經(jīng)收獲區(qū)新苗的老師,，用這樣一個問題開始了一場別開生面的演講。讓我懂得,，要保持一種青年姿態(tài)去面對困惑,，去尋找困惑中的機(jī)遇。要學(xué)會厚積薄發(fā),，學(xué)會反思自己做過的點點滴滴,。要懷著一種獨立精神，虛心好學(xué),，但也不能照搬全收,，所有的東西要經(jīng)過我們思想去分析。

今天我們怎么當(dāng)老師,？是啊這個問題太深奧了,，不同的人可能會給出不同的答案。林老師用幾個不同的問題串聯(lián)起了一場教育教學(xué)常規(guī)的解說,。要學(xué)會歸因,，不要把責(zé)任都往自己身上攬，也不要把麻煩都往外邊推,。跟學(xué)生要學(xué)會交流,，要建立規(guī)則。堅持每天進(jìn)步一點,，不管是對學(xué)生還是對自己,。要學(xué)會循序漸進(jìn)，教育要遵從學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,，當(dāng)然對自己也是,。每天再忙也要抽出時間學(xué)習(xí)，看看書,，練練字，也不要忘了強(qiáng)身健體,。沒有忙的人,，只有不懂分清主次的人，頓時有種茅塞頓開的感覺,，不過隨之而來的是更堅定的前行,。

陳建寅老師告訴我們教育要有氣場，天道酬勤,，天道酬敬,。勤，不僅在學(xué),，更要在身心的健康,；敬,，愛崗敬業(yè)，更要愛身邊那些辛勤勞作的教師,。

我想,，在教學(xué)育人的過程中，我們每個人都將面臨各種各樣的挑戰(zhàn),，也將出現(xiàn)各種各樣的難題和困惑,。但這些攔路虎都將成為我們前進(jìn)的助推器，因為我們不懼怕一切艱險,。我們要以先進(jìn)的教育理念以及教育法規(guī)為指導(dǎo)思想,，注重自身的全面發(fā)展，時時更新自己的知識,，只有教師有一桶水,，才可以教給學(xué)生一碗水。我們要在教學(xué)中充滿魅力,，煥發(fā)出青春,、陽光、朝氣,。要以青春的姿態(tài)面對困惑和機(jī)遇,，當(dāng)然也要以自己的思維來分析所面對的事物以及別人給以的建議，要活出自我,。要時刻反思自己的對待教育的態(tài)度,，端正自己的認(rèn)識，樹立終身教育的思想,，變堅持為喜歡,。要向書本學(xué)習(xí)，要向身邊的同事學(xué)習(xí),，要向?qū)W生學(xué)習(xí),，建立起終身學(xué)習(xí)的姿態(tài)。同時我們也要以良好的心態(tài)面對教育中出現(xiàn)的各種狀況,，諸如教學(xué)的壓力,、外界的誘惑以及不同的學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。以陽光般的心態(tài)面對,，分析事物背后隱藏著的光芒,。對待學(xué)生出現(xiàn)的錯誤，不要一味地批評,，要轉(zhuǎn)變方式,，變批評為表揚，在差異的環(huán)境下，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題,，改正問題,，多一分肯定，少一分挑剔,，要明白學(xué)生永遠(yuǎn)都是可愛的,。

經(jīng)過一個半天的培訓(xùn)，讓我懂得了太多太多,，也讓我明白我接下來要走得路還很長,，以下是我接下來要努力的方向：

1、明確自己的專業(yè)特點以及學(xué)科特點,，研讀教師道德規(guī)范,，提升自己教師修養(yǎng)；

2,、將教師視為終生事業(yè),，終生學(xué)習(xí)，終生發(fā)展,。

3,、以陽光般的心態(tài)面對學(xué)生，用優(yōu)秀的語言來贊美學(xué)生,。

4,、關(guān)注學(xué)生的成長，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展規(guī)律,。

5,、時時更新自己的知識，因為這社會在高速發(fā)展著,，我們要跟上時代的步伐,。

6、堅持閱讀,，制定閱讀計劃,，每天進(jìn)步一點。

7,、隨身攜帶紙和筆,，及時記下自己的所見所感。

8,、學(xué)會以寬容的心態(tài)面對別人,。

9,、不要吝嗇贊美的語言,，不管是對待學(xué)生還是其他人。

10、課堂的規(guī)則要及時強(qiáng)化,，不能放任自流,。

11、不要高估自己的作用,，也不要低估自己的存在,。

12、做快樂的自己,，青春,，陽光，朝氣,。

13,、學(xué)習(xí)之余，莫忘強(qiáng)身健體,。

14,、給自己樹立一個夢想。

我,，一名人民教師,，將懷著一個夢，在這條道路上奮勇前行,，無怨無悔,。愿，做一個幸福的老師,；愿,，幸福的做一個老師。

新教師培訓(xùn)心得體會匯編 新教師培訓(xùn)心得體會篇四

學(xué)習(xí)是教師的終身必修課,，在信息化時代,，只有堅持不斷的學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)時代發(fā)展的需要而不致于落伍,。透過一年來的學(xué)習(xí),，我進(jìn)一步掌握了新課改的發(fā)展方向和新課標(biāo)解讀，反思了以往工作中的不足,。下面是我透過校本培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會：

一,、在教學(xué)活動中，學(xué)生才是主人

新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究性學(xué)習(xí)，都是以學(xué)生的用心參與為前提,，沒有學(xué)生的用心參與,，就不可能有自主,、探究、合作學(xué)習(xí),。實踐證明,，學(xué)生參與課堂教學(xué)的用心性，參與的深度與廣度,，直接影響著課堂教學(xué)的效果,。每一個學(xué)生都發(fā)言就是參與嗎？專家的觀點是：“就應(yīng)說,，站起來發(fā)言是參與”,。但從表面上看，是一種行為的參與,，關(guān)鍵要看學(xué)生的思維是否活躍,，學(xué)生所回答的問題、提出的問題,，是否建立在第一個問題的基礎(chǔ)之上,，每一個學(xué)生的發(fā)言是否會引起其他學(xué)生的思考；要看參與是不是主動,、用心,，是不是學(xué)生的自我需要；要看學(xué)生交往的狀態(tài),，思維的狀態(tài),，不能滿足于學(xué)生都在發(fā)言，而要看學(xué)生有沒有獨立的思考,?！?/p>

簡單的問答式,，一問一答，學(xué)生好像忙得不亦樂乎,，但實際上學(xué)生的思維仍在同一水平上重復(fù),；一些課表面上看熱熱鬧鬧,，學(xué)生能準(zhǔn)確地回答教師提出的問題，但很少有學(xué)生提出自己的見解,；表面上看是師生互動,，實際上是用提問的方式“灌”，直到讓學(xué)生認(rèn)同教師事先設(shè)計好的答案,。師生,、生生沒有真正地互動起來,，是十分值得注意的一個問題。

那么,，怎樣調(diào)動學(xué)生的“思維參與”呢？專家認(rèn)為,，應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景,，巧妙地提出問題，引發(fā)學(xué)生心理上的認(rèn)知沖突,，使學(xué)生處于一種“心求通而未得,，口欲言而弗能”的狀態(tài)。同時,，教師要放權(quán)給學(xué)生,，給他們想、做,、說的機(jī)會,，讓他們討論、質(zhì)疑,、交流,，圍繞某一個問題展開辯論。教師應(yīng)當(dāng)給學(xué)生時間和權(quán)利,，讓學(xué)生充分進(jìn)行思考,，給學(xué)生充分表達(dá)自己思維的機(jī)會，讓學(xué)生放開說,，并且讓盡可能多的學(xué)生說,。條件具備了，學(xué)生自然就會興奮,，參與的用心性就會高起來,，參與度也會大大提高。只有用心,、主動,、興奮地參與學(xué)習(xí)過程,，個體才能得到發(fā)展。

二,、在教學(xué)活動中,，教師要善于評價

在教學(xué)過程中要給學(xué)生多一點賞識與鼓勵,。對學(xué)生的日常表現(xiàn),，應(yīng)以鼓勵、表揚等用心性的評價為主,，采用激勵性的評語,，盡量從正面引導(dǎo)。莎士比亞說：“贊賞是照在人心靈上的陽光,。”前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“要讓孩子們體驗勞動的歡樂和自己的勞動而感到自豪,。”為了讓全體學(xué)生品嘗到學(xué)習(xí)的快樂和成功的喜悅,，教師在評價時要竭力睜大眼睛尋找學(xué)生的閃光點,。(如：“你這個詞用得真準(zhǔn)確!”“這個句子真美!”“發(fā)言聲音響亮!”“真自信!”“真大方!”“你敢于發(fā)表自己意見,，進(jìn)步真大!”“你的發(fā)言觸動了我的思維，震撼了我的心靈!”“你理解透徹,，語言精當(dāng),，表達(dá)流暢且自信滿懷，我十分欣賞你!”“我有聽君一席話,，勝讀十年書的感覺了!”“你懂得比老師還要多!”“你讀得比老師還要棒!”)超多的實踐證明,，對學(xué)生的賞識與鼓勵，不僅僅有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，而且培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)會欣賞他人,，相信自己，用心向上的品格,，充分體現(xiàn)了教學(xué)的人文性,。也要多一點詼諧與幽默，老師風(fēng)趣幽默的語言必將使學(xué)生受到潛移默化的影響,，從中有助于學(xué)生良好人文素質(zhì)的養(yǎng)成,。使學(xué)生在充滿愛心和智慧的評價中健康成長，我們還要“要珍視學(xué)生獨特的感受,、體驗和理解,。”

三,、在教學(xué)活動中,，教師要當(dāng)好組織者

教師要充分信任學(xué)生,，相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的潛力。把機(jī)會交給學(xué)生,。俯下身子看學(xué)生的生活,，平等參與學(xué)生的研究。教師把探究的機(jī)會交給學(xué)生,，學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過程,，教師也就能夠自如地開展教學(xué)活動。新課程實施的靈活性大,，讓教師覺得難以駕馭教學(xué)行為,，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安,。原因是教學(xué)過程中,，教師應(yīng)對學(xué)生精彩紛呈的學(xué)習(xí)活動,，還不習(xí)慣參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,，觀察和探究學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，及時了解他們的認(rèn)知狀況,，學(xué)生的需要沒有真正地被關(guān)注,。

四,、在教學(xué)活動中,，教師要做一個成功的引路人

一堂新課開始，教師可透過新課導(dǎo)入的設(shè)計,、學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè),，教材所蘊含的興趣教學(xué)因素、課堂內(nèi)外的各種資源來喚起學(xué)生對新知識的興趣,，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的意愿和動力,。然后，教給學(xué)生探索,、發(fā)現(xiàn)的方法,，讓學(xué)生會探索、會發(fā)現(xiàn),。教師除了務(wù)必把學(xué)生自學(xué)作為課堂教學(xué)的重要步驟外,，還需精心設(shè)計每一次自學(xué)的目標(biāo)、資料,，同時加強(qiáng)自學(xué)方法的指導(dǎo),。

總之，在學(xué)校的教育改革中,，我們要不斷學(xué)習(xí),，致力于新課標(biāo)的研究與探索之中，尋求創(chuàng)新,，切實以新觀念,、新思路,、新方法投入教學(xué)，使學(xué)生在新課改中獲得潛力的提高,。

新教師培訓(xùn)心得體會匯編 新教師培訓(xùn)心得體會篇五

轉(zhuǎn)眼間,，這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，這次的培訓(xùn)充實而富有意義,，使我受益匪淺，

讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng),，此次培訓(xùn)理論與實例結(jié)合,，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。

經(jīng)過兩天半的學(xué)習(xí),，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c學(xué)習(xí)體會,。

在培訓(xùn)過程中,，老師們扎實的話語基礎(chǔ)令我欽佩，這些與讀書是密不可分的,，特別是吳克宇老師,，年紀(jì)輕輕就已是學(xué)校的骨干教師，這與他的勤奮好學(xué)是分不開的,，

所以,，我要讀書，特別是一些經(jīng)典書籍,，還有學(xué)前教育的文章,，寫好讀書筆記、,，從而也能進(jìn)步自己的寫作水平,，語言能力，不斷提升自己的業(yè)務(wù)理論素質(zhì),，日日學(xué)習(xí),，終身學(xué)習(xí)。

德高為師,，身正是范,，師德是一個教師的靈魂。

能否成為一個好教師,，要有“捧著一顆心來,，不帶半根草走”的精神。

熱愛、尊重,、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心,。

愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學(xué)會理解,、關(guān)愛幼兒,。

甘老師籠統(tǒng)的為我們解讀新教材，為我們的教學(xué)實踐起了提綱挈領(lǐng)的作用,，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,，其他幾位教學(xué)經(jīng)驗豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點，

為我們詳細(xì),、生動的講解了課程特點及教學(xué)活動設(shè)計,、組織與指導(dǎo)、環(huán)境布置,，讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作,。

這次的培訓(xùn)中，聽到了各位同行前輩的經(jīng)驗之談,，我倍感榮幸,，在以后的工作中,，我會努力學(xué)習(xí),，加強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的實踐經(jīng)驗,，我相信在不久的將來,，我將會成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

新教師培訓(xùn)心得體會匯編 新教師培訓(xùn)心得體會篇六

20xx年11月2日星期五,，我們在唐主任的組織下,，在xx小學(xué)進(jìn)行了第三次數(shù)學(xué)新教師培訓(xùn)活動。這次培訓(xùn)不僅有孔老師和陳老師為我們展現(xiàn)他們的課堂風(fēng)采,，還聽取了吳老師與我們分享的寶貴經(jīng)驗,，唐主任更是給兩位老師的課堂進(jìn)行了一個整體的評價。

先在孔老師的課堂中,，學(xué)生反應(yīng)快,，教學(xué)過程很流暢，課堂效率高,。在這節(jié)課教學(xué)新的內(nèi)容前,，孔老師先讓學(xué)生復(fù)習(xí)了有關(guān)八的加法和相應(yīng)的減法。之后的學(xué)習(xí)中,，學(xué)生掌握了九的加法和減法,，并且會做了相應(yīng)的習(xí)題。接著我們又聽了陳老師的《用字母表示數(shù)》。

這節(jié)課在開始之初,，陳老師通過kfc的縮寫,，車牌等生活中的用字母表示數(shù)，讓學(xué)生從生活中的字母表示數(shù)引出今天的課題,。接著陳丹老師通過小棒擺三角形的問題,，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出用字母a表示三角形的個數(shù)，a×3表示擺a個三角形要多少根小棒,。課堂活動不僅解決了如何用字母表示數(shù)的問題,，也解決了字母表示的數(shù)有什么要求。同學(xué)們還掌握了簡便寫法,，并且自己總結(jié)出來正方形的周長和面積計算公式,。整節(jié)課行云流水，重點突出,。

接著吳老師給我們做了一個小型的經(jīng)驗分享會,，聽后也是受益匪淺。吳老師說,，在日常課堂教學(xué)中,，以復(fù)習(xí)導(dǎo)入的較多，或者由數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗導(dǎo)入,。在整個教學(xué)過程中要注重精講建模,，課堂教學(xué)過程中要講清知識點，講清典型問題的模型,，講清解題技巧,，多在教學(xué)過程中運用計算、畫圖,、排除法等策略,。在練習(xí)過程中，要注意練習(xí)的習(xí)慣,，拍養(yǎng)學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣,。吳老師特別強(qiáng)調(diào)估算是一種幫助學(xué)生驗算的好方法，好習(xí)慣,，不要為了估算教學(xué)而教學(xué),，要將估算貫徹到教學(xué)中。

接著唐主任就兩位老師的課堂以及吳老師的＇發(fā)言進(jìn)行了概括,。唐主任提到要將數(shù)學(xué)教學(xué)結(jié)構(gòu)化,，將知識融通，關(guān)注深度,，廣度,，厚度。新教師在剛開始的教學(xué)過程中，就要經(jīng)常思考怎么教,，如何教,，教什么。只有不停的思考反思才能有相應(yīng)的進(jìn)步,。

總之這次培訓(xùn)對我影響深刻,，在日后的教學(xué)工作中，我要經(jīng)常思考要教什么,，怎么教,，并且要將教材內(nèi)容內(nèi)化，融會貫通,，希望有一天能將數(shù)學(xué)教學(xué)結(jié)構(gòu)化,。

新教師培訓(xùn)心得體會匯編 新教師培訓(xùn)心得體會篇七

20xx年x月x號，區(qū)新教師培訓(xùn),。在開班儀式上,，見到了許多熟悉的面孔?；腥婚g,，覺得自我又回到了大學(xué)開大會時的時光，但心境總歸已經(jīng)是不一樣了,?？粗鴿M滿的日程表，心心念念著學(xué)校里的工作,，擔(dān)心自我又有疏忽的地方,，有沒安排好的地方,，在這樣復(fù)雜的.心境中,，我開始了新一輪的培訓(xùn)過程。

經(jīng)過1天半的培訓(xùn),，我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師的講座的講話也為我將來的工作初步地指明了方向，使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量,，對我日后的教育工作有很大的意義,。應(yīng)對我們這些剛剛上崗的新教師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們研究的十分周全,。從始業(yè)教育到專業(yè)成長,，從師德學(xué)習(xí)到班主任培訓(xùn)，從教師教學(xué)工作,，到學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī),，面面俱到，細(xì)致入微，在各方應(yīng)對我們加以培訓(xùn),。讓我們樹立起師德觀念,，規(guī)范教學(xué)過程，從而邁好第一步,。

經(jīng)過對幾種教育法規(guī)的學(xué)習(xí),，我了解作為一名教師最基本的義務(wù)——教書育人。教師應(yīng)無私地將知識傳授給自我的學(xué)生,，維護(hù)自我的學(xué)生,，并關(guān)愛他們，以自我高尚的品行為學(xué)生樹立起榜樣,。應(yīng)對后進(jìn)的學(xué)生,，不能采用暴力或體罰等行為，而是應(yīng)當(dāng)用加倍的愛去幫忙他們提高,，這不僅僅是從職業(yè)角度,，更是從法律角度對教師的義務(wù)作出了規(guī)定。教育不僅僅是教,，更是教與學(xué)互動的一個過程,。一味地向?qū)W生灌輸書本知識只是一個教書匠的水平。僅有經(jīng)過在教育中不斷學(xué)習(xí),，在學(xué)生實際情景的基礎(chǔ)上對教學(xué)有所創(chuàng)新,，才能逐漸提高教學(xué)水平。

培訓(xùn)資料中,，對加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)這部分資料我有很多感受,。到底什么是師德師風(fēng)師德，是教師職業(yè)道德,、師風(fēng),，是教師的行為規(guī)范。師德師風(fēng)對一個教師異常重要,。因為,，教師是學(xué)生行動的標(biāo)桿?！捌渖碚?，不令而行；其身不正,，雖令不從,。”愛崗敬業(yè),，教書育人,，為人師表,，誨人不倦…….這些都是師德師風(fēng)的體現(xiàn)。

市師德標(biāo)兵xxx,，精心教學(xué),，無懈追求，努力做人民滿意的教師,。她身體不好,，但還是經(jīng)常挑燈夜戰(zhàn)，必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)情景及時反饋給他們,。她了解每一個孩子的家庭狀況,，保證每一個孩子健康歡樂成長。她還經(jīng)常犧牲自我休息的時間給孩子補(bǔ)課,，所以得到很多孩子的愛戴,。區(qū)師德標(biāo)兵xxx，扎根農(nóng)村,，每一天的飯就只是半包榨菜,，兩個饅頭。學(xué)校的大事小事都是他的,，可是自我的孩子卻很少得到爸爸的關(guān)愛,。他把自我奉獻(xiàn)給了學(xué)校，奉獻(xiàn)給了求知的孩子,。全國優(yōu)秀教師霍懋征,，放棄去大學(xué)教學(xué)的機(jī)會，毅然投身于小學(xué)教育,。她把教育視為自我的生命,，她的女兒在醫(yī)院病危，她卻要上完這節(jié)課再去,，可是女兒沒有等到她,。她認(rèn)為沒有教不好的學(xué)生，每一個孩子的成長都需要過程,。xxx為她題詞：“把愛獻(xiàn)給教育的人,?！?/p>

短短的一天半的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，令我的心境久久不能平靜，能夠說是我教學(xué)生涯中,，一次難忘的學(xué)習(xí)交流,。在學(xué)校這些勤懇敬業(yè)教師的發(fā)言中沒有多少華麗的辭藻，卻流露出大光華人的那種樸實真誠,、謙虛好學(xué),，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度,，讓我在這次學(xué)習(xí)中受益匪淺，百聽不厭,，百學(xué)不倦,。

我想，“作為教師,，不僅僅是一個學(xué)者,，她更應(yīng)當(dāng)是一個研究者，”在教學(xué)育人的過程中,，我們教師必須以局內(nèi)人的身份“進(jìn)入”生活本身,，“入乎其內(nèi)”，根據(jù)教學(xué)現(xiàn)場當(dāng)時的“內(nèi)在真實”,，來展示教學(xué)的真實面貌,。

新教師培訓(xùn)心得體會匯編 新教師培訓(xùn)心得體會篇八

通過層層選拔，我終于成為了一名光榮的人民教師,。有幸能參加新教師培訓(xùn),。培訓(xùn)的時間雖然很短暫，但是我卻,。老師們犧牲周末對我們的諄諄教導(dǎo),，令我感觸很深，覺得自己需要提高和改進(jìn)的實在太多,。以下是我的培訓(xùn)心得：

在此次培訓(xùn)過程中,，王老師從一點一滴將每個環(huán)節(jié)都講到實處，包括什么是真正的教學(xué)設(shè)計,，怎樣才能上好一堂課,，還有微格教學(xué)的教學(xué)思想及步驟等等。通過這次學(xué)習(xí),，讓我初步認(rèn)識了微格教學(xué)的概念,，讓我更深刻地感受到教育教學(xué)的艱巨任務(wù)和重大責(zé)任，因此就以下幾點談?wù)勎业男牡皿w會,。

可以說,，作為新教師來說，我開始根本不懂得什么叫做微格教學(xué),，通過培訓(xùn)才大體了解了它的基本概念,。微格教學(xué)是一種利用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)手段來培訓(xùn)教師教學(xué)技能的系統(tǒng)方法。實際上它是提供一個練習(xí)環(huán)境,，使日常復(fù)雜的課堂教學(xué)得以精簡,，并能使練習(xí)者獲得大量的反饋意見。

在微格教學(xué)并不意味著教學(xué)內(nèi)容或者教學(xué)過程的簡化不生動,，時間一般控制的很短,，在這幾分鐘內(nèi)要求教師將平時四十分鐘課堂內(nèi)容能夠在這幾分鐘內(nèi)完整呈現(xiàn)并且使得學(xué)生聽懂,，理解！可以說,，這是一種具有高智慧和高技術(shù)的高效教學(xué)方式,，它可以幫助老師和學(xué)生共同上好一堂課，使學(xué)生學(xué)到應(yīng)學(xué)的文化知識和技能,，也使老師的教學(xué)方式能夠得到提高和改善,。

在這里，我有些自己的想法,，我覺得一堂課達(dá)到教學(xué)相長的效果才算是一堂好課,。因為課堂不僅僅是學(xué)生提升學(xué)習(xí)，鍛煉技能的場所,，在一定程度上來說也是教師自我提升的場所,。在與學(xué)生的溝通教學(xué)中，通過對學(xué)生教學(xué)成果的反思,，來進(jìn)一步改善自己課堂設(shè)計和教學(xué)方法的不足之處,，師生共同進(jìn)步，讓下一堂課能上的更好,，這才算的上是一堂好課,。

一、

當(dāng)我來到會議室,，面對早已等候我的各位老師們,，我深感愧疚。在長達(dá)2個多小時的講座中,，我先了解到老師,，作為一個出色班主任及語文教師的經(jīng)驗和教訓(xùn)。她告訴我們,，對于學(xué)生要給予真正的關(guān)愛,，因為老師對學(xué)生的影響是終生的。她以一個過來人的角度對我們諄諄教誨,。凡是好的態(tài)度和好的方法,，都要使它化為習(xí)慣。只有熟悉的成了習(xí)慣,，好的態(tài)度才能隨時隨地地表現(xiàn),，好的方法才能隨時隨地應(yīng)用，好象出于本能,，一輩子受用不盡,。老師很注重個人備課和集體備課，在這個觀點上我很贊同她的觀點,，備課是一個老師必過的一關(guān),，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，是對學(xué)生負(fù)責(zé),，更是對自己負(fù)責(zé),。

教師是榜樣，學(xué)高為師,，身正為范也正是這個意思,，學(xué)生都有向師性，教師要真正成為學(xué)生的引路人,。這就要求我們要為人師表,，在教育教學(xué)過程中應(yīng)學(xué)會鼓勵、學(xué)會尊重,、學(xué)會寬容,、學(xué)會公正、學(xué)會激勵,、學(xué)會賞識,、學(xué)會呵護(hù)；應(yīng)保持樂觀,、開朗,、熱情的態(tài)度，以飽滿的熱情從事教育教學(xué)工作,。作為教師,，如果沒有客觀的認(rèn)知標(biāo)準(zhǔn)，他的課上得再好,，也難走進(jìn)學(xué)生的心,，所以教師要為人師表，尤其要具有寬容,、公正的良好性格,。教師要始終牢記自己的神圣職責(zé)，志存高遠(yuǎn),，把個人的成長進(jìn)步同社會主義偉大事業(yè)和祖國的繁榮富強(qiáng)聯(lián)系在一起,，并在深刻的社會變革和豐富的教育實踐中履行自己的光榮職責(zé)。

二,、

老師對我們新教師專業(yè)成長的路徑也給出了指導(dǎo),。他講了很多的路徑和案例，明顯可以感覺到胡老師要寄予我們終生學(xué)習(xí),，處處學(xué)習(xí)的厚望,。在旅游中也能學(xué)習(xí)，這是很具有實效性的,。身邊發(fā)生的任何一件事都是我們學(xué)習(xí)的素材,，我們不斷從中汲取養(yǎng)分,，特別是在旅游過程中，你接觸的是不一樣的風(fēng)俗,，不一樣的人文,，能夠教給我們的更多更多。正如老師引用屈原的那句話：亦余心之所善兮,，雖九死其猶未悔,。做為一名剛踏入教師行業(yè)的我們，就必須抱有這種心態(tài),，盡心盡力,，把教師這個職業(yè)做好，做大,，讓它不僅僅只停留在職業(yè)上,，而是把它升華到我們的終生事業(yè)上。教書育人是教師的天職,。古人云：“學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆?！蔽覀兊慕虒W(xué)也如此,，只教不研，就會成為教死書的教書匠,；只研不教,，就會成為紙上談兵的空談?wù)摺?/p>

作為教師，我們應(yīng)該做到因材施教,，培養(yǎng)學(xué)生良好品行,，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。我們要無私地奉獻(xiàn)自己的知識,，傳授學(xué)生先進(jìn)的文化，提高工作效率,。教育可以是一件普通的事,，也可以是一件艱難的事，關(guān)鍵看一個老師如何看待,。我們應(yīng)該堅持不懈地研究教學(xué)方法,，有所創(chuàng)新，有所成就,，邊教邊思考,，有所實踐，有所創(chuàng)造。一方面提倡教師多讀書,，讀教育家的書,、學(xué)科的專業(yè)書，引進(jìn)名家的教育思想,；另一方面做好自我反思,，通過教師的自我對話,，對自己的教學(xué)行為進(jìn)行思考,、審視、分析,，促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展,。

三、

蘇聯(lián)著名教育家贊科夫曾經(jīng)說過,，“請你不要忘記,，孩子們受到不公平的待遇，特別是這種待遇來自一個親近的人（如教師,、父母）的時候,，他的痛苦心情會在心靈里留下一個長久的痕跡?！痹谖覀兤綍r的教育教學(xué)工作中,，很多人都會犯這樣一個錯誤：當(dāng)平時表現(xiàn)好的同學(xué)與平時表現(xiàn)不好的同學(xué)在一起發(fā)生矛盾時，我們往往在第一時間對平時表現(xiàn)不好的同學(xué)進(jìn)行批評,，教育,，而對平時表現(xiàn)好的同學(xué)總是輕描淡寫的說幾句算處理了事。

尊重學(xué)生,，首先應(yīng)當(dāng)充分尊重每一個人的差異,，尊重每一個人的選擇。每個孩子來到這個世界上都是一個獨特的個體,，當(dāng)一個家庭懷著神圣之感迎來那個鮮活稚嫩的小生命時,，無不充滿了幸福的憧憬與期望。每個孩子的身上都蘊藏著巨大的潛能和成功的希望,，但由于不同的教育觀念,、不同的教育方式、不同的教育環(huán)境,，他們的成長歷程有著天壤之別,。無論是“優(yōu)秀生”，“普通生”,、“班下部”,，還是“學(xué)困生”，他們都有一顆相同的自尊心，都希望能夠得到老師相同的“愛”,，平等,，公正的“愛”，當(dāng)然還有同樣的“處罰”,。作為教師,，我們不能因為學(xué)生智力和能力的不同，學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣,，性格和家庭背景的差別,，以及教師本身的喜、怒而對學(xué)生施以不同的“愛”或“處罰”,。我們要尊重學(xué)生的人格,，在工作和處理問題時要以同樣的標(biāo)準(zhǔn)對待他們，在評價和選拔時要以同一標(biāo)準(zhǔn)衡量他們,。

四,、

學(xué)習(xí)是人類生存和發(fā)展的重要手段，終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師自身發(fā)展和適應(yīng)職業(yè)的必由之路,。"嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),，與時俱進(jìn)，活到老,，學(xué)到老"是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀,。同時構(gòu)建終身學(xué)習(xí)體系不是一朝一夕就能完成的，我們必須動用社會各方面的力量,，整合各方面的優(yōu)勢,，讓人們切實感到學(xué)習(xí)的必要性和重要性，主動提高自己的內(nèi)在素質(zhì),，真正實現(xiàn)社會的和諧發(fā)展,。

“十年樹木，百年樹人”,，踏上了三尺講臺,，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。人生,，唯有學(xué)習(xí),，才能更好成長。老師更是如此,。一個人,，每天晚上8點到10點這段時間再做什么，決定了你的人生該往哪個方向走,。作為一名教師,，我會堅持不斷地學(xué)習(xí),，積極進(jìn)行知識的更新。

通過這一天的培訓(xùn),，我學(xué)到了很多,，思想上受到很大的觸動，這必將為我今后的教育教學(xué)工作起到很好的推動作用,?！安唤?jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香,?！弊鳛橐幻磳⒆呱现v臺的新教師，在今后的日子里,，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識,，用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,，研究和探索教育,、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來,，做一個稱職的優(yōu)秀的教師,，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和社會給予我的厚望。