在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中,，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧,。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),，我們一起來(lái)看一看吧。

中學(xué)作文600字 中學(xué)作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)篇一

然而意想不到的事情發(fā)生了，上帝不小心遺失了開(kāi)啟大門(mén)的鑰匙,。人們開(kāi)始焦慮起來(lái)。上帝望著焦急的人群,，飽含深意地說(shuō)：你們每個(gè)人都可以去開(kāi)啟這扇門(mén),，但機(jī)會(huì)只有一次,。于是，有人用鑰匙去試,，用花言巧語(yǔ)去游說(shuō)，用蠻力去推,，甚至還有人用東西去砸,，皆不得要領(lǐng)，失望而歸,。最后只剩下一對(duì)母女,，一家公司的員工和一位元首,。

上帝仔細(xì)端詳著他們，問(wèn)道：你們難道還不想放棄,？小女孩天真地笑了笑，指了指那扇門(mén),，說(shuō)：爺爺,，我們還沒(méi)試過(guò)呢,！上帝捻了捻他那長(zhǎng)長(zhǎng)的白須，仰身大笑：那你們就去試試吧,！小女孩便走上前，輕輕地敲了敲,，依依呀呀地說(shuō)：我想送給媽媽一條暖和的圍巾,，因?yàn)閶寢尩哪菄硪呀?jīng)不暖和了,，冬天騎車(chē)送我上學(xué)的時(shí)候，淘氣的雪花直往媽媽的脖子里鉆,，很冷的,。站在一旁的媽媽早已熱淚盈眶,，她不知道女兒的心愿竟是為了這個(gè)。吱呀一聲,，奇跡之門(mén)開(kāi)了！

輪到員工們的時(shí)候,，他們的代表懷著沉痛的心情向門(mén)陳述著他們的心事：公司快要破產(chǎn)了,，但我們不想離開(kāi)她,，那兒是我們?yōu)⑾潞顾牡胤剑覀儼炎约旱那啻韩I(xiàn)給了她,，她也給了我們家的溫暖。這個(gè)時(shí)候 你也可以投稿,，我們?cè)跄軛壦ツ?？好比是坐上了一條破爛不堪的船,，如果船上的人只顧逃跑，它一定會(huì)被無(wú)情的海水吞噬的,。門(mén)開(kāi)了！又一次開(kāi)了,！最后只剩下那個(gè)國(guó)家元首，他虔誠(chéng)地對(duì)著那扇門(mén)說(shuō),，請(qǐng)您賜福于我的鄰國(guó)吧,，上帝忙問(wèn)：什么,，鄰國(guó),？難道你不是為了自己的國(guó)家而來(lái)的嗎？不,，我的國(guó)家現(xiàn)在很太平,，這份難得的太平歸功于我的鄰國(guó),，他們?cè)谖覀冏罾щy的時(shí)候，給予我很大的幫助,，可他們現(xiàn)在面臨的困難,，單憑我國(guó)的力量還不足以幫助克服……門(mén)第三次開(kāi)了,！

當(dāng)他們穿越那扇門(mén)時(shí)，小女孩找到了一條適合母親的圍巾,，員工們找到了發(fā)展工廠的秘訣,，元首幫助鄰國(guó)走出了困境,。

上帝在他的日記中寫(xiě)道：奇跡之門(mén)只為心中有愛(ài)的人而開(kāi)！哪里有感恩之心傳遞,，哪里就會(huì)有愛(ài)的奇跡！其實(shí),，這句話是上帝對(duì)整個(gè)世界的承諾，小到個(gè)人,，大到國(guó)家，乃至整個(gè)世界,。

是巧妙的懸念,，讓這篇神話走上了滿(mǎn)分的舞臺(tái)。當(dāng)欣喜若狂的人們都無(wú)法打開(kāi)奇跡之門(mén)時(shí),，小女孩、員工和首領(lǐng)又為何會(huì)輕而易舉地通過(guò)呢,？讀者疑云叢生的時(shí)候,，上帝揭開(kāi)了秘密：奇跡之門(mén)只為心存感恩之心的人而開(kāi),。此時(shí)，我們才發(fā)現(xiàn) 你也可以投稿，那小小的圍巾,、那堅(jiān)定的守護(hù),、那虔誠(chéng)的祝福,，無(wú)不流淌著關(guān)愛(ài)的甘泉。

故事新穎而主題深刻,，情節(jié)簡(jiǎn)單卻情感飽滿(mǎn)。

中學(xué)作文600字 中學(xué)作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)篇二

在任何一個(gè)人的一生當(dāng)中,，總是也少不了這樣一個(gè)特殊的人來(lái)參與，每當(dāng)父母不在旁邊照顧我們時(shí),，是她照顧著我們,，關(guān)心著我們，為我們指點(diǎn)迷津……那邊是我們敬愛(ài)的---老師,。在每一個(gè)人的心中都有對(duì)自己好的老師，或溫柔,，或開(kāi)朗,，或幽默，或嚴(yán)肅……老師會(huì)用手輕柔的撫摸我們的頭,，就去自己的親人一般；會(huì)不厭其煩的給我們講授知識(shí),。沒(méi)有一天的間斷,；還會(huì)教我們?nèi)绾稳ッ鎸?duì)困難,，以及叫我們?nèi)绾巫鋈恕谖疑铣踔械臅r(shí)候，有這四位老師使我這一生當(dāng)中最難忘的,，因?yàn)樗麄兘o了我很大的鼓勵(lì)和支持,。

小班任——政治老師

小班任屬于開(kāi)朗派的，無(wú)論是上課還是下課,，總是笑瞇瞇的，如果來(lái)得早還會(huì)和我們一起聊天,，說(shuō)一些星座之類(lèi)的,，很平易近人，這時(shí)候的她就像是個(gè)小孩子似的,，有時(shí)上課她也會(huì)逗我們笑,，每一次的政治課上她就會(huì)講著講著就會(huì)講新聞上去,，我們也不提醒她，過(guò)了幾分鐘說(shuō)出了一句又跑題了,，但是跑題了也不管繼續(xù)講下去,，這是我們就會(huì)哈哈哈大笑,。

他還喜歡看百家講壇，有時(shí)會(huì)給我們講她在百家講壇上看到的一些能開(kāi)擴(kuò)我們知識(shí)面的東西,，不僅喜歡這些,，還喜歡網(wǎng)上購(gòu)物,。大課間的時(shí)候她會(huì)跑下來(lái)和我們一起玩，看著她那幸福開(kāi)心的樣子,，我們也很幸福,。這就是一位開(kāi)朗派的小班任，我們可愛(ài)的政治老師,。

紀(jì)老師——語(yǔ)文老師

紀(jì)老師術(shù)語(yǔ)溫柔派，她對(duì)自己的學(xué)生特別好,，每次去找她問(wèn)問(wèn)題的時(shí)候,，她都會(huì)和我們談一些關(guān)于如何提高語(yǔ)文成績(jī)的方法和一些解體的思路,，因?yàn)樗慕虒?dǎo)有方,，才是我的語(yǔ)文成績(jī)步步高升。每次上她的課我感覺(jué)特別的輕松,，特別的自在,。

在她的課堂上,，我完全可以任意去發(fā)揮,，沒(méi)有任何東西能殺我停下來(lái)，也沒(méi)有任何東西能阻止我,。語(yǔ)文老師就像我的母親一樣,，關(guān)注著我,，教育者我，讓我對(duì)自己有信心,，不氣餒,。這就是一位溫柔的紀(jì)老師,，我們的語(yǔ)文老師。

焦老師——英語(yǔ)老師

焦老師既是一個(gè)幽默的英語(yǔ)老師,，也是一個(gè)關(guān)心學(xué)生的英語(yǔ)老師。有一次感冒,，同學(xué)陪我去找班任拿藥,，焦老師問(wèn)我有事嗎，我說(shuō)找班任拿藥,，有點(diǎn)發(fā)燒，當(dāng)他把手放在我的頭上時(shí)說(shuō)了一句還沒(méi)我的手熱呢,，頓時(shí)我們都笑了,，笑的是那樣燦爛,。這就是一位既幽默有關(guān)心學(xué)生的焦老師，我們的英語(yǔ)老師,。

林老師——化學(xué)老師

林老師嗎，是一個(gè)關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的老師,，記得我們初次見(jiàn)面的時(shí)候,，她給我的第一印象是一個(gè)嚴(yán)肅的老師,，臉上幾乎是沒(méi)有表情的，可是從她第一次講完課走下講臺(tái)給我講題的那一刻起,，我改變了我的第一印象,，每次上她的課，只要她講完課以后,，她不管我會(huì)不會(huì)的題,，都會(huì)下講臺(tái)再重頭到尾講一遍，直到我真聽(tīng)懂了為止,。當(dāng)我做提馬虎或不認(rèn)真時(shí)，她總會(huì)耐心的為我指點(diǎn),，在我做題的時(shí)候遇到不會(huì)的，她也會(huì)幫我一步步算下去,，直到我真明白了這道題為止,。從這以后,，化學(xué)課變成了我的天下，她讓我喜歡上了化學(xué),，而且我也非常喜歡做化學(xué)實(shí)驗(yàn)，無(wú)論是老師做我看著還是我做老師手把手教,。這就是一位關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的老師,，我們的化學(xué)老師,。

這四位就是我心目中的好老師，在我學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的道路上,，他們給了我很大的鼓勵(lì)與支持,，有他們?cè)?，我相信在不久的將?lái)，我的路會(huì)越走越寬,。

中學(xué)作文600字 中學(xué)作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)篇三

媽媽就像大堰河,，很苦，盡管現(xiàn)在生活好了,。我長(zhǎng)這么大,，很少見(jiàn)媽媽笑過(guò),。那一天，媽媽笑了,。

那是小學(xué)時(shí)，“媽?zhuān)蠋熣f(shuō)我們以后上學(xué)不用再交學(xué)費(fèi)了,。”我從學(xué)校飛奔回家,，把這個(gè)天大的好消息告訴了媽媽,。媽媽聽(tīng)后先是一驚,，而后露出了笑容，連連點(diǎn)頭說(shuō)好,。這一笑,，舒展了媽媽臉上的皺紋,，似乎卸下了媽媽身上一份沉重的擔(dān)子。這一笑,，我才發(fā)現(xiàn)，媽媽好像從來(lái)都沒(méi)有舒心地笑過(guò),。

以前媽媽總是生活在忙碌與憂愁中,，每天起早貪黑,，省吃?xún)€用。盡管這樣,，也只能勉強(qiáng)維持一家人的生活,。我們幾姊妹的學(xué)費(fèi)成了家里最大的支出,。每當(dāng)?shù)搅碎_(kāi)學(xué)的日子，媽媽便會(huì)更加憂愁了,，愁著我們的學(xué)費(fèi),，愁著一家人的生活。可能是家庭負(fù)擔(dān)沉重的原因,，媽媽歷經(jīng)滄桑。不到40歲的她,，雙眼早已失去了原來(lái)有神的光彩,，臉上也早已布滿(mǎn)了皺紋,。當(dāng)我把這個(gè)消息帶回家后，媽媽少了一份擔(dān)心,，多了一份開(kāi)心,，不再像以前那樣生活在憂愁之中了。

學(xué)校有了這樣的減免,，家里的生活狀況得到了很大的改善，我和姐姐在學(xué)校里更加刻苦地學(xué)習(xí),，媽媽雖然和以前一樣辛苦地工作，然而心里卻很滿(mǎn)足,，很開(kāi)心,。可不知道從什么時(shí)候開(kāi)始,，媽媽又變得不愛(ài)笑了，又陷入了深深的憂愁當(dāng)中,。

姐姐就要考大學(xué)了,，姐姐考大學(xué)是我們?nèi)胰说南Ｍ,？墒强忌洗髮W(xué)后，又從哪兒來(lái)錢(qián)支付那一筆昂貴的學(xué)費(fèi),，每月的生活費(fèi)呢,？媽媽比以前更加努力地工作,，雙眼又寫(xiě)滿(mǎn)了憂愁。

“媽?zhuān)铱忌洗髮W(xué)了,！”姐姐拿著鮮紅的大學(xué)錄取通知書(shū)興奮地把這個(gè)好消息告訴媽媽,。我看到媽媽眼里閃過(guò)一絲驚喜，可馬上又變回了原來(lái)的憂愁,，姐姐看明白了媽媽的心思，就對(duì)媽媽說(shuō)：“不用擔(dān)心學(xué)費(fèi),，我們老師說(shuō)了，考起了大學(xué),，國(guó)家會(huì)給補(bǔ)助的,，而且還可以貸款讀書(shū),，可以等出來(lái)工作后再還的?！眿寢屄?tīng)姐姐這么一說(shuō),，又變得高興了,，就像當(dāng)初聽(tīng)到我給她帶回的好消息一樣，又笑了,。這次是真的,，她舒心地笑了,。

姐姐去上大學(xué)的時(shí)候，全家都很高興,，尤其是媽媽笑得合不攏嘴，昔日的擔(dān)憂已化為今天的笑容,。我相信媽媽的笑臉會(huì)永遠(yuǎn)存在,，就像春天里的花朵,，越開(kāi)越艷。因?yàn)槲覀冏鎳?guó)媽媽的笑臉越來(lái)越燦爛,。

中學(xué)作文600字 中學(xué)作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)篇四

那些如花朵般燦爛的生命早已遠(yuǎn)去。但在深遠(yuǎn)的記憶之海,，我聽(tīng)到了那永不停止的聲聲心跳,。

——題記

彼岸花：張愛(ài)玲

她似乎是生來(lái)便有大家閨秀的氣質(zhì),，骨子里的倔強(qiáng)和偏執(zhí)讓她顯得有些極端。年少時(shí)就做著天才夢(mèng),，教唆世人“成名要趁早”,，如彼岸花一般以傲人的姿態(tài)開(kāi)放著。天才總有常人難以理解的矛盾,，靈魂與肉體的分歧是哲學(xué)永恒的難題。彼岸花有花無(wú)葉,，有葉無(wú)花,。她的'人和心，亦是難得相望,。彼岸花將自己的繁華孤注一擲，拋灑在短暫的一季,。她在年輕時(shí)出盡風(fēng)頭,。晚年時(shí)縱使洗盡鉛華,，也依舊帶著孤傲留居美國(guó)。她把自己的身軀安置在大洋的彼岸,，可她的心呢,？說(shuō)不定每時(shí)每刻都在思念著故土,。此岸，彼岸,，何處是岸,？她耗盡一生，也未能靠岸,。我輕輕地將她放進(jìn)記憶深處，愿此處是她寧?kù)o的港灣,。

鳶尾花：三毛

傳說(shuō)中,，鳶尾開(kāi)在通往天堂的路上,，代表著對(duì)美好事物的向往。她向往自由,，便只身闖進(jìn)茫茫無(wú)邊的撒哈拉;她向往愛(ài)情,，就在熱情奔放的國(guó)度牽起異國(guó)男子的手；她想要解脫,，于是在世間留下了年輕的微笑,。有人說(shuō)她頹廢叛逆，我卻只記得她內(nèi)心的善良與溫存,。鳶尾給人們美好和希望,。她如同鳶尾的使者,，散發(fā)著愛(ài)的芬芳。她無(wú)子無(wú)女,，把自己的那份母愛(ài)給了眾多饑寒交迫的非州兒童,，讓他們?cè)久碱^緊鎖的臉上也有了一絲笑容。在幾十載人生匆匆而過(guò)后,，她走了，在我記憶深處留下一個(gè)美麗如鳶尾的背影,。

這些如花的紅顏盛放過(guò),，如天邊一抹燦爛的云霞，在記憶深處與海相接,。

流年幻化成掌心纏繞的曲線,。

記憶隨輪回形成深深的漩渦,。

瓶中的流砂，有花朵開(kāi)放的痕跡,，我曾聽(tīng)過(guò)花開(kāi)時(shí)動(dòng)人的聲音,。

生命如夏花般絢爛。記憶深處,，香氣荼靡，花開(kāi)遍野,。