無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面是小編為大家收集的?yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

聆聽初一作文600字 聆聽作文600字作文篇一

初值桃花,，是在土墻圍繞的長干里,，桃花羞澀地掩面于新葉間，幼童發(fā)際初覆額,，折下細(xì)小的枝椏,，握于手中與伙伴游戲，地上的泥質(zhì)“碗具”整齊地放著,，似含家庭的溫馨,，男孩與她追逐嬉戲，笑聲撓得風(fēng)兒亟亟地吹,，桃花咯咯地笑,，伴著孩子的笑聲，活潑的甩著花瓣,，似在為孩子傻而天真的行為揮手示好,，男孩用手輕輕的輕輕捧住一朵笑得發(fā)顫的桃花，細(xì)細(xì)別在女孩耳邊,，此刻,，世間似乎只剩下了女孩紅潤的臉，和活潑嬉笑的花兒,，歡唱出“妾發(fā)初覆額，折花門前劇”的天真爛漫,。

再見桃花,，便是大紅大紫的繁春。窗外廳堂邊，滿樹桃花,，綻開笑靨,，隨風(fēng)的輕撫而似銀鈴的笑著，或時(shí)常兀自沙沙哼著小曲,，歡快而動(dòng)聽,。嫣然溶于這生機(jī)盎然的世界，廳堂里,，綠袖盛裝的女子,，正殷勤的用銀鈡斟酒，繼而曼舞柔腰,，衣襟悠悠,，甜美的歌喉，一如別初,，窗外桃花灑灑的擺著水袖,，簌簌輕聲細(xì)喃著，似在伴歌,，人兒舞步迂回,，舞得楊柳細(xì)擺纖腰，屋內(nèi)人細(xì)數(shù)經(jīng)年是非,，酒意酣然,，女子風(fēng)采依舊，歌喉如笙,，只得如屋中人所言“歌盡桃花扇底風(fēng)”,，此際，桃花的歌聲不再妖嬈而飄渺,，而是沉重似擊編鐘,，伴著其葉蓁蓁，一字一句的道出了對(duì)故人的追念,，“從別后,，憶相逢，幾回魂夢(mèng)與君同”的錚錚思念,。

末了,，唯余碧山溪畔無拘的隱世絕唱。以清風(fēng)輕輕撥動(dòng)樹弦為鼓點(diǎn),，而在碧山溪畔,，才傳來真正的歌聲，輕柔似玉手撫摸輕綢,，發(fā)出沙沙的歡快的笑聲,，桃花朵朵繡在清靈細(xì)紗間，淙淙溪聲，只見一位衣粗布白衫的微醺的詩人,，拿著酒壺,，不顧一切的放歌，他凌亂的發(fā)在風(fēng)中自由地舞著,，道的是歡以酣暢,，潔白的衣襟也瘋狂的轉(zhuǎn)著，甩著,，桃花灑灑,，似在鼓掌。詩人似覺這是別有天地的仙境,，有桃花細(xì)柔的歡笑與歌聲相伴,，只是依舊歡歌，歌喉嘹亮,，斯須,，豪唱：“桃花流水窅然去，別有天地非人間,?！倍丝蹋驹谏砼系奶夷旧成称沛兜男跽Z,，便只余了清新脫俗,。

時(shí)光微搖，半輪歷史不侵桃夭芳華,，不改其柔聲歡調(diào),，如今，若有幸臨濟(jì)桃花,，勿忘感受其童年天真,，思念重重，而不失清新淡雅,。

聆聽初一作文600字 聆聽作文600字作文篇二

朝陽升起了,，湖泊為她梳妝，新月升起了,，群星為她作伴,，知了歌唱了，小鳥為她伴舞…

大自然,，神奇,，美妙，美好,，令人神往,，勾起人無限的遐想?，F(xiàn)在，讓我們閉上眼,，豎起耳朵，用心去聆聽大自然的聲音,。

(一)

“唦唦唦”什么聲音,？

噢，原來是年輕的音樂老師--大自然正在給我們演奏春天的贊歌--春雨呢,，這首歌引起了聽眾們一陣好評(píng),。請(qǐng)看，韓愈寫下了“天街小雨潤如酥,，草色遙看近卻無“的詩句,，杜甫也寫下了“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”這句千古流唱的名句...

大自然無疑用春雨給原本毫無生機(jī)的春天添上了綠色的一筆,。

(二)

轉(zhuǎn)眼間,，夏天到來了，這次,，大自然又會(huì)給我們帶來什么呢

“哇哇哇”池塘里的青蛙告訴了我們答案,，噢，原來是一幅幅茂盛的景象,，不是嗎,？“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”,。

樹上的知了,，鳴蟬也紛紛賣弄自己的歌喉，叫聲此起彼伏,，用此來表示自己的歡樂之情,。

大自然無疑為原本枯燥的夏天添上了熱鬧的一筆。

(三)

很快,，我們迎來了一個(gè)金色的季節(jié)-秋天,。

這時(shí)，大自然又為我們彈奏了一首落葉歌,。風(fēng)吹過,，一片片落葉回到了大地母親的懷抱?！奥浼t不是無情物,，化作春泥更護(hù)花”。大自然不正在教給我們要具有獻(xiàn)身精神嗎,？

田地里又是一幅繁忙的景象,，“唰唰唰”的收割聲傳入耳里,，收獲的喜悅寫在了農(nóng)民伯伯們飽經(jīng)滄桑的臉上。

大自然無疑為秋天添上了豐收的一筆,。

(四)

寒風(fēng)呼嘯,，我們迎來了一個(gè)白色的季節(jié)-冬天。

雪花在空中打著旋兒,，慢慢地飄落下來,。孩子們?cè)谘┑乩锒蜒┤耍蜓┱?，他們歡樂的笑聲便是大自然譜寫的一首歡迎頌,。

大自然無疑為冬天添上了歡樂的一筆。

…

大自然的聲音,，充實(shí)了世界,，點(diǎn)綴了世界，給世界充滿了歡樂,。

聆聽初一作文600字 聆聽作文600字作文篇三

鳥在唱,，風(fēng)在叫，人在笑……你可曾聽過水的聲音?我最愛聽她的聲音,，她的聲音,，最不一，最美妙,。

教室里,，剛上完體育課的我們喘著粗氣，涌到飲水機(jī)旁,，我的喉嚨早已經(jīng)開始反抗,，水!成了每個(gè)同學(xué)最迫切的需要，聽著飲水機(jī)“咕咚咕咚”的聲音,，我已感到一絲清涼,。輪到我了，太好了!我看著那水柱直通我的杯子,，我忍不住拿起來一飲而盡,。水流從我齒間淌過喉嚨，那種細(xì)小的聲音特別美妙,。我知道,，那千萬顆小水珠滋潤了我，它們很快樂,。

劃艇上,，我們一家三口特別激動(dòng)。第一次漂流,，能被那清澈的水流推進(jìn),，怎么不是一件美妙的事情呢?一開始水流的性情還很溫和,，聲音也若有若無?？赏蝗?，水流湍急起來，劃艇似乎也呈向下的狀態(tài),，原來水中正有一個(gè)滑梯在等著我們!毫無防備地,，就這樣被推了下去?！皣W!”水珠四濺，晶瑩閃爍,，漫天拋灑,。霎時(shí)，身上已是濕漉漉的,。我拍打著水花,，它也用清脆的聲音與我回應(yīng)。聽得出,，與人為伴,，那清澈的河流不孤單，每一顆水珠,，它們很快樂,。

山林間，樹葉婆娑,，朦朧氳氤,，幾絲陽光穿梭，若隱若現(xiàn),。漫步其中,，神清氣爽。在百鳥爭(zhēng)鳴中,，有一種“叮咚”聲,。循聲望去，那是我最愛的小溪,。它自上而下,，潺潺流淌，最真實(shí),，最清澈,。用手指去沾一點(diǎn)，柔柔的,，涼涼的,，讓人精神一振,。它也不知流向何處，沒有盡頭,，只是那樣不停地留著,，唱著歡樂的歌奔向遠(yuǎn)方。漸漸的,，它感染了一切,，成了林間的主打歌。從那“叮咚”聲中不難聽出,，它們很快樂,。

但這一切都已是過去，人類,，從不讓美好延續(xù)!水土被破壞,，青山無語;河流被污染，江流死一般的'寂靜;淡水被隨意浪費(fèi),，美好已成過去……水源,，已無處可尋;人類，卻執(zhí)迷不悔!該醒醒了,，這世間萬物,，有哪一個(gè)可以取之不盡，用之不竭?這天地之大,，為何唯有人類可以無盡地享受?珍稀水資源吧,，時(shí)間老人也許還會(huì)給你一次改過的機(jī)會(huì)，不要讓淚水摻雜著內(nèi)疚與悔恨灑向即將毀滅的世界,。

你定要聽聽水聲,，聽聽她的哭泣，這樣,，你才懂得如何去珍惜……

聆聽初一作文600字 聆聽作文600字作文篇四

黑色的外殼一塵不染,，鍍金的刻度仍是那樣清晰。搖擺錘上的刻度調(diào)節(jié)盤映出了我十三歲特有的臉龐,。nikko,，鋼琴節(jié)拍器，在不知不覺中,，你那沉穩(wěn)的聲音已伴我走過10個(gè)春秋,。

第一次接觸到你，是我4歲那年,。那天練琴時(shí),，我無意中發(fā)現(xiàn)你正靜靜地站在鋼琴不起眼的一角。那時(shí)我還小,，從未見過長得像你這副模樣的東西,。我好奇地打開了你,。頓時(shí)，一陣“嗒嗒”的節(jié)拍聲陸陸續(xù)續(xù)傳入我的耳朵,。你的聲音沒有鋼琴的優(yōu)美,，沒有小提琴的悠揚(yáng)，但卻給人一種穩(wěn)重感,。從此,，你便成了我鋼琴生涯中必不可少的一部份。

在音樂這條道路上,，人們都追求一種自由與灑脫,，特別是80后和90后。當(dāng)時(shí)的我正是如此,。我渴望像許多鋼琴家一樣行云流水般的演奏,，但卻力不從心。于是,，我便把氣出在了無辜的你身上，我覺得是你在束縛著我,，將我壓抑在一種古板呆滯的旋律中,。每次彈奏一首動(dòng)聽的曲子時(shí)，老師總是要求“跟著節(jié)拍器練習(xí),，速度xxx”,。當(dāng)時(shí)愚昧無知的我覺得這把音樂原本優(yōu)美的節(jié)奏與旋律抹殺了，在我心中等同于一種破壞性犯罪,。從此,，我對(duì)你那呆板的噪音從心底產(chǎn)生了一種反感之情。

我慶幸當(dāng)時(shí)執(zhí)迷不悟的時(shí)光沒持續(xù)多久,。在一次鋼琴課上,，因?yàn)槟莻€(gè)星期我沒有按照老師的要求使用節(jié)拍器，所以曲子談得一塌糊涂,。老師明白了其中的原因,，狠狠地把我罵了一頓，并毫不留情地指責(zé)我“沒學(xué)會(huì)走就想飛”,。我頓時(shí)幡然醒悟,。對(duì)不起，我錯(cuò)怪了你,。我終于明聆聽白：與你在一起,，才會(huì)使我腳踏實(shí)地地前進(jìn)，只有你,，才是我心中永遠(yuǎn)的唯一,。

在你的聲音中,，我成長；在你的訓(xùn)誡中,，我前進(jìn),。當(dāng)我在各種正式的場(chǎng)合演出時(shí)，你從未出場(chǎng)；但臺(tái)下我艱苦訓(xùn)練時(shí),，你卻總是不離不棄地陪伴著我,。如今，當(dāng)我終于學(xué)會(huì)聆聽你那天籟之音時(shí),，時(shí)光已不給我彌補(bǔ)的機(jī)會(huì)。今天的你已銹跡斑斑,，不再年輕,，但你的聲音卻絲毫沒有改變，仍是那樣清晰,，那樣沉穩(wěn),。在你的聲音中，我仿佛聆聽到了生命的腳步：那么沉重,，那么遲疑,，那么拖沓而又疲憊。躑躅不前時(shí)空有嘆息,，無故狂奔后又不停喘息,。只有在夜深人靜之時(shí)，聆聽著你那沉穩(wěn)的聲音,，才會(huì)使人稍稍感到心安,。那靜靜的教誨清晰地使所有聆聽者明白：你在何處，你從哪里來,，又欲走向何處,。

聆聽初一作文600字 聆聽作文600字作文篇五

人總會(huì)聆聽。

如果你聆聽草的呢喃,，你將會(huì)聽到它對(duì)雨水的企盼,；如果你聆聽鳴蟬的長吟，你會(huì)聽見它對(duì)盛夏的贊美,；如果你聆聽落葉的低語,，你會(huì)聽見它對(duì)大地母親無盡的眷戀。而我選擇聆聽——花開的聲音,。

初秋,，當(dāng)所有草木都在抓緊這最后的光陰展示自己的生機(jī)時(shí)，與我而言，這一切都像提早衰退了一般,。

那次新學(xué)期的期初考試,，我失利了。不提本就使我頭疼不已的語文,、數(shù)學(xué),，就連讓我最自豪的英語，也因?yàn)檩p視詞匯而導(dǎo)致慘敗,。

看著別人揚(yáng)著手中的試卷雀躍而去,，我下意識(shí)地拉了拉書包的肩帶。

我在放學(xué)途中那條種滿桂花樹的路上多逗留了一會(huì)兒,，聆聽它們?cè)谇镲L(fēng)中發(fā)出沙沙的聲音,，因?yàn)椴幌朊鎸?duì)家人的失望。

這些桂花樹的花期也即將迎來終結(jié),。它們身上那零零星星的小花簇再也挽留不住行色匆匆的路人們,，不會(huì)再有人佇足在樹下嗅那股如今已無比清淡的花香，不會(huì)再有人興高采烈地拿著塑料紙去接那如今已零星飄灑的黃色小花,。

我仿佛找到了同病相憐的朋友,，我坐在它們前面的長凳上，想看看它們?nèi)绾蚊鎸?duì)即將到來的寒冷,。

一陣勁風(fēng)吹來,，我臉頰上都有些生疼。但令我深思的是那些桂樹,。那瞬間,，纖細(xì)的枝干幾乎全被吹彎了腰,，黃色小花天女散花般地被散到地上,，但風(fēng)一過，所有彎了腰的桂樹全部反彈回原位,，筆挺地站好,，幾乎沒有一片樹葉去向那一年內(nèi)都不會(huì)回來的花朵致哀。

它們無動(dòng)于衷,，仿佛一切都沒有發(fā)生過,，似乎已習(xí)以為常。

也許它們是深切地知道,，何必為了眼前那根本留不住的風(fēng)光而痛苦,、折磨自己呢？只要好好努力,，盡好自己的本分,，下一個(gè)夏天遲早會(huì)來的，不是嗎？

那一刻,，即便是在瑟瑟的秋風(fēng)中,，我依然感受到，我的心,，重新恢復(fù)了溫度,，使我充滿信心去迎接下面的挑戰(zhàn)。

那一刻,，我聽到內(nèi)心花開的聲音,，它在向我訴說，訴說著一個(gè)成長的故事,。