在日常的學習,、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

朝花夕拾讀書心得50字 朝花夕拾讀書心得300字篇一

《朝花夕拾》,，聽名字就有一種很深奧的感覺?！俺ā?，“夕拾”,，分開來讀，“朝”對“夕”,，“花”需“拾”,，早晨的花傍晚拾起來，又反復(fù)的去讀,，一遍又一遍,，好像漸漸明白了，這寫的是作者年輕時候的一些事情,。從“朝”到“夕”,，寫出了時間的遷移。

初讀《朝花夕拾》,，只是對其表面有所感觸,，細讀品味，便覺得另有一番風味,。這本書主要寫了作者魯迅的童年生活,，令我印象最深刻的是那篇《從百草園到三味書屋》?！稄陌俨輬@到三味書屋》,，從字面上就覺得有一股仙氣，能夠讓人浮想聯(lián)翩,，有一種遙不可及的感覺,，給人留下的印象總是深刻的。

百草園是作者魯迅家的一個園子,，不過早已賣給朱文公的后代了,，但這可是作者小時候的樂園，充滿了童趣,，你看那碧綠的菜畦,，光滑的石井欄，紫紅的桑葚,，無一不是鄉(xiāng)下的田園風光,，這或許就是作者所羨慕的一種生活吧，就像閏土那樣可以捕鳥的生活,。

三味書屋,，聽名字讓我想起了三昧真火，可想而知是多么的“兇猛”,，它是作者學習的書塾。印象深刻的是那教書先生,，嚴厲的好像隨時就要噴三昧真火一樣,，俗話說得好,，嚴師出高徒，想必正是這樣,，才成就了魯迅這個偉人吧,。

三味書屋中的“仁遠乎哉我欲人斯仁至矣”“笑人齒缺曰狗竇大開”“上九潛龍勿用”“厥土下上上錯厥貢苞芽橘柚”這些煩躁無味的古文使人感覺到了封建社會的那種私塾的嚴肅和教書先生對孩子們的嚴厲,，在那里似乎沒有一點樂趣,，這完全是一個孩子所待不住的地方，沒人能想到像作者這么一個讓人感到貪玩的孩子竟能承受得了,，這也許就是毅力吧,。

在百草園中還有一個人大家仿佛也會記得,，誰呢?長媽媽。到現(xiàn)在我還記得她說的美女蛇,，那是一個神奇的故事,，這讓我想起了小時候看的動畫片《葫蘆娃》中的蛇精，是不是和她一樣美呢?

說起長媽媽,，又不得不提那本《山海經(jīng)》了,，它可是作者的寶書。你能想象的到一個不識字的人竟然能買來書?恐怕連記住名字都很困難!也難怪她把《山海經(jīng)》記成了“三哼經(jīng)”,，這也可見長媽媽對作者真摯的愛,。

讀了這本書，我才真正的明白了,，為什么人們稱魯迅為文學巨匠,，為什么有那么多人喜歡他的作品。就拿《朝花夕拾》這本書來說,，它反映了當時的社會背景,，作者也暗寫了對當時舊社會的批判。這本書真實反映了作者在用筆和敵人作斗爭的過程,，在當時那樣的社會,，能有這種勇氣的人也真是難得，他擁有大的力量――一種能夠傷人于無形的力量,，他就是魯迅,，人們心中永遠的文學巨匠。

朝花夕拾讀書心得50字 朝花夕拾讀書心得300字篇二

“喜歡讀書的人一輩子不寂寞,，不喜歡讀書的人一輩子都不知所措,。”我喜歡這句話,，這是一個浮躁喧囂的年代,，只有在讀書的時候才能讓心真正地安靜下來，閑暇之余我讀了一本魯迅的《朝花夕拾》,，讓我讀到了一種溫暖,，一種真實,，一種親切。

在談及魯迅的時候,，可能更多的人停留在對魯迅的評價上,，他犀利的筆鋒，他嚴肅的面容,，他嫉惡如仇的豪邁,。魯迅真的像傳說中那樣需要我們仰視嗎?這本書讓我了解了真實平凡的魯迅。

《朝花夕拾》是魯迅對童年生活的回憶與重提,，以及對所處的現(xiàn)實社會的深切關(guān)注,，他將回憶與現(xiàn)實交織起來，真切地宣示自己的瞬間感受和內(nèi)心情感的流程,，那些在魯迅生活歷程中曾留下印記的人和事都一一流瀉于筆端,。

在《朝花夕拾》這本書中，可以了解魯迅在過往的生活中,，有快樂,，也有悲傷，也可以知道魯迅的生活中曾遇到了一些給予他幫助的人,。

魯迅的童年并不神秘,，甚至和我們的童年一樣豐富多彩，他有個小隱鼠的寵物,，魯迅也喜歡看熱鬧,，看迎神賽會中的“五猖”神和“梅姑”神，還有看戲,，畫畫,，在雪天捕鳥，繡像,，看神話故事,，尤其愛看帶圖案的故事書。魯迅的快樂在百草園,，百草園其實一個長滿草的一個樂園,，可是童年的魯迅卻有本事讓它變成一個樂園。這種本事就是童心,。它可以令單調(diào)無趣的生活變得豐富有趣起來,。在童年的魯迅的眼里，油蛉是個歌手,，而蟋蟀是會彈琴的,，一旦聽說何首烏長得像人形，吃了便可以成仙,，就非要撥出它的根來看看,，在冬天的百草園,，則在下完雪后捕鳥。

魯迅自己也說“回憶可以使人歡欣,，有時也不免使人寂寞”。細細品讀魯迅的散文,，我們似乎還能讀到縈繞在魯迅內(nèi)心的陰暗的回憶：自己幼時自己心愛的小隱鼠死掉了,，可愛的小白兔被貓吃掉了，充滿了無限樂趣的百草園賣給了別人,，渴望去看五猖會被父親強迫背誦《鑒略》的掃興而痛苦的感受,，三味書屋讀書的乏味生活，父親被庸醫(yī)治死,，一直是埋在魯迅心中的痛苦,，有機會讀書學校卻是烏煙瘴氣，學了知識什么都做不成,，在日本遇到了藤野先生,，卻為了醫(yī)治國人的精神病苦而與之離別，朋友范愛農(nóng)窮困潦倒,，落水而逝……

我們在讀到這些的時候,，知道了魯迅的過往的生活中不僅僅都是快樂，還有一些感傷,，甚至在讀到感傷之處,，還會忍不住熱淚盈眶，這些發(fā)生在魯迅生活中的快樂的事,、感傷的事都讓我們看到了最真實的魯迅,，最平凡的魯迅。

每個人都有自己心中的魯迅,，一定要用自己的心靈去感受魯迅的作品,，這份最初的感受是可貴的，在將來的某一天,，也許當我們再次翻看魯迅的作品,，隨著人生閱歷的增長，我們也許都會漸漸理解和喜歡這位偉大的作家,。

朝花夕拾讀書心得50字 朝花夕拾讀書心得300字篇三

《朝花夕拾》稱得上是魯迅的一部經(jīng)典作品之一,，他的文章既不遮遮掩掩、虛擬做作又不滿是追求好詞佳句的華而不實,，卻更能吸引讀者,，仿佛在給你講故事一樣。

比如范愛農(nóng)的“眼球白多黑少,，看人總像在渺視”,。又比如“卻仍然看見滿床擺著一個“大”字”,。這就是魯迅在描寫人外貌特征和習性時的特別手法。他可以生動地表現(xiàn)出一個人的特點,，但卻又能徒增些幽默感.

這是一本回憶童年生活的散文,，全文充滿了個體生命的童年時代與人類文化發(fā)展的童年時代所特有的天真之氣。書中有批判,，也有嘲笑,，可以視為魯迅的雜文筆法向散文的滲透，不僅使其中的韻味更加豐厚,，而且顯示了魯迅現(xiàn)實關(guān)懷的一面,。

但它又與一般的自傳或回憶錄的寫法不同，它不是個人生活的編年史,，而只是從生活回憶中選取一些有意義的片斷,，寫出一組既各自獨立又具有連續(xù)性的系列散文。魯迅的生活閱歷相當豐富,，即使在本書中所反映的青少年時代,，可寫之事也很多，但他只從中選取了十個題目,，這與他一貫主張的“選材要嚴,，開掘要深”的嚴謹?shù)膶懽鲬B(tài)度息息相關(guān)。這十篇散文,，每篇都有很深的思想意義和很高的藝術(shù)水平,，在眾多散文中，可以稱得上是上乘之作了,。

這本散文中,，我覺得最好的一篇是《阿長與〈山海經(jīng)〉》，這一篇散文里,，魯迅曾懷著真摯的感情為長媽媽呼喚“仁厚黑暗的地母呵,，愿在你懷里永安他的魂靈!”這種刻骨銘心的人間摯愛，顯露了魯迅心靈世界最為柔和的一面,。還有那《二十四孝圖》中的“臥冰求鯉”,、“老萊娛親”，還被魯迅斥責了一頓呢!

《朝花夕拾》以清新,、平易,、深情、舒緩的筆調(diào)記述了魯迅童年,、少年,、青年時代的生活片斷，展現(xiàn)了家鄉(xiāng)的風土人情，抒發(fā)了對親朋師友的摯誠懷念,，寄予了對現(xiàn)實的思考,，十分耐人尋味。

它反映著封建社會的種種陋習,，有寫人吃血饅頭,，吃人肉。人們迷信,，古板,，纏足，互相欺詐等等都受到了魯迅強烈的批判,，也讓我不由得為那些人們感到悲哀。

朝花夕拾讀書心得50字 朝花夕拾讀書心得300字篇四

我在整理書柜時,，想找名著來讀,，找了許久，我了題目較新奇的書——《朝花夕拾》魯迅,。

回到家,，從書架里拿出從未看過一眼的的《朝花夕拾》，書名發(fā)呆,。這本書是魯迅先生晚年的作品,，而這部散文所寫的，又全是先生幼年時期的,。幼年的晚年再去回想,，猶如清晨開放的鮮花到傍晚去摘取，失去了盛開時的艷麗和芬芳,，但夕陽的映照卻使它平添了風韻,，而那若有若無的清香則更令人浮想連翩、回味無窮,。

《朝花夕拾》原本叫做“舊事重提”,，收錄了魯迅先生記述他童年和青年生活片段的10篇文章。在《朝花夕拾》中,，魯迅使用了對比和諷刺的手法,。如在《從百草園到三味書屋》中，魯迅使用了鮮亮的文字記敘在百草園無憂無慮的生活,，接著再寫道“我”不告別百草園去三味書屋上學,。前邊寫的百草園地反襯了后來在三味書屋讀書的乏味生活，體現(xiàn)了魯迅對舊社會私塾的不滿,。在《藤野先生》中,，魯迅日本的醫(yī)學導(dǎo)師藤野先生是穿著不拘小節(jié)，“這藤野先生，據(jù)說是穿太模糊了,，竟會忘記帶領(lǐng)結(jié),；冬天是舊外套，寒顫顫的……”,。但藤野先生對工作是極其的,，他把“我”的講義都用紅筆添改；血管移了一點位置也要指出,。對比手法,，地寫出了藤野先生的高貴品質(zhì)，寫出了魯迅對景仰,。,，藤野先生對留學生孜孜不倦的教誨及對學生的一視同仁，這與日本學生對學生的輕蔑了鮮明的對比,，體現(xiàn)出藤野先生真正的君子,。《朝花夕拾》用平實的語言,，鮮活物形象,，而有內(nèi)涵的童年故事，抨擊了囚禁人的舊社會,，體現(xiàn)了魯迅先生“人的解放”的愿望,。

在魯迅的童年不愉快的，但不時從字里行間中透露的天真燦漫的'感情,，讓人不由了一幅幅令人神往的畫,。

我讀魯迅先生對童年回憶的散文，正如讀著發(fā)自迅先生心底的熱愛,，自由的童真童趣,。我了幼年的魯迅，趁大人不,，鉆進了百草園,，他與昆蟲為伴，有采摘野花野果,。在三味書屋,，有壽先生的教誨，卻仍耐不過學生們的孩子氣,。

感受天真爛漫,，令人回味，也學就引起了我的共鳴吧,，我才會那樣喜愛,，是作者以孩子的眼光看世界，讀讓人感到異常的親切，充滿激情,。

小時侯,，和我住在一起，我時常和樓道里的小伙伴們一起玩耍,，一起嬉戲,，每次都玩開心，以至于每次都的流去,，每次都要大人在窗口大喊才會依依不舍的結(jié)束游戲回家,。每逢佳節(jié)，吃完團圓飯,，又會聚集在那的空,，點燃早就好的小煙花，在火光中,，盡情的奔跑著,，歡笑著，舞蹈著,，體驗著前所未快樂。,，我搬了新家,，出門和伙伴們嬉戲了，不停的為學業(yè)操勞,。每封佳節(jié),，也出去和伙伴們一起放煙花了，站在窗口凝視著在漆黑的天空中綻放的五彩繽紛的“鮮花”,，獨自享受著……

童年已遙遠,，留下的些散瑣的記憶，倒細讀一下《朝花夕拾》,，體會一下不同年代的童年之夢,，和魯迅一起熱愛，自由,。

朝花夕拾讀書心得50字 朝花夕拾讀書心得300字篇五

《103010》是魯迅帶著青春的回憶寫的,，既描寫了童年的回憶和對師友的真摯懷念，又真實地寫了作者在戊戌變法和辛亥革命前后所經(jīng)歷的生活,。從家庭到社會,，從中國到日本，每篇文章都反映了那個時代的特點,。

《朝花夕拾》是對童年最細致的描述,，充滿幽默，充滿樂趣。在百草園和三潭印月中,，魯迅過著非常有趣的生活,。可以說魯迅的童年是幸福的,。

從103010可以看出,，平庸對人有害，封建社會腐朽,。從這篇文章中,，我們可以知道我為什么去學醫(yī)。

這篇文章是魯迅思想的轉(zhuǎn)折點,。這篇文章揭示了中國人對思想的無知,。日本人看不起中國人。

003010通過寫童年和青年的生活和感情,，把封建習俗和封建思想都貫徹出來,。

了批判。本應(yīng)該快樂美麗的童年,，因為籠罩在那個封建社會,，時不時透出些迂腐的氣息，所以魯迅要罵,，罵那個半封建半殖民地的社會,。從文章表面看，魯迅似乎都是用了些溫情的文字,，其實,，他把憤怒藏得更深。有人說柔軟的舌頭是最傷人的武器,，也許魯迅先生正是想達到這個目的吧在《朝花夕拾》中,，魯迅大量使用了對比和諷刺的手法。

如在《從百草園到三味書屋》中,，魯迅首先使用了許多鮮亮的'文字記敘在百草園無憂無慮的生活,，接著再寫道“我”不得不告別百草園去三味書屋上學。前邊寫的百草園很好地反襯了后來在三味書屋讀書的乏味生活,，體現(xiàn)了魯迅對舊社會私塾的不滿,。在《藤野先生》中，魯迅日本的醫(yī)學導(dǎo)師藤野先生是一位穿著不拘小節(jié)的人,，“這藤野先生,，據(jù)說是穿衣服太模糊了，有時竟會忘記帶領(lǐng)結(jié);冬天是一件舊外套,，寒顫顫的,?！?/p>

但藤野先生對工作是極其認真的，他把“我”的講義都用紅筆添改過了;血管移了一點位置也要指出,。這個對比手法,，較好地寫出了藤野先生的高貴品質(zhì)，寫出了魯迅對他的景仰,。另外,，藤野先生對中國留學生孜孜不倦的教誨及對學生的一視同仁，這與日本學生對中國學生的輕蔑態(tài)度形成了鮮明的對比,，體現(xiàn)出藤野先生是個真正的君子,。魯迅在《朝花夕拾》中對一個人用了相當多的筆墨，那便是魯迅的保姆“長媽媽”,，她是個需要一分為二看待的人,。