做任何工作都應改有個計劃,，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進,，有條不紊,。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

教師教學發(fā)展計劃 教師發(fā)展計劃具體目標篇一

1、繼續(xù)認真學小結,。具備一定的教學科研能力,。

5、積極參加校本培訓活動,，提升個人素質,。

6、促進信息技術的整合,、能夠獨立制作教學課件,。

7、尊重學生,、賞識學生,，建立師生之間平等、互助的和諧氛圍,。

1,、積極投身于學校教師論壇活動中

全面推進素質教育是基礎教育改革和發(fā)展的根本任務。在全面推進素質教育的過程中，基礎教育課程改革是一個關鍵的環(huán)節(jié),。新的課程理念,、新的教材、新的課程評價觀,，強烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系,，對廣大教師和教育工作者提出了新的更高的要求。我校的教育論壇已開展得如火如荼,，為改變觀念,，切實投身于新課程改革的浪潮中，真真正正提高教育教學質量,，我要積極投身于學校教師論壇活動中,。

2、提高自身素質,，堅持參加學歷提高的學新課程的實施,，教師既需要有扎實的學術根底，廣闊的學術視野,，不斷更新知識,、追逐學術前沿的意識，又需要把握教育的真諦,，了解學生發(fā)展的規(guī)律,，掌握現(xiàn)代教育信息技術，具備熱愛學生,、關心學生、對學生認真負責的品質,。要想與時俱進,，與新課程共同成長，就得堅持參加學電腦現(xiàn)已被運用到教學中,，電腦的運用大大推進了社會的發(fā)展,，效率的提高。新世紀教育工作者應具備最先進的教育理念及駕馭課堂的能力,，向45分鐘要質量,。因而能夠制作一些分散教材難點、突出重點的課件使用,，無疑能夠起到事半功倍的效果,。

4,、一學期寫一篇高質量的論文

作為一線教師,，應該時時鍛煉自己，讓自己盡快地成為高素質、高水平的人,。每學期寫一篇高質量的論文是我又一個發(fā)展規(guī)劃,。

5、做好課后小結,、寫好教學反思,，努力使自己業(yè)務水平再上新臺階。知識在于積累,，“厚積而薄發(fā)”是人民教師應具備的文化素養(yǎng),，使知識不斷積累，思想才能與時俱進,。反思是自我提高的階梯,，好好想想，看哪里做的不對,。這樣會使我們保持一種積極探究的心態(tài),，也會讓自己觀察研究自己的教學，對自己和他人的行為與觀念會有深層的認識,。另外,，反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式，因而經常寫教學反思可以使自己業(yè)務水平再上新臺階,。

教師教學發(fā)展計劃 教師發(fā)展計劃具體目標篇二

任何教師都應該有自我發(fā)展的意識,，應該有自己的目標與切合實際的實施方案，使自己的教育,、教學工作在原有基礎上能有所提高,。教師的反思與研究是教師自我發(fā)展的條件，是教師自我教育的手段,。有目標才有動力,，才有發(fā)展的方向。因此,，我制定了如下規(guī)劃,，本年度我將朝著這一目標前進。

樹立正確的教育理念,，熱愛每一位學生,，通過自己的努力獲得學生們的愛戴，不斷完善能力,，提高自身修養(yǎng),，精通各項業(yè)務工作，提高反思能力,，成為學習型與研究型的老師,，成為比較優(yōu)秀的教育教學工作者,。

1、積極進行新課程培訓,，進一步領會課程改革的指導思想,、改革目標以及新課程標準所體現(xiàn)的理念，努力探索先學后教,、自主學習這場學習方式變革的方法,，追尋改革的突破點以及經驗教師們對教學的建議，并且能以此為據(jù),，在對教材進行充分分析與研究的基礎上,，將理論運用于實踐，制定相應的教學及評價策略,。

2,、教學中面向全體學生，實施啟發(fā),、探索與討論式教學,，指導學生自主學習，尊重與保護學生的學習自主性與積極性,。采用激勵的策略,，以一顆寬容的心對待班級中的點點滴滴。及時與學生進行交流與溝通,，幫助學生找出學習薄弱的原因,。關心學生，做學生的良師益友,，成為學生喜愛的老師,。

3、積極參加教研活動,，通過教研,，提高自身的教育教學能力，具有一定的教育教學研究能力,。

首先，進一步提升信息技術的能力,。經常向百度提問,，向他人請教。把信息技術從愛好轉變?yōu)閷ｉL,，為自己的教學服務,，為同事們提供幫助。

其次,，發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力,。日常的教育實踐中隱藏著制約教育發(fā)展的問題,，只有善于觀察、分析,、反思,、總結、提煉,，才能提高發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力。

再次,，形成教育經驗與教育思想的能力,。在日常教育工作中，要具有質疑與吸納的意識與行為,，只有用批判性思維,、探究性思維、創(chuàng)造性思維去善于捕捉教育改革與發(fā)展中的成果,，總結上升為經驗,，才能形成新的教育教學經驗，最終形成自己的教學風格,。

4,、自修自研，大量閱讀相關書籍,，更新教育觀念,，重新審視教育教學過程中的師生關系，不斷改進工作方法,。努力提高自身文化素養(yǎng),，較強的激發(fā)學生求知欲望的能力，善于選擇與處理教材的能力以及個別化處理問題的能力,。

5,、自我反思，博采眾長,，形成風格,。不斷反思自己的教育教學理念與行為，不斷自我調整,、自我建構,、自我總結。教師的成長＝經驗十反思,。教師的反思與研究是教師成長的結果,，但同樣是教師自我發(fā)展的條件，是教師自我教育的手段,。同時養(yǎng)成課前“二度設計”的習慣,。要想形成自己的風格,，并非一朝一夕，除了把別人總結好的經驗為我所用外,，主要靠自己“千錘百煉”在實踐中積累經驗,，形成“秘方”。課后的反思能幫助教師迅速接收反饋信息,，找出教學程序在具體實施過程中的成功與不足,，從而為調整教學策略建立可靠依據(jù)，使課堂教學不斷優(yōu)化,、成熟,。通過反思記錄，一方面可聚沙成塔,，積細流成江河,；另一方面把教學對象認知過程中出現(xiàn)的問題變成信息，暫時貯存,，便于今后教學時借鑒使用,，做到教者有（you）的（di）放（fang）矢（shi）。

“凡事預則立,，不預則廢”,，做任何事情，只有在做之前有一個明確的目的與方向,，才能在開展的時候能夠比較順利地進行,。有了明確的目標，我就會朝著這個目標踏踏實實地前進,，爭取在收獲的季節(jié),，有著屬于自己想要的果實！

教師教學發(fā)展計劃 教師發(fā)展計劃具體目標篇三

1,、個人優(yōu)勢分析：

①熱愛教育,，喜愛學生，樂于鉆研課堂,，在課堂教學,、學生研究中肯下功夫。

②積極參加教育科研活動,，積累了一定的經驗,，并取得了一定的成績；

③文字表達能力較強,，善于總結教育教學中的經驗，并形成文字,。

④經過幾年基于學情的草根研究,，比較關注基于學情的課堂,，學情意識比較濃。

2,、個人不足剖析：

①沒有形成鮮明的個人教學風格,，在教學獨立性上還很不足。

②文學素養(yǎng)還有待加強,，在對文本的解讀與剖析上還不夠,。

③學識不夠廣博,，理論素養(yǎng)不夠,，有待加強,。

多學習,、多研究,、多實踐,、多交流、多反思，在以下方面有所突破：

①在語文教學方面,，多方學習，提高理論素養(yǎng)，注重日常研究,，能比較好地把握教材,，把握學段特點,，并能獨立進行較為成熟的設計，能構建一個學生積極參與的深度學習課堂,，促進學生的思維深度發(fā)展,，并逐漸形成自己的教學風格。

②在文學素養(yǎng)方面,，給自己制訂一個學習計劃,，并按步實施，得到提高,；同時,，在兒童文學領域的研究能有所涉及，尤其在兒童的課外海量閱讀方面,，能給予學生具體而明確的指導,。

③在自我的思想發(fā)展上，通過積極交流,、學習,，能緊跟時代的步伐。

①爭取每年有一篇及以上論文獲獎,，發(fā)表,。

②加強自己的科研素養(yǎng),，目前進行的作文教學的研究能真正有所突破。至少有一項課題研究在紹興市級立項并獲獎,。

③爭取每學年一堂縣級以上公開課或講座交流,。

④能獨立設計較為完善，并有亮點的課堂,，形成具有自我個性特色的教學風格,。

教師教學發(fā)展計劃 教師發(fā)展計劃具體目標篇四

回望20xx，自己欣喜的發(fā)現(xiàn)在清英這個可以展示自己舞臺的國際化校園內,，自己又向前邁進了一步,。這個學期，我有幸代表學校參加了全國創(chuàng)新杯教學大學,，并取得了特等獎的好成績,。執(zhí)教了一節(jié)區(qū)級公開課，有一篇論文獲得常州教育學會,。在輔導學生方面,，有一名學生的作文發(fā)表于武進日報，并且多名學生在集團,、校作文競賽中獲得一,、二、三等獎,。作為一名青年教師,，在自己的成長路上，自覺自己的發(fā)展腳步還是有些滯緩,，為了能夠加速自己的成長,，更好的融入清英的快車道,，特制訂以下年度發(fā)展目標：

(一)目標

1、積極準備參加“常州市教學能手”的評選,，爭取順利過關,。

2、爭取有一到兩篇論文發(fā)表于市級以上的刊物,。

3,、爭取執(zhí)教一節(jié)區(qū)級以上的公開課。

4,、爭取輔導學生在區(qū)級以上獲獎或發(fā)表文章,。

5、爭取學期末評選為“四星級教師”,。

6,、爭取評為優(yōu)秀班主任。

(二)措施

1,、認真?zhèn)湔n,，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際,，設計課的類型,，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的.記錄,，認真寫好教案,。課后及時對該課作出總結，寫好教學后記,。

2,、增強上課技能,，提高教學質量,，使講解清晰化，條理化,，準確化,，條理化，準確化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調動學生的積極性,，充分體現(xiàn)學生的主體作用,，讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快,。

3、虛心請教其他老師,。在教學上,，有疑必問。在各個章節(jié)的學提供強大的源動力,。廣泛收集閱讀教科研信息,。

8、勤寫教學札記,、讀書筆記,，不斷提升自己的理論水平。

總之,，在今后的教育實踐中,，我會繼續(xù)努力、認真工作,，以抑揚頓挫的言語,、以真誠的關心，以及以有富于變化的課堂教學設計吸引學生,，以認真,、負責的工作態(tài)度打動家長。規(guī)劃自己的行程與要求,，讓工作有序高效;更好地教育教導學生,。

教師教學發(fā)展計劃 教師發(fā)展計劃具體目標篇五

我熱愛教育事業(yè)，能積極鉆研業(yè)務,，提高班級管理水平,，有長遠的計劃和教學方案。關心愛護自己的學生,，努力使自己成為一名合格的小學教師,。

小學教師個人發(fā)展計劃

一、思想政治

始終如一地熱愛祖國,，擁護黨的領導,，熱愛本職工作，關心國家大事,，堅持政治學習,，記錄政治筆記，提高覺悟和意識,。注重個人道德修養(yǎng),，為人師表,，嚴于律己，關心學生的學習,、生活,，做學生的良師益友。加強團結,，與同事相處融洽,，合作愉快，心往一處想,，勁往一處使,，組成一個團結協(xié)作的大家庭。

二,、個人業(yè)務

作為一名教師,，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務技能,。本學年我將注重開拓視野,，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽教學網頁,，隨時記下可借鑒的教學經驗,、優(yōu)秀案例等材料，以備參考,。不斷為自己充電,，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水,。

三,、后進生轉化方面：

1、培養(yǎng)后進生的自信心,。只有樹立起后進生的自信心,，我們的轉化工作才找到了起點。要用科學的方法教育后進生,。

2,、對后進生多寬容,，少責備,。要做到“三心”：誠心、愛心,、耐心,。

3、老師的輔導要及時,，當然家庭的配合是轉化后進生的外部條件,。父母在學生成長過程中的影響是很明顯的,，也是極為重要的。教師可通過家長學校,、家長會議,、家訪等多種形式與家長相互交流,，溝通信息,。

4、在考勤制度上要嚴格遵守,，特別是嚴格落實學校的規(guī)章制度和中小學教師行為規(guī)范,，嚴格自己的行動，有事要請假,，做學校教師的表率,，做學生的表率。嚴格遵守各項針對教師的法律法規(guī),，嚴格落實未成年人保護法和義務教育法的有關文件規(guī)定,，爭取做到行動有法可依。

5,、關心和愛護學生,，小學生在家長心目中是未來的希望，在我們的教育培養(yǎng)中是祖國的未來和希冀,。加強師德建設和修養(yǎng)的提高,，爭取讓師德水平再上一個新的臺階。

四,、自我分析：

1,、個人優(yōu)勢分析：

(1)、熱愛教育工作,，對學生有一顆愛心,，多年的教育教學工作，積累了較豐富的教育教學管理經驗,，能關注學生的綜合全面發(fā)展,。

(2)、有較高的語文教學素養(yǎng),，較扎實的語文教學基本功,，語文教學中教學理念日益更新。

2,、提升個人修養(yǎng),，做有品位的教師。培養(yǎng)自身高尚的道德情操及職業(yè)道德修養(yǎng)，用自己的人格魅力,，深厚的人文素養(yǎng),，廣博的知識積淀，真摯的博愛以及對學生高瞻遠矚的責任感影響教育學生,，使之形成高尚的品德,，正確的人生觀和價值觀。

3,、做一名業(yè)務上,、教學上都過硬的教師。"為了適應明天的需要,，我們今天就應該儲備能量,，增長能力。"養(yǎng)成善于學習,、樂于學習,、主動學習的習慣，為自己營造一個學習的心境,，認真學習學科專業(yè)知識及系統(tǒng)的教育理論知識,，廣泛閱讀教育教學的報刊、雜志及專著,，提升對新課改理念的認識,。使自己具有綜合的科學文化素質，掌握多層交,、多元化的知識結構,，使自己能科學、系統(tǒng)的駕馭教學內容成為一個具有多元化知識結構的人,。同時在教學過程中實現(xiàn)"教-學-研"一體化,，理會生活化、情境化課堂教學的精髓,。工作中要善于積累,，勤于思考，做到教學中既有理論依據(jù),，又有實踐創(chuàng)新,，提高自己的科研能力，使自己的教育教學水平再上一個等級,，爭取機會參加區(qū)級,、市級優(yōu)質課評比,。

4,、做一名輕松快樂的受學生歡迎的老師,。向身邊優(yōu)秀的老師學習管理經驗，學習掌握教師工作必備的專業(yè)知識及工作藝術,，掌握兒童心理學及生理學等系統(tǒng)的科學知識,，提高自己的管理能力。把對學生的做人教育放在首位,，樹立為學生的一生負責的理念,，培養(yǎng)人，塑造人,，形成自己獨有的工作風格,。

5、作一名"善于反思,，勤于積累"的老師,。對自己的教學活動進行反思，及時積累教育教學工作中的成功與失敗,，總結經驗,、教訓。

每天要做的事：

1,、讀書一個小時,，寫一篇讀書筆記，寫一篇日記,，每天都要瀏覽網面一次,，給有興趣的課題回帖。

2,、日常工作,，備課，上課,，批改作業(yè),。

3、加強基本功訓練,，根據(jù)自己的特長,，把毛筆字作為主要練習的內容。

每周要做的事：

1,、寫一篇讀書筆記,，要有一定的思想內涵。發(fā)博客上

2,、寫一篇深刻的反思教學反思

3,、和個別學生進行一次交談

4、建立自己的博客,，以網絡為平臺,，傾聽各種聲音，和同行交流。

每月要做的事：

1,、至少看完一本書,，并養(yǎng)成做好筆記的習慣;

2、寫一篇文章發(fā)給發(fā)展中心;

每期要做的事：

1,、不斷總結,，積累經驗;

2、寫2篇以上較高質量的教育教學隨筆;

3,、建好自己的文字檔案和電子檔案,。

每年要做的事：

1、至少寫一篇教科研論文

2,、寫教學案例,、隨筆。要有頭有尾,、善始善終,。

3、在電腦上發(fā)新聞稿件,，不少于10篇,。

(3)、已初步養(yǎng)成在實踐中思考的習慣,，有一定的反思能力,。

(4)、工作認真踏實,，積累了豐富的教學經歷,，從而使我的課堂教學能力有了進一步的發(fā)展。

2,、個人不足剖析：

(1),、工作目標不是十分清晰，工作措施不是十分具體,，工作上易受情緒的波動而變化,。

(2)、整個小學各年級語文教學還沒能全面把握,，

五,、兩年發(fā)展規(guī)劃：

“多做”、“多想”,、“多聽”,，在未來的二年時間中，不斷改進自己的課堂教學;改善自身的壞習慣,，將自己改變成一名主動學習者,，使自己成為學生心目中具有親和力,、輕松、快樂的老師,，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師,，使自己的課堂成為詩意的課堂，是學生向往的精神家園,，滿足學生成長和走上社會的實際需要,。

(1),、提升個人修養(yǎng),，做有品位的教師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng),，廣播的知識積淀影響學生,，實質性成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀,，“多做”,、“多想”、“多聽”,。

(2),、做一名業(yè)務上、教學上都過硬的教師,，養(yǎng)成善于學習,、樂于學習、主動學習的學習習慣,，為自己打造一個具有多元化知識結構的人,。善于思考，使自己的教育教學水平再上一個臺階,，爭取機會參加區(qū),、市級優(yōu)質課評比。

(3),、做一名輕松,、快樂的受歡迎的老師，向優(yōu)秀班主任學經驗,，使自己具有一定的管理班級的能力,，做到時時處處以班主任的標準嚴格要求自己。

(4),、做一名“善于反思,、勤于積累”的老師，對自己的教學工作的失敗與成功注意積累,，對自己的教學活動進行反思,。

在今后的教學生活中,，我會以高標準嚴格要求自己，不斷提高充實自我,，踏實勤懇的走好每一步!爭取在收獲的季節(jié),，有著屬于自己的豐碩成果!

教師教學發(fā)展計劃 教師發(fā)展計劃具體目標篇六

秉承我校“抓管理,、重質量,、創(chuàng)特色、打品牌”的總體工作目標要求,，我們有必要加強業(yè)務學習進修,，參加繼續(xù)教育，完善自我,，全面提高業(yè)務素質和教育能力,，以適應改革。因此,，本學期個人業(yè)務提高進修計劃如下：

1,、學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《行風建設十不準》,，率先垂范,，為人師表。學高方為師,，德高方為范,。我要以自己的模范行動樹立一面旗幟。

2,、工作中,，學以致用，愛崗敬業(yè),，愛校如家,，愛生如子?！皼]有愛,，就沒有教育?！币圆┐蟮男貞?，演義人生的大愛，以我品格,，揚我校美名!

認真組織集體備課,。通讀教材，掌握教材脈絡,，按課程標準細化量化每課的教學重點,、難點，活動程式及步驟,。系統(tǒng)地學習新課程標準,。為全面提高學生的美術素養(yǎng)，從自身開始努力,。按時參加進修學習,，根據(jù)自己的實際需要，自主學習,，在教學中,，不斷創(chuàng)新，營造良好的氛圍,，培養(yǎng)學生學習美術的興趣,，使之形成正確的情感態(tài)度個價值觀,。培養(yǎng)創(chuàng)新意識,、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神。

學習《教育的理想與信念》,、《成功教育》,、《美術課程標準解讀》、等書目,。在認真閱讀的同時,，記錄好學習過程中的體會或心得，學到先進的教育理念和科學的教育方法,。不斷地更新和儲備教育理論知識,。將讀書活動具體納入我們的工作日程中來，做到學無止境,，努力提高個人自身的文化修養(yǎng),。

原來，是自己登講臺,，去演繹從知識到技能演化過程?，F(xiàn)在，要力求把每一種課型的呈現(xiàn)形式,，全方位的考慮周全--引導學生學習的切入口--學習目標的確定--學習的方式--師生互動--生生互動--評價的依據(jù)和形式等,，傳授給新人。組織年輕教師參加五項全能比賽,。并共同參與教育教學理論研究,。

根據(jù)美術學科特點，熟練的在課堂上播放課件,，業(yè)余時間制作課件,，用以展示課程相關的作品,、范畫。把信息技術作為教與學的工具,，有機結合到課程中去,。使學生可以更好地利用信息技術提高學習水平。是我校的美術教育,，生機勃勃地開展起來,。為全面提高教學質量作出應有的貢獻。

時常喜歡給自己列工作以外的各種學習計劃,。雖是如此也多少與工作都有所關連,。也盡管沒都能兌現(xiàn)，但多少都會有所收獲,。靜小心來回憶工作近4年的情景,，自己悄無聲息的走過了那些自負、失望,、迷惘,、動搖、自信的時光,。今天逐漸成長正值年輕的我,，也越來越能意識到不是誰生下來就是將軍，也不是哪件事情與世隔絕一下子就能做好的,。事情的發(fā)展需要過程,，人的成長也需要過程。而作為一名合格優(yōu)秀的人民教師更加需要對自己不間斷的長期規(guī)劃,，不斷的汲取營養(yǎng),，升華自身的意志、品質才能與時俱進,、在屬于自己的位置上發(fā)揮最大的價值,。

教師教學發(fā)展計劃 教師發(fā)展計劃具體目標篇七

我是一名初中數(shù)學教師，參加工作至今已經有13年,，一直擔任數(shù)學學科的教學工作,，積累了一定的教學經驗。在教學工作中,，我認真鉆研教材,，潛心研究教法，努力順應新課改的教學趨勢,，不斷完善自己的課堂教學,，形成了一定的教學特色。但在數(shù)學教學中我也深感自己的文化底蘊不夠豐厚,，專業(yè)知識不很扎實,，教育教學中的創(chuàng)新意識還不夠,，因此如何在現(xiàn)有的基礎上有所突破、有所創(chuàng)新是我今年的目標,。

1,、認真鉆研教材，潛心研究教法,，努力順應新課改的教學趨勢,，不斷完善自己的課堂教學，形成一定的教學特色,。平時多走出去聽課,，學習優(yōu)秀教師的教學方法。備課中能有所創(chuàng)新,，寫好教學反思,，使自己成為一個專長性教師。

2,、積極認真閱讀教育類的雜志,，不僅給予自己正確的引導，更使自己對教學各方面的內容有全面的認識與參照,，同時也為撰寫論文積累素材,。每學期撰寫一篇高質量的論文,，積極參加教學論文評比活動,，力爭在區(qū)級或以上論文評比中獲獎。

3,、充分利用學校為我們搭建的學習的平臺,，積極參與學習、討論,。抓住一切聽課和學習的機會,，多觀摩優(yōu)秀教師的課，向優(yōu)秀教師學習,，并對自己的教學活動及時進行反思,，及時總結自己在教育教學工作中的成功與不足，取長補短,，使自己的教學水平逐步提高,，教學經驗日益豐富，尋找一條適合自己的發(fā)展之路,，爭取逐步形成自己的教學特色,。

4、培養(yǎng)學生良好的習慣,，樹立榜樣,，以點帶面,；關心孩子，與他們連成一片,，加強班級的凝聚力,。在教育培養(yǎng)班干部方面，要有意識的讓學生參與管理,，創(chuàng)設各種表現(xiàn)機會,，充分調動每個同學的積極性，形成民主管理氣氛,，提高學生管理能力,。

5、深入學習信息技術,，動手制作精致,、實用的ppt課件。

總之,在今后的教育教學以及教育科研工作中,我會繼續(xù)發(fā)揚工作認真,，樂于學習的特點,，以真摯的愛，真誠的心,，以及有個性的課堂教學風格吸引學生,。面對新的教育課程改革，我時刻告誡自己要追求卓越,，崇尚一流,，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,、情感,、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、責任感的教師,，把自己的全部知識和愛心奉獻給學生,、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界,。

教師教學發(fā)展計劃 教師發(fā)展計劃具體目標篇八

作為一名經驗尚淺的老師,，我在教育經驗，組織管理等各方面,，還有太多的欠缺和不足,，這就需要進一步的完善自己，以更快的速度融入到集體當中,，本年度我的工作計劃如下：

始終如一地熱愛祖國,，擁護黨的領導，熱愛本職工作，關心國家大事,，堅持政治學習,，記錄政治筆記，提高覺悟和意識,。注重個人道德修養(yǎng),，為人師表，嚴于律己,，關心學生的學習,、生活，做學生的良師益友,。加強團結,，與同事相處融洽，合作愉快,，心往一處想,，勁往一處使，組成一個團結協(xié)作的大家庭,。

作為一名教師,，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操,；還需要具備較高水平的業(yè)務技能,。本學年我將注重開拓視野，瀏覽英語網頁,，隨時記下可借鑒的教學經驗,、優(yōu)秀案例等材料，以備參考,。不斷為自己充電,，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水,。

（一）主要任務——課堂教學

課堂是教師“傳道、授業(yè),、解惑”的主陣地,，是學生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序,、包容性大,，信息量多、形式活躍,、貼近學生的年齡特點,，發(fā)揮其最大的效用。我將注重在課前、課中,、課后三個方面下功夫,。課前認真?zhèn)湔n。作到課前再備課,，備教材,、備學生，熟悉教學軟件的操作過程,，保證課前的準備工作及時,、充分,。課中全神貫注,。根據(jù)學生的年齡特點進行趣味化教學,，讓學生在一種輕松愉快的氛圍中學習,。愉快的心情是產生學習興趣的重要因素,，所以我將從激發(fā)學生的學習興趣入手,，運用謎語導入新課、故事貫穿課堂始終等充分地調動學生的學習積極性,，引導學生在老師的啟發(fā)下進行一系列的學習活動,，自覺的用腦,、用耳、動口,、動手去完成老師所設計的各個教學環(huán)節(jié)，興趣成為了學生學習的動力。課后及時反饋,。記下教學中的成功點和失敗點，及其改進方法,。本學期我還盡量為學生創(chuàng)設良好的課堂氣氛，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī),；使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學習

（二）具體措施

1、鉆研教法,，認真?zhèn)湔n，抓好常規(guī)教學,。

（1）深入研究教材教法,，新課標要求以學生為中心，學生是主體,，設計讓學生主動學習的教法,。

（2）多閱讀課外輔導材料，充實自己,，要做學習型教師,。因為作為教師想要教給學生一杯水的內容自己就要有一缸水。曾經聽說過這樣一句話：“教師應該是一名雜家”,，這是說作為一名教師要掌握方方面面的知識,。

（3）了解學生的情況，要及時了解他們的情況,，為設計適合他們的教案打下基礎,。要做到每一堂課的內容能保證學困生學會，而對于接受能力強的學生要做做到上不封頂

（4）了解后進生情況,，課堂的設計應該以讓中下等的學生學會為目的,，因為新課標是讓全體學生得到發(fā)展。

2,、全面關心學生,，促進和諧發(fā)展

（1）關心學習有困難的學生，尊重和信任他們,，尋找他們身上的閃光點,，鼓勵他們自尊自愛，要求上進,。另外,，認真分析這些學生的情況，采用適合他們發(fā)展的方法,，耐心幫助和輔導他們,，促使他們進步。

（2）培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣，上課做好筆記,，課后及時完成作業(yè),，認真做好預復習，指導學生掌握正確的預復習方法,。根據(jù)不同的話題,，創(chuàng)設情境，提高學生英語情景交際能力,。

1,、貫徹學校教學工作總目標，以常規(guī)教學管理,、教學質量監(jiān)控為抓手,，以學生的發(fā)展為重點，以課堂教學改革為中心,，扎實開展工作,，提高課堂教學質量、教學效率,，充分發(fā)揮教研活動的實效性。

2,、本學期,，將在校領導的正確領導下，努力培養(yǎng)和提高學生創(chuàng)新精神和實踐能力,，提高教學效率和質量為目標,，以更新教育觀念為前提，提高教育效率為重點,，積極實踐課程改革理念,，抓好課堂教育關。認真學習新課標下小語的創(chuàng)新理念,，提高自身整體素質,，從而培養(yǎng)和提高學生創(chuàng)新和實踐能力，全面提高教學質量,。

要進一步學習現(xiàn)代教育信息,，學習英語課程標準，提高自身素養(yǎng),，充分體現(xiàn)現(xiàn)代教師轉型,。

（1）多參加集體備課這樣的活動，向優(yōu)秀教師學習,。并多和各學校的同年級的教師進行交流,，取人長處。

（2）多閱讀教育方面的書籍。只有掌握了堅實的理論基礎,，才能在教學中發(fā)揮的更好,。

（3）學習英語課程標準，掌握英語的各級目標,，才能制定相應的學習策略,。

眾所周知，衡量教師教學質量的標準在于學生的學,，學生學得有效就意味著教師教得有效,，教師教得精彩.而教師如何做到“精彩教”轉變成如何引領學生“有效學”呢？反思是關鍵,，在反思中感知學生的學,，在反思中修正自己的教，在反思中不斷提升已有效的教學水平,，提高課堂的教學質量,，從而實現(xiàn)教師精彩的教，學生有效的學,。但影響教師有效實施反思性教學因素有很多,，有教師的愛心，有教師的責任感,，有教師的職業(yè)追求,，還有教師的經驗和智慧等等，所以教師要不斷學習,，確定好自己年度專業(yè)成長的發(fā)展計劃,。

認真學習先進的教育理念，積極參加教師培訓,。解決兩方面的問題：其一是促使自己觀念的轉變和更新,，其二是提高自己的教學效能感和教學監(jiān)控能力，促使自己由“經驗型的教師”轉變?yōu)椤皩＜倚偷慕處煛?,，真正做到由“精彩教”轉變成引領學生“有效學”不斷提高課堂的教學質量,。

本科學歷，中教一級教師,。

1,、有35年教學經驗。

2,、工作踏實認真,。

3、課堂教學能力強,。

4,、樹立終身學習觀念,，做到“活到老，學到老”,。

1,、缺乏系統(tǒng)的理論學習，對先進的教育理念認識不夠,。

2,、閱讀量少，文化底蘊不夠豐厚,，探究能力有待進一步提高,。

3、工作中雖有目標,、措施,，但由于課多，執(zhí)行過程中的反思和重構卻相對滯后,，不夠及時,。

1、不斷提升自己的師德修養(yǎng),，適時更新教育教學理念,，不斷改進自己課堂教學方式，提高教育教學能力,，認真學習,，努力實踐探索，有效地提升自己的教學水平,。

2、逐步形成有特色的高效的教學風格,，并在此基礎上展開研究,，做一名“專家型”的數(shù)學教師。

隨著素質教育的實施,，新課程改革進程的進一步深入,，對教師的理論素養(yǎng)、個人素質以及教育教學提出了更高,、更新的要求,。我們要與新課程一同成長，在個人發(fā)展的人生坐標上重新審視自我,，與時俱進,，更新教育教學理念，轉變角色定位和工作作風,，善于學習掌握新的教學方法和技能,，勇于探索,，大膽實踐，不斷提高教育質量,。

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用心教育每一個學生,，用發(fā)展的眼光看待教育的發(fā)展，全面培養(yǎng)學生的個性并使其得到更好的發(fā)展,，為學生終身學習打下扎實的基礎,。

1、精通自己的學科知識,，解決問題能做到游刃有余,。

2、有洞察力及時改進自己的教學方式和學生學習方法,。

3,、能始終抓住學生的注意力而無所顧忌。

4,、在課堂上隨時捕捉更有激勵性的導引線索,，促使學生緊張地學習。

5,、為學生提供豐富多樣的教學方法,，使學生快樂地學習。

6,、有高超的課堂教學技能和溝通能力,。

1、鍛造思想力,。有思想力的教師有做人之德,、執(zhí)教之功；有思想力的教師視野開闊,、思維敏捷,、思辨力強；有思想力的教師會自覺追求反思的深刻性,。思想需要經過“躬身體察—學習借鑒—升華提煉—個性融合—實踐檢驗—認識創(chuàng)

新”的歷程進行鍛造,；需要在實踐中體察、感悟,，在學習中借鑒,、融合，在深度思考中抽象,、提煉,，再在實踐中完善、創(chuàng)新,。

2．增速成長力,。教師的成長力取決于,，

一是堅定信念。教師的成長并不是一條一帆風順的道路,，必然充滿著坎坷磨難和困惑險阻,。對渴望成長的教師來說，必須要有堅定不移的信念,。

二是持續(xù)學習,。學習既是實現(xiàn)教師專業(yè)成長的必要條件，也是獲取成長的主要途徑,。書山有路勤為徑,，沒有勤奮的學習就沒有個人的進步和提升。

三是自覺反省,。教師要在不斷的自我反省中,，正確地認識自己，明白自身存在的問題,，看到自身擁有的優(yōu)勢,，給自己一個恰切的定位，不斷地總結突破,，矯正行進的目標,，調整成長的步伐，從而實現(xiàn)提升自己,，達成發(fā)展自我的愿望,。

3．磨礪觀察力。 如果教師要反思,，就得善于觀察,，善于磨礪觀察力。

一是確立觀察目的,。要明確觀察什么,，怎樣觀察，達到什么目的,，做到有的放矢。

二是制訂觀察計劃,。進行觀察前要打算好,，先觀察什么，后觀察什么,，系統(tǒng)進行,。三是觀察現(xiàn)象，探尋本質,。要善于把觀察的任務具體化,，從現(xiàn)象乃至隱蔽的細節(jié)中探索事物的本質,。

4．鑄就實踐力。教師的職業(yè)生命是“實踐—反思—更新”三個周而復始的循環(huán)過程,。實踐是教師反思的源泉,。反思不僅不能脫離實踐，反而必須以實踐為基礎,。實踐對反思起決定作用,，教師的反思力在實踐中發(fā)生、發(fā)展和提高,。為此,，教師要做好日常教育教學工作，如上課,、備課,、組織、管理等,，在實踐中生成教育智慧,，利用教育智慧解決矛盾或問題，力求在解決一系列矛盾的實踐中達到新的境界,。同時,，在實踐中不斷地自我思考、審視,、反省,、判斷、分析,、概括,、總結，不斷地調整實踐過程,，自覺地規(guī)范自己的教育行為,，使自己的實踐具有更明確、更自覺的方向,，并取得更好的效果,，也使專業(yè)素質在不斷的實踐中得以有效的提高。

5．激活思辨力,。要激活思辨力就要研讀相關思維理論著作,，掌握思維方法，以思維為解讀課程與教材的武器,；就要立足于教學改革的前沿,，在把握課程、理解教材方面擁有自己的話語權和話語方式,，不迷信教學權威,，不迷信參考資料,，不人云亦云，要發(fā)人所未發(fā),，見人所未見,，每節(jié)課甚至每個知識點都要問一問為什么教、教什么,、怎樣教,、教到什么程度、為什么要這樣教,、對促進學生的發(fā)展有什么結果和實效,、實際效果怎樣、如何改進等,。

教師教學發(fā)展計劃 教師發(fā)展計劃具體目標篇九

在校領導的關心同仁們的幫助之下有幸被評選為xxx市中青年骨干教師,，作為一名業(yè)務上的骨干，我應該更加努力工作,，為教育教學盡獻一份力量,。

一、基本現(xiàn)狀分析：

我于xxx年踏上教育崗位,，平日工作兢兢業(yè)業(yè),，工作有熱情，求真務實,，團結協(xié)作,，善于反思，勤于實踐,，對學生有愛心,，有符合自己個性的教學風格。作為教導主任,，能起帶頭作用,，團結教師共同進步。但是自己平時雖能即使進行課后信息反饋與反思,，但懶于筆頭的整理與總結,，對于少數(shù)性格偏執(zhí)的學生不善于進行針對性的教育和引導，我要堅持發(fā)揚自身原有的優(yōu)點,，彌補先有不足之處,。

二、預期目標：

作為市級骨干教師,，本學期我要認真貫徹學校新學期工作計劃與教學計劃，以課改為中心,，以科研為導向,，注重課堂常規(guī)教學,，在學習中成長，在反思中進步,。以培養(yǎng)學生“自主學習”,、“探究學習”、 “合作學習”為核心,，創(chuàng)造適合學生發(fā)展的空間,，張揚學生個性，全面提升學生的數(shù)學素養(yǎng),。加強數(shù)學教學常規(guī)管理和教學研究,，開辟教學改革新領域，進一步讓數(shù)學教學成為實施素質教育的重要陣地,。

具體目標：

1,、不斷提高自身的理論素養(yǎng)，積極閱讀教育教學報刊,、雜志,、專業(yè)理論書籍，并寫好讀后感,。

2,、增強科研意識和科研能力，積極開展科研工作,。

3,、上好區(qū)、校公開課,，做好相關教育教學講座,。

4、合理運用教育信息技術,，與學生平等交流,，增強教學效果。

5,、創(chuàng)造品牌意識,，形成個人教學風格，帶教青年教師,，有明顯成效,。

三、具體措施：

(1)本學期里閱讀教育理論的書籍,，并寫好讀后感,。

(2)本學期16周左右上一節(jié)數(shù)學研究課，開展與本學科教師的手拉手活動，要有實效,，積極進行研討及反思,，共同進步。

(3)平日要更細心的關心帶教新教師,，互相聽課,，交流思想，相互學習,，共同進步,。并組織本學科組教師進行優(yōu)質課競賽活動。

(4)在教學中,，做到“三反思”：即實踐前的反思,，實踐中的反思，實踐后的反思,。

(5)在課堂中改變傳統(tǒng)的教學方式,，根據(jù)學生實際情況，創(chuàng)新一些適合學生的活動,，轉變學生的學習方式,，使學生會學、樂學,。

(6)扎實落實備課組內各項具體工作,，協(xié)調備課組與學校間各項工作，團結組內成員,，加強備課組教育教學質量,。

(7)采用多種形式進行教育理論和新課標學習，以學導行,，以學促教,，以學提升個人素質。

(8)應用信息技術輔助課堂教學,。要靈活,、合理使用網上下載課件，吸引學生的注意力,，激發(fā)學生的學習興趣,，使學生樂學。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式,，有效地激發(fā)學生的學習興趣,，使學生產生強烈的學習欲望，樂學,、愛學,。

(9)課堂教學做到尊重學生，以學生為主體，充分啟發(fā)和調動學生的積極性,。面向全體學生與關注個別差異相結合;加強環(huán)境保護教育,、促進學生行為習慣的養(yǎng)成。

(10)繼續(xù)利用課余時間多讀書多學習,，不斷提高自身教育教學水平及修養(yǎng)。

以上是我作為市級數(shù)學骨干教師在本學期的工作計劃,，相信通過自己不懈地努力,，會使工作更完滿!

教師教學發(fā)展計劃 教師發(fā)展計劃具體目標篇十

1、個人優(yōu)勢分析：

（1）熱愛學生,、熱愛職業(yè),。在我眼中，每一個學生都是可愛的。

（2）熱愛學習、渴望求新,。積極參加教育教學研修,，努力提高個人教師素養(yǎng)。

（3）鍥而不舍,、韌性十足。在教育教學的競技場上，我可能不是最先沖出起跑線的,，但我會默默地跑，不停著跑,，雖然步子不大,，雖然不能猛一下沖在前頭，我依然一步步朝著目的地前進著,。

2,、個人不足剖析：

（1）理論知識不夠系統(tǒng)。碎片化知識較多,，不成系統(tǒng),，常常知其然不知其所以然。沒有自己的課堂風格,，發(fā)揮不穩(wěn)定,。

（2）缺乏良好的教學科研能力。對于教育科研的目標,、途徑方法等都只停留在感知層面,，缺乏深入研究的能力。

總目標：凝練教學風格,。

關注一個教學研究方向：學習活動中學生思維的發(fā)展,。

1、閱讀學習活動、學生思維發(fā)展的專業(yè)書籍

2,、圍繞主題做課例研究

3,、寫一篇與此相關的案例、論文

4,、做一個基于語文學習活動低年級學生思維發(fā)展的小課題研究,。

教師教學發(fā)展計劃 教師發(fā)展計劃具體目標篇十一

1、個人優(yōu)勢分析：

①對教育富有情懷,，對語文教學充滿熱忱,。

②學習能力強，具有較高的領悟能力,，在實踐中總結提升,。

③對教材研讀有自己的思考和見解，課堂扎實靈動,。

2,、個人不足剖析：

理論知識儲備不夠，課題論文能力有待加強,。

1,、多讀專業(yè)書籍，在理論中汲取營養(yǎng)并付諸實踐,。

2,、加強教育教學研究，積極主持課題,，撰寫論文,、案例并投稿。

3,、打造低段“靈動,、高效”課堂。

1,、閱讀書籍長知識,。每天堅持不少于小時的讀書、閱報,、摘抄筆記等學習活動,。

2、虛心學習汲營養(yǎng),。向更多的前輩,、專家、同行學習,。積極參加各級各類培訓,、學習,。將教育教學反思、課題研究及時整理成文,，向相關教研員,、專家請教，以期獲得專業(yè)引領,；

3,、打磨課堂促成長。積極承擔研討課,，在實踐中促進自己成長,。

4、動筆撰寫出成績,。為提升理論修養(yǎng)，每學期至少撰寫1篇教育教學論文和案例,，三年內至少有3篇課題,、論文獲獎或發(fā)表。

總之,，在未來的三年內,，我將腳踏實地把計劃中的每一點都落到實處,，使自己切實得到成長,。

教師教學發(fā)展計劃 教師發(fā)展計劃具體目標篇十二

樹立正確的教育理念，熱愛每一位學生,，通過自己的努力獲得學生們的愛戴,，不斷完善能力，提高自身修養(yǎng),，精通各項業(yè)務工作,，提高反思能力，成為學二,、自我發(fā)展計劃實施步驟與措施：

1,、積極進行新課程培訓，進一步領會課程改革的指導思想,、改革目標以及新課程標準所體現(xiàn)的理念,，努力探索先學后教、自主學評價策略,。

2,、教學中面向全體學生，實施啟發(fā),、探索和討論式教學,，指導學生自主學首先,，進一步提升信息技術的能力。經常向百度提問,，向他人請教,。把信息技術從愛好轉變?yōu)閷ｉL，為自己的教學服務,，為同事們提供幫助,。

其次，發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力,。日常的教育實踐中隱藏著制約教育發(fā)展的問題,，只有善于觀察、分析,、反思,、總結、提煉,，才能提高發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力。

再次,，形成教育經驗與教育思想的能力,。在日常教育工作中，要具有質疑和吸納的意識與行為,，只有用批判性思維,、探究性思維、創(chuàng)造性思維去善于捕捉教育改革和發(fā)展中的成果,，總結上升為經驗,，才能形成新的教育教學經驗，最終形成自己的教學風格,。

4,、自修自研，大量閱讀相關書籍,，更新教育觀念,，重新審視教育教學過程中的師生關系，不斷改進工作方法,。努力提高自身文化素養(yǎng),，較強的激發(fā)學生求知欲望的能力，善于選擇與處理教材的能力以及個別化處理問題的能力,。

5,、自我反思，博采眾長,，形成風格,。不斷反思自己的教育教學理念與行為,，不斷自我調整、自我建構,、自我總結,。教師的成長=經驗十反思。教師的反思和研究是教師成長的結果,，但同樣是教師自我發(fā)展的條件,，是教師自我教育的手段。同時養(yǎng)成課前“二度設計”的總結好的經驗為我所用外,，主要靠自己“千錘百煉”在實踐中積累經驗,，形成“秘方”。課后的反思能幫助教師迅速接收反饋信息,，找出教學程序在具體實施過程中的成功與不足,，從而為調整教學策略建立可靠依據(jù)，使課堂教學不斷優(yōu)化,、成熟,。通過反思記錄，一方面可聚沙成塔,，積細流成江河;另一方面把教學對象認知過程中出現(xiàn)的問題變成信息，暫時貯存,，便于今后教學時借鑒使用,，做到教者有(you)的(di)放(fang)矢(shi)。

“凡事預則立,，不預則廢”,，做任何事情，只有在做之前有一個明確的目的和方向,，才能在開展的時候能夠比較順利地進行,。有了明確的目標，我就會朝著這個目標踏踏實實地前進,，爭取在收獲的季節(jié),，有著屬于自己想要的果實!

教師教學發(fā)展計劃 教師發(fā)展計劃具體目標篇十三

1、個人優(yōu)勢分析：

⑴熱愛教育事業(yè),，工作認真踏實,，具有較強的責任心和上進心。

⑵任教過低,、中,、高三個年段，有比較豐富的課堂教學實踐經驗,。

⑶個人素質良好,，具備語文老師必需的表達及讀寫能力,。

⑷喜愛閱讀，善于學習,，勤于鉆研,，能較快接受新理念并應用于課堂教學。

2,、個人不足剖析：

⑴教學實踐多,，理論研究少，導致論文課題的研究缺乏理論的指導,。

⑵課堂教學雖轉變了觀念,，但未曾有自己的思想，只是依葫蘆畫瓢,。

⑶研讀教材不夠,，進行教材解讀時往往站的不夠高，因而教學設計缺乏深度和廣度,。

⑴堅持不斷學習,。認真研讀教材，提高教材解讀能力,，提升自己的教學理論水平,。

⑵提高課堂效率。關注高效課堂的研究和實踐,，不斷提高自身的語文教學能力,。

⑶提升語文素養(yǎng)。通過閱讀書籍以及向師傅和工作室其他優(yōu)秀教師們學習,，逐步提升自己的語文素養(yǎng),。

⑴提高科研能力。每學年至少參與一項課題研究,，撰寫兩篇教學類論文,，爭取每學期有較高檔次的論文課題獲獎，并積極投稿,。

⑵提升教學水平,。每學年至少上兩堂校級以上公開課，并爭取在更大舞臺上呈現(xiàn)自己的教學過程,，以促進自身的教學水平,。

⑶注重不斷學習。抓住每一次外出學習的機會,，跟緊導師,，隨時請教，向身邊的伙伴學習,，共同提高,，逐步形成自己的教學思想和教學風格,。

教師教學發(fā)展計劃 教師發(fā)展計劃具體目標篇十四

1、個人優(yōu)勢分析：

（1）熱情,。我對教育和語文的教學充滿著熱情,，我喜愛我現(xiàn)在的職業(yè)，喜歡站在講臺上的感覺,。

（2）肯干,。深知“勤能補拙”的意味，所以比較愛學習,，踏實肯干,。

（3）愛學生。任何教育都是為了學生服務,，所以我對待學生就像對待自己的孩子,。

2、個人不足剖析：

（1）教材的解讀不夠深刻,。在教材的解讀和教材的處理的策略方法上還是非常欠缺,。

（2）教育科研的能力不強。目前為止還沒有一個比較有代表性的課題獲獎,。

（3）研究方向不明,。沒有確定一個適合自己的研究方向形成自己的教學風格。

1,、更新理念,，提升教研水平。向師傅學習,，向身邊的小伙伴們學習，讓自己的教育理念得到更新,，能夠以發(fā)展性眼光來看待學生與教學,，具有一定的創(chuàng)新精神及教研意識。

2,、提升解讀教材的能力,。進一步鉆研學習現(xiàn)代教育理論、鉆研新教材,，掌握基本的教學規(guī)律,，努力提升專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力。

3,、自我突破,，確定發(fā)展方向。在一系列的課堂教學實踐中,，閱讀書籍中,，探索生本教育理念下的新型課堂教學模式,，構建自主、合作,、探究的學習方式,，樹立正確的教育質量觀。

并通過系列的學習與研究,，確定自己的研究方向,，讓自己成為專業(yè)型的老師。

1,、多實踐,。每年至少上兩次公開課，在實踐中成長,。

2,、多研究，在實踐中研究如何在語文閱讀,、習作教學中使用“支架”,，并在三年中會有一定的積累，形成一個有價值的課題,。

3,、多閱讀。努力學習,，多學習,，多積累。